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摘要：當前，部分播音主持言語表達存在表達低俗、表達平庸蒼白、表達不規(guī)范等問題，不僅影響播音主持人自身的形象，而且給媒體發(fā)展帶來了一定的阻礙。本文在闡述播音主持人語言交際和情感表達問題的基礎上，就播音主持人語言交際和情感表達的策略展開分析，以期提升播音主持人的語言表達能力和情感表達能力，塑造主持人良好形象和媒體品牌，促進傳媒行業(yè)的良好發(fā)展。

關鍵詞：現(xiàn)代傳媒；播音主持；言語表達；情感表達

播音主持人要想準確、鮮明、生動地傳達播音稿件的內容，除具備深厚的語言功力外，還要熟練掌握語言的表達技巧，使語言表達如行云流水，抑揚頓挫，情感充沛。隨著廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展，播音主持的從業(yè)人數(shù)不斷增長，但一些播音主持人的職業(yè)素質令人擔憂，語言交際技巧生疏、語言表達藝術缺乏、情感表達不當?shù)葐栴}層出不窮?，F(xiàn)代傳媒視角下，播音主持人是媒體的代言人，其言行直接影響媒體的形象，若播音主持人言語表達、情感表達不當會給媒體和社會帶來較大的負面影響，因此必須對其進行高度關注并深入研究以尋求解決之道。

1當前播音主持言語表達存在的問題

1.1表達過度娛樂化、低俗

第一，新聞播報過于娛樂化。在娛樂之風盛行的當前，新聞類節(jié)目受到一定沖擊，雖然最開始帶有娛樂元素的新聞是對傳統(tǒng)新聞播報的創(chuàng)新，但之后的細說新聞、侃新聞等已經(jīng)忽略了新聞本身而側重于語言包裝。一些播音主持人甚至將傳達新聞內容與娛樂行為畫等號，播報新聞時的聲音形式完全不符合新聞內容的播報需求[1]。第二，語言媚俗、低俗。崇尚真善美、抨擊假丑惡是基本的道德準則，也是主流價值傾向。播音主持人作為媒體的表達者，語言運用和表達應當與道德準則、價值判斷相符。但部分播音主持人為獲得理想的收視率，在主持節(jié)目時出現(xiàn)了語言表達低俗、媚俗的行為，有時甚至模糊美丑、善惡的界限。還有一些播音主持人在綜藝節(jié)目中為吸引受眾，刻意使用媚俗、低俗的語言，以引起受眾強烈反感。低俗表達在廣播電視媒體中堂而皇之地出現(xiàn)，導致廣播電視節(jié)目文化內涵、品質都大打折扣，這體現(xiàn)出播音主持人的價值判斷錯誤和責任意識缺失。

1.2表達平庸、蒼白

第一，文化底蘊不足，詞匯貧乏。在一些廣播電視直播節(jié)目中，一些播音主持人由于沒有做好準備工作，加上自身文化底蘊不足，在主持節(jié)目時只能使用注水的語言來撐時長，花費大量時間講述與主題無關的話題。這些播音主持人大都存在表達平庸、詞匯貧乏的問題，通常在不同的頻道、不同的節(jié)目中使用同樣的語言。第二，表達技巧不足。一些節(jié)目、作品的藝術水平較高、思想內涵較深刻，要求播音主持人具備相應的語言功力和豐富的文化底蘊，做到傳情達意，給受眾帶來良好的視聽感受。但一些播音主持人對表達技巧掌握不足，常在主持節(jié)目時出現(xiàn)語言色彩單一、聲音干癟、重音不準、停連不當?shù)葐栴}，還有一些播音主持人語言情感表達不恰當，無論主持什么文體和節(jié)目，始終采用四平八穩(wěn)的語調。

1.3表達不規(guī)范

播音主持必須做到普通話語音達標，表達規(guī)范，能夠準確、清晰地傳播信息。但當前，一些播音主持人過度追求標新立異，“越生活化越好”等錯誤觀點的誤導，在主持節(jié)目時語言規(guī)范意識淡化，時常出現(xiàn)語言搭配不合理、錯讀、語音不標準等低級錯誤。這不僅影響主持人自身在受眾心目中的形象，而且對媒體的權威性造成了較大影響，并因為表達不規(guī)范而誤導受眾[2]。具體而言，播音主持人表達不規(guī)范的表現(xiàn)如下：一方面，一些播音主持人未能事先閱讀節(jié)目主持底稿，沒有對底稿中的多音字、疑難字詞等進行標記，這使其在播音過程中出現(xiàn)了誤讀、錯讀等問題，影響了播音的整體效果；另一方面，一些播音主持人在主持節(jié)目的過程中，為追求時尚、新鮮，會刻意使用一些網(wǎng)絡詞語，這給廣播電視用語的規(guī)范性、標準性和專業(yè)性帶了不良影響。

2播音主持人言語表達策略

2.1增加對生活文化常識的了解

播音主持人播報的內容與受眾的生活實際密切相關，這就要求播音主持人積極了解生活文化常識，避免在主持節(jié)目時因對文化常識不了解而出現(xiàn)尷尬場景。首先，在播音前，播音主持人應認真閱讀需要播報的內容，準確把握稿件中的多音字和疑難字詞，確保播音時遇到這些字詞不會出現(xiàn)誤讀現(xiàn)象。其次，在平時的工作中，主持人要積極利用現(xiàn)代媒體進行大量閱讀，了解歷史、人文、政治、藝術、技術等方面的基礎知識，確保自身通過廣泛涉獵多學科知識，能夠對討論的話題做出深刻、獨到的評論。最后，在了解生活文化常識的基礎上，播音主持人應盡可能使用簡潔易懂的語言去表達和解釋新聞內容，避免因語言啰唆導致受眾產(chǎn)生不耐煩的心理。

2.2夯實語言基本功

恰當?shù)牟ヒ糁鞒终Z言是節(jié)目品質的保障，這就要求播音主持人不斷提高自己的語言功力，主要包含鑒賞力、調控能力、表現(xiàn)力、感受能力、思辨能力、觀察及理解的能力[4]。情感的表達要與語言技巧配合，用情感來制約技巧的應用，讓技巧為情感服務，從而讓技巧的應用對情感的表達起到錦上添花的作用。語言功力的提升需要以刻苦的訓練和大量的知識積累為基礎，播音主持人要從吐字發(fā)聲訓練、理解稿件等方面著手，苦練節(jié)奏、語氣、重音及停連等表達技巧，在理論的指導下科學、刻苦訓練，提高自己的語言功力，從而輕松駕馭不同風格、類型的節(jié)目。

2.3堅持語言規(guī)范性

理念偏差是播音主持人語言失范的重要原因。一些播音主持人在主持節(jié)目的過程中錯誤地將使用網(wǎng)絡詞匯當作時尚，或者過度使用生活化語言代替普通話，由此造成播音語言失范現(xiàn)象。為避免出現(xiàn)這樣的問題，播音主持人在主持節(jié)目的過程中，要保證語言的規(guī)范性。因此，在平時的播音訓練和信息傳遞過程中，播音主持人就必須考慮三個要素：其一，播音主持人在播報內容時應達到意義清晰的基本要求，讓受眾在接收信息的過程中能夠聽清楚、聽明白，以起到交流信息、溝通感情的作用。其二，播音主持人的語言應具備高度準確的特點，在主持節(jié)目的過程中，必須做到語言清晰準確、簡單明了，同時應盡可能使用通俗易懂的語言，避免因使用過于專業(yè)、拗口的術語影響信息傳達效果，使受眾難以理解播報內容。其三，播音主持人在主持節(jié)目的過程中應準確使用語法，確保表達的系統(tǒng)性和邏輯性，做到用簡潔精練的語言把事情發(fā)生的時間、地點、過程、變化、因果關系等敘述明白，讓受眾能夠從中高效獲取所需信息。

2.4提升語言感染力

提升語言感染力，不僅能使語言活動本身變得更有意義，而且能夠深化受眾對于播報內容的理解。在現(xiàn)代傳媒視角下，提升播音主持人語言的感染力，還能加強主持人與受眾的互動與聯(lián)系。因此，要進一步提升播音主持人的語言表達效果，保證播音主持人在規(guī)范使用普通話的基礎上具備一定的語言交際技巧，使其語言溝通充滿感染力。一方面，主持人應豐富自身的知識積累，掌握較完善的語言溝通技巧，以有效獲取受眾認同。如對于一些災害性新聞事件的播報，應控制好播報的聲音和語氣，同時恰當描述事件具體內容，讓受眾在接收信息的時候能夠感同身受。另一方面，在主持節(jié)目的過程中，播音主持人應充分考慮受眾的關注重點，選擇性地應用恰當?shù)恼Z言技巧，提升語言表達整體的感染力。此外，在語言表達過程中，播音主持人還應注重個人情感的融入，可通過創(chuàng)設良好的語境，應用語言符號、語氣、非語言符號提升語言表達的整體效果[3]。

3播音主持人情感表達策略

3.1深化對稿件內容的理解

稿件是播音的文本材料，其對播音的內容和輿論導向具有決定性作用，同時也影響著播音主持人在播報節(jié)目內容過程中的情感流露和表達[4]。不同內容的稿件，其思想感情基調也存在差異，因此播音時主持人的情感表達也要存在一定變化。只有深入理解、分析稿件，融合播音創(chuàng)作的情感與稿件的情感，才能做到播音主持的情感表達與稿件的感情色彩保持一致。現(xiàn)代傳媒視角下，觀眾會發(fā)現(xiàn)有時稿件的情感豐富，但播音主持的表達卻給人一種讀報紙的感覺，讓人感到不協(xié)調。為確保播音過程中主持人情感表達恰到好處，播音主持人事先要詳細閱讀播音稿件，深化對播音稿件內容的理解。一方面，由于稿件的采編工作通常不是由播音主持人進行的，播音主持人在開始播報節(jié)目前對稿件內容是不熟悉的，為此，在節(jié)目開始之前，播音主持人應抽取一定的時間，準確了解稿件所涉事件和人物的相關信息，同時認真閱讀稿件的內容，為良好把控稿件文本內容的情感奠定基礎。另一方面，在對稿件內容了解的基礎上，播音主持人還應重視稿件內容的細節(jié)描述，以便能夠熟練使用富有情感的語言，對事件現(xiàn)場進行還原，確保播報內容的真實性、準確性。此外，還應考慮受眾在聽到播報信息時的反應，以高度的同理心進行情感表達，更好地引起受眾的情感共鳴。

3.2把握情感流露的尺度

從本質上講，播音主持人屬于媒體工作者，在播報稿件時，播音主持人既要流露出一定的情感，同時也應準確把控情感流露的尺度。也就是說，在主持節(jié)目的過程中，對于情感的直白表達和隱蔽顯露，播音主持人應把握好一定的標準。在把握播音主持情感流露尺度時，其一，播音主持人應認識到稿件本身帶有一定的感情基調，這些情感本身或濃厚、或淡薄，對于后期的播音具有一定的影響。因此，在初期稿件閱讀階段，播音主持人應結合實際情況和語境，對這些情感進行調整，確保在播報過程中所傳遞的情感在合理尺度內。其二，客觀、真誠是播音情感流露的基礎。這里的客觀性指的是在播音主持中主持人的情感流露應符合播音內容的主題需要，而真誠性要求主持人的情感流露應發(fā)自內心，具有較強的感染力。此外，考慮到播音主持人職業(yè)的特殊性，在情感流露過程中，播音主持人還應具有一定的責任感，確保自身的播音和情感流露能夠對社會產(chǎn)生積極作用，正確引導社會輿論。

3.3考慮受眾的實際需求

廣播電視播音與單純的朗讀具有較大差異，即在廣播電視播音過程中，更側重對受眾需求的考慮[5]。在播音主持人情感表達中，播音主持人不僅僅要重視自身的情感表達，更重要的是要設身處地地考慮受眾的實際心理特點和情感需求，這樣才能夠確保在節(jié)目播出之后引起受眾的共鳴，從而調動受眾的情感，取得良好的播報效果。以播音連線為例，播音主持人在選擇與受眾連線前就應該考慮到受眾的喜好、心理特點，盡可能地營造與受眾心理情緒特點相符的溝通環(huán)境，對于受眾的情緒予以真誠、有效的回應，以提升主持人情感表達的效果和廣播電視節(jié)目播報效果。

3.4把控情感流露的節(jié)奏

通常情況下，廣播電視節(jié)目主持人在節(jié)目播報時不應將喜怒哀樂的情感全情表達出來，尤其是新聞類電視節(jié)目主持人，更應以客觀公正的情感和態(tài)度播報相關內容，避免對受眾產(chǎn)生誤導。這就需要主持人在播音主持過程中正確地把握情感流露的節(jié)奏，一方面，應系統(tǒng)地考慮稿件本身的內容、類型，適時、適度地表達自身的情感，所注入的情感不能遮蓋事件的本來面目，同時在帶有情感進行播報時要保證語言的生動、準確性；另一方面，在播音主持情感表達中，還應系統(tǒng)地考慮情感表達與播報內容之間的關系，避免二者之間出現(xiàn)沖突。此外，播音主持人作為社會公共人物，在播音過程中對于播音感情的流露和節(jié)奏的把控需以明辨是非、說明事理為前提，所以要求主持人具有較高的職業(yè)道德水平和較強的政治敏銳性，同時政治立場堅定，嚴格按照社會主流導向進行稿件內容播報，并流露真情實感，以形成良好的社會導向。需要注意的是，主持人要想把控好播音時的情感流露節(jié)奏，還需加強生活體驗，將自身對具體事件的情感建立在生活實踐基礎上，這樣才能增強播報內容的感染力，影響受眾。

3.5非語言符號的應用

一般而言，非語言符號是約定俗成的，如心情不好時嘴角向下、皺眉等，具體到播音主持行業(yè)，非語言符號包括服飾、手勢、體態(tài)及表情等，可以傳遞出無聲的信息，強化或者削弱有聲語言，并且其作用是文字、語言不能替代的[6]。傳播信息時，非語言符號的影響力較大，這些非語言符號與語言符號配合能夠更好地體現(xiàn)播音主持人的情感態(tài)度。因此，播音主持人在主持節(jié)目的過程中，應注重應用非語言符號，通過這些符號更有效地表達自身的情感。其一，播音主持人可以通過眼神來反映內心的活動和情感，在播報節(jié)目內容時做到目光專注，適當使用微表情來反映自己對內容的態(tài)度。其二，在面部表情應用中，應展現(xiàn)出熱情、友好、誠實、和藹的態(tài)度，以此拉近與受眾的感情距離。其三，特殊情況下還可使用一些手勢語言，以此來表現(xiàn)出豐富的情感，有效引起受眾情感共鳴。

4結語

無論是播報新聞還是主持其他種類的節(jié)目，播音主持人的言語表達、情感表達能力都是決定信息傳遞質量的重要因素，同時也是播音主持工作者需要不斷提升的基礎工作能力。在廣播電視節(jié)目播音主持過程中，播音主持人除要用標準的普通話和規(guī)范化的語言來進行節(jié)目內容播報外，還應注重自身情感的有效表達，這樣才能塑造良好主持人形象，提升節(jié)目播出效果。

作者:郭大偉 單位:陜西廣電融媒體集團