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引言

科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，很多信息化的技術(shù)被應用到各行各業(yè)。計算機平面設計專業(yè)很好的體現(xiàn)了這一點，數(shù)字化的設計軟件被應用到教學當中，培養(yǎng)了更多更優(yōu)秀的人才。中專院校也因為這些技術(shù)不斷地擴大教學規(guī)模，計算機平面設計專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)教學也越發(fā)受到關(guān)注。

一、計算機平面設計教學中美術(shù)基礎(chǔ)的教學意義

中專學生的年齡小但是已經(jīng)對這個世界有了基本的認識，有了自己的世界觀和價值觀，能夠以自我的角度欣賞和分析美術(shù)作品和知識。平面設計的基礎(chǔ)與美術(shù)相關(guān)，為此做好美術(shù)基礎(chǔ)教學有利于學生理解平面設計，更能夠把握設計的核心。但是從另外一個方面來看，計算機平面設計教學中的美術(shù)基礎(chǔ)教學其實也是針對中專生的心理素質(zhì)較低以及缺乏實際經(jīng)驗的特點而存在的。美術(shù)教學對于學生的身心健康均有益處，學生通過美術(shù)可以以不同的角度認識世界。在中專階段的學生很多時候個性正處于塑造的階段，需要正確的教學內(nèi)容進行引導。美術(shù)基礎(chǔ)能夠培養(yǎng)他們審美情操，也可以激勵他們探索計算機平面設計世界。以美術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容豐富學生的知識世界，引導他們認識新的事物，開發(fā)他們的創(chuàng)造力。

二、計算機平面設計教學中美術(shù)基礎(chǔ)的教學策略

1.提高學生的審美

計算機技術(shù)的發(fā)展和進步，讓平面設計出現(xiàn)在人們的視野當中，社會發(fā)展對計算機平面設計人才的需求不斷地變大，這就使得中專院校以及其他高等院校相繼開設這一門課程。為了讓培養(yǎng)出來的計算機平面設計人才更符合社會的需要，在課程中融入了美術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容，目的是為學生建立起審美價值觀，引導他們學習認識美，提升自己的美術(shù)修養(yǎng)和審美水平。設計作品的優(yōu)劣與作品所包含的藝術(shù)、文化以及品質(zhì)功能等相關(guān)，而學生要讓自己的作品在這些方面突出且優(yōu)秀，需要接受美術(shù)教育的熏陶。中專院校綜合實際情況，設置科學的美術(shù)基礎(chǔ)課堂，安排專業(yè)的教師讓學生感受美術(shù)的魅力，進而讓他們可以欣賞美的東西、好的東西。美術(shù)基礎(chǔ)教育旨在提升學生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，使其可以以多個角度認識和理解美、感受美，有助于他們提高自己的設計水平。

2.激發(fā)學生的興趣

教師可以通過美術(shù)基礎(chǔ)教學激發(fā)學生對計算機平面設計課程的興趣。美術(shù)基礎(chǔ)教學中教師把握學生的學習情況和心理特點設計科學的教學方案，在課堂上融入豐富且有趣的美術(shù)知識，并使其與設計聯(lián)系起來，繼而吸引學生的注意力，使其自主地研究美術(shù)基礎(chǔ)知識。在教學內(nèi)容上，教師設計的美術(shù)基礎(chǔ)教學方案要擁有趣味性和創(chuàng)造性，一方面是提高學生的集中力，另外一方面則是激發(fā)學生的創(chuàng)造力。當教師結(jié)束一堂美術(shù)基礎(chǔ)教育課堂的時候，要給學生布置有趣的任務，可以按照學生的興趣分配任務。一些學生喜歡運用色彩，一些學生喜歡運用生活元素，教師可以根據(jù)這些情況優(yōu)化自己的教學方案，以便于培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。美術(shù)基礎(chǔ)教學起到的是引導學生認識世界，認識廣闊世界的作用。而對于學習美術(shù)基礎(chǔ)知識的學生而言，計算機平面設計專業(yè)就是其更加廣闊的世界。

3.發(fā)揮專業(yè)特色

計算機平面設計專業(yè)中的美術(shù)基礎(chǔ)屬于較為入門的內(nèi)容，設置的目的是讓學生能夠在正式學習平面設計的時候擁有基本的審美能力。平面設計要想學好，需要打下堅實的基礎(chǔ)。因為計算機平面設計專業(yè)屬于一個具有明顯特色的專業(yè)，要想做好美術(shù)基礎(chǔ)教學工作需要充分運用這一特色?？梢岳脤W校提供教學設施創(chuàng)造生動的教學情境，以充分融合計算機平面設計專業(yè)的特色。中專學生的美術(shù)功底往往相對薄弱，而平面設計對學生的美術(shù)能力有一定的要求。因而計算機等設施設備讓學生參與到創(chuàng)作當中來，進而發(fā)現(xiàn)學生的興趣點，這樣一來教師才可以讓自己的美術(shù)基礎(chǔ)教學方案更加科學客觀。

4.創(chuàng)新教學理念

美術(shù)基礎(chǔ)的課程學習對于學生學習計算機平面設計具有重要意義，因此中專學校需要從課程體系的創(chuàng)新入手，實現(xiàn)美術(shù)基礎(chǔ)教學理念創(chuàng)新，不斷地提高學生的綜合審美能力?？梢栽陂_設美術(shù)基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)之上融入設計軟件課程，并充分結(jié)合實際操作和理論，讓學生有機會掌握并熟練操作設計軟件和工具。在此基礎(chǔ)之上學生經(jīng)過練習和學習，才有可能進行設計構(gòu)圖和色彩運用。通過長期的訓練和培養(yǎng)，中專生才有可能對設計作品的創(chuàng)新產(chǎn)生欲望，而不是一味地臨摹。當然實踐中根據(jù)學校的師資力量，可以為學生提供更多的學習機會，豐富教學課程。比如可以將電腦的色彩創(chuàng)作與印刷技術(shù)結(jié)合起來，一方面激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，另外則可以提高學生的動手操作能力。

三、結(jié)束語

計算機平面設計教學中美術(shù)基礎(chǔ)的研究分析要建立在具體的經(jīng)驗上，以確保研究結(jié)果符合實際情況。我國的中專教育水平相對于高等院校的教育水平還有很大的差距，就計算機平面設計教學中美術(shù)基礎(chǔ)的研究分析而言，在理論和措施等方面都還有不足，需要積極吸收先進的理念和教學經(jīng)驗，不斷地完善和進步。

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作者:薛晶娜 單位:黑龍江農(nóng)墾機械化學校