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運(yùn)動(dòng)員宣誓詞范文第1篇

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我們在這里隆重舉行xx小學(xué)第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

“生命的意義在于運(yùn)動(dòng)”，我們要發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，以保證學(xué)業(yè)順利完成，運(yùn)動(dòng)會(huì)是對我們體質(zhì)的一次檢閱，也是對我們意志的一次檢閱。

在此，我代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓：在我校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，嚴(yán)格遵守大會(huì)紀(jì)律，服從安排，聽從指揮，在比賽過程中，嚴(yán)格遵守裁判競賽規(guī)程，尊重選手，尊重觀眾，尊重客觀事實(shí)，決不，以良好的道德風(fēng)尚，已有的裁判知識，為我校運(yùn)動(dòng)會(huì)添上亮麗的一筆。

宣誓人：xx

運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判員代表講話稿

為了確保本次比賽順利進(jìn)行，我代表全體裁判員莊嚴(yán)宣誓：嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則和裁判員紀(jì)律，嚴(yán)格履行裁判職責(zé)，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確。尊重參賽選手，文明裁判，不循私情，秉公辦事，圓滿完成各項(xiàng)裁判工作。最后，預(yù)祝各班代表隊(duì)取得優(yōu)異成績！

運(yùn)動(dòng)員代表宣誓詞

運(yùn)動(dòng)員代表：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！今天，我們懷著十分激動(dòng)的心情迎來了我們盼望已久的我校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?，F(xiàn)在,我謹(jǐn)代表全體運(yùn)動(dòng)員宣誓： 我們將以積極、飽滿、熱情的態(tài)度參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，弘揚(yáng)奧林匹克精神，勝不驕，敗不餒。在比賽中服從領(lǐng)導(dǎo)，服從指揮；遵守紀(jì)律，恪守規(guī)則；尊重裁判，尊重對手；團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于拼搏；友誼第一，比賽第二；賽出水平，賽出風(fēng)格，以飽滿的熱情和公平友好的態(tài)度積極參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，努力促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，增進(jìn)老師和同學(xué)們之間的友誼。最后預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。

宣誓人：xx

XX年4月xx日

裁判員宣誓詞

裁判員代表：各位領(lǐng)導(dǎo)、各位運(yùn)動(dòng)員，你們好!萬物皆規(guī)律，有法就有序。為了確保本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行，我代表全體裁判員和大會(huì)工作人員莊嚴(yán)宣誓：堅(jiān)決服從總裁判長的指揮，嚴(yán)格遵守裁判紀(jì)律。踐行體育職業(yè)道德，履行裁判職責(zé)，尊重客觀，實(shí)事求是，一絲不茍，秉公裁判。遵循“公平、公開、公正”的原則，嚴(yán)格把關(guān)，準(zhǔn)確評判，為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并做出最大貢獻(xiàn)!最后祝全體運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績! 祝大會(huì)圓滿成功！

運(yùn)動(dòng)員宣誓詞范文第2篇

一、能發(fā)揮個(gè)人特長，為學(xué)校承擔(dān)多項(xiàng)學(xué)生培訓(xùn)任務(wù)

我是90年畢業(yè)于休寧師范學(xué)校的，我比較擅長文體活動(dòng)，團(tuán)支部給了我發(fā)揮特長的舞臺(tái)。我熱愛我的學(xué)校我的學(xué)生，總是想方設(shè)法為學(xué)校主動(dòng)承擔(dān)對學(xué)生的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校的旗手存在著新、老交替現(xiàn)象，為確保我校升旗儀式的正規(guī)性和嚴(yán)肅性，每年都必須做好旗手的培訓(xùn)和貯備工作，以能使每周的升旗儀式正常舉行，于是我便主動(dòng)請纓；中學(xué)生廣播體操要換成第二套“時(shí)代在召喚”，而我校的專職體育教師又是將要退休的老教師，在學(xué)校左右為難之際，我主動(dòng)接受了這個(gè)任務(wù)，沒有資料，就上網(wǎng)搜查，找音樂、找解說圖、找錄象……終于我學(xué)會(huì)了全套動(dòng)作，并在沒有減少自己工作量的情況下，利用業(yè)余時(shí)間把全校九個(gè)班學(xué)生同時(shí)教會(huì)了；除此之外，還主動(dòng)承擔(dān)一些臨時(shí)性的任務(wù)，如運(yùn)動(dòng)員代表的宣誓、演講人員的培訓(xùn)；歌詠比賽的排練；舞蹈的編排等等。我相信付出了汗水，總會(huì)有收獲的！

二、能積極配合學(xué)校工作，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)

我校團(tuán)支部在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，先后組織了校級一些大型的活動(dòng)。如“迎新春文藝匯演”活動(dòng)、聯(lián)合黎陽鎮(zhèn)黨委政府團(tuán)委組織了慰問“黎陽鎮(zhèn)敬老院”活動(dòng)、發(fā)起組織“文明學(xué)生”評選活動(dòng)等等。在活動(dòng)中，鍛煉了同學(xué)們的才能，培養(yǎng)了同學(xué)們尊老愛幼的美好品德，加強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力，為學(xué)校的德育教育增光添彩！得到了上級團(tuán)組織和學(xué)校師生的一致好評，在社會(huì)上也產(chǎn)生了良好的影響。

三、加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識

運(yùn)動(dòng)員宣誓詞范文第3篇

一.活動(dòng)主題

促進(jìn)各班了解，增進(jìn)同學(xué)友誼。倡導(dǎo)“我運(yùn)動(dòng)，我健康”的運(yùn)動(dòng)精神。

二.活動(dòng)背景

新學(xué)期剛剛開始，為調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性,進(jìn)一步推動(dòng)我院學(xué)生體育競技水平的提高,促進(jìn)班級廣大同學(xué)相互了解、增進(jìn)友誼，營造一種積極拼搏,團(tuán)結(jié)向上的競爭氛圍,充分展現(xiàn)我院學(xué)生熱情奔放的青春氣息,增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,從而使廣大同學(xué)在德、智、體各方面全面發(fā)展,更好的推動(dòng)我院各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

三.活動(dòng)介紹

1、活動(dòng)目的：

通過本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，加強(qiáng)各班級各同學(xué)之間的交流和感情培養(yǎng)，并促進(jìn)各位同學(xué)的體育鍛煉，并為即將到來的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

2、活動(dòng)內(nèi)容：

田徑，跳遠(yuǎn)趣味活動(dòng)。

3、活動(dòng)對象：

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院11級全體學(xué)生。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：

蘭州大學(xué)榆中校區(qū)西區(qū)田徑場。

5、活動(dòng)時(shí)間：

XX年3月04日

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、院宣傳部須將此次我院舉行各項(xiàng)比賽公告于眾，兩張海報(bào)，一張置于聞新堂十字路口中，一張置于視野廣場。

2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對于比賽進(jìn)程、結(jié)果等的報(bào)道。

3、記分員所用的椅子桌子由生活部負(fù)責(zé)借用。共計(jì)6張桌子12個(gè)椅子。

4、運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式及閉幕式的主持人由文娛部負(fù)責(zé)，至少兩人，全程跟蹤比賽進(jìn)程，并負(fù)責(zé)主持詞宣誓詞及比賽進(jìn)程的通知。

5、青協(xié)協(xié)助運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，負(fù)責(zé)計(jì)分檢錄和秩序的維持等。

6、條幅及某些必備物品的購買與體育器材的借用由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。(詳見后表)

7、場上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請專業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)后擔(dān)任。

8、各單位選出兩志愿者，參與賽場紀(jì)律及后勤的保證工作。

9、以班級為單位，各隊(duì)盡量準(zhǔn)備統(tǒng)一的隊(duì)服，隊(duì)員有各自的號碼。隊(duì)員的服裝前后必須有明顯的號碼標(biāo)志，可以用記號筆寫在紙上在貼在衣服上。

10、由各班組織拉拉隊(duì)，為賽場健兒吶喊助威，個(gè)班負(fù)責(zé)個(gè)班運(yùn)動(dòng)員的后勤工作。

五、活動(dòng)后期的宣傳：

本次各項(xiàng)比賽的宣傳工作由院學(xué)生會(huì)新聞部與宣傳部組織。院新聞部應(yīng)及時(shí)的對比賽的進(jìn)程及結(jié)果進(jìn)行報(bào)道。并在條件范圍之內(nèi)最大限度的展現(xiàn)我院學(xué)生的精神面貌。并在校內(nèi)網(wǎng)站上予以發(fā)表。

六、活動(dòng)內(nèi)容及參賽辦法：

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院XX年學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)

(一)、競賽規(guī)程

1、競賽時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：XX年3月04日

地點(diǎn)：蘭州大學(xué)榆中校區(qū)西區(qū)田徑場

2、主辦單位

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)

3、競賽項(xiàng)目(共40項(xiàng))

1、田徑項(xiàng)目(21項(xiàng))

①、男子組：(13項(xiàng))

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)、鉛球

②、女子組：(12項(xiàng))

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4 ×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球

2、趣味性項(xiàng)目：(5項(xiàng))

①、男子組(2項(xiàng))

100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗

②、女子組(2項(xiàng))

100米三足協(xié)同跑、50米往返插拔旗

3、集體項(xiàng)目(1項(xiàng))

男女混合4×100米接力

4、方隊(duì)

各班方隊(duì)口號，隊(duì)列評比。

(二)、參賽辦法

1、各班設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，教練員兩名。

2、凡是我院正式學(xué)籍的本科學(xué)生，思想進(jìn)步，經(jīng)醫(yī)生檢查身體健康達(dá)到《大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》者均可報(bào)名參加。(檢查身體由各班自行組織)

3、為保證運(yùn)動(dòng)會(huì)按時(shí)、圓滿完成，每人限報(bào)兩個(gè)單項(xiàng)(注：除接力項(xiàng)目和集體項(xiàng)目外，其它項(xiàng)目均屬單項(xiàng))，并可兼報(bào)一項(xiàng)接力或集體項(xiàng)目;特規(guī)定田賽及100米-800米各項(xiàng)目每班限報(bào)3人，1500米，每班限報(bào)2人，

(三)、競賽辦法

1、競賽規(guī)則

比賽采用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規(guī)則》

趣味性比賽規(guī)則見附頁趣味性比賽說明。

2、競賽規(guī)定

1)、檢錄時(shí)間：提前10分鐘檢錄，提前5分鐘進(jìn)入比賽場地，三次檢錄不到者按棄權(quán)處理。

2)、比賽所用器材統(tǒng)一由學(xué)生會(huì)提供

(四)、錄取名次及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、各單項(xiàng)男、女均取前6名，獎(jiǎng)勵(lì)前三名，按3、2、1計(jì)分，參賽人數(shù)不足6人(隊(duì))時(shí)名次遞減一 名錄取，依次類推，計(jì)分從高。接力和集體項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)前三名。

2、名次并列者，得分平均分配。

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間評選三個(gè)“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

根據(jù)本次比賽的情況特做一下說明： 比賽中發(fā)生各種情況下的受傷及因受傷所產(chǎn)生的費(fèi)用都由自己承擔(dān)。 參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會(huì)對自己造成的傷害，并對此作出承諾。

七、器材借用及經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

哨子2個(gè) 共計(jì)8元

條幅若干(至少1條)共計(jì)58元

音響，話筒，調(diào)音臺(tái)(租用)

海報(bào)(白紙+顏料)：3元/張6張 顏料50元 共68元

運(yùn)動(dòng)員宣誓詞范文第4篇

【關(guān)鍵詞】美國中學(xué)；生命科學(xué)課；聽課

【中圖分類號】G511 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號】1005-6009（2017）10-0071-03

【作者簡介】仲新元，江蘇省徐州市教育教學(xué)研究室（江蘇徐州，221000）副主任，高級教師，江蘇省物理特級教師，江蘇師范大學(xué)研究生導(dǎo)師。

2016年4月，我在美國加利福尼亞州首府薩克拉門托探親時(shí)，偶見路邊有所名為愛因斯坦中學(xué)（Albert Einstein Middle School）的學(xué)校。當(dāng)時(shí)是星期六，在廣袤的操場上觀看附近小學(xué)一、二年級學(xué)生的棒球和該校七、八年級女學(xué)生的足球比賽后，我在停課的校園內(nèi)走了一圈，發(fā)現(xiàn)一間教室的門旁標(biāo)牌上寫著一個(gè)大大的中文字“心”，頗為心動(dòng)。原來這是中國文化中心。沖著美國人對中國文化的關(guān)注和對愛因斯坦的崇敬之情，我萌發(fā)了參觀這所學(xué)校的想法。

“惡補(bǔ)”幾天英語后，我按學(xué)?！秴⒂^須知》的要求進(jìn)入校園（沒有門衛(wèi)），到校辦公室登記?？吹接小袄贤狻眮韰⒂^，學(xué)校工作人員也覺新奇，立即找來了負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長霍爾特（Mr.Holt）。我說明來意后，霍爾特非常熱情。他告訴我，這所中學(xué)只有七、八兩個(gè)年級。加州實(shí)行的是八年義務(wù)教育，故其相當(dāng)于我國的完全初中。

隨后，應(yīng)我的請求去教室聽課，霍爾特陪我一起聽。當(dāng)我提出能否拍攝課堂實(shí)景時(shí)，霍爾特猶豫了一下還是答應(yīng)了，但要求盡量少拍。原來美國的學(xué)校出于安全的考慮，是禁止外人在校內(nèi)拍照的，特別是面對學(xué)生。

第一節(jié)他帶我去聽體育課。一位女教師在教橄欖球的傳球要領(lǐng)。當(dāng)我拿出手機(jī)準(zhǔn)備拍照時(shí)，教師立即過來制止，即使霍爾特說明情況后也不能通融――原則性真強(qiáng)！

第二節(jié)課聽的是寫作課。學(xué)生們在計(jì)算機(jī)上練習(xí)寫作，兩位任課教師通過網(wǎng)絡(luò)從計(jì)算機(jī)上了解各個(gè)學(xué)生的寫作情況和進(jìn)程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)發(fā)出信息或走過去進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。聽了半節(jié)課，覺得乏味，我們便到鄰班去聽課。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，主要教學(xué)生如何用字母代替未知數(shù)。

第三節(jié)課是生命科學(xué)課。學(xué)生們按照教師的要求，將自己根據(jù)課前布置準(zhǔn)備的各個(gè)人體系統(tǒng)貼到充氣假人的相應(yīng)部位，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和理解向同學(xué)介紹其構(gòu)成和作用。美國人將生物學(xué)視作是21世紀(jì)最重要的科學(xué)，故將生物學(xué)從科學(xué)課程中游離出來自成體系。一本《生命科學(xué)》教材的厚度和《物理科學(xué)》（Physical Science，含物理、化學(xué)、空間和地球科學(xué)）的厚度相當(dāng)。

第四節(jié)課聽的是“物理科學(xué)”課。學(xué)生們有的在制作機(jī)器人，有的在設(shè)計(jì)機(jī)器人運(yùn)行的程序，要求機(jī)器人能完成類似“倒車移庫”那樣的過程，然后相互展示和評價(jià)?；魻柼馗嬖V我，上節(jié)物理科學(xué)課學(xué)的是“材料”，課后要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)3D打印的程序進(jìn)行實(shí)際打印。接著，他向我展示了學(xué)生3D打印的作品。

當(dāng)天下午，我又和霍爾特及幾位教師進(jìn)行了教學(xué)交流。我向美國同行就所聽的課講了我的看法，并說了我的WHARF教學(xué)循環(huán)設(shè)想。然后，我簡單介紹了我市進(jìn)行的“學(xué)講計(jì)劃”。我以“三個(gè)S行動(dòng)”（3SAction）對其進(jìn)行了詮釋。其中第一個(gè)S是student（學(xué)生），表明了學(xué)生的主體（美國人說是中心）地位；第二個(gè)S是study（學(xué)習(xí)和研究）；第三個(gè)S是speech（演講和研討）。對此，美國同行給予了較高的評價(jià)，并有較大的認(rèn)同感。事實(shí)上，他們在教學(xué)中的很多做法與此是相通的。放學(xué)時(shí)，霍爾特又借給我《科學(xué)》教材回去研讀對比。

雖然對這次造訪連我都感到突兀，但這管窺的一斑卻使我有了如下的一些感受和思考：

1.學(xué)校建設(shè)講究平等。愛因斯坦中學(xué)的規(guī)模較小，校舍看上去也較為簡陋，設(shè)備也不都是最新型的，電腦型號參差不齊，有些甚至是我們一些學(xué)校早已淘汰了的。我們一些學(xué)校豪華氣派的大門的造價(jià)有可能超過這所中學(xué)的總造價(jià)了。美國的學(xué)校建設(shè)講究平等。記得2009年，我曾參觀過全美高中排行第一的托馬斯?杰弗遜中學(xué)，其校舍也是既小又簡易，和別的學(xué)校幾無差異。學(xué)生人數(shù)多r還要使用如同集裝箱那樣的積木式的簡易教室。使用的教學(xué)設(shè)備也不刻意追求“高大上”，而以夠用為度。在課堂上仍可見我們早已淘汰了的光學(xué)投影儀。我國著名教育家梅貽琦說過：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蔽覈袑侔l(fā)展中國家，教育經(jīng)費(fèi)還遠(yuǎn)沒有達(dá)到充裕的程度，則更應(yīng)該精打細(xì)算，少搞“面子工程”，使每一分錢都用得其所，發(fā)揮超值的作用。另外，體現(xiàn)人人平等，在學(xué)校建設(shè)的投資上應(yīng)盡量考慮到教育的均衡化。

2.課堂教學(xué)現(xiàn)代化氣息濃厚。以前我也曾在美國、加拿大、日本等多個(gè)發(fā)達(dá)國家聽課逾百節(jié)。但這次我覺得課堂教學(xué)更具現(xiàn)代化氣息。此處所講的現(xiàn)代化并非設(shè)備的現(xiàn)代化，而是指教學(xué)理念和方法上的現(xiàn)代化。如上面提及的網(wǎng)上寫作指導(dǎo)、用3D打印編程來加深對所學(xué)內(nèi)容的理解、分工專門學(xué)習(xí)研究再合作討論和互教等。由此也可以看到，多年來美國引導(dǎo)全球的教育改革確實(shí)也對本國的教育起到了巨大的促進(jìn)作用。

3.重視學(xué)科間知識的交融也是美國教學(xué)的一個(gè)特色。如美國在義務(wù)教育階段的科學(xué)課程包含了物理、化學(xué)、生物、空間和地球科學(xué)等諸方面的內(nèi)容，其教學(xué)內(nèi)容是相互滲透的，人們甚至難以確定某一章節(jié)到底應(yīng)屬于哪個(gè)學(xué)科的內(nèi)容。如3D打印的“材料”一節(jié)，既有物理上的硬度、機(jī)械等概念，也有化學(xué)的分子結(jié)合與反應(yīng)知識，還有在醫(yī)療和航天技術(shù)中的應(yīng)用探究。教材和教學(xué)要求中也不乏科學(xué)與人文知識的交融。我們多年來推崇的“科學(xué)―技術(shù)―社會(huì)”（STS）教育也在美國的科學(xué)教育中得到了充分體現(xiàn)。新出臺(tái)的美國《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》（NGSS）又提出了教學(xué)的三維目標(biāo)：核心概念；運(yùn)用能力；學(xué)科交叉。STEM（科學(xué)―技術(shù)―工程―數(shù)學(xué)）教育更是為培養(yǎng)高素質(zhì)的公民作了良好的鋪墊。反觀我國一輪接一輪地進(jìn)行的教育改革，也進(jìn)行了一些有益的嘗試。但我們?yōu)槭裁刺岵怀隽钍澜缃逃缯J(rèn)同、效法和長期傳承的教育思想和教學(xué)模式，產(chǎn)生不了具有“國際范”的學(xué)校呢？“錢學(xué)森之問”不能只問不答，常問常新。我們提倡多年的素質(zhì)教育及其制訂的“三維目標(biāo)”，在必須應(yīng)試為先的評價(jià)體系面前是那樣的蒼白無力。這都應(yīng)是我們教育工作者不得不正視和思考的問題。

4.美國是一個(gè)全民熱愛體育的國度。人們普遍認(rèn)為，不愛好體育的人是不能稱為健全的人的，至少是不完全健全的。因此，體育是學(xué)校教育中必不可少的重頭課。如果哪所學(xué)校對體育不重視，則他極可能被家長和社會(huì)所唾棄，最終關(guān)門大吉。體育課和其他課程有一樣的“黃金時(shí)間”課時(shí)比例（所以我第一節(jié)課就聽到了體育課），因考試等原因削減體育課程的現(xiàn)象是不可想象的。不僅是體育，音樂、美術(shù)等藝術(shù)教育都被認(rèn)為是提升人的修養(yǎng)的重要途徑，是必不可少的必修主課。藝術(shù)課的學(xué)分和科學(xué)課的一樣多。學(xué)校里不僅物理、化學(xué)、生物課有實(shí)驗(yàn)室，藝術(shù)課也有諸如鋼琴、小提琴、長笛、雕塑、布貼畫等更多的實(shí)驗(yàn)室（lab）。學(xué)生上學(xué)時(shí)的書包也是鼓鼓的，但其中裝的多是體育用具、樂器、運(yùn)動(dòng)服等。我們很多學(xué)校所宣稱的從本校走出來的著名運(yùn)動(dòng)員、美術(shù)家、音樂家，有哪些是真正由這些學(xué)校培養(yǎng)的呢？還有哪些學(xué)校還在高考、中考臨近時(shí)開這些課程和認(rèn)真實(shí)施全民健身運(yùn)動(dòng)呢？

5.信念支持下具有的敬業(yè)精神。我去愛因斯坦中學(xué)聽課的那天是星期四。在第一節(jié)課前，預(yù)備鈴聲一響起，所有教職員工都立正起立，面向國旗，右手撫于心臟部位，口中念念有詞。經(jīng)問才知這是每日都進(jìn)行的宣誓活動(dòng)。我請一位教師幫我打印出了誓詞，內(nèi)容如下：I pledge allegiance to the flag of the United States of America and to the republic for which it stands， one nation， under god， indivisible， with liberty and justice for all.這位教師告訴我，這既不是國家的要求，也不是州政府的要求，而是教師們建議學(xué)校實(shí)施的，目的是保證在一天中為國家認(rèn)真履職，并公平公正地對待不同民族、不同信仰和不同經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生。這一倡議得到了全體教職工的認(rèn)可并認(rèn)真實(shí)施。由此，我看到了這所中學(xué)中教師在信念支持下具有的敬業(yè)精神，不由得肅然起敬。

6.學(xué)校的管理簡便到位。學(xué)校的作息時(shí)間表如下表所示。正常上課時(shí)間從早晨8：28開始，下午14：30就放學(xué)了。午間有35分鐘的午餐時(shí)間，學(xué)校餐廳提供漢堡、三明治和飲料等快餐食品。對一些下午不能上課或休假等特殊的日子，六節(jié)課時(shí)是不能減少的，只是每節(jié)課的時(shí)間稍有縮短，也要在12：30后放學(xué)。有意思的是，各節(jié)課的時(shí)長是不等的，且很少以諸如5、10等“整數(shù)”分鐘為界限。

在工作時(shí)間，每位教師對校長負(fù)責(zé)，但幾乎無加班一說。因下班后的時(shí)間法定屬于自己，故也不必將個(gè)人聯(lián)系方式留在學(xué)校以備下班后被召到校處理應(yīng)急事務(wù)之需。教工和學(xué)生請假都要在校辦公室備案以體現(xiàn)平等。

《學(xué)生手冊》中對“學(xué)生守則”則體現(xiàn)了權(quán)利和義務(wù)對等的兩個(gè)方面，而不僅僅是要求“要做到”什么。如“你有受到別人尊重的權(quán)利，但也有尊重別人的義務(wù)”。此外還有禁毒、禁槍、車輛停放等要求。對違反校規(guī)或妨害他人的行為，還告知了類似法律條文的處理方法。這種將學(xué)生視作社會(huì)人，以培養(yǎng)其健全人格為本的做法是否也應(yīng)引起我們的深層次思考。

7.美國學(xué)校都致力于打造安全校園。為保護(hù)學(xué)生的在校安全，武器、等絕對不可帶到校內(nèi)來，寬敞的消防通道是絕不可出現(xiàn)障礙物的。除了防止校@傷害事件，還培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，使他們能夠在以后安全地生活和工作也都作為學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。在各學(xué)科（特別是科學(xué)學(xué)科）的教學(xué)中，要消除一切可能的安全隱患，甚至連教師將激光筆作為教鞭使用也是不可以的。若實(shí)驗(yàn)中一定要用到激光筆時(shí)，除了要求不能直接照射人外，還要有消除可能將其反射到人處的物品。一些有銳器、腐蝕性、火、電等的實(shí)踐活動(dòng)必須在教師的掌控之下，并有相應(yīng)的警示標(biāo)志和防護(hù)器具。外人不得在校內(nèi)對著學(xué)生拍照也是校園安全措施之一。

培養(yǎng)學(xué)生的法律意識是美國學(xué)校教育的一部分。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)用學(xué)過的知識來規(guī)避違法行為及其傷害，如為自己的行為進(jìn)行辯護(hù)等。學(xué)校的規(guī)章制度也具有法律條文的意味。如對學(xué)生的遲到、早退、曠課等行為都給出了法律形式的定義，并向?qū)W生指出申訴的方法和途徑。