前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇全國(guó)二卷語(yǔ)文作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

全國(guó)二卷語(yǔ)文作文范文第1篇

關(guān)鍵詞： 農(nóng)村高中議論文 命題方向 審題關(guān)

首先，必須明確高考命題方向。高考語(yǔ)文突出體現(xiàn)內(nèi)容改革方向，堅(jiān)持以立德樹人為核心，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國(guó)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力四個(gè)方面的考查，通過(guò)形成“一點(diǎn)四面”實(shí)現(xiàn)高考語(yǔ)文的育人導(dǎo)向。如2015年全國(guó)二卷作文材料中的三個(gè)候選人，與科技創(chuàng)新、邁向制造業(yè)強(qiáng)國(guó)、提高全民文化素養(yǎng)、建設(shè)美麗中國(guó)等當(dāng)代人的夢(mèng)想相呼應(yīng)，滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。老師只有先讓學(xué)生明確高考命題方向，平時(shí)訓(xùn)練才能有的放矢。

其次，把好審題關(guān)?？忌仨氄J(rèn)真閱讀與讀懂材料，只有在掌握材料的范圍、含意后才能寫作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文要求考生挖掘的議論觀點(diǎn)，往往就是材料要揭示的某種主題。認(rèn)真的考生通常能從所給材料里準(zhǔn)確找到審題的中心詞與關(guān)鍵語(yǔ)句。切記，通常所給材料不止一個(gè)主題，考生要仔細(xì)分析材料之間異同，比較分析，甚至拓展延伸，梳理出一則思路清晰的寫作提綱。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文與傳統(tǒng)作文對(duì)比：寫作目的、要求，更明確、單一，具有一定的封閉性。

可見在明確高考命題方向與把好審題關(guān)的基礎(chǔ)上，梳理出一個(gè)符合題意的觀點(diǎn)非常重要。

關(guān)鍵：對(duì)自己提出的觀點(diǎn)進(jìn)行充分議論盡量說(shuō)深論透。

針對(duì)自己提出的觀點(diǎn)并概括一個(gè)題目，圍繞自己的觀點(diǎn)就事論理，進(jìn)而聯(lián)系社會(huì)生活中相類似現(xiàn)象拓展延伸，論證時(shí)盡量說(shuō)深論透，以使自己的文章更具廣度與深度。

首先，用對(duì)比方法分析事件產(chǎn)生的原因說(shuō)深論透。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作與平時(shí)常常寫讀后感很相似，即先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，考生務(wù)必把“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，具體的：開頭簡(jiǎn)要引述材料，隨即提出自己的見解、主張或觀點(diǎn)，然后要針對(duì)材料發(fā)表議論，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫作一定要聯(lián)系“任務(wù)”而作文，否則易偏題跑題。

分析時(shí)可以從正面分析闡述材料包含的積極意義，也可以從反面入手，指出情況危害，提出有效的防范措施?？忌谡鎸?shí)的情境中辨析關(guān)鍵的概念，抓住中心詞與關(guān)鍵語(yǔ)句，在多維度的比較中說(shuō)理論證。如全國(guó)二卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)，引導(dǎo)考生從某一個(gè)具體明確的要求寫作，要求考生分析當(dāng)代風(fēng)采人物形成的原因，從正面闡明風(fēng)采人物思想意義。

其次，點(diǎn)面結(jié)合或?qū)舆M(jìn)等方法逐層深入。

側(cè)重在對(duì)材料中事件先就事論理，多角度進(jìn)行理論分析為什么會(huì)產(chǎn)生如此現(xiàn)象，可采用點(diǎn)面結(jié)合或?qū)舆M(jìn)等方法充分分析闡述論證自己的觀點(diǎn)。正如2016年全國(guó)卷福建漫畫作文，第一組由100分得到媽媽吻的獎(jiǎng)勵(lì)，98分媽媽給的是巴掌懲罰；第二組55分媽媽給的是巴掌懲罰，61分得到媽媽吻的獎(jiǎng)勵(lì)。這漫畫材料作文其實(shí)就是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作，要求考生發(fā)表議論。這漫畫材料是學(xué)生非常熟悉的話題，也是生活中學(xué)生經(jīng)常遇到的社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)校生活、家庭生活及文化社會(huì)現(xiàn)象?？忌仨殢穆嬛芯x材料內(nèi)容進(jìn)行分析思考梳理，然后從熟悉的生活題材或社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題切入，聯(lián)系生活實(shí)際，引領(lǐng)考生關(guān)注社會(huì)生活，引導(dǎo)考生思考個(gè)人成長(zhǎng)方向，唯有如此才能真正做到學(xué)以致用、用以促學(xué)，使考生的考場(chǎng)作文達(dá)到較高的境界。

本作文題考場(chǎng)上考生若能夠聯(lián)系當(dāng)今中國(guó)體壇上比賽項(xiàng)目：乒乓球、羽毛球、體操、跳水、舉重等優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，國(guó)人的心態(tài)是得了冠軍覺(jué)得理所當(dāng)然，其他往往不看好，與漫畫中媽媽100分與98分心態(tài)何其相似；而水平一般的足球只在亞洲出線就忘乎所以，與漫畫中媽媽55分與61分心態(tài)如出一轍。生活中平時(shí)媽媽做家務(wù)理所當(dāng)然，身體不適稍做得不好，孩子不高興，相反，爸爸覺(jué)得很偉大等。常言道，要一把尺子量到底?，F(xiàn)實(shí)中尺子應(yīng)該是最公平的，但拿在不同人的手里量不同的人與事，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。其實(shí)，2016年全國(guó)卷漫畫作文就是拿尺子者因標(biāo)準(zhǔn)不同在生活中產(chǎn)生不同甚至截然相反結(jié)果?？忌诳紙?chǎng)上若一味就“吻”與“巴掌”兜圈子就事論理，作文就會(huì)缺乏深度，從反面深入分析闡述論證持尺子者若心態(tài)不正，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，產(chǎn)生結(jié)果輕則影響個(gè)人前途，重則毀壞集體民族國(guó)家可持續(xù)發(fā)展，可見持尺子者把握標(biāo)準(zhǔn)至關(guān)重要。如果拓寬思維，先舉出一兩個(gè)與“吻”與“巴掌”類似的社會(huì)生活實(shí)例，聯(lián)系生活中相類似事情展開議論由點(diǎn)及面，或由個(gè)人情況到民族與國(guó)家發(fā)展層面滑行逐層深入論證，自然而然地就使自己的考場(chǎng)作文更具廣度與深度，并不僅僅停留在對(duì)孩子的教育方面。

再次，采用假設(shè)或因果論證方法說(shuō)深論透。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。針對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，學(xué)生作文時(shí)要使論證充分把道理說(shuō)深論透宜采用假設(shè)因果論證方法。

2016年全國(guó)卷福建漫畫作文，考生作文時(shí)從公平角度切入：假如每個(gè)人心中有一把尺子，總是公平公正地衡量別人，更重要常不忘量自己，我們的社會(huì)與生活就不會(huì)那么多是非糾紛；如果因?yàn)樯畹氖澜缬羞@樣一把尺子：感情上充滿溫馨，道理上彰顯公平，法制上體現(xiàn)正義，那么社會(huì)就會(huì)時(shí)刻閃耀人性的光輝。因?yàn)槌殖咦诱邍?yán)于律己，寬以待人，處處從我做起，從點(diǎn)滴做起，所以星星之火慢慢成燎原之勢(shì)，人間就會(huì)真正灑滿陽(yáng)光與愛意。

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文就材料的范圍而言、就寫作任務(wù)而言是就事論事；就材料含意、行文中說(shuō)理論證而言是就事論理。說(shuō)理就是思辨，就要比較辨析，具體問(wèn)題具體分析。但絕不能只在原材料中兜圈子，必須在就事論理的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會(huì)生活中相類似現(xiàn)象拓展延伸，才能把道理說(shuō)深論透，使考場(chǎng)作文更具廣度與深度。

提醒：結(jié)尾照點(diǎn)題升華主題。