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音樂(lè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：作業(yè)改革；針對(duì)性；緩解情緒

1 作業(yè)改革

必須科學(xué)布置作業(yè)，盡量去掉機(jī)械的抄寫(xiě)作業(yè)，取而代之的是符合學(xué)生心理特點(diǎn)的特色作業(yè)，做到復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，避免重復(fù)作業(yè)、低效作業(yè)，嚴(yán)禁搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，從源頭上堵住“重負(fù)”。如：低年級(jí)的學(xué)生采用游戲活動(dòng)，如：奪紅旗、數(shù)學(xué)醫(yī)院、開(kāi)火車(chē)、接力賽等。中年級(jí)的學(xué)生可進(jìn)行算24點(diǎn)練習(xí)，高年級(jí)的學(xué)生則可以開(kāi)展智力游戲。另外，一二年級(jí)的老師可積極組織學(xué)生玩文字游戲的活動(dòng)，三四年級(jí)書(shū)寫(xiě)練習(xí)比賽，五六年級(jí)演講比賽。各個(gè)班可以多想辦法，多開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高期末復(fù)習(xí)的效果。

2 制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃

制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，全面、系統(tǒng)、高效地開(kāi)展期末復(fù)習(xí)，不做低級(jí)機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練，把減負(fù)工作落到實(shí)處。（1）是加強(qiáng)教科研能力，做好集體備課，做到資源共享，精心設(shè)計(jì)布置作業(yè)，避免重復(fù)作業(yè)、低效作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。（2）是每個(gè)任課教師制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教案，全面、系統(tǒng)、高效地開(kāi)展期末復(fù)習(xí)，不做低級(jí)機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練。（3）是優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，講究復(fù)習(xí)方法，做到突出重點(diǎn)，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”精心布置練習(xí)，做到精練精講。

什么是減負(fù)？減負(fù)一定要先減掉老師心頭的負(fù)――以延長(zhǎng)時(shí)間提高分?jǐn)?shù)；以加大題量提高分?jǐn)?shù)。只要老師們心頭沒(méi)有了“延長(zhǎng)時(shí)間”“加大題量”這些負(fù)擔(dān)了，孩子們的負(fù)擔(dān)也就減少了。那么不延長(zhǎng)時(shí)間，不加大題量，學(xué)生的質(zhì)量怎么保證呢？多一點(diǎn)研究教材的時(shí)間，多一點(diǎn)吃透教材的心思，時(shí)刻告訴自己：要還給孩子的是快樂(lè)的童年，說(shuō)的每一句話(huà)對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有益，無(wú)益的課堂上堅(jiān)決不說(shuō)。堅(jiān)決不布置重復(fù)的家庭書(shū)面作業(yè)給學(xué)生，那就要求老師們要精心備課，備精心課，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

所以課堂上，老師不僅僅把課堂當(dāng)成了傳授知識(shí)的地方，還要把課堂營(yíng)造成一個(gè)充滿(mǎn)自信充滿(mǎn)情趣具有實(shí)效的精神樂(lè)園。寓知識(shí)于動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中，于賞心悅目的風(fēng)景圖畫(huà)之中，于老師聲情并茂的渲染語(yǔ)言之中，于學(xué)生身心放松的盡情表達(dá)之中。于是，我們看到讓學(xué)生投入地學(xué)習(xí)并不難，只要我們的理念變一變，認(rèn)識(shí)改一改，看，我們的學(xué)生真精彩。

3 復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要面向全體學(xué)生，要做到“抓兩頭，促中間”

讓每位學(xué)生都有一套適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以便更科學(xué)、更有效、更系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，教師要充分尊重學(xué)生的個(gè)性化復(fù)習(xí)方式，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)程度的不同，布置不同的作業(yè)，讓學(xué)生都能在復(fù)習(xí)中嘗到成功的喜悅，達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和作息時(shí)間，不隨意調(diào)課、占課，保證關(guān)注學(xué)困生，家校協(xié)作。平時(shí)，任課教師和班主任與學(xué)困生的家長(zhǎng)，要以合作者的身份，進(jìn)行真誠(chéng)交流。通過(guò)電訪、來(lái)校溝通等多種方式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，注意教育方法，幫助他們樹(shù)立信心，一起走出困境。老師要把每一個(gè)學(xué)生都放在心里，幫助教育弱勢(shì)群體樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

4 保證活動(dòng)，緩解情緒

音樂(lè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第2篇

一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃

假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試

這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)。

三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)

根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用

音樂(lè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第3篇

一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃

假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。

二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試

這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)。

三、培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)

根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、英語(yǔ)、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

四、勤奮讀書(shū)，注意積累，善于寫(xiě)作，靈活運(yùn)用

音樂(lè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第4篇

小孩放學(xué)回家不急于做作業(yè),而是把學(xué)習(xí)上該做的事情盡量往后拖,這樣的事情很多家庭都有。如果這種情況一直發(fā)生而不加以矯正,孩子很可能患上“慢性拖拉癥”。生活中也會(huì)經(jīng)常有這樣的人,當(dāng)天該做的事情總要拖到明天、后天甚至下個(gè)星期,雖然心里著急,可行為上卻總是拖拖拉拉的,進(jìn)度很慢,不到最后時(shí)刻就積極不起來(lái),直到實(shí)在拖不下去了才臨時(shí)抱佛腳。心理學(xué)家給了他們一個(gè)專(zhuān)有名詞――“慢性拖拉癥”。

慢性拖拉癥可以分成兩類(lèi)。一類(lèi)是“激進(jìn)型”拖拉癥患者,其特征是自信能在壓力下工作,喜歡把事情拖到最后一刻以尋求刺激。另一種是“逃避型”拖拉癥患者,這類(lèi)人通常對(duì)自己缺乏自信,因害怕做不好事情而遲遲不肯動(dòng)手。后者常發(fā)生在學(xué)生中。這種毛病乍看起來(lái)沒(méi)什么了不起,似乎只要下定決心就能很快克服,但實(shí)際情況不是這樣。這種毛病遠(yuǎn)比人們想象的復(fù)雜,而且克服起來(lái)難度很大。

那么,如何克服這種拖拉的習(xí)慣呢?其實(shí)做事拖拉的人,往往缺乏信心和耐心,而意志力是解決問(wèn)題的根本。因此,此類(lèi)孩子首先要在自我控制方面有意識(shí)地注意和加強(qiáng)。因?yàn)楹ε吕щy而拖延,困難就會(huì)遠(yuǎn)比實(shí)際的困難大得多。

其次改變拖延行為的最有效辦法就是從現(xiàn)在開(kāi)始,立即采取行動(dòng)!

一般而言,作為正在成長(zhǎng)的中學(xué)生只要設(shè)定比較詳細(xì)而適當(dāng)?shù)男袆?dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,改變慢性拖拉癥是完全可能的。

音樂(lè)復(fù)習(xí)計(jì)劃范文第5篇

藝術(shù)類(lèi)考試可分為音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、影視類(lèi)、美術(shù)類(lèi)，這四類(lèi)專(zhuān)業(yè)的報(bào)考條件、考試內(nèi)容都不同。音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、影視類(lèi)包含有表演的成分，要進(jìn)行面試，面試分初試和復(fù)試。而美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試主要是技巧展示，所以考生在報(bào)考時(shí)要按照不同的專(zhuān)業(yè)要求進(jìn)行備考。下文就從專(zhuān)業(yè)內(nèi)容、攻略手冊(cè)、經(jīng)驗(yàn)檔案三個(gè)方面剖析藝考，讓我們一起為即將來(lái)臨的2012年藝考熱熱身吧。

專(zhuān)業(yè)內(nèi)容

欲報(bào)考音樂(lè)類(lèi)和美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生除了具備一定的天賦外，長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)也是必不可少的，尤其像樂(lè)器類(lèi)專(zhuān)業(yè)，需要從小鍛煉，這兩類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)費(fèi)用比較昂貴，平時(shí)在專(zhuān)業(yè)材料或器材上的開(kāi)支也不少，在考試時(shí)所需要的樂(lè)器或畫(huà)具都要自備。舞蹈類(lèi)和影視類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般要求男生1.70米以上，女生1.60米以上，形象氣質(zhì)佳。而舞蹈類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生對(duì)身體機(jī)能和健康狀況會(huì)有所要求，具體參考相關(guān)院校的招生簡(jiǎn)章。下表將介紹各類(lèi)藝考專(zhuān)業(yè)的具體內(nèi)容。

備考攻略

音樂(lè)類(lèi)、舞蹈類(lèi)、影視類(lèi)備考攻略

這三個(gè)專(zhuān)業(yè)有一個(gè)共同的特征，即都帶有表演成分，都有面試和臨場(chǎng)考試，這也使得考試多了一層變數(shù)。臨場(chǎng)的心理素質(zhì)很關(guān)鍵，事先備考時(shí)要注意多加訓(xùn)練，考試時(shí)才能發(fā)揮出理想的水平。所以，含有表演要求的專(zhuān)業(yè)，考試不僅針對(duì)考生的綜合素質(zhì)，也考驗(yàn)著考生的心理素質(zhì)。在此給2012年的考生提一點(diǎn)參考意見(jiàn)。

1.學(xué)會(huì)減壓，保持積極心態(tài)

面試時(shí)的緊張、怯場(chǎng)令許多考生發(fā)揮失常，甚至連一些最基本的考試內(nèi)容都無(wú)從應(yīng)對(duì)。考生要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真閱讀招生簡(jiǎn)章，了解考試內(nèi)容和形式，提前準(zhǔn)備，自信沉穩(wěn)地應(yīng)對(duì)考試。

2.細(xì)節(jié)有時(shí)也能決定成敗

面試時(shí)，考生一進(jìn)考場(chǎng)，考官就已經(jīng)開(kāi)始了“目試”，考生對(duì)考場(chǎng)上的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)注意。影視表演面試時(shí)，考生要全情投入，由里而外地將角色內(nèi)心世界的微妙心緒表現(xiàn)出來(lái)，注重劇情與人物表現(xiàn)之間的邏輯性，切忌浮夸的表演。報(bào)考播音與主持的考生要選擇適合自己的自備稿件，稿件不宜太長(zhǎng)，能流利地背誦下來(lái)為佳，忘詞可是大忌。復(fù)試時(shí)，奇裝異服、濃妝艷抹或過(guò)分追求個(gè)性的裝扮都不太適宜，自然大方而不失真我才是最好的。

3.張弛有度，不然物極必反

為了吸引考官的眼球，考生怪招頻出。就曾有考生在考場(chǎng)上以“詐死”來(lái)蒙騙考官，只為了秀自己的“演技”，最后狀況百出。為了脫穎而出，想“搏出位”可以理解，但是事情做過(guò)頭了就適得其反，而這些太過(guò)“出眾”的考生也終被淘汰。

4.注意飲食和生活方式

考試期間，太過(guò)刺激、油膩、辛辣的食物都不宜進(jìn)食，這對(duì)語(yǔ)言、表演、聲樂(lè)類(lèi)考試的考生更是如此，不要因飲食不當(dāng)而造成喉嚨發(fā)炎或長(zhǎng)痘痘而影響考官對(duì)你的印象。此外，油膩的肥肉會(huì)影響音色、大蒜易使聲音失控、啤酒會(huì)致聲帶松弛，等等。考生趕考時(shí)，要盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓悦庖鹕眢w不適。

美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)備考攻略

報(bào)考美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生主要是單純的技能展示，在考試時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1.注意審題。要認(rèn)真審題，不要要求你畫(huà)蘋(píng)果，結(jié)果畫(huà)一個(gè)像蘋(píng)果又像梨的東西，下筆前要在腦海中回憶平日的練習(xí)，抓住事物的特征并緊扣題目。

2.要自信，不要輕易受周?chē)忌挠绊?。每個(gè)人的復(fù)習(xí)情況和能力水平都有差異，所以做題速度當(dāng)然有所不同，不要因?yàn)樽龅寐?，只要在考試時(shí)間內(nèi)，努力完成題目即可。

3.學(xué)會(huì)穩(wěn)定情緒?？荚嚂r(shí)可能被分配到的位置不好，也可能考場(chǎng)的光線太暗，考生要調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要太過(guò)于糾結(jié)這些客觀環(huán)境，要隨機(jī)應(yīng)變，才能將自己的水平正常發(fā)揮。

文化課備考攻略

自2009年高考開(kāi)始，藝考的文化課比重有所加重，不少藝考生最終落榜與文化課成績(jī)不達(dá)標(biāo)有關(guān)，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)又是大多數(shù)藝考生的“命門(mén)”。藝考生一定要注意克服自己的文化短板。在文化課的學(xué)習(xí)上要以基礎(chǔ)知識(shí)為主，對(duì)于艱深晦澀的題目或是怪題偏題完全可以置之不理，及時(shí)與科目老師進(jìn)行交流溝通，對(duì)學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容和基本常識(shí)做出整理，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，以免遺忘。

經(jīng)驗(yàn)檔案

自述人：李夢(mèng)，2011年陜西考生，現(xiàn)就讀于重慶大學(xué)美視電影學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)。

傳經(jīng)送寶：沒(méi)有答上面試問(wèn)題，仍能順利進(jìn)入復(fù)試階段

藝考生除需要應(yīng)對(duì)“黑色六月”的文化課考試，還要參加尤為重要的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課考試。第一，要早做準(zhǔn)備，根據(jù)考取院校的考試特點(diǎn)和對(duì)考生的要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)和自身特點(diǎn)制定復(fù)習(xí)備考計(jì)劃?，F(xiàn)在的考生一般不會(huì)只報(bào)考一個(gè)學(xué)校的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。在報(bào)考之前需了解不同學(xué)校的辦學(xué)水平，根據(jù)自己的實(shí)力作出選擇。第二，面試是很重要的環(huán)節(jié)。在面試時(shí)考生要充分展現(xiàn)自我魅力，讓考官感受到考生十分熱衷其報(bào)考的專(zhuān)業(yè)。自我介紹時(shí)聲音不能過(guò)低，這樣考官會(huì)認(rèn)為該考生不自信。而過(guò)高的聲音，會(huì)使考官覺(jué)得該考生太過(guò)“粗枝大葉”。參加廣播電視編導(dǎo)面試時(shí)，我對(duì)考官提問(wèn)的文學(xué)常識(shí)并沒(méi)有太大的把握，但當(dāng)時(shí)我憑借考前鍛煉出的鎮(zhèn)定心態(tài)，大方地回答：“由于這一段時(shí)間忙于藝術(shù)常識(shí)的積累，忽略了文學(xué)常識(shí)的擴(kuò)充，但是我相信通過(guò)自身的努力和貴校的培養(yǎng)，我的藝術(shù)和文學(xué)常識(shí)會(huì)更進(jìn)一步的提高?！彪m然沒(méi)有回答出考官提出的問(wèn)題，可我依然順利地進(jìn)入了復(fù)試?？梢?jiàn)，考官在面試時(shí)，考察的不止是你文學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)，還有你的應(yīng)變能力。第三，作為父母切忌給孩子過(guò)大的壓力，家長(zhǎng)要充當(dāng)考生的陪伴者?？忌獾酱煺蹠r(shí)，家長(zhǎng)盡量給考生打氣，并盡可能地為考生做好分析和參謀，從積極的方面予以肯定和鼓勵(lì)。

自述人：郭蘭，2011年陜西考生，現(xiàn)就讀于東北師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)