前言：本站為你精心整理了從齊玉苓案探討中國憲法的司法化范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

從齊玉苓案探討中國憲法的司法化

何志遠

澳門大學葡文法律碩士研究生

一.引言

2001年，中華人民共和國最高人民法院就一宗民事案件作出的司法解釋﹝1﹞引起了中國憲法的司法化問題。齊玉苓案件可以說是揭開中國法治建設(shè)新一頁，且為中國憲法的司法化開辟了一條道路。本文擬對中國憲法司法化的問題進行初步探討。

案情簡介

“1999年1月29日，原告齊玉苓以侵犯姓名權(quán)和受教育權(quán)為由將被告人陳某、陳父以及山東省濟寧市商業(yè)學校、山東省滕州市第八中學、山東滕州市教育委員會告上法庭。案件要從1990年說起。當年，原告參加中考，被濟寧市商業(yè)學校錄取為90級財會班的委培生，但是原告就讀的滕州市第八中學在收到錄取通知書后直接將它送給了和齊玉苓同級的陳某。于是陳某以齊玉苓的名義在該校財會班就讀，陳某畢業(yè)后被分配在銀行工作。直至1999年初，原告才得知自己被陳某冒名10年的事情。原告一紙訴狀以侵犯姓名權(quán)和受教育權(quán)為由將上述被告告上法庭，要求上述被告賠償經(jīng)濟損失16萬元和精神損失40萬元。”。

在山東省高級人民法院作出判決之前，請示了最高人民法院，以下是最高人民法院作就此案所作的批覆：

《最高人民法院關(guān)于以侵犯姓名權(quán)的手段侵犯憲法保護的公民受教育的基本權(quán)利是否應(yīng)承擔民事責任的批覆》﹝2﹞

(2001年6月28日最高人民法院審判委員會第1183次會議通過)

法釋〔2001〕25號

山東省高級人民法院：

你院〔1999〕魯民終字第258號《關(guān)于齊玉苓與陳曉琪、陳克政、山東省濟寧市商業(yè)學校、山東省滕州市第八中學、山東省滕州市教育委員會姓名權(quán)糾紛一案的請示》收悉。經(jīng)研究，我們認為，根據(jù)本案事實，陳曉琪等以侵犯姓名權(quán)的手段，侵犯了齊玉苓依據(jù)憲法規(guī)定所享有的受教育的基本權(quán)利，并造成了具體的損害后果，應(yīng)承擔相應(yīng)的民事責任。

2001年7月24日

二.何謂憲法司法化？

在確保公民基本權(quán)利、自由及保障的憲政理論前提下，「憲法司法化」一詞包括兩個含意：（一）當憲法中所規(guī)定的權(quán)利、自由及保障尚未透過具體法律予以落實成為可執(zhí)行時，司法機關(guān)在審理案件時能否直接適用或引用憲法條文？在這種意義上，憲法司化法意味著憲法司法化適用性。如果憲法權(quán)利沒有得到具體法律落實，司法機關(guān)又不能適用憲法條文作為審案依據(jù)，無疑憲法所提倡的權(quán)利保護便形同虛設(shè)。（二）在司法機關(guān)審理案件的過程中，能否對可能違憲的法律規(guī)范的合憲性問題進行審查并作出判斷，這涉及到司法機關(guān)是否有違憲審查權(quán)問題。簡而言之，憲法司法化是指國家司法機關(guān)根據(jù)法定職權(quán)及特定程序，直接適用或引用憲法處理具體案件，當中無可避免地涉及到解釋憲法或司法／違憲審查﹝3﹞的問題。