前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇好家庭事跡材料范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

好家庭事跡材料范文第1篇

我叫xx，是xx縣第二小學(xué)的一名普通教師。我有一個(gè)幸福美滿的三口之家，妻子xx是一名普通的幼兒教師，兒子xx供職于xx水利設(shè)計(jì)院。我們一家人在各自的工作崗位上各司其職，不斷進(jìn)取，為了祖國(guó)的教育事業(yè)和建設(shè)努力地奉獻(xiàn)著。

我作為一名光榮的人民教師，無(wú)愧于這一光榮稱號(hào)，在平凡的工作崗位上，嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做出了不平凡的事情。為了學(xué)校的發(fā)展，以我為首的教代會(huì)成員，廣泛征集老師的意見和建議，從中篩選并及時(shí)地反映給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，以便討論研究制定出更加切合實(shí)際的量化考評(píng)方案;同時(shí)又負(fù)責(zé)向老師分析解釋學(xué)校所制定的制度，使其得以正確理解。充分起到了班子和教師之間相互溝通、達(dá)成共識(shí)的橋梁作用，使我校的全體教師和諧共處。

為了豐富我校教師的課余生活，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)人才，在我的倡議下，全校老師舉行了拔河比賽、運(yùn)球比賽、托乒乓球跑步比賽;本期期末又舉行了豐富多彩的教師聯(lián)歡活動(dòng)，讓好多老師充分展示了各自的才藝，收到了很好的效果。

本學(xué)期我校“留守兒童之家”建設(shè)的重任又交給了我，我義不容辭地接受了這一艱巨任務(wù)。首先從各班進(jìn)行摸排，落實(shí)人員后開始建立留守兒童個(gè)人檔案，每逢周一下午，讓這些留守兒童進(jìn)行圖書借閱，并利用電視讓其觀看愛國(guó)影片，對(duì)部分兒童讓其撥打親情電話，及時(shí)與父母交流溝通，我也定期的與這些孩子交流談心。在我校這些留守兒童不再感到孤單，都有自己的幫扶伙伴，這些孩子都感到特別溫暖，一致認(rèn)為學(xué)校就是自己的家。

我和妻子二十幾年的共同生活，已達(dá)成了不用言語(yǔ)的默契，那就是相互尊重彼此。我的同事經(jīng)常這樣評(píng)價(jià)我：你的家庭肯定很和睦，因?yàn)槟愫苌屏?。妻子的同事則這樣評(píng)價(jià)她：你的家庭肯定很和諧，因?yàn)槟闩c世無(wú)爭(zhēng)。事實(shí)也的確這樣。

不僅如此，我們還是孝敬父母的模范。幾年前我父母雙方患病住進(jìn)了醫(yī)院，我們夫妻二人很少回家，總是忙于學(xué)校和醫(yī)院之間。待二老病好后，在妻子的要求下，我們把二老接住了我們家，幾年間得到了我倆無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧。隨著時(shí)間的推移，父母都上了年紀(jì)，戀家的情結(jié)越來(lái)越重，近幾年來(lái)父母搬住在老家，我倆利用節(jié)假日經(jīng)?；丶铱赐希瑤椭麄冏鲎黾覄?wù)，陪陪老人家，每到周日我們必到老人家，全家人在一起共享天倫之樂(lè)。這些都讓左右鄰居羨慕不已。

說(shuō)起我的兒子，他很讓我驕傲。他不僅工作出色還特別聽話且多才多藝，能主動(dòng)幫助有困難的同事，雖然工作單位離家較遠(yuǎn)，但總時(shí)常打電話提醒我們注意身體，并向爺爺奶奶問(wèn)好，每當(dāng)節(jié)假日回家時(shí)總帶些好吃好用的禮物孝敬我們，并與我們共同回老家看望爺爺奶奶，爺爺奶奶逢人就夸，孫子同他父母一樣是個(gè)孝順的孩子。

人常說(shuō)，遠(yuǎn)親不如近鄰，我深深地體會(huì)到其中的道理。作為一名教師，我更應(yīng)該有理由處理好鄰里關(guān)系，下班進(jìn)家時(shí)我很遠(yuǎn)就下車跟前后鄰居打招呼，哪怕是個(gè)孩子。平日里我主動(dòng)詢問(wèn)鄰里孩子的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)有困難時(shí)，我總能積極主動(dòng)的幫助他們，使問(wèn)題得以解決。鄰居家有困難時(shí)我總能熱情地伸出援助之手，使他們倍感溫暖。

現(xiàn)在人類面臨全球變暖的問(wèn)題，二氧化碳就是導(dǎo)致地球變暖的兇手，而這正是因?yàn)槿祟愃翢o(wú)忌憚的浪費(fèi)資源，使得二氧化碳的排放量增加。眾所周知，人類需要能源，不得不產(chǎn)生二氧化碳，所以，就要開始一種環(huán)保、文明的生活方式——低碳生活。千萬(wàn)不要認(rèn)為低碳生活離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)，低碳生活離我們每個(gè)人都很近，低碳生活已刻不容緩。平時(shí)我總能做到隨手關(guān)燈，盡量少用一次性牙刷、筷子、水杯、塑料袋。上班時(shí)我都能做到徒步或騎自行車。不僅我做到了這些，我還宣傳大家低碳生活，讓大家理解低碳生活是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我熱心公益，家鄉(xiāng)修路時(shí)我主動(dòng)捐助500元;現(xiàn)在我居住的地方我能主動(dòng)多拿出錢修水道路面;前幾年我積極的向?yàn)?zāi)區(qū)捐獻(xiàn)棉衣棉被;汶川地震時(shí)我又主動(dòng)捐助了600元……

好家庭事跡材料范文第2篇

__、__夫妻在工作中遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)，在本職崗位勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，任勞任怨，忠于職守，每次都能按時(shí)完成上級(jí)分配的工作任務(wù)，為所在班組贏得榮譽(yù)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

__、__能敬老愛幼，在精神生活上給老人體貼和安慰，積極創(chuàng)造條件讓他們享受到晚年之福的樂(lè)趣。__在公公和婆婆生病住院期間，精心護(hù)理，受到了家里兄弟姐妹和妯娌們的肯定。為了照顧92歲高齡的母親，__將母親接到自己家中，盡心盡力贍養(yǎng)母親，定期領(lǐng)母親洗澡、修剪指甲，處處做到想老人所想，急老人所急，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧、向上的家庭氛圍。

__家庭始終把對(duì)孩子的素質(zhì)教育放在首位，教育孩子善于學(xué)習(xí)、孝敬老人、樂(lè)于助人。在女兒工作后，大力支持女兒繼續(xù)考研，女兒也憑借優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力在單位榮獲“十佳員工”和“先進(jìn)生產(chǎn)者”光榮稱號(hào)。

__一家人誠(chéng)信待人，從未發(fā)生欺騙他人，做有損害形象的事情。每天準(zhǔn)時(shí)收看新聞，不斷地進(jìn)行知識(shí)更新，開拓自己的視野，了解一定的社會(huì)自然、科技知識(shí)。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，全家人能夠關(guān)心左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關(guān)系融洽，受到大家一致好評(píng)。

__是鐵運(yùn)分公司供應(yīng)科的一名職工，丈夫__現(xiàn)任鐵運(yùn)分公司黨委工作部副部長(zhǎng)。__的家庭是一個(gè)幸福美滿，令人羨慕的四口之家，夫妻二人結(jié)婚二十多年，一直恩愛如初，相敬如賓，尊老愛幼、互幫互助，積極向上，共筑和諧美滿的文明家庭。

__和丈夫__都是鐵運(yùn)公司的員工，有著共同的志向。在工作中，他們互相鼓勵(lì)、相互支持，相互尊重。身為兒媳、妻子、母親的__，用一顆善良的心善待著家里的每一個(gè)人。丈夫工作忙，為了減輕丈夫的工作壓力，她主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)重?fù)?dān)，洗衣做飯，照顧老人，教育兒子，把家中的事情管理的井井有條。她克盡孝道，對(duì)老人噓寒問(wèn)暖，鼓勵(lì)婆婆出去參加社區(qū)活動(dòng)，陪伴老人談心，讓老人心里暖烘烘的。

__不僅深愛著自己的家庭，更熱愛自己的工作，她在單位負(fù)責(zé)物資統(tǒng)計(jì)、材料分配工作，她立足崗位，勤奮專研業(yè)務(wù)，把物資編碼、物資名稱、物資屬于哪個(gè)類別都熟記于心。她也時(shí)刻督促丈夫自重、自省、自警、自勵(lì)，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來(lái)”。夫妻倆既是生活的伴侶，又在事業(yè)上相互支持，他們時(shí)常交流工作體會(huì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到困惑相互開導(dǎo)，相互支持，共同學(xué)習(xí)，他們?cè)诟髯缘膷徫簧淆R頭并進(jìn)，比翼雙飛。

對(duì)兒子的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他們更注重孩子的品格的培養(yǎng)，教他做人要坦誠(chéng)，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要樹立遠(yuǎn)大理想，做社會(huì)有用的人。在她的精心教育下，孩子考上重點(diǎn)大學(xué)，各方面表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年代表學(xué)校參加“全國(guó)大學(xué)生汽車方程式賽車設(shè)計(jì)大賽”，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

事業(yè)上的勤奮努力，學(xué)習(xí)上的孜孜不倦，家庭成員之間的和諧相處，__、__夫婦在努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也在詮釋著文明和諧的內(nèi)涵。

在__山礦保衛(wèi)科工作的__和礦生產(chǎn)科工作妻子__在既是工作上的業(yè)務(wù)精英，更是一對(duì)令人稱道的“模范夫妻”。

__夫妻對(duì)待雙方父母始終孝敬有加。在工作閑暇時(shí)，不但為老人下廚做飯，更是陪老人聊天解悶。每當(dāng)碰上老人有頭痛腦熱時(shí)，他們總是及時(shí)趕到老人身邊，帶老人積極檢查、治療，使家里的老人在晚年生活中始終保持健康、愉快的心情。

__夫妻二人在生活中相敬、相愛，家中大事小事都相互商量，共同決定，從來(lái)沒(méi)有紅過(guò)臉、吵過(guò)架。注重與家里的親戚之間搞好關(guān)系，逢年過(guò)節(jié)總是組織親戚來(lái)家里團(tuán)聚，暨增進(jìn)了彼此感情，又促進(jìn)了家庭和睦。他們十分重視對(duì)女兒的教育，從愛心、孝心、信心和真心入手，使女兒從小就樹立良好的人生觀、社會(huì)觀和價(jià)值觀，他們的女兒也不負(fù)期望，成績(jī)始終名列班級(jí)前茅，為人處世也得到了大家的一致好評(píng)。

__夫妻始終堅(jiān)持“真誠(chéng)待人、和睦相處、互敬互愛”的原則，和左鄰右舍處理好關(guān)系，積極幫助有困難的鄰居，鄰里關(guān)系相處融洽，受到了大家的一致贊揚(yáng)。

在__礦區(qū)有這樣一個(gè)充滿著愛的暖意，洋溢著進(jìn)取向上的文明和諧家庭。這一家人好施善、樂(lè)助人，深受街坊鄰里的贊譽(yù)，人人都羨慕地說(shuō)：“這一家人，真好！”

這是一個(gè)幸福甜美的四口之家，女主人__在__公司供應(yīng)科工作；男主人趙龍喜在__公司機(jī)關(guān)工作。__與愛人在生活中，相互照顧，相互尊重，相互信任，相互支持，結(jié)婚近20年里，幾乎沒(méi)有因?yàn)槭裁词虑榧t過(guò)臉。平時(shí)，__精心照顧婆婆，買衣服、送零花錢、為她過(guò)生日。婆婆有病住院她都會(huì)到病榻前侍奉。同樣，__的愛人也時(shí)不時(shí)也把岳父接到家中，為他買來(lái)保暖內(nèi)衣，定期為他洗澡，一日三餐端到岳父跟前，并陪他散步聊天看電視。這種溫馨和諧的家庭氛圍常常引來(lái)鄰里親朋的羨慕和稱贊。

鄰里相敬說(shuō)關(guān)愛。__是一個(gè)熱心人，對(duì)鄰居總是以誠(chéng)相待，每天見了面主動(dòng)打招呼問(wèn)個(gè)好，鄰居家有事兒她總忘不了主動(dòng)幫忙，看到鄰居家的孩子她總要拿出點(diǎn)心水果給他們吃。有一次，鄰居李某做闌尾炎手術(shù)，她多次到

醫(yī)院看望，并主動(dòng)承擔(dān)起照顧其孫子生活起居的任務(wù)。__還經(jīng)常主動(dòng)清掃樓道等公共衛(wèi)生，長(zhǎng)期堅(jiān)持為鄰居理發(fā)、縫補(bǔ)衣服、做鞋墊，并和家屬安全協(xié)管員們一起參加參加安全學(xué)習(xí)、宣傳、協(xié)管等活動(dòng)?！拔蚁矚g幫助別人，看著在自己的幫助下，別人順利度過(guò)了困難，我就會(huì)從心里涌出一股難以言說(shuō)的自豪感和幸福感?！盻_如此講述她幫助別人時(shí)的真實(shí)想法。這是一個(gè)和諧美滿的家庭，夫妻感情融洽、孝敬老人、鄰里團(tuán)結(jié)、熱心助人，得到礦區(qū)職工家屬的一致好評(píng)。在__礦區(qū)，一提起這家人，沒(méi)有人不豎起大拇指的。這一家庭現(xiàn)在共有4口人，丈夫__，現(xiàn)在__礦保衛(wèi)科工作，妻子董曉玲，是__礦的一名家屬。

好家庭事跡材料范文第3篇

模范家庭事跡材料范文(一)##，小學(xué)高級(jí)教師，曾任原烏達(dá)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng),現(xiàn)已退休.##同志在烏達(dá)農(nóng)場(chǎng)從事教育工作30年來(lái)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。她愛崗敬業(yè)，愛校如家，為教育事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血，取得了突出的成績(jī)，她愛生如子，因材施教。在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教育，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生，要求他們明白“學(xué)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，對(duì)學(xué)困生，只要發(fā)現(xiàn)他們一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，就給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們前進(jìn)。在生活方面，丁老師只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，她就記在心里，并以實(shí)際行動(dòng)幫助他們解除一切后顧之憂。

丁老師在條件艱苦的農(nóng)村小學(xué)一干就是30年，幾十年來(lái)如一日，從不計(jì)較得失，一直默默無(wú)聞地勤耕于鄉(xiāng)村教育，展示了一個(gè)鄉(xiāng)村教師愛崗敬業(yè)的典范。她曾多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任.一直到現(xiàn)在,她所教過(guò)的學(xué)生,只要一提起丁老師,都有說(shuō)不完的話;農(nóng)場(chǎng)這一帶的學(xué)生家長(zhǎng)們,只要一說(shuō)到她,就會(huì)豎起大拇指.

退休以后，丁老師仍沒(méi)有一刻清閑的時(shí)候，她勤儉持家，從不鋪張浪費(fèi)?？茖W(xué)理財(cái)，合理消費(fèi)。注重環(huán)保，能自覺(jué)凈化、綠化、美化生活環(huán)境。教育家庭成員，不販毒，不吸毒，做到遠(yuǎn)離有毒物品。不信神，不信鬼，自覺(jué)做移風(fēng)易俗的表率。講文明，有禮貌，做到平易近人，講究工作、學(xué)習(xí)及家庭的環(huán)境衛(wèi)生。用愛心關(guān)注他人，為村里每個(gè)家庭樹立了一個(gè)值得學(xué)習(xí)的榜樣。多年來(lái)，丁老師夫婦倆始終把父母記掛在心頭，他們深知老人的心情，經(jīng)常召集兄弟姐妹聚集到老人家中，陪老人吃頓飯，刷刷碗，看看電視，幫助老人整理房間、洗衣服等，使老人時(shí)時(shí)體會(huì)到家庭的溫暖。

她還非常熱心公益事業(yè)，每次村里發(fā)動(dòng)工人捐款捐物資助困難或受災(zāi)群眾，總有她的積極參與。在家庭，尊老愛幼，自覺(jué)履行贍養(yǎng)和扶養(yǎng)義務(wù)，協(xié)調(diào)好家庭與其他親屬間的各種關(guān)系，尊重身邊的每—個(gè)人。不給社會(huì)造成不良影響和不必要的負(fù)擔(dān)，做到家庭內(nèi)以及與親屬間的和睦相處。和鄰里關(guān)系處得非常好，她經(jīng)常對(duì)自己的子女說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話，讓兒女們也要和鄰居和睦相處.

為了方便近處的居民，丁老師退休后開了一家便民店，經(jīng)營(yíng)一些煙酒副食，日用品和文具，使附近的農(nóng)民晚上干完活回家后，能就近買到所需的用品，方便又省心.有時(shí)誰(shuí)家有事需要什么，只要提前告訴她一聲，她還會(huì)送貨上門，從不多要一分錢.

她還特別關(guān)心村里的人，鄰居家有什么事，他們?nèi)叶紵嵝牡貛椭?。記得村里有一位婦女得了腦梗，一時(shí)沒(méi)錢住院，她聽說(shuō)后，趕緊拿出自己積攢的幾千元錢，送到病人家屬手里，說(shuō)："先看病要緊，可不能耽誤了時(shí)間!延誤病情!"那家人非常感動(dòng).

還有一次，村里的一位聾啞人的丈夫來(lái)找丁老師幫忙，他的妻子本身殘疾，十幾年前右腿潰爛，因家庭貧困一直沒(méi)去治療，以至于現(xiàn)在影響到走路，而且肉都腐爛得較為嚴(yán)重。借了錢去銀川看病，診斷為重度骨髓炎，需要盡快手術(shù)治療，否則后果將不堪設(shè)想。而他家的家境卻讓他很為難，于是找到丁老師，丁老師二話不說(shuō)，慷慨解囊，并幫助他寫了一份救助申請(qǐng)，送到了鎮(zhèn)政府，希望得到多方的援助。

她不僅自己這樣做，還教育自己的子女也能樂(lè)于助人。一次，鄰居家的孩子病了，急需搶救，丁老師知道了，馬上叫上正在吃飯的兒子，放下飯碗，開車送他們?nèi)チ酸t(yī)院，由于搶救及時(shí)，孩子脫離了危險(xiǎn)，轉(zhuǎn)危為安，事后孩子的奶奶含著淚說(shuō)：“多虧你們幫忙、你們真是孩子的救命恩人啊”。他們經(jīng)常地幫助別人，受到了左右鄰舍的一致稱贊。

由于丁老師平時(shí)就崇尚文明、嚴(yán)于律己、寬于待人、互相尊重、互相關(guān)愛，講責(zé)任講義務(wù)，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，因此，形成一個(gè)溫馨、快樂(lè)、和諧、奉獻(xiàn)社會(huì)的幸福家庭，成為村里的五好模范家庭。

模范家庭事跡材料范文(二)他和愛人都是單位的骨干，在搞好本職工作的同時(shí)，兩個(gè)人相敬相愛，在工作上互相支持，在生活上互相照顧，共同進(jìn)步，共同提高。在事業(yè)上取得了成功，在生活中尊老愛幼，教子有方，取得了家庭、事業(yè)的雙豐收，是所有家庭的楷模。

他作為司法局的黨支部書記，在愛人的支持下，全身心的投入工作，時(shí)時(shí)都以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己。司法局的業(yè)務(wù)工作是繁忙的，普法、律師、公證等各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作他都能做好親自安排，親自過(guò)問(wèn)，積極參與。他在抓好黨建工作的同時(shí)，始終牢記司法行政工作者的工作職責(zé)，努力提高自己在司法行政工作方面的能力和水平，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為他縣基層司法行政工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出了突出的貢獻(xiàn)，20XX年以來(lái)，連續(xù)三年他縣司法局被評(píng)為司法行政工作第一名。對(duì)工作、對(duì)生活的高度負(fù)責(zé)，使他深受群眾和干部的信任。

在家庭中，王軍是一名好兒子、好丈夫、好爸爸。對(duì)于雙方的老人，他在繁忙的工作之余，抽出時(shí)間，買上營(yíng)養(yǎng)品去探望，并經(jīng)常與老人家談心，不僅在生活上關(guān)心、體貼老人，而且在思想上關(guān)心老人，讓父母生活的快樂(lè)、健康。為教育好女兒，他付出了艱辛的勞動(dòng)。無(wú)論工作再忙，回到家，總要抽出時(shí)間問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的思想狀況，重視對(duì)孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的思想教育，教育她學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，做為社會(huì)有所作為、有所貢獻(xiàn)的人。

他的妻子是一名人民教師，有著繁忙的工作，家里面的事情也大部分是妻子一個(gè)人在操勞，深知丈夫作為一名黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的不易，所以不管是生活上還是事業(yè)上，都給予他百分百的支持。妻子給予他的幫助與支持是最大的，無(wú)論是什么時(shí)候，夫妻倆都互相尊重，工作上相互支持，生活上互相照顧。他和愛人以身作則，管好自己和家人，做到不收紅包、不收禮品、不收非老枝酬、不利用職權(quán)為親朋好友謀福利、不搞權(quán)錢交易、不參加影響正常工作的宴請(qǐng)活動(dòng)。在處理家庭大事時(shí)，夫妻平等對(duì)待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。結(jié)婚近十年來(lái)，夫妻倆從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)嘴，他還發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的精神，把節(jié)約下來(lái)的錢幫助貧困生，在局里，只要是有捐款活動(dòng)，他每次都是第一個(gè)捐，捐的最多的一個(gè)。

在這個(gè)家庭里，他們夫妻恩愛，他們的子女尊重長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩更是關(guān)心愛護(hù)子女，在全家人的共同努力下，共同建造著一個(gè)溫馨、和諧、向上的黨員模范家庭。

模范家庭事跡材料范文(三)愛人常說(shuō)，安頓好老人，老人樂(lè)，我們就無(wú)后顧之憂了?？臻e時(shí)間看雙方老人，陪他們聊聊，是我們家的定規(guī)，物質(zhì)上有了，精神上也不忽視他們，他們的快樂(lè)和健康就是我們的福。

孩子正值青春期，是最難溝通的時(shí)候。他脾性的晴雨表掛在我們家最顯眼的地方，是全家關(guān)注的重點(diǎn)。針對(duì)他隨時(shí)的思想動(dòng)態(tài)，我和愛人工作再忙，也及時(shí)予以關(guān)注，并隨時(shí)與老師溝通，通過(guò)家校聯(lián)合，孩子的德智體各方面均發(fā)展優(yōu)良，他還利用去年的暑假寫了一部近16萬(wàn)字長(zhǎng)篇仙俠小說(shuō)《追行劍》。

愛人分管運(yùn)行工作，工作瑣碎繁重，人事協(xié)調(diào)癡纏錯(cuò)綜，加班是家常便飯，出差是經(jīng)?，F(xiàn)象，面對(duì)這些，他任勞任怨，苦干肯干，開拓創(chuàng)新，成績(jī)斐然。

我在110值班，一值24小時(shí)，有時(shí)顧不上家，家就讓位于愛人張羅，張羅老人和孩子，還有無(wú)休無(wú)止的家務(wù)。我歇班我就管家，讓愛人得以全心地應(yīng)對(duì)工作。我家務(wù)之余，充分地利用時(shí)間學(xué)習(xí)和寫作，出版有散文集《背后的河流》。

良好的愛好是必需的，它讓人進(jìn)步;學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，它讓人優(yōu)雅;閱讀是進(jìn)步的階梯，書香四溢的家庭，才是真正的和諧家庭，才是真正的模范家庭。

該家庭曾向?qū)W校提出建議------為了讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校教育教學(xué)的管理中來(lái)，學(xué)校應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)委員會(huì)定期舉辦有關(guān)家教方面的講座，，如《家教方法經(jīng)驗(yàn)談》、《賞識(shí)教育漫談》、《未常年人保護(hù)法》等，讓家長(zhǎng)開拓思路，掌握方法，找出不足，這一建議被學(xué)校采納。

學(xué)校馬上以“家校聯(lián)系卡”為紐帶，讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校常規(guī)管理工作中。學(xué)校每周相互交流反饋一次，做到反饋信息與總結(jié)表彰相結(jié)合，給予輔導(dǎo)孩子認(rèn)真的家長(zhǎng)贈(zèng)發(fā)“好家長(zhǎng)育好娃娃”五星作為鼓勵(lì)，給評(píng)為好家長(zhǎng)的發(fā)“報(bào)喜卡”等。同時(shí)該家長(zhǎng)還提出了以下建議：

(1)實(shí)行家委會(huì)成員每月校內(nèi)巡視辦公制：學(xué)校開放課堂、食堂、校園、圖書館、辦公室等，家長(zhǎng)委員會(huì)發(fā)放家委會(huì)工作證，憑證視導(dǎo)，并把了解到的有關(guān)情況記錄在冊(cè)，及時(shí)反饋。

(2)每學(xué)期的教師家訪制：教師新接班家訪率100%，包括電話訪、上門訪。通過(guò)家訪密切學(xué)校和家庭聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校和自己孩子的在校情況，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的各種表現(xiàn)。

(3)每學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)制：家長(zhǎng)學(xué)校出席率98%以上，聽取教育教學(xué)匯報(bào)，了解孩子在校表現(xiàn)，努力使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致，形成合力，共同發(fā)展。

(4)實(shí)行重大事件通報(bào)制：各部門及時(shí)通報(bào)政府教育部門及學(xué)校工作安排，征詢家長(zhǎng)意見。

(5)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)制：定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的重大觀摩活動(dòng)，如家長(zhǎng)開放日、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、課堂展示、學(xué)科競(jìng)賽等，聘請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委等。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真審核并采納了以上建議，使學(xué)校取得了良好的效果。

好家庭事跡材料范文第4篇

她叫____，系____公安分局一名普通民警。由于出生于軍人家庭，小時(shí)的記憶中更多的是父親著軍裝的身姿。每當(dāng)看到父親的軍功章，內(nèi)心充滿了崇拜！而身邊那個(gè)整日操勞、滿面蠟黃的母親卻常常被我忽視了……但等她真正成為一名“軍嫂”，才深切體會(huì)到“軍嫂”這兩個(gè)字的份量；才深深感受到母親的那份不易和偉大!

____年，一個(gè)偶然的場(chǎng)景讓我毅然地選擇了那個(gè)一身戎裝的軍人——那是在朋興鄉(xiāng)機(jī)場(chǎng)旁的一個(gè)鄉(xiāng)村路，有個(gè)拖糞工人在我們前面很費(fèi)力的拖車過(guò)橋，這時(shí)，他二話不說(shuō)，摟起雙袖，幫工人推那個(gè)臭氣難聞的拖糞車，那一剎那，我覺(jué)得他那雙手特別潔凈……

出嫁那天，母親就告訴我：“當(dāng)一名軍嫂，就意味著奉獻(xiàn)！”其實(shí)那時(shí)的我覺(jué)得用“奉獻(xiàn)”這個(gè)詞是不是太夸張了？自認(rèn)為應(yīng)該很容易，就這樣，帶著美好的理想，開始了“軍嫂”的生活。婚姻中，我始終堅(jiān)持三個(gè)原則：一是用心經(jīng)營(yíng)，維護(hù)好家庭。我們結(jié)婚時(shí)，他兜里只有8000元，他對(duì)我說(shuō)：“我把我的未來(lái)給你！”，我對(duì)他說(shuō)：“咱倆是平等的，未來(lái)的生活共同創(chuàng)造！”婚后，兩人勤儉持家，共同奮進(jìn)。他在應(yīng)山飛行訓(xùn)練，長(zhǎng)期不能回家時(shí)，我們就用手機(jī)每晚定時(shí)響兩聲，以示平安和想念，就這樣，用彼此的雙手慢慢地改變生活，日子過(guò)得雖然清貧，但很快樂(lè)！因?yàn)槲叶?，幸福的感覺(jué)跟財(cái)富沒(méi)有太大的關(guān)系，重要的是兩個(gè)人都要替對(duì)方著想。二是愛屋及烏，愛他的家人。愛人家在河南農(nóng)村，兄妹四人，他是老大，不可避免的要多承擔(dān)些家庭負(fù)擔(dān)，我們靠積攢工資，日子算不上寬裕，但弟弟妹妹讀大學(xué)的錢從來(lái)都沒(méi)有耽擱。因?yàn)槲抑?，這是農(nóng)村人改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，而且他的責(zé)任也意味著是我的責(zé)任！三是積極上進(jìn)，懂得取舍。軍嫂、警察、母親、女兒這幾個(gè)角色要想都做好，必須要懂得取舍。作為“軍嫂”，家庭責(zé)任肯定要更多地承擔(dān)一些；但我也不能放棄自己的事業(yè)，我總是盡量協(xié)調(diào)好工作和家庭的關(guān)系，每當(dāng)夜深人靜，整理完家務(wù)、把孩子哄睡后，挑燈夜戰(zhàn)及時(shí)給自己充電，并取得會(huì)計(jì)師職稱，不斷地提高專業(yè)技能，在工作中也收獲了諸多的認(rèn)可和榮譽(yù)。因?yàn)槲矣X(jué)得，讓孩子感受到父母為社會(huì)職責(zé)奮力拼搏的力量，這就是最好的教育！

理想是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是骨感的！不可否認(rèn)，人性是有弱點(diǎn)的，在長(zhǎng)期的聚少離多的生活中，心靈雞湯有時(shí)會(huì)不起作用了。當(dāng)夜深人靜，獨(dú)自看著躺在病床上的孩子，內(nèi)心很難沒(méi)有怨言！當(dāng)幼兒園老師關(guān)心的問(wèn)我：“孩子的爸爸我從來(lái)沒(méi)見過(guò)？孩子有點(diǎn)內(nèi)向，男孩子要多和爸爸在一起！”我頓時(shí)覺(jué)得特別委屈……但每當(dāng)出現(xiàn)這些情況，我大多只能聽到電話那頭傳來(lái)“您撥打的電話暫時(shí)無(wú)法接通……”或者“我這邊真的走不開，你再想點(diǎn)辦法吧……”

____年國(guó)慶60周年大閱兵期間，父親、哥哥和丈夫均赴北京參加閱兵活動(dòng)，家中只剩下三個(gè)軍嫂和2個(gè)5、6歲的孩子，期間，嫂子突然患病，整天不能睡覺(jué)，嚴(yán)重時(shí)出現(xiàn)幻覺(jué)。但我知道，正是大閱兵關(guān)鍵時(shí)刻，通知他們?nèi)齻€(gè)軍人中任何一個(gè)都不能解決問(wèn)題，他們不可能離崗回家！母親年紀(jì)大了，而且她年輕時(shí)也曾精神受到過(guò)刺激，是父親對(duì)她不離不棄，最終她才恢復(fù)正常的，不能讓她再受刺激了，家里只有我了！我必須把這副擔(dān)子扛起，我每天充當(dāng)心理醫(yī)生安撫嫂子，幫她舒緩情緒，還要防止母親舊病復(fù)發(fā)，家里大小事務(wù)和兩個(gè)孩子的接送，都是我打著雞血、不知疲憊地完成，晚上還要不斷觀察病人的情緒，只能在惶恐中小憩一會(huì)兒……就這樣獨(dú)自連軸轉(zhuǎn)的過(guò)了半個(gè)多月，終于熬到了閱兵結(jié)束，父親和哥哥趕回來(lái)了，而我卻倒下了！腰背腿部肌肉抽搐，觸電般得疼痛，由于沒(méi)有及時(shí)醫(yī)治，導(dǎo)致身體大面積肌肉嚴(yán)重粘連，渾身疼得不停的出汗，我只能大部分時(shí)間臥床，但丈夫還[，！]有任務(wù)，仍然不能回來(lái)照顧我，陪伴我的只有書籍！為了不耽誤工作，單位里緊急的事情我都是讓同事把文件發(fā)到我郵箱里，趴在床上艱難地完成。六歲的兒子剛上小學(xué)，我沒(méi)有精力管他，以前他起床要磨蹭半天，現(xiàn)在看見媽媽病了，突然懂事了，不用催促就能默默做好自己的事情，我看在眼里，疼在心里，自從家里有事，我完全顧及不到他……這段時(shí)間其實(shí)是最難的時(shí)間，因?yàn)槿嗣β档臅r(shí)候你會(huì)忘記煩惱，而當(dāng)你久臥病床，煩惱、委屈、埋怨全部都涌現(xiàn)出來(lái)……等丈夫回來(lái)時(shí)，我像找到根支柱一樣，痛痛快快的哭了一場(chǎng)。這時(shí)我才真正理解母親當(dāng)年說(shuō) “當(dāng)一名軍嫂，就意味著奉獻(xiàn)！”這句話的深刻意味，那個(gè)場(chǎng)景就像一個(gè)個(gè)慢鏡頭在我眼前回放，每一個(gè)字說(shuō)的很慢，慢的讓你不敢再輕視這句話的份量！

但既然選擇當(dāng)一名軍嫂，就應(yīng)義無(wú)反顧地奉獻(xiàn)；就要能吃別人不能吃的苦；就要忍受別人不能忍受的寂寞和委屈！就必須學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)獨(dú)立，盡可能不讓他操心家里的事情，使其安心部隊(duì)工作！愛人從軍20多年來(lái)，現(xiàn)已是特級(jí)飛行員，先后參加過(guò)抗震救災(zāi)、奧運(yùn)安保、大閱兵及多次軍事演習(xí)演練等重大事件，榮立二等功一次、三等功三次等榮譽(yù)。望著這些金燦燦的獎(jiǎng)?wù)拢蚁肫鹦r(shí)父親的那些軍功章；想起母親那張蠟黃的面孔，頓時(shí)感覺(jué)這軍功章是那樣的沉重，因?yàn)樗池?fù)著一種愛——那就是軍嫂們的“堅(jiān)守”！

好家庭事跡材料范文第5篇

內(nèi)容提要: 成長(zhǎng)中的未成年人身心發(fā)育尚未成熟，兼具不穩(wěn)定性和可塑性的雙重特點(diǎn)，與成年人具有本質(zhì)上的區(qū)別。就前科問(wèn)題而言，在當(dāng)前“寬嚴(yán)相濟(jì)”的刑事政策下，我國(guó)未成年人前科制度和成年人前科制度理應(yīng)有所區(qū)分，并應(yīng)綜合考慮犯罪標(biāo)簽的心理影響和未成年人復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)、復(fù)歸社會(huì)的現(xiàn)實(shí)困難，最大限度地弱化前科的消極影響。通過(guò)闡述未成年人前科限制公開制度理論和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，并結(jié)合長(zhǎng)期審判實(shí)踐中對(duì)未成年人前科限制公開制度的思考和探索。提出了進(jìn)一步完善的思路。

一、未成年人前科限制公開制度理論和現(xiàn)實(shí)價(jià)值

盡管我國(guó)《刑法》沒(méi)有明確規(guī)定前科制度，但根據(jù)《刑法》第100條的規(guī)定：“依法受過(guò)刑事處罰的人，在入伍、就業(yè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)如實(shí)向有關(guān)單位報(bào)告自己曾受過(guò)刑事處罰，不得隱瞞?！北緱l關(guān)于前科報(bào)告義務(wù)的規(guī)定實(shí)質(zhì)上是在犯罪記錄保留的基礎(chǔ)上，要求將犯罪記錄公開化。

與未成年人前科的含義相對(duì)應(yīng)，未成年人前科限制公開制度，是指對(duì)于被作出有罪宣告或被判處刑罰的未成年犯罪人，為幫助其順利復(fù)歸社會(huì)，強(qiáng)化其特殊預(yù)防，在特定條件下封存其前科檔案，非經(jīng)法定程序不予公開的一種特殊司法保護(hù)措施。對(duì)未成年犯罪人有條件地限制其前科記錄公開，是根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)，在刑事審判中落實(shí)未成年人保護(hù)原則的一項(xiàng)制度創(chuàng)新和探索，對(duì)加強(qiáng)我國(guó)未成年人刑事司法保護(hù)具有理論和實(shí)踐的雙重價(jià)值。

（一）理論價(jià)值

前科限制公開制度是兒童最大利益原則的體現(xiàn)。《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》確立了兒童最大利益原則，規(guī)定：“關(guān)于兒童的一切行動(dòng)，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要的考慮?！眥1}對(duì)未成年人前科限制公開，充分考慮到了未成年人的身心特點(diǎn)和未成年人刑事案件不同于普通刑事案件的特殊性。另外，未成年人不再背負(fù)前科烙印的心理和行為負(fù)擔(dān)，最大限度地保護(hù)了未成年人的受教育權(quán)和就業(yè)權(quán)。

前科限制公開是實(shí)現(xiàn)刑罰公正的需要。公正可闡釋為正義、公平{2}，即社會(huì)個(gè)體在與其所應(yīng)得的社會(huì)利益之間達(dá)成的某種均衡{3}。盡管刑法具有多元價(jià)值類型，但公正價(jià)值始終居于核心地位{4}，這也決定了公正價(jià)值下刑法應(yīng)當(dāng)給人以平衡感{5}。刑罰的公正價(jià)值首先表現(xiàn)為罪與刑之間的均衡關(guān)系。已滿14周歲不滿18周歲的未成年人對(duì)自己行為的辨認(rèn)和控制能力較弱，容易受到不良環(huán)境的影響，從審判實(shí)踐看，未成年人犯罪多為初犯，主觀惡性較小、認(rèn)罪悔罪態(tài)度較好。前科從效果上講是一種相對(duì)嚴(yán)厲的懲罰。犯罪人將承受社會(huì)評(píng)價(jià)貶損、被排除出正常人群之外等社會(huì)后果。前科的影響是長(zhǎng)久性的，它仿佛一柄懸在犯罪人頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍，在其陰影下，犯罪人日夜擔(dān)憂前科之不利后果成為現(xiàn)實(shí)，從而造成長(zhǎng)久的心理沖擊。貝卡利亞曾說(shuō)：“對(duì)人類心靈發(fā)生較大影響的，不是刑罰的強(qiáng)烈性，而是刑罰的延續(xù)性。因?yàn)椋钊菀缀妥畛志玫赜|動(dòng)我們感覺(jué)的，與其說(shuō)是一種強(qiáng)烈而暫時(shí)的運(yùn)動(dòng)，不如說(shuō)是一些細(xì)小而反復(fù)的印象?！眥6}因此，未成年人刑事案件的輕微性與前科懲罰的嚴(yán)厲性相比明顯失衡，需要單獨(dú)的前科限制公開制度對(duì)其加以平衡，以實(shí)現(xiàn)刑罰的公正性。

前科限制公開是實(shí)現(xiàn)刑罰特殊預(yù)防的需要?，F(xiàn)代刑法理念認(rèn)為，刑罰的首要目的不在于懲罰犯罪，而在于預(yù)防和改造犯罪。未成年人身心發(fā)育尚未完全成熟，具有很強(qiáng)的不穩(wěn)定性和可塑性，既容易一時(shí)沖動(dòng)而犯罪，也可以經(jīng)過(guò)正確的教育引導(dǎo)而迷途知返。洛克曾指出：“兒童不是天生的善良，也不是天生的邪惡，他們天生什么都沒(méi)有，他們就像一塊白板?！眥7}說(shuō)明未成年人具有較大的矯治可能。

但是，前科烙印具有很強(qiáng)的“標(biāo)簽性”，標(biāo)簽理論認(rèn)為，行為的性質(zhì)是外部標(biāo)定的結(jié)果{8}。進(jìn)入青春期的未成年人正處于“心理斷乳期”，在未成年人初次犯罪后，如果能及時(shí)消除司法過(guò)程給其帶來(lái)的不良標(biāo)簽效應(yīng)，引導(dǎo)他們順利度過(guò)這一“沖突期”、“反抗期”，失足少年就不難重新回到人生的正軌上來(lái)。相反，前科制度將每一個(gè)失足少年都打上“犯罪人”的標(biāo)簽，并迫使他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)的最初階段，就不得不一次次地向社會(huì)宣示這一標(biāo)簽的存在。這將使其自我認(rèn)知受到極大的扭曲，最終無(wú)可挽回地轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲姆缸锶?。從這個(gè)意義上說(shuō)，前科的存在不是在減少犯罪而是在制造犯罪，前科限制公開正是對(duì)前科這一固有缺陷的重要補(bǔ)充，有利于預(yù)防犯罪。

（二）現(xiàn)實(shí)價(jià)值

前科限制公開是“寬嚴(yán)相濟(jì)”刑事政策的題中之義。 “寬嚴(yán)相濟(jì)”作為一種刑事政策，是“國(guó)家據(jù)以與犯罪作斗爭(zhēng)的懲罰措施的總和”{9}，其核心在于實(shí)現(xiàn)寬與嚴(yán)的有機(jī)協(xié)調(diào)。對(duì)于未成年人而言，由于其人格特質(zhì)尚未定型，矯治的可能性較大，社會(huì)控制應(yīng)當(dāng)以“寬”為主導(dǎo)，為其提供更為寬松的改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年犯罪人社會(huì)化、綜合性的矯治。

前科限制公開是我國(guó)履行國(guó)際承諾、承擔(dān)國(guó)際義務(wù)的必然選擇。我國(guó)于1984年簽署的《聯(lián)合國(guó)少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》（簡(jiǎn)稱《北京規(guī)則》）規(guī)定：“對(duì)少年罪犯的檔案應(yīng)嚴(yán)格保密，不能讓第三方利用。只有與案件直接有關(guān)的工作人員或其他經(jīng)正式授權(quán)的人員才可能接觸這些檔案……少年犯罪的檔案不得在其后的成人訴訟案中加以引用。”上述規(guī)定確定了對(duì)未成年人前科限制公開的原則。作為該公約的簽約國(guó)，我國(guó)應(yīng)當(dāng)加快與國(guó)際普遍司法準(zhǔn)則的接軌進(jìn)程，履行國(guó)際公約，恪守國(guó)際交往準(zhǔn)則。

前科限制公開是我國(guó)未成年人法律保護(hù)的根本支撐。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第57條規(guī)定：“解除羈押、服刑期滿的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視?！薄额A(yù)防未成年人犯罪法》第48條也作出了相應(yīng)的規(guī)定。以上規(guī)定明確了失足未成年人有不受歧視的權(quán)利，但從司法實(shí)踐看，這些規(guī)定往往因缺乏可操作性而成為一紙空文。失足少年在回歸社會(huì)后受到歧視的根本原因，在于其檔案中刑事犯罪記錄材料的存在，只要可以無(wú)限制地查閱失足少年的前科檔案，其就不可能真正獲得公平的受教育權(quán)和就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，前科限制公開制度是維護(hù)失足少年正當(dāng)權(quán)利的重要法律支撐。

前科限制公開是失足少年復(fù)歸社會(huì)的重要橋梁。失足少年復(fù)歸社會(huì)的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)再社會(huì)化的過(guò)程。當(dāng)失足少年抱著真誠(chéng)悔悟、痛改前非，并付諸行動(dòng)再次融入社會(huì)的時(shí)候，其理應(yīng)有權(quán)通過(guò)升學(xué)、就業(yè)等途徑獲得一個(gè)新的被社會(huì)認(rèn)可的身份。前科限制公開制度的初衷就是通過(guò)消除失足少年身上的犯罪烙印，使他們能夠擺脫社會(huì)的歧視和偏見，獲得正常的就業(yè)升學(xué)機(jī)會(huì)，從而以普通人的身份與周圍環(huán)境展開互動(dòng)，重新樹立正確的規(guī)則意識(shí)和獲得生存技能?？梢?，前科限制公開無(wú)疑是溝通失足少年和正常社會(huì)關(guān)系的重要渠道。

二、前科限制公開的實(shí)施構(gòu)想

如前所述，如果能在保留犯罪記錄的同時(shí)限制其公開，一則避免了犯罪記錄公開的弊端；二則弱化了對(duì)形式公正的消極影響，較之直接消滅犯罪記錄而言，前科限制公開的做法比較折衷，貼近現(xiàn)實(shí)；三則仍對(duì)犯罪人保留了一定的威懾力，前科材料的存在有利于對(duì)犯罪人的特殊預(yù)防。因此，前科限制公開的基本點(diǎn)，不在于徹底消除失足少年的犯罪記錄，而是在于通過(guò)考察失足少年的各方面條件及表現(xiàn)，對(duì)符合前科限制公開條件的失足少年，通過(guò)嚴(yán)格限制其犯罪檔案的查閱、調(diào)用，為失足少年繼續(xù)復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)創(chuàng)造條件，從而使他們能夠順利回歸社會(huì)，最大限度地減少犯罪。

（一）前科限制公開的對(duì)象和條件

對(duì)前科限制公開對(duì)象的選擇，直接關(guān)系到這一制度運(yùn)行效果的優(yōu)劣。作為一項(xiàng)仍在探索中的制度，對(duì)適用對(duì)象的選擇應(yīng)較為慎重，應(yīng)適度從嚴(yán)。

1．前科限制公開的對(duì)象。在司法實(shí)踐中，我們認(rèn)為可以適用前科限制公開的對(duì)象應(yīng)限定為確有突出悔改表現(xiàn)，確實(shí)不致再危害社會(huì)的失足少年。一般包括以下四類：

（1）一貫表現(xiàn)良好的偶犯。研究表明，人在0—6歲時(shí)養(yǎng)成的情感體驗(yàn)和行為傾向，決定了人在一生中表現(xiàn)出的總體性格和習(xí)慣。因此，對(duì)于一貫表現(xiàn)良好，僅是因?yàn)槟撤N偶發(fā)因素而犯罪的未成年人，通常矯正難度較小，效果較好；

（2）罪行較輕且具有法定或酌定從輕、減輕處罰情節(jié)的初犯。罪行較輕反映出其人身危險(xiǎn)性一般較小，因此也可以適用前科限制公開；

（3）犯罪時(shí)剛滿16周歲的輕微犯罪。犯罪時(shí)年齡較小，犯罪人格尚未形成，矯正的可能性較大；

（4）具有良好家庭監(jiān)護(hù)條件。父母作為孩子的法定監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子負(fù)有撫養(yǎng)、教育、監(jiān)護(hù)職責(zé)。父母對(duì)孩子潛移默化的影響決定了孩子的人生態(tài)度和信念。良好的監(jiān)護(hù)條件，能夠使失足少年遠(yuǎn)離各種不良亞文化環(huán)境的影響，再犯的可能性較小。

只要具備上述四項(xiàng)之一即有適用前科限制公開的可能性。在一個(gè)失足少年身上同時(shí)具備的要素越多，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)其適用前科限制公開的可能性越大。

2．前科限制公開的刑罰條件。由于正處在探索階段，目前對(duì)適用前科限制公開的條件設(shè)置較為嚴(yán)格，一般包括：定罪免予刑事處罰的；單處附加刑，如罰金刑，執(zhí)行完畢的；判處管制的；拘役、有期徒刑宣告緩刑的；判處有期徒刑的，在刑罰執(zhí)行完畢或者赦免后5年內(nèi)沒(méi)有重新犯罪，或者在刑罰執(zhí)行中具有重大立功表現(xiàn)的。

（二）前科限制公開的運(yùn)作程序

依各國(guó)立法例來(lái)看，前科限制公開的運(yùn)行模式主要有兩種：一是自動(dòng)適用模式，即少年犯刑罰執(zhí)行完畢或免予刑事處罰的，其前科自動(dòng)封存、不予公開；二是申請(qǐng)適用模式，即根據(jù)少年犯本人、法定人及其學(xué)校、單位的申請(qǐng)，將其前科封存、不予公開。筆者認(rèn)為，后一種做法更符合我國(guó)的國(guó)情，我們的前科限制公開在實(shí)際操作中也應(yīng)基本采取申請(qǐng)適用模式。具體步驟如下：

1．司法機(jī)關(guān)等相關(guān)部門成立幫教小組。對(duì)于符合上述條件的少年犯，由司法機(jī)關(guān)的社區(qū)矯正部門牽頭，會(huì)同少年犯所在單位、學(xué)校、戶籍所在地的公安派出所、少年犯的監(jiān)護(hù)人共同組成幫教小組，一方面幫助少年犯轉(zhuǎn)變思想，解決其面臨的實(shí)際困難，另一方面監(jiān)督考察其悔改表現(xiàn)。司法部門建立少年犯幫教檔案，并通過(guò)建立十日悔罪書制度和少年犯接待日制度，要求他們定期匯報(bào)思想，幫教小組成員負(fù)責(zé)填寫幫教意見。

2．提出書面申請(qǐng)。書面申請(qǐng)是前科限制公開的必經(jīng)程序。書面申請(qǐng)反映了少年犯改過(guò)向善的內(nèi)心意思表示，也體現(xiàn)了前科限制公開制度的嚴(yán)肅性和慎重性。提出申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)同時(shí)提交本人和法定人的書面申請(qǐng)、所在學(xué)?；騿挝惶峁┑氖论E材料、司法行政部門和幫教派出所出具的表現(xiàn)證明、司法部門建立的幫教檔案等。

3．由司法行政機(jī)關(guān)或原審法院宣告前科限制公開裁定，并由少年犯所在單位執(zhí)行。由于對(duì)少年犯的前科限制公開，首先關(guān)系到少年犯的檔案管理問(wèn)題，因此，對(duì)少年犯的前科限制公開應(yīng)當(dāng)由少年犯所在學(xué)校、單位執(zhí)行。

4．制作相關(guān)文書。由于缺乏相應(yīng)的法律依據(jù)，前科限制公開的法律文書制作和法律效力，一直是司法實(shí)踐中面臨的難點(diǎn)之一。筆者認(rèn)為，可以根據(jù)檔案管理法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，由司法部門向少年犯的檔案管理機(jī)關(guān)（通常為少年犯所在學(xué)校）出具《保存檔案?jìng)洳楹?，并附該案的判決書、減刑裁定書等法律文書。檔案管理機(jī)關(guān)應(yīng)根據(jù)該函妥善保管少年犯的刑事檔案，嚴(yán)格限制非法定單位和個(gè)人查閱、復(fù)制或調(diào)用。

5．前科限制公開的例外。在實(shí)施前科限制公開的同時(shí)，若申請(qǐng)人涉及從事法律明文規(guī)定限制前科人員進(jìn)入的單位或部門，如軍隊(duì)、法院、檢察院等，檔案管理機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)如實(shí)出示其前科記錄，不得隱瞞。

6．前科限制公開的撤銷。前科限制公開的目的在于在申請(qǐng)人和社會(huì)之間架設(shè)一座橋梁，幫助少年犯順利復(fù)歸社會(huì)，防止再次犯罪。因此，如果申請(qǐng)人再次犯罪，則前科限制公開之良好愿望已不可能達(dá)成，故有必要撤銷前科限制公開。在申請(qǐng)人重新犯罪后，原作出前科限制公開的審批部門有權(quán)予以撤銷。

三、前科限制公開的進(jìn)一步完善

作為一項(xiàng)尚處于探索階段的制度創(chuàng)新成果，前科限制公開制度不可避免地存在一些缺陷，需要在理論和實(shí)踐上逐步加以完善和提高。為進(jìn)一步做好未成年人前科限制公開的相關(guān)工作，為失足少年改過(guò)自新、順利回歸社會(huì)創(chuàng)造更為寬松的法制環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，我們還應(yīng)當(dāng)著重研究和解決以下問(wèn)題：

（一）完善相關(guān)法律法規(guī)，為前科限制公開制度進(jìn)一步發(fā)展提供法律依據(jù)

目前前科限制公開制度在實(shí)踐中遇到的最大障礙，就是相關(guān)法律法規(guī)不健全，法律依據(jù)不足。由于前科限制公開的實(shí)行涉及到前科制度、檔案管理制度等一系列規(guī)定，在我國(guó)宏觀立法依然缺乏對(duì)未成年人特殊關(guān)懷的情況下，在這些規(guī)定中很難找到對(duì)未成年人前科限制公開的立法依據(jù)。因此，已經(jīng)開始試行前科限制公開的司法部門，基本上是以本部門自行制定的相關(guān)辦法或規(guī)定為依據(jù)。在當(dāng)前的法律環(huán)境下，這不失為一種靈活務(wù)實(shí)的做法。但這種做法也存在著司法部門越權(quán)立法的嫌疑，并容易造成不同部門和地方之間對(duì)前科限制公開制度的理解和實(shí)際操作不統(tǒng)一。

解決這一問(wèn)題的根本在于盡快推動(dòng)相關(guān)立法的修正。目前理論和實(shí)務(wù)界對(duì)未成年人前科限制公開的必要性和可行性在充分論證的基礎(chǔ)上，已經(jīng)取得了相當(dāng)程度的一致，立法時(shí)機(jī)逐漸成熟。另外，即使不能立即在全國(guó)范圍內(nèi)制定統(tǒng)一的未成年人前科法，也可以對(duì)現(xiàn)有法律進(jìn)行修改，刪除其中阻礙建立前科限制制度的內(nèi)容，為地方立法留下空間。

（二）盡快設(shè)置少年法院

少年司法權(quán)除行使通常的裁判權(quán)權(quán)能，還具備保護(hù)和教育權(quán)能，并且更加注重教育、保護(hù)權(quán)能的發(fā)揮。少年司法權(quán)的行使注重適用的主動(dòng)性、結(jié)果的實(shí)質(zhì)性，而非過(guò)程的程序性。{1}（P33）

少年司法的這些突出特點(diǎn)決定了對(duì)少年刑事案件應(yīng)當(dāng)盡量由專門審判組織加以處理。從完善前科限制公開制度的角度來(lái)看，也應(yīng)盡快建立獨(dú)立的少年法院，理由如下：第一，獨(dú)立的少年法院有利于實(shí)現(xiàn)對(duì)前科限制公開各部門的協(xié)調(diào)配合。前科限制公開的實(shí)行涉及學(xué)校、檔案管理機(jī)關(guān)等眾多不同部門，獨(dú)立的少年法院有利于明確這一制度的實(shí)施主體，加強(qiáng)各單位之間的協(xié)調(diào)；第二，獨(dú)立的少年法院有利于縮小前科檔案的公開范圍，最大限度地保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，實(shí)現(xiàn)前科限制公開的初衷。

（三）建立專業(yè)化的少年司法審判隊(duì)伍

少年司法的特殊性對(duì)司法人員的素質(zhì)也提出了更高的要求。少年司法人員除了應(yīng)當(dāng)具有精深的法律造詣外，更重要的是要全身心地?zé)釔凵倌晁痉▽徟泄ぷ?，用無(wú)私的愛和真誠(chéng)去感化、教育失足未成年人。少年司法審判人員不僅是威嚴(yán)的法官，還應(yīng)當(dāng)是循循善誘的老師、體貼入微的知心朋友。另外，少年司法人員還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的人格魅力，他們的一言一行都極大地影響著失足少年對(duì)法律的理解和認(rèn)知，從而在相當(dāng)程度上決定著對(duì)失足少年教育挽救工作的成敗。

如果說(shuō)特殊的少年刑事法制和少年審判組織是整個(gè)少年司法制度的硬件和基礎(chǔ)，那么一支高素質(zhì)的少年司法隊(duì)伍就是這一制度的軟件和靈魂。前科限制公開的最終目的是幫助失足少年改惡從善，這就需要少年法官高度的責(zé)任心和使命感。一支高素質(zhì)的法官隊(duì)伍有利于規(guī)范行使前科限制公開制度的自由裁量權(quán)。對(duì)失足未成年人宣判后的幫教考察工作具有很強(qiáng)的主觀性，對(duì)是否應(yīng)當(dāng)適用前科限制公開的判斷主要依賴法官個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)心確證。只有建立高素質(zhì)的法官隊(duì)伍才能保證前科限制公開裁量權(quán)的正確行使，杜絕其中可能出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象。

著名法學(xué)家龐德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，少年司法制度是“英國(guó)大以來(lái)，司法史上最偉大的發(fā)明”。在目前我國(guó)少年司法理念和制度都相對(duì)落后的情況下，繼續(xù)探索未成年人前科限制公開的理論和實(shí)踐，對(duì)于切實(shí)保護(hù)未成年人合法權(quán)益，預(yù)防和減少未成年人犯罪，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。