前言：本站為你精心整理了生物實(shí)驗(yàn)對生物教學(xué)的必要性范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、實(shí)驗(yàn)可以提高生物課的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

生物課本中的一些實(shí)驗(yàn)結(jié)論學(xué)生一看便知，例如，“光對鼠婦生活的影響”，這一探究實(shí)驗(yàn)其結(jié)論是：“光會(huì)影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中”，學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)知道了實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這樣，對知識(shí)的新鮮感就淡了，學(xué)生是被動(dòng)、慣性地在學(xué)習(xí)知識(shí)。如果教師提前布置任務(wù)，讓學(xué)生自己捕捉鼠婦并拿到課堂上進(jìn)行分組探究實(shí)驗(yàn)，我相信效果就截然不同了。學(xué)生享受著做實(shí)驗(yàn)的過程，同時(shí)享受著生物課堂帶給他們的快樂，課堂效果不必多說。

二、實(shí)驗(yàn)可以使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)獲得能力

課堂教學(xué)是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂，學(xué)生是實(shí)驗(yàn)的主體和直接受益者。例如，在講到“練習(xí)使用顯微鏡”“觀察植物細(xì)胞”和“觀察動(dòng)物細(xì)胞”這幾節(jié)課時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)使用顯微鏡并利用顯微鏡觀察細(xì)胞，在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了能力。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)課本實(shí)驗(yàn)步驟，培養(yǎng)了自主閱讀能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力；通過小組合作培養(yǎng)了互相合作的能力；通過表達(dá)交流并得出結(jié)論培養(yǎng)了總結(jié)歸納和準(zhǔn)確表達(dá)的能力；通過對實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和再思考培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力；通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)，分析實(shí)驗(yàn)是否達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力；通過正確的實(shí)驗(yàn)操作順利的完成實(shí)驗(yàn)，反復(fù)摸索培養(yǎng)了動(dòng)手能力；通過認(rèn)真仔細(xì)地觀察實(shí)驗(yàn)變化和結(jié)果培養(yǎng)了觀察能力。在實(shí)驗(yàn)的過程中，每一位學(xué)生總會(huì)發(fā)現(xiàn)自身在知識(shí)和能力方面的欠缺并得到培養(yǎng)和提升，這使學(xué)生終身受益。

三、實(shí)驗(yàn)可以提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和精神境界

例如，“探究光對于鼠婦生活的影響”時(shí)，我問學(xué)生：“做完實(shí)驗(yàn)后該把鼠婦怎么處理？”很大一部分學(xué)生告訴我：“把它們放到地上踩死?！币恍〔糠謱W(xué)生回答：“把它們放回適合它們生存的自然環(huán)境中?！苯又矣謫枺骸盀槭裁匆呕剡m合它們生存的自然環(huán)境中呢？”此時(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)都能想到“保護(hù)動(dòng)物”“珍愛生命”“鼠婦是生物圈的一員”“人類和生物應(yīng)該和諧相處”等答案。我想學(xué)生們聽到這些讓人愉悅舒服的話語，他們的心靈定會(huì)感受到生命的可貴，這在他們?nèi)诵缘陌l(fā)展中總會(huì)產(chǎn)生積極的作用。所以，作為教師只要我們堅(jiān)持不懈，一點(diǎn)一滴的注重類似的折射作用，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，努力給學(xué)生稚嫩的心靈埋下美好的種子，我相信總有一天這一點(diǎn)點(diǎn)的美好會(huì)長成參天大樹，為他人遮陰避暑，使學(xué)生們成為棟梁之才。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生了解生物現(xiàn)象、認(rèn)識(shí)生物特點(diǎn)、獲得生物知識(shí)的重要手段之一，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中形成一定的科學(xué)素養(yǎng)，并使自身探究學(xué)習(xí)能力有所提升。所以，作為一名生物教師，要努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，在課堂教學(xué)中要特別注重實(shí)驗(yàn)的重要作用，真正實(shí)現(xiàn)課堂效益最大化。

作者：李佳敏單位：北京師范大學(xué)鄂爾多斯附屬學(xué)校