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五五普法心得體會(huì)范文第1篇

一、必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的法制觀念

法制觀念由來(lái)已久，作為我們處在現(xiàn)代社會(huì)的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會(huì)文明中不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，個(gè)人的社會(huì)活動(dòng)都必須依據(jù)法律而進(jìn)行，因此，更應(yīng)該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。

常常會(huì)在電視、報(bào)紙的報(bào)道中看到一些人沒(méi)有法制觀念，不懂得用法律的武器來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問(wèn)題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時(shí)也對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

二、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習(xí)普法知識(shí)提高自己的法律素質(zhì)

學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹(shù)立誠(chéng)信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》《五五普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。

三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處

五五普法心得體會(huì)范文第2篇

通過(guò)學(xué)習(xí)行政許可法，行政處罰法，行政復(fù)議法，行政訴訟法等行政執(zhí)法類的法規(guī)使我深刻體會(huì)到：許多瓶頸問(wèn)題制約著普法質(zhì)量的提高，雖然普法教育滲透到全社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，基本形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督、全社會(huì)共同參與”的格局，但是我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，許多重大關(guān)系急需調(diào)整，社會(huì)矛盾比較突出在這樣的大背景下，開(kāi)展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)。我覺(jué)得在職學(xué)習(xí)法律知識(shí)，應(yīng)盡量選擇與目前崗位有直接聯(lián)系的專業(yè)，這樣才能把所學(xué)法律知識(shí)較快地運(yùn)用到實(shí)踐中，使學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)。根據(jù)我單位的執(zhí)法情況，我們可以從行政許可法，行政處罰法，行政復(fù)議法，行政訴訟法中找準(zhǔn)自己的位置，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。各種法律知識(shí)都有自己鮮明的專業(yè)特色，必須做到精益求精；法制除了把監(jiān)督救濟(jì)類法律學(xué)通學(xué)精外，對(duì)各種的法律知識(shí)也應(yīng)全面了解，力求精確，以便更好地指導(dǎo)監(jiān)督業(yè)務(wù)部門(mén)執(zhí)法；機(jī)關(guān)科室也應(yīng)掌握常用法律知識(shí)，以便加強(qiáng)與業(yè)務(wù)部門(mén)溝通聯(lián)系。在執(zhí)法實(shí)踐中，我們通常要圍繞正確識(shí)別法律爭(zhēng)執(zhí)焦點(diǎn)、準(zhǔn)確理解和引用法律規(guī)定、確定關(guān)鍵的證據(jù)事實(shí)、反復(fù)追問(wèn)自己的工作質(zhì)量、得出最終處理結(jié)論幾方面開(kāi)展工作。這幾個(gè)方面是有機(jī)聯(lián)系、缺一不可的。正確識(shí)別法律爭(zhēng)執(zhí)焦點(diǎn)，才能掌握?qǐng)?zhí)法辦案工作重點(diǎn)；正確理解和適用法律，才能保證工作方向；確定關(guān)鍵的證據(jù)事實(shí)，才能準(zhǔn)確判定案件性質(zhì)；反復(fù)追問(wèn)工作質(zhì)量，才能減少執(zhí)法過(guò)錯(cuò)；得出最終處理結(jié)論，才能為執(zhí)法辦案劃上句號(hào)。當(dāng)然在開(kāi)展普法教育中一是領(lǐng)導(dǎo)干部自身的法律知識(shí)欠缺對(duì)此重視不夠，領(lǐng)導(dǎo)干部是社會(huì)管理的決策者。他們的法律素質(zhì)和學(xué)法質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)和一個(gè)單位的學(xué)法熱情，關(guān)系到所屬地區(qū)和部門(mén)的法治化建設(shè)水平。因此，在推進(jìn)“五五”普法中領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法。但是，在實(shí)際工作中，一些地區(qū)和部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)存在著重經(jīng)濟(jì)工作輕普法教育、重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、重基層普法輕自身學(xué)法的問(wèn)題。會(huì)上要求多，會(huì)下落實(shí)少，對(duì)下要求多，對(duì)己要求少的現(xiàn)象較為普遍。由于一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)普法教育認(rèn)識(shí)上的偏差和重視程度不夠，導(dǎo)致一些地區(qū)的普法教育發(fā)展不平衡。

在針對(duì)，民法，刑法等專業(yè)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)中我深刻體會(huì)到：在五五”普法中，各級(jí)政府對(duì)青少年法制教育應(yīng)該重視，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運(yùn)作。但是在工作運(yùn)作中還存在著一些諸如法制副校長(zhǎng)素質(zhì)不高，講課內(nèi)容缺乏針對(duì)性，且講課形式單一。簡(jiǎn)單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長(zhǎng)沒(méi)有切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高，直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。流動(dòng)人員法制教育難落實(shí)社會(huì)的刑事案件不斷上升。另一方面也給社會(huì)治安帶來(lái)了壓力。因此，必須要通過(guò)建立法律制度的形式來(lái)構(gòu)建地區(qū)、部門(mén)、單位和個(gè)人的責(zé)任體系，真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo)”，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。要構(gòu)建普法教育資源整合機(jī)制。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識(shí)教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。但是在實(shí)際工作中，部門(mén)之間不溝通等現(xiàn)象，五五普法既要開(kāi)拓創(chuàng)新，又要加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作；既要求發(fā)展，又要繼承過(guò)去的優(yōu)秀成果及其成功經(jīng)驗(yàn)。

在學(xué)習(xí)外國(guó)法律時(shí)我深深體會(huì)到由于法律體系和背景的不同，法律執(zhí)行程序方法也不同。一個(gè)不了解外國(guó)法律的人是不會(huì)很好把握我國(guó)的法律實(shí)質(zhì)的中國(guó)現(xiàn)行的關(guān)于產(chǎn)品安全與消費(fèi)者保護(hù)、勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)、節(jié)能減排與環(huán)境保護(hù)以及公平競(jìng)爭(zhēng)方面的法律法規(guī)、政策指導(dǎo)、中國(guó)批準(zhǔn)或簽署的各類國(guó)際公約以及相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一直是指導(dǎo)紡織服裝行業(yè)社會(huì)責(zé)任建設(shè)工作的基線與準(zhǔn)繩。及時(shí)識(shí)別與社會(huì)責(zé)任相關(guān)的法律法規(guī)，是企業(yè)乃至行業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要前提條件。隨著行業(yè)社會(huì)責(zé)任工作的不斷深入開(kāi)展與廣大企業(yè)意識(shí)的不斷提升，推出一個(gè)完備的與社會(huì)責(zé)任相關(guān)的法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)這一需求顯得越來(lái)越迫切。本庫(kù)基于中國(guó)紡織行業(yè)社會(huì)責(zé)任管理體系——CSC9000T，但不限于CSC9000T。在識(shí)別出與CSC9000T的管理體系、勞動(dòng)合同、童工、強(qiáng)迫或強(qiáng)制勞動(dòng)、工作時(shí)間、薪酬與福利、工會(huì)組織與集體談判權(quán)、歧視、騷擾與虐待、職業(yè)健康與安全十大要素相關(guān)的法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，加入了與產(chǎn)品安全與消費(fèi)者保護(hù)、節(jié)能減排與環(huán)境保護(hù)、公平競(jìng)爭(zhēng)等要素相關(guān)的法律法規(guī)和中國(guó)簽署或批準(zhǔn)的與社會(huì)責(zé)任的相關(guān)的部分國(guó)際公約。同時(shí)，本庫(kù)在全國(guó)性法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了部分地方的指導(dǎo)政策。目前，本庫(kù)目前收錄了北京、上海、山東、廣東、浙江、江蘇、福建這七個(gè)紡織企業(yè)較為集中的省市的地方法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。更多省市地區(qū)的地方法規(guī)庫(kù)，將不斷開(kāi)發(fā)完善。另外，本法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)還特別收錄了與社會(huì)責(zé)任相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?！吨袊?guó)紡織服裝行業(yè)社會(huì)責(zé)任資源庫(kù)—法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)》是由中國(guó)紡織工業(yè)協(xié)會(huì)的我國(guó)第一個(gè)專注于社會(huì)責(zé)任領(lǐng)域的行業(yè)性法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)，主要面向不斷深入推進(jìn)社會(huì)責(zé)任建設(shè)的廣大紡織服裝企業(yè)、社會(huì)責(zé)任研究咨詢機(jī)構(gòu)以及相關(guān)的政府管理部門(mén)和行業(yè)組織。引導(dǎo)和指導(dǎo)公民積極參與立法活動(dòng)，領(lǐng)悟法律的本意；推進(jìn)執(zhí)法、司法公開(kāi)，把執(zhí)法和司法的過(guò)程變?yōu)榉ㄖ菩麄鹘逃倪^(guò)程；強(qiáng)化和規(guī)范各類法律服務(wù)，把維權(quán)和調(diào)處矛盾糾紛的過(guò)程作為普及法律知識(shí)、增強(qiáng)法律意識(shí)的過(guò)程，使法制宣傳教育植根于法治實(shí)踐之中。一次良好的法治實(shí)踐本身就是最有效的法制宣傳教育，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)數(shù)次空洞的說(shuō)教。全民普法是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要大批人才從事這項(xiàng)工作。但是在實(shí)際工作中，人力資源與普法教育的需求差距較大，特別是基層單位的矛盾更為突出，有的單位搞普法教育的專職人員只有一人人手著實(shí)不夠，不利于普法教育的開(kāi)展。

五五普法心得體會(huì)范文第3篇

一、創(chuàng)新普法理念，使普法成為公眾的內(nèi)在需求，從主觀上推動(dòng)普法事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

要樹(shù)立大普法的理念，普法是全民普法。普法不只是普法職能部門(mén)和普法工作者的專利，普法的主體是全民，各級(jí)各類學(xué)校的法制教育是培養(yǎng)公民法律意識(shí)、提高法律素質(zhì)的有效途徑，各級(jí)組織、行政機(jī)關(guān)和司法部門(mén)依法行政、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法更是最具說(shuō)明力的普法。普法的客體也是全民，普法教育是國(guó)民教育的有機(jī)組成部分，普法教育對(duì)一切有接受教育能力的公民實(shí)施，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高包括法律素質(zhì)在內(nèi)的文化素質(zhì)，是每個(gè)公民必須認(rèn)真面對(duì)和努力適應(yīng)的現(xiàn)實(shí)。所以要樹(shù)立一種新的普法傳播理念，即普法不僅僅是普法工作者的事情，每一個(gè)公民既是受教者，又是施教者，普法不單純是灌輸，由一群人灌輸給另一群人，而應(yīng)是一種互動(dòng)，一種雙向交流和感染。公眾在學(xué)法的過(guò)程中，了解法律，理解法治精神，接受法治思想的熏陶，逐漸有了法治理念，并用之去指導(dǎo)行為方式，其用法的過(guò)程本身就是對(duì)法律知識(shí)和法治觀念的極好傳播。

要樹(shù)立以人為本的理念，體現(xiàn)人文與民本精神。需要才是根本，普法對(duì)象眾多，內(nèi)容廣泛，普法教育要承認(rèn)和重視不同對(duì)象人群的個(gè)性特征，以滿足人的需要為立足點(diǎn)，滿足和服務(wù)于不同時(shí)期不同階層的需要，一切以適于公眾掌握、滿足公眾需求為標(biāo)準(zhǔn)。普法只有成為人們的內(nèi)在需要時(shí)，才能持之以恒和深化發(fā)展。從人的心理角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)普法內(nèi)容形式符合普法對(duì)象個(gè)人需要時(shí)，他就會(huì)對(duì)其產(chǎn)生親和力、認(rèn)同性，從而引發(fā)積極的態(tài)度。所以，我們?cè)诠ぷ髦幸獔?jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，用豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的形式，培養(yǎng)公眾對(duì)法律的興趣，對(duì)法律知識(shí)、法律文化、法律思維的探索愿望，從而贏得廣大民眾的主動(dòng)參與，使普法有機(jī)地融入公眾的物質(zhì)生活和精神生活中，成為社會(huì)生活不可或缺的一部分，而不再是為了普法而普法。

二、創(chuàng)新普法手段，以切實(shí)增強(qiáng)普法教育的實(shí)效性為切入點(diǎn)，提升普法工作的層次和水平

審時(shí)度勢(shì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，是新形勢(shì)對(duì)普法工作深化發(fā)展的必然要求。社會(huì)的全面進(jìn)步，對(duì)普法提出了更高的目標(biāo)，普法作為民主法制建設(shè)的最基礎(chǔ)工程應(yīng)不斷地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。新時(shí)期的普法工作更應(yīng)著眼于解決實(shí)際問(wèn)題，以求真務(wù)實(shí)的精神，認(rèn)真遵循和善于運(yùn)用其規(guī)律創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，切實(shí)增強(qiáng)普法教育的效果，確保其影響力和長(zhǎng)期效應(yīng)。一方面，要總結(jié)繼承近20年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)積累，把一些較成熟的做法固定下來(lái)，形成制度，使之升華和發(fā)揚(yáng)光大；另一方面，要以發(fā)展的眼光來(lái)看待和推進(jìn)普法工作，在對(duì)形式主義、過(guò)時(shí)落后、效果不佳的方式方法堅(jiān)決摒棄的同時(shí)，創(chuàng)新手段，使普法工作在廣度、深度和力度上不斷有新的突破。

要把普法工作做實(shí)做好做深做大，切實(shí)增強(qiáng)普法教育的實(shí)效是關(guān)鍵。而要增強(qiáng)普法教育的效果，一是要把握好時(shí)間和空間，增強(qiáng)時(shí)效性。人們的思想和行為總是在一定的時(shí)空范圍內(nèi)活動(dòng)，普法教育要取得預(yù)期效果，必須恰當(dāng)?shù)匕盐蘸脮r(shí)間和空間，了解人們?cè)谛碌臍v史條件下思考什么、關(guān)注什么、需要什么，緊跟形勢(shì)，服務(wù)中心，圍繞熱點(diǎn)，做到應(yīng)時(shí)應(yīng)景。二要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)效能性。無(wú)論是謀劃工作、制定計(jì)劃，還是開(kāi)展活動(dòng)，都要從實(shí)際出發(fā)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有選擇、分層次，有步驟、分階段，合理利用資源，避免面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水，確保普法工作的效能和深度。三是區(qū)分對(duì)象和內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性。普法規(guī)劃為我們劃定了一個(gè)基本框架，但普法具體內(nèi)容需結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和不同對(duì)象而定。普法教育的對(duì)象，范圍廣，層次多，接受能力千差萬(wàn)別，因此要根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)，針對(duì)性設(shè)置與其社會(huì)角色相近的內(nèi)容，采用不同的方法和手段，突出地域特色、群體特點(diǎn)、個(gè)性風(fēng)格，做到量體裁衣，分類施教。四要?jiǎng)?chuàng)新方法和形式，增強(qiáng)藝術(shù)性。受教育者，雖本質(zhì)上對(duì)法有渴望和需求，但實(shí)際上往往不喜歡枯燥的說(shuō)教與老一套的做法。所以，只有不斷創(chuàng)新方式方法，加強(qiáng)趣味性、娛樂(lè)性、藝術(shù)性，才能使普法更具吸引力。要注重理論與實(shí)際相結(jié)合，說(shuō)教與熏陶相結(jié)合，法理與情理相結(jié)合，寓教于樂(lè)，使普法教育受到公眾實(shí)實(shí)在在的歡迎和喜愛(ài)。五要拓寬渠道和載體，增強(qiáng)滲透性。普法已走過(guò)了啟蒙階段，早期經(jīng)常運(yùn)用的集中式、灌輸式和填鴨式的教育方式，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，勞動(dòng)用工制度變革和人口流動(dòng)的加劇，受到了局限?，F(xiàn)代社會(huì)信息傳輸面廣量大、快速高效，所以，現(xiàn)在的普法要多管齊下，講究載體的多樣性，強(qiáng)調(diào)新聞媒體、信息網(wǎng)絡(luò)與聲像、文字等實(shí)物載體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建多形式推進(jìn)、立體化覆蓋的法律傳播體系。要在滲透和結(jié)合上做文章，把法律知識(shí)滲透于司法實(shí)踐中，滲透于法律服務(wù)中，滲透于日常生活中，使普法無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不聞。六要提高層次和水平，增強(qiáng)科學(xué)性。近20年的普法，使廣大公民從對(duì)法律的無(wú)知，到對(duì)有關(guān)法律知識(shí)的耳熟能詳；從過(guò)去把法律置于事后，到現(xiàn)在把法律置于事前，都說(shuō)明廣大公民的法律意識(shí)、法制觀念有了極大提高，他們已不再滿足于學(xué)一點(diǎn)法律條文，而是希望把法治精神貫穿到他們的生活中。所以，普法要及時(shí)適應(yīng)這種變化，不能總是停留在灌輸條文上，要提升層次，更新觀念，把宣傳法治理念、弘揚(yáng)法律文化、倡導(dǎo)法治思想，作為普法的目的，貫穿于普法工作始終。

五五普法心得體會(huì)范文第4篇

全民普法和守法是依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作，深入開(kāi)展法治宣傳教育是實(shí)施“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會(huì)的重要保障。下面是小編搜集整理的七五普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望能滿足大家的閱讀需求，看完后有所收獲。更多精彩內(nèi)容盡在查字典，敬請(qǐng)關(guān)注。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“七五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對(duì)下一步普法工作的重點(diǎn)更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。要嚴(yán)格按照要求，做到:

一是要抓好學(xué)習(xí)。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)是提高自我工作能力的重要途徑。把學(xué)習(xí)作為普法人一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，努力用豐富科學(xué)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，使自己的理論水平和科學(xué)文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，也有很強(qiáng)的理論性。只有做到理論的清醒，才會(huì)做到行動(dòng)的自覺(jué)。因此要從繁重的具體事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，抽出一定的時(shí)間，多學(xué)一些政治理論，多看一些法律書(shū)籍，同時(shí)，還要根據(jù)工作需要和自身特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)、政治、新聞、網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

二是要扎實(shí)工作。當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)面臨的一個(gè)首要問(wèn)題就是公民法治觀念仍然不強(qiáng)，還沒(méi)有形成依法辦事的習(xí)慣，法治的觀念還很淡薄，一些社會(huì)問(wèn)題和矛盾的發(fā)生，說(shuō)到底還是公民法治觀念不強(qiáng)引起的。雖然我們已經(jīng)實(shí)施了五個(gè)五年普法規(guī)劃，公民法律素質(zhì)有了顯著提高，但是，與依法治國(guó)的要求還有相當(dāng)大的差距。所以，我要按照上級(jí)的要求，扎扎實(shí)實(shí)做好目前能做的事情，扎扎實(shí)實(shí)地提高自我法律素質(zhì)。

三是要開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新是法制宣傳教育工作永遠(yuǎn)保持活力的強(qiáng)勁動(dòng)力。在社會(huì)高度信息化的時(shí)代，法制宣傳教育如何發(fā)揮應(yīng)有的作用，迫切需要大力創(chuàng)新。一方面是在形式上不斷創(chuàng)新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面;另一方面是在內(nèi)容創(chuàng)新，不斷提高法制宣傳的文化內(nèi)涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發(fā)出勃勃生機(jī)。在“七五”普法即將開(kāi)始之際，我們要用創(chuàng)新的思維來(lái)思考、來(lái)謀劃、來(lái)部署、來(lái)落實(shí)法制宣傳教育工作，力爭(zhēng)在“七五”普法期間，在理念、機(jī)制、內(nèi)容、手段、方式等各個(gè)方面，都有大的創(chuàng)新和突破，努力開(kāi)創(chuàng)法制宣傳教育工作新局面，為全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五五普法心得體會(huì)范文第5篇

根據(jù)《司法部、全國(guó)普法辦深入開(kāi)展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主題宣傳活動(dòng)，積極推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》精神和省廳黨組“改革創(chuàng)新，勇創(chuàng)一流”的工作要求以及市局提出的“法制宣傳圍繞三項(xiàng)重點(diǎn)工作，開(kāi)展三項(xiàng)專題活動(dòng)要求，區(qū)局決定在全區(qū)開(kāi)展“加強(qiáng)法制宣傳教育，促進(jìn)社會(huì)矛盾化解”主體宣傳教育活動(dòng)，具體貫徹意見(jiàn)如下：

一、全面發(fā)動(dòng)和開(kāi)展“社會(huì)矛盾化解法制宣傳先行”活動(dòng)

1、各鎮(zhèn)辦和各成員單位要以化解矛盾、以案釋法為目的，以“法律六進(jìn)”為載體，與人民調(diào)解工作相結(jié)合，培訓(xùn)法制宣傳干部和人民調(diào)解員。要針對(duì)企業(yè)改制、征地拆遷、土地流轉(zhuǎn)、婚姻家庭、涉法等社會(huì)矛盾多發(fā)問(wèn)題，編印下發(fā)法制宣傳教育資料，結(jié)合中心工作和各種主題宣傳日、宣傳月，開(kāi)展形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，力求做到橫向到邊，縱向到底，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

2、開(kāi)展化解社會(huì)矛盾有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。區(qū)局將與區(qū)法院、區(qū)檢察院聯(lián)合組織開(kāi)展“千名調(diào)解員大培訓(xùn)”活動(dòng)，逐片進(jìn)行調(diào)解員大培訓(xùn)，為全區(qū)培訓(xùn)骨干力量，提高法制宣傳工作者的工作能力。各鎮(zhèn)辦也要通過(guò)培訓(xùn)、講座、調(diào)解主任例會(huì)、以會(huì)代訓(xùn)等形式，多渠道開(kāi)展干部、調(diào)解員調(diào)解業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，為開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、明確任務(wù)，量化指標(biāo)，開(kāi)展“社會(huì)管理創(chuàng)新、法制建設(shè)奠基”活動(dòng)

1、繼續(xù)抓好法治區(qū)創(chuàng)建工作，各鎮(zhèn)辦、各依法治區(qū)成員單位要嚴(yán)格按照區(qū)依法治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署和工作要求，按照法治區(qū)創(chuàng)建工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開(kāi)展好鎮(zhèn)辦、單位法治創(chuàng)建各項(xiàng)活動(dòng)。區(qū)依法治區(qū)辦將組織開(kāi)展法治創(chuàng)建單位評(píng)比活動(dòng)，不斷推動(dòng)我區(qū)法治創(chuàng)建工作深入開(kāi)展。

2、加強(qiáng)普法重點(diǎn)對(duì)象的法制教育。狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、中小學(xué)生和農(nóng)民的教育，特別是加強(qiáng)青少年法制教育，各鎮(zhèn)辦要以學(xué)校為主陣地，進(jìn)一步健全校園法制教育工作機(jī)制，組織司法、教育等部門(mén)聯(lián)合在全區(qū)各中小學(xué)開(kāi)展優(yōu)秀法制課評(píng)選活動(dòng)，定期開(kāi)展校園法制教育活動(dòng)。為全區(qū)各中小學(xué)校配備調(diào)解員，加強(qiáng)學(xué)校及周邊重點(diǎn)人群防控以及糾紛排查調(diào)解工作。

3、在全區(qū)組織開(kāi)展“五五”普法10件大事評(píng)選活動(dòng)以總結(jié)展示“五五”普法成果為目的，按照市委依法治市辦統(tǒng)一安排，組織各普法依法治區(qū)成員單位推選“五五”普法期間有較大影響的法治事件，各鎮(zhèn)辦、各成員部門(mén)要積極做好10件大事推薦和報(bào)送工作。