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中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“教育的改革和發(fā)展對教育提出了新的更高的要求。教師是人類靈魂工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱受教育事業(yè)，教書育人，為人師表，精心組織教學(xué)，積極參加教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。”教師思想政治素質(zhì)的提高，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)系到教育改革的成敗，關(guān)系到教育事業(yè)的興衰，因此，學(xué)校的思想政治工作就要在貫徹《綱要》的同時抓好教師的思想政治工作，使《綱要》能夠真正貫徹落實。

（一）

學(xué)校的思想政治工作的主要任務(wù)是：①引導(dǎo)教職工獻(xiàn)身教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；②增強教師積極參加教育改革，勤奮工作的責(zé)任心；③加強教師熱愛學(xué)生，把學(xué)生的成才看作是神圣職責(zé)的責(zé)任感。學(xué)校的思想政治工作完全是從學(xué)校管理的角度做好教職工的思想政治工作，也就是圍繞學(xué)校的中心任務(wù)，奮斗目標(biāo)，提高人的政治覺悟，調(diào)動全體職工參與的積極性，使每個人都能積極地自覺地為中心工作盡心竭力。同時也能抑制那些消極的頹廢的，與中心工作背道而馳的逆反思想。

在學(xué)校的實際思想政治工作中，由于受到社會的某些不正之風(fēng)的影響，諸如腐敗現(xiàn)象、金錢萬能，社會治安、黨風(fēng)的某些缺陷，再加上在改革開放的大潮下，市場經(jīng)濟的沖擊，某些現(xiàn)尤其是與自己利益相關(guān)的現(xiàn)象必然或多或少地影響教師的思想，使他們對教育事業(yè)產(chǎn)生某和心理，動搖他們對教育事業(yè)的信心。無疑，學(xué)校的思想政治工作難度增加，既要根據(jù)學(xué)校的特有的具體情況做思想工作，又必須聯(lián)系社會的動態(tài)做好宣傳解釋，使各方面都能統(tǒng)一在一個思想認(rèn)識上，一個目標(biāo)上。這就是學(xué)校思想政治工作的基本任務(wù)。

（二）

學(xué)校思想教育工作的對象是教師，都是人之師。作為人類靈魂工程師，教師有著比較廣博的專業(yè)知識，有著特殊的固定職業(yè)，也有著傳統(tǒng)的、被人尊敬的社會心理。教師是學(xué)生傳授文化科學(xué)知識與技能和進(jìn)行思想品德教育的專業(yè)人員。在教育過程中，教師處于教育者和組織者的地位，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起主導(dǎo)作用。教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起橋梁和紐帶作用，教師的職業(yè)決定了教師的心理素質(zhì)：①情感素質(zhì)；教師對教育事業(yè)和對學(xué)生的熱愛，誨人不倦的意志，樂于為人梯的精神，是教師內(nèi)在的情感素質(zhì)。②意志素質(zhì)：對教師任務(wù)有明確的目的性、果斷性和堅決性，教師的沉著、自制、耐心和毅力是由其職業(yè)決定的，是提高自己和順利進(jìn)行教育工作所必需的。③興趣素質(zhì)：凡是熱愛教育事業(yè)的教師，教育學(xué)生的工作已經(jīng)成為他們的生活需要，在這個基礎(chǔ)上形成的對教育、教學(xué)的興趣，是他們自覺獻(xiàn)身教育事業(yè)，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)的動力。教師對學(xué)生的身心發(fā)展，對所授學(xué)科和教學(xué)法的研究興趣是教師興趣的中心。

教師的心理素質(zhì)是在長期的教育環(huán)境中形成的，同時教師的職業(yè)也決定了教師需要人尊敬。我國古代有尊師的傳統(tǒng)，《禮紀(jì)·學(xué)紀(jì)》中說：“學(xué)風(fēng)之道，嚴(yán)師為難。嚴(yán)師然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”教師是人民的教師，理應(yīng)受到人們的尊敬。學(xué)校的思想政治工作就要考慮工作的對象，考慮職業(yè)的個性，考慮教師的地位。教師的職業(yè)特點和職業(yè)道德決定了特別艱苦繁重的工作，同時較低的工資收入構(gòu)成伴隨教師一生的生活現(xiàn)狀，從而使教師的心理態(tài)度超于兩級，即一類特別忍辱負(fù)重，一類格外脆弱敏感。學(xué)校的思想政治工作要針對工作的對象，切合實際地做深入細(xì)致的耐心的思想工作，才能有成效。

（三）

學(xué)校黨支部是學(xué)校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。在實行校長負(fù)責(zé)制的學(xué)校黨支部仍然是思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，必須大力加強，不能削弱。學(xué)校黨支部如何抓好思想政治工作，筆者認(rèn)為：

①加強政治領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的核心作用。政治領(lǐng)導(dǎo)就是從貫徹黨的教育方針、政策，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識。從中心任務(wù)，工作方式方法上加強領(lǐng)導(dǎo)。為完成主要任務(wù)，保證思想工作的健康，做到為行政工作排憂解難，開路先行。

②總攬全局使行政手段與思想工作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。實行校長負(fù)責(zé)制的學(xué)校，思想政治工作有意或無意地被淡忘，行政手段大于和多于思想工作，往往出現(xiàn)一手軟一手硬。但是硬的一手因缺乏動力而不能持久，也就硬不起來，因而出現(xiàn)的手都軟，結(jié)果工作難以進(jìn)行。黨組織應(yīng)總攬全局，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，目的就是同行政手段相配合，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一行為。要搞好協(xié)調(diào)統(tǒng)一，首先是注重信息協(xié)調(diào)、思想?yún)f(xié)調(diào)、心理協(xié)調(diào)，在這個基礎(chǔ)上抓目標(biāo)協(xié)調(diào)、權(quán)力協(xié)調(diào)、利益協(xié)調(diào)。其次是要深入下去，觀各方、想全局，把情況搞活，問題摸準(zhǔn)。再次，獲得信息后要進(jìn)行一連串的思考，認(rèn)真分析，究竟是怎么回事？什么原因引起的？會產(chǎn)生什么樣的后果？應(yīng)采取什么對策。最后堅持實事求是，民主協(xié)商，冷靜公正地進(jìn)行調(diào)節(jié)，力求各方認(rèn)同，求得統(tǒng)一，黨組織在學(xué)校工作中的作用應(yīng)象樂隊的指揮，使黨、政、工、團專職工作者的各個分力最后凝聚成調(diào)動發(fā)揮，保持教師積極性的強大合力。

③思想政治工作要堅持下列幾條原則。

理解尊重的原則。前面談到教師有被人尊重的心理，那么做思想政治工作就要時刻注意到這一點，不能動輒點名批評，動輒關(guān)卡壓，污辱人，或者是冰冷面孔和大吵大罵。解決教師的思想問題要本著尊重的原則，從小事和具體事上，關(guān)心教師、愛護(hù)教師、理解教師，努力創(chuàng)造與教師融洽的和諧的氛圍，和教師成為知心朋友。在思想、感情、學(xué)識的雙向交流中，使教師受到自我教育，而不是簡單、粗暴、生硬的以權(quán)壓人的做法。還要克服那種“又打又拉”的陳腐手段。

言行統(tǒng)一的原則。思想政治工作不是吹喇叭，不是有些人認(rèn)為的“談話的藝術(shù)”，只要講得有道理、生動、形象，就能使教職工心悅誠服，就可以達(dá)到思想政治工作目的。教師的分析判斷能力和對事物比較準(zhǔn)確的認(rèn)識能力不同于其它階層的人，他們既要接受理論，又要看實踐；既要掌握政策，又要重視行動；既捕捉信息，又觀事態(tài)發(fā)展。因此，思想政治工作必須把主要精力放在行動上，而不是空洞的口號。多做實事，少講空話，那么教師就會從中接受思想教育，從而提高自己的認(rèn)識。如果不把解決思想問題同為教師辦實事結(jié)合起來，思想政治工作就不可能贏得群眾，貼近群眾，也就不可能調(diào)動教師的積極性。

平等的原則。教師是學(xué)校的主人，主人翁意識比較強，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事和教師的切身利益都要有一定的認(rèn)識水平。做思想政治工作不可以盛氣凌人，官味十足，把自己看作是管理者，是治于人的人，把教師當(dāng)做是被管理者，是被治的人。平等原則要求做思想政治工作的人與被做思想工作的人平等相待，平起平坐，平心靜氣。平等還有一個對待教師不偏不倚，不偏三向四，不搞認(rèn)人唯親的問題，要把思想工作一碗水端平，減少矛盾，減少麻煩。當(dāng)然在實際的工作中平等的原則難以掌握，教師的認(rèn)識角度不同，總會出現(xiàn)這樣那樣的議論。但是，只要我們深深把握平等對待的原則，矛盾總會少些，思想工作總會有效。

思想政治工作與物質(zhì)利益相結(jié)合的原則。在市場經(jīng)濟深入發(fā)展的今天，金錢的誘惑沖擊著教師的神圣職業(yè)，如何夸越金錢關(guān)，使教師既能為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地工作，又能不為金錢所動，出現(xiàn)那種“考好了給多少錢”，完全以金錢為動力，“我干了給什么報酬”等等，這就損害了教師的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的“人師”精神。但是市場經(jīng)濟本身就是競爭，教師的教學(xué)工作也有個“好、中、差”和“三、六、九”，對于成績突出的不能給予獎勵和肯定，思想工作也難以為繼。因此學(xué)校的思想政治工作必須與物質(zhì)獎勵，行政手段三者一齊上，思想工作是保證，行政工作是先行，獎勵是手段，目的是為總?cè)蝿?wù)總目標(biāo)的實現(xiàn)凝聚力量。

綜上所述，學(xué)校思想政治工作必須立足于學(xué)校的實際，立足于教師的特點，有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)，以正確的思想政治工作，確實把教師的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮出來，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。