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一、音樂(lè)藝術(shù)在高校校園文化建設(shè)中的成功實(shí)踐案例

1.湖南第一師范學(xué)院“黨在我心中”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。

該學(xué)院以“慶祝建黨九十周年”為契機(jī)，組織開(kāi)展了“黨在我心中”主題教育實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)主要以兩種形式開(kāi)展，其一為通過(guò)開(kāi)展“黨在我心中”歌詠活動(dòng)，引領(lǐng)全校師生唱響主旋律。該校團(tuán)委通過(guò)充分發(fā)動(dòng)廣大團(tuán)員青年唱紅歌、曉經(jīng)典，營(yíng)造“校園處處飄蕩歌聲，師生人人為黨獻(xiàn)禮”的良好氛圍，掀起全員參與回顧紅色經(jīng)典、投身“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”偉大實(shí)踐的熱潮。各系部也充分發(fā)揮主動(dòng)性，深入結(jié)合系部特色，開(kāi)展了一系列特色鮮明、富有成效、以紅歌為載體的主題活動(dòng)，形成了良好的校園文化氛圍。

2.湖南文理學(xué)院致力打造“武陵風(fēng)韻”藝術(shù)教育品牌。

該校以國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地為依托，以文化和道德“兩個(gè)素質(zhì)”提升工程的實(shí)施為抓手，確立了構(gòu)建“武陵風(fēng)韻”藝術(shù)教育品牌的工作目標(biāo)，形成了特色鮮明、內(nèi)涵多元、成效顯著的校園文化品牌。一是以建校、國(guó)慶、五四、建團(tuán)等為契機(jī)開(kāi)展富有地方特色的文藝演出活動(dòng)；二是開(kāi)展了“武陵風(fēng)韻”社團(tuán)文藝活動(dòng)，舉辦每年一度的社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，開(kāi)展校園歌手大賽，盡顯大學(xué)生青春魅力。三是組建大學(xué)生藝體服務(wù)隊(duì)，選派優(yōu)秀聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等文藝節(jié)目，服務(wù)于學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了良好的成效。

3.湖南理工學(xué)院構(gòu)建“一二四”藝術(shù)活動(dòng)模式，建設(shè)地方院校特色校園文化。

該院作為地方理工院校，根據(jù)區(qū)域位置、辦學(xué)條件、學(xué)生實(shí)際等因素，充分發(fā)揮了藝術(shù)教育的功能，提高了學(xué)院的大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，建成了以藝術(shù)素養(yǎng)為特色的地方理工院校校園文化。該院的主要做法有：一是搭建校園文化建設(shè)的“四平臺(tái)”，為廣大學(xué)子提供學(xué)習(xí)實(shí)踐、展示青春風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)自我藝術(shù)價(jià)值的廣闊舞臺(tái)；二是將藝術(shù)基礎(chǔ)、音樂(lè)藝術(shù)鑒賞等16門(mén)藝術(shù)類課程設(shè)為必修或選修課程，營(yíng)造藝術(shù)素養(yǎng)教育的氛圍；三是成立大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、南湖音樂(lè)會(huì)等十多個(gè)藝術(shù)社團(tuán)，舉辦各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，如“五星”大賽等，組織社團(tuán)參與到服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)企業(yè)的文藝實(shí)踐中。

二、音樂(lè)藝術(shù)在校園文化建設(shè)中的運(yùn)用探析

1.發(fā)揮音樂(lè)的審美教育功能，構(gòu)建喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化。

高校學(xué)生年齡基本都在18歲以上，由于經(jīng)歷了課業(yè)繁重的高中，而大學(xué)課程安排相對(duì)疏松、課余時(shí)間充沛，如果大學(xué)校園缺乏足夠吸引力，沒(méi)有構(gòu)建與大學(xué)生心理年齡及社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的校園文化，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生迷茫、失落的情緒，出現(xiàn)懶散、松懈，甚至消極的心理現(xiàn)象。音樂(lè)作為一門(mén)最能直接引起人的共鳴、表達(dá)人的思想感情的藝術(shù)，與大學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，深受學(xué)生群體的喜愛(ài)，它對(duì)人的各種非智力因素的培養(yǎng)以及對(duì)性格、情操的塑造，具有深遠(yuǎn)持久的作用。因此，在高校校園文化建設(shè)中積極運(yùn)用音樂(lè)藝術(shù)的審美教育功能，結(jié)合各種藝術(shù)社團(tuán)培訓(xùn)、文藝演出、音樂(lè)欣賞選修課程等形式，能有效把校園文化建設(shè)融入大學(xué)生的日常生活之中，便于讓大學(xué)生接受、喜愛(ài)，產(chǎn)生深遠(yuǎn)強(qiáng)大的文化力量。

2.挖掘音樂(lè)的情感表現(xiàn)功能，打造與愛(ài)同行的校園文化。

音樂(lè)作為一門(mén)富有情感和表達(dá)人的思想感情的藝術(shù)，極易使人在情感上產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到陶冶情操、凈化心靈、培育愛(ài)心的作用。聆聽(tīng)古今中外經(jīng)典名曲、觀看高雅藝術(shù)音樂(lè)會(huì)、參與音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等，能讓大學(xué)生對(duì)國(guó)家悠久歷史、燦爛文化、大好河山以及人民大眾豐功偉績(jī)、勞動(dòng)情懷、親情友情、生活風(fēng)俗產(chǎn)生濃厚的熱愛(ài)之情，進(jìn)而培育大學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)家人的情感，促進(jìn)大學(xué)生以飽滿“愛(ài)心”關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人，形成一股積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量。學(xué)校團(tuán)委及學(xué)生組織，可以利用國(guó)家重大節(jié)慶及傳統(tǒng)節(jié)日等組織文藝演出，舉辦合唱比賽、歌詠賽等活動(dòng)；在發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)可組織青年學(xué)生參加義演、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)，培育大學(xué)生責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

3.利用地方音樂(lè)文化的獨(dú)特魅力，打造富于特色的校園文化。

地方音樂(lè)，特別是當(dāng)?shù)氐拿褡逡魳?lè)，往往能在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。我國(guó)幅員遼闊，地域特色鮮明，不同地域、不同民族有其截然不同的民族音樂(lè)文化。比如江南水鄉(xiāng)的清秀委婉，陜北高原的高亢嘹亮，東北雪原的粗獷豪邁，嶺南水鄉(xiāng)的清新明快，蒙古草原的遼闊舒展等都會(huì)帶給人們不同的聽(tīng)覺(jué)感受和情感體驗(yàn)。不同地域的高校應(yīng)積極利用當(dāng)?shù)匾魳?lè)文化的魅力，創(chuàng)設(shè)更易于當(dāng)代大學(xué)生喜愛(ài)和接受的文化品牌，營(yíng)造富于特色的校園文化?？砷_(kāi)設(shè)“本土音樂(lè)進(jìn)校園”“民族音樂(lè)我來(lái)演”“本土音樂(lè)大講壇”“民族音樂(lè)宣傳交流周”等文化活動(dòng)，使廣大青年學(xué)生熱愛(ài)本土音樂(lè)文化，從而進(jìn)一步匯聚大學(xué)生投身家鄉(xiāng)建設(shè)、為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的強(qiáng)大動(dòng)力。

作者：唐雪峰 單位：永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院