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臨別贈言給老師范文第1篇

初中生同學(xué)給數(shù)學(xué)老師的贈言【精彩版】

1、畢業(yè)了，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福：愿你前途無限，幸?？到?

2、宿舍里的嬉戲，奠定我們的情誼;球場的追逐，見證我們的成長;同窗的時光，讓我們彼此珍惜;回首過去總是充滿歡樂，雖然明天就要各奔東西了，但空間永遠(yuǎn)隔不斷我們的情誼，愿歡樂永遠(yuǎn)陪伴你!祝前程似錦!

3、月光的溫柔，比不上同學(xué)的溫馨;星星的閃耀，比不上朋友的點(diǎn)綴;夜空的美妙，比不上同窗的珍貴。即將畢業(yè)說再見，愿你夜夜都有好夢，天天快樂都能相隨，時時把我都來想起!

4、友誼是一首無字的詩歌，是炎炎夏日里拂過窗前的一陣微風(fēng)，是在音樂響起，手牽手一起舞動美好的年華，畢業(yè)來臨之際，愿友誼永駐。

5、同一個校園，記錄了同樣的青春，同一個年級，記載了同樣的情深，同一個班級，記下了同樣的友誼，要畢業(yè)了，唯有愿你好運(yùn)連連，工作順利，鴻圖大展，前程似錦。

6、那些一起上課的早晨，一起練口語的黃昏，一起發(fā)傳單的尷尬，一起吃泡面的深夜，一起復(fù)習(xí)的忙碌，一起逛街的周末。那些美的時光如一顆顆珍珠，串成我們美好的同窗情誼。畢業(yè)了，祝你開創(chuàng)自己的事業(yè)，闖出自己的一片天地!

7、我們是親密的同窗，我們曾經(jīng)共同開懷悲傷，畢業(yè)時節(jié)，生活已鋪開金色的路，人生正正搖著歡迎的花束。勇敢的去吧，朋友!前方，已吹響出征的海螺;彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。只要勇敢拼搏，幸福就在前方!

8、今天，我們是“親密學(xué)友”;明天，我們將是“合作戰(zhàn)友”。離開了校園的“溫柔鄉(xiāng)”，愿我們在“人生的戰(zhàn)場”，開創(chuàng)事業(yè)的壯麗，勝利的輝煌。

9、同窗三年甜蜜生活，是“一串糖葫蘆”，那迷人的甜和酸，讓人久久回味。畢業(yè)了，分身不分心，祝福你學(xué)友，一切順心如意，特別是愛情要甜蜜蜜哦!

10、一句問候，一世牽掛，一個心愿，一切順利，一份真誠，一生情深，畢業(yè)來臨，唯有祝福，順心順意，鴻圖大展，前程似錦，送句叮囑，常常聯(lián)系。

初中生同學(xué)給數(shù)學(xué)老師的贈言【最新版】

1. 您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠陰!啊，老師，您的精神，永記我心!

2. 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

3. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

4. 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

5. 您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

6. 轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)和您相處三年了。在我傷心的時候，是您鼓勵我繼續(xù)向前走;在我成功的時候，是您告誡我不要驕傲;在我迷失方向的時候，是您站出來，幫我找到正確的航線……在這里，我愿您像春天般美麗動人，像翡翠一般純潔無瑕，像陽光一樣燦爛奪目!

7. 老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：原來春雨是這樣無微不至地滋潤樹苗;太陽是這樣照料大地;園丁是這樣培育花朵的。

8. 您用火一般的熱情溫暖每一個同學(xué)的心房，無數(shù)的心被您牽引激蕩。你的思想，您的話語，充滿著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇!您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是音樂家，卻把知識的清泉叮咚作響。在我即將畢業(yè)之際，請接受我真摯的祝福：祝您桃李滿天下!

9. 老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

10. 您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

11. 老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

12. 您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

13. 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

14. 老師，這是一個多么溫馨的字眼。老師，這是一個多么神圣。老師你的奉獻(xiàn)精神讓我崇敬。你的句句錚言使我成長。

15. 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

16. 您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。

17. 因?yàn)橛辛四畈湃绱司始姵?。因?yàn)橛辛四澜绮湃绱嗣利悇尤?。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤物般悠遠(yuǎn)。

18. 一支粉筆寫就您人生的軌跡;兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章;三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌!祝天下老師幸福開心，節(jié)日快樂!

19. 您的教誨催我風(fēng)雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導(dǎo)，我才沒有迷失方向;一路上有您的關(guān)注，我才能順利實(shí)現(xiàn)理想!

20. 當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

初中生同學(xué)給數(shù)學(xué)老師的贈言【經(jīng)典版】

1、在我的記憶里，除了家人外便是您;在我的人生里，最慈祥的便是您;在我的旅程里，最讓我懷念的也是您。以后我會想念您。

2、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

3、老師，您就像我的再生父母;您就像那默默無聞的無私奉獻(xiàn)的樹根。您傳授給了我很多知識，教給了我做人的道理。為了感謝您，我將來也要做老師，繼承的事業(yè)。

4、如果沒有您思想之泉的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!

5、蠟燭犧牲自己，為別人帶來光明，老師，您就是那只蠟燭，犧牲了自己，為學(xué)生帶來智慧。但是，在我心中，您是永遠(yuǎn)不會熄滅的。老師，是您帶我們進(jìn)入了一個彩色的世界，為我們點(diǎn)燃了智慧之燈，帶著我們在廣闊無際的知識海洋里泛舟，讓我們在湛藍(lán)的天空中自由翱翔，帶領(lǐng)我們朝自己的夢想前進(jìn)……天涯海角有盡處，只有師恩無窮期!

6、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

7、老師，當(dāng)了您六年學(xué)生，我明白了：老師是一位辛勤的園丁，無微不至地培養(yǎng)著我們這棵小樹苗。老師，我們永遠(yuǎn)忘不了您對我們的恩情。

8、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

9、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

10、老師，您是一個花園的園丁，而我們是您培育出來的鮮花，我會永遠(yuǎn)感謝您的。

11、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

12、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

13、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。

14、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

15、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

16、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

17、一個和孩子長年在一起的人，他的心靈永遠(yuǎn)活潑得像清泉。一個忘我勞動的人，他的形象在別人記憶中永遠(yuǎn)鮮活。一個用心溫暖別人的人，他自己的心也必然感到溫暖。

18、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇--呵，在我的腦海里，它們曾Ji起過多少美妙的漣漪!

19、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉丁冬作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

20、老師，這個光彩奪目的稱呼，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

 

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臨別贈言給老師范文第2篇

從今年初的雪災(zāi)到5?12大地震，不知大家在為自己的前途忙碌奔波之余，是否也關(guān)注著這些與繁華的大上海，與各位同學(xué)未來的生計(jì)或許沒什么直接聯(lián)系的事件。不過，可以肯定的是，這半年之間所發(fā)生的一切，無論奧運(yùn)圣火傳遞的激情，還是汶川地震帶來的國殤，都會一一刻劃成為諸位大學(xué)時代的“集體記憶”，它們也許會隨著歲月的流逝被沖淡，但很難被忘卻。

在為大家寫下這篇臨別贈言之時，我自然地聯(lián)想到自己大學(xué)畢業(yè)前夕，因?yàn)楸奔s轟炸中國駐南斯拉夫大使館，造成三位同胞遇難，而引發(fā)全中國聲勢浩大的抗議示威。這件事情今天似乎已經(jīng)甚少被人提及，但對我來說卻印象深刻――國際法的“夸夸其談”在現(xiàn)實(shí)世界的政治邏輯面前顯得蒼白無力，這令我最終把興趣徹底轉(zhuǎn)向了認(rèn)識與解釋現(xiàn)實(shí)規(guī)律的政治科學(xué)，而不是坐而論道般清談權(quán)利或者公正。這種態(tài)度與社會科學(xué)研究方法也同樣成為我在法學(xué)院任教的每一門課上都極力“灌輸”的東西。至今為止，我仍舊認(rèn)為在大學(xué)里所學(xué)到的任何具體“知識”都不及經(jīng)受過合乎邏輯的、清晰的思維方式與研究技巧訓(xùn)練來得重要。

但是，隨著自己角色的變換與閱歷的增長，我時常會反問自己：追溯到極致，我們要用什么來確證自己對社會科學(xué)的信念和對學(xué)術(shù)研究的鑒別力呢？

幾天前，在大地震后意外爆得大名的北大校友“范跑跑”先生在鳳凰衛(wèi)視的節(jié)目中表示，自己堪稱中國最優(yōu)秀的中學(xué)文科教師。而最近媒體對這件事情的炒作，以及網(wǎng)上鋪天蓋地的褒貶聲浪，令我又很自然地反問自己：作為一個大學(xué)教員，我是否完全了解我的職責(zé)與責(zé)任？作為一個社會科學(xué)領(lǐng)域的研究者，我又當(dāng)以如何的價值標(biāo)準(zhǔn)來評斷這位校友的行為？

巧合的是，在我給各位同學(xué)寫這篇臨別贈言之時，我從朋友那里又聽來了另一位北大校友的故事。這位現(xiàn)在美國念化學(xué)博士的師兄現(xiàn)在也得到了一個“林跑跑”的雅號――因?yàn)樯頌樗拇ㄈ说乃?，在汶川大地震的第二天就買機(jī)票回成都，下了飛機(jī)就去獻(xiàn)血，獻(xiàn)完血就直接去災(zāi)區(qū)做志愿者幫助救災(zāi)――跑得比誰都快、都遠(yuǎn)。這位師兄拒絕一切媒體的采訪，并一再強(qiáng)調(diào)自己的所作所為完全是個人行為，并不想上升到民族國家大義之類。

還有一個與老師有關(guān)的故事則與我現(xiàn)在身處的香港中文大學(xué)有關(guān)。地震時，北川中學(xué)的一座教學(xué)樓倒塌。校長劉亞春和逃出來的師生們顧不上余震不斷，竭力營救廢墟底下的學(xué)生。而此刻他的兒子就壓在附近另一所學(xué)校的教學(xué)樓下，但他沒有放下自己的學(xué)生去找他的兒子。當(dāng)鳳凰衛(wèi)視的記者事后采訪這位中學(xué)校長，提到他已經(jīng)遇難的獨(dú)子，他說：“他的成績很好，最大的愿望是考取香港中文大學(xué)?！甭牭竭@段采訪后，中國研究服務(wù)中心的熊景明老師致信中大校方的領(lǐng)導(dǎo)，建議中大今年可以破格給北川的高三畢業(yè)生一個名額。她寫道：“地震讓我們見識了這些北川出色的老師，他們用自己的生命保護(hù)學(xué)生，從容得好像是理所當(dāng)然的職責(zé)?！?/p>

范跑跑老師的地震親歷記中開篇就說：“我曾經(jīng)為自己沒有出生在美國這樣的自由民主尊重人權(quán)的國家而痛不欲生?！睘樽约恨q解時，他一再提及自己對于個體權(quán)利與自由選擇的極度堅(jiān)持。這件事情真的很滑稽，Runner Fan老師并不清楚，以他的舉動與言論，如果放在美國，唯一的后果只會是立馬去找別的工作，永遠(yuǎn)別想再吃教師這碗飯――因?yàn)檫@種自以為是的“自由選擇”違反了教師行業(yè)的基本道德底線與職業(yè)操守。百年前，嚴(yán)復(fù)先生使用了一個獨(dú)具匠心的名詞翻譯穆勒的名著《論自由》――群己權(quán)界論。顯然，法學(xué)院四年的訓(xùn)練一定可以給各位同學(xué)種下堅(jiān)實(shí)的“權(quán)利意識”，但此時我想應(yīng)該加以補(bǔ)充的是：每個人的權(quán)利與自由固然需要得到充分的尊重與維護(hù)，但這并不等于可以模糊對與錯、美德與丑惡的界限。最重要的，我們或許需要時時反思一下，一些基本的底線是不是必須得到肯定與堅(jiān)持？

十?dāng)?shù)天前，一個偶然的機(jī)會，我在薄扶林水塘道古色古香的港大University Hall門口端詳外墻上關(guān)于這幢老房子歷史沿革的銘牌時，忽然背后傳來一聲禮貌的詢問：“有唔可以幫到你？”回頭一看，卻是一位住在這里的本地男生手里拎著兩大包東西拾階而上返回宿舍。大約他以為我在尋找這附近的道路交通，所以特意停下來問我是否需要幫忙。在香港，時常會遇到這樣令人感動的細(xì)節(jié)。表面上，這是一個節(jié)奏飛快、人情淡漠的城市，但人與人之間積蓄的溫情與香港公民社會的成熟卻令北京、上海難望其項(xiàng)背。而支撐這一切的，并非“我為人人”的大公無私，只不過是堅(jiān)守“我要做好呢份工”的底線。

那天下午我走到港大時已近黃昏。坐在陸佑堂的天臺上，四下就是《色?戒》里王佳芝他們排演話劇、策劃刺殺易先生的場景所在。想起去年年末因《色?戒》引發(fā)的國內(nèi)知識界圍繞個體價值與民族大義的激烈爭論，想起這段時間王千源、王石以及范跑跑的各種掌故與言辭，想起當(dāng)天晚上西九龍即將舉行香港演藝界精英群集的賑災(zāi)籌款義演，我忽然覺得把所有這些事情都串聯(lián)在一起，頗值玩味。

這是一個道德說教與高調(diào)宣傳失靈的年代。擔(dān)負(fù)起天下的興亡也罷，明天是社會的棟梁也罷，似乎都很難再得到大多數(shù)人的共鳴。一個轉(zhuǎn)型社會的價值多元化在網(wǎng)絡(luò)信息時代更會時不時表現(xiàn)出形形的“腦殘綜合癥”，以至于我們往往缺乏底氣去不假思索地堅(jiān)持什么或者反對什么。

作為大學(xué)教員，我可以很堅(jiān)定地給大家灌輸社會科學(xué)的信念與研究精神，可以很自在地與大家分享各種世態(tài)生相和研究結(jié)論，但我始終不大確信自己有足夠的能力去影響大家的志業(yè)選擇與價值判斷。拉拉雜雜講完上面這些片斷，也許可以給大家留下一點(diǎn)記憶的腳注――在把天涯論壇上范跑跑的地震親歷記轉(zhuǎn)給朋友們時，我加上了下面這段感言：

從本能而言，這位北大校友的做法沒什么不可理解的；但從良知而言，我不知道對這樣的“傳道者”還能作何期待？這次地震真的是一面鏡子，照出很多東西。我贊同一個多元化的社會，尊重我不接受的價值觀，但厭惡形形的高調(diào)背后透露出來的、知識精英時常容易墜入其間的各種道德與智識上的“優(yōu)越感”?？吹椒独蠋煹恼f辭，聯(lián)想之前滬上某位大牌歷史學(xué)家的“天譴”論調(diào)，令我想起曹劌的那句話：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蔽易鹬胤独蠋煹谋磉_(dá)自由，鄙夷他的言論，并以譴責(zé)他的行為來維護(hù)我的表達(dá)自由。無論是否從事人文社會科學(xué)研究，受過基本高等教育的，乃至作為一個知識分子的底線，首先應(yīng)該堅(jiān)守自己對社會、群體，而非單純對某些個體的關(guān)切，應(yīng)該秉持最基本的謙卑與職業(yè)操守。

隨著歲月的流逝，這半年所發(fā)生的一切必定逐漸會淡去，付諸秋月春風(fēng)。畢業(yè)之際，不論各位同學(xué)選定的道路如何，在未來的歲月中，如果遇到選擇與取舍，面臨人與我之間的協(xié)調(diào)，期待大家還能在記憶深處發(fā)掘出這篇臨別贈言里分享的點(diǎn)滴片斷，以謙卑的姿態(tài)明確自己所應(yīng)堅(jiān)持的底線與操守。

祝大家順利！

汪衛(wèi)華

2008年6月13日

臨別贈言給老師范文第3篇

善良樂觀懂事勤奮的孩子，老師怎能把你忘記?善于表現(xiàn)自己才會有更多的機(jī)會，希望你中學(xué)有更出色的表現(xiàn) !

機(jī)靈調(diào)皮的你，文筆那么細(xì)膩，情感真摯。不知感動了老師多少次!希望未來的你再創(chuàng)佳績!

運(yùn)動場上有你奮力拼搏的身影，征文比賽中你是安陽市二等獎中其中的一個(只有三個)!新的路途，愿你平安健康快樂!

聰慧的你，希望目標(biāo)不斷前移，視野不斷開闊。愿知識之泉，經(jīng)書籍而奔流，流進(jìn)你的心田! 在新的環(huán)境里取得更大的進(jìn)步!

你白凈的小臉，對工作的認(rèn)真和清新的文筆都印在了老師腦海，希望你中學(xué)依然快樂優(yōu)秀!

雖然我們相識只有一個學(xué)期，但你已然用自己的樸實(shí)和勤奮感動了我。天高任鳥飛，希望你飛得更高更遠(yuǎn)!

你走了，誰為老師做課程表?你走了，再聽不到你朗讀時動聽的嗓音......盼你?；貙W(xué)?？纯?。愿快樂永遠(yuǎn)伴隨你!

你那笑瞇瞇的眼睛總閃爍著快樂的光芒，漂亮的字體也給人以美的享受。真心祝福你平安快樂到永遠(yuǎn)!

你的心靈充滿了陽光,常常把老師也照得暖洋洋的，感謝你!未來的你平安健康快樂茁壯。

不善言談的你有一股韌勁，什么都不甘落后!未來的路上競爭更加激烈，愿韌性永伴隨你!更希望你平安快樂!

學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著，勞動中不聲不響、埋頭苦干，很有男子漢的樣子，也給老師留下了深刻的印象。希望你永葆個性，未來的你更優(yōu)秀!

舍不得聰明懂事的你 ，但為了你飛得更高，還是要與你告別.祝你平安快樂，翱翔于天空!

聚不是開始，散也不是結(jié)束，因?yàn)槲覀冞€有機(jī)會見面。相聚六載，凝聚無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng) !希望你永遠(yuǎn)都能成為老師的驕傲!

活潑、開朗、好動連同你甜甜的笑臉都深深印在了老師的腦海。愿陽光的性格永遠(yuǎn)伴隨你!

你對書的渴望，你的毅力都給孫老師留下了很深的印象!祝福你心靈手巧的女孩!友情是也是快樂的資本，成功時，和大家一起分享喜悅;失敗時，讓大家和你一起分擔(dān)。愿你能擁有更多的朋友!

你的聰明和貪玩，你優(yōu)異的成績和漫畫，都深深印在了老師的腦海 。初中生活緊張而又短暫，愿你把握好自己。等著你的好消息!

淘氣但很真誠是你給我的印象，希望你在以后的生活中，學(xué)會和同學(xué)相處，擁有更多的朋友!

臨別贈言給老師范文第4篇

對初中同學(xué)空間留的簡短畢業(yè)贈言【優(yōu)秀版】

1.當(dāng)我們一起看到畢業(yè)分?jǐn)?shù)時，一起流下了淚，才叫自己的傷感。

2. 畢業(yè)季。友情不畢業(yè)，青春不畢業(yè)。

3. 畢業(yè)后，該笑的笑，該哭的哭，該告白的就告白吧。

4. 我不知道有多少個星辰醉心其間，揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風(fēng)景更美更好，我都無法輕拋過去一展笑顏。盡管人生告別尋常事，真告別時卻又難說再見。

5. 我用一麻袋的錢上大學(xué)，換了一麻袋書;畢業(yè)了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。

6. 再一次回首，看一眼夕陽下教學(xué)樓的投影。從此，它便只屬于我的記憶。而我，再不是它庇護(hù)下的學(xué)生。再見了，我的高中。

7. 盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來注進(jìn)勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味。

8. 情依依，別依依，千言萬語化作無語;你忘不了我，我忘不了你，相逢會有期。

9. 當(dāng)我坐在畢業(yè)典禮的會場上，一瞬間竟有落淚的沖動，有些復(fù)雜的滋味涌上心頭。

10. 大學(xué)四年，是我最美好的時光;同寢四年，是我最幸運(yùn)的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。愿你畢業(yè)后一帆風(fēng)順!

11. 母校的每一個角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

12. 畢業(yè)前不敢對你說我愛你，是因?yàn)槲遗履銜焕砦耶厴I(yè)后不敢，是因?yàn)槲遗挛覀儠兊酶吧?/p>

13. 畢業(yè)這天遇見愛，卻不得不在明天開始與這份真情分離。

14. 我多么希望你能留下去，那份千言萬語化成的不舍，盡在這不言之中，但那已經(jīng)不可能了。

15. 別離是一朵孤傲的云，下雨，讓她愛上了母校的土地。

16. 我們都要相信：這次的分別是為了下次更好的遇見。

17. 從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代。

18. 即使不能親眼看你走，我也要面朝你離去的方向眺望遠(yuǎn)方。

19. 相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂的終結(jié)，未來幸福的開端。

20. 積極主動投身學(xué)生會團(tuán)學(xué)會工作，如果有能力，千萬別放棄做一次部長的機(jī)會，當(dāng)然能做主席更好。

對初中同學(xué)空間留的簡短畢業(yè)贈言【最新版】

1. 畢業(yè)、就像一個大大的句號。

2. 畢業(yè)，我說是結(jié)束，你卻說是成熟。

3. 記得在畢業(yè)典禮上說來不及說的話。

4. 那天，經(jīng)過母校，聽到熟悉的下課低聲，仿佛看見了我們天心玩耍的場面。

5. 看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。

6. 你至少要給我一個襯托的借口，讓我明白所謂的幸福。

7. 我們在輕霧繚繞之際分別。露，瑩瑩的，像你純真的眼睛;霧，蒙蒙的，像我濃濃的離愁。

8. 只是畢業(yè)而已，現(xiàn)在我們就開始感慨離別，若有心，地理距離不是問題。

9. 我一向很理智唯獨(dú)這次沒有。

10. 室友，對不起，以前我天天欺負(fù)你，現(xiàn)在分開了，以后再也不能了。

11. 即使不能親眼看你走，我也要面朝你離去的方向眺望遠(yuǎn)方。

12. 畢業(yè)了，不再為作業(yè)，論文煩惱了，可卻要面臨更加艱巨的挑戰(zhàn)。

13. 六年的記憶，忘了吧。只為會笑的明天，不帶走任何牽連、一點(diǎn)思念。只是不想流淚。

14. 什么是母校，就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。

15. 我用一麻袋的錢上學(xué)，換了一麻袋書。畢業(yè)了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。

16. 牽起你的手微笑，讓全世界都知道，你是我一生中最大的驕傲。

17. 愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。

18. 就讓我再多望一眼，就一眼，我不想丟掉這段回憶。

19. 畢業(yè)了，沒有所謂的逃課了，給自由和散漫道別了。

20. 畢業(yè)我們默默地回首，六年的時光就這樣從指縫間流走了。你會哭嗎?我已潤濕了眼眶。

對初中同學(xué)空間留的簡短畢業(yè)贈言【精彩版】

1、畢業(yè)季，有人笑著說解脫，有人哭著說舍不得。

2、班上有佳人，美麗而獨(dú)立，一顧傾全組，二顧傾全班，不知傾組與傾班，佳人已畢業(yè)。

3、畢業(yè)是罪人，把我們班一個大集體給分開了。

4、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

5、還記得我們一起瘋，一起顛的日子嗎?我希望畢業(yè)后，我們還可以繼續(xù)。

6、用四年的時間換一個心底永遠(yuǎn)的回憶。

7、從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同。今宵剩把銀缸照，猶恐相逢是夢中。

8、因?yàn)槲覀兌家衙靼?，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

9、留些記憶吧，在腦海里說些話語吧，在內(nèi)心底唱首老歌吧，在空氣中寫些文字吧。

10、其實(shí)畢業(yè)并不可怕，可怕的是長大以后，以前的那些同學(xué)好友都不記得自己。

11、終于還是畢業(yè)了，有些人也許一輩子也見不到了。

12、這個六月。喜歡校園、喜歡同學(xué)、喜歡老師。這個夏天就要和他們揮手了。

13、最后的一科，老師和同學(xué)們都哭成了一片。

14、就這樣眨眼間畢業(yè)了。如果上天再給我一次機(jī)會，我要永遠(yuǎn)不畢業(yè)。

15、就算只有自己的影子陪伴，也不要忘記對自己微笑。

16、面臨畢業(yè)，你也許會有很多不解，也許會有許多舍不得，也許會有很多遺憾，也許會有些后悔，也許會有許多留戀。

17、認(rèn)識你是我的歡樂，離開你是我的痛苦。對于即將的離別，支持著我的是對于重逢的期盼。

18、衷心祝福你能在未來的日子里保持一個好的心態(tài)，來面對人生旅途中的荊棘，能夠做到。

19、最后一節(jié)課老師坐在凳子上和我們說，你們再看看書吧，我再看看你們。

20、今年我們畢業(yè)了，瘋癲病也治好了。

 

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臨別贈言給老師范文第5篇

一、321活動基本情況

2020年上半年，學(xué)院66名教職工聯(lián)系了270名學(xué)生，其中參與活動的黨員干部有35名;2020年下半年，59名教職工聯(lián)系了151名學(xué)生，其中參與活動的黨員干部有36名。其中，院級“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”師生專項(xiàng)活動三場，聯(lián)系老師幫助學(xué)生解決問題和困難共約220件，老師自行捐款的愛心基金達(dá)8000余元。

二、主要經(jīng)驗(yàn)做法

（一）配齊配強(qiáng)“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作領(lǐng)導(dǎo)班子

成立語言文化學(xué)院“三進(jìn)兩聯(lián)一交友領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)院黨委書記任組長，全體黨支部書記擔(dān)任組員，細(xì)化活動實(shí)施細(xì)則，壓實(shí)全員育人責(zé)任，讓學(xué)院每一名教師、每一名黨員、每一名學(xué)生都參與其中，統(tǒng)籌全方位育人，做學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路人、課余生活中的好朋友、身心成長的傾聽者。

（二）抓住重點(diǎn)，全員覆蓋開展特色活動

1.共度詩書氣自華，文化育人潤心田

我院2020年5月組織“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”師生讀書分享活動?！叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”老師，精心為學(xué)生們挑選了有意義且與大學(xué)生心智相符的書，帶進(jìn)班里送給學(xué)生閱讀。課下，走進(jìn)宿舍與學(xué)生一起分享讀書的體會，促膝而談。通過本次“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”師生讀書分享會，我院營造出熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)師生的讀書熱情，共同感受讀書快樂。同學(xué)們紛紛表示這次的活動很有意義。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚，以書共讀，文化育人，老師們的一言一行一書一讀都在浸潤著同學(xué)們的心田。

2.喜迎搬遷新校區(qū)，師生攜手齊準(zhǔn)備

2020年7月4日下午我院召開搬遷前主題班會，全體321老師齊進(jìn)班，共同了解搬遷前的行李打包要求以及宿舍打掃標(biāo)準(zhǔn)，晚20:00,全體老師走進(jìn)學(xué)生宿舍，查看學(xué)生行李打包裝箱情況，了解掌握學(xué)生搬遷前的思想動態(tài)，做好搬遷前的叮囑與關(guān)懷。7月5日搬遷當(dāng)日，全體321老師一部分在老校區(qū)與同學(xué)們一起搬家，另一部分老師早早出發(fā)，來到雪蓮山新校區(qū)的公寓樓下，等待學(xué)生們的到來，學(xué)生搬進(jìn)新宿舍后，第一時間進(jìn)入宿舍，協(xié)助督促學(xué)生整理行李，打掃宿舍衛(wèi)生，交代新校區(qū)校園內(nèi)的安全注意事項(xiàng)。

三、典型事跡

（一）國慶中秋雙佳節(jié)，臨別贈言寄厚望

喜迎國慶71周年，9月30日晚20:00，我院開展了以“贊頌祖國、情暖中秋”的主題慶?；顒?，學(xué)院黨委書記、院長及“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”老師一同走進(jìn)教室，為同學(xué)們帶去中秋慰問和祝福，師生共慶佳節(jié)。大學(xué)語文教研室的史國強(qiáng)教授走進(jìn)預(yù)科6班，給同學(xué)們介紹了中秋節(jié)的由來，“每逢佳節(jié)倍思親”、“十五的月亮十六圓”、“遙寄故鄉(xiāng)與明月”，一個個典故讓思鄉(xiāng)心切的同學(xué)們雖想念家人，卻學(xué)著古代文人的樣子將思鄉(xiāng)之情寄托于明月之上。董華榮老師為同學(xué)們講解了中華人民共和國飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)千難萬險一路走到現(xiàn)在，其中一個個重要的轉(zhuǎn)折，一步步重大的發(fā)展背后都有著我們中華民族的英雄，都展現(xiàn)中華兒女的智慧與氣節(jié)。老師倡導(dǎo)同學(xué)們積極發(fā)言，講述身邊的抗疫故事，暢言心得體會。即將結(jié)業(yè)出預(yù)科的學(xué)生們通過才藝展示、與師共舞，集體表達(dá)了對老師這一年來的教育和培養(yǎng)，加深了師生之間的情誼。