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七年級英語期中總結(jié)范文第1篇

各位老師大家好!

本學(xué)年我負責(zé)七年級的全面工作，說心里話當(dāng)我聽到校長這個任命后第一感覺就是壓力挺大的，一方面是沒有管理過這個特殊的群體，我一直認為七年級才是學(xué)校的未來和希望，另一方面又時值2013-14學(xué)年度被學(xué)校定為“教學(xué)質(zhì)量年”，如何和大家一起來"經(jīng)營"七年級，讓我們無愧于這屆學(xué)生，也無愧于我們肩上的這份使命。下面我和大家談?wù)勎业恼w工作思路--

一、我的工作計劃

本學(xué)年我們七年級將要以“務(wù)實”的態(tài)度落實學(xué)校的各項工作，對于如何“務(wù)實”下面我將要從期初、期中、期末三個階段來談。

面對剛從小學(xué)升入中學(xué)的七年級新生，正處于逐步了解適應(yīng)階段，也是今后工作順利開展和良好學(xué)風(fēng)形成的重要出發(fā)點，因此，期初的工作重點：是加強學(xué)生的“養(yǎng)成規(guī)范教育”。在工作計劃中將九月份定為“控輟保學(xué)月”，十月“習(xí)慣養(yǎng)成月”。

工作任務(wù)：讓學(xué)生盡快的適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的心里角色的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生愛上學(xué)、愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。

工作目標(biāo)：建立一支團結(jié)一致、互敬互愛、認真負責(zé)的師生隊伍，使之成為一個競爭向上的七年級和諧大家庭。

具體措施：1、通過在每周的德育視頻課宣傳樹立班主任和科任教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高大形象，使每名學(xué)生都擁有一顆感恩之心，感恩老師的嚴(yán)厲，感恩老師的慈愛，使七年級師生團結(jié)一致。

2、通過對教師備課、學(xué)生作業(yè)、雙周單元測試的檢查，及時總結(jié)階段性測試中反映出學(xué)生的成績情況的分析，保證教師的教學(xué)成績和學(xué)生考試成績的穩(wěn)定提升，建立一支認真負責(zé)的師生隊伍。

3、通過加強對課堂的聽課、評課，每周三的學(xué)教參教師上微型課活動的積極開展，使七年級成為競爭向上的和諧大家庭。

4、通過月考后組織召開第一次家長會、學(xué)生會以及電話家訪工作，形成家校合力共同監(jiān)管、共同促進學(xué)生身心發(fā)展。

5、通過制定《七年級學(xué)生行為習(xí)慣要求》、《七年級文明公約》，讓學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣做一個講文明、有禮貌、高素質(zhì)、品德高尚的中學(xué)生。

6、通過規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，統(tǒng)一發(fā)型、白手套，規(guī)范校園內(nèi)走甬路、上下樓右側(cè)通行、上下學(xué)雙肩背書包、跑步、課間操，使學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

7、通過規(guī)范學(xué)生用筆，課前經(jīng)典誦讀，課堂內(nèi)外讀書、寫字姿勢，要求在家和在校學(xué)習(xí)時間，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、通過要求學(xué)生懂得“誠實做人、誠信考試”的人生道理，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，使學(xué)生真正的理解“習(xí)慣決定命運、細節(jié)決定成敗”的人生哲理。

9、通過早晨英語聽力時間的安排，以及假期學(xué)習(xí)時間表及放學(xué)后學(xué)習(xí)時間表的制定，補強學(xué)生針對上中學(xué)后不會學(xué)習(xí)不會利用時間的短板問題，為取得理想的成績打下良好的基礎(chǔ)。

期中的工作重點：“理想前途教育”，學(xué)生已經(jīng)走過了兩個月的校園生活，可以說從心理上完成了角色的轉(zhuǎn)變，也可以說是已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活。因此將十一月“感恩勵志月”，十二月“文明禮儀月”，

工作任務(wù)：讓學(xué)生樹立“學(xué)習(xí)意識、競爭意識、榜樣意識、責(zé)任意識”。

工作目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中學(xué)生。

具體措施：

1、通過制定七年級作息時間表，七年級學(xué)習(xí)計劃。讓剛剛進入七年級的學(xué)生就能感受到初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同，從而樹立學(xué)習(xí)意識使之珍惜學(xué)習(xí)時間。

2、通過向?qū)W生講述贏在起跑線上，對將來繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，使之樹立競爭意識，形成在學(xué)習(xí)中相互幫助相互進步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、通過課堂內(nèi)外、跑步、課間操、校園內(nèi)外時刻提醒學(xué)生自己的特殊年齡、特殊身份和特殊使命，使其樹立榜樣意識和責(zé)任意識。

4、通過對階段質(zhì)量檢查測試的組織及表獎工作，進一步樹立學(xué)生的“學(xué)習(xí)意識、競爭意識、榜樣意識、責(zé)任意識”。使之懂得“天道酬勤、厚積薄發(fā)、有志者事竟成”的人生道理。

5、通過組織各學(xué)科競賽活動，夯實各學(xué)科的基礎(chǔ)及各學(xué)科的成績的進步，向有特長的同學(xué)提供展示自己的平臺，鍛煉自己的綜合能力，從而營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)競爭向上的精神品質(zhì)。

6、通過要求每周一升國旗時高唱國歌和利用每月的德育視頻課時間，播放“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”等一些感恩勵志教育視頻，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情和感恩之心。

7、通過開展七年級家長聽課日、七年級家長會、七年級學(xué)生會等活動，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的“孝”心和好好學(xué)習(xí)的“信”心。

8、通過學(xué)習(xí)課間操、太極操、參加廣播體操、經(jīng)典誦讀、寫字、文明禮儀的檢查和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。

期末的工作重點：“心理健康教育”，此時的學(xué)生即將進入初中生涯的第一個學(xué)期期末，經(jīng)過一學(xué)期的初中學(xué)習(xí)生活，這期間經(jīng)歷過老師批評后的悔悟、考試成績下降時的沮喪、齊心協(xié)力為集體參加競賽獲勝的激動、等等各種情感交織在一起，在這一時期的心理健康教育尤為重要。因此將一月份“反思提高月”

工作任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

工作目標(biāo)：讓學(xué)生懂得“習(xí)慣決定命運、細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的人生哲理。

具體措施：

1、通過第二次家會的召開，取得家長的支持，共同促進學(xué)生身心發(fā)展。

2、通過召開最后一次學(xué)生會，強化學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、通過對期末考試的動員宣傳，強化學(xué)生“習(xí)慣決定命運、細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀念，學(xué)會反思自己的不足，從而提高自己的期末成績。

4、通過加強學(xué)生假期思想教育工作，提出假期學(xué)習(xí)時間要求，樹立學(xué)習(xí)意識。

5、通過本學(xué)期各項工作的總結(jié)、歸納、整理、反思，為下學(xué)期工作打下良好基礎(chǔ)。

二、我的工作內(nèi)容及工作方向：

六個字 “凈、靜、敬、鏡、 競、境” 六個方向

凈：干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境 “衛(wèi)生”

靜：安靜舒適的學(xué)習(xí)氛圍 “紀(jì)律”

敬：尊敬師長的良好品德 “品德”

鏡：對照鏡子去反思不足 “習(xí)慣”

競：競爭向上的和諧集體 “精神”

境：上善若水的至高境界 “理想”

七年級英語期中總結(jié)范文第2篇

新學(xué)期開學(xué)以來，根據(jù)學(xué)校工作部署，初中教務(wù)處緊緊圍繞“質(zhì)量立校、科研興?！钡墓ぷ魉悸?，堅持畢業(yè)班抓成績、八年級抓特色、七年級抓習(xí)慣，努力打造具有我校特色的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)特色，秉承“鶴立太行”的指導(dǎo)思想全力以赴的努力工作。

一、常規(guī)工作持續(xù)抓

1、配合九年級做好學(xué)生日常上課督導(dǎo)工作，讓學(xué)生形成搶時間學(xué)習(xí)、下力氣訓(xùn)練、比認真實驗的良好氛圍。配合七八年級利用自管會成員嚴(yán)查學(xué)生坐姿，教師侯課情況，改進學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、每日三餐飯后校長及時到九年級查看學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、跟實驗到實驗室、跟訓(xùn)練到操場，我主要檢查七八年級的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)場解決，各年級有問題的及時和年級主任溝通解決，堅持問題不過夜、解決在平時。對于個別上課狀態(tài)不佳的教師及時溝通交流，幫助教師加以改進。

3、抓常規(guī)、抓規(guī)范。堅持每大周檢查教案、聽課筆記，不定期檢查作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時公布，對不注重常規(guī)工作的教師重點檢查，督促整改。

4、抓集體備課。堅持集體備課四定原則“定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人”進行檢查，對未按要求進行的備課組嚴(yán)厲批評，并重點檢查出現(xiàn)問題的備課組。不定期召開備課組長會，強調(diào)規(guī)范集體備課出現(xiàn)的問題，真正把集體備課落到實處。

八年級第一次月考后試行各備課組特色備課，要求明天下午第三節(jié)利用學(xué)生自習(xí)時間各備課組根據(jù)本學(xué)科特點制定行之有效的集體備課，形成各具特色的備課成果。每個備課組每周一上交本組一大周的備課行事歷并嚴(yán)格實施，第三次月考各科成績差距明顯縮小，集體備課初見成效。

組織七年級教師到八年級參加集體備課活動，隨后在七年級認真推行特色備課，由于備課時間較短和組織落實等問題導(dǎo)致效果不明顯，需在下一學(xué)期下大力氣組織實施。

5、組織學(xué)科內(nèi)年級公開課、新教師匯報課、學(xué)科公開課、初中優(yōu)質(zhì)課比賽。本學(xué)科老師積極參與聽評課，通過活動提升教師業(yè)務(wù)能力和水平，同時涌現(xiàn)出***、***、***等一批教學(xué)能手。通過活動使實效課堂模式進一步生根發(fā)芽、良好發(fā)展。

6、組織各年級周練、兩次月考和期中、期末考試。認真組織、嚴(yán)格考風(fēng)，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，基本形成我校正確的考風(fēng)考紀(jì)。

周練堅持隨堂考與定時考相結(jié)合，堅持組織到位、認真考試、及時檢查，以考促教。四次月考嚴(yán)密組織，要求按時到崗、堅守崗位、及時閱卷、及時公布、及時核對，堅持獎罰分明，促進了良好的考風(fēng)考紀(jì)的形成。

7、根據(jù)中考評分要求推行各科評分標(biāo)準(zhǔn)，將卷面分?jǐn)?shù)納入考核，使平時考試像中考，力爭以后中考似平時，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)展。

二、特色工作創(chuàng)新抓

1、七八年級數(shù)學(xué)天天練。提前和科任教師交流，形成共識，堅持提前根據(jù)知識點形成題庫，學(xué)生每天都有具體的基礎(chǔ)題做，把功夫用在平時，形成學(xué)新習(xí)舊、溫故知新的良性學(xué)習(xí)循環(huán)。并計劃在實施這一方式一段時間后，再分層訓(xùn)練，真正起到鞏固基礎(chǔ)、培優(yōu)補差的作用。

2、七八年級英語日日清。根據(jù)英語的學(xué)科特點和學(xué)生實際情況，逐步形成上午第一節(jié)課前10分鐘記憶英語單詞的習(xí)慣。讓學(xué)生和老師形成每天課外時間的合理利用，到什么時間學(xué)什么科目。

3、為做好以上兩項工作，堅持督促整改到位、交流改進到位、獎勵鞭策到位。堅持微習(xí)慣微養(yǎng)成，微評價微展示，努力形成具有我校特色的數(shù)英兩科的提高措施。

4、根據(jù)春夏早晨時間特點，逐步形成學(xué)生晨跑前誦讀習(xí)慣。八年級試點、七年級跟進，班級抓落實、年級抓督促。

三、臨時工作認真抓

1、積極引進先進的教學(xué)方法。組織六年級英語張君宇老師上好“英語自然拼讀”講座，積極推廣該方法在年級的運用。

2、做好向市推選優(yōu)質(zhì)課人選。堅持“公開、公平、公正”的原則，學(xué)科組推選、學(xué)校組織聽課、客觀打分、公示結(jié)果，努力把關(guān)乎教師切身利益的事情做好。

3、做好市第五批學(xué)科帶頭人、市第七批骨干教師推選工作。成立領(lǐng)導(dǎo)小組、形成推選方案、征求教師建議，組織評審小組認真審核，本著寧缺毋濫的原則進行評選、公示、上報。

4、按時參加市教體局關(guān)于體育、實驗的工作會議，做好上傳下達工作，合理安排工作，確保按時上報。

5、組織實驗、體育模擬考試，為兩項考試優(yōu)異成績保駕護航。

6、做好在編教師信息審核和證書管理，并做好其他臨時性工作。

7、組織全校語文老師參加市中小學(xué)語文教師培訓(xùn)工作。

8、堅持各職能部門有機聯(lián)動，高效工作。

四、不足和整改措施

1、常規(guī)檢查納入考評不足，下一步與備課組長溝通交流，根據(jù)學(xué)科特點重新制定合理的考評細則，然后納入考核。

七年級英語期中總結(jié)范文第3篇

施甸縣仁和鎮(zhèn)保場九年一貫制學(xué)校

為了全面貫徹國家教育方針，認真落實上級的有關(guān)決定，樹立危機意識，全面推進素質(zhì)教育，全面推進教育改革發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)常規(guī)和教研工作，營造良好的教學(xué)氛圍，培育和造就高素質(zhì)的教師隊伍，加強教風(fēng)和學(xué)分建設(shè)，認真總結(jié)這些年來教育教學(xué)工作得失。結(jié)合學(xué)校工作思路，特制訂本計劃。

一、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，做好常規(guī)工作的檢查與落實。

1、提前寫好切實可行的教案。

教導(dǎo)處每周星期一組織檢查一次教案，并做好記錄。教師可以使用電子教案或使用備課本備課。

2、規(guī)范作業(yè)要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

教導(dǎo)處、教研組長每月檢查一次作業(yè)并且及時反饋，作業(yè)要求：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、每周2次作業(yè)必須全部批改并寫出激勵性評語和日期；道德與法制、歷史、生物、地理每周一次作業(yè)，單元測試也算作業(yè)，作業(yè)必須全部批改并寫出激勵性評語和日期。

3、強化課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

教導(dǎo)處不定期的召開全校學(xué)生尖子會議，聽取學(xué)生對教師的評價和對學(xué)習(xí)的需要，及時反饋問題。

4、抓好階段性測評、期中、期末考試工作

教導(dǎo)處會按照教學(xué)時間及時組織階段性測評工作本學(xué)期一共安排四次階段性測評，期中包含一次期中測試和一次期末測試。及時做好成績統(tǒng)計，及時反饋信息。

5、精心抓好九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。

學(xué)校各部門都要為初三所想，全力支持和幫助初三的各項工作，每月召開九年級研討會，分析和研究初三的現(xiàn)狀，確定明年中考目標(biāo)（班主任要定人、定標(biāo)、一對一的輔導(dǎo)）制定培優(yōu)方案。

6、強化課堂管理力度。

主抓課堂效力，每位老師必須要向課堂40分鐘要質(zhì)量，教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子不定期進行推門聽課，及時向授課教師反饋。

7、各班在研究性學(xué)習(xí)課中每學(xué)期開展不少于2個課時的知識學(xué)習(xí)。

二、繼續(xù)加強教學(xué)研究

（一）成立教研組

初中部：

語文組：詹仙（組長） 趙愛敏楊朝云

數(shù)學(xué)組：邱碧霄（組長） 楊光海李龍云 楊在儀 段正永 陳樹堂

英語組：楊成剛（組長） 楊繼梅楊志平 蔣玲原 蔣宗涵

政史地組：楊加巧（組長）趙余華楊君平 蘇桂菲

理化生組：李興花（組長）楊應(yīng)倫楊興明 楊正欽 何光超

小學(xué)部

文科組：楊美麗(組長) 楊國芷 趙鳳蓮趙麗娟楊興富

楊學(xué)春

理科組：張雨猛(組長) 段應(yīng)斗楊祖弟楊建香 殷從艷

音體美信組：董慶國（組長）楊 濤 楊解興 楊麗坤包國能

（二）本學(xué)期教研安排

三年級、五年級、六年級、七年級、八年級組織開展公開課，由教研組長組織。11月英語活動月，英語教研組開展英語活動。

三、(初中部)工作實施見下表

周次

日期

教育、教學(xué)活動

組織

8.31

開學(xué)、計劃、注冊

學(xué)校、教導(dǎo)處

一

8.31-9.5

發(fā)放教材、開學(xué)典禮

學(xué)校、教導(dǎo)處

二

9.6-9.12

教學(xué)工作

學(xué)校

三

9.13 -9.19

教學(xué)工作

學(xué)校

四

9.20-9.26

教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長

五

9.27-10.3

第一次階段性測評、中秋國慶放假

學(xué)校、教導(dǎo)處

六

10.4-10.10

第一次階段性測評成績分析會

學(xué)校、教導(dǎo)處

七

10.11-10.17

教學(xué)工作

學(xué)校

八

10.18-10.24

教學(xué)工作

學(xué)校

九

10.25-10.31

八年級公開課（楊朝云、陳樹堂、楊成剛）、

教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長

十

11.1-11.7

期中考試（第二次階段性測評）

學(xué)校、教導(dǎo)處

十一

11.8-11.14

第二次階段性測評成績分析會

學(xué)校、教導(dǎo)處

十二

11.15-11.21

英語活動月

教研組長

十三

11.22-11.28

教學(xué)工作

學(xué)校

十四

11.29-12.5

七年級語文、數(shù)學(xué)、英語公開課

教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長

十五

12.6-12.12

第三次階段性測評

學(xué)校、教導(dǎo)處

十六

12.13-12.19

第三次階段性測評成績分析會

學(xué)校、教導(dǎo)處

十七

12.20-12.26

教學(xué)工作

學(xué)校

十八

12.27-1.2

開展冬季文體活動、教務(wù)處檢查作業(yè)

學(xué)校、教研組長

十九

1.3-1.9

召開復(fù)習(xí)交流會

教導(dǎo)處、教研組長

二十

1.10-1.16

教學(xué)工作

學(xué)校

二十一

1.17-1.23

期末考試（第四次階段性測評）、

學(xué)生離校、教職工閱卷總結(jié)

學(xué)校、教導(dǎo)處

四、（小學(xué)部）工作實施見下表

周次

日期

教育、教學(xué)活動

組織

8.31

開學(xué)、發(fā)放教材

教導(dǎo)處、班主任

一

8.31-9.6

新生注冊、開學(xué)典禮

學(xué)校、教導(dǎo)處

二

9.7-9.12

召開上學(xué)年教學(xué)成績分析會

表彰優(yōu)秀學(xué)生

教導(dǎo)處

三

9.13-9.20

召開家長會、教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處

四

9.21-9.27

召開1至6年級科學(xué)和品德教材分析會

教導(dǎo)處、教研組長

五

9.28-10.4

第一次階段性測評、國慶節(jié)放假

教導(dǎo)處、教研組長

六

10.5-10.11

召開月考分析會（研究學(xué)生）

教導(dǎo)處、教研組長

七

10.12-10.18

正常教學(xué)

教導(dǎo)處、教研組長

八

10.19-10.25

檢查教師教案及反思

教導(dǎo)處、教研組長

九

10.26-11.1

組織三年級科學(xué)公開課（楊正欽）

教導(dǎo)處、教研組長

十

11.2-11.8

期中考試（第二次階段性測評）

教導(dǎo)處、教研組長

十一

11.9-11.15

正常教學(xué)

教導(dǎo)處

十二

11.16-11.22

分析期中存在問題

教導(dǎo)處

十三

11.23-12.29

正常教學(xué)

教導(dǎo)處、教研組長

十四

11.30-12.6

五年級數(shù)學(xué)公開課（楊建香）

六年級數(shù)學(xué)公開課（張雨猛）

教導(dǎo)處、教研組長

十五

12.7-12.13

第三次階段性測評

教導(dǎo)處

十六

12.14-12.20

研究各年級三次階段性測評動態(tài)表

教導(dǎo)處、教研組長

十七

12.21-12.27

正常教學(xué)

教導(dǎo)處、教研組長

十八

12.28-1.3

開展冬季文體活動、教務(wù)處檢查作業(yè)

教導(dǎo)處、教研組長

十九

1.4-1.10

召開復(fù)習(xí)交流會

教導(dǎo)處、教研組長

二十

1.11-1.17

期末考試

教導(dǎo)處

二十一

1.12-1.18

學(xué)生離校，教職工閱卷

學(xué)校、教導(dǎo)處

二十二

1.18-1.23

總結(jié)、材料歸檔

學(xué)校、教導(dǎo)處

周次

日期

教育、教學(xué)活動

組 織

8.31

開學(xué)、新生注冊、計劃

教導(dǎo)處、班主任

七年級英語期中總結(jié)范文第4篇

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家、省、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為靈寶市的一名“名師”和 “學(xué)科帶頭人”，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間，本人忠于黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進寺河中心校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“寺河人”以高度負責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)；本學(xué)年，我除了擔(dān)任七年級兩個班的英語課外，還積極地參加了省級“均衡教育驗收工作”的準(zhǔn)備工作，我負責(zé)的對生物實驗室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評；在學(xué)校組織的表彰大會上，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。寺河的教師，各個都是全才，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語，而且能像模像樣地組織節(jié)目了。

七年級英語期中總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：七年級；新生；初中生活；適應(yīng)

中圖分類號：G632.0 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）04-0089

中學(xué)時代是人生最為寶貴的黃金成長期，站在新的高度，看風(fēng)景的心情有興奮，還有不安。有很多孩子，面對中學(xué)陌生的環(huán)境，增加的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度，表現(xiàn)出很大的不適應(yīng)。這就像學(xué)習(xí)彈鋼琴，初學(xué)者用單手能流暢彈奏，等換作雙手時，也會有一段時間感覺很不協(xié)調(diào)。

中學(xué)和小學(xué)相比，究竟發(fā)生了哪些變化呢？可以總結(jié)為“五多”“三少”和“兩改變”。

學(xué)習(xí)科目增多，反映知識的規(guī)律性和邏輯性內(nèi)容增多，作業(yè)（包括非書面作業(yè)）增多，教師人數(shù)增多，自主學(xué)習(xí)時間增多。教師像走馬燈式的一個換一個，學(xué)生在不同學(xué)科間轉(zhuǎn)換，很多孩子一開始會覺得忙亂。

與小學(xué)相比，中學(xué)教師講得少，同樣的內(nèi)容重復(fù)得少，每科任課教師與學(xué)生接觸得少，這也會讓一些孩子感到困惑。

一個改變是，教師的教學(xué)方法有改變，由“直觀形象”“重復(fù)練習(xí)”為主的教法，向“點撥啟發(fā)”“探究學(xué)習(xí)”為主的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變，這就是說學(xué)生上課只乖乖“聽”是不夠的，而是要動腦、動手、動口去參與。

那么，七年級新生怎樣才能少走彎路，更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活呢？做好“過渡”是關(guān)鍵。

一、心理適應(yīng)的過渡

從如下的幾個方面給孩子指導(dǎo)，讓孩子在心理上快速融入中學(xué)生活。

1. 中學(xué)生活從現(xiàn)在開始

從現(xiàn)在開始有意調(diào)整作息時間，與開學(xué)后一致；開始每天自學(xué)課本知識，進行廣泛閱讀，引導(dǎo)自己進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的情境。推薦英語方面閱讀《書蟲》系列之《The Wizard of Oz》（《綠野仙蹤》）、《Goodbye Mr.Hollywood》（《別了，好萊塢先生》）等書，語文課外閱讀推薦《三國演義》《格列佛游記》等，迎接新生活從閱讀開始吧！

2. 找準(zhǔn)定位重新出發(fā)

有些孩子小學(xué)成績不錯，進入中學(xué)遇到比自己更優(yōu)秀的孩子就會否定自己的能力，或是因為某次測驗成績糟糕就一蹶不振；還有些孩子小學(xué)時成績一般，升入初中家長就期望孩子脫胎換骨，給孩子一個不切實際的期望值，結(jié)果是讓孩子倍感壓力，自信心受到打擊。家長要幫助孩子重新審視自己優(yōu)點和不足，弄清楚在新環(huán)境中的起點和目標(biāo)是什么，制定符合實際的預(yù)期目標(biāo)。合理定位對孩子的心理調(diào)適至關(guān)重要。

3. 構(gòu)建良好的人際關(guān)系

六年的小學(xué)生活使學(xué)生對小學(xué)的環(huán)境、教師和同學(xué)都很熟悉，初進中學(xué)會讓他們感到陌生和失落，能夠盡快建立起良好的新人際關(guān)系，一定會讓他們很安心、很愉快地投入新的生活。

4. 樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度

首先，學(xué)習(xí)的主動性很重要，是要將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”；其次，要認識到，在校學(xué)習(xí)不只是課本知識，要明確學(xué)習(xí)的廣泛性，全面發(fā)展自身素質(zhì)，從一生發(fā)展需要的角度，高站位長遠考慮；最后，在初中階段還要注重孩子學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的養(yǎng)成。

二、學(xué)習(xí)方法的過渡

剛上初中的學(xué)生總是感覺初中作業(yè)多，這是七年級新生要過的一“關(guān)”，有的孩子兩個月后就適應(yīng)，有的一學(xué)期甚至三年都不能適應(yīng)，直接影響學(xué)習(xí)成績。筆者在教學(xué)實踐中感覺到，以下這些學(xué)習(xí)方法尤為重要，可以幫助孩子盡快適應(yīng)初中生活，順利度過三年初中生活。

1. 養(yǎng)成勤做筆記的習(xí)慣

剛上中學(xué)的孩子常有兩個誤區(qū)：一個是根本不做筆記，另一個是什么都記，一節(jié)課忙于筆記，沒有思考，聽課效率很低。筆記既要記好黑板上教師列出的知識框架、重難點，還要隨時記錄教師口頭強調(diào)的學(xué)習(xí)方法、記憶方法等，記筆記的速度和簡記、記錄關(guān)鍵詞等方法是需要訓(xùn)練的。

2. 養(yǎng)成勤思善問的習(xí)慣

筆者曾教過這樣一個孩子，他入學(xué)時成績并不好，但進步很快，中考成績優(yōu)秀。他的父母每天都要問他：今天問問題了嗎？教育他每天必須找出問題向教師、同學(xué)請教，晚上回家再講給家長聽。他成功的秘訣就是勤思善問。

3. 養(yǎng)成高效作業(yè)的習(xí)慣

倡導(dǎo)高效作業(yè)，不能依靠延長學(xué)習(xí)時間、犧牲休息時間來拼成績。筆者針對七年級新生發(fā)起過“930計劃”，就是倡議每晚作業(yè)前制定計劃，作業(yè)期間杜絕吃零食、水果、擺弄玩具等影響效率的事情，甚至減少去廁所的次數(shù)，培養(yǎng)做作業(yè)的專注力，在晚上9∶30前完成作業(yè)。教師每天統(tǒng)計、表揚，有越來越多的同學(xué)成為“930”的受益者。

4. 養(yǎng)成復(fù)結(jié)的習(xí)慣

在小學(xué)，一個知識點教師可以反復(fù)強調(diào)，而初中課上沒有時間多次重復(fù)，這就需要學(xué)生在教師的引導(dǎo)下多自主復(fù)習(xí)。首先當(dāng)天所學(xué)知識及時鞏固，重視對課堂內(nèi)容的總結(jié)歸納。周末把一周所學(xué)知識進行整理、總結(jié)，全面復(fù)習(xí)；其次，學(xué)會建立起系統(tǒng)的知識架構(gòu)，在學(xué)完一個單元后，匯總整個單元的知識點，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，理解知識點間的聯(lián)系，有針對性地復(fù)習(xí)。

5. 養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣

不少家長有這樣的疑問：期中、期末考試，甚至中考題都是平時練過的，為什么我的孩子還不會呢？其實是因為很多學(xué)生缺乏認真糾錯、分析錯因所致，沒有對待錯誤認真改正的態(tài)度，錯誤就永遠也糾正不過來。

有錯必改是有效的學(xué)習(xí)方法。認真對待每次作業(yè)后的錯題，每次考后要養(yǎng)成把出錯的題摘錄在錯題本上，還要寫出產(chǎn)生錯誤的原因和糾正的方法，這樣做便于找出學(xué)習(xí)中的（上接第89頁）薄弱環(huán)節(jié)，使得學(xué)習(xí)重點突出、學(xué)習(xí)更加有針對性，使學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。在“錯題本”使用過程中，有的學(xué)生不僅僅整理自己做錯習(xí)題，同時還把“難點題”“典型題”等，一并整理出來，錯題本有具有“好題本”的功能。

6. 養(yǎng)成均衡發(fā)展的習(xí)慣

對于歷史、地理、生物、思品，這些學(xué)生認為的“副科”，由于最初重視程度不夠，沒有建立起系統(tǒng)的知識架構(gòu)，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)起來很費勁兒，對學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績都影響很大。筆者建議，學(xué)習(xí)這些科目從培養(yǎng)興趣入手，推薦《赫遜河畔談中國歷史》《中國國家地理》《昆蟲記》《孩子，我們來談?wù)勆返葧?，一定會讓孩子對這些學(xué)科產(chǎn)生興趣的！

除此之外，還要注重培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)、專注聽講、閱讀積累等習(xí)慣，都是重要的學(xué)習(xí)方法。