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總賬會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)電算化 工作過(guò)程 工作任務(wù) 仿真實(shí)訓(xùn)

各高職院校均把會(huì)計(jì)電算化作為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程,但在目前實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,還存在很多問(wèn)題,使得畢業(yè)生不能完全勝任會(huì)計(jì)電算化崗位工作。如何提高學(xué)生的職業(yè)能力,盡快縮短會(huì)計(jì)電算化教學(xué)與會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用之間的距離,實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生畢業(yè)與上崗的零過(guò)渡,成為會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的重要課題。筆者在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的一些體會(huì),以用友財(cái)務(wù)軟件為例,就會(huì)計(jì)電算化教學(xué)中易忽視的幾個(gè)問(wèn)題做粗淺的分析與探討。

一、忽略了財(cái)務(wù)軟件啟用日期對(duì)業(yè)務(wù)處理的影響

我們知道,企業(yè)運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),第一次啟用時(shí)須將手工賬各個(gè)賬戶的期初余額錄入計(jì)算機(jī)。如果是期初建賬,用戶只錄入啟用日期所有賬戶的人民幣當(dāng)前余額(即期初余額)、外幣當(dāng)前余額(設(shè)置了外幣核算的賬戶)、數(shù)量當(dāng)前余額(設(shè)置了數(shù)量核算的賬戶)。而企業(yè)大多是在1月份以外的其他月份啟用財(cái)務(wù)軟件,這種情況下,初始設(shè)置及報(bào)表計(jì)算的操作有所不同,涉及的問(wèn)題較多。例如,長(zhǎng)江公司10月份啟用總賬系統(tǒng),余額初始時(shí)除需要錄入啟用月份期初余額外,還必須錄入從年初即1月份到啟用總賬系統(tǒng)之前月份(即9月份)的累計(jì)借、貸方發(fā)生額,系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算年初余額。如不輸入累計(jì)發(fā)生額,只輸入啟用月份10月份的期初余額,在計(jì)算會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)就會(huì)出現(xiàn)2個(gè)錯(cuò)誤:首先資產(chǎn)負(fù)債表中C列、G列計(jì)算的數(shù)據(jù)不是年初數(shù)(1月份),而是啟用月份10月的期初數(shù);利潤(rùn)表中本年累計(jì)數(shù)按照系統(tǒng)默認(rèn)的公式計(jì)算的結(jié)果也是錯(cuò)誤的,這是企業(yè)在啟用財(cái)務(wù)軟件時(shí)必須注意的一個(gè)問(wèn)題,一旦啟用月份的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)輸入后,期初數(shù)據(jù)就不能修改。所以必須將手工賬簿1-9月份的累計(jì)數(shù)據(jù)整理后,完整地錄入系統(tǒng),才能計(jì)算生成正確的會(huì)計(jì)報(bào)表。

以上問(wèn)題是教學(xué)過(guò)程中不可忽視的,應(yīng)在學(xué)生熟練掌握年初啟用賬套操作的基礎(chǔ)上,基于會(huì)計(jì)電算化工作過(guò)程對(duì)比設(shè)計(jì)年中啟用賬套的案例,使學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)年中啟用賬套的相關(guān)問(wèn)題,熟練操作財(cái)務(wù)軟件完成年中啟用賬套的初始設(shè)置及報(bào)表計(jì)算,縮短會(huì)計(jì)電算化教學(xué)與應(yīng)用的距離,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)式工作,工作式學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠勝任會(huì)計(jì)電算化崗位工作。

二、加強(qiáng)仿真實(shí)訓(xùn)力度,提高學(xué)生職業(yè)技能

高職院校培養(yǎng)的會(huì)計(jì)電算化人才應(yīng)是掌握基本職業(yè)技能的應(yīng)用型人才,側(cè)重的是職業(yè)技能和實(shí)踐能力。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)面向的崗位群應(yīng)是企業(yè)、行政事業(yè)單位的初中級(jí)財(cái)會(huì)人員、主管會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)主管、內(nèi)部審計(jì)人員及會(huì)計(jì)師事務(wù)所財(cái)會(huì)人員等。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),能夠獨(dú)立操作用友、金蝶等商品化財(cái)務(wù)軟件完成總賬、工資、購(gòu)銷存等核算及會(huì)計(jì)報(bào)表計(jì)算;能獨(dú)立解決財(cái)務(wù)軟件操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題;能根據(jù)企業(yè)需求編制會(huì)計(jì)電算化實(shí)施計(jì)劃,建立會(huì)計(jì)信息化系統(tǒng)并調(diào)試。

會(huì)計(jì)電算化教學(xué)過(guò)程中的單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)主要培養(yǎng)學(xué)生單一崗位需要的技能,分別完成總賬核算、工資核算、會(huì)計(jì)報(bào)表計(jì)算等單項(xiàng)工作任務(wù);綜合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生軟件操作的綜合技能,為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)手工會(huì)計(jì)處理流程和計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)處理流程相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的全面掌握,應(yīng)該將手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)和會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合,模擬某一企業(yè)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù),將企業(yè)一整套真實(shí)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)資料,利用手工處理方法,完成從原始憑證和記賬憑證的填制到日記賬、明細(xì)賬和總賬的登記以及會(huì)計(jì)報(bào)表的編制;然后運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件,首先進(jìn)行系統(tǒng)初始化的相關(guān)設(shè)置,完成兩種處理方法的銜接,再利用軟件完成從建賬、填制憑證、審核記賬到計(jì)算會(huì)計(jì)報(bào)表整個(gè)工作過(guò)程。通過(guò)兩種實(shí)訓(xùn)方法的操作比較,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)兩種處理流程的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高職業(yè)技能。

在以上單項(xiàng)、綜合實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地模擬實(shí)際工作過(guò)程、工作崗位進(jìn)行仿真實(shí)訓(xùn)。以企業(yè)實(shí)際工作過(guò)程為牽引,在校內(nèi)設(shè)立虛擬財(cái)務(wù)部,分崗位進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn),聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生進(jìn)一步了解會(huì)計(jì)崗位職責(zé)與崗位分工,切實(shí)感受真實(shí)工作過(guò)程,體驗(yàn)不同的職業(yè)角色,學(xué)生輪流擔(dān)任系統(tǒng)管理員、賬套主管、總賬會(huì)計(jì)、出納等崗位工作,由系統(tǒng)管理員完成賬套建立與財(cái)務(wù)分工;出納完成現(xiàn)金、銀行存款的業(yè)務(wù)處理;總賬會(huì)計(jì)完成總賬業(yè)務(wù)核算;賬套主管完成憑證審核、記賬、報(bào)表等工作,整個(gè)過(guò)程和實(shí)際工作完全無(wú)縫對(duì)接,實(shí)現(xiàn) "教學(xué)環(huán)境企業(yè)化、能力培養(yǎng)崗位化和教學(xué)內(nèi)容職業(yè)化"。這是教學(xué)過(guò)程的延續(xù),也是崗前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié),為學(xué)生走向工作崗位勝任電算化工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、發(fā)揮學(xué)生主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

總賬會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);教學(xué)模式;創(chuàng)新與實(shí)施

高職學(xué)校是直接面向社會(huì)、面向企業(yè)培養(yǎng)和輸送人才的重要基地。在高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)當(dāng)中，主要的任務(wù)是培養(yǎng)出高能力、高素質(zhì)的審計(jì)、會(huì)計(jì)、出納等人才。在當(dāng)前社會(huì)中，對(duì)于這些方面人才的要求是具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力、職業(yè)道德。因此，結(jié)合高職學(xué)校的辦學(xué)宗旨以及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)目的，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀，采取相應(yīng)的措施進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，推動(dòng)高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的發(fā)展。

一、高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

在當(dāng)前很多高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)當(dāng)中，一些任課教師會(huì)反復(fù)的對(duì)一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解，從而造成了知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)講解，極大的浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間。同時(shí)，由于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)同樣的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生也容易失去學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生厭煩的情緒。在當(dāng)前常見(jiàn)的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式下，學(xué)生都是對(duì)這方面的知識(shí)被動(dòng)接受，教師在教學(xué)中，往往只按照教材進(jìn)行，缺乏對(duì)實(shí)際工作情況的聯(lián)系，甚至與實(shí)際工作不相符。這是由于教師在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有重視書本知識(shí)與實(shí)際工作之間的聯(lián)系，從而忽視了二者之間的融合與協(xié)調(diào)。此外，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師往往只注重書本上的理論知識(shí)教學(xué)，對(duì)于學(xué)生實(shí)際操作的能力訓(xùn)練則缺乏應(yīng)有的重視。在這樣的情況下，枯燥、抽象的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)往往難以被學(xué)生全面理解和掌握，并且不利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于教學(xué)效率和教學(xué)效果來(lái)說(shuō)，有著非常不利的影響。

二、高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新的意義

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程，能夠掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的相關(guān)方法和理論，提升學(xué)生的會(huì)計(jì)工作核算能力，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。不過(guò)，在當(dāng)前很多高職學(xué)校中，采用的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式，基本上都是照搬本科學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)模式。在教學(xué)當(dāng)中，主要包括了負(fù)債、收入、利潤(rùn)、費(fèi)用、資產(chǎn)、所有者權(quán)益著六個(gè)會(huì)計(jì)要素。在各個(gè)要素當(dāng)中，對(duì)于會(huì)計(jì)賬戶經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分別闡述，最后對(duì)編制財(cái)務(wù)報(bào)表的方法進(jìn)行介紹。在當(dāng)前的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式當(dāng)中，學(xué)生仍然延續(xù)著傳統(tǒng)應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于知識(shí)，習(xí)慣于被動(dòng)接受，并且學(xué)習(xí)的知識(shí)與實(shí)際工作中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、工作情景等，存在著嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象。因此導(dǎo)致很多高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生都缺乏良好的實(shí)際工作能力。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生固然會(huì)掌握一定的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識(shí)，并且能夠在課堂和考試中有良好的表現(xiàn)。但是，一旦其畢業(yè)步入社會(huì)，在實(shí)際的工作崗位當(dāng)中，往往就會(huì)不知所措、毫無(wú)頭緒。因此，對(duì)于原有的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式，必須要做出一定的改變和創(chuàng)新，重新整合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)實(shí)踐操作的能力基于更大的重視，從而推動(dòng)高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)施。

三、高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的模式的創(chuàng)新

(一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

結(jié)合高職學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)規(guī)律，應(yīng)當(dāng)在實(shí)際工作環(huán)境當(dāng)中，對(duì)完成工作任務(wù)所應(yīng)當(dāng)具備的相關(guān)知識(shí)和技能進(jìn)行教育。在傳統(tǒng)的高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式下，在每一章的教學(xué)中，都是先理論、后實(shí)踐，先介紹相關(guān)概念，然后確認(rèn)要素和計(jì)量方法，進(jìn)而學(xué)習(xí)賬戶設(shè)置、賬務(wù)處理等知識(shí)，最后進(jìn)行舉例和總結(jié)。對(duì)此學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)，因此難以進(jìn)行深刻的理解。在教學(xué)模式的創(chuàng)新當(dāng)中，根據(jù)不同的崗位工作職責(zé)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中，首先取得原始憑證，然后對(duì)其進(jìn)行審核，在對(duì)記賬憑證進(jìn)行填制和審核，最后登記賬簿和傳遞憑證。

(二)課程體系的重構(gòu)

在高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，對(duì)于職業(yè)能力、崗位能力等，要給予高度的重視，并且以此為基礎(chǔ)進(jìn)行課程體系的重構(gòu)。以當(dāng)前市場(chǎng)中的中小企業(yè)為例，其中的會(huì)計(jì)部門工作主要包括出納、工資核算、財(cái)務(wù)成果核算、往來(lái)結(jié)算、稽核、內(nèi)部審計(jì)、財(cái)務(wù)分析管理、稅務(wù)會(huì)計(jì)、檔案管理、總賬報(bào)表、資產(chǎn)核算、成本費(fèi)用核算、財(cái)產(chǎn)物資核算等。在構(gòu)建課程體系的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)以上的會(huì)計(jì)工作職責(zé)進(jìn)行分解，從而確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系?；跁?huì)計(jì)工作崗位的實(shí)際工作任務(wù)和要求，能夠提升課程體系的科學(xué)性與合理性。

(三)實(shí)踐環(huán)節(jié)的構(gòu)建

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，因此，在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的構(gòu)建加以重視。在教學(xué)中，要確保學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外工作的一致性，從而使學(xué)生具備良好的實(shí)際操作技能。在課程實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新當(dāng)中，可以分為幾個(gè)不同的環(huán)節(jié)。首先在講授課程知識(shí)之前，在校外實(shí)習(xí)基地讓學(xué)生在會(huì)計(jì)崗位中進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)。然后在學(xué)習(xí)課程的過(guò)程中，在校內(nèi)外的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行會(huì)計(jì)崗位實(shí)習(xí)，或是在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行會(huì)計(jì)分崗實(shí)訓(xùn)。最后，在完成課程學(xué)習(xí)之后，可在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，或是在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行綜合模擬實(shí)訓(xùn)。

四、高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新模式的實(shí)施

(一)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)一體化的仿真工作崗位

在高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式的創(chuàng)新之下，應(yīng)當(dāng)同時(shí)進(jìn)行分崗會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程的配套開設(shè)。在具體的操作中，可以在實(shí)訓(xùn)課程中設(shè)置不同的實(shí)驗(yàn)，主要包括往來(lái)結(jié)算、工資核算、資金核算、總賬會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)產(chǎn)物資核算、出納等不同崗位進(jìn)行設(shè)置，讓學(xué)生根據(jù)相關(guān)的資料和要求，獨(dú)立完成這些會(huì)計(jì)崗位的工作任務(wù)。最后，以某個(gè)小型企業(yè)的所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為例，讓學(xué)生以小組的形式共同來(lái)進(jìn)行操作。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的數(shù)量，可劃分為不同的小組，每個(gè)小組進(jìn)行一個(gè)會(huì)計(jì)崗位的核算工作。教師將原始憑證下發(fā)給每個(gè)小組，小組在完成崗位業(yè)務(wù)核算之后，將編制完成的憑證繼續(xù)向其它崗位傳遞。

(二)教學(xué)做一體化的仿真工作流程

根據(jù)不同的會(huì)計(jì)崗位，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)模式下，分別設(shè)置了仿真的工作流程:首先對(duì)原始憑證進(jìn)行填制和審核，然后對(duì)記賬憑證進(jìn)行填制和審核，最后進(jìn)行賬簿的登記和憑證的傳遞。在教學(xué)之前，先將企業(yè)真實(shí)的原始資料展示給學(xué)生觀看，然后從原始憑證的填制開始，進(jìn)入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。在教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)教師的基本講解，對(duì)工作思路和工作過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生自行對(duì)業(yè)務(wù)內(nèi)容和業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行判斷。最后，以原始憑證為基礎(chǔ)，讓學(xué)生嘗試對(duì)賬簿資料、記賬憑證等進(jìn)行編制。通過(guò)這種教學(xué)模式，在教學(xué)和工作中，實(shí)現(xiàn)了一致的賬務(wù)處理流程，從而達(dá)到了教學(xué)做一體化的目的。

(三)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向的融合

根據(jù)不同的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位要求，主要包括往來(lái)結(jié)算、工資核算、財(cái)務(wù)成果核算、總賬會(huì)計(jì)、資金核算、成本會(huì)計(jì)、財(cái)產(chǎn)物資核算、出納等崗位。因此，在組織實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)將這些工作崗位作為導(dǎo)向，根據(jù)不同崗位對(duì)知識(shí)與技能的需求，分別設(shè)置不同的工作任務(wù)。然后將工作任務(wù)作為驅(qū)動(dòng)，對(duì)需要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行列舉。在融合了任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向之后，能夠在課堂教學(xué)中有效的融入財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)崗位的了解。

(四)工學(xué)交替的真實(shí)工作崗位

在高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)模式的實(shí)施當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)安排學(xué)生到學(xué)校內(nèi)外的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。例如，學(xué)生可以到學(xué)校的電子閱覽室、體育館等收費(fèi)項(xiàng)目的工作中，擔(dān)任會(huì)計(jì)記賬、出納等相關(guān)崗位。在學(xué)校超市，則可擔(dān)任會(huì)計(jì)記賬、倉(cāng)庫(kù)管理員、收銀等工作崗位。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定實(shí)習(xí)課時(shí)，學(xué)生完成實(shí)習(xí)之后，由教師和實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)相互溝通對(duì)學(xué)生進(jìn)行打分。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生在真實(shí)的工作崗位上進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握到很多實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)，例如填寫收據(jù)、盤點(diǎn)存貨、月末結(jié)賬、日常記賬、假幣辨別等賬務(wù)處理方法和技能?？梢詫酌麑W(xué)生分為一個(gè)小組，每一組負(fù)責(zé)一套賬的。通過(guò)這種實(shí)踐操作，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握整套賬務(wù)處理流程，實(shí)現(xiàn)良好的工學(xué)交替，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中理解和吸收理論知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)能力的全面提升。

五、結(jié)論

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，在當(dāng)前社會(huì)中，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的需求量越來(lái)越大，對(duì)會(huì)計(jì)人才的能力和素質(zhì)也有著越來(lái)越高的要求。高職會(huì)計(jì)專業(yè)作為面向社會(huì)培養(yǎng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的重要渠道，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到過(guò)去教學(xué)模式中的不足，并且進(jìn)行積極的創(chuàng)新和良好的實(shí)施，以確保高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的提升，為社會(huì)輸送更多的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才。

作者:吳湘 單位:江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］王素玲．《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新研究———基于國(guó)際化管理型人才培養(yǎng)模式視角［J］．合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2011(5):128－131．

［2］劉崢，范瑩瑩，蔡文芬．高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與教學(xué)改革研究［J］．中國(guó)校外教育，2011(22):136－137．

總賬會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得2016一

本學(xué)期教務(wù)處為我們安排了為期兩周的《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)》課程，與上學(xué)期的《會(huì)計(jì)學(xué)原理實(shí)驗(yàn)》相比，實(shí)驗(yàn)側(cè)重點(diǎn)有所不同，會(huì)原實(shí)驗(yàn)是手工登賬，而本學(xué)期則主要學(xué)習(xí)通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行登賬。本實(shí)驗(yàn)要求我們?cè)诰邆洹稌?huì)計(jì)學(xué)原理》基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的知識(shí)也要牢固掌握，同時(shí)還需要對(duì)《成本會(huì)計(jì)》有一定的了解。不管是在會(huì)計(jì)知識(shí)的廣度還是深度上，中財(cái)實(shí)驗(yàn)都有了很大的拓展，對(duì)我們的能力要求也更高。接下來(lái)僅就自己這為期兩周的實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)概括。

實(shí)訓(xùn)目的：

讓我們通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作手段，對(duì)模擬會(huì)計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理解和感性認(rèn)識(shí)，提高會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹立分工協(xié)作意識(shí)和培養(yǎng)良好的會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德;使我們系統(tǒng)地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算的全過(guò)程，熟悉會(huì)計(jì)內(nèi)部控制制度，從而提高會(huì)計(jì)綜合實(shí)踐能力。

實(shí)訓(xùn)意義：

《中華人民共和國(guó)高等教育法》明確規(guī)定：高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)專門人才。會(huì)計(jì)學(xué)是實(shí)用性、技術(shù)性很強(qiáng)的一門學(xué)科。會(huì)計(jì)教學(xué)不僅要向?qū)W生系統(tǒng)、全面地傳授會(huì)計(jì)理論知識(shí)和基本方法，而且更要注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用會(huì)計(jì)理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，亦即實(shí)際操作能力。

現(xiàn)今，大多數(shù)企業(yè)均采用電算會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)不應(yīng)該僅僅局限于手工會(huì)計(jì)，而本次的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)恰恰是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)處理的一種模擬，該實(shí)驗(yàn)無(wú)論是對(duì)提高我們理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是加強(qiáng)我們的動(dòng)手實(shí)踐能力，都具有十分重要的意義。在實(shí)驗(yàn)中，我們將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際業(yè)務(wù)相結(jié)合，不但可以鞏固在課堂上所學(xué)的會(huì)計(jì)核算基本原理與方法，而且可以補(bǔ)充學(xué)習(xí)書本上沒(méi)有但實(shí)際工作中必須掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)。該實(shí)驗(yàn)使我們對(duì)會(huì)計(jì)工作和企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)濟(jì)聯(lián)系有了更直觀和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)了解和掌握一般賬務(wù)處理的程序和規(guī)范。

實(shí)訓(xùn)過(guò)程：

(一)建賬

在建賬之前應(yīng)當(dāng)要先了解實(shí)訓(xùn)企業(yè)基本資料及主要內(nèi)部控制及會(huì)計(jì)制度，之后啟用賬簿并根據(jù)提供的有關(guān)資料建立日記賬、總分類賬、明細(xì)分類賬，登記期初余額。由于第一次運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行賬務(wù)處理，對(duì)相應(yīng)的過(guò)程及步驟比較陌生，在啟用賬簿時(shí)，對(duì)更換角色理解較為混亂，后面的建賬并登記期初余額這一塊，與《會(huì)計(jì)學(xué)原理實(shí)驗(yàn)》中操作相同，順利進(jìn)行。

(二)日常業(yè)務(wù)處理

根據(jù)實(shí)訓(xùn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生狀況，填制與審核原始憑證，編制記賬憑證?？梢哉f(shuō)大部分的時(shí)間均花費(fèi)在日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理上，而這一部分的內(nèi)容又可以分為兩個(gè)部分：01月1~30日之間，主要是企業(yè)購(gòu)買原材料、銷售商品等與企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)相關(guān)的業(yè)務(wù)，這部分內(nèi)容都比較小塊，一小項(xiàng)一小項(xiàng)的業(yè)務(wù)，雖多但比較簡(jiǎn)單;01月31日，則主要對(duì)企業(yè)物質(zhì)進(jìn)行盤點(diǎn)、計(jì)提職工薪酬、攤銷與折舊、成本計(jì)算等，這部分的處理內(nèi)容雖然是各項(xiàng)分得很清楚，但月末總是一個(gè)最繁雜的時(shí)期，需要對(duì)之前的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，匯總。

編制記賬憑證是會(huì)計(jì)工作中最重要的環(huán)節(jié)，它作為整個(gè)會(huì)計(jì)處理的基礎(chǔ)，一旦出錯(cuò)，將影響后面的整個(gè)業(yè)務(wù)處理，比如賬簿的登記、報(bào)表的編制。因此在編制憑證過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，首先自己會(huì)翻閱《會(huì)計(jì)學(xué)原理》或《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》進(jìn)行參考，若仍有不明之處則向同學(xué)或老師請(qǐng)教，盡量保證正確。還有之前會(huì)原的實(shí)驗(yàn)一般只有發(fā)票之類的原始憑證，使用通用憑證記賬，而在本次實(shí)驗(yàn)中，接觸到了各種專用憑證及支票等原始憑證，使得自己在實(shí)驗(yàn)中也逐漸掌握了各種常見(jiàn)原始憑證、專用憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。

另外在填制憑證時(shí)也遇到了一些問(wèn)題，比如因之前未熟讀實(shí)訓(xùn)企業(yè)所采用的內(nèi)部控制及會(huì)計(jì)制度，在記賬時(shí)未將運(yùn)費(fèi)的7%進(jìn)行抵扣;一些原始憑證日期的填寫規(guī)范和數(shù)字的大小寫;未更換角色進(jìn)行簽章;未劃線或填上人民幣符號(hào)不過(guò)與手工做賬相比，電算的好處就是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤可以及時(shí)更改，不會(huì)對(duì)憑證造成影響，更加方便。相信通過(guò)這一次的練習(xí)，今后將會(huì)更加注意到這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)最重要的無(wú)疑也是認(rèn)真細(xì)心。

(三)期末賬項(xiàng)調(diào)整及相關(guān)事項(xiàng)處理

編制銀行往來(lái)調(diào)節(jié)表及各種對(duì)賬單、利息、納稅及損益結(jié)轉(zhuǎn)。最初開始進(jìn)行銀行對(duì)賬業(yè)務(wù)時(shí)不知所以然，找不到所需數(shù)據(jù)。系統(tǒng)安排不合理，本應(yīng)在登記好明細(xì)分類賬的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一些項(xiàng)目的調(diào)整，因此將此項(xiàng)業(yè)務(wù)延后處理，之后的處理也比較簡(jiǎn)單。至此，對(duì)于原始憑證的處理有了一個(gè)很系統(tǒng)的了解，對(duì)于整個(gè)處理流程能夠清楚掌握。

(四)登記明細(xì)賬及月結(jié)

登記日記賬、數(shù)量金額明細(xì)賬、往來(lái)賬、多欄式明細(xì)賬等。這一部分內(nèi)容只需根據(jù)記賬憑證清單，按照時(shí)間的先后順序，逐筆對(duì)照，逐筆登記即可。內(nèi)容簡(jiǎn)單但過(guò)程繁雜，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如時(shí)常會(huì)因跨行導(dǎo)致數(shù)據(jù)錄入錯(cuò)誤，因此需要我們極大的耐心和細(xì)心，甚至于眼力。若出現(xiàn)錯(cuò)誤，同樣將影響到后面科目匯總表、總賬、報(bào)表的編制。在錄入數(shù)據(jù)過(guò)程中要注意一些需紅字登記的業(yè)務(wù)，最后劃線。

(五)編制科目匯總表、登記總賬

根據(jù)各類賬戶明細(xì)分類賬的余額編制科目匯總表，并根據(jù)科目匯總表登記總賬，這一部分內(nèi)容也較為簡(jiǎn)單，就是繁瑣點(diǎn)，一直在重復(fù)著各種數(shù)據(jù)的錄入工作，只需保證錄入金額的正確性即可。

(六)編制會(huì)計(jì)報(bào)表

編制資產(chǎn)負(fù)債表及利潤(rùn)表。它們都是依靠總賬和明細(xì)賬匯總出來(lái)的，里面的各種指標(biāo)都反映企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況。這時(shí)候要遵守資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益這一恒等式，此時(shí)最怕的問(wèn)題就是報(bào)表不平，它相當(dāng)于一個(gè)檢驗(yàn)的指標(biāo)，若無(wú)法滿足這個(gè)指標(biāo)，則表明我們的賬是不合格產(chǎn)品。在此過(guò)程中，我一度拿著計(jì)算器瘋狂的檢驗(yàn)，在經(jīng)過(guò)數(shù)次的檢查調(diào)整之后，終于配平，不禁舒一口氣，一種莫名的成就感油然而生。

實(shí)訓(xùn)結(jié)果和體會(huì)：

最后最令人欣慰而又興奮的結(jié)果無(wú)疑是經(jīng)過(guò)兩星期辛苦奮戰(zhàn)的報(bào)表終于平了，之前一切的努力，一切的數(shù)據(jù)都在這兩張報(bào)表中體現(xiàn)，用一句文氣的話來(lái)形容，那就是，它是我們辛勞汗水的結(jié)晶。雖然在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)數(shù)個(gè)不愿意、無(wú)數(shù)次不淡定、但最終終于知道在那一刻，只需要那一瞬間，內(nèi)心的滿足，一切就都是值得的。

這次的中財(cái)實(shí)驗(yàn)與上學(xué)期期末我們學(xué)習(xí)《商戰(zhàn)模擬》 的場(chǎng)景是如此相似，同樣是在院辦，同樣是在期末，不同的是一個(gè)在冬天一個(gè)在夏天。起初，因?yàn)槠谀?，急于?fù)習(xí)各種考試科目，于是排斥一切與復(fù)習(xí)相沖突的課程。也時(shí)常因?yàn)楦Ｖ莘磸?fù)無(wú)常的天氣，院辦與四區(qū)遙遠(yuǎn)的距離而倍感無(wú)奈，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)，兩周的時(shí)間很快就這樣悄然而逝。感覺(jué)這兩周過(guò)得很累也很充實(shí)，尤其與同學(xué)們捧著盒飯，坐在樓梯口，不顧形象的扒著飯，不禁有一種革命戰(zhàn)友的感覺(jué)，很真實(shí)，很溫暖的感覺(jué)。

經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)課，最大的結(jié)論就是作為一名合格的會(huì)計(jì)人員必須有一顆嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男倪€有超凡的耐力，當(dāng)然最基本的會(huì)計(jì)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能是首要保障。或許那些重復(fù)的數(shù)據(jù)操作會(huì)讓你覺(jué)得枯燥無(wú)味;無(wú)窮盡的數(shù)字會(huì)讓你眼花繚亂;頻頻出錯(cuò)的情況會(huì)讓你抓狂這都表明這一系列的賬務(wù)處理都需要會(huì)計(jì)人員具有良好的品質(zhì)，不僅僅是操作技能，更重要的是心態(tài)。

通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)會(huì)計(jì)核算的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，加深理解了會(huì)計(jì)核算的基本原則和方法，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求。掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過(guò)程和會(huì)計(jì)操作的基本技能，增進(jìn)了我們對(duì)企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識(shí)，為我們將來(lái)畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

建議：

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有相當(dāng)一部分問(wèn)題是由實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)本身的原因造成的，造成不小的麻煩，建議進(jìn)行合理調(diào)整。

(2)實(shí)驗(yàn)室的安排與其他班級(jí)相沖突，導(dǎo)致同學(xué)們上機(jī)操作分散，有時(shí)咨詢請(qǐng)教問(wèn)題不方便，建議合理安排。

(3)建議實(shí)驗(yàn)的時(shí)間安排平均一些，到期末確實(shí)有很多方面有所沖突。

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得2016二

通過(guò)引薦，我進(jìn)入了公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

有限公司是一家國(guó)企下屬的公司，其主要業(yè)務(wù)就是化工產(chǎn)品。該單位是采用電腦記賬，采用的是用友財(cái)務(wù)軟件。我在財(cái)務(wù)部工作，公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。此次實(shí)習(xí)，我主要崗位是會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。同時(shí)對(duì)出納的工作也有了具體的了解。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能。在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、ABC3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，針對(duì)實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購(gòu)就是銷售，在進(jìn)行采購(gòu)業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購(gòu)入庫(kù)單，并核對(duì)采購(gòu)數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對(duì)于應(yīng)收賬款的核對(duì)，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購(gòu)與銷售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對(duì)供應(yīng)商以及客戶往來(lái)，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶。除了采購(gòu)和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過(guò)單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提高我們的工作效率。

公司的另一個(gè)重要會(huì)計(jì)核算項(xiàng)目就是進(jìn)行成本及費(fèi)用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過(guò)審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配，分別分配給各成本核算對(duì)象。生產(chǎn)成本的計(jì)算，是將通過(guò)生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計(jì)算對(duì)象上的費(fèi)用進(jìn)行整理，按成本項(xiàng)目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當(dāng)方法將按成本項(xiàng)目歸集起來(lái)的各項(xiàng)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配，計(jì)算出完工產(chǎn)品的成本。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫(kù)單，月末盤點(diǎn)表等。月底是公司出具財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候?？傎~會(huì)計(jì)即主管會(huì)計(jì)，主要負(fù)責(zé)公司主要財(cái)務(wù)報(bào)表的出具。在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益變動(dòng)表以及各種附表，并對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，計(jì)算出本期應(yīng)納稅所得額并進(jìn)行納稅申報(bào)。通過(guò)編制財(cái)務(wù)報(bào)表還能對(duì)公司的資產(chǎn)負(fù)債率以及銷售利率等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析。財(cái)務(wù)報(bào)表需一式三份，上交給國(guó)稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象，也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對(duì)一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加熟悉了用友財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來(lái)的便捷。

實(shí)習(xí)是每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生的重要經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作也有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我更加看清自己的不足之處。通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會(huì)我處理公司的綜合事物。例如營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng)。一般納稅人的申請(qǐng)。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用。

在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過(guò)程中。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過(guò)這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會(huì)計(jì)政策，新舊政策如何過(guò)渡，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問(wèn)題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)這些問(wèn)題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過(guò)程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。作為一名會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過(guò)這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時(shí)間多給自己充電，在扎實(shí)本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時(shí)在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。人際溝通也是非常重要的一點(diǎn)，如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。馬上就要進(jìn)入社會(huì)的我們也要面臨正式的實(shí)習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財(cái)富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財(cái)富發(fā)揮它的作用，從而達(dá)到事半功倍的效果。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝有限公司提供了這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得2016三

通過(guò)引薦，我進(jìn)入了公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

有限公司是一家國(guó)企下屬的公司，其主要業(yè)務(wù)就是化工產(chǎn)品。該單位是采用電腦記賬，采用的是用友財(cái)務(wù)軟件。我在財(cái)務(wù)部工作，公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。此次實(shí)習(xí)，我主要崗位是會(huì)計(jì)，因此主要實(shí)習(xí)了公司的會(huì)計(jì)科目及會(huì)計(jì)處理。同時(shí)對(duì)出納的工作也有了具體的了解。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。在實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的事業(yè)單位會(huì)計(jì)流程，應(yīng)前輩的教誨還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公司法》、《稅法》《會(huì)計(jì)法》，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了事業(yè)單位會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類學(xué)校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，并掌握了三門財(cái)務(wù)軟件的使用實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的會(huì)計(jì)技能。在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、ABC3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

在處理日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)方面，針對(duì)實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，編制會(huì)計(jì)憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常不是采購(gòu)就是銷售，在進(jìn)行采購(gòu)業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購(gòu)入庫(kù)單，并核對(duì)采購(gòu)數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對(duì)于應(yīng)收賬款的核對(duì)，根據(jù)實(shí)際發(fā)生以及相應(yīng)回款進(jìn)行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購(gòu)與銷售方面的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細(xì)心，要注意核對(duì)供應(yīng)商以及客戶往來(lái)，以免在進(jìn)行項(xiàng)目核算時(shí)發(fā)生串戶。除了采購(gòu)和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)還包括通過(guò)單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行應(yīng)付賬款核算。日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)是會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，對(duì)于每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì)計(jì)制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財(cái)務(wù)軟件的強(qiáng)大功能，提高我們的工作效率。

公司的另一個(gè)重要會(huì)計(jì)核算項(xiàng)目就是進(jìn)行成本及費(fèi)用的核算。工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)成本的構(gòu)成，主要包括生產(chǎn)過(guò)程中實(shí)際消耗的直接材料、直接工資、其他直接支出和制造費(fèi)用。成本核算主要包括生產(chǎn)費(fèi)用核算和生產(chǎn)成本核算，生產(chǎn)費(fèi)用核算，是根據(jù)經(jīng)過(guò)審核的各項(xiàng)原始憑證匯集生產(chǎn)費(fèi)用，進(jìn)行生產(chǎn)費(fèi)用的總分類核算和明細(xì)分類核算。然后，將匯集在有關(guān)費(fèi)用賬戶中的費(fèi)用再進(jìn)行分配，分別分配給各成本核算對(duì)象。生產(chǎn)成本的計(jì)算，是將通過(guò)生產(chǎn)費(fèi)用核算分配到各成本計(jì)算對(duì)象上的費(fèi)用進(jìn)行整理，按成本項(xiàng)目歸集并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行產(chǎn)品成本計(jì)算。如本期投產(chǎn)的產(chǎn)品本期全部完工，則所歸集的費(fèi)用總數(shù)即為完工產(chǎn)品成本。如果期末有尚未完工的在產(chǎn)品，則需采用適當(dāng)方法將按成本項(xiàng)目歸集起來(lái)的各項(xiàng)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品間進(jìn)行分配，計(jì)算出完工產(chǎn)品的成本。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)行成本核算的原始憑證主要是收料單、領(lǐng)料單、產(chǎn)成品交庫(kù)單，月末盤點(diǎn)表等。月底是公司出具財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候?？傎~會(huì)計(jì)即主管會(huì)計(jì)，主要負(fù)責(zé)公司主要財(cái)務(wù)報(bào)表的出具。在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益變動(dòng)表以及各種附表，并對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，計(jì)算出本期應(yīng)納稅所得額并進(jìn)行納稅申報(bào)。通過(guò)編制財(cái)務(wù)報(bào)表還能對(duì)公司的資產(chǎn)負(fù)債率以及銷售利率等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析。財(cái)務(wù)報(bào)表需一式三份，上交給國(guó)稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái)，不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識(shí)，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象，也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對(duì)一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加熟悉了用友財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來(lái)的便捷。

實(shí)習(xí)是每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生的重要經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作也有了新的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我更加看清自己的不足之處。通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。更讓我感到感動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)讓公司的前輩教會(huì)我處理公司的綜合事物。例如營(yíng)業(yè)執(zhí)照的辦理。稅務(wù)登記的有關(guān)事項(xiàng)。一般納稅人的申請(qǐng)。以及如何進(jìn)行企業(yè)合法節(jié)稅的運(yùn)用。

在這個(gè)學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過(guò)程中。我發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)是一門實(shí)務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過(guò)這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時(shí)，覺(jué)得又和書上有些不同，實(shí)際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實(shí)習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識(shí)與公司實(shí)際操作的實(shí)務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，內(nèi)部控制如何執(zhí)行，如何貫徹新的會(huì)計(jì)政策，新舊政策如何過(guò)渡，一些特殊的帳戶如何會(huì)計(jì)處理等等。帶著這些問(wèn)題，我在這一個(gè)月里用眼睛看，不懂的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對(duì)這些問(wèn)題有了一定的解答，達(dá)到了這次實(shí)習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識(shí)外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運(yùn)做的，員工之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，處理業(yè)務(wù)的過(guò)程，規(guī)章制度執(zhí)行情況，企業(yè)的管理等等。作為一名會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)人員，通過(guò)這次實(shí)習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實(shí)務(wù)能力，應(yīng)變能力，心理素質(zhì)，適應(yīng)能力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是非常重要的。

總賬會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

 

會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

 

一、實(shí)習(xí)概述

 

1、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

 

2、實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介

 

會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。

 

會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要的作用，其發(fā)展動(dòng)力來(lái)自兩個(gè)方面：一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動(dòng)力，它決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來(lái)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰當(dāng)寫照。

 

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無(wú)論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體此刻兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在代替手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)狀況下，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

 

會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁(yè)。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來(lái)數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來(lái)了信息載體的變化，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會(huì)計(jì)制度、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

 

實(shí)習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報(bào)表的編制透過(guò)數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來(lái)實(shí)現(xiàn)。

 

3、實(shí)習(xí)任務(wù)完成狀況

 

此次實(shí)習(xí)的具體資料如下：

 

1、據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

 

2、據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記賬

 

3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)賬

 

4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬計(jì)算產(chǎn)品成本。根據(jù)記賬憑證及明細(xì)賬用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本

 

5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表

 

6、根據(jù)科目匯總表登記總賬

 

7、對(duì)賬

 

8、根據(jù)給出的相關(guān)資料編制本月的資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表

 

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

 

會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。

 

在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財(cái)務(wù)部主要有材料會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、銷售會(huì)計(jì)、總賬會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)以及出納。在日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報(bào)以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

 

稅務(wù)處理是公司財(cái)務(wù)處理的重要部分。稅務(wù)會(huì)計(jì)主要公司稅務(wù)的申報(bào)以及辦理公司稅務(wù)的繳納、查對(duì)、復(fù)核，辦理稅務(wù)登記及變更事項(xiàng)，編制相關(guān)稅務(wù)報(bào)表以及相關(guān)分析報(bào)告，申請(qǐng)開具紅字發(fā)票，辦理相關(guān)免稅業(yè)務(wù)等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們主要利用網(wǎng)上辦稅大廳進(jìn)行申報(bào)以及增值稅認(rèn)證抵扣，利用abc3000進(jìn)行稅務(wù)報(bào)表的填制，并對(duì)于本期應(yīng)交及未交稅金進(jìn)行查對(duì)和復(fù)核。

 

月底是公司出具財(cái)務(wù)報(bào)表的時(shí)候。總賬會(huì)計(jì)即主管會(huì)計(jì)，主要負(fù)責(zé)公司主要財(cái)務(wù)報(bào)表的出具。在實(shí)習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)了資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、損益表、利潤(rùn)表、所有者權(quán)益變動(dòng)表以及各種附表，并對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，計(jì)算出本期應(yīng)納稅所得額并進(jìn)行納稅申報(bào)。透過(guò)編制財(cái)務(wù)報(bào)表還能對(duì)公司的資產(chǎn)負(fù)債率以及銷售利率等財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行分析。財(cái)務(wù)報(bào)表需一式三份，上交給國(guó)稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。

 

公司財(cái)務(wù)部還設(shè)有出納及增值稅發(fā)票開具處，出納主要管理日?，F(xiàn)金收付業(yè)務(wù)，編制現(xiàn)金及銀行存款日記賬等，開具收款收據(jù)以及票據(jù)的辦理，專用收款收據(jù)需到稅務(wù)局領(lǐng)購(gòu)，且每次只能購(gòu)買一本。透過(guò)出納崗位的實(shí)習(xí)，我還了解到真實(shí)的現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦理。在增值稅專用發(fā)票的開具中，務(wù)必核對(duì)單位的每一項(xiàng)稅務(wù)信息，包括稅號(hào)、名稱、電話、地址等，在開具過(guò)程中，務(wù)必真實(shí)準(zhǔn)確，如發(fā)生錯(cuò)誤的增值稅發(fā)票，需向稅務(wù)局提出申請(qǐng)，開具紅字發(fā)票等。

 

三、實(shí)習(xí)工作總結(jié)

 

實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。

 

課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢

 

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅能夠放松一下神經(jīng)，而且能夠?qū)W到不少工作以外的事情，盡管許多狀況我們不必須能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。

 

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè)趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！

 

會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

 

一、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

 

（一）單位概況

 

XXX匯才創(chuàng)新時(shí)尚紡織品有限公司位于新華路北大街頤和居53號(hào)，是工商和稅務(wù)部門核準(zhǔn)注冊(cè)成立的具有獨(dú)立法人資格綜合紡織品服務(wù)商之一。該公司以專營(yíng)商務(wù)休閑、牛仔面料為核心業(yè)務(wù)的紡織品公司，公司以提供特殊后整理、特殊印花面料等高附加值產(chǎn)品的業(yè)務(wù)，不斷為客戶創(chuàng)造更大的價(jià)值，致力將我們完美的產(chǎn)品、合理的價(jià)格、極致的服務(wù)提供給客戶。

 

（二）崗位介紹

 

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任會(huì)計(jì)一職。工作主要以手工賬為主，主要負(fù)責(zé)應(yīng)收款項(xiàng)、應(yīng)付款項(xiàng)、費(fèi)用以及庫(kù)存等科目的日常登記工作，因?yàn)槲覀兪且凿N售為主的公司，所以，平常應(yīng)收賬款科目和應(yīng)付賬款科目應(yīng)用比較平凡。費(fèi)用主要是日常經(jīng)營(yíng)所需的管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用。庫(kù)存主要根據(jù)每天進(jìn)貨和銷售情況計(jì)算出實(shí)際的存貨，月末編制出報(bào)表，通過(guò)一個(gè)月的經(jīng)營(yíng)，算出月末的資產(chǎn)和本月的利潤(rùn)。由于是個(gè)體企業(yè)，所以沒(méi)有年報(bào)和半年報(bào)。

 

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

 

20XX年11月25日我踏出校門開始實(shí)習(xí)，并一直在本單位從事會(huì)計(jì)工作。

 

（一）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作

 

不一樣的生活，有些期待，帶著這種心情，我踏上了崗位工作，想象中的忙忙碌碌，想象中的自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都浮現(xiàn)在眼前，我想這里應(yīng)該是我展示自我的平臺(tái)了。

 

學(xué)校實(shí)訓(xùn)接觸過(guò)的記賬等內(nèi)容，使我對(duì)工作并不陌生，但我知道這和工作并不完全一樣，理論聯(lián)系實(shí)際最好的詮釋便是將自己的理論知識(shí)糅合到崗位中，因此對(duì)待這份工作，我更多了一份小心謹(jǐn)慎。

 

期待但有些悸動(dòng)，興奮的心情難以阻擋我滿腔熱血，走上了工作崗位，新鮮的環(huán)境也是我時(shí)刻告誡自己，體現(xiàn)價(jià)值更是學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候到了。

 

（二）實(shí)習(xí)主要工作內(nèi)容

 

作為個(gè)體小型企業(yè)，單位在職人員并不多，工作開始，財(cái)務(wù)主管給我講述了我工作的大致內(nèi)容：每天根據(jù)庫(kù)房的出庫(kù)單、入庫(kù)單和銷售單據(jù)記賬。賬本的樣式為借貸余三欄式賬本，具體內(nèi)容為：根據(jù)廠家的出庫(kù)單和庫(kù)房的入庫(kù)單登記應(yīng)付賬款科目；根據(jù)庫(kù)房的出庫(kù)單和銷售單登記應(yīng)收賬款科目；根據(jù)憑證登記銀行存款日記賬、應(yīng)收、應(yīng)付科目和費(fèi)用賬；根據(jù)庫(kù)房的庫(kù)房的出庫(kù)單和入庫(kù)單登記庫(kù)存。

 

記賬完畢必須做好賬目的整理工作，廠家的出庫(kù)單、銷售單、退貨單、拉車費(fèi)憑證要分類整理，銷售單分3聯(lián)，第一聯(lián)白色單據(jù)為存根，第二聯(lián)紅色單據(jù)為客戶單，第三聯(lián)藍(lán)色的單據(jù)記賬單，另外客戶簽字和沒(méi)有簽字的分別整理；布料分為厚料和薄料兩種，所以厚料和薄料的單據(jù)也要分別整理。

 

月末做報(bào)表，在做報(bào)表之前必須和財(cái)務(wù)主管對(duì)賬，將我們的數(shù)目和主管掌握的應(yīng)收應(yīng)付科目賬和銀行存款日記賬進(jìn)行核對(duì)，如果數(shù)目不同就表示出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)盡快查找并更正。每個(gè)月向給廠家對(duì)賬單，所有準(zhǔn)備工作都準(zhǔn)備充分后開始做月報(bào)。每個(gè)月4號(hào)出月報(bào)的同時(shí)將上一個(gè)月經(jīng)營(yíng)的所有單據(jù)裝袋封存，5號(hào)開始下一個(gè)經(jīng)營(yíng)。

 

為了更好的盈利我們還積極進(jìn)行了產(chǎn)品的更新與開發(fā)，針對(duì)此項(xiàng)我為自己設(shè)計(jì)了一張開發(fā)費(fèi)用表，其中包括日期、樣板、剪板、做褲、放樣、出差、其他科目，簡(jiǎn)介直觀，大大提高了工作效率。其次的工作就是根據(jù)客戶的需求向廠家下訂單，以及日常的統(tǒng)計(jì)工作。

 

（三）其他相關(guān)工作內(nèi)容

 

1、了解我們所經(jīng)營(yíng)的布料，如開發(fā)的新布料品種、引進(jìn)的新型工藝、主推的產(chǎn)品、每種布料的成分等。

總賬會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)課程;“教學(xué)做一體化”;教學(xué)過(guò)程

“教學(xué)做一體化”模式為越來(lái)越多的院校在會(huì)計(jì)類課程教學(xué)中采用,在實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮了重要作用,但也存在諸多不足,如何更好的安排會(huì)計(jì)類課程“教學(xué)做一體化”的教學(xué)過(guò)程,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,有待在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行系統(tǒng)性安排。

一、以課程改革為基礎(chǔ)進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方式

理論與實(shí)踐一體化教學(xué),這樣做可以很好地解決目前課堂上理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的脫節(jié)情況,對(duì)課程重新進(jìn)行整合,減少理論課之間及理論課與實(shí)習(xí)課之間知識(shí)的重復(fù),增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與作用,必將有助于教學(xué)質(zhì)量的提高和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。

(一)以完成工作任務(wù)為目標(biāo),對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)

例如,在會(huì)計(jì)課程改革過(guò)程中,《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》是最難改的,常見(jiàn)的授課順序多是基本概念、科目賬戶、復(fù)式記賬法、賬戶分類、制造業(yè)和商品流通企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)工作組織。但也可以在進(jìn)行授課時(shí),介紹基本概念之后,先讓學(xué)生認(rèn)知會(huì)計(jì)報(bào)表,從會(huì)計(jì)工作的最后結(jié)果入手,先讓學(xué)生知道會(huì)計(jì)工作的結(jié)果是什么,為什么做這些工作。這樣會(huì)使學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)更明確,也便于后面教學(xué)任務(wù)的開展。所以變化以后的授課順序可以是基本概念、財(cái)務(wù)報(bào)表的認(rèn)知、復(fù)式記賬法、科目賬戶、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、制造業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)工作組織。

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)可以對(duì)講授的知識(shí)體系重新構(gòu)建,有些課程需要對(duì)講授內(nèi)容重新安排,變化可能會(huì)更大一些,如《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程,為了更好的做到理論與實(shí)踐一體化,可以考慮采取按照會(huì)計(jì)崗位來(lái)講授《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程,如出納業(yè)務(wù)、工資核算業(yè)務(wù)、固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)、存貨核算業(yè)務(wù)、經(jīng)營(yíng)成果核算業(yè)務(wù)、往來(lái)核算業(yè)務(wù)、總賬會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、綜合處理業(yè)務(wù)等。也可以進(jìn)一步對(duì)相近的課程進(jìn)行整合,也可以把《稅法》、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)》與《稅收籌劃》進(jìn)行整合,讓學(xué)生學(xué)會(huì)各個(gè)稅種的核算后,直接進(jìn)行會(huì)計(jì)處理和納稅申報(bào),使所學(xué)習(xí)的內(nèi)容具有連續(xù)性,又容易與企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)結(jié)合起來(lái),因?yàn)樵趯?shí)際工作中的業(yè)務(wù)事項(xiàng)往往具有一定的綜合性,這樣使學(xué)生清楚知識(shí)的連續(xù)性,再加上成本會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)(成本會(huì)計(jì)崗位)等內(nèi)容,使會(huì)計(jì)崗位趨于完整。按崗位設(shè)置講授業(yè)務(wù)內(nèi)容,最利于采用“教學(xué)做一體化”教學(xué),真正做到理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué),也確保學(xué)生學(xué)習(xí)具有針對(duì)性,熟悉未來(lái)工作崗位的具體業(yè)務(wù)內(nèi)容,達(dá)到畢業(yè)就可以上崗,減少了學(xué)生畢業(yè)參加工作后適應(yīng)工作崗位及自己總結(jié)提煉的一個(gè)過(guò)程,縮短了學(xué)生與實(shí)際工作崗位的距離,真正的體現(xiàn)了高職教育應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

(二)積極研究新的教學(xué)方法,采取有效的授課方式

“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式是將理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,突破原有教材的體系,更強(qiáng)調(diào)工作導(dǎo)向性和工作流程,將課程按照實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的展開劃分不同的模塊,每個(gè)模塊再劃分出不同的工作任務(wù)。針對(duì)每個(gè)任務(wù)采用不同的教學(xué)方法和手段使理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)際操作的訓(xùn)練緊密結(jié)合,使教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)備的利用率大大提高,使教學(xué)內(nèi)容更具有針對(duì)性,使學(xué)生真正做到知行合一。

1、更多地引入仿真的案例,開展校內(nèi)模擬會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)

對(duì)于會(huì)計(jì)類課程最合適的是利用崗位和業(yè)務(wù)內(nèi)容分成獨(dú)立的幾個(gè)模塊,在以案例的形式講述不同的工作任務(wù)。對(duì)于案例分析時(shí),既可以采用由學(xué)生獨(dú)立分析,再以書面作業(yè)完成的分散方式;又可以采用先分小組討論,后到課堂上全班討論這種集中形式。其中,后一種方式主要用于對(duì)重點(diǎn)案例進(jìn)行分析。教師的指導(dǎo)重點(diǎn)要放在引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的分析思路和對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的觀察上,而不是用自己的觀點(diǎn)影響學(xué)生。教師對(duì)案例分析的總結(jié),不要對(duì)結(jié)果或爭(zhēng)論下結(jié)論,而是對(duì)學(xué)生們的分析進(jìn)行歸納、拓展和升華,使他們真正能將自己所學(xué)到的課內(nèi)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

2、分階段走出去,到企業(yè)充實(shí)提高

提高學(xué)生的實(shí)踐技能,離不開到企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)實(shí)踐,可以分階段領(lǐng)學(xué)生出去或把學(xué)生送出去。可以采取三段式,首先,入學(xué)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行短期的業(yè)務(wù)認(rèn)知,到各類企事業(yè)單位或會(huì)計(jì)師事務(wù)所參觀,重在了解實(shí)務(wù)中會(huì)計(jì)有哪些相關(guān)工作崗位,各自有哪些業(yè)務(wù)職能,初步了解業(yè)務(wù)流程。其次,在校學(xué)習(xí)期間內(nèi),可以根據(jù)不同課程的特點(diǎn),組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí),如審計(jì)課程,學(xué)生一直覺(jué)得枯燥難動(dòng),可以在學(xué)習(xí)審計(jì)時(shí),講述完基礎(chǔ)理論時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生到事務(wù)所熟悉業(yè)務(wù),回來(lái)再講業(yè)務(wù)循環(huán)內(nèi)容會(huì)大大地提高學(xué)生的接受理解水平。最后,畢業(yè)之前進(jìn)行畢業(yè)綜合實(shí)習(xí),利于學(xué)生綜合能力的全面提升。

3、真正地做到把企業(yè)的專家請(qǐng)將來(lái),加強(qiáng)師資力量

為了更好的提高學(xué)生業(yè)務(wù)實(shí)踐能力,應(yīng)建立健全校外兼職教師的師資隊(duì)伍,從企業(yè)中聘用高水平的管理者和高水平業(yè)務(wù)動(dòng)手能力的從業(yè)者作為兼職教師。目前,很多院校聘了很多企業(yè)人員作為教師,在企業(yè)的職務(wù)和資歷也很高,但這樣的教師往往很難真正的到學(xué)校進(jìn)行完整的授課,這樣的教師更適合作講座。學(xué)生提升業(yè)務(wù)實(shí)踐能力,往往更需要能夠有時(shí)間保證,踏踏實(shí)實(shí)指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)的實(shí)踐教師。

二、加強(qiáng)教材建設(shè),開發(fā)理論課與實(shí)踐課為一體的教材

教材是教師完成教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)必備的教學(xué)媒介,隨著高職教學(xué)改革的不斷深入,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,對(duì)教材的要求越來(lái)越高。目前教材建設(shè)落后于教學(xué)改革的步伐,所以,需要進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè),開發(fā)適合高職教學(xué)使用的新的教材。

以教學(xué)大綱為依據(jù),參考行業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn),編寫具有科學(xué)性和實(shí)用性的會(huì)計(jì)類一體化教材是實(shí)施會(huì)計(jì)類課程一體化教學(xué)的基礎(chǔ)。例如《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材,編寫過(guò)程中在體現(xiàn)實(shí)用性基礎(chǔ)上,也要參考行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn),這主要就是會(huì)計(jì)從業(yè)資格的考核。所以教師應(yīng)該明確學(xué)生要達(dá)到的從業(yè)要求,學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握哪些實(shí)踐技能和理論知識(shí),這對(duì)教師授課過(guò)程中,講授知識(shí)的數(shù)量和質(zhì)量有了一個(gè)參考值。再比如《會(huì)計(jì)電算化》教材和《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教材,應(yīng)充分的突出理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,《會(huì)計(jì)電算化》教材不僅僅要突出對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng),還應(yīng)該結(jié)合企業(yè)的會(huì)計(jì)電算化的實(shí)際業(yè)務(wù)和企業(yè)實(shí)際開展會(huì)計(jì)電算化的形式展開?！敦?cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程是會(huì)計(jì)類課程中最重要的課程,教材也更應(yīng)該做到一體化。目前經(jīng)常是理論講一學(xué)期,實(shí)踐講一學(xué)期,到講實(shí)踐課程時(shí)學(xué)生理論已經(jīng)忘了很多,銜接得不好。所以教材應(yīng)該理論與實(shí)踐一體化,邊講理論邊實(shí)踐。理論與實(shí)踐相結(jié)合講授,既有利于學(xué)生學(xué)習(xí)理解和接受,也利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和動(dòng)手能力,也為真正進(jìn)行一體化課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)造條件,加快“雙師型”師資隊(duì)伍的培養(yǎng)

雖然重新整合了教學(xué)內(nèi)容,開發(fā)出了新的優(yōu)質(zhì)的“教學(xué)做一體化”教材,但不一定做到一體化教學(xué)?！敖虒W(xué)做一體化”最重要的是真正有一批具有豐富的專業(yè)理論知識(shí)和熟練業(yè)務(wù)操作技能的教師,有一批理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞摹半p師型”教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富。所以學(xué)校應(yīng)下大力氣,千方百計(jì)提高教師的實(shí)踐技能。對(duì)于會(huì)計(jì)類課程教師,學(xué)?？梢圆扇《喾N手段提高教師的綜合素質(zhì)。一是鼓勵(lì)教師取得從業(yè)資格或職稱證書,如會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、高級(jí)審計(jì)師證書等,報(bào)銷考試費(fèi)用,報(bào)銷考試輔導(dǎo)材料費(fèi)用等。二是鼓勵(lì)教師取得行業(yè)資格證書,如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師證書。除報(bào)銷考試及資料費(fèi)用外,給以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。三是鼓勵(lì)教師深入企業(yè)實(shí)踐,可以利用寒暑假到企業(yè)進(jìn)行短期實(shí)踐,也可以是到大型企業(yè)一年以上的長(zhǎng)期實(shí)踐,如果學(xué)校內(nèi)的會(huì)計(jì)課程教師都在中小企業(yè)實(shí)踐過(guò),都到上市公司參加過(guò)項(xiàng)目,相信教師的實(shí)踐動(dòng)手能力必將大幅提高。真正的擁有了“雙師型”師資隊(duì)伍,前面所談到的教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)和一體化教材的開發(fā)就可以輕易做到。

四、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程中的硬件和軟件建設(shè),建立一體化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要完成專業(yè)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和基本技能的鍛煉,尤其對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)而言顯得更為重要。近幾年,各院校會(huì)計(jì)專業(yè)招生規(guī)模逐漸擴(kuò)大,而到企業(yè)實(shí)習(xí)一直是個(gè)難題,每個(gè)實(shí)習(xí)單位接納學(xué)生實(shí)習(xí)的能力有限。所以,學(xué)校應(yīng)加大實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),可以建立多個(gè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室,多個(gè)手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室,還要盡可能地豐富實(shí)訓(xùn)室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備和資料,這些實(shí)訓(xùn)室每個(gè)會(huì)計(jì)類專業(yè)都要用到,資源過(guò)少不能滿足教學(xué)要求。其主要是完成會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)、出納技能實(shí)訓(xùn)、手工記賬模擬實(shí)訓(xùn)及會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)等。

學(xué)校還應(yīng)該建立會(huì)計(jì)綜合模擬實(shí)訓(xùn)室,按照企業(yè)典型會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置進(jìn)行展開、布局,在第五學(xué)期,讓學(xué)生具體模擬企業(yè)的會(huì)計(jì)工作過(guò)程,有利于提高學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)類課程整體認(rèn)識(shí)水平,也為第六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)打下基礎(chǔ)。

此外,會(huì)計(jì)類專業(yè)還可以,建立稅務(wù)模擬實(shí)訓(xùn)室,進(jìn)行仿真的稅收核算、納稅申報(bào)。建立模擬銀行、工商業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)基地,注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)(方向)學(xué)生多的還可以建立審計(jì)實(shí)訓(xùn)室等,把審計(jì)電算化和具體審計(jì)業(yè)務(wù)融為一體。

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