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工作推薦信范文第1篇

2、您我是XXX，XXX單位的領(lǐng)導(dǎo)。得知我單位優(yōu)秀員工XXX想要到貴公司工作，我感到非常高興和無(wú)比欣慰。在我看來(lái)這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該接受更好的工作環(huán)境來(lái)激發(fā)他的創(chuàng)造力。因此，我很榮幸向貴公司強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。

3、XXX在單位的四年時(shí)間。于閑暇時(shí)間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書(shū)籍，虛心向其他老員工與技術(shù)人員請(qǐng)教。漸漸地，他開(kāi)始在各項(xiàng)業(yè)務(wù)上漸漸熟悉起來(lái)。遇到難題，他仍然虛心與員工交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在單位期期間的出色表現(xiàn)，我單位強(qiáng)烈推薦他。

4、現(xiàn)在，做為我單位的一名員工，XXX工作更加認(rèn)真，負(fù)責(zé)，努力。為所有員工樹(shù)立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評(píng)為本單位優(yōu)秀學(xué)生員工，并拿到了全勤獎(jiǎng)金。

5、雖然從某種程度上來(lái)說(shuō)，如此優(yōu)秀的員工即將踏上工作之途是我單位的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠(yuǎn)赴貴公司深造。真誠(chéng)期望貴公司能同樣支持他，給他一個(gè)提升自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。謝謝。

6、單位的領(lǐng)導(dǎo)：XXX

工作推薦信范文第2篇

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我學(xué)生XX的推薦信！

XX同學(xué)是我校XX大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，獲計(jì)算機(jī)學(xué)士學(xué)位。該學(xué)生從考入大學(xué)那天起，就一直努力學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。并以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，具備閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍的能力。在大學(xué)生活中培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所學(xué)的課程包括了從計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用等許多方面。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，他對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的理解和掌握，并做了大量的實(shí)踐，進(jìn)一步加深了對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)。

大學(xué)生涯中，他吸取了豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)并鍛煉了自己的能力。通過(guò)大學(xué)里的苦讀,掌握了c語(yǔ)言,匯編語(yǔ)言,編譯原理,powerbuilder,數(shù)據(jù)庫(kù)原理,并對(duì)c++,windows編程等有一定了解。課外還自學(xué)了delphi編程，asp動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)及flash動(dòng)畫(huà)，并在大二下學(xué)期獲得“數(shù)據(jù)庫(kù)”考試證書(shū)。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的誕臨，社會(huì)將更加需要“專(zhuān)業(yè)突出，素質(zhì)全面”的復(fù)合性人才。因此，課外該生還積極投身于各種班級(jí)、學(xué)院及社交活動(dòng)。從不同層次、不同角度鍛煉自己，組織、管理能力及團(tuán)隊(duì)合作精神有了很大提高。在學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還注重多方面全面發(fā)展，多次參加了學(xué)校的各種活動(dòng)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，深受學(xué)校老師和同學(xué)的歡迎。

本人愿意推薦XX同學(xué)到貴單位工作，同時(shí)，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機(jī)會(huì)！他必定珍惜然后機(jī)會(huì)，努力表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取早日獲得單位的認(rèn)可。

工作推薦信范文第3篇

員工試用期工作總結(jié)及自我評(píng)價(jià)

進(jìn)入公司的三個(gè)月時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)協(xié)助下，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的工作流程，現(xiàn)在基本能完成各項(xiàng)分配到的工作;同時(shí)讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們海納百川的胸襟，體會(huì)到了同事的團(tuán)結(jié)向上，和睦的大家庭感覺(jué)。這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。

雖然只有短短的三個(gè)月，但學(xué)到了很多，感悟了很多，以及對(duì)自身一些不足的地方得到了改進(jìn)與提升，增進(jìn)了對(duì)公司文化的更深了解，看到公司的發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作。

由于原單位從事的是客戶服務(wù)工作，對(duì)行政工作有很多做得并完不完善，在此，我要特地感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的入職指引和幫助，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，克難攻堅(jiān)，力求把工作做得更好，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)不辜負(fù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與栽培;實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)!

工作推薦信范文第4篇

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院 醫(yī)務(wù)工作者 心理建設(shè)

近年來(lái)，醫(yī)療體系不斷深化改革，無(wú)論是醫(yī)務(wù)人員還是醫(yī)院管理者都在為工作加倍的付出勞動(dòng)和精力。加之激烈的競(jìng)爭(zhēng)，緊張的工作節(jié)奏，以及無(wú)法兼顧家庭等問(wèn)題，進(jìn)一步增加了醫(yī)務(wù)工作者的工作壓力。針對(duì)目前的醫(yī)療行業(yè)狀況影響下的醫(yī)務(wù)工作者的心理問(wèn)題，在醫(yī)院開(kāi)展職工心理建設(shè)工作勢(shì)在必行[1]。鑒于此，我院在全院職工中廣泛開(kāi)展心理建設(shè)工作，通過(guò)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取適當(dāng)干預(yù)措施，讓職工能將自己在工作中的壓力、困惑、苦惱傾訴出來(lái)，逐步培養(yǎng)職工快樂(lè)的工作理念，以保證醫(yī)院的安定團(tuán)結(jié)，促進(jìn)醫(yī)院和諧發(fā)展。

1.建立心理咨詢室，發(fā)揮導(dǎo)向作用

2012年我院組建了“四季泉心理咨詢室”，由群工部負(fù)責(zé)咨詢室的全面管理和日常工作安排，心理咨詢室具備詳盡的工作制度和執(zhí)業(yè)規(guī)范，并有專(zhuān)人負(fù)責(zé)記錄具體工作的開(kāi)展情況，定期進(jìn)行工作總結(jié)和效果評(píng)價(jià)。

心理咨詢工作以“以人為本，構(gòu)建和諧”為出發(fā)點(diǎn)[4]，面向全院職工，主要針對(duì)職工的婚姻家庭、親子關(guān)系、人際關(guān)系、情緒管理、職業(yè)成長(zhǎng)及自我成長(zhǎng)等問(wèn)題開(kāi)展幫助計(jì)劃。咨詢室設(shè)在我院國(guó)醫(yī)堂，由獲得國(guó)家級(jí)心理咨詢師的職工志愿者擔(dān)任咨詢師輪流值班，并開(kāi)通咨詢專(zhuān)線，為廣大職工提供電話咨詢和面詢預(yù)約。

2.開(kāi)展主題講座，滿足職工需求

我院在職職工近1000人，由于醫(yī)療行業(yè)的特殊性，職工上班時(shí)間較長(zhǎng)，陪家人、孩子的時(shí)間較少，很多由于溝通機(jī)會(huì)較少，溝通語(yǔ)言不當(dāng)造成的婚姻和教育難題由此產(chǎn)生。群工部組織咨詢師定期走訪和問(wèn)卷調(diào)查等多種形式，收集和了解職工的心理狀況，針對(duì)職工需求強(qiáng)烈的相關(guān)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題講座。2012年，群工部開(kāi)展了一系列“孩子小學(xué)階段的適應(yīng)成長(zhǎng)”專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)資深專(zhuān)家參與講授，具體分析小孩的心理特征，情感特征，以及小孩面臨環(huán)境變化，學(xué)習(xí)方式變化，作息時(shí)間變化的適應(yīng)性難題和不適應(yīng)表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起分享成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)和苦難，理解孩子、幫助孩子、引導(dǎo)孩子，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子的生活自理能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 使職工在調(diào)整、學(xué)習(xí)和溝通的過(guò)程中，逐漸建立良性的家庭關(guān)系。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展健康教育

群工部設(shè)專(zhuān)人定期在內(nèi)部網(wǎng)站上發(fā)表積極向上的引導(dǎo)性言論，宣講醫(yī)院文化制度，消除煽動(dòng)性的極端言論，營(yíng)造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)氣氛。通過(guò)在我院內(nèi)網(wǎng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題論壇和建立心能量QQ群，定期心理健康教育資料，內(nèi)容包括心理學(xué)知識(shí)，調(diào)整情緒的方法，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的心態(tài)以及心理學(xué)教育案例等。同時(shí)也開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)咨詢的方式，解答訪者提出的個(gè)人問(wèn)題，通過(guò)宣傳教育和答疑解惑的方式，培養(yǎng)員工自查和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力[5]，通過(guò)學(xué)習(xí)，使職工能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我調(diào)整，使情緒，使壓力得到釋放。

4.開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

為了加強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)氛圍，使職工接受專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)培訓(xùn)，2013年我院群工部與襄陽(yáng)市心理咨詢協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦國(guó)家級(jí)心理咨詢師資格培訓(xùn)班。為方便職工學(xué)習(xí)，將培訓(xùn)課堂設(shè)在本院內(nèi)，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展學(xué)習(xí)，針對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的工作特性，開(kāi)設(shè)實(shí)用技能培訓(xùn)，主要包括學(xué)習(xí)心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)、方法和技術(shù)，了解心理因素特別是心理因素的作用規(guī)律及心身相互作用機(jī)制，認(rèn)識(shí)心理特征在疾病過(guò)程中發(fā)揮的作用等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使職工不僅能夠提高自身的心理素養(yǎng)，而且能夠自覺(jué)維護(hù)自身的心理健康[2]，使職工在優(yōu)化自身的心理結(jié)構(gòu)的同時(shí)，能夠自覺(jué)的運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)和溝通技巧構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系和醫(yī)院關(guān)系，從而體現(xiàn)醫(yī)院的特色文化，提升醫(yī)院的品牌形象。

5.加強(qiáng)成長(zhǎng)拓展，提高實(shí)用技能

2012年，群工部為職工開(kāi)展了兩期“心理綻放成長(zhǎng)班”，第一期學(xué)習(xí)主題為“打開(kāi)心扉，點(diǎn)亮自己，相伴成長(zhǎng)，提升心能”，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的咨詢師指導(dǎo)，歷經(jīng)2個(gè)月的12次個(gè)人成長(zhǎng)體驗(yàn)，通過(guò)宣講、游戲、互動(dòng)等活動(dòng)，順利完成了職工的了解自我、覺(jué)察自我、接受自我、接受他人的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。第二期成長(zhǎng)班主題為：“透過(guò)眼中的‘我’，尋找我們?nèi)松鷮挾群蜕疃鹊臐撛诹α俊?，通過(guò)學(xué)習(xí)使職工在遇到困難、挫折和痛苦的時(shí)候，怎樣選擇自己人生的寬度和深度，尋找屬于自己的有意義的人生。通過(guò)游戲、繪畫(huà)、心理測(cè)試等形式的互動(dòng)開(kāi)展成長(zhǎng)訓(xùn)練，不僅能夠提高職工自身的綜合素質(zhì)，而且使職工能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，發(fā)揮心理學(xué)知識(shí)在處理醫(yī)患關(guān)系中良好的調(diào)和作用，提高患者的滿意度和醫(yī)院的整體形象[3]。

在我院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，職工心理建設(shè)被列為我院長(zhǎng)期的制度性工作，既是我院精細(xì)化管理的輔助手段，也是我院群眾工作的一個(gè)特色和亮點(diǎn)，今后將努力使之成為我院制度文化建設(shè)的重要部分。我院通過(guò)多種途徑開(kāi)展職工的心理建設(shè)工作，關(guān)心醫(yī)務(wù)工作者的情緒和心理需求，使職工能夠保持最積極的狀態(tài)投入工作，充分體現(xiàn)了我院的人文關(guān)懷精神，這不僅提高了職工的滿意度，也有效的減少了因職工情緒所致的醫(yī)患矛盾。

參考文獻(xiàn)：

[1]推行醫(yī)護(hù)人員心理幫助計(jì)劃與創(chuàng)新醫(yī)院思想政治工作 林廣治

[2]醫(yī)護(hù)人員總體幸福感與自我和諧及其關(guān)系研究 翟亞奇

[3]影響護(hù)士健康心理的因素及對(duì)策 騰艷 史慶賢

[4]了解醫(yī)務(wù)人員的心理特征堅(jiān)持以人為本的醫(yī)院管理 任志平

工作推薦信范文第5篇

作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識(shí)，搞好研究工作;為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投資，樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學(xué)校、教科處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開(kāi)拓性工作。

2、強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、保質(zhì)保量完成學(xué)校、教科處。年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、措施與要求

1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程。“以人為本”，牢固樹(shù)立我校“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國(guó)挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、本學(xué)期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要有意識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

3、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。結(jié)合案例，適時(shí)警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。

4、繼續(xù)重視上好班會(huì)課，寫(xiě)好教案，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。

5、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑惡”識(shí)別能力。

6、狠抓音、體、美等特長(zhǎng)生的管理和補(bǔ)習(xí)工作。反復(fù)抓，抓反復(fù)，以極大的耐心、誠(chéng)心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹(shù)立他們的信心，落實(shí)他們的文化課補(bǔ)習(xí)，以確保高考指標(biāo)的圓滿完成。

7、建立班主任走訪制。注重與家長(zhǎng)的溝通，適時(shí)、適可走訪家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動(dòng)班主任工作順利而有序地展開(kāi)。

8、做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo);耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。

9、應(yīng)學(xué)校“強(qiáng)化年級(jí)管理”之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級(jí)的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。

10、搞好年級(jí)班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級(jí)組安排的臨時(shí)性工作。

總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

四、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

1、通過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。

4、樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

5、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

6、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。

7、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。

五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

六、班務(wù)工作的重點(diǎn)

1、在高三的全過(guò)程中貫穿信心教育。

高三(8)班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí)，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對(duì)數(shù)理化的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)積極上進(jìn)的男生來(lái)說(shuō)，信心不足問(wèn)題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。1.情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。2.課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹(shù)立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識(shí)教育深化信心。8.寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。

2、對(duì)學(xué)生全面實(shí)行個(gè)性化教育。

每一個(gè)學(xué)生都是不同的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰(shuí)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。所以對(duì)于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

學(xué)生起床和睡覺(jué)的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為其它學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

七、班務(wù)工作的安排

9月份1、組織學(xué)生九月調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、確定本班的層面生，并制定單獨(dú)的培養(yǎng)計(jì)劃。

3、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)。

10月份1、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)施。

2、確定本班的貧困生，做好學(xué)費(fèi)減免工作。

3、嚴(yán)格紀(jì)律管理。

11月份1、組織高三學(xué)科能力競(jìng)賽的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)。

11月份、12月份

1、學(xué)生的個(gè)性化教育。

2、抓常規(guī)管理。

1月份1、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。

2、寫(xiě)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。

3、找每個(gè)學(xué)生談話，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。