為貫徹落實中共*市委印發(fā)的《*市建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施辦法》和《分工方案》的要求，在學校思想道德教育中增強對青少年學生的廉潔文化教育，特制訂此方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進素質(zhì)教育為目標，全面實施廉潔教育進課堂、進校園，提高青少年學生的道德修養(yǎng)，增強反腐倡廉意識，自覺抵御各種腐朽思想的侵蝕，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。

二、主要內(nèi)容

（一）廉潔教育進課堂，開設(shè)專題講座

1、在小學開展廉潔教育，以講述歷史上清正廉潔官員的故事（如包公擲硯），我黨老一輩革命家高風亮節(jié)的品格以及建國以來黨和國家優(yōu)秀干部（如焦裕祿、孔繁森、任長霞等）的事跡為主。

編者按：本文主要從進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性；目的意義；工作目標；教育對象；基本原則；工作任務和步驟；工作要求；進行講述。其中包括：開展公職人員崗位廉政教育，是鞏固和深化市屬醫(yī)療機構(gòu)崗位廉政教育試點成果,增強新形勢下反腐倡廉教育針對性和有效性的重要途徑、強化廉潔從政從業(yè)的自覺性，增強服務意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率、按照“試點探索路徑、兩年基本覆蓋、逐步深化規(guī)范”要求、教育內(nèi)容從抽象走向具體，更加貼近思想、工作和生活實際，力爭使衛(wèi)生系統(tǒng)全體黨員干部和廣大醫(yī)務人員進一步知曉崗位廉政行為規(guī)范，并把崗位廉政的要求變成行為習慣的養(yǎng)成、直屬單位及機關(guān)所有工作人員、崗位廉政教育要與崗位規(guī)范要求和特點相結(jié)合，分層次、多形式、有針對性開展、制訂實施意見、進行動員部署、劃分崗位類型、查找崗位風險、設(shè)計崗位教案、落實教育措施、加強領(lǐng)導、注重結(jié)合、重在規(guī)范等，具體材料詳見：

為全面推進崗位廉政教育工作，進一步增強反腐倡廉教育的針對性和有效性，根據(jù)市紀委等六部門要求，結(jié)合衛(wèi)生系統(tǒng)實際，現(xiàn)就在全系統(tǒng)開展公職人員崗位廉政教育工作提出如下意見。

一、目的意義

開展公職人員崗位廉政教育，是鞏固和深化市屬醫(yī)療機構(gòu)崗位廉政教育試點成果,增強新形勢下反腐倡廉教育針對性和有效性的重要途徑；是動員全員參與反腐倡廉教育，發(fā)揮教育在打造“廉潔衛(wèi)生”中的基礎(chǔ)性作用的有效載體。通過開展教育活動，強化廉潔從政從業(yè)的自覺性，增強服務意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，為“打造廉潔衛(wèi)生、提升衛(wèi)生品質(zhì)”提供政治和思想保證。

二、工作目標

在總結(jié)市屬醫(yī)療機構(gòu)試點工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，按照“試點探索路徑、兩年基本覆蓋、逐步深化規(guī)范”要求，到今年底，基本形成覆蓋衛(wèi)生行業(yè)所有崗位、具有衛(wèi)生特色的個性化互動式廉政教育模式。使教育方式從以灌輸為主走向互動啟發(fā)，教育內(nèi)容從抽象走向具體，更加貼近思想、工作和生活實際，力爭使衛(wèi)生系統(tǒng)全體黨員干部和廣大醫(yī)務人員進一步知曉崗位廉政行為規(guī)范，并把崗位廉政的要求變成行為習慣的養(yǎng)成，從而推進衛(wèi)生系統(tǒng)反腐倡廉教育工作制度化、規(guī)范化。

各有關(guān)部門，有關(guān)學校：

為進一步推進廉政文化進學校工作，培養(yǎng)青少年正確的價值觀和高尚的道德情操，營造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和廉政文化氛圍，著力打造廉政文化建設(shè)精品亮點工程，不斷擴大廉政文化示范點創(chuàng)建活動成果，經(jīng)研究，決定開展“清風校園”創(chuàng)建活動?，F(xiàn)就創(chuàng)建工作提出如下意見：

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以廉潔自律為主題，以多種主題活動為載體，以促進學校領(lǐng)導干部廉潔從政、教師廉潔從教、學生敬廉崇潔為重點，使廉政文化進校園、進課堂，增強黨風廉政教育的感染力和滲透力，增強全體師生的反腐倡廉意識，為實現(xiàn)黨風、政風和社會風氣的進一步好轉(zhuǎn)作出應有的貢獻。

二、工作重點

（一）以思想政治理論課教學為主渠道，不斷融入廉潔教育的內(nèi)容，積極開展廉潔教育、遵紀守法教育和理想信念教育。將廉政文化教育列入思想政治理論課教學計劃；在教案中反映廉潔教育內(nèi)容；在班會、組織生活會中融入廉潔教育內(nèi)容等。

各位老師:

下午好！

我們又攜手走過了年，昂首闊步邁入了年，現(xiàn)向大家匯報在過去的年我在個人的學習、分管工作方面的收獲。其實這些收獲源于政教處、大隊部和全體班主任的辛勤勞動，源于在座各位的共同努力。

一、學習勤奮

一是學政治，作為一名共產(chǎn)黨員、一名黨支部委員，我認真學習了《鄧小平論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》兩書本，深刻領(lǐng)悟了科學發(fā)展觀的重要意義和內(nèi)容。月日在全體黨員會上作了題為《立足本職崗位踐行科學發(fā)展觀》的專題輔導報告，針對學生習慣問題，在學生中開展調(diào)研問計，所寫調(diào)研報告《問計學生，謀劃好習慣養(yǎng)成的新思路》名列學校黨支部六篇優(yōu)秀調(diào)研報告獎榜內(nèi)，使自己的政治理論得到了升華，政治素質(zhì)得到了提高，在學校黨支部中分管紀檢監(jiān)察工作，樹立了“正人先正己，正己才能正人”的廉潔理念，首先自身做到清正廉潔，經(jīng)常加班卻不問報酬，全年未給自己造過任何加班補助。

二是學業(yè)務，月參加第九期小學骨干校長高級研修班論文答辯，所寫《新時期深化“雛鷹行動”的有效措施》一文被評為省第九期小學骨干校長高級研修班優(yōu)秀論文；參加了全國“教師專業(yè)成長計劃—心理輔導觀摩”培訓和全國培養(yǎng)學生良好習慣現(xiàn)場會；對于省市組織的其他培訓也積極參加。全年除完成學校下發(fā)的《教師教學工作手冊》，還看《中國教育報》《小學德育》《德育報》《家庭教育導刊》，讀《楊東平教育隨筆》《追尋有意義的教育》《如何當好班主任》等報刊和書籍，做業(yè)務學習筆記4萬余字，全年聽課63節(jié)。

各位老師:

下午好！

我們又攜手走過了，昂首闊步邁入了年，現(xiàn)向大家匯報在過去的年我在個人的學習、分管工作方面的收獲。其實這些收獲源于政教處、大隊部和全體班主任的辛勤勞動，源于在座各位的共同努力。

一、學習勤奮

一是學政治，作為一名共產(chǎn)黨員、一名黨支部委員，我認真學習了《鄧小平論科學發(fā)展》和《科學發(fā)展觀重要論述摘編》兩書本，深刻領(lǐng)悟了科學發(fā)展觀的重要意義和內(nèi)容。月4日在全體黨員會上作了題為《立足本職崗位踐行科學發(fā)展觀》的專題輔導報告，針對學生習慣問題，在學生中開展調(diào)研問計，所寫調(diào)研報告《問計學生，謀劃好習慣養(yǎng)成的新思路》名列學校黨支部六篇優(yōu)秀調(diào)研報告獎榜內(nèi)，使自己的政治理論得到了升華，政治素質(zhì)得到了提高，在學校黨支部中分管紀檢監(jiān)察工作，樹立了“正人先正己，正己才能正人”的廉潔理念，首先自身做到清正廉潔，經(jīng)常加班卻不問報酬，全年未給自己造過任何加班補助。

二是學業(yè)務，月參加第九期小學骨干校長高級研修班論文答辯，所寫《新時期深化“雛鷹行動”的有效措施》一文被評為省第九期小學骨干校長高級研修班優(yōu)秀論文；參加了全國“教師專業(yè)成長計劃—心理輔導觀摩”培訓和全國培養(yǎng)學生良好習慣現(xiàn)場會；對于省市組織的其他培訓也積極參加。全年除完成學校下發(fā)的《教師教學工作手冊》，還看《中國教育報》《小學德育》《德育報》《家庭教育導刊》，讀《楊東平教育隨筆》《追尋有意義的教育》《如何當好班主任》等報刊和書籍，做業(yè)務學習筆記4萬余字，全年聽課63節(jié)。