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模范教師先進(jìn)事跡范文第1篇

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摯愛無(wú)言

她叫李桂芬，今年46周歲，是一名從事二十八年的普普通通的人民教師。結(jié)婚二十四年來(lái)，她一直跟公婆住在一起，家庭和睦，婆媳之間相處非常好，她的家庭曾先后3次被評(píng)本村“文明示范樣板戶”。婆媳相處二十四年，她把贍養(yǎng)老人作為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的動(dòng)力，竭盡全力用真情去幫助老人，用仁愛去伺候老人，用愛心去善待老人，大愛無(wú)疆，真愛無(wú)言，二十四年來(lái)，她用博大的胸懷和仁厚的摯愛，換來(lái)了人間至純至愛、至善至孝。

婆婆患有高血壓、心臟病，還有多年的腿病，生活不便，也給家人帶來(lái)痛苦。李老師的婆婆沒閨女，三個(gè)兒子都在外地工作，家中只有做媳婦的她。二十四年來(lái)，她一邊工作一邊不厭其煩的陪著婆婆住院看病、伺候老人的生活。李老師深知：贍養(yǎng)老人，孝敬老人的責(zé)任重大，自己有不可推卸的責(zé)任，只有付出沒有回報(bào)。

那是XX年4月26日，婆婆又因腮腺炎手術(shù)住進(jìn)離家8里路的長(zhǎng)山峪鎮(zhèn)醫(yī)院。困難來(lái)了怎么辦？李老師白天上課托付醫(yī)生看液，放學(xué)再去醫(yī)院照顧。跑前跑后半個(gè)月，出院后第三天，婆婆又因昏迷送進(jìn)縣醫(yī)院，檢查結(jié)果是貧血和小腦大面積堵塞，醫(yī)生說(shuō)很嚴(yán)重需要轉(zhuǎn)院。忐忑不安的她急上加急，請(qǐng)一天假送到承德附屬醫(yī)院。當(dāng)時(shí)的李老師甭提多難受了，婆婆需要照顧，學(xué)生需要上課。急得她不知所措，既舍不了學(xué)生，又放心不下婆婆。沒辦法只有周六周日看望她老人家了。半個(gè)月過(guò)去了，病情稍有好轉(zhuǎn)，由于腦堵塞出院后，老人記憶力嚴(yán)重衰退，已不能像正常人那樣生活了。她看在眼里急在心上。俗話說(shuō)：七分病三分養(yǎng)。她每天精心呵護(hù)向照顧小孩一樣照顧她，無(wú)微不至的關(guān)懷婆婆，從不嫌麻煩，每到吃飯前把圍裙帶上，吃過(guò)后再摘下來(lái)。晚上睡在一起。然而，好景不長(zhǎng)，2011年春季婆婆又換上偏癱，右身子和右手不靈了，需要輸液。這又是個(gè)難題，李老師白天不能耽誤課呀，只能利用放學(xué)后的時(shí)間。一邊做飯一邊看護(hù)。日復(fù)一日，一天、十天、二十天過(guò)去了，婆婆的手腳還是不靈活，生活不能自理。怎么辦？想辦法一定讓婆婆好起來(lái)。她先讓老人從抓大東西核桃抓起，再抓小東西玉米粒。耐著性子哄著婆婆進(jìn)行抓東西練習(xí)。為了不讓老人寂寞，她抽時(shí)間坐在炕上哄，給老人唱歌，和老人一起打撲克，逗老人笑。親戚朋友說(shuō)：“桂芬你真是太孝敬老人了，你比親閨女還親呀！”?？伤耄耗茏尷先丝鞓凡攀亲约赫嬲目鞓?。

去年暑期因奧運(yùn)提前放假，李桂芬老師原本想好好休息一下，不料婆母突然病情加劇，不會(huì)說(shuō)話、不會(huì)走路、連吃飯都吃不下去，更不用說(shuō)大小便自理了。這一次，老人再也沒有站起來(lái)了，家人商量準(zhǔn)備后事。李桂芬的心如刀絞一般，每天以淚洗面。她與婆婆的真情已到了無(wú)法割舍的地步。她不甘心婆婆的病情，又把婆婆送到縣醫(yī)院做檢查。這次她真的失望了，醫(yī)生說(shuō)治不了，連藥都沒開，就讓送回家。面對(duì)婆婆嚴(yán)重的病情，她祈禱著，暗暗下著決心，一定要讓婆婆在有生之年快快樂樂生活。暑假的50多天里她盡量讓婆母吃得好，每天搭配食品，而且定時(shí)定量喂五頓飯。每天攙扶著婆婆在地上轉(zhuǎn)，這一轉(zhuǎn)就是十幾分鐘，沒等坐穩(wěn)就又得起來(lái)。為了讓老人減少痛苦，她每天這樣反反復(fù)復(fù)，三伏天，那付出的汗水就可想而知了。除此之外，她還要洗衣服、搞衛(wèi)生。街坊鄰居看了都心疼她，勸她說(shuō)：“桂芬，找一個(gè)保姆來(lái)替一替你吧”可她想：按說(shuō)，自己有工作，也有甩“道德包袱”的理由?？墒撬窒耄约菏羌抑幸粏T，老人有病做媳婦的有孝敬的義務(wù)，何況三個(gè)兒媳只有自己一人在婆婆身邊。李老師知道，照顧老人可不是一件容易事，吃喝拉撒睡你都要考慮周全。如果十天八天、一個(gè)月兩個(gè)月還好，可長(zhǎng)時(shí)間了，一年、兩年……，伺候一位不能自理的老人，每天給老人洗臉、換衣服、喂飯、洗衣服、吃藥要付出許多許多。柔弱的身軀。日夜的勞累和操勞她見瘦了很多，她心中只有一個(gè)目標(biāo)，擔(dān)起照顧婆婆的重?fù)?dān)，自己只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)就是家中的希望。她堅(jiān)信自己的選擇沒有錯(cuò)，自己的決定就是婆婆的生命，這是一種孝心，更是一種責(zé)任。這也是一個(gè)為人師表的人民教師光輝形象的真實(shí)寫照。

暑假馬上就要過(guò)去了，開學(xué)沒人伺候病人是她的一大愁事，看見日漸消瘦的她，家母心疼的對(duì)她說(shuō)：“讓孩子他爸回來(lái)吧，這樣熬下去你會(huì)垮的。”她左思右想，沒有雇人，學(xué)校離她家僅有一墻之隔，她白天利用課間照看婆婆，一到夜晚，整夜合不攏眼。那時(shí)她心里只有一個(gè)念頭：能換來(lái)老人的幸福自己再苦再累也值得。

在那不尋常的日子里，婆婆的病哪怕看到一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，家里都會(huì)充滿著春天的氣息，都會(huì)感到如春天的陽(yáng)光所發(fā)出的溫度，祥和而溫馨?？墒鞘屡c愿違，婆婆的病沒有好轉(zhuǎn)，反而加重，大小便不正常，時(shí)而干燥時(shí)而拉肚，多次便到褲子上，一但拉上，不僅要洗衣，還要清洗身體上的污物。大半夜，她從不嫌臟嫌臭。為了讓老人干凈舒服，她堅(jiān)持每天給婆婆洗腳，每周給婆婆洗頭、洗澡、換衣服。不會(huì)說(shuō)話的婆婆常常抓住她的胳膊搖來(lái)?yè)u去，在感謝這樣的好兒媳。

更讓她不能忘的是2011年，學(xué)校的兩個(gè)評(píng)估是重中之重，軟件硬件都要齊全。學(xué)校許多艱巨的任務(wù)等著她去做。她既要忙于學(xué)校的工作，又要忙于照顧婆婆。沉重的負(fù)擔(dān)就擺在李老師的面前，怎么辦？是照顧病情加重的婆婆，還是完成學(xué)校布置的迎檢任務(wù)。她猶豫了。要堅(jiān)強(qiáng)、挺住、決不能倒下，現(xiàn)在正是考驗(yàn)自己的時(shí)候。然而，堅(jiān)強(qiáng)的她還是病倒了。好心的鄰里勸她休息，家人打電話讓她住院輸液治療?？蓤?jiān)強(qiáng)的她沒有后退半步，也沒有脆弱，背后掉了多少淚，都咽在心里。她說(shuō)，為了孩子，我無(wú)怨無(wú)悔；為了事業(yè)，我笑對(duì)人生。

模范教師先進(jìn)事跡范文第2篇

2019年5月10日，來(lái)自咸陽(yáng)道北中學(xué)的一位老教師——呼秀珍老師，讓我看到了一名好老師該有的模樣。她，75歲高齡，卻盡顯精神矍鑠；她，全程站立講述，卻不曾休息一刻；她，從教50多年，卻未曾請(qǐng)過(guò)一天病事假……就是這樣的一位人民教師，獲得了全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，全國(guó)中小學(xué)德育工作標(biāo)兵，全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人等諸多榮譽(yù)稱號(hào)，可謂實(shí)至名歸。她的報(bào)告深入淺出，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例中讓我深切感受到了一名優(yōu)秀的人民教師平凡而偉大的一生。聽完報(bào)告后，受益良多，感慨良多。

一、努力做到不辜負(fù)，從課堂開始

當(dāng)聽到呼老師講述她和學(xué)生在課堂上的故事時(shí)，當(dāng)聽到呼老師將課本中的課文選段聲情并茂一字不差地朗誦時(shí)，當(dāng)知道呼老師將一個(gè)個(gè)晦澀難記的文學(xué)常識(shí)編成順口溜幫助學(xué)生識(shí)記時(shí)，那一刻我曾想過(guò)，要是我在學(xué)生時(shí)代能遇上這樣的一位老師該多好。你看，老師用心去教了，學(xué)生是能感受到的，才會(huì)用心去學(xué)。呼老師對(duì)待課堂的那份嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真深深打動(dòng)了我，那是怎樣的一份執(zhí)著與熱愛，讓她對(duì)教育充滿著熱情與活力?；蛟S就是對(duì)待工作的那份認(rèn)真吧。反觀我的課堂，也應(yīng)該向著這些目標(biāo)去努力，在教學(xué)中多為學(xué)生找方法，盡量幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)的難度，讓每一節(jié)課都發(fā)揮出其應(yīng)有的價(jià)值，學(xué)生在課堂中能收獲更多。

二、努力做到不辜負(fù)，從愛學(xué)生開始

陶行知先生說(shuō)：“我們必得先成為小孩，才能做小孩的先生?！边@個(gè)“愛”字，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種感受，而不是成為約束老師行為的一個(gè)要求。呼老師說(shuō)，愛是永恒的教育主題。當(dāng)她們班的的學(xué)生在本子里夾了個(gè)紙條上寫著“這個(gè)死老師”時(shí)，她看到后哈哈大笑，這個(gè)孩子的行為在她看來(lái)就是小姑娘一時(shí)使的小性子，她說(shuō)：“作為老師有時(shí)候需要一些胸懷和氣度?！币?yàn)樗私夂⒆樱屪约阂渤蔀榱撕⒆?，所以她不?huì)以一個(gè)師者的心態(tài)居高臨下地俯瞰這件事，而是以一個(gè)朋友的身份化解了這個(gè)孩子心里的小小心結(jié)。這才是作為老師真正的愛學(xué)生吧，回想自己工作以來(lái)和學(xué)生相處的點(diǎn)滴，哪些是真正做到“愛”了，也許自己認(rèn)為那是愛學(xué)生，但是愛得很笨拙，或許換一種方式孩子會(huì)更喜歡，這也就需要我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中積累更多的教育智慧，成為那個(gè)心中有愛的老師。

三、努力做到不辜負(fù)，從班主任工作開始

模范教師先進(jìn)事跡范文第3篇

“我無(wú)法選擇自己的命運(yùn)，但我可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度；我無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我卻可以拓展生命的寬度！”這是一位身患絕癥的年輕人向命運(yùn)發(fā)出的吶喊，向死神發(fā)出的挑戰(zhàn)！他就是用生命踐行承諾，感動(dòng)的全國(guó)模范教師。是什么力量支撐著？是他對(duì)教育理想執(zhí)著追求的信念！是他對(duì)山鄉(xiāng)學(xué)童的熾愛情懷！是他要實(shí)現(xiàn)生命最大價(jià)值的崇高精神！他是在和時(shí)間賽跑，向生命挑戰(zhàn)！“許身孺子平生愿,三尺講臺(tái)寫春秋”,也許正是這樣的信念,讓用生命譜寫出一曲感人肺腑的教師之歌。

同樣作為一名人民教師，在學(xué)習(xí)了同志的感人事跡后，我感觸良多，在今后的工作中，我將力求盡職盡責(zé)，像同志一樣將青春傾注在偉大的教育事業(yè)里。

我的座右銘是學(xué)高為師、身正為范，我的任務(wù)是教書育人、因材施教，我的職責(zé)是為人師表、以身作則。多年以來(lái)，我在教育教學(xué)工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的名言鞭策自我，勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做到盡善盡美，精心備課，既備教材，有備學(xué)生；在工作中常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

模范教師先進(jìn)事跡范文第4篇

今年9月10日是我國(guó)第31個(gè)教師節(jié)。為切實(shí)組織好教師節(jié)各項(xiàng)慶祝活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的精神，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

今年教師節(jié)活動(dòng)的主題是"中國(guó)夢(mèng) XX情 師生愛".區(qū)教育系統(tǒng)要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合"三嚴(yán)三實(shí)"專題學(xué)習(xí)，圍繞教師節(jié)主題廣泛開展活動(dòng)，宣傳先進(jìn)教師事跡，擴(kuò)大師德教育成果，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)精神，彰顯教育戰(zhàn)線的精神風(fēng)貌和良好的社會(huì)形象，進(jìn)一步營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師和關(guān)心教育、支持教育的濃郁社會(huì)氛圍，為提升XX良好形象、推動(dòng)"三個(gè)XX"建設(shè)、實(shí)現(xiàn)"中國(guó)夢(mèng)"作出積極貢獻(xiàn)。

二、主要活動(dòng)

（一） 組織戲曲音樂劇《大吳老師》展演

通過(guò)戲曲音樂劇《大吳老師》創(chuàng)作和展演活動(dòng)，熱情謳歌上海市勞動(dòng)模范、市首屆教書育人楷模吳永祥老師"扎根XX半世紀(jì)、潛心教育五十載"的先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)人民教師艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。

（二）開展教育系統(tǒng)德育工作先進(jìn)集體、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任評(píng)選表彰

為秉承"情系XX,崇德篤教，大氣睿智，追求卓越"的XX教育精神，宣傳廣大教職員工敬業(yè)愛生、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，表彰獎(jiǎng)勵(lì)有突出成績(jī)的德育工作集體和個(gè)人，進(jìn)一步優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，區(qū)教育局組織評(píng)選表彰德育工作先進(jìn)集體、德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任。

（三）開展"中國(guó)夢(mèng) 勞動(dòng)美 校園情"教職工攝影展

通過(guò)組織"中國(guó)夢(mèng) 勞動(dòng)美 校園情"首屆XX區(qū)教育系統(tǒng)教師攝影作品比賽和展覽活動(dòng)，捕捉XX教育發(fā)展和校園文化生活的場(chǎng)景，表達(dá)教職工愛國(guó)、愛崗、愛生的情懷，更好地展示XX區(qū)廣大教職工的攝影技藝，營(yíng)造良好校園文化建設(shè)氛圍。

（四）舉行慶祝教師節(jié)文藝演出

9月9日下午，舉行XX區(qū)慶祝第31個(gè)教師節(jié)文藝演出，展示區(qū)教職工和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的風(fēng)采，宣傳教育系統(tǒng)先進(jìn)典型和教育成果，踐行XX教育精神，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。

（五）開展主題宣傳

教師節(jié)期間，通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等方式大力宣傳XX教育先進(jìn)人物事跡，并組織各基層單位觀看先進(jìn)教師事跡視頻?！禭X報(bào)》、XX電視臺(tái)刊登、播報(bào)慶祝教師節(jié)有關(guān)內(nèi)容，宣傳XX教育。各街鎮(zhèn)社區(qū)報(bào)同步宣傳報(bào)道教師節(jié)有關(guān)活動(dòng)。

（六）組織走訪慰問

9月10日，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)走訪部分學(xué)校，看望和慰問為XX教育發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教職工。

三、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織

慶祝第31個(gè)教師節(jié)，是政府宣傳教育、社會(huì)尊師重教的重要契機(jī)，是今年我區(qū)教育戰(zhàn)線的一件大事。區(qū)教育局要按照區(qū)政府要求，成立教師節(jié)慶?；顒?dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定教師節(jié)慶?；顒?dòng)具體方案，大力宣傳我區(qū)優(yōu)秀教育工作者的先進(jìn)事跡。各鎮(zhèn)（街道、工業(yè)區(qū)）要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，本著"隆重、熱烈、簡(jiǎn)樸、務(wù)實(shí)"的原則，共同宣傳學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡，營(yíng)造尊師重教氛圍，組織好本地區(qū)的教師節(jié)慶?；顒?dòng)。

（二）突出主題，注重實(shí)效

大力開展"中國(guó)夢(mèng) XX情 師生愛"主題教育活動(dòng)，把踐行XX教育精神作為凝聚廣大教職員工智慧、辦讓人民滿意的XX教育、推進(jìn)XX教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要體現(xiàn)。各鎮(zhèn)（街道、工業(yè)區(qū)）、委辦局要采取有效措施，切實(shí)倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，為XX教育的改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

要加強(qiáng)輿論宣傳，精心設(shè)計(jì)宣傳方案，切實(shí)把教師節(jié)慶?；顒?dòng)與展示教師風(fēng)采、提高教學(xué)水平、宣傳教師典型結(jié)合起來(lái)；要重視慶?；顒?dòng)的影響力和活動(dòng)效果，通過(guò)對(duì)先進(jìn)教師事跡的宣傳報(bào)道等，不斷營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍；要引導(dǎo)廣大教師以先進(jìn)教師為榜樣，增強(qiáng)光榮感、責(zé)任感和使命感，爭(zhēng)做人民滿意教師，為XX教育的改革發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)，為加快推進(jìn)"三個(gè)XX"建設(shè)建功立業(yè)！

模范教師先進(jìn)事跡范文第5篇

剛才,我們共同聆聽了五位老師從不同的側(cè)面,以不同的事例及人物的先進(jìn)事跡,也是就我們身邊的熟悉的人,身邊熟悉的事為范例,用她們充滿激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)關(guān)于以師德師風(fēng)為核心內(nèi)容的精彩生動(dòng)的演講會(huì),從不同的角度詮釋了良好師德師風(fēng)的內(nèi)核。我和大家一樣都被演講中的先進(jìn)事跡和人物所具有的師德魅力一次次感動(dòng),這種觸動(dòng)不斷在蕩滌著、拷問著我們自己的靈魂深處,自己的師德師風(fēng)達(dá)標(biāo)嗎?符合當(dāng)今師德師風(fēng)建設(shè)的要求嗎?我相信在座的每一位也都在思考著這一問題,而這也正是我們組織這次活動(dòng)的目的和意義。那就是要通過(guò)這種教育形式一是要向老師們傳達(dá)一個(gè)明確的信息就是師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校是一貫高度重視此項(xiàng)建設(shè)工作的,并將長(zhǎng)期持久的加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)工作,也為今后創(chuàng)建自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)學(xué)校及其它能提高學(xué)校辦學(xué)層次的相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是通過(guò)這種教育形式以期達(dá)到老師們自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。三是我們就是用我們身邊熟悉的人和事的先進(jìn)事例來(lái)教育我們自己,大力宣傳我們身邊先進(jìn)教師們的師德師風(fēng)。這樣我們學(xué)習(xí)起來(lái)有榜樣，效仿起來(lái)有原型,也不失于空洞。

自我教育是一種內(nèi)化過(guò)程,當(dāng)外顯于形時(shí),便是我們常說(shuō)的自律。而自律又是師德建設(shè)中的重中之重，也是最長(zhǎng)期有效的。我們教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣，（來(lái)自）包括我們言傳身教的一切行為，這也就迫使我們教師的言行必須高度的自律，即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。這在當(dāng)前加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要時(shí)期是顯得尤為重要的。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生，影響學(xué)生。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我。以高尚的道德去“為人師表”。

這樣的自律典范、為人師表的典范遠(yuǎn)的不說(shuō)，就在我們哈密地區(qū)就有很多，像市四校的《丹心一片育桃李》的張國(guó)強(qiáng)班主任老師，地區(qū)二中《摯愛就是輝煌》的朱建軍老師眾人群像。伊吾縣前山鄉(xiāng)小學(xué)的《情系教育》的王秀蘭老師，石油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的《情愛學(xué)生》的黃萍語(yǔ)文老師。市八中的《平凡中讓我們奉獻(xiàn)》的王聯(lián)怡高三物理老師。市四中的《情系教育，無(wú)怨無(wú)悔》的周愛萍書記。還有我們八校《赤膽忠心、管理育人》的王校長(zhǎng)。<一切為了學(xué)生>的長(zhǎng)期帶病堅(jiān)持工作的地區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師逄志茹老師等等.

這些眾多的榜樣告訴我們,當(dāng)好教師

一需要我們自覺成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,堅(jiān)持終身受教育,要具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

二需要我們自覺解放思想,開拓進(jìn)取,既要打好人文學(xué)基礎(chǔ),又要打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。

三需要我們自覺成為遵紀(jì)守法的模范,時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則,自覺遵守校紀(jì)校規(guī),自覺強(qiáng)化個(gè)人的法制觀念和意識(shí),自覺嚴(yán)禁體罰學(xué)生,以模范的行為為學(xué)生們做出表率。

師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化,

師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯,