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會計專業(yè)實習工作計劃范文第1篇

為了加強學生對會計專業(yè)理論知識的理解，培養(yǎng)實際操作動手能力，提高運用會計基本技能的水平，能較好地將所學的理論知識運用到實踐中去，更快地適應(yīng)今后的工作崗位，根據(jù)教學計劃安排于本學期組織涉外會計專業(yè)學生進行畢業(yè)前的實習活動，現(xiàn)對本次實習的有關(guān)情況進行總結(jié)。

一、實習工作基本上能夠按計劃進行

本次安排學生實習基本上是按照期初的工作計劃進行的。部分學生自己聯(lián)系了實習單位，我們教研室的有關(guān)教師進行了相關(guān)檢查（外地的實習單位主要是通過電話聯(lián)系）；同時，根據(jù)大部分學生的要求，我們專門組織了集中實習，如：長沙市國家稅務(wù)局天心分局和部分會計師事物所等，其中在長沙市實習的學生最多，達124名，外地主要集中在廣州、深圳等地，有24人，其他地方單位分配的名額較少，也比較零散。

二、實習時間及內(nèi)容

本次實習時間是從2月20日開始直到4月30日，歷時2個多月。實習的主要內(nèi)容是財會方面的操作知識，審計、財務(wù)管理和稅收方面的納稅程序等等，另外還有一個主要的內(nèi)容是讓學生接觸社會，了解社會，學會做人做事。通過一個月以來的鍛煉，大部分學生感覺到收獲不少，除了對會計實踐操作有了更加深刻的認識和了解，更重要的是懂得了社會這所大學的一些知識。從實習單位反映的情況來看，大部分學生在實習單位能夠按時出勤，遵守實習單位的各項規(guī)章制度，待人誠懇，懂禮貌，綜合素質(zhì)比較好，能夠積極參加各種業(yè)務(wù)的學習和鍛煉，能夠?qū)⒗碚撝R與實踐知識聯(lián)系起來，動手能力有了明顯的提高，對財會理論知識有了更加深刻的理解。

會計專業(yè)實習工作計劃范文第2篇

 

1 職業(yè)學院會計專業(yè)情境教學的概況

 

1.1 情境教學內(nèi)涵

 

情境教學就是模擬真實的工作情境，通過教學情境幫助學生理解知識內(nèi)容，能引發(fā)學生良好的學習體驗，更好地完成教學工作目標。加強對會計專業(yè)情境教學的力度，根據(jù)不同的教學內(nèi)容與教學方法，高職會計專業(yè)要有好的教學情景的工作任務(wù)。高職院校課程設(shè)置要有一個好的教學工作體系，認真做好教學大綱的研制工作，研究人才培養(yǎng)的任務(wù)與要求，以提高教學質(zhì)量為主線，深化情境教學工作重點，認真做好教學實施計劃的研制工作，實現(xiàn)教學目標責任制，全面提高教學質(zhì)量。

 

1.2 構(gòu)建好的教學情景，激發(fā)學生的學習興趣

 

會計情境教學首先要有好的教學工作計劃與要求，對會計的教學目標有一個好的認識，認真分析會計專業(yè)的教學體系，實施專業(yè)化教學方案。學生可到企業(yè)里面去學習，完成人才培養(yǎng)的各專業(yè)指標體系。情景教學模式要與教學計劃結(jié)合起來，把情境教學與知識點的教學結(jié)合起來，加強教學的考核力度與實施力度，把情境教學放在一個重要的位置。

 

通過情境教學，通過對專業(yè)技能的細化，加強學生的自主學習能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。學生要學習新的知識與內(nèi)容，一邊學習課堂知識，一邊學習行業(yè)的前沿，加深對情境教學內(nèi)容的學習力度，掌握情境教學的知識要領(lǐng)，到企業(yè)里面學習專業(yè)知識。學生在情境教學中學習理論知識與實踐知識，組織不同的教學情境，就可以通過不同的教學方法來完成教學工作任務(wù)，掌握不同課堂設(shè)計的方法與策略，從而掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)學習的方式。課程的情境是建立在真實工作流程的基礎(chǔ)上，形成有不同情境工作思路與方法，可在學校學習專業(yè)知識與技能，也可到企業(yè)里面學習前沿知識與技能，也可到網(wǎng)絡(luò)或機房學習新的知識與技能。把情境學習與理論學習結(jié)合起來，分不同的情境學習模塊與任務(wù)，情境教學要有一個好的教學大綱，學生能夠掌握不同的情境教學的工作方式，及時與老師及行業(yè)專家溝通。

 

1.3 會計專業(yè)建設(shè)要與情境教學結(jié)合起來

 

學生要了解情境教學工作任務(wù)，也要了解情境教學的工作流程及作用，工作流程的優(yōu)化是一個系統(tǒng)的過程，要有一個好的學習的氣氛。不同的課程有不同的工作任務(wù)及教學方式，根據(jù)不同教學內(nèi)容來細化教學的模塊。課程情境能有效反映教學的工作需要，收集不同的教學案例來組織教學的全過程，要運用現(xiàn)代教學手段來優(yōu)化教學的流程，運用網(wǎng)絡(luò)學習平臺來優(yōu)化教學的模塊。每門課程都有教學的工作思路與方法，學生可與老師積極溝通與交流，也可與行業(yè)的專家交流。

 

企業(yè)的學習實訓體系要與情境教學結(jié)合起來，要結(jié)合職業(yè)學院的教學情境，充分利用校內(nèi)外的教學資源，根據(jù)不同的課堂來設(shè)置不同的教學工作情境，認真分析教學工作思路及要求。情境教學要與案例教學結(jié)合起來，完善教學的實訓基地的建設(shè)，在實訓中設(shè)置好教學的情境，完成人才培養(yǎng)的工作目標，學生要認真分析教學的思路，老師掌握情境教學的工作技能與方法。

 

2 職業(yè)學院會計專業(yè)情境教學的工作重點

 

2.1 改革職業(yè)學院會計教學的模式及方式

 

熟悉會計專業(yè)教學的任務(wù)及目標，基礎(chǔ)課與專業(yè)課結(jié)合在一起，會計知識情境很多，運用現(xiàn)代教學手段來優(yōu)化教學的模塊，提高會計專業(yè)的教學質(zhì)量。會計的情境教學可在企業(yè)的幫助下進行，探索好的情境教學方法與教學體系，學生應(yīng)有好的學習計劃及學習思路。

 

2.2 情境教學與案例教學結(jié)合起來

 

會計專業(yè)學生要充分利用好網(wǎng)絡(luò)教學平臺，會計的教學方式很多，情境教學對我們提高教學質(zhì)量有很大幫助。會計專業(yè)建設(shè)要把教學質(zhì)量提升放在一個突出的位置，要有好的教學工作思路與工作方法。會計有不同教學工作情境，一定要與學習多去交流，理順教學工作大綱的要領(lǐng)，設(shè)計好不同的工作情境，也要有好的教學工作思路，有理論教學，也有情境教學，有企業(yè)的學習與交流，也有校內(nèi)課堂的教學，也有職業(yè)資格證書的學習與培訓，有了明確的情境教學的工作流程，我們明確情境教學的工作思路及方法，還要引導(dǎo)學習提高學習能力。

 

2.3 細化情境教學的知識模塊

 

會計的教學方式很多，會計的知識模塊要與教學大綱結(jié)合起來，以教育的規(guī)律結(jié)合起來。細化手工會計的教學評價體系及電腦會計教學評價的體系，現(xiàn)在會計的教學方法與手段也很多，創(chuàng)新會計教學的工作思路及方法，學習各行各業(yè)的多種經(jīng)營會計，提高學生的職業(yè)能力，學生可到企業(yè)里學習會計的工作情境。

 

3 認真總結(jié)會計專業(yè)情境教學的工作方法

 

采用現(xiàn)代化教學方式來組織情境教學，現(xiàn)代社會處于一個科技時代，越來越多的教學工作借助于多媒體教學，電算會計把會計帶進了一個新時代，熟悉電算會計的工作思路與工作流程。創(chuàng)新電算會計的工作方法，充分利用情境教學法來實現(xiàn)教學目標。多媒體技術(shù)可幫助我們更好地設(shè)置不同的教學情境，電算會計有不同的教學模塊，要有不同的實訓教學要求，要有不同的人才培養(yǎng)指標，學生也要到企業(yè)里面去實習，電算會計學習與多媒體教學結(jié)合起來，要為我們的教學工作提供好的幫助，電算會計可用多媒體教學來輔助教學，電算會計與手工會計結(jié)合起來，應(yīng)以提高教學質(zhì)量為重要任務(wù)，提升教學效果，提高學生的職業(yè)能力與水平。總結(jié)會計專業(yè)情境教學效果，會計專業(yè)情境教學與理論教學結(jié)合起來，通過情境來幫助學生理解教材。

 

總之，情境教學法是一種很好的教學方法，要把握教學的規(guī)律與方法，課程建設(shè)與情境教學結(jié)合起來，總結(jié)情境教學效果，提升學生的會計職業(yè)能力與水平。

會計專業(yè)實習工作計劃范文第3篇

技術(shù)人才的培養(yǎng)是科技時代進步和社會發(fā)展所需求的重要環(huán)節(jié)。時展的要求告訴我們傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在的人才培養(yǎng)需求，教學應(yīng)更多的培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定實踐能力和管理能力的會計專業(yè)人才。應(yīng)以加強實踐教學改革力度、提高學生的實踐動手能力為主要內(nèi)容，為適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對于會計職業(yè)的需求，促進教學創(chuàng)新提供新思路。隨著我國加入WTO，國際間經(jīng)濟互通，會計領(lǐng)域也在逐漸向國際靠攏。課堂是學生應(yīng)用水平培養(yǎng)的起點，是學生由課堂走向社會的接口。筆者結(jié)合自身教學實踐，對會計“理實一體化”建設(shè)做出了設(shè)想。

一、實施“理實一體化”的現(xiàn)實意義

“理實一體化”的教學理念是將理論教學與實訓、實踐教學相融合，突破傳統(tǒng)教學中理論與實踐脫節(jié)的狀況，傳統(tǒng)教學更加注重教師在課堂中的主導(dǎo)作用，而“理實一體化”通過設(shè)定教學任務(wù)和教學目標，讓老師在教學的同時，學生邊學、邊做，構(gòu)建出了素質(zhì)和技能雙重培養(yǎng)的框架，豐富了教學的內(nèi)容，提高了教學質(zhì)量。理實一體化教學模式可使用理論知識的學習與實際操作的訓練緊密結(jié)合，使教學內(nèi)容更有針對性，使教學過程有更強的實效性。傳統(tǒng)的教學以教師傳授知識為主，學生被動地接受知識的一種教學方式，往往是硬塞式的。這對于初學者會計專業(yè)的學生，一味地聽老師講解，往往讓人感到枯燥，很難上手，慢慢對學習失去興趣，甚至厭學。但是，通過實踐教學，可以豐富課堂活動，激發(fā)學生的學習興趣，尤其是青少年學生更喜歡自己動手操作。如讓學生看一看文件、書籍、報告等，以前沒有見過，做一做憑證編制，登記賬簿、報表的編制等只有會計才會做的事情，讓學生不斷體現(xiàn)專業(yè)新鮮感和專業(yè)成就感，從而更熱愛自己的專業(yè)，使之想學、愿學。其次，實踐性教學是教學工作的重要組成部分，也是其他教學環(huán)節(jié)不可替代的。

二、理實一體化實施的條件

2.1規(guī)劃培養(yǎng)方向，設(shè)置專業(yè)目標。理實一體化必須以針對某個專業(yè)指定明確的培養(yǎng)方向和專業(yè)目標教學為前提， 這樣在實施理實一體化教學時能有教學計劃和教學大綱，確保專業(yè)目標設(shè)置的相對穩(wěn)定性和科學性，同樣體現(xiàn)出了綜合性和適應(yīng)性的原則。專業(yè)目標的設(shè)置要立足于學生的可持續(xù)發(fā)展。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展， 人們都不再是終身固定在某一職業(yè)領(lǐng)域， 這不僅是職業(yè)結(jié)構(gòu)變化要求，也是人們自身發(fā)展的需要，并做出積極的選擇。因此，從業(yè)者有著廣泛的職業(yè)愿景，健康的職業(yè)價值觀和長期的職業(yè)生涯規(guī)劃，主動適應(yīng)和創(chuàng)造意識和能力，使職業(yè)生涯的變化，協(xié)調(diào)發(fā)展自己。

2.2整改課程內(nèi)容，協(xié)調(diào)課程設(shè)計。教師要做到“理實一體化”必須有相對應(yīng)的教材和課程內(nèi)容為依據(jù)， 現(xiàn)在我們所使用的教材大多都是壓縮版或是翻版，這些課本大多強調(diào)的是理論的系統(tǒng)性和全面性， 遠遠不能滿足“理實一體化”的要求。學校必須為老師提供足夠的空間，讓教師在培養(yǎng)方向和專業(yè)教學目標的指導(dǎo)下，建立專業(yè)知識實用培訓庫，讓學生有計劃地按照教師確定的主題和專門的技能培訓，以達到理論與實踐相結(jié)合的學習要求。這種材料是學校教師應(yīng)組織準備和適應(yīng)這種教學過程的校本教材，既不是教科書從原來的副本，也不是原來的簡單拼湊幾本教科書，教學目標應(yīng)該是主題分解，專業(yè)技能為主線，串起來，各種各樣的主題，以及各學科知識點的學習來達到的目標。

2.3加強師資建設(shè)，提高執(zhí)教能力。理實一體化教學模式是將會計專業(yè)課程中的理論與實踐有機地結(jié)合， 在一名或幾名教師的帶領(lǐng)下，完成相應(yīng)的教學任務(wù)。執(zhí)教老師在教學的過程中， 可以采用先實訓后講解會計理論知識的方式進行教學， 也可以采用先講解會計專業(yè)理論知識后讓同學自己實踐的方式進行。教學的核心是切實做到理論與實踐緊密相連，學生們用實踐去驗證理論教學， 用理論知識去指導(dǎo)和解決實踐中遇到的問題。這樣的理實一體化教學， 在實際的應(yīng)用過程中不但要求執(zhí)教者有扎實的專業(yè)理論知識基礎(chǔ)， 還應(yīng)具備豐富的實踐經(jīng)驗， 這樣才可以更好地達到教學目的， 提高教學質(zhì)量。所以， 理實一體化的教學模式另一方面對原來只承擔理論教學任務(wù)的教師和只承擔實訓任務(wù)的老師增加了負擔，但同時也為給予了他們學習動力。原先僅僅擔任理論知識教學任務(wù)的教師如果想要獨立地完成會計課程的一體化教學，必須有更多的實踐操作能力和經(jīng)驗積累；同樣地，原先只擔任實訓教學任務(wù)的教師要能獨立地完成會計專業(yè)課程的一體化教學， 必須認真地學習鉆研、熟悉會計專業(yè)的理論知識。因此，要實現(xiàn)理實“一體化”教學， 必須盡快建設(shè)具有雙重能力的教師團隊。但是“理實一體化”教學模式無論是理論教學還是實訓教學都要體現(xiàn)以學生為核心，這是理實一體化教學的根本原則。

三、會計理實一體化教學的設(shè)想

3.1、校內(nèi)會計模擬實訓室。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，所以更應(yīng)該在教學的過程中實施校內(nèi)會計模擬實訓室，這個實訓室由會計真賬分析實訓室、會計核算核算實訓室和會計檢查賬目實訓室三個部分構(gòu)成。

第一部分“會計真賬分析實驗室“主要是提供被模仿的樣本并作為分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬證基礎(chǔ)。要學會做賬，首先要學會讀賬。在學習會計理論知識的時候，教材上的例題往往采用文字描述，缺乏真實性和現(xiàn)實意義。因此在會計實訓教學過程中學生要學會讀懂憑證、賬簿上所反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，這時的操練不再是由老師告訴數(shù)據(jù)，學生僅就那一點數(shù)據(jù)算算說說。這里需要學生在賬目憑證中自己去找數(shù)據(jù)，自己運用數(shù)據(jù)來說明問題。此實訓室的基本布置是：墻面布置模擬企業(yè)的倉庫、車間和企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程圖、工作環(huán)境圖、核算程序圖、會計從業(yè)崗位設(shè)置及基本職責圖示等圖表。四面布置有賬柜，里面放著多個典型企業(yè)的內(nèi)容真實、裝訂整齊、處理規(guī)范的完整的賬證資料。配置至少應(yīng)該滿足每班60名學生每人一套。

第二部分的“會計賬目核算實驗室”是用于培養(yǎng)學生做賬能力的。將會計專業(yè)技能按類別分為若干技術(shù)或技能單元，每個技術(shù)或技能單元作為一個教學項目，應(yīng)用項目教學來組織會計模擬實訓，具體可以按照以下三個步驟來進行：第一步：確定每次會計實訓的任務(wù)，通常由教師提出―個或幾個項目任務(wù)的設(shè)想，然后同學生一起討論，最終確定項目的目標與任務(wù)，制定實訓的項目工作計劃。然后按照具體的計劃和環(huán)節(jié)進行分組、分工，并讓學生按照分工來組織實訓的硬件和軟件，輔助完成其角色任務(wù)。第二步：根據(jù)實訓計劃確定工作步驟和程序，進入模擬實訓中學生按照之前的分組、分工進行互相配合，按照已確立的工作步驟和程序開展工作。第三步：實訓結(jié)束后要對實訓過程進行檢查評估， 先由學生自己進行評估，再由教師對項目工作成績進行檢查評分。此實訓室的基本布置是：給學生提供至少一個典型企業(yè)的業(yè)務(wù)環(huán)境，設(shè)計至少一套典型企業(yè)的基本的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。四周布置賬柜，配備模擬企業(yè)至少一個月的原始業(yè)務(wù)憑證和業(yè)務(wù)說明、配備足夠教學使用的空白記賬憑證、空白賬頁、空白報表以及其他會計用具。

第三部分“會計檢查賬目實驗室”是用于培養(yǎng)查賬能力的。查賬作為一種比較高層次的會計技能，（下轉(zhuǎn)第43頁）

（上接第41頁）對于剛剛畢業(yè)的學生來說往往視為畏途，應(yīng)該作為會計專業(yè)動手能力培養(yǎng)的重點。這里的賬與前面所說的用作標本的賬是不一樣的，這里的賬證之中應(yīng)該有意識地設(shè)計了有代表性的案例，包括假賬、偷稅、錯漏等等。當然，外表看起來應(yīng)該是沒有什么問題的，我們的目的是讓學生找問題。通過找出這些問題，讓學生寫出審計報告。這一部分實訓的目的是將過去以講授原理為主學習查賬為輔的方式改為直接審查賬證為主學習查賬，此實訓室的基本布置是：給學生提供一個典型企業(yè)的業(yè)務(wù)環(huán)境，設(shè)計一套從形式上基本符合要求，但實質(zhì)上包含多種錯漏或作假的會計資料。

3.2、校外會計實訓基地。根據(jù)中職實訓教學計劃， 可以安排學生在第四學期到校外進行實踐， 通過參加學校以外的各個實訓基地提供的會計專業(yè)崗位實習以及企業(yè)會計崗位主要業(yè)務(wù)流程設(shè)計和調(diào)查研究等多個實踐環(huán)節(jié)，了解企業(yè)真實的財務(wù)經(jīng)濟活動，認識到真實的會計業(yè)務(wù)，熟練運用各種分析方法和處理業(yè)務(wù)的方法，將理論和實踐相結(jié)合，并在完成實訓任務(wù)的過程中將理論與實踐自然、和諧地結(jié)合起來。同時， 在此過程中可激發(fā)學生主動學習、獨立思考和創(chuàng)新意識。校外實訓基地應(yīng)以會計事務(wù)所和會計公司等企業(yè)作為實訓平臺，建立多個穩(wěn)定的、長期的“學校+會計事務(wù)所”或“學校+會計公司”的校企合作形式。通過共同開發(fā)和培訓基地和會計師事務(wù)所等會計畢業(yè)生實習計劃實習工作安排，學生和社會實現(xiàn)親密接觸。在活動期間實習的學生，真正從事會計工作的會計人員接受指導(dǎo)的基地，這是不同的學校培訓：學生視為雇員，必須承擔責任的工作。這樣不僅培養(yǎng)了學生會計從業(yè)的能力，而且增強了他們的責任意識。從長遠來看， 構(gòu)建一個完善、有效的會計實訓教學體系是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的完成必將全面提高學生的創(chuàng)新意識、綜合能力和職業(yè)素質(zhì)，有助于實現(xiàn)會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標，并不斷促進會計專業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。

3.3、重視教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。教師作為教學的組織者、引導(dǎo)者， 在教學過程中扮演著非常重要的角色。教師要事先準備足夠的素材，給學生呈現(xiàn)案例，和學生交流，聽取學生的看法，及時引導(dǎo)學生解決問題。在這一過程中，如果教師的知識儲備不充分，特別是很多教師缺乏其他專業(yè)的專業(yè)知識，不具備良好的溝通能力和應(yīng)變能力，就可能對學生提出的問題無言以對，更談不上引導(dǎo)和組織了，那么教學就無法再繼續(xù)下去。因此，教學能否實施， 實施效果的好壞， 很大程度上取決于教師自身的水平。

3.4、采用多媒體教學，推廣統(tǒng)計軟件。利用多媒體的方式授課，不僅可以在短時間內(nèi)迅速呈現(xiàn)案例，節(jié)約大量的時間， 而且可以把統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表等分析結(jié)果形象生動地展示出來。統(tǒng)計軟件的使用可以使大量數(shù)據(jù)的處理變得簡單快捷， 把學生的精力從計算中解放出來，改變學生“統(tǒng)計學就是數(shù)學”的觀念，這樣就可以讓更多的學生掌握統(tǒng)計學的分析方法， 使統(tǒng)計學在更廣闊的領(lǐng)域發(fā)揮它的作用。在電腦教學中學生會更有興趣，更加的投入，比起照著課本講解的教學方法更加的先進。此外，學校還可以購買一些會計教學方面的軟件，作為輔助，模擬會計從業(yè)的步驟，讓學生自己動手練習。

會計專業(yè)實習工作計劃范文第4篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。下面是小編為大家整理的關(guān)于會計月工作計劃范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

會計月工作計劃范文1從事會計工作有兩年時間，之前一直在會計公司做記賬，接觸到的工作有限。所以，來到--，才可以算作是，我以一個財務(wù)人員的身份近距離接觸一個企業(yè)的財務(wù)工作。所以，我倍加珍惜這樣一個機會。

一個擁有很大業(yè)務(wù)量的單位，其財務(wù)核算內(nèi)容，比那些小規(guī)模的企業(yè)要多得多，而且更加細致入微，要求也會更嚴格，當然工作量不容小覷。剛到公司的時候，聽唐莉講公司各部門的分劃、聯(lián)系，以及涉及到的一些業(yè)務(wù)，不同部門的不同人員，負責的不同工作等，雖然不是一頭霧水那樣嚴重，但思路也不是很清晰。所以，起初拿到的一些單據(jù)，做賬并沒問題，但是按部門區(qū)分起來，就有一定困難?？赡苓@也是所謂的工作細致嚴謹?shù)姆矫嬷话桑晕也桓倚笓龅讲欢膯栴}，就問其他的同事，有時候我也會覺得自己問題多，麻煩別人不好意思，但是多問別人幾句，總比少問了而出錯誤要強。我并不是很聰明，腦子反應(yīng)也不夠快，有時候同一個問題要重復(fù)幾遍問。有時候，我的工作會出錯，當然有個人原因，也可能會有外因，但是每次出錯，我會反省，會自責，可能也會向別人解釋原因，但是多數(shù)情況下，我還是會虛心接受別人的批評指正。畢竟，工作是死的，人是活的，并且人的能力就是要做工作，改變工作內(nèi)容的各種形態(tài)。于是，面對各種問題，便能平和對待。

當然，有缺點和不足，我并不逃避，但是能夠盡快適應(yīng)工作并投入到工作狀態(tài)中，才能一點點改正缺點和彌補不足。就現(xiàn)在的出納工作來講，通過這大約三周的熟悉和適應(yīng)，我已經(jīng)能夠獨立完成我的工作，并且正在逐步將工作安排的有條不紊。能夠完全熟悉和掌握出納的工作流程和內(nèi)容，也方便將來做會計更得心應(yīng)手。于是乎，我坦然面對現(xiàn)在的出納崗位。

在此，我真的要感謝唐莉、小雷、婉妮對我的幫助，也要感謝她們能夠不厭其煩的接受我的“麻煩”。感謝她們在我工作出錯時，對我的包容和理解。當然，還有唐文君。這并不是感恩盛典，只是想作為同事，還是希望以后大家能夠開心搭檔做好工作。

我現(xiàn)在在出納崗位上，鞏固出納的能力，進一步提升自己，會計工作對我來說并不陌生，所以我現(xiàn)在做好各種準備，做到會計崗位，接受更多的工作任務(wù)。20--年，這算是我努力地一個方向，也是一個目標。我相信這個目標不難實現(xiàn)。

財務(wù)會計個人工作總結(jié)及明年工作計劃20--年，是是----建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵年，更是我個人成長進步的重要一年。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下，我不僅學到更多知識，感受到更多熏陶，而且在實踐中鍛煉了自己的綜合素質(zhì)和能力，為更好的履職盡責、服務(wù)集體建設(shè)發(fā)展奠定了更加厚實的根基。現(xiàn)將全年工作簡要總結(jié)如下：一、20--年工作回頋(一)堅持把學習作為首要任務(wù)，不斷增強綜合能力一是我向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學習，汲取開展工作的間接經(jīng)驗。認真學習領(lǐng)導(dǎo)的思維習慣、辦事方法和工作作風，謙虛謹慎的向同事請教學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識和流程，聆聽他們的教導(dǎo)。二是加強道德修煉，厚實道德根基。我將道德修養(yǎng)與工作中的學習和實踐緊密聯(lián)系在一起，以我為人人，人人為我為遵循，不斷厚實自己的道德基礎(chǔ)，為與同事快速融合創(chuàng)造了積極條件。三是學專業(yè)知識和技能。一年來，我先后自學了國家新出臺的財務(wù)管理要求的一系列規(guī)則和辦法，還有新調(diào)整的一些會計管理的實務(wù)等，同時我還參加了各種業(yè)務(wù)培訓，認真聽老師講課，并注重要在業(yè)務(wù)工作的實踐和運用，使自己能緊跟行業(yè)發(fā)展的形勢和企業(yè)發(fā)展的需要。無論是理論知識還是實際工作能力都得到明顯提……

會計月工作計劃范文2在過去的一年中,我系按照學院工作部署,圓滿的完成了北遷大學城,人才培養(yǎng)水平評估,常規(guī)教學,學生管理等各項工作任務(wù),全系教師發(fā)揚艱苦奮斗,團結(jié)協(xié)作的精神,取得了顯著的工作業(yè)績和效果.展望20--年,我系將嚴格按照學院的工作安排和要求,根據(jù)新的一年學院提出的發(fā)展目標以及我系的實際情況,繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗,團結(jié)協(xié)作的工作作風,努力做好以下各項工作:

一,指導(dǎo)思想和工作重點

(一)指導(dǎo)思想

以十六大精神為指導(dǎo),解放思想,實事求是,開拓創(chuàng)新,圍繞學院20--年總體工作思路,在認真落實教學管理工作和學生管理工作的基礎(chǔ)上,抓好專業(yè)建設(shè),師資隊伍建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作,繼續(xù)加強實踐教學,突出課程建設(shè)工作,努力實現(xiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)目標.

(二)工作重點

1,教學管理工作

2,專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)工作

3,加強各項規(guī)章制度建設(shè)

4,師資隊伍建設(shè)工作

5,畢業(yè)生就業(yè)工作

6,學生管理工作

二,加強常規(guī)教學管理,完成各項常規(guī)教學任務(wù)

完善的常規(guī)教學管理是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的重要保證.我系的常規(guī)教學管理工作運行良好,但在評估工作過程中仍然暴露出一些問題,為此,在新的一年,我們將一方面堅持計劃,規(guī)劃的規(guī)范性,制度性,減少彈性;同時,加強教學管理工作中檢查,督促的經(jīng)常性,持續(xù)性,有效性.

1,要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點,認真完成好各教學環(huán)節(jié),做好課前,課中和課后的各項相關(guān)工作.

2,吸取迎評工作中的經(jīng)驗教訓,建立,健全相關(guān)教學文件,加強檔案建設(shè)與檔案管理工作.齊全,完整,高質(zhì)量的教學文件是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵.我們在新的一年將大力加強相關(guān)教學文件的建立,健全工作.如理論教學中的教學大綱,考試大綱,教學檔案,教案,教學日志,聽課記錄,點名冊,作業(yè)及作業(yè)批改紀錄等;實踐教學涉及到的基本教學文件如實踐教學大綱,實踐教學任務(wù)書,計劃書,審批表,總結(jié),實習/實訓報告(含報告批改記錄,報告成績),實習/實訓指導(dǎo)記錄等都要建立健全,并在教學檢查和期末評定中作為考核項目.

3,各任課教師應(yīng)在遵循教學規(guī)律,堅持教學原則的`前提下,圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標積極探索高職高專的教學模式和教學方法.教學過程中必須充分考慮到學生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點,做到因材施教,實現(xiàn)教與學的有機結(jié)合,杜絕照本宣科.

三,加強專業(yè)建設(shè),突出課程建設(shè)

1, 辦學模式的探索

財務(wù)會計專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生,在辦學上有了一些成熟的經(jīng)驗,力爭在20--年形成關(guān)于高職財會專業(yè)的示范性辦學模式;投資理財專業(yè)屬于新興專業(yè),目前各高職院校尚未形成成熟的辦學模式,我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展需要具有地方特色的人才培養(yǎng)方案.我們對會計電算化專業(yè)也進行了有益的嘗試和探索,積累了一些經(jīng)驗,今后要繼續(xù)加強該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè),爭取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色.

2,20--年上半年做人才需求狀況調(diào)查,論證涉外會計,金融與保險,房地產(chǎn)經(jīng)營與管理三個專業(yè)設(shè)置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調(diào)查,對投資理財專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位,素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學計劃等進行調(diào)整與修訂.

3,課程建設(shè)

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的關(guān)鍵.我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè),帶動其他課程的建設(shè),進而推動專業(yè)建設(shè)的步伐.在20--年,我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標,加強教學計劃和教學大綱的修訂,力爭盡快建立起科學的,完善的理論和實踐課程(教學)體系.

4,加強教學方法改革

先進的教學方法能夠提高教學質(zhì)量,促進學生理論水平與實踐技能的提高.在新的一年,我們鼓勵教師加強教學方法改革,推廣案例教學等先進教學方法,培養(yǎng)學生運用所學專業(yè)知識獨立思考問題,分析問題和解決問題的能力.使學生在探討,解決問題的過程中培養(yǎng)敢于解放思想,勇于創(chuàng)新的精神.在實踐實訓環(huán)節(jié)教學中,探利用多媒體教學方法和現(xiàn)場教學方法等,提高學生的動手操作能力.

5,加強實踐教學

認真落實各專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié),切實提高學生的實踐能力.我系財務(wù)會計和會計電算話專業(yè)實踐教學大綱和已編寫完成,明年進行各專業(yè)的編寫工作,在編寫實習/實訓指導(dǎo)書過程中要以教研室為單位認真討論,反復(fù)修訂,以使制定后的指導(dǎo)書能夠真正對實習/實訓起到應(yīng)有的支持作用.

繼續(xù)加強校外實習基地建設(shè),充分利用社會資源來完成我們的若干實踐環(huán)節(jié).財務(wù)會計專業(yè)和會計電算化專業(yè)在充分利用現(xiàn)有實驗設(shè)施和校外實習基地的同時,力爭在財務(wù)制度建設(shè)規(guī)范的工業(yè)企業(yè)建實習基地兩處;投資理財專業(yè)是新上專業(yè),爭取建立兩處校外實訓基地(金融或保險企業(yè)一處,房地產(chǎn)企業(yè)一處),以滿足實踐教學需要.

四,加強各項規(guī)章制度建設(shè)

認真落實各項教學管理規(guī)章制度,用制度來規(guī)范和約束教學管理工作和教師的教學工作.加強各項工作的計劃性,規(guī)范性,避免工作中的盲目性和隨意性.

1,加強教研室建設(shè),規(guī)范教研活動

教研室是教學,科研工作和教學管理工作的基本單位,教研室工作的順利開展是做好各項教學工作,專業(yè)建設(shè),課程建設(shè)的根本保障.各教研室要加強管理工作,每周開展一次教研活動.教研活動的開展要具有計劃性,實效性.教研室每學期都要制定詳細的教研活動計劃,嚴格按照教研計劃開展教研室工作.各教研室要在20--年解決各專業(yè)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的幾個重要問題.進一步修訂教學計劃,縮減開設(shè)理論課程,重點加強核心專業(yè)課程建設(shè),詳細研討制定各專業(yè)課程教學大綱和考試大綱.進一步加強實踐教學,繼續(xù)修訂實踐教學大綱,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標適當增刪實踐課程和實踐環(huán)節(jié),編制實訓,實習指導(dǎo)書并裝訂成冊.

教研室同時要加強科研工作,積極參加高職高專統(tǒng)編教材的建設(shè)和科研課題的申報工作.

2,定期召開例會,加強考勤

我系定在每周一召開例會,總結(jié)上一周工作,計劃,安排本周工作,促進各項工作常總結(jié),找出問題,順利推進.

3,聽課

聽課是教師之間相互學習,相互促進的一種手段,通過相互聽課能及時找出老師在上課過程中存在的各種問題,及時反饋,促進全系教師特別是青年教師教學水平的不斷提高.老教師每學期聽課5次以上,新教師每學期聽課10次以上.

五,繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)

為改善師資隊伍狀況,首先,我們將繼續(xù)派出教師外出進修有關(guān)課程,爭取派出2—4名教師利用寒暑假外出進修學習;其次,繼續(xù)加強對新教師的管理和培養(yǎng),對新教師制訂的個人學習計劃加以督促落實,"幫帶"教師及新教師都要按時作出總結(jié)和下一階段計劃,使新教師不斷提高教學水平;要以事業(yè)凝聚人心,給新教師創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境,并且在工作上,生活上予以幫助,減少人才流失;再次,通過學院專業(yè)帶頭人,專業(yè)拔尖人才和青年骨干教師的評選活動,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,推動教師積極從事教學,科研工作,提高教科研水平.

同時,根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,我系擬在20--年招聘新教師7名,其中:財務(wù)會計教師1名,國際會計/涉外會計教師1名,證券投資教師1名,房地產(chǎn)經(jīng)營與管理教師1名,審計教師1名,會計電算化保險教師1名.

六,大力加強學生管理工作

1,進一步加強學生思想教育

學生思想教育工作應(yīng)常抓不懈,深入開展.在政治思想教育方面,以十六大精神為主要學習內(nèi)容,引導(dǎo)和幫助學生深刻理解,貫徹,實踐"--"重要思想,我們要做到與時俱進,創(chuàng)造性地開展思想教育工作,使十六大精神深入到每位同學心中,做到識大體,顧大局,堅持正確的思想方向.在人文素質(zhì)和制度規(guī)范教育方面,采取集中教育和自我學習相結(jié)合的方式,對學生進行生動具體的人文教育和常規(guī)制度教育,通過以上教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男率兰o大學生.

2,重視學生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)

學生黨員和入黨積極分子是學生中的先進分子,是學生管理工作順利開展的中堅力量.充分發(fā)揮他們的帶頭作用,會起到事半功倍的管理效果.因此,本學期應(yīng)高度重視學生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng),每月至少組織一次黨課,一次思想?yún)R報,每半年交一次思想?yún)R報和工作總結(jié).通過教育培養(yǎng)使他們逐漸提高思想認識,把進步思想貫徹到日常的學習,工作,生活中,起到模范帶頭作用.

3,強化制度管理,重視各項工作考評

制度管理是學生管理的重要手段,其效果好壞關(guān)鍵在于落實.本年度應(yīng)繼續(xù)加強各項學生管理制度的執(zhí)行力度,以學生綜合測評為中心,對班級和個人進行綜合測評,每周反饋測評結(jié)果,表揚先進,鞭策落后,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做到防患于未然.

4,組織開展各種活動,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì).

本學期從思想品德,專業(yè)知識,文藝,體育等方面組織各種活動每月不少于三次.主要由學生會各部室負責組織,輔導(dǎo)員進行指導(dǎo).

5,加強學生會建設(shè)工作

學生會是連接老師與學生的橋梁,加強學生會建設(shè),吸納有工作能力,有熱心為同學服務(wù)的學生充實學生會力量,加強學生會成員的思想品德教育,充分發(fā)揮學生會的紐帶作用.

6,做好迎新生及新生入學教育工作

20--年下半年預(yù)計各專業(yè)新生數(shù)量500人,新生接待任務(wù)將非常繁重,我系將提前安排,早作準備,將迎新生的各項工作落到實處,作的扎實,保證迎新工作的順利開展.新生入學后做好新生入學教育工作.不僅要做好專業(yè)教育,同時也要作好德育教育,重點做好法制教育.讓新生入校后能夠盡快地適應(yīng)大學生活,能夠遵守法律以及學校的各項規(guī)章制度,做一個合格的當代有秀大學生.

7,做好學生突發(fā)事件的應(yīng)對措施.

組建一支由書記,輔導(dǎo)員老師及部分優(yōu)秀學生組成的工作小組,由學生隨時向書記,輔導(dǎo)員老師報告突發(fā)事件,書記與輔導(dǎo)員老師具體負責籌劃,應(yīng)對事件,做到對突發(fā)事件及時發(fā)現(xiàn),及時處理.

8,認真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作

我系將認真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,20--年全國就業(yè)學生338萬,比去年增長58萬,總體形勢不容樂觀,為此我們在總結(jié)去年就業(yè)的成功經(jīng)驗基礎(chǔ)上,開辟了新的工作思路,除了在院就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)下,還發(fā)動一切可以利用的資源,廣開就業(yè)門路,拓寬就業(yè)渠道,為學生的明天負責.另外通過聘請有關(guān)專家及老師為畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)報告,使學生對就業(yè)形勢有一個清醒的認識,掌握就業(yè)招聘技巧,做好就業(yè)準備.同時要不斷加強與學院就業(yè)辦公室之間的溝通聯(lián)系,及時組織各種供需見面活動,努力提高畢業(yè)生的就業(yè)率.

七,重視畢業(yè)生就業(yè)工作,拓寬就業(yè)渠道

我系02財會和02會電學生將于20--年7月份畢業(yè).我們要通過就業(yè)辦公室提供的就業(yè)信息,教師積極聯(lián)系,組織學生參加人才交流等方式拓寬就業(yè)渠道,提高就業(yè)率.

專升本工作也是一項重要工作.20--年要繼續(xù)組織好專升本輔導(dǎo)工作.首先要做好思想工作,讓每一個畢業(yè)生能夠深刻認識到專升本的意義和重要性,讓報名參加專升本的同學首先能夠從思想上予以高度重視;然后要組織安排好相關(guān)課程的輔導(dǎo)工作.安排最有經(jīng)驗的教師進行輔導(dǎo),為專升本輔導(dǎo)工作創(chuàng)造一個良好的環(huán)境.同時做好參加專升本輔導(dǎo)學生的管理工作和教育工作,讓他們不僅能從思想上,也能從行動上真正重視專升本,為專升本取得好成績打下基礎(chǔ).

會計月工作計劃范文31、力求會計核算信息化，提高工作質(zhì)量及效率。

(1)確立財務(wù)核算軟件。目前尚未實現(xiàn)在項目上進行賬務(wù)處理。項目日常報銷及付款等都是在公司進行，在一定程度上既不能保證財務(wù)核算的正確性，又增加了財務(wù)人員的工作量并且效率很低。建議項目部可以直接采用遠程接入方式連接公司總部服務(wù)器，通過互聯(lián)網(wǎng)進行賬務(wù)處理。遠程接入方式可以大大降低財務(wù)核算成本，采用連接客戶端的方式間接訪問服務(wù)器，最大的保證了數(shù)據(jù)的安全性，項目財務(wù)數(shù)據(jù)也能及時傳達到公司總部。(2)建立好重點核算的會計科目。生產(chǎn)成本、庫存材料、應(yīng)付賬款等是本項目重點核算會計科目，需建立明細科目進行輔助核算，這樣有利于項目全程跟蹤管理，準確與供貨商結(jié)算，提高核算質(zhì)量。及時做好日常記賬工作，報送財務(wù)報表。計劃每月5日前將上月票據(jù)制單完畢，與關(guān)聯(lián)單位核對清理往來明細，并報告相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定后做賬務(wù)處理。每月10日前，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核后的原始憑證及時結(jié)轉(zhuǎn)當期損益編制財務(wù)報表。

2、積極協(xié)助項目經(jīng)理，經(jīng)營計劃處制定產(chǎn)值確認單，項目資金計劃等，并配合造價管理處做好造價預(yù)算工作，完善公司的預(yù)算控制體系。

加強對項目部資金控制，嚴格做好日常資金使用的計劃及審核工作。

(1)資金計劃申請。每月15日前，收集項目各部門經(jīng)營計劃處申請進行審核匯總，根據(jù)匯總資金需求量編制資金計劃申請表,經(jīng)項目經(jīng)理審批后向總部報送申請，并及時跟蹤總部審批情況。資金計劃申請表上注明資金使用時間、金額、事由以及其他需要說明的事項。

(2)建立對外付款程序，做好資金使用審核。首先要根據(jù)合同約定嚴格審查是否具備付款條件，重點審核付款時間、付款金額。涉及支付進度款及尾款的，審核是否有相關(guān)支撐資料，如相關(guān)部門簽字認可的進度報告或驗收資料，項目部門相關(guān)責任人簽收入庫的廠家送貨單、入庫單;開具的發(fā)票是否合法合規(guī);同時復(fù)核單證之間單價、數(shù)量、金額是否相符且計算無誤。

(3)做好內(nèi)部費用報銷審核工作。項?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽北ㄏ延檬保細癜垂鏡南喙胤延帽ㄏ娑ㄉ蠛?，秵Tㄏ嗄墾細癜壓?，秷A環(huán)瞎娑ǖ幕蛘卟話聰喙爻絳虻囊宦剎揮璋燉恚⒆⒁夥婪恫槐匾朔押臀璞住?/p>3、認真管理項目合同。

建立合同臺賬，對每份合同的信息(對方單位、合同金額、簽訂時間、付款條件、經(jīng)辦人)和履行狀況(付款金額、結(jié)算金額、發(fā)票金額)詳細記錄及時更新，做到備案可查，并每月底向項目經(jīng)理及總部報送最新合同臺賬。

4、參與庫存管理。

仔細查驗前期已付材料款是否取得了發(fā)票，并及時索要。對于采購入庫單必須有相關(guān)人員驗收和入庫，入庫單上需注明送貨單位，聯(lián)系電話等。對于不符合規(guī)定的票據(jù)及時聯(lián)系相關(guān)人員補辦手續(xù)，編制庫存材料情況表，及時登記月材料出庫入庫臺賬，每月底與庫管人員盤點核對，做到帳實、帳帳相符。根據(jù)庫存材料情況表合理建議領(lǐng)導(dǎo)嚴格控制存貨庫存量。庫存只需保證正常生產(chǎn)經(jīng)營所需要的合理存貨儲備量，避免因庫存量過大，導(dǎo)致流動資金占用額高，給企業(yè)流動資金周轉(zhuǎn)帶來很大的困難。

會計月工作計劃范文4轉(zhuǎn)眼間一個月的工作時間就這樣過去了，回首過去的一個月，內(nèi)心不禁感慨萬千，雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，也算是經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。在一個月的出納工作中，對出納的崗位認識、工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)技能以及思想提高都是對我的職業(yè)生涯的填充和必不可少的彌補。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習過程中的學習和工作后，我終于知道出納工作并不是我想象中的簡單。出納工作是財會工作的一個重要組成部分。回顧一個月來的出納工作，先是失誤、還是失誤……下面，我將出納工作總結(jié)如下：

一、開支票的錯誤

制度要求：開具支票必須字跡工整、無連筆、不能修改等。這一個月來我填寫的支票錯了還真是不少，通過師傅在旁邊教，我才終于把支票寫完工整了，蓋銀行預(yù)留印鑒時也是一門技巧，印鑒重壓象都會被銀行退票，耽誤工作。

出納工作看似簡單，做起來難，對出納有那么一點點的認識成績的取得離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的耐心教誨和無形的身教，一個月的崗位實戰(zhàn)練兵，知道了要作好出納工作絕不可以用“輕松”來形容，它是經(jīng)濟工作的第一線，財務(wù)收支的關(guān)口，占有重要的地位。

二、今后的工作計劃

作為一個合格的出納，必須具備以下的基本要求：

1、學習、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度

2、出納人員要恪守良好的職業(yè)道德。

3、出納人員要有較強的安全意識，保管好現(xiàn)金、有價證券、票據(jù)。

4、嚴格按照財務(wù)制度的要求，辦理費用報銷，現(xiàn)金、支票的收付業(yè)務(wù)。

現(xiàn)金收付的，要當面點清金額，及時收回各站所工時費項目收入，并統(tǒng)計。對每個款項都開出收據(jù);發(fā)票;將及時收回的現(xiàn)金存入銀行，從無坐支現(xiàn)金。

5、日做好日常的現(xiàn)金日記賬及盤存工作，做到賬實相符，防止現(xiàn)金盈虧。

6、員工外出借款無論金額多少，都須領(lǐng)導(dǎo)簽字，批準并用借支單借款。

7、保管好支票及貴重物品5、熟悉銀行業(yè)務(wù)。

以上是我近一個月工作以來的一些體會和認識，也是我不斷在工作中將所學的知識與實踐相結(jié)合的一個過程。在以后的工作和學習中我還應(yīng)不懈的努力和拼搏，做好出納工作。

在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的感謝。

作為公司的財務(wù)出納工作人員，自然是做好本職工作在先，為公司節(jié)約每一分成本為己任。為再次出色的完成上級交給的工作，特制定出出納工作計劃

作為一個合格的出納，必須具備以下的基本要求：

1、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系.

2、做好正常出納核算工作。

按照財務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用，為公司提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。

3、財務(wù)人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

4、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作。

5、學習、了解和掌握政策法規(guī)和公司制度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識技能。

6、學會制訂本職崗位工作內(nèi)部控制制度，發(fā)揮財務(wù)控制、監(jiān)督的作用.。

7、出納人員要恪守良好的職業(yè)道德。

8、出納人員要有較強的安全意識，保管好現(xiàn)金、有價證券、票據(jù)。

以上是我近一個月工作以來的一些體會和認識，也是我不斷在工作中將所學的知識與實踐相結(jié)合的一個過程。在以后的工作和學習中我還應(yīng)不懈的努力和拼搏，做好出納工作，努力實現(xiàn)自己的人生價值。

在此，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對我工作最大的肯定和鼓舞，我真誠的表示感謝

總之在下個月，在閏梅姐的帶領(lǐng)下我在出納這一方面做的更好，嚴師出高徒這一句話對我來說很管用，我就需要嚴師這樣才可以讓我的腦袋可以挷的緊一些只有這樣在工作上不會出錯，總之在6月份覺不能像上個月一樣了，隨之隆哥要踏上了他自己新的工作崗位，今晚大家都為他踐行，在出納這一方面就由我來承擔，讓我一個人來獨打一面，同時也很珍惜這個機會可以讓我鍛煉，讓我更成熟一些，不管在生活上還是在工作上或者是與別人交流讓我更上一層樓。

會計月工作計劃范文5(一)根據(jù)上級公司下達的預(yù)算指導(dǎo)意見，進一步搞好預(yù)算管理工作，企業(yè)財務(wù)月工作計劃。預(yù)算管理作為財務(wù)管理中的重要一環(huán)，與全面做好財務(wù)工作息息相關(guān)。在明年的工作當中，要進一步加強對科室、站所的費用預(yù)算指導(dǎo)與預(yù)算管理，認真做好預(yù)算的分析、分解與落實工作，使全面預(yù)算管理真正成為全員預(yù)算管理，讓預(yù)算真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

(二)結(jié)合iso9000質(zhì)量認證，當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀，確保完成上級局(公司)下達的各項指標。今年，公司已走上了良性發(fā)展的快車道，卷煙銷售與煙葉經(jīng)營質(zhì)量不斷提高，企業(yè)資產(chǎn)得到進一步凈化與整合。結(jié)合市局(公司)貫徹9000質(zhì)量認證體系，本著“嚴、深、細、實”的原則，全面強化兩煙責任制的制定與落實，在千辛萬苦抓增收的基礎(chǔ)上，千方百計研究節(jié)支，力爭完成各項任務(wù)指標。同時，認真研究搞好多種經(jīng)營工作，圍繞盤活資產(chǎn)，對現(xiàn)有閑置的網(wǎng)點和煙站進行對外租賃;認真清理往來帳戶，大力回收貨款，減少資金占用，提高企業(yè)資產(chǎn)負債結(jié)構(gòu)，降低企業(yè)資產(chǎn)負債率。根據(jù)上級公司物資采購的要求，進一步健全物資比價采購制度。

會計專業(yè)實習工作計劃范文第5篇

關(guān)鍵詞:項目教學法 成本會計 教學模式

一、項目教學法含義及特點

“項目教學法”最早見于美國教育家凱茲和加拿大教育家查德合著的《項目教學法》。其理論依據(jù)是建構(gòu)主義的學習理論,即通過實施一個完整的項目組織并展開教學,使學生直接參與項目的全過程。目的是在課堂教學中把理論與實踐有機地結(jié)合起來,充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學生解決實際問題的綜合能力。這種教學方法主張教師在授課中打破傳統(tǒng)的章節(jié)劃分,將教學內(nèi)容隱含在所選定的任務(wù)中,課堂講授、教材組織和實驗實訓均圍繞一系列的任務(wù)進行。學生在教師的引導(dǎo)下開展探究性學習,通過對任務(wù)的分析、討論,明確所涉及的知識領(lǐng)域及將要解決的問題,在自主探索和互動協(xié)作的過程中,找出完成任務(wù)的方法,最后通過任務(wù)的完成實現(xiàn)知識體系的整合建構(gòu)。這是一種有別于傳統(tǒng)的全新的教學方法。

二、項目教學法實施的意義

成本會計是會計專業(yè)的一門主干課程,在會計學科體系中有著重要地位,具有較強的系統(tǒng)性、理論性和實踐性,是一門集知識、技能、技巧為一體的專業(yè)課。在傳統(tǒng)的教學模式中,主要是以傳授知識為主,以教師為中心、以課本為中心,學生更多的是“被聽課”——機械、被動的接受知識,自主學習的環(huán)境受到限制、自主學習的激情受到抑制,因而很難真正達到提高學生綜合素質(zhì)的教學目的。如在成本會計教學中運用項目教學法,有利于增強團隊合作意識,提高學生學習的興趣,提高自學能力、社會適應(yīng)能力和綜合職業(yè)能力,提高會計專業(yè)技能,為就業(yè)打下堅實基礎(chǔ),為其持續(xù)發(fā)展提供良好的空間。

三、項目教學法的具體實施

項目教學法在具體的實施過程中,應(yīng)把握以下幾點:首先,選取合適的項目,明確具體任務(wù);其次,在項目的完成過程中采用適當?shù)男问浇M織教學;最后,針對不同的項目采用靈活多樣的形式進行考核評價。

(一)將課程內(nèi)容進行整合,精心設(shè)計合適的項目,確定任務(wù)目標

1.項目總體要求:學生擔任企業(yè)成本核算員,熟悉產(chǎn)品生產(chǎn)、核算流程;能夠完成各項費用的歸集和分配;選用適當?shù)某杀竞怂惴椒ㄓ嬎憬Y(jié)轉(zhuǎn)產(chǎn)成品成本;能夠編制、分析主要成本報表。

2.項目設(shè)計:將教材理論內(nèi)容進行整合,圍繞成本核算總體要求和各自崗位職責,根據(jù)企業(yè)管理特點設(shè)計任務(wù),共設(shè)計5個總項目,包括:成本會計基礎(chǔ)理論;要素費用的歸集與分配;生產(chǎn)費用在完工品與在產(chǎn)品間的歸集與分配;產(chǎn)品成本核算方法;成本報表、成本分析,分22個單元,36學時完成。

3.檢查評價、成果展示交流階段:以前幾個階段可由學生課下完成,教師進行輔導(dǎo)。成果展示交流、檢查評價主要利用課上。每組同學分別進行展示、講解并根據(jù)具體操作中所遇到的問題集中討論。最后,老師和同學根據(jù)各組的表現(xiàn)進行評價和考核。

4.歸檔階段:將同學們的項目成果進行回收、歸檔,可以作為課程的教學資源或反饋給企業(yè),由專業(yè)人士提出意見,作為參考留存。

(二)具體實施

項目教學法突出以行動為導(dǎo)向,以能力培養(yǎng)為主要目標。在成本會計教學中,根據(jù)項目的大小和難易程度,主要采用團隊合作和個人獨立完成兩種形式。

1. 團隊合作完成項目

對于較為綜合的項目,如項目四、項目五比較適合團隊合作完成。在具體實施時,應(yīng)以對學生進行分組,選出1個負責人,組織全組同學制定工作計劃,確定工作步驟和程序,明確個人的分工和責任,確定要調(diào)查和核算的問題。學生按照分工情況進行總結(jié),提出具體核算的思路和方法。

2.個人獨立完成項目

對于較為簡單的項目和工作任務(wù),比較適合個人獨立完成。如:生產(chǎn)費用的歸集與分配、記賬憑證的填制、產(chǎn)品成本計算單的填制等任務(wù)。在完成項目的過程中培養(yǎng)獨立思考、分析問題、綜合分析整理信息的能力,提高了邏輯思維能力。

(三)考核方式

采用項目教學法,打破了傳統(tǒng)的期末一張考卷定成績的考核方式。在實施中,根據(jù)每個項目、具體到每個單元的完成程度來進行考核。每單元抽查10—15位同學進行考核,給出成績。這樣,一學期下來,每位同學至少得到5—6次成績,取平均值作為考核的總成績。

三、成本會計教改中運用項目教學法的思考

(一)項目教學法要和傳統(tǒng)教學法結(jié)合使用

項目教學法只是教學法之一。不能替代全部的傳統(tǒng)教學。因為傳統(tǒng)教學的目的在于傳授知識和技能;項目教學更加突出運用已有技能和知識。所以,它并不適用于每一節(jié)課,教師要根據(jù)教學內(nèi)容,靈活選擇和運用其他教學方法,以達到最優(yōu)的教學效果。

(二)對教師提出的要求

項目教學法對教師提出了全新的要求。教師必須從傳統(tǒng)的控制型主體角色中走出來,轉(zhuǎn)變成交流型、對話型、服務(wù)型角色。教學過程成為師生對話的過程,師生之間可能就某一話題、知識、情境等進行交流、討論、質(zhì)疑、爭辯,在交流中學生的思維、情感、行為等都能得到鍛煉、提升。

項目的實施過程中教師要做到以下幾點:精選教學項目;課前仔細研究項目內(nèi)容,并準備好項目討論過程中可能涉及到知識,將所涉及知識穿插在項目實施過程中;注意與其它教學手段的協(xié)調(diào);介紹項目內(nèi)容要講究藝術(shù)性,激發(fā)學生學習的積極性和討論的熱情;在具體討論時,教師要尊重學生的成果,項目實施成功與否應(yīng)看整個過程的進展情況。老師應(yīng)耐心聽取并積極引導(dǎo)學生進行歸納和總結(jié)。

(三)對學生提出的要求

學生要轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學方式、方法。提高自學能力,增強主觀能動性,加強與社會的溝通能力和適應(yīng)性,全力配合教師進行項目教學。

(四)對校外實習基地提出要求