數(shù)學(xué)教學(xué)研究發(fā)文選摘

• 1、深度學(xué)習(xí):讓數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)真正發(fā)生

  作者：吳佑華

• 2、促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的初始問題設(shè)計研究

  作者：顧大權(quán)

• 3、核心素養(yǎng)觀下高中數(shù)學(xué)變式設(shè)計的反思與優(yōu)化

  作者：曹方圓

• 4、基于信息技術(shù)下預(yù)習(xí)教學(xué)模式的探究——以人教版必修一為例

  作者：林敏

• 5、本原性問題驅(qū)動下的高中數(shù)學(xué)微型探究教學(xué)——以“正弦定理(第1課時)”為例

  作者：花奎

• 6、問題在對話中生成能力在建構(gòu)中培養(yǎng)——“多邊形的內(nèi)角和”教學(xué)設(shè)計

  作者：王曉芬; 鄭春媚; 吳麗洪; 張文彬

• 7、從解題教學(xué)的視角談如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  作者：蘇藝偉

• 8、人教版與滬教版初中數(shù)學(xué)“四邊形”章節(jié)的比較分析

  作者：王雪; 唐恒鈞

• 9、妙用殊化思想,巧解解析幾何題

  作者：袁方程; 黃俊峰

• 10、三角形解的個數(shù)問題的解法優(yōu)化

  作者：史博民