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1與專業(yè)相結(jié)合的研究生社會實踐實施

1.1實踐管理

首先動員研究生和導(dǎo)師與專業(yè)相結(jié)合申報實踐項目主題和實踐單位，進行主題征集。鼓勵研究生跨專業(yè)、跨年級組建社會實踐團隊。本實踐團隊共8人，其中指導(dǎo)教師2人，化工研究生2人，化學(xué)研究生4人。實踐團隊按照申報主題及擬申請的項目等級，開展預(yù)研究工作，提交預(yù)研究報告及《研究生社會實踐項目立項審批表》。學(xué)校從研究生參與度、實踐天數(shù)、項目特色、專業(yè)結(jié)合情況、項目與導(dǎo)師課題相關(guān)性、項目策劃及預(yù)研究情況、項目預(yù)期成果等七方面對實踐項目進行立項評審。實踐活動開展過程中，指導(dǎo)教師按照實踐預(yù)期目標(biāo)精心指導(dǎo)研究生社會實踐。同時，學(xué)校督導(dǎo)組對實踐單位進行走訪，及時了解研究生社會實踐的真實情況。實踐結(jié)束后，學(xué)校從實踐完成情況、成果應(yīng)用價值、社會影響、實踐成果學(xué)術(shù)價值、符合學(xué)術(shù)道德等五方面對實踐成果進行評估。然后召開研究生社會實踐總結(jié)展示交流會、優(yōu)秀團隊匯報交流會、社會實踐先進單位及個人表彰會，對社會實踐進行表彰推廣?？傊?，學(xué)校對從主題征集、立項評審、活動開展、成果評估到表彰推廣整個實踐過程進行有效管理。同時，要求承擔(dān)實踐項目的學(xué)院高度重視，由分管研究生教育的副院長牽頭，組織實施研究生社會實踐工作。根據(jù)研究生的特點和教育規(guī)律，選聘思想品德好、組織能力強的教師擔(dān)任社會實踐指導(dǎo)老師進行全程指導(dǎo)。加強社會實踐安全培訓(xùn)和教育工作，制定安全預(yù)案，購買意外傷害保險，與參與者簽訂《研究生社會實踐活動個人安全責(zé)任承諾書》。

1.2實踐成果

政府部門調(diào)研和化工企業(yè)現(xiàn)場調(diào)查表明，竹埠港地區(qū)28家化工企業(yè)已全部簽訂了關(guān)停遷協(xié)議，其中26家已全面關(guān)?；蜻w出湘潭，2家將于年前遷至九華開發(fā)區(qū)。關(guān)停遷將顯著提高節(jié)能減排效果，全年共減少用電約4000萬度、用煤約30萬t，減排廢水約160萬t、SO2等廢氣約70%，減排重金屬鎘約72kg、鉛約1kg、鉻約2kg。關(guān)停遷后，許多企業(yè)的化驗室或生產(chǎn)現(xiàn)場還存放有部分化學(xué)試劑或原料，遺留有大量的化工廢液及廢渣，原材料、化學(xué)試劑的包裝物、空試劑瓶，存在安全和環(huán)境污染問題。盡管如此，在關(guān)停遷過程中未發(fā)生重大安全生產(chǎn)事故及環(huán)境污染事件和群眾性事件，企業(yè)與政府精誠合作，較好地解決了所有相關(guān)人員的安置問題。實踐過程中，安排專人負責(zé)宣傳報道和信息報送調(diào)查情況。實踐結(jié)束后，通過團隊報告會、經(jīng)驗交流會、社會實踐報告、DV展播、圖片宣傳等形式，宣傳所取得的實踐成果。

2與專業(yè)相結(jié)合的研究生社會實踐研究

2.1內(nèi)容專業(yè)化

內(nèi)容專業(yè)化是開展社會實踐活動的基本要求。專業(yè)化能結(jié)合專業(yè)策劃社會實踐主題，建立較好的社會實踐基地和團隊，加強社會實踐專業(yè)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，依靠專業(yè)優(yōu)勢開展社會實踐，不僅可以充分調(diào)動師生參與社會實踐的積極性，也能讓師生充分體驗走出校園、深入基層的精彩。在精心組織、認真督導(dǎo)、全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，不斷研究新情況，解決新問題，隨時調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作方法，適應(yīng)時代要求，變活動的簡單組織為工作的專門研究，使社會實踐常做常新。

2.2場所基地化

場所基地化是開展社會實踐活動的重要基礎(chǔ)?；鼗苋轿欢嗲懒Ⅲw化宣傳社會實踐活動的重要意義，努力尋求地方政府和社會的認可與支持。能從地方經(jīng)濟建設(shè)需求出發(fā)建設(shè)校企合作、政校合作、地方共建等多種形式的社會實踐基地，密切地方關(guān)系，促進地方經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)多方共贏。能將社會實踐基地與實踐教學(xué)基地、產(chǎn)學(xué)研基地、工程碩士聯(lián)合培養(yǎng)基地、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地相結(jié)合，促進學(xué)校教學(xué)改革和學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀工程技術(shù)人才。

2.3經(jīng)費多元化

經(jīng)費多元化是開展社會實踐活動的重要保障。除學(xué)校的專項資助經(jīng)費外，要從地方政府和企事業(yè)單位籌措經(jīng)費，支持研究生社會實踐。因此，要加強與地方政府和企事業(yè)單位的交流合作，充分挖掘自身發(fā)展與地方經(jīng)濟社會發(fā)展的結(jié)合點，積極組織策劃能為地方建設(shè)做出貢獻的服務(wù)項目，爭取政府投資，為社會實踐和地方經(jīng)濟建設(shè)助力。要充分發(fā)揮師生特長，根據(jù)師生專業(yè)優(yōu)勢找準校企合作和產(chǎn)學(xué)研合作項目，解決因經(jīng)費不足制約社會實踐活動向縱深發(fā)展的瓶頸。

2.4運行項目化

運行項目化是開展社會實踐活動的有效途徑。項目化能針對某些具體問題開展研究、提供服務(wù)，可以從地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要出發(fā)，從民生問題出發(fā)，將產(chǎn)學(xué)研發(fā)展與調(diào)研成果相結(jié)合。能使實踐內(nèi)容與專業(yè)緊密結(jié)合，實踐目的明確，實踐形式豐富，實踐經(jīng)費充足。能滿足服務(wù)研究生與實踐單位的雙重發(fā)展需求，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新精神和實踐能力、切實服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展、充分發(fā)揮社會實踐作用和職能的有效途徑。

2.5管理機制化

管理機制化是提升社會實踐效果的重要保證。通過建立健全社會實踐活動機制，形成一套行之有效的長效機制，為社會實踐活動的規(guī)范進行和均衡發(fā)展提供保證。研究生院不僅對從主題征集、立項評審、活動開展、成果評估到表彰推廣整個社會實踐過程管理有明確的措施，而且對承擔(dān)社會實踐項目的各培養(yǎng)學(xué)院有具體的要求。使社會實踐真正達到幫助廣大研究生了解基層需求，提升專業(yè)服務(wù)能力和實踐能力，引導(dǎo)研究生在社會實踐中奮發(fā)成才的目的。

2.6成果社會化

成果社會化是發(fā)揮社會實踐作用的重要手段。社會實踐能全面提升團隊合作精神、思想修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，增強研究生社會責(zé)任感，提高研究生實踐能力、知識運用能力和適應(yīng)社會能力，充分發(fā)揮社會實踐實踐育人的作用。同時，社會實踐所取得的成果，能為地方政府進一步做好相關(guān)工作提供參考，有效地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，充分發(fā)揮社會實踐服務(wù)社會的職能。

3結(jié)語

與專業(yè)相結(jié)合的研究生社會實踐研究表明，內(nèi)容專業(yè)化是開展社會實踐活動的基本要求，場所基地化是開展社會實踐活動的重要基礎(chǔ)，經(jīng)費多元化是開展社會實踐活動的重要保障，運行項目化是開展社會實踐活動的有效途徑，管理機制化是提升社會實踐效果的重要保證，成果社會化是發(fā)揮社會實踐作用的重要手段。

作者：申少華高文華胡忠于張飛楊琪瑋單位：湖南科技大學(xué)研究生院