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大三學(xué)期個人總結(jié)范文第1篇

三下鄉(xiāng)結(jié)束了，面對著屏幕，整個三下鄉(xiāng)的過程都在腦海里呈現(xiàn)，可以說這是一個難忘的經(jīng)歷，在這其中我收獲了很多，其實我們大家都是成功的，雖然這次活動大家在某些地方是有一些分歧，但在這個過程中我們同時收獲了我們彼此之間的了解，同時讓我們學(xué)會了團結(jié)合作。

2010年7月22日早上9點我們“護花使者”小分隊共9人踏上了去我們的三下鄉(xiāng)之旅，經(jīng)過不斷的轉(zhuǎn)車、再做車，我們到中午將近12點才到達了我們的目的地----重慶的花木之鄉(xiāng)---靜觀。一下車我們就趕往我們的住所，我們早就商量好的在劉靜家里，她家是在一個小村里，不過條件比我預(yù)想的要好一點。等我們安排好我們的行李時，劉靜的爸爸媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了，劉靜的爸爸還叫我們喝酒，最后我們喝酒和不喝酒的人分別做了兩桌，飯后我們休息了一會，就馬上開始討論我們地二天的活動。

總的來說我們的活動還是搞的蠻不錯的，三下鄉(xiāng)的這幾天我過的很充實。23號那天的活動，我們主要是宣傳一些花木的常識和一些種花的知識?；顒拥哪翘煳矣浀煤芮宄翘煳覀兤鸫驳臅r候是四點四十，那時天還沒有亮，我們起這么早就是那天是當(dāng)?shù)刳s場，我們要早點去占位子和準(zhǔn)備我們的活動的有些東西。我還是第一次起的這么早，第一次在晚上的時候在田邊走，真的是一次難忘的經(jīng)歷?；顒幽翘煳覀?yōu)榱苏{(diào)動大家的積極性還準(zhǔn)備了一些小獎品，剛開始的時候村民們還不太了解我們的，常常是看到我們這些人都好奇的走過來看一看，還有一些店主以為我們是搞促銷的，因為這還有一端誤會呢。但是經(jīng)過我們同學(xué)的宣傳大家都漸漸了解我們是大學(xué)生三下鄉(xiāng)搞活動的都紛紛來參加我們的活動，在答完我們的問題后他們都會得到我們的一份小獎品，有些村民還叫別的人來參加。當(dāng)時的活動場面很火暴，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_還給我們的活動錄了相。雖然那天上午的活動有點累，但看到我們的活動的場面，心里還是有一點欣慰的。下午我們是給小朋友們搞活動，當(dāng)時天氣很熱，所以我們就把活動安排到了下午6點鐘，那時小孩們都會出來玩，我們的活動也比較好做，許多的小孩都參加到我們的活動中來，就是有些小孩還小，太頑皮了，不好管理。在活動中我們和小朋友們玩游戲，做題，他們的積極性非常高。在活動中我們在軍訓(xùn)中學(xué)到的也派上了用場，我們的何俊杰叫小孩子敬軍禮，看這這些小朋友作的還蠻象那么一會事的，在活動的最后我們和小朋友們拍照留念。

23號最累的一天終于完了，后面的幾天活動進展的還算順利，我們集體內(nèi)部還是有一些意見上的不和，有的隊員開始有一些抵觸的情緒，其實我認為這并不見得就是壞事，著起碼說明我們的隊員還是希望活動能夠搞好，都還在思考我們的活動。其實在這次活動中大家都付出了很多，我們也都盡力了，那我們就不用埋怨什么了，我們應(yīng)該感謝這次活動，它讓我們認識了自己，了解了彼此。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？

這次三下鄉(xiāng)應(yīng)該成為我們今后學(xué)習(xí)和工作的寶貴“財富”，同時我在這里也想感謝我們?nèi)锣l(xiāng)所有的成員，還有我們的隊長劉靜，我們應(yīng)該高興我們曾經(jīng)在一起高興過，也許那時我們的一些不愉快會成為我們一生的回憶。讓我們大聲說：“我們是最棒的”。

大三學(xué)期個人總結(jié)范文第2篇

在xx小學(xué)十幾天的時光，算得上是人生中最為獨特的經(jīng)歷。每天都會遇見一個不一樣的自己，奇妙無時無刻不在上演。但既然是總結(jié)，我想，就應(yīng)該少一點描述性的場景，少一點個人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉(xiāng)暑期實踐活動薪火相傳，越辦越好。

首先，對于三下鄉(xiāng)活動，在個人認知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉(xiāng)，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉(xiāng)的最主要特征。在心態(tài)上，每時每刻做好吃苦上的最壞打算，最好學(xué)會從容應(yīng)對，苦中作樂。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長；有利于工作在一個良好的氛圍中開展；有利于我們處置各種意料之外的情況。

其次，要樹立團隊意識。三下鄉(xiāng)活動以隊伍為基本單位進行，決定了個人在團隊中的地位：一個也不能少。三下鄉(xiāng)有各種各樣的情況與問題，每個人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統(tǒng)一的行動，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點頭不語。我們隊員要學(xué)會換位思考、學(xué)會妥協(xié)?？梢哉f，隊伍的每次行動都是大家協(xié)商一致的結(jié)果。但要注意的是，單純的妥協(xié)無法算得上是團隊意識，我們還需要主動積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調(diào)，一個最接近完美的方案才有可能誕生。

再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數(shù)不多的男生之一，我深深覺得自己肩上責(zé)任重大。粗重活必干不說，還要負責(zé)女生們在外在內(nèi)的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執(zhí)行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到最好。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數(shù)人。所以，無論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內(nèi)，不惜一切代價把它做好。只有每個人各司其職，盡心盡力，三下鄉(xiāng)才能順利進行下去。

另外，要學(xué)會用心體會周圍環(huán)境的細節(jié)。三下鄉(xiāng)是在一個完全陌生的環(huán)境中進行的。這次下鄉(xiāng)最大的收獲，就是體驗了當(dāng)?shù)嘏c別不同的民俗風(fēng)情。這些風(fēng)情無處不在，只需要我們慢慢地用心體會。

最后，也是感受最深的一點，就是要互助互愛。這種互助互愛不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學(xué)生，對待見到的每一位家長等也該如此。如果說艱苦的環(huán)境讓三下鄉(xiāng)詮釋了它的本意的話，那么無處不在的關(guān)愛就成了三下鄉(xiāng)的光輝所在。半個月的集體生活，已經(jīng)在隊員們彼此的心里系上了團結(jié)的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學(xué)生們單純的友誼?，F(xiàn)代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。

大三學(xué)期個人總結(jié)范文第3篇

王瀾

（廣州商學(xué)院，廣東廣州510363）

大學(xué)三年級的學(xué)生工作重點在于強化學(xué)生德育建設(shè)和指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念和就業(yè)技能，德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，學(xué)生德育建設(shè)是學(xué)校學(xué)生教育的永恒基調(diào)，先學(xué)做人、再學(xué)做事，學(xué)生德育工作始終貫穿大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活全過程。

指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念和就業(yè)技能方面是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)生即將走進社會、參加工作的重要階段。大三學(xué)生經(jīng)過大一生活的適應(yīng)與調(diào)整，大二對專業(yè)的學(xué)習(xí)的基本了解，主要應(yīng)該集中在對學(xué)生的就業(yè)觀念、就業(yè)技巧以及大四實習(xí)的準(zhǔn)備動員工作上來，及時有效的為學(xué)生解決就業(yè)指導(dǎo)方面的問題。

1三年級學(xué)生德育工作難點及對策

大三學(xué)生通過大一學(xué)校環(huán)境適應(yīng)、大二學(xué)校學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)后，已經(jīng)具備了在校的獨立自主能力，但是大部分學(xué)生都是剛剛滿二十歲，他們的思想意識正處于極度不穩(wěn)定時期，對事物的看法比較新穎、獨到，個人意識十分強烈，極其想要向別人展示自己，故在此時期應(yīng)該加強學(xué)生的思想教育引導(dǎo)，特別是德育方面的引導(dǎo)，積極培養(yǎng)他們樂觀助人、勤于學(xué)習(xí)、團結(jié)集體的優(yōu)秀品格。

強化大三學(xué)生的德育教育工作，我年級本學(xué)期將會通過感恩座談會、模范學(xué)生事跡報告會、我身邊的“雷鋒”同學(xué)講述會、“我是班級運行的螺絲釘”主題班會等形式，讓同學(xué)們通過學(xué)習(xí)他人的親身事例來感謝父母、感謝親人、感謝同學(xué)，以求到達德育教育的目的。

同時作為輔導(dǎo)員應(yīng)該通過每周至少兩次去寢室走訪，了解他們的思想動態(tài)、對現(xiàn)今國際、國內(nèi)社會熱點問題的看法以及校內(nèi)近期熱點事件的看法，同學(xué)生一起分析這些問題、事件，及時、有效的發(fā)現(xiàn)、糾正其中的錯誤觀點，讓學(xué)生們能夠形成正確的明辨是非的能力和端正的思想道德理念。

大三年級黨支部的建設(shè)也要重點放在學(xué)生黨員的德育教育工作上來，在提高黨員自身的德育水平，在黨支部內(nèi)部嚴查違章違紀(jì)行為，凈化黨員心靈，提升黨員的群眾作用，同時加強黨員的模范帶頭作用，帶動全年級學(xué)生從自身做起、從小事做起，強化道德建設(shè)，成為學(xué)弟學(xué)妹們的學(xué)習(xí)榜樣。

黨支部重點采用同其他學(xué)校黨支部的召開座談會的形式，讓黨員學(xué)生能夠通過同其他學(xué)校優(yōu)秀黨支部交流溝通的過程中看到自己的優(yōu)缺點，并吸收其他學(xué)校黨支部的特色，針對本黨支部提出創(chuàng)新意見；同時還通過組織我校優(yōu)秀的教師黨員為黨支部學(xué)生黨員開展談話會和戶外民主生活會的形式，使黨員教師和黨員學(xué)生能夠近距離接觸，讓學(xué)生黨員們在優(yōu)秀教師黨員的言行舉止中學(xué)習(xí)如何成長為一名優(yōu)秀的黨員同志。

2三年級學(xué)生就業(yè)工作難點及對策

2.1專業(yè)相關(guān)及理想職位相關(guān)的考證方面

大三學(xué)生的重點精力需要放在專業(yè)比賽和專業(yè)證書考取方面，但是部分學(xué)生由于專業(yè)知識不扎實、技術(shù)不過硬，使得自身對比賽和考試因沒有信心而不敢報名，同時也存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，帶有強烈的功利心，認為自身具備優(yōu)越的家庭條件，找工作及工作后的發(fā)展不成問題，讀大學(xué)或為“撈張文憑”，或為“享受大學(xué)”，處于“無目的”狀態(tài)，這將嚴重影響學(xué)生大四的實習(xí)動員工作；部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課，上課時不認真聽講，作業(yè)、實驗報告抄襲的現(xiàn)象；考試時用盡各種手段作弊，直接導(dǎo)致學(xué)院考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門課程需要補考，為大四能夠順利畢業(yè)留下隱患。

這些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的問題，都會成為大三學(xué)生未來發(fā)展的桎梏，所以輔導(dǎo)員此時應(yīng)該加強專業(yè)比賽及專業(yè)考證的引導(dǎo)、動員、鼓勵、獎勵工作，力求讓學(xué)生能夠正確的認識到自身的能力，積極參賽、考證，利用比賽、考證查出不足，及時改正。

同時一部分學(xué)生已經(jīng)對未來的職業(yè)方面有了明確的方向，如銀行、證券等，所以本學(xué)期一些其他方面的考證信息也需要輔導(dǎo)員和專業(yè)老師進行收集，并及時向?qū)W生，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道和就業(yè)幾率。

2.2學(xué)生學(xué)習(xí)觀強化方面

強化大三學(xué)生正確學(xué)習(xí)觀的養(yǎng)成，繼續(xù)持和完善學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查和講評制度。堅持每周至少一次檢查學(xué)生晚修情況，并要求級委干部對各班的晚修檢查情況實行每月一匯報、每月一總結(jié)的制度，及時與表現(xiàn)不好的同學(xué)談話，對其批評教育，積極引導(dǎo)其進行晚修活動；同時我堅持每周一次深入課室、深入公寓、深入圖書館對我年級學(xué)生的近期學(xué)習(xí)狀況予以了解，以健全和完善學(xué)生管理規(guī)范體系，促使學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)活動中來。

同時結(jié)合系部的學(xué)科和專業(yè)特點，有計劃的組織學(xué)生參加專題講座、學(xué)術(shù)會議、知識競賽等形式，培養(yǎng)提高學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)能力，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，著力引導(dǎo)學(xué)生由應(yīng)試式學(xué)習(xí)向研究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由封閉式學(xué)習(xí)向開放式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨立研究的能力。

2.3學(xué)生公寓管理方面

學(xué)生公寓管理工作向來在我系都放在重要的位置，為了能夠給學(xué)生提供一個舒心的生活場所，學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)一直以來關(guān)心學(xué)生的日常公寓訴求，極大的滿足學(xué)生們的公寓要求，同時結(jié)合我系的特點，堅持針對不同宿舍的實際情況，輔導(dǎo)員也都積極的下到學(xué)生宿舍隨時觀察留意學(xué)生的動態(tài)，不斷跟進學(xué)生情況，加大宣傳教育力度。

大三學(xué)生在學(xué)生公寓管理方面較其他年級的任務(wù)更重，即將結(jié)束大學(xué)教學(xué)任務(wù)的學(xué)生，一部分會在這一時期放松對學(xué)校公寓管理制度的實行，比如：亂丟垃圾、不按時繳費、拖欠水電費等。由于大三學(xué)生學(xué)習(xí)的特殊性，這時可以通過勤下宿舍、個別談話的方式加強學(xué)生的自覺意識，增強監(jiān)督和管理。

2.4學(xué)生就業(yè)心理與政策調(diào)試

由于專業(yè)學(xué)習(xí)緊張、情感問題凸顯、就業(yè)形勢嚴峻等問題，大三學(xué)生群體是心理問題和心理疾病出現(xiàn)的高發(fā)群體，為了及時有效的對可能出現(xiàn)心理危機學(xué)生進行有效干預(yù)，加強對學(xué)生開展心理健康教育和對學(xué)生開展心理與行為指導(dǎo)，及時有效的對大三學(xué)生的就業(yè)心理進行調(diào)試，適時的關(guān)注學(xué)生心態(tài)并提出緩解策略，以求達到良好的調(diào)試效果。

2.5考研準(zhǔn)備與就業(yè)工作

輔導(dǎo)員應(yīng)該多為大三學(xué)生中準(zhǔn)備考研的同學(xué)協(xié)助他們考慮自己未來考研的方向、考研學(xué)校、考研政策等，俗話說計劃趕不上變化，但是考研中有些科目是都要面對的，如政治、英語，適時關(guān)注中國研究生招生信息網(wǎng)、華圖考研在線等網(wǎng)站信息，及時了解國家以及意向?qū)W校的考研信息，具體包括考試科目、考試指定用書、考試時間及形式等。

大三的學(xué)生要做好大四就業(yè)的準(zhǔn)備工作，如實習(xí)、就業(yè)行業(yè)、就業(yè)選擇條件等，所以這就要求輔導(dǎo)員在學(xué)期末的時候為學(xué)生具體說明實習(xí)要求及細則，同時通過邀請我系優(yōu)秀畢業(yè)生回校介紹經(jīng)驗來幫助學(xué)生正確的認識就業(yè)形勢。

3結(jié)語

大三學(xué)期個人總結(jié)范文第4篇

“三學(xué)期制”實施背景

“三學(xué)期制”是國外大學(xué)普遍采用的一種制度。所謂三學(xué)期，即在原有2個學(xué)期的基礎(chǔ)上從每年的上下學(xué)期中分別抽出相對較短的幾周時間構(gòu)成1個短學(xué)期。在新增設(shè)的短學(xué)期內(nèi)，學(xué)生將把學(xué)習(xí)重心放在社會實踐和跨專業(yè)選修上。

近年來，國內(nèi)多所高校和科研院所實行了“三學(xué)期制”。實行“三學(xué)期制”后的高校在新增夏季學(xué)期內(nèi)以研究性實驗、課程實習(xí)、課程設(shè)計、前沿系列講座為主體，以交叉學(xué)科課程和學(xué)科綜合課程、實踐課程、強化課程為重點，目的是擴大學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣，縮小基礎(chǔ)理論與前沿領(lǐng)域間的知識差距，增強對前沿領(lǐng)域的判斷力和實際動手能力，使學(xué)生在完成基礎(chǔ)理論課學(xué)習(xí)后能夠更快地融入科研工作。教學(xué)重點主要面向前沿，面向?qū)W科發(fā)展，面向交叉領(lǐng)域，面向科研實踐。

“三學(xué)期制”是高校人才培養(yǎng)模式改革的一項重要舉措。北京化工大學(xué)于2010年開始推行“三學(xué)期制”。其根本出發(fā)點是提高教學(xué)資源的使用效率，給師生提供更多學(xué)習(xí)、研究和交流的條件與機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個性化發(fā)展，從而進一步提高學(xué)校培養(yǎng)人才的質(zhì)量，更好地滿足社會對高質(zhì)量人才的需求。

“三學(xué)期制”實施的內(nèi)容

學(xué)?！叭龑W(xué)期制”培養(yǎng)方案的制定依據(jù)不同年級所處的學(xué)業(yè)階段，有針對性地安排不同的教學(xué)內(nèi)容：大一夏季學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要體現(xiàn)加強基礎(chǔ)、拓寬知識面的原則。將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、力學(xué)、計算機、人文等基礎(chǔ)打?qū)嵧貙挕４蠖募緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容突出學(xué)生動手能力、實踐能力的培養(yǎng)。注重進行社會實踐、企業(yè)實習(xí)、創(chuàng)新性實驗等安排。大三夏季學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容突出創(chuàng)新能力、工程實踐能力和社會實踐能力的提高。著重讓學(xué)生了解學(xué)科前沿知識、工程領(lǐng)域的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新方向，同時在各年級中加強與國內(nèi)外高校暑期學(xué)校的結(jié)合，邀請國內(nèi)外的專家來校講學(xué)，以提高學(xué)生眼界，拓寬學(xué)生專業(yè)視野。

1.夯實基礎(chǔ)，提高綜合素質(zhì)

由于新生剛進入大學(xué)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大改變，他們需要逐漸適應(yīng)課上信息量大、課業(yè)壓力大、自我主動學(xué)習(xí)的大學(xué)學(xué)習(xí)生活。因而造成了他們第一年理論學(xué)習(xí)不扎實，更多是在應(yīng)付考試的狀況。針對這種情況，學(xué)校在“三學(xué)期制”為低年級學(xué)生重點開設(shè)“數(shù)學(xué)”“物理”“化學(xué)”“英語”等基礎(chǔ)課程的重修學(xué)習(xí)，以鞏固他們的理論基礎(chǔ)知識，為后面的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)校還根據(jù)不同層次學(xué)生的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)差異，設(shè)計了各類強化班，如面向英語程度好，并對口語能力提高有迫切要求的學(xué)生，開設(shè)了“英語高級口語”。通過小班教學(xué)，強化學(xué)生對英語使用語境及其語用文化含義的深層次理解，并通過大量的訓(xùn)練提高學(xué)習(xí)者的口語表達能力，增強其英語表達的自信心。而“數(shù)學(xué)建模”課程的目的是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的能力。它面向數(shù)學(xué)基礎(chǔ)深厚并且對數(shù)學(xué)應(yīng)用感興趣的學(xué)生，對學(xué)生分組進行模擬建模，最終由實驗、上課、論文、參賽等幾項內(nèi)容綜合進行考核。這些基礎(chǔ)課程的強化教學(xué)活動，滿足了部分學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，提高了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力，為學(xué)生以后參加各類創(chuàng)新實踐活動提供了良好的能力基礎(chǔ)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，使其獲得一個合理的能力結(jié)構(gòu)，學(xué)校還充分利用小學(xué)期獨立靈活的教學(xué)空間，聘請校內(nèi)外在人文社科、體育、藝術(shù)、管理、科技等領(lǐng)域有造詣的學(xué)者、專家開設(shè)校級選修課，以培養(yǎng)學(xué)生不同領(lǐng)域的專業(yè)知識，為學(xué)生未來人生做準(zhǔn)備。

2.強調(diào)研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)在人才個性化培養(yǎng)方面起著重要作用。各學(xué)院高度重視學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)，在“三學(xué)期制”中為學(xué)生開設(shè)各種研究性實驗和研究性課程，旨在培養(yǎng)和強化學(xué)生提出問題、探索問題、解決問題的能力。教師指導(dǎo)學(xué)生從生活和社會實踐中選擇和確定研究專題，主要以個人或小組合作的方式進行。目的是通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。

各學(xué)院以培養(yǎng)學(xué)生高素質(zhì)、寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，依托國家—北京—學(xué)校三級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗計劃以及國家和北京市級各類學(xué)科競賽，利用學(xué)校為學(xué)生提供的專門創(chuàng)新實驗場所，不斷強化學(xué)生的基本理論知識、鍛煉學(xué)生的實驗?zāi)芰?、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團隊精神。例如，在創(chuàng)新項目中，3名～7名學(xué)生為一組，自主選題，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，開展研究性實驗、跨學(xué)科學(xué)術(shù)交流、師生研討等創(chuàng)新活動。各學(xué)院還把學(xué)生的個人愛好與學(xué)院的特色結(jié)合起來，有計劃地為學(xué)生安排各類競賽培訓(xùn)和基本技能、工程能力、專業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新性等能力訓(xùn)練。

3.校企合作，加強實踐實習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)校利用“三學(xué)期制”積極建立校企協(xié)同育人的新機制，利用校外實踐教學(xué)資源提升學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力。法學(xué)專業(yè)利用市級校外人才培養(yǎng)基地“朝陽區(qū)人民法院”，學(xué)生不僅在法院旁聽案件的開庭與審判，同時依據(jù)真實法庭的設(shè)置與案件審理的流程，模擬民事庭和刑事庭的法庭審判。設(shè)計專業(yè)2009級開設(shè)的基礎(chǔ)攝影課程，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容和特點，徹底放棄課堂教學(xué)模式，將課堂全部移到上海世博園進行。而國貿(mào)專業(yè)開設(shè)的企業(yè)資源管理沙盤模擬，通過管理團隊開展合作，運用理論知識模擬企業(yè)實際運作。這些校外實踐參與式的教學(xué)活動增加了學(xué)生接觸社會的機會，讓學(xué)生有機會在生產(chǎn)實踐中提高自己的知識水平。

為了讓學(xué)生對企業(yè)有更深入的了解，為今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)做好準(zhǔn)備，各學(xué)院在“三學(xué)期制”實踐安排中，組織百名學(xué)生，結(jié)合其各自的專業(yè)組成代表團深入企業(yè)開展實踐活動。企業(yè)實踐單位不僅有吉林石化公司 、金發(fā)科技股份有限公司、成都化工股份有限公司 、煙臺萬華聚氨酯股份有限公司等大型化工項目基地，而且也有東軟集團 、江蘇正大天晴藥業(yè)股份有限公司 、康龍化成新藥技術(shù)有限公司等信息 、醫(yī)藥行業(yè)的重點企業(yè)。實踐期間，學(xué)生通過座談 、參觀 、動手實踐等方式了解企業(yè)文化 、企業(yè)對員工的能力素質(zhì)要求 、工作環(huán)境等，充分感受企業(yè)氛圍。實踐結(jié)束后，各實踐團隊進行認真總結(jié)，通過座談 、宣講等形式向全校學(xué)生展示實踐成果 。

4.感受多樣化教學(xué)模式，拓展國際視野

為了充分利用“三學(xué)期制”的教學(xué)空間，更好地發(fā)揮其在創(chuàng)新性人才培養(yǎng)中的作用，各學(xué)院召集學(xué)科方向帶頭人和活躍在科研第一線的教師，為學(xué)生安排近200學(xué)時的各類學(xué)術(shù)前沿講座。學(xué)院還大力邀請國際、國內(nèi)、企業(yè)知名專家學(xué)者，為學(xué)生開設(shè)研討類、前沿講座等特色教學(xué)課程，以達到培養(yǎng)本科生創(chuàng)新人才的專業(yè)素養(yǎng)和拓寬國際視野的目的。例如，化工學(xué)院邀請新南威爾士大學(xué)的堤奧博士（Dr.Teoh）為學(xué)生開展了為期4天的小學(xué)期暑期課程（Summer school）特色班國際課程教學(xué)。通過課堂學(xué)習(xí)、分小組實驗設(shè)計、競賽過程等環(huán)節(jié)對化工熱力學(xué)中的相關(guān)內(nèi)容開展理論學(xué)習(xí)與實驗設(shè)計的研究。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鍛煉了英文能力，感受了國外開放式的教學(xué)模式，通過動手實踐深刻體會到了基礎(chǔ)理論指導(dǎo)實際的相關(guān)性。

學(xué)校為進一步開拓學(xué)生視野，了解社會，收獲在國內(nèi)所無法收獲的知識和經(jīng)驗，利用好“三學(xué)期制“，與國外大學(xué)聯(lián)合設(shè)立海外學(xué)習(xí)項目—“北化—海外名校暑期學(xué)?！?。 學(xué)校選派60名學(xué)生，赴英國劍橋大學(xué)等5所知名大學(xué)進行為期一個月的訪問、學(xué)習(xí)和交流。根據(jù)參加暑期學(xué)校學(xué)生的專業(yè)組成，暑期學(xué)校的課程涉及了相關(guān)的特色學(xué)科理論，劍橋多個課題組的最新研究成果，實驗室參觀和儀器操作，分組實驗和演示，小型的課題報告等。暑期學(xué)校量身定做了多個分組實驗和多樣活躍的授課模式，學(xué)生在以討論促思考、以競爭促合作的學(xué)習(xí)方式中，愉快而又緊張地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

“三學(xué)期制”實施的成效

“三學(xué)期制”的實施受到了學(xué)生的歡迎，其所開設(shè)的各類課程、各種教學(xué)活動極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和從事科學(xué)研究的熱情，在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)、創(chuàng)新思維能力、實踐能力方面起到了非常重要的作用。

1.“三學(xué)期制”所開設(shè)的課程、教學(xué)資源的利用、多樣性的教學(xué)活動，絕不僅僅是在正常學(xué)期增加教學(xué)周所能起到的有限作用。第三學(xué)期的獨立教學(xué)空間，有利于充分利用學(xué)校包括教師、教室、實驗室等在內(nèi)的各種教育教學(xué)資源；有利于使教學(xué)計劃和教學(xué)安排更加科學(xué)、合理，有效緩解教學(xué)資源的緊張程度；有利于均衡學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)和教師工作量，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的絕對有效實踐教學(xué)時間；有利于保證對學(xué)生實施個性化、多樣性的人才培養(yǎng)，突出了“以人為本”的教育理念。

2.“三學(xué)期制”的實施拓寬了學(xué)生的視野，增長了知識，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。在實施“三學(xué)期制”的研究性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生普遍認為收獲了很多其他課堂所無法代替的東西，如文獻查閱、分析問題、實踐動手能力得到了很好的鍛煉，演講能力、論文寫作能力、與同學(xué)和老師交流溝通的能力、主動學(xué)習(xí)的意識也得以提升。應(yīng)用化學(xué)專業(yè)一位學(xué)生說：“我很喜歡老師常說的一句話‘Give me a possible way’，研究性學(xué)習(xí)是把課堂還給了學(xué)生，我們學(xué)會了怎樣去應(yīng)用學(xué)到的知識?！倍_設(shè)的創(chuàng)新實踐教學(xué)內(nèi)容可以引領(lǐng)學(xué)生走出實習(xí)中的“眼高手低”狀況，極大地鍛煉了學(xué)生的動手能力，并將所學(xué)知識靈活運用。同時，校企合作為學(xué)生今后的職業(yè)和事業(yè)發(fā)展方向的選擇起到了指引作用。

3.“三學(xué)期制”大膽引進了國內(nèi)外先進的教學(xué)理念、多樣化的教學(xué)方法和手段，推動了本科生創(chuàng)新人才專業(yè)素養(yǎng)的提高和實現(xiàn)了拓寬國際視野的目的。學(xué)校組織的各類學(xué)術(shù)報告可使學(xué)生有機會在校內(nèi)接觸到很多國內(nèi)外知名的專家學(xué)者以及他們的觀點、理念，極大地豐富了校園的學(xué)術(shù)氛圍。科研一線教師的學(xué)術(shù)講座使學(xué)生有更多的機會了解到本專業(yè)領(lǐng)域中前沿的學(xué)科研究成果和學(xué)術(shù)研究動態(tài)，開闊了視野，增長了知識，培育了創(chuàng)新意識，為學(xué)生今后的科學(xué)研究和擇業(yè)就業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ)，指明了方向。學(xué)生通過國外交流合作，有機會參與國外啟發(fā)式研討教學(xué)過程，切身感受國外本科教學(xué)課程中的常用的授課模式，了解國外先進技術(shù)和實驗成果，提升了溝通能力，培養(yǎng)了協(xié)作能力，拓展了國際視野。

“三學(xué)期制”實施中的問題和措施

“三學(xué)期制”實施以來雖然取得了一定成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。第一，由于學(xué)校教學(xué)資源和經(jīng)費投入的原因，一些項目只能選拔少數(shù)學(xué)生直接參與，勢必會影響學(xué)生的積極性。第二，學(xué)生雖然參加實踐活動的積極性很高，但由于時間緊張，知識儲備不足，導(dǎo)致部分學(xué)生完成質(zhì)量難以達到要求。第三，學(xué)校以工為主，但教學(xué)中所涉及的實驗和產(chǎn)業(yè)化內(nèi)容與企業(yè)的需求還有差距。

面對問題，學(xué)校積極探索，逐步完善“三學(xué)期制”實施中出現(xiàn)的問題，具體措施包括：

一是多方籌措資金，加大經(jīng)費投入，充分挖掘和拓展各類教育教學(xué)資源，開發(fā)出優(yōu)質(zhì)課程和項目，給學(xué)生更多的選擇權(quán)利，使更多學(xué)生受益。

二是各部門深入研究和深刻領(lǐng)會“三學(xué)期制”精髓，核心是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與考試方法的改革。教務(wù)處協(xié)同各學(xué)院統(tǒng)籌規(guī)劃，大力完善和修訂每個學(xué)期培養(yǎng)內(nèi)容，實現(xiàn)長學(xué)期理論和短學(xué)期實踐教學(xué)內(nèi)容有機銜接，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)特點，合理安排和設(shè)計各類實驗項目。通過校內(nèi)外培訓(xùn)、教學(xué)沙龍等形式，有計劃地組織教師就教學(xué)方法進行研討和學(xué)習(xí)。強調(diào)根據(jù)學(xué)生的特點和課程內(nèi)容，制定適合的傳授式、啟發(fā)式、研究性教學(xué)相結(jié)合的授課方式。鼓勵教師創(chuàng)新考試形式和方法，鼓勵教師采用個性化、多樣化的考試方式，采用有利于評價和培養(yǎng)學(xué)生能力的考試方式。

三是學(xué)校通過教師集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強教師的創(chuàng)新精神和人才培養(yǎng)工作的責(zé)任感。學(xué)校是一所行業(yè)特點鮮明、以工為主的多科性大學(xué)， 學(xué)校大力推進教師工程實踐培訓(xùn)活動，教師們深入企業(yè)生產(chǎn)一線，感受企業(yè)文化，學(xué)習(xí)生產(chǎn)工藝，實現(xiàn)理論與實踐的緊密結(jié)合，了解企業(yè)需求和發(fā)展方向，使個人知識體系得到進一步豐富和更新，在思想境界、社會能力和專業(yè)技能等方面得到提高，在教學(xué)、科研實踐與創(chuàng)新能力方面得到提高。

大三學(xué)期個人總結(jié)范文第5篇

時間轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上即將開始大三新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活了，我覺得特別有必要總結(jié)下我的大二生活，從而從中汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，為我以后的學(xué)習(xí)生活奠基基礎(chǔ)。

大二學(xué)年學(xué)到了些專業(yè)基礎(chǔ)知識，但是總覺得自己在初步學(xué)習(xí)階段沒能好好把握住自己學(xué)習(xí)的機會，將知識點掌握吃透，將解決問題的方法予以總結(jié)和概括，沒有學(xué)到的問題的精髓——那種模型思想或其他突破型解決問題的思想予以捕獲。大學(xué)的學(xué)習(xí)是從知識點到解決問題的方法再至思想提升這三個層次方面的學(xué)習(xí)和提升。

大二學(xué)年對知識的追求的深度要提升而不是降低。我似乎懂得了什么叫大學(xué)的期末考試，那就是單靠最后在學(xué)習(xí)上花費點時間就可以順利通過的考試。原來一直深信“大學(xué)期末考試成績高的學(xué)生就一定比那些考的差的同學(xué)學(xué)的好”，后來我發(fā)現(xiàn)自己是錯誤，別人有平常認真抓學(xué)習(xí)，為的是學(xué)到知識，只是說考前他沒有專門為應(yīng)付考試而浪費時間復(fù)習(xí)罷了，對于期末考試這種低水平的考試根本都不能反映出一個人在大學(xué)學(xué)習(xí)掌握知識的水平，它只能作為衡量你在大學(xué)期間是否學(xué)過這些東西罷了。所以不要用錯誤的標(biāo)準(zhǔn)來衡量正確的事情，那樣得出的結(jié)果必然是毫無意義的。我檢討自己在大二學(xué)年比大一學(xué)年多了更多的功利心，這種功利心讓我變得浮躁而不踏實，變得更加自負而不自信，變得懶散而不勤奮。它腐蝕我的心靈，拖累著我的身體。我相信這是“功利心”這個毒蟲的危害。大三學(xué)年主要是潛心專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，所以我必須潛心去求學(xué)求知，用專業(yè)文化知識來真正武裝我的頭腦。擺正自己學(xué)習(xí)的心態(tài)，不要以學(xué)習(xí)分數(shù)為自己的奮斗目標(biāo)和評價標(biāo)準(zhǔn)，要以自己的實際能力的提升為奮斗導(dǎo)向，多向老師請教，多向同學(xué)求解。

對于大二下經(jīng)過了全國英語四級水平考試，自己定的長期計劃并沒能得到實施，但是慶幸的是最后的一段沖刺時間自己靜下心來把握的不錯，最后對于英語四級分數(shù)548分很是坦然，不過很慶幸自己在寫作方面取得優(yōu)異的成績，所以我也相信自己在四級考試之前一直記憶的好句型和六級作文是有效的。英語聽力絕對是要多聽的，英語是一種語言，對于英語的學(xué)習(xí)必須是循序漸進的，我也擺正自己的態(tài)度，相信自己一定能學(xué)好英語。只要你相信自己能，并堅定的為證明你有這種能力而奮斗，最終的結(jié)果就必然是你期望的。并且對于這種重要的事情一定要計劃好，并爭取一旦制定了計劃就嚴格執(zhí)行它，不要拖延，不要把今天的事情拖到明天去做，因為明天還有明天的事情，今日事今日畢。針對順利通過計算機access數(shù)據(jù)庫考試，是因為我認為我能學(xué)好它，并且學(xué)習(xí)它是很有必要的，所以自信加上這種主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)它的過程變得很快樂而又有效率。從這件事我也得到啟示，在接觸一個完全新的事物和人的時候，要絕對的相信自己能解決這個事情或處理好與這個人的關(guān)系。

談到人際關(guān)系，我不得不說自己這方面做的還有欠缺的地方。自己認識和交往的人非常之多，但是真正算得上深交的人又有幾個呢?為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)狀呢?因為我自己在學(xué)生工作中也好，日常與同班同學(xué)交往中也好，更多的是考慮自己的公眾印象或者工作，很少去捕獲交往對象的內(nèi)心，并且對于自己想深交的人缺乏足夠的了解。另外自己太在意人際關(guān)系，反而阻礙我正常的對自己的朋友表露我自己的看法和觀點。所以我絕對需要在這方面做出改正，所以我承諾：坦誠的對待我想深交的朋友，說出自己心中真實的想法，提出對他的缺點有幫助的建議;真實的對待我身邊的每一個人，我要求對他們說的每句話都是我相信正確的，對于自己不知道的或不確定的事情不去告訴別人;對于人際交往，言多必失，因此多聽他人意見，他人說時我聽，認為需自己說時再說，并且不要養(yǎng)成在別人面前主動評價另外一個人的習(xí)慣，因為評價本身就帶有主觀臆斷很可能影響別人的關(guān)系，還是選擇緘默。針對和女性朋友交往，我要做的更多的是不要畏懼和她們說話，要學(xué)會幽默說話，每個人都不喜歡喜歡說教口氣的朋友，好像你一直很了不起的樣子。所以要學(xué)會改變自己說話的語氣，逐漸培養(yǎng)自己說話的技巧，學(xué)會了解女孩子的心理。

對于自己的人生奮斗目標(biāo)，我很高興在大二學(xué)年很清晰了自己的人生規(guī)劃，大學(xué)四年好好讀書學(xué)到很好的專業(yè)知識，提升自己的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，增強自己的人際交往能力和解決問題的能力。然后考上華中科技大學(xué)土木工程方面的工程碩士，在那里學(xué)到更多追求卓越的精神，提升自己的人格素養(yǎng)和專長，認識更多事業(yè)上的朋友，尋找自己的另一半。碩士生畢業(yè)后選擇工作，工作幾年結(jié)婚再穩(wěn)定幾年，選擇考公務(wù)員爭取能考到山東的某個地方，然后憑借自己的努力，正確做到縣級以上干部。

對于大二的學(xué)生工作方面獲得了不少鍛煉，從而在處理日常人際關(guān)系方面有所提升，也提高了自己的組織策劃能力和完成事情的執(zhí)行力。我相信自己在大學(xué)中參與學(xué)生組織得到的鍛煉對以后的工作有很大的幫助，在學(xué)生會中認識的人與事也能很好的激勵我不斷地學(xué)習(xí)奮進。對于自己平常的體育鍛煉，我的籃球水平得到不少的提高，身體素質(zhì)也得到了提高，我相信經(jīng)過很好的體育鍛煉，選擇跑步、打籃球、打乒乓球、打羽毛球等運動不僅能給生活增添色彩還會提高工作和學(xué)習(xí)效率，但凡成功人士的身體素質(zhì)都是過硬的。

總而言之，大二學(xué)年讓我收獲了很多，譬如說學(xué)習(xí)態(tài)度要端正、要坦誠地處理人際關(guān)系、要做事有計劃安排、不要畏懼和女孩子交往、要加強體育鍛煉、要堅定自己的人生方向等等。我相信只要努力就一定有收獲，我也相信自己只要肯做，就一定能做好。我的大二雖然過的有點忙碌并且時常有些空虛，那是沒計劃安排的結(jié)果，我相信以后的日子我會做好規(guī)劃，細分安排，那樣我的每天都會過的充實而有意義，那樣我的人生將會變得絢麗而有價值!

范文二：大二下學(xué)期個人總結(jié)