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各中小學(xué)：

近年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，各學(xué)校加強(qiáng)了自身的校園文化建設(shè)，做了大量的工作，使我縣學(xué)校的校園文化建設(shè)水平較以往有了較大提高。但與上級(jí)要求和社會(huì)期望相比，在許多方面仍不盡如人意。3月14日、15日我局組織了部分校長到永康、武義七?？疾鞂W(xué)習(xí)，更讓我們看到我縣與兄弟縣市在學(xué)校校園文化建設(shè)方面存在的差距。為爭創(chuàng)教育強(qiáng)縣，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我縣學(xué)校校園文化建設(shè)，現(xiàn)提出以下要求，請(qǐng)各校認(rèn)真貫徹執(zhí)行：

一、充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)的意義，明確主題、長遠(yuǎn)規(guī)劃

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié)。中小學(xué)校園文化通過人文和自然的校園環(huán)境、多種形式的校園文化活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)等給學(xué)生潛移默化而深刻的影響。良好的校園文化能夠以鮮明正確的導(dǎo)向引導(dǎo)、鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚、激勵(lì)學(xué)生，以獨(dú)特的氛圍影響、規(guī)范學(xué)生，推動(dòng)學(xué)校與師生的健康成長，是學(xué)校發(fā)展的靈魂和精神支柱。同時(shí)一個(gè)學(xué)校的校園文化也是展示校長教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色最直觀形象的平臺(tái)，是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平和師生素養(yǎng)品位的重要窗口。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境、積極和諧的校園氛圍、文明上進(jìn)的師生風(fēng)貌，是一個(gè)學(xué)校向家長、公眾和社會(huì)推介展示自己的最為真實(shí)生動(dòng)的名片。校園文化建設(shè)也與學(xué)校的教育質(zhì)量密切相關(guān)，作為校園文化核心內(nèi)容的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，是影響學(xué)校教育質(zhì)量的決定性因素，優(yōu)良的校園文化所鍛造的優(yōu)良校風(fēng)，將為學(xué)校教育質(zhì)量提高和辦學(xué)水平提升提供不竭的動(dòng)力支持。

學(xué)校的校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，包括物質(zhì)人文環(huán)境、學(xué)校教風(fēng)學(xué)風(fēng)及學(xué)校規(guī)章制度等幾個(gè)方面，這些方面密切聯(lián)系、相輔相成，構(gòu)成了校園文化有機(jī)協(xié)調(diào)的整體。所以學(xué)校在對(duì)校園文化進(jìn)行規(guī)劃時(shí)必須有整體長遠(yuǎn)的思考，做到以學(xué)風(fēng)校風(fēng)為核心，以學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，明確校園文化建設(shè)的主題，理清思路，精心構(gòu)劃，明確近期主要工作措施、中期實(shí)施規(guī)劃和長遠(yuǎn)定位目標(biāo)，并將此融入學(xué)校建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。切不可為布置而布置，為活動(dòng)而活動(dòng)，表面熱熱鬧鬧實(shí)際上卻空洞無物，形式主義、勞民傷財(cái)。

二、以環(huán)境建設(shè)為載體，營造一流的育人環(huán)境

必須重視學(xué)校的凈化、綠化、美化和人文環(huán)境的建設(shè)。各校要提高對(duì)衛(wèi)生工作的要求，要以“挑剔的眼光”審視校園的每一個(gè)角落，加大工作力度，確保校園的衛(wèi)生整潔，爭取使我縣學(xué)校的衛(wèi)生狀況在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有一個(gè)明顯的提高。要打破一些學(xué)校在改進(jìn)校容校貌方面無所作為的現(xiàn)狀，不一味片面地強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)困難，要立足實(shí)際，有所作為，適當(dāng)投入和規(guī)劃，對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化甚至布局優(yōu)化，爭取使校容校貌有明顯改善。

要對(duì)校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，營造德育的良好氛圍，把校園建成育人的特殊場所。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛杰出人物的畫像和警句格言，繪制、創(chuàng)作有教育意義的書畫作品等，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育影響，培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、進(jìn)取向上。校訓(xùn)、?；?、校標(biāo)等要精心設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)校自身的特點(diǎn)和辦學(xué)理念。有條件的學(xué)校還可建校史陳列室、共青團(tuán)、少先隊(duì)室。校園環(huán)境設(shè)置要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，要符合學(xué)生特點(diǎn)，便于學(xué)生接受；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。教室和寢室作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活兩個(gè)最重要的場所，對(duì)其環(huán)境布置要做到精心設(shè)計(jì)。同時(shí)也不應(yīng)忽視學(xué)校其它場所環(huán)境設(shè)置，要爭取做到充分利用校園的每一個(gè)角落，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。有條件的學(xué)校還可發(fā)揮校園電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。

三、以學(xué)生活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活

要精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)。充分利用好“五四”、“六一”、“十一”、教師節(jié)等節(jié)慶日，“七一”、“七七”、“九一八”、“南京大屠殺”等紀(jì)念日，清明、端午、中秋、重陽等傳統(tǒng)民族節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國旗儀式，改進(jìn)國旗下講話的形式，讓國旗下講話起到更好的教育作用。將校園文化建設(shè)與課程改革相結(jié)合，開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)、親近自然，在活動(dòng)中增長知識(shí)，接受教育，在活動(dòng)中服務(wù)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。開展多種形式的體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，通過體育活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，錘煉學(xué)生的意志，激發(fā)學(xué)生的集體團(tuán)隊(duì)精神，又能使學(xué)生放松身心，提高學(xué)習(xí)的效率。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的教育作用，保證團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間和條件，創(chuàng)新活動(dòng)形式，將教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。強(qiáng)化課后科技、藝術(shù)、娛樂活動(dòng)，堅(jiān)持辦好每年一度的校園科技文化藝術(shù)節(jié)，使其成為學(xué)生交流展示的舞臺(tái)。廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，及讀書、讀報(bào)、演講等活動(dòng)，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開展多種形式的歌曲演唱活動(dòng)。

開展校園文化活動(dòng)，要尊重中小學(xué)生的身心特點(diǎn)，切合學(xué)生實(shí)際，注意趣味性、娛樂性，最大限度地調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的積極性，又要力求服務(wù)于學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)和校園文化建設(shè)的全局，注重其教育作用和內(nèi)涵。通過活動(dòng)，陶冶性情，培養(yǎng)特長，鍛煉能力，增強(qiáng)同學(xué)間的合作與團(tuán)隊(duì)精神。活動(dòng)要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的活動(dòng)參與程度和實(shí)際效果，反對(duì)沒有實(shí)際效果的形式主義。

四、以制度建設(shè)為載體，形成優(yōu)良的校風(fēng)

建立健全各種規(guī)章制度，細(xì)化內(nèi)容，精細(xì)管理，以此規(guī)范師生的行為。扎實(shí)開展形式多樣的師德教育，健全教師師德考評(píng)制度，建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)，倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決每一個(gè)學(xué)生遇到的困難和問題，讓學(xué)生在校園都能健康快樂地成長。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，落實(shí)好《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)。抓好班級(jí)和團(tuán)隊(duì)工作，建設(shè)良好的班風(fēng)，樹立班級(jí)正氣，加強(qiáng)集體主義教育。要把守則和規(guī)范滲透到學(xué)校日常管理當(dāng)中，創(chuàng)設(shè)各種為學(xué)生所接受和喜愛的載體，如校園（班級(jí)）之星評(píng)比、星級(jí)教室（寢室）評(píng)比，周周插紅旗、座右銘設(shè)計(jì)、班（寢室）名設(shè)計(jì)等，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，防止把制度規(guī)范當(dāng)作枯燥的教條，一味地強(qiáng)制讓學(xué)生記、背，干擾教育的效果。

中小學(xué)校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)長期工作，各學(xué)校必須給予高度重視，認(rèn)真抓好落實(shí)。各校要按照校園文化內(nèi)容的幾個(gè)方面，制訂符合本校實(shí)際和特點(diǎn)的校園文化建設(shè)實(shí)施方案，分步實(shí)施，強(qiáng)力推進(jìn)；其中校園環(huán)境建設(shè)要加快實(shí)施，力求短期見到成效。教育局將加大對(duì)校園文化建設(shè)考核的力度，拉開差距，局領(lǐng)導(dǎo)也將安排一定時(shí)間，對(duì)各校改進(jìn)校園文化建設(shè)工作進(jìn)展情況進(jìn)行督查。爭取經(jīng)過一段時(shí)間的努力，使我縣大多數(shù)中小學(xué)校能夠擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化環(huán)境，課間、課后有豐富多彩的校園文化活動(dòng)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌。以優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，迎接省教育強(qiáng)縣考評(píng)組對(duì)我縣的檢查評(píng)估。

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