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企業(yè)形象策劃范文精選

前言:在撰寫企業(yè)形象策劃的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優(yōu)秀作品,小編整理了5篇優(yōu)秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

企業(yè)形象策劃

公司企業(yè)形象宣傳策劃辦公環(huán)境設計方案

×公司企業(yè)形象宣傳策劃

×――辦公環(huán)境設計方案

一、宣傳目的

×××公司企業(yè)形象宣傳主要針對公司內(nèi)部辦公環(huán)境,其主要目的為:

×⒈整合公司形象,加強公司形象的宣傳力度。

×⒉對外能夠起到宣傳公司企業(yè)文化、公司主要業(yè)務架構、公司主要研究產(chǎn)品、公司會議活動成功案例的作用。

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公司企業(yè)形象宣傳策劃辦公環(huán)境設計方案

一、宣傳目的

××公司企業(yè)形象宣傳主要針對公司內(nèi)部辦公環(huán)境,其主要目的為:

1、整合公司形象,加強公司形象的宣傳力度。

2、對外能夠起到宣傳公司企業(yè)文化、公司主要業(yè)務架構、公司主要研究產(chǎn)品、公司會議活動成功案例的作用。

3、對內(nèi)能夠讓員工及時了解公司基本架構及最新業(yè)務開展方向、激勵員工的工作熱情。、

二、具體方案公務員之家版權所有

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公司項目策劃書

數(shù)次大項目及幾年來若干個案的策劃成功,使楚風策劃積累了大量經(jīng)驗并以此立足于業(yè)內(nèi),這也是楚風策劃信心的來源。二十一世紀的第四個年頭,中國西部經(jīng)濟空前發(fā)展,面對良好的業(yè)內(nèi)發(fā)展環(huán)境,如何抓住發(fā)展機遇擴大知名度真正把楚風做大做強,擺在楚風策劃面前的是一場嚴峻的考驗。

一、重慶策劃界的競爭形勢

1、渝中區(qū)、渝北區(qū)、南岸區(qū)和高新區(qū)是重慶策劃機構較為集中的幾個地區(qū),這些策劃機構的主要業(yè)務來源還是較多的在本區(qū)附近,體現(xiàn)出一定的地域性,各自為營且有相對固定的客戶群體。

2、多數(shù)策劃機構的策劃業(yè)務繁雜、數(shù)量多、給人映象模糊不清晰。

二、目前重慶策劃機構的主要服務范圍

縱觀重慶策劃機構目前的主要業(yè)務范圍集中在:企業(yè)形象策劃、廣告策劃、商業(yè)策劃、營銷策劃、展覽展銷活動策劃等傳統(tǒng)策劃,以其它如標志創(chuàng)意設計策劃、產(chǎn)品包裝設計及宣傳冊策劃、產(chǎn)品服務策劃為輔。在高端市場,高端企劃及高端品牌策劃涉及甚少,整個重慶市的高端策劃幾乎都是聘請國外或外地策劃機構操作的,所以本土策劃機構在高端市場中的空缺也是目前重慶策劃業(yè)的現(xiàn)狀之一。

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企業(yè)形象宣傳片藝術設計與品牌塑造

摘要:企業(yè)形象宣傳片是構筑企業(yè)品牌價值、提升社會影響力的有效渠道,尤其在新經(jīng)濟形態(tài)下,如何通過優(yōu)秀的設計理念提升宣傳片的藝術價值與商業(yè)宣傳價值,是現(xiàn)代企業(yè)普遍關注的問題,然而在實際應用過程中,企業(yè)存在忽視宣傳片制作、缺乏專業(yè)人才等問題,無法為企業(yè)構造品牌價值提供幫助,因此現(xiàn)代企業(yè)應明確形象宣傳片的內(nèi)涵與誤區(qū),了解宣傳片的制作問題,進而結合藝術設計理念探索塑造企業(yè)品牌價值的策略及渠道。

關鍵詞:形象宣傳片;藝術設計;品牌塑造

企業(yè)形象宣傳片在表達形式與宣傳渠道上呈現(xiàn)出多元化、多樣化的發(fā)展趨勢,并利用聽覺與視覺等感官刺激手段,使社會公眾對企業(yè)形成美好印象,進而在持續(xù)關注的過程中,提升企業(yè)品牌的塑造力度。從文化傳播層面出發(fā),企業(yè)形象宣傳片能夠有效吸引社會大眾關注企業(yè)發(fā)展,對企業(yè)形成好感與信任,并為企業(yè)后續(xù)的文化傳播、產(chǎn)品推廣以及營銷活動提供幫助,推動企業(yè)快速發(fā)展。

一、企業(yè)形象宣傳片的內(nèi)涵與誤區(qū)

(一)企業(yè)形象宣傳片的內(nèi)涵

形象宣傳片又稱企業(yè)企劃片、專題片,是指策劃者深入企業(yè)某一方面或特定領域開展拍攝與采訪,形式多樣,內(nèi)容豐富。但需要諸多影視制作技巧與藝術設計理念的相互作用,才能準確地、集中地、快速地、生動地從視覺感知層面凸顯企業(yè)的經(jīng)營與服務理念,以此為社會大眾帶來鮮明的感官印象。通常來講,企業(yè)形象宣傳片結合目標客戶群體的不同需求,根據(jù)宣傳片流通媒介的特征及特點,可大體劃分為以下類型:企業(yè)文化、投資環(huán)境、企業(yè)優(yōu)勢、商品信息以及總體概況等。因此企業(yè)形象宣傳片是從企業(yè)戰(zhàn)略角度出發(fā),為社會大眾更直觀、更有效地了解企業(yè)經(jīng)營狀況與發(fā)展態(tài)勢,提供有效的平臺及媒介。它已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)打造良好形象、構建市場地位的有效手段。在宣傳過程中,現(xiàn)代企業(yè)將形象置于全新的高度,使服務理念、特色優(yōu)勢及商品信息等營銷信息潛移默化地呈現(xiàn)在社會大眾面前,以此在詮釋現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與文化環(huán)境時,提升目標客戶的購買意愿。相較于硬性廣告,企業(yè)形象宣傳片內(nèi)容更加完整,營銷更加自然,受眾自由度較高,是性價比與宣傳效果較高的企業(yè)宣傳方式之一。然而企業(yè)形象宣傳片的制作流程與傳統(tǒng)廣告的設計與制作,有明顯的差異。需要設計人員根據(jù)企業(yè)具體環(huán)境,以準確性、商業(yè)性及藝術性的設計理念統(tǒng)籌并規(guī)劃企業(yè)形象宣傳片的設計思路,使其在擁有充分的藝術特征的前提下,全面而準確地凸顯宣傳片的商業(yè)價值及品牌塑造價值。

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高職學生能力培養(yǎng)廣告策劃論文

一、建構主義學習理論簡介

建構主義理論認為,對事物的認識不單純由事物本身決定,人依靠已有的知識經(jīng)驗來建構自己對世界的理解。學習是通過新舊經(jīng)驗的相互作用來構建學習者認知結構的過程,包括同化和順應兩個環(huán)節(jié)。同化是把新舊知識經(jīng)驗相聯(lián)系,把獲得的新知識納入已有的認識結構中;順應是新舊知識經(jīng)驗互相作用,使個人認知調整或改組、原知識經(jīng)驗豐富和充實。知識建構主要有三個途徑:一是活動性學習,即通過活動實現(xiàn)知識經(jīng)驗的增長;二是觀察性學習,即通過對他人活動過程及結果的觀察和分析,獲得、豐富或改造自己的知識經(jīng)驗;三是通過對前人理論知識的學習,實現(xiàn)知識經(jīng)驗的增長。建構主義學習有六個核心特征,即積極的學習、目標指引的學習、建構性學習、累積性學習、診斷性和反思性的學習。

二、高職學生廣告策劃存在的問題及原因分析

1.存在的問題。以小企業(yè)廣告策劃為例,高職學生單純依靠書本得到的廣告策劃相關知識,按一定的流程和方法進行策劃,其結果可想而知。策劃的局限性主要表現(xiàn)在:廣告目標方面,只重視產(chǎn)品推介、過于關注銷售數(shù)量和眼前利益,缺乏全局觀念,不能從國家、地方和企業(yè)戰(zhàn)略等高度全面系統(tǒng)地塑造和宣傳企業(yè)的良好形象;廣告內(nèi)容方面,片面地從企業(yè)名稱、歷史和規(guī)模、設備和技術、質量優(yōu)勢、市場占有率等方面考慮和策劃;廣告方式單一,忽略了小企業(yè)實力小、資金缺等實際情況,囿于大眾媒體廣告形式以及戶外廣告范圍進行策劃,很少有人在企業(yè)傳播方面進行企業(yè)形象塑造和宣傳策劃;廣告受眾的選擇方面,重點對各類消費者,很少考慮對金融關聯(lián)者、關聯(lián)事業(yè)者、政府及其相關人員等對企業(yè)發(fā)展有深刻影響的群體進行傳播,更忽略了內(nèi)部員工對企業(yè)形象塑造和信息傳播的作用。集中反映了高職學生宏觀思維高度不高,微觀思維深度不夠,視野不開闊。

2.原因分析。這里主要從教學方面尋找原因,即廣告策劃教學還不夠重視實踐能力、創(chuàng)新精神、意識和能力的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)為:廣告教學和企業(yè)實際聯(lián)系不密切,學生學習動力不足;教師只重視可視、可測的操作技能的培養(yǎng),忽視了難以預知的創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng);教師自身實踐能力欠缺;教學設計沒有正視高職學生不善理論學習而長于實踐探索的學習特點;教學設計不能有效增強學習動機、調動創(chuàng)新熱情。

三、構建高職生廣告策劃創(chuàng)新能力的教學策略

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