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主題詞：土地外出務(wù)工思想觀念愚昧

自古以來，土地就是中國農(nóng)民最重要的物質(zhì)生產(chǎn)資料，占有了一定數(shù)量的土地，農(nóng)民便有了最基本的生活保障。在封建社會(huì)，農(nóng)民沒有自己的土地，受盡了地主的剝削，過著窮苦的生活。新中國成立后，農(nóng)民分得了土地，過上了好日子。隨著各方面的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，2002年，國家頒布了土地承包法，進(jìn)一步規(guī)范了中國的土地制度。同時(shí)，國家還制定了一系列有利于農(nóng)民的政策，以推動(dòng)農(nóng)村的更快發(fā)展。但歷史的遺留，使中國農(nóng)民有了一個(gè)根深蒂固的觀念，那就是擁有土地，耕種土地，以滿足自己的生活需要。農(nóng)民完全被禁錮在了土地上。這就導(dǎo)致了中國農(nóng)民的貧窮，而且雖然貧窮，他們也固守在家中，固守著貧窮。在賀村，也存在著這種現(xiàn)象。

河南省蘭考縣賀村，是由四個(gè)自然村組成，每個(gè)村子里的村民分得的土地是不同的，不僅是數(shù)量上的，還有質(zhì)量上的。人均土地最多的有2.5畝，最少的只有0.6畝，有的土地地勢(shì)高些，有的土地是洼地，而且最近幾年嫁過來的媳婦以及他們的孩子還是沒有土地的。他們種地所得的糧食除去各種稅費(fèi)，僅僅可以滿足一家人吃飯的需求，有的甚至還不夠吃，如果遇上氣候條件不好的時(shí)節(jié)（例如去年和今年由于雨水多，很多洼地被淹，估計(jì)收成都不到往年的一半），那日子就更難過了，更不用說能有閑錢留下了?？墒潜M管如此，他們也依然固守自己的土地而不考慮去另謀生計(jì)，例如，外出務(wù)工。

在訪談中，我們發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)民種的糧食都不夠全家人吃的，于是我們借此問道："為什么不去外面打工呢？"他們的回答大多是"出去打工也掙不到什么錢，還不如在家種地"，"沒文化，怕出去被人騙，在家種地比較有保障"，"家里還有老人和孩子，我走了沒人照顧"之類。不可否認(rèn)，很多農(nóng)民工在城里干活是拿不到錢的，但也不乏在外打工掙到錢的。從訪談中我們得出這樣的結(jié)論：一般去建筑工地打工的農(nóng)民是最不容易拿到錢的（我認(rèn)為這是全國都存在的現(xiàn)象），而去南方沿海城市工廠里打工的農(nóng)民則比較容易拿到工資且較高。由此看來，外出務(wù)工還是可行的謀生之路，可為什么大多數(shù)農(nóng)民還是不愿意去呢？

農(nóng)民固窮，原因之一就是他們?nèi)狈镜闹R(shí)和本領(lǐng)。在農(nóng)村，現(xiàn)在已經(jīng)為人父母的一代人大多數(shù)都沒上過學(xué)或者只上過幾年，接近于文盲，同時(shí)又沒有什么技術(shù)或手藝，正如他們自己所言，外出打工也只能是干體力活，而且很容易被騙。而他們的孩子，雖然按照國家九年義務(wù)教育制的有關(guān)規(guī)定上學(xué)，但其中不乏"混"的人。農(nóng)村的孩子除了少數(shù)學(xué)習(xí)特別好的或者家庭條件較好的之外，大多都上完初中就不再上學(xué)了，有的甚至連小學(xué)都沒上完就中途輟學(xué)了。原因不外乎自己不想上，或家里沒錢供等等。同時(shí)，農(nóng)村的教育條件也大大限制了農(nóng)村孩子受教育水平的提高。這樣，農(nóng)民的下一代還是不能擺脫繼續(xù)當(dāng)農(nóng)民的命運(yùn)，還是無法擺脫繼續(xù)貧困的命運(yùn)。即使將來出去打工，也是跟他們的父母一樣去從事體力勞動(dòng)，雖然也是掙錢的一種方式，但卻不能從根本上改變農(nóng)村的落后和農(nóng)民自身的貧窮。

農(nóng)民固窮，一個(gè)更為重要的原因就是他們落后的思想觀念。由于農(nóng)民知識(shí)上的缺乏，導(dǎo)致了他們見識(shí)的短淺和思想的落后。

在農(nóng)村，物質(zhì)不是最貧困的，精神才是最貧困的。因此，要徹底改變農(nóng)村的落后狀況，最主要的是改變農(nóng)民的思想觀念，豐富農(nóng)民的精神世界。農(nóng)民個(gè)人精神上的成長，除了農(nóng)民自身的努力，更需要外界的幫助。在河南大學(xué)三農(nóng)組織的幫助下，賀村建立了一個(gè)信息交流與學(xué)習(xí)中心，是在一家化肥店的一個(gè)屋子里面。在那里，書籍雖然不是很多，但從文學(xué)到音樂，從農(nóng)業(yè)到科技，從經(jīng)濟(jì)到政治都包含在里面。書籍有些陳舊，來看書借書的人也不是很多，而且由于農(nóng)民自身文化水平不高，這些書籍并不能得到有效利用。因此要改善農(nóng)民的精神生活，這樣做還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。農(nóng)村物質(zhì)上的貧困導(dǎo)致他們?nèi)鄙俦匾男畔鞑ッ浇椋鐝V播電視媒介，外界信息資源不能有效地輸入，這使得他們?nèi)狈εc外界的溝通交流，不能及時(shí)得到有用的信息。另外，政府應(yīng)該也是有效的傳播途徑，但經(jīng)過各級(jí)部門傳達(dá)下來的指示，往往會(huì)有一定程度的"變質(zhì)"，這樣就隔斷了農(nóng)民與外界的溝通與信息互換，使農(nóng)民的思想觀念也日益落后于社會(huì)的發(fā)展前進(jìn)步伐。

中國農(nóng)村的落后，我認(rèn)為是一種愚昧的落后，意思就是由于自身的愚昧而導(dǎo)致了自己的落后。之所以這樣說是因?yàn)樗麄儼炎约航d在土地上，滿足于溫飽的狀態(tài)，又因?yàn)榕旅帮L(fēng)險(xiǎn)而不考慮外出務(wù)工或者做生意掙錢來改善生活；他們?yōu)榱艘幸粋€(gè)兒子，而不惜幾千元的罰款和家庭負(fù)擔(dān)的增加；對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)沒有明確的要求，孩子能上就上，不行就干活。他們是愚昧的。但同時(shí)，愚昧中又充滿了無奈。與賀村村民的訪談中我們了解到也有很多人想出去打工或在家做生意，但自己又沒有文化，出去怕被騙，做生意又沒有本錢，去銀行貸款也很困難，要五家聯(lián)保才可以（通常這樣也是貸不到款的）；也有人希望孩子好好讀書，但家庭條件又不允許，他們供不起。他們也想過得好一些，但各方面的壓力卻使得他們不得不接受現(xiàn)狀，無奈地接受現(xiàn)狀。

要改變這種愚昧，農(nóng)民就要走向外面的世界，融入外面的世界，而這樣做一個(gè)行之有效而且對(duì)農(nóng)民來說比較實(shí)際的辦法就是外出務(wù)工。在賀村，很多有過外出打工經(jīng)歷的人的思想觀念明顯先進(jìn)于從來沒有出去過的人，他們受到了城里人很大的影響，無論是生活方式，婚育觀念還是將來子女的教育觀念上。因此我們鼓勵(lì)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工，以期通過這種方式來同化農(nóng)民落后的思想觀念，改變他們愚昧的落后狀態(tài)。同時(shí)，我們也希望國家能制定相應(yīng)的政策來保障進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民的基本權(quán)益，使農(nóng)民工能進(jìn)入到各行各業(yè)，并得到與城市的工人相同的待遇，以提高農(nóng)民的素質(zhì)，同時(shí)促進(jìn)農(nóng)村的發(fā)展。

要改變這種愚昧，還應(yīng)大力發(fā)展農(nóng)村的教育事業(yè)，使更多的孩子能夠接受更多更好的教育，保證農(nóng)民的下一代不再是愚昧落后的一代。這是一個(gè)根本之道。首先，要改善農(nóng)村的教學(xué)條件。在賀村，一個(gè)初中只有一棟教學(xué)樓和幾間舊的平房，一個(gè)教室里要容納七八十人，更不用說設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，圖書館和機(jī)房了。其次是師資力量。農(nóng)村學(xué)校的老師大多數(shù)都是只有中專學(xué)歷的，而在工作后又沒有時(shí)間和資金去進(jìn)修，這就導(dǎo)致了農(nóng)村教師的教學(xué)水平低于城市教師的水平。而教師素質(zhì)不高又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好。在賀村，我們還了解到，今年教師的工資翻了一番，還能按時(shí)拿到，而在今年之前，教師的工資很低，還幾乎拿不到，這大大降低了教師教學(xué)的熱情。因此，還要改善教師的待遇，使他們可以以更大的熱情投入到工作中去，為農(nóng)村為國家培養(yǎng)出更多人才。公務(wù)員之家版權(quán)所有

而要實(shí)現(xiàn)這一切的一切，最終還要依靠國家和政府的力量。首先，要由國家來制定有力的政策，并有相應(yīng)的法律法規(guī)來保證政策的有效實(shí)施。其次是政府，各級(jí)政府要認(rèn)真貫徹國家的政策，真正地把各項(xiàng)政策落到實(shí)處，尤其是基層政府，要積極幫助農(nóng)民了解國家的政策，做好連接農(nóng)民和國家政府的紐帶。只有確實(shí)做到這樣，農(nóng)村才能期待進(jìn)步，才能進(jìn)一步縮小農(nóng)村與城市之間的差距，農(nóng)民才能有望擺脫現(xiàn)在這種貧困落后的狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)整個(gè)中國的復(fù)興發(fā)展計(jì)劃。

雖然曾經(jīng)多次到過農(nóng)村，但這次的河南蘭考之行是我第一次真正地去接觸農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)民的生活中去感受。賀村的人有著中國農(nóng)民都有的淳樸，也有讓我難以理解的愚昧。在那里的八天中，最讓我難過的就是他們的愚昧，無論是生活上的，思想上的，還是對(duì)孩子的教育管理上的。他們并不是不知道，并不是沒有意識(shí)到，而是不想去改變，也無力去改變。這其中又體現(xiàn)了他們的無奈，各方面的壓力使農(nóng)民有時(shí)即使想做出改變也無能為力，只能被迫接受現(xiàn)實(shí)。期待著農(nóng)民思想的改變，期待著農(nóng)村的進(jìn)步，期待著國家的振興。