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摘要：目的：探討孕期健康教育在產(chǎn)科護理中的臨床應用。方法：收集在我院接受治療的122例孕婦作為研究對象，將其隨機均分成對照組與實驗組，對照組孕婦實施普通產(chǎn)科護理，實驗組孕婦在對照組基礎上再進行孕期健康教育，對比兩組孕婦自然分娩率、剖宮產(chǎn)率、母乳喂養(yǎng)成功率、產(chǎn)后出血率。結(jié)果：實驗組孕婦自然分娩率顯著高于對照組，而實驗組孕婦產(chǎn)后出血率低于對照，母乳喂養(yǎng)成功率好于對照組，對比發(fā)現(xiàn)明顯差異（P<0.05），臨床具有統(tǒng)計學意義。結(jié)論：對孕婦實施孕期健康教育能夠有效提高孕婦自然分娩率與母乳喂養(yǎng)成功率，有效避免產(chǎn)后出血情況，提高孕婦滿意度，應在臨床上得到普遍推廣應用。

關(guān)鍵詞：孕婦；健康教育；自然分娩

0引言

做好孕婦的孕期健康教育不但可以進一步確保胎兒和孕婦的健康，還可以有效縮短產(chǎn)程，確保生產(chǎn)過程安全進行，可以說孕期健康教育對胎兒和孕婦來說發(fā)揮著重要的作用。因此，目前所有護理專業(yè)學生所要學習的一項重要課程是怎樣做好婦產(chǎn)科護理中對孕婦的孕期健康教育。

1資料與方法

1.1一般資料

收集在我院接受治療的122例孕婦，年齡在22~34歲之間，平均為25.6歲，將其隨機均分成對照組與實驗組。對比兩組孕婦基本資料，發(fā)現(xiàn)無明顯差異（P>0.05），臨床具有可比。

1.2方法

對照組孕婦實施普通婦科護理，也就是飲食指導、相關(guān)檢查、心理護理等；在對照組前提下，實驗組孕婦再輔以孕期健康教育，以下為詳細內(nèi)容：

1.2.1對孕期健康教育有一個正確認識

醫(yī)生護士要使孕婦與家屬對孕期健康教育的重要性有充分認識，向其認真講解孕期狀況與母嬰健康、分娩等的關(guān)系[1]。孕期一直要保持最佳的情緒，且飲食搭配要合理，一定要確保新生兒的出生質(zhì)量。此外，一部分孕婦面對分娩通常會出現(xiàn)恐懼、焦慮等負面情緒，特別是對順產(chǎn)而出現(xiàn)的疼痛，因此大部分孕婦會選擇剖宮產(chǎn)。此時，護士要加大對孕婦的健康教育力度，向孕婦及家屬解說其順產(chǎn)對孕婦及新生兒的好處。

1.2.2根據(jù)孕婦的具體情況，對患者進行針對性的孕期健康教育

在孕婦懷孕早期，護士要向其仔細講解胎兒的具體生長發(fā)育情況，并指導孕婦在孕期相應階段所注意的問題；此外，孕婦與家屬還要盡量為胎兒的生長創(chuàng)造最佳的環(huán)境氛圍，孕婦可根據(jù)自身情況進行適當有氧運動。懷孕晚期，護士要向孕婦講解一部分與順產(chǎn)、剖宮產(chǎn)等有關(guān)的知識，比如分娩的詳細過程，順產(chǎn)或者剖宮產(chǎn)的優(yōu)缺點等，對于具有順產(chǎn)條件的產(chǎn)婦，要激勵其選擇順產(chǎn)分娩[2]。

1.2.3指導適量運動

進行適量的運動有利于生產(chǎn)，因此，護士在對產(chǎn)婦進行孕期健康教育時，可指導其進行一部分恰當?shù)倪\動，比如分娩體操、產(chǎn)后康復操等，從而對產(chǎn)婦的上臂肌肉、盆底肌肉與腿部肌肉等進行有效鍛煉[3]。此外，護士還要實施各種措施進一步強化產(chǎn)婦的分娩能力。在對產(chǎn)婦實施孕期健康教育期間，可通過模擬實驗的方式，培訓其分娩與母乳喂養(yǎng)方法。此外，還要加大對產(chǎn)婦家屬的健康教育力度，從而使其可以更好的照顧產(chǎn)婦；護士可指導產(chǎn)婦及其家屬進行一部分有效的按摩方式，從而有效減輕產(chǎn)婦的不適感。

1.2.4指導孕婦以胎動次數(shù)估測胎兒健康

胎兒的胎動次數(shù)可有效反映胎兒是否正常及健康情況，護士還可教會孕婦怎么測量胎動次數(shù)，在懷孕超過7個月后，假如胎兒每日胎動次數(shù)不超過20次，那么表明胎兒不正常，一定要馬上去醫(yī)院進行相關(guān)檢查并采取相應措施進行處理[4]。1天內(nèi)胎兒胎動次數(shù)計算方法是，每天早、中、晚60min內(nèi)的胎動次數(shù)的4倍。

1.3評價指標

對比對照組與實驗組孕婦的分娩方式與新生兒的出生質(zhì)量從而有效評價給予健康教育護理后的效果。

1.4統(tǒng)計學方法

應用SPSS16.0軟件進行統(tǒng)計分析，通過χ2檢驗來進行數(shù)據(jù)比較，P<0.05表明存在顯著差異。

2結(jié)果

對比兩組孕婦的分娩方式情況：實驗組孕婦自然分娩率顯著高于對照組，而實驗組孕婦產(chǎn)后出血率低于對照，母乳喂養(yǎng)成功率好于對照組，對比發(fā)現(xiàn)明顯差異（P<0.05），臨床具有統(tǒng)計學意義.

3討論

通過分析研究我院122例孕婦，我們能夠看到，接受孕期健康教育的實驗組有45例產(chǎn)婦選擇自然分娩，且均未出現(xiàn)產(chǎn)后出血情況，更是有54例產(chǎn)婦選擇了母乳喂養(yǎng)，這充分表明實施孕期健康教育，不但可以提高產(chǎn)婦的自然分娩率，還可以提高產(chǎn)婦的母乳喂養(yǎng)率，并能夠有效避免出現(xiàn)產(chǎn)后出血情況?？梢哉f，孕期健康教育在婦產(chǎn)科臨床護理中有著十分重要的價值。伴隨當代護理模式的改變，綜合護理中不可缺少的一項工作為健康宣教。通過進行健康宣教，大部分產(chǎn)婦全部可獲得產(chǎn)褥期自我護理與足夠重視新生兒的護理知識，很快的將學到的理論知識應用于實踐，保證了產(chǎn)褥期產(chǎn)婦的自我保健和母嬰健康。在孕期進行系統(tǒng)化健康教育，讓產(chǎn)婦和家屬對孕期與產(chǎn)后保健重要性有足夠了解，掌握照顧嬰兒的知識與技能，可自身解決產(chǎn)后遇到問題，增強自我保健的能力。

參考文獻

[1]劉煒.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應用分析[J].中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2014,9(58):626.

[2]林紅.孕期健康教育在婦產(chǎn)科護理中的應用分析[J].大家健康(學術(shù)版),2015,31(3):702.

[3]李秀宇.開展孕期健康教育的體會[J].中國社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學專業(yè)),2015,9(8):68.

[4]趙小紅.孕期健康教育對分娩方式的影響[J].齊魯護理雜志,2014,2(13):7.

作者：喬正利 單位：陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院產(chǎn)科