摘要：文中介紹了房地產(chǎn)行業(yè)背景，并對項目設(shè)計階段成本控制的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行了歸納總結(jié)；并采用文獻(xiàn)資料、實際調(diào)研等方法對項目設(shè)計階段成本控制體系、成本預(yù)算、成本管控等三方面中存在的問題進(jìn)行了剖析，最后分別從完善成本控制體系、精確預(yù)算、培養(yǎng)專業(yè)人才以及加大管控力度等方面提出了建議。

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)項目；設(shè)計階段；成本控制

1引言

自2010年至2019年，全國房價與地價比從1.75倍升至2.07倍，整體處于上升趨勢，表明行業(yè)仍有較大盈利空間。但是從我國房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)盈利能力指標(biāo)來看，自2014年至2019年，雖然成本費(fèi)用利潤率與凈值產(chǎn)收益率指標(biāo)總體上升，但總資產(chǎn)收益率是下降的，由此可見，行業(yè)競爭與政策的影響，行業(yè)盈利空間呈現(xiàn)大幅增長可能性較小，房地產(chǎn)行業(yè)將呈現(xiàn)更加激烈的態(tài)勢。房地產(chǎn)行業(yè)的激烈競爭，必將淘汰一些競爭力較弱的房產(chǎn)企業(yè)。那么在如今優(yōu)勝劣汰的行業(yè)背景下，房地產(chǎn)企業(yè)在保證質(zhì)量的同時，不得不對從開發(fā)到銷售各個階段的成本控制進(jìn)行研究，項目設(shè)計作為過程的前沿工作，其成本控制的好壞直接影響到整個工程的經(jīng)濟(jì)收益，甚至影響到整個房地產(chǎn)企業(yè)行業(yè)競爭力的強(qiáng)弱，因此，必須將其作為重中之重。成本控制興起于美國的軍工企業(yè)，是為了解決因研發(fā)投入過高而造成的成本過高的問題，后被運(yùn)用到了各行各業(yè)。在國外，成本控制備受關(guān)注，尤其是在房地產(chǎn)開發(fā)行業(yè)，一些國家力圖在提高項目質(zhì)量的同時，也能夠提高利潤，從而針對項目設(shè)計階段出臺了相應(yīng)的成本控制設(shè)計準(zhǔn)則，并為此實行了設(shè)計承包制的模式，即：房地產(chǎn)企業(yè)為了更好的控制房地產(chǎn)項目的在設(shè)計階段的成本，往往要求設(shè)計單位對項目的設(shè)計總體負(fù)責(zé)，并且設(shè)計階段的成本不可以超過承包設(shè)計的單位原始的投標(biāo)報價。在成本控制概念引進(jìn)我國之時，不少學(xué)者對房地產(chǎn)項目設(shè)計階段的成本控制作出了研究與探討，其中具有代表性的是，齊梅［1］（2018）在《房地產(chǎn)企業(yè)項目設(shè)計階段成本控制研究》中通過在房地產(chǎn)行業(yè)設(shè)計階段上對投入資金進(jìn)行管理，在設(shè)計階段成本控制方面進(jìn)行了實證應(yīng)用；胡沛槐［2］（2020）在《房地產(chǎn)工程項目設(shè)計階段成本控制策略分析》中，提出了傳統(tǒng)房地產(chǎn)工程項目設(shè)計階段的成本控制與整體管理難以相輔相成；李麗芝［3］（2019）在《房產(chǎn)開發(fā)設(shè)計階段的成本控制》中提出通過擇優(yōu)選擇設(shè)計團(tuán)隊、制定合理有效的合同條款,發(fā)動全員的力量利用限額設(shè)計的理念達(dá)到最終的成本控制目的?？偨Y(jié)來看，不管是國內(nèi)還是國外，對房地產(chǎn)項目設(shè)計階段的成本控制非常重視，并對此的研究作出了一定的成果，對本次研究提供一定的借鑒意義，也對我國房地產(chǎn)企業(yè)在項目設(shè)計階段進(jìn)行實際成本控制時，提供了很好的理論基礎(chǔ)。

2房地產(chǎn)項目設(shè)計階段成本控制存在的問題

由于房地產(chǎn)行業(yè)本身投資成本高、結(jié)算周期長、市場競爭激烈等特點，導(dǎo)致從開發(fā)到銷售的各個階段容易受到各方面因素的影響，而引發(fā)在進(jìn)行成本控制工作中出現(xiàn)一些問題。下面將從項目設(shè)計階段的成本控制體系、成本預(yù)算、成本管控等三方面的問題進(jìn)行剖析。

一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)項目化教學(xué)存在的問題

1.項目設(shè)計形式大于內(nèi)容

在針對實施項目化教學(xué)重要條件的調(diào)研中，學(xué)生們將項目設(shè)計排在首位，說明項目設(shè)計水平是項目化教學(xué)改革能否成功的重要因素之一。企業(yè)真實項目是由教師和企業(yè)共同研制與開發(fā)的，項目設(shè)計貼近生產(chǎn)與生活實際，往往具有良好的可操作性。但目前國內(nèi)企業(yè)參與高校的教育教學(xué)管理、課程建設(shè)并不充分，使得模擬項目在眾多高校的項目化教學(xué)中占有極大比重。對于模擬項目而言，教師成為項目設(shè)計的主體，很多教師由于自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和實踐經(jīng)驗的不足使得項目設(shè)計形式大于內(nèi)容，缺乏典型性、真實性、完整性，使得高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在實施項目化教學(xué)中面臨困境和質(zhì)疑。

2.項目化教學(xué)重授之以漁，輕授之以魚

項目化教學(xué)在提高藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生創(chuàng)造力以及解決實際問題的綜合能力方面確實及時、有效，但是需要思考兩個方面的問題：一是項目化教學(xué)法是否具有普適性，并不是全部課程都適應(yīng)于項目化教學(xué)模式。二是項目化教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)的關(guān)系問題?，F(xiàn)在有的教師形成了一種誤區(qū)，認(rèn)為項目化教學(xué)旨在提高學(xué)生技能，對傳統(tǒng)的理論知識的教學(xué)內(nèi)容蜻蜓點水般一帶而過，或者“由于開發(fā)技術(shù)的不完善，任務(wù)系列化、項目系列化問題沒解決好，導(dǎo)致項目中知識的消失”。理論雖源于實踐，但理論也指導(dǎo)實踐，理論知識的欠缺勢必會造成學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的不足。

3.項目化教學(xué)考核評價體系尚未形成

摘要:

項目是項目教學(xué)法的載體，只有精心設(shè)計項目，才能保證項目教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。該文主要分析高職項目教學(xué)法項目設(shè)計主要存在的問題，針對性地提出項目教學(xué)法項目設(shè)計的策略、原則和模式，為高職教師使用項目教學(xué)法提供有效的參考。

關(guān)鍵詞:

項目教學(xué)法;項目設(shè)計;策略;模式

《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》明確提出推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。項目化教學(xué)是基于建構(gòu)主義的行動導(dǎo)向的課程教學(xué)方法，是目前職業(yè)院校熱議并普遍實踐的一種教學(xué)方法。［1］作為項目教學(xué)法的載體，項目設(shè)計很大程度上影響課程教學(xué)的質(zhì)量。在高職項目教學(xué)法的應(yīng)用過程中，教師如何進(jìn)行項目設(shè)計，項目設(shè)計的原則是什么，如何進(jìn)行項目內(nèi)容的分解重構(gòu)，如何將知識、技能和情感目標(biāo)整合到項目等問題亟須系統(tǒng)的項目設(shè)計策略來解決。國內(nèi)目前研究大部分面向項目教學(xué)法的整體實施思路和項目教學(xué)法應(yīng)用于某個學(xué)科的層面，很少提出系統(tǒng)化可操作的項目設(shè)計策略。因此，系統(tǒng)化地研究高職項目教學(xué)法項目的設(shè)計策略對優(yōu)化項目教學(xué)法在高職教育中的應(yīng)用，促進(jìn)高職教育發(fā)展，深化高職教育改革，具有重要價值。

一、項目教學(xué)法項目設(shè)計存在的問題

1水利工程設(shè)計包含的問題

基于多重因素作用影響，當(dāng)前水利項目設(shè)計任務(wù)囊括了人為方面、環(huán)境方面以及社會方面的因素，導(dǎo)致水利項目設(shè)計包含不合理的現(xiàn)象，對其整體質(zhì)量水平形成了負(fù)面影響。例如，水利項目設(shè)計理念不合理、欠缺彈性對比、市場機(jī)制并不健全、設(shè)計人員素質(zhì)水平需進(jìn)一步提升等。設(shè)計水利項目的階段中，基于原先條件的作用影響，通常設(shè)計過程中沒能針對水利項目合理經(jīng)濟(jì)性做有效的評價分析，而在選用施工建設(shè)材料上對于價格因素也沒能周全的考量，導(dǎo)致設(shè)計方案無法體現(xiàn)良好的經(jīng)濟(jì)性，而整體項目造價水平則不斷提升，因此影響了施工建設(shè)進(jìn)度。另外，水利項目設(shè)計沒能同國際先進(jìn)技術(shù)全面接軌，而是過多的停留于初級層面，設(shè)計理念同發(fā)達(dá)國家先進(jìn)方式包含明顯差距，思想包含一定不足，因此滯后于國際先進(jìn)水平。另外，設(shè)計人員無法將現(xiàn)代化的工作理念引入到分析設(shè)計過程中，因而對設(shè)計可行性形成了負(fù)面影響。目前，水利項目工程設(shè)計階段中，欠缺一個較為健全周密的對比分析方案，在建設(shè)某項工程的階段中，無法參照當(dāng)?shù)丨h(huán)境、水文狀況制定出相契合的項目方案，設(shè)計內(nèi)容包含明顯不足。依據(jù)現(xiàn)場具體狀況做項目設(shè)計方案與圖紙的分析對比以及驗證環(huán)節(jié)存在不足，同現(xiàn)場緊密度不夠，導(dǎo)致水利項目設(shè)計欠缺應(yīng)有的適應(yīng)性以及更高的實用性。設(shè)計水利工程工作中，由于工作人員無法同市場機(jī)制緊密結(jié)合，競爭管理制度不夠完善，因此無法構(gòu)建形成一致科學(xué)的設(shè)計方案。而招標(biāo)環(huán)節(jié)由于欠缺健全體制對設(shè)計工作進(jìn)行評定分析，而是通過資質(zhì)評定以及綜合影響力來判定，欠缺多方專家論證與有效技術(shù)判定，導(dǎo)致整體水利項目設(shè)計工作欠缺合理管控與科學(xué)的技術(shù)支撐，這將對水利項目整體安全管理以及優(yōu)質(zhì)建設(shè)造成較大的負(fù)面影響。水利項目設(shè)計合理性重要因素在于員工文化素質(zhì)水平，其對項目產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響，特別是項目工程的實用性以及安全可靠性。當(dāng)前設(shè)計工作中，員工擁有的單一技能顯現(xiàn)出一定的不足，專業(yè)設(shè)計員工認(rèn)識落后、觀念陳舊、實踐技能水平有限，導(dǎo)致整體設(shè)計工作綜合程度與技術(shù)水平有限，通常會令項目質(zhì)量以及可靠性不斷下降，還會直接對企業(yè)的經(jīng)營建設(shè)與項目整體安全性產(chǎn)生負(fù)面影響。

2水利工程設(shè)計科學(xué)對策

2.1完善水利工程項目設(shè)計專業(yè)化機(jī)制

水利工程項目設(shè)計生產(chǎn)階段中，制定專業(yè)化機(jī)制可全面提升設(shè)計環(huán)節(jié)效率，確保水利工程更加專業(yè)化。為此，應(yīng)對各個設(shè)計環(huán)節(jié)做有效監(jiān)督控制，優(yōu)化對應(yīng)性工作準(zhǔn)則，完成規(guī)范化管控，方便有效對各個設(shè)計環(huán)節(jié)做管控。另外，創(chuàng)建專業(yè)化機(jī)制可深化同市場的聯(lián)系，進(jìn)而基于市場趨勢以及法律規(guī)范管控模式，做好水利項目設(shè)計的全過程管控。設(shè)計環(huán)節(jié)對于評審工作應(yīng)制定對應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置必要條款，以確保設(shè)計分析的合理性以及標(biāo)準(zhǔn)性。

2.2重視水利工程設(shè)計經(jīng)濟(jì)性、生態(tài)性與美觀性

不敢有絲毫懈怠之心，本人作為副院長兼副總工程師協(xié)助院長分管總師辦、工廠設(shè)計所的日常工作。主要負(fù)責(zé)機(jī)械工程項目設(shè)計、咨詢可行性研究報告、技術(shù)管理、質(zhì)量管理以及設(shè)計資質(zhì)等技術(shù)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作。一年來在工作崗位上。亦始終抱著“如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”工作態(tài)度，認(rèn)真對待每一項工作?，F(xiàn)將自己全年履職情況報告如下：

1本人堅定地?fù)碜o(hù)黨的基本路線。增強(qiáng)落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。貫徹行辦關(guān)于加強(qiáng)社會治安綜合治理工作中，明確分工責(zé)任緊緊圍繞社會治安綜合治理和維持社會穩(wěn)定工作的各項要求，確保綜治維穩(wěn)各項措施落到實處。

2整體工程設(shè)計是一項技術(shù)要求較全面的工作。努力開拓，扎實工作，參與市場競爭，為實現(xiàn)設(shè)計院提高經(jīng)濟(jì)效益戰(zhàn)略目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本人在設(shè)計院多年一直從事機(jī)械工程項目設(shè)計及管理工作，有較豐富的設(shè)計工作經(jīng)驗。年的工作重點主要是主導(dǎo)贛州監(jiān)獄工業(yè)廠區(qū)整體搬遷設(shè)計項目，主持了該項目設(shè)計的全過程工作。擔(dān)任贛州監(jiān)獄工業(yè)廠區(qū)搬遷設(shè)計的項目負(fù)責(zé)人，并承擔(dān)了專業(yè)設(shè)計工作。項目管理及設(shè)計中，親自安排編寫設(shè)計工作計劃，設(shè)計指導(dǎo)意見書，確定主要設(shè)計原則，提出設(shè)計方案構(gòu)思。項目工作中，帶領(lǐng)設(shè)計人員現(xiàn)場了解情況，確定設(shè)計基本思路框架。工作中能夠團(tuán)結(jié)同志，毫無保留地傳、幫、帶、結(jié)合項目設(shè)計工作，傳輸設(shè)計理念，教導(dǎo)工作方式，起到較為全面的技術(shù)核心領(lǐng)導(dǎo)作用。整個的設(shè)計過程中，幾乎沒有休假日，殫精竭力，漚心瀝血，全心身的撲在工作中，對外代表設(shè)計院處理洽談與甲方的各項協(xié)調(diào)工作，對內(nèi)作為項目負(fù)責(zé)人抓項目管理進(jìn)度，設(shè)計質(zhì)量，專業(yè)協(xié)調(diào)，較好地完成了該項目設(shè)計。為本院項目設(shè)計管理起了示范作用。

3總師辦是院長、總工程師領(lǐng)導(dǎo)下的綜合技術(shù)管理部門。組織制定并貫徹執(zhí)行院的各項技術(shù)管理制度和技術(shù)規(guī)定。本人對分管的此項工作，花費(fèi)了較大的精力去思索、整改。年院實現(xiàn)了資質(zhì)換證工作，取得了機(jī)械通用工程甲級資質(zhì)、咨詢工程甲級資質(zhì)，使設(shè)計院整體設(shè)計實力有所提高。按照職能要求，總師辦職能工作還是有一些欠缺，主要是設(shè)計程序管理，設(shè)計質(zhì)量管理等一系列制度性及執(zhí)行力度性工作，需要完善改進(jìn)，本人在設(shè)計院技術(shù)發(fā)展整體規(guī)劃及基礎(chǔ)性工作上要加強(qiáng)管理指導(dǎo)。

4履行分管工作職責(zé)外。院辦公會議上能夠直抒已見，表明自己的態(tài)度和觀點，不和稀泥，不犯自由主義，并能提出一些切實可行的建設(shè)性意見，對院里各項工作，從來沒有推諉，拖拉和不服從現(xiàn)象，總是積極完成，遇到困難，能主動克服解決，以不給領(lǐng)導(dǎo)增加壓力負(fù)擔(dān)為原則，認(rèn)真做好每一件事，自己分管的工作事務(wù)中，未出現(xiàn)過安全事故，責(zé)任事故，工作中，能夠理解同志，團(tuán)結(jié)同志，尊重同志共同努力做好設(shè)計院的工作。

5工作中。院紀(jì)院規(guī)，職業(yè)道德，從未有過多拿多占情況，工作作風(fēng)正派，工作中跟隨項目組經(jīng)常加班加點工作，從不計較個人得失。