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小學(xué)數(shù)學(xué)教育雜志 省級期刊

主管單位:遼寧省教育廳  主辦單位:中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會

月刊  審稿周期:1個月內(nèi)  全年訂價:¥228.00

《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》由李志勇?lián)沃骶?,?chuàng)刊于1988年,由遼寧省教育廳主管、中國教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評論等,力求及時、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場及動態(tài)。

  • 21-1426/G4 國內(nèi)刊號
  • 1008-8989 國際刊號
  • 3199 總被引量
  • 8-299 郵發(fā)代號
  • 1988 創(chuàng)刊時間

小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊信息

  • 出版語言:中文
  • 創(chuàng)刊時間:1988年
  • 國際刊號:1008-8989
  • 曾用名:小學(xué)數(shù)學(xué)教育
  • 紙張開本:A4
  • 國內(nèi)刊號:21-1426/G4
  • 出版地區(qū):遼寧
  • 發(fā)行周期:月刊
  • 郵發(fā)代號:8-299

小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊榮譽

小學(xué)數(shù)學(xué)教育投稿須知

(一)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿,同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。

(二)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》文題要準(zhǔn)確簡明地反映文章內(nèi)容,一般不宜超過20個字,作者姓名排在文題下。

(三)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人,作者單位不超過3個。第一作者須附簡介,包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù);其它作者附作者單位、地址和郵編。

(四)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞,摘要用第三人稱撰寫,分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分,完整準(zhǔn)確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容,以150字左右為宜,關(guān)鍵詞一般3~6個。

(五)《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》一級標(biāo)題用“一、二、……”來標(biāo)識,二級標(biāo)題用“(一)、(二)、……”來標(biāo)識,三級標(biāo)題用“1.2.”來標(biāo)識,四級標(biāo)題用“(1)、(2)”來標(biāo)識。一般不宜超過4層。標(biāo)題行和每段正文首行均空二格。各級標(biāo)題末尾均不加標(biāo)點。

(六)我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄,不同意收錄的稿件,請在來稿中聲明。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育編輯部聯(lián)系方式

地址:沈陽市皇姑區(qū)寧山中路42號羽豐大廈11樓

郵編:110031

主編:李志勇

小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)文選摘

  • 1、用你舒服的坐姿學(xué)習(xí)

    作者:吳敏

  • 2、教壇新秀

    作者:--

  • 3、由“平面鋪陳”走向“深層建構(gòu)”——“高觀點”視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索

    作者:王茜

  • 4、構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性課堂的思考

    作者:朱宏偉

  • 5、滲透數(shù)學(xué)思想方法,讓教學(xué)回歸數(shù)學(xué)本身

    作者:馬蘭

  • 6、重聯(lián)系·求變化·再生長——復(fù)習(xí)課的教學(xué)困惑與對策

    作者:趙勁松

  • 7、重視探索規(guī)律教學(xué) 促進思維品質(zhì)提升——蘇教版教材主題式“探索規(guī)律”的教學(xué)實踐與思考

    作者:荊亞琴

  • 8、算理算法并舉 發(fā)展運算能力——以“100以內(nèi)的加法和減法(二)”教學(xué)為例

    作者:孫敏娟

  • 9、由估算經(jīng)驗到運算能力提升的教學(xué)策略

    作者:褚明月

  • 10、在師生對話中促進數(shù)學(xué)概念的深層次建構(gòu)——以“認(rèn)識平行”教學(xué)為例

    作者:吳小輝

小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊評價分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊評價報告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
被引次數(shù) 20 39 43 95 149 158 280 312 248 291
影響因子 0.03 0.04 0.03 0.04 0.06 0.05 0.09 0.09 0.08 0.1
立即指數(shù) 0.01 0 0.01 0.01 0.01 0 0.02 0.01 0.02 0.03
發(fā)文量 372 384 754 767 695 626 682 682 673 661
被引半衰期 1.64 2.4 2.5 2.21 2.54 3.02 3.27 3.66 3.09 2.92
引用半衰期 5.5 3.58 4.28 4 3.67 4.19 5.11 4.13 4.44 3.6
期刊他引率 1 0.95 0.98 0.94 0.91 0.96 0.98 0.95 0.98 0.96
平均引文率 0 0.1 0.2 0.2 0.1 0.3 0.3 0.4 0.4 0.5

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