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浙江教育技術(shù)雜志 省級(jí)期刊

主管單位:浙江省教育技術(shù)中心  主辦單位:浙江省教育技術(shù)中心

雙月刊  審稿周期:預(yù)計(jì)1個(gè)月內(nèi)  

《浙江教育技術(shù)》由王會(huì)軍擔(dān)任主編,創(chuàng)刊于1986年,由浙江省教育技術(shù)中心主管、浙江省教育技術(shù)中心主辦的一本教育領(lǐng)域?qū)I(yè)期刊。主要刊載該領(lǐng)域內(nèi)的原創(chuàng)性研究論文、綜述和評(píng)論等,力求及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的反映該領(lǐng)域的政策、技術(shù)、應(yīng)用市場(chǎng)及動(dòng)態(tài)。

  • 1072 發(fā)文量
  • 525 總被引量
  • 1986 創(chuàng)刊時(shí)間

浙江教育技術(shù)期刊信息

  • 出版語(yǔ)言:中文
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1986年
  • 主編:王會(huì)軍
  • 紙張開(kāi)本:B5
  • 出版地區(qū):浙江
  • 發(fā)行周期:雙月刊

浙江教育技術(shù)投稿須知

1、引言:是正文前面的一段短文。引言是論文的開(kāi)場(chǎng)白,目的是向讀者說(shuō)明本研究的目的、背景,不宜過(guò)多介紹研究成果,字?jǐn)?shù)要求200~250字。

2、本刊實(shí)行以同行審稿為重點(diǎn)的三審制(編輯初審、專(zhuān)家外審、編委會(huì)終審)。

3、基金項(xiàng)目有則加。格式為“基金項(xiàng)目:基金名稱(chēng)(編號(hào))”。論文若系省部級(jí)以上基金項(xiàng)目,本刊將酌情優(yōu)先發(fā)表。

4、來(lái)稿無(wú)論是否錄用,一律不退稿,請(qǐng)自留底稿。如來(lái)稿3個(gè)月后未被錄用,作者可自行處理稿件。切勿一稿多投。稿件嚴(yán)禁抄襲或剽竊行為,如有之,一切后果由作者自負(fù)。

5、稿件中的注釋請(qǐng)以腳注形式在當(dāng)頁(yè)頁(yè)腳標(biāo)出。引用報(bào)刊資料,請(qǐng)注明作者姓名、文章標(biāo)題、刊名、刊期;引用書(shū)籍資料,請(qǐng)注明作者姓名、書(shū)名、出版社、出版時(shí)間和頁(yè)碼;引用互聯(lián)網(wǎng)資料,請(qǐng)注明作者姓名、文獻(xiàn)名、網(wǎng)址和時(shí)間。

6、對(duì)于其他未說(shuō)明的出版文獻(xiàn)類(lèi)型,采用單字母“Z”標(biāo)識(shí)。電子文獻(xiàn)需標(biāo)識(shí)文獻(xiàn)類(lèi)型與載體類(lèi)型,如[M-CD] 光盤(pán)圖書(shū),[J/OL]- 網(wǎng)上期刊,[DB/OL]- 網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù),[EB/OL]- 網(wǎng)上電子公告。

7、本刊有權(quán)在尊重作者觀點(diǎn)的前提下對(duì)來(lái)稿進(jìn)行文字上的修改、刪節(jié)。作者不同意編輯部自行刪改的,請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)聲明。

8、圖片要求清晰、未經(jīng)技術(shù)處理,分辨率一般至少為1600×1200像素,并提供相應(yīng)版權(quán)信息。攝影作品需提供原始圖片。

9、中文關(guān)鍵詞一般曲3-8個(gè),選詞要規(guī)范,應(yīng)盡量從漢語(yǔ)工題詞表中選取,英文關(guān)鍵詞應(yīng)與中衛(wèi)關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng),不能采用英文縮寫(xiě)。

10、正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

浙江教育技術(shù)編輯部聯(lián)系方式

地址:杭州市學(xué)院路35號(hào)浙江教育綜合大樓1402號(hào)

郵編:310000

主編:王會(huì)軍

浙江教育技術(shù)發(fā)文選摘

  • 1、加快融合創(chuàng)新發(fā)展 讓教育信息化2.0變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)——在2018年全國(guó)教育信息化工作會(huì)議上的講話(huà)

    作者:杜占元

  • 2、數(shù)據(jù)互聯(lián)互通 助力教育管理向教育治理轉(zhuǎn)變——以寧波教育GIS系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、功能及應(yīng)用為例

    作者:張曦; 王磊; 葉賽君

  • 3、立足一線 精心打造有情懷的團(tuán)體——名師網(wǎng)絡(luò)工作室線下活動(dòng)思考

    作者:莫銀火

  • 4、專(zhuān)題引領(lǐng) 在學(xué)習(xí)共同體中發(fā)展成長(zhǎng)——主持名師網(wǎng)絡(luò)工作室的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    作者:郭吉成

  • 5、立足“一核” 徐展“兩翼” 激活學(xué)科帶頭人自主成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力——名師網(wǎng)絡(luò)工作室學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的思考

    作者:戴智敏

  • 6、浙江微課網(wǎng)2017年度運(yùn)行報(bào)告

    作者:王張琴

  • 7、“一師一優(yōu)課”的三維實(shí)踐:校本教研的新范式

    作者:劉中瑛; 楊敏

  • 8、中小學(xué)綜合實(shí)踐基地STEM“四色”課程的建設(shè)與實(shí)施

    作者:鄭曉楓

  • 9、2018年浙江省信息技術(shù)應(yīng)用能力專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)啟動(dòng)

    作者:禹麗鋒

  • 10、探索交互式一體機(jī)的常態(tài)化應(yīng)用

    作者:朱徐杰

浙江教育技術(shù)期刊評(píng)價(jià)分析

年發(fā)文量和被引次數(shù)
影響因子和立即指數(shù)

浙江教育技術(shù)期刊評(píng)價(jià)報(bào)告

年份 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020
被引次數(shù) 0.024 0 0.017 0.082 0.011 0.053 0.022 0.077
影響因子 127 128 121 122 87 94 90 65
立即指數(shù) 3.82 4.47 4.41 3.9 5.82 6.75 6.38 4.4
發(fā)文量 0.084 0.066 0.094 0.141 0.107 0.1 0.155 0.092
被引半衰期 0.9 0.8 0.6 0.7 1.5 1 1.6 1.7
引用半衰期 0 0 0 0 0 0 0 0
期刊他引率 4.22 3.21 2.56 2.63 3.38 3 3.14 2.5
平均引文率 0.98 0.99 0.969 0.97 0.958 0.974 0.973 1

浙江教育技術(shù)同類(lèi)期刊

免責(zé)聲明

若用戶(hù)需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商,地址:杭州市學(xué)院路35號(hào)浙江教育綜合大樓1402號(hào),郵編:310000。本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務(wù)。