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一是爭(zhēng)取人心
得人心者得分,勝;失人心者失分,敗。在新加坡式的辯論中,某方所要捍衛(wèi)的觀點(diǎn)常常會(huì)同常識(shí)相抵觸,或者有悖于觀眾的情感。這時(shí)就必須搶奪旗幟,爭(zhēng)取人心。
比如,南京大學(xué)隊(duì)在為迎戰(zhàn)第三屆亞洲大專(zhuān)辯論賽所進(jìn)行的訓(xùn)練中,曾與河海大學(xué)隊(duì)做了一場(chǎng)“熱身賽”,辯題是:實(shí)施環(huán)境保護(hù)會(huì)降低經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度。持正方立場(chǎng)者在辯論中很容易被反方逼到不要搞環(huán)境保護(hù)的困境中去,從而失去觀眾我評(píng)委的同情和支持。為了防止陷入這種窘境,正方的隊(duì)員一上場(chǎng)就聲明:“我們是環(huán)境保護(hù)的堅(jiān)定擁護(hù)者,我們希望既保護(hù)了環(huán)境,又增長(zhǎng)了經(jīng)濟(jì)。但是魚(yú)和熊掌不能兼得。為了人類(lèi)的生存和發(fā)展,為了子孫后代的幸福,我們主張寧可降低經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度,也要好好的保護(hù)環(huán)境。”言辭鑿鑿,擲地有聲,一下子就把評(píng)委和觀眾的同情心抓了過(guò)來(lái)。
這個(gè)辯題的反方也不容易。他們要闡明實(shí)施環(huán)境保護(hù)不會(huì)降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度,顯然同觀眾和評(píng)委的感情相違背,弄的不好,就會(huì)給人以強(qiáng)詞奪理的印象。反方隊(duì)員可以采取“先欲取之,必先與之”的策略,指出:從現(xiàn)象上看,太陽(yáng)是繞地球轉(zhuǎn)的,從本質(zhì)上看,地球是繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)的,從局部上看,大地是平面,從總體上看,大地是球面。同樣,從現(xiàn)象,局部,暫時(shí)上看,實(shí)施環(huán)境保護(hù)會(huì)降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度,但是從本質(zhì),總體,長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)看,實(shí)施環(huán)境保護(hù)不但不會(huì)降低經(jīng)濟(jì)以展的速率,反而還能加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度?!边@是的“退一步”,照顧了評(píng)委和觀眾的感情直觀;這里的“進(jìn)兩步”,向評(píng)委和觀眾顯示了算大帳,算總帳的氣度。一退一進(jìn),合情合理,效果相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
又如,在第三屆亞洲大專(zhuān)辯論賽南京大學(xué)隊(duì)與澳門(mén)東亞大學(xué)隊(duì)的正式比賽中,南京大學(xué)隊(duì)持有“儒家思想是亞洲四小龍取得經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的主要推動(dòng)因素”這一辯題的反方立場(chǎng)。這一立場(chǎng)與新家坡崇尚儒家思想格格不入。有的兄弟隊(duì)也在想南京隊(duì)會(huì)演一場(chǎng)“批儒批孔”的拿手好戲,準(zhǔn)備看笑話(huà)。結(jié)果南大隊(duì)搶奪旗幟,先發(fā)制人,在辯論中不厭其煩的申明自己對(duì)孔子的尊重,并且煞有介事的倒打一耙,指責(zé)對(duì)方把孔夫子和孔方兄聯(lián)系在才是對(duì)儒家思想的大不恭,從而贏得了人心。
演講致辭 演講稿 演講材料 演講比賽總結(jié) 演講主持培訓(xùn) 演講槁 演講主題 演講詞 紀(jì)律教育問(wèn)題 新時(shí)代教育價(jià)值觀