前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇寫景散文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

寫景散文范文第1篇

1、《難老泉》，作者 ：吳伯蕭；

2、《荷塘月色》，作者 ：朱自清；

3、《白楊禮贊》，作者 ：茅盾；

4、《春》，作者 ：朱自清；

5、《海燕》，作者 ：高爾基；

6、《土地》，作者 ：秦牧 ；

7、《背影》，作者 ：朱自清；

8、《秋天的懷念》，作者 ：史鐵生；

9、《一日的春光》，作者 ：冰心；

寫景散文范文第2篇

閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

雪野里的精靈

李存葆

東坡居士面對(duì)邈遠(yuǎn)天昊，曾浩嘆“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”。我真正體會(huì)出這兩句話的奧義，是在多次晉謁了一棵巨樹之后。

那是莒縣城西定林寺中的銀杏樹。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無(wú)朋的蓮花。我第一次站在它下面時(shí)，頓時(shí)被一種強(qiáng)大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。它那騰游時(shí)空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大，抽黃謝綠的頑強(qiáng)，都使我感到自己的渺小和卑微。

后來(lái)，我又多次拜謁它，每每都會(huì)對(duì)蘇軾的話產(chǎn)生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣，后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，但站在這棵古樹前，仰望著無(wú)涯無(wú)際的時(shí)空，我們便會(huì)感到：在宇宙間，地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過(guò)俄一瞬，稍縱即逝。

博大與渺小，久遠(yuǎn)與短暫，都是相對(duì)而言的。定林寺里的古銀杏樹無(wú)疑是一支巍峨崢嶸的生命進(jìn)行曲。后來(lái)我在雪野中兩次偶然所見，則又領(lǐng)略了弱小生命吟出的生的禮贊。

那是70年代末的一個(gè)暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長(zhǎng)扶石踏雪，拽枝騰挪，來(lái)到一向陽(yáng)處的山坳。這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，向陽(yáng)的竹林邊，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里，織出了一小片綠毯。

哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開雪層，并喚我過(guò)去觀看。當(dāng)我走至巨石下，呈現(xiàn)在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭(zhēng)頭。這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍(lán)的、紅的、黃的，五顏六色，星星點(diǎn)點(diǎn)?？吹饺绱吮姸嗟男∩?，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來(lái)。我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我……這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了，地冷了，宇宙的一切都冷了，它們也會(huì)頑強(qiáng)地舉起美的萌芽，決不肯把生命的篷帆輕易降落。

這些美的萌芽，是春的啟明星，正在呼喚著春蕊的艷麗，春樹的繁茂，春蠶的吐絲……

前年元宵節(jié)前夕，我應(yīng)長(zhǎng)白山林場(chǎng)友人之邀，曾到雪國(guó)一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地，有幾點(diǎn)藍(lán)色的彩光在雪地里閃動(dòng)，一下躍入我的眼簾，燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細(xì)瞧，竟是幾朵藍(lán)色的小花。這藍(lán)色的小生命，由纖纖的細(xì)莖挑著，那吹彈可破的花萼，顯得那樣稚嫩和孱弱。

這雪國(guó)中的藍(lán)色小生命，纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌，孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)，微小里含納著博大；這小小的生命里，也浸透著星的璀璨，月的嫵媚，日的明麗。它們以小小的藍(lán)色火焰與巨大的寒流搏擊，它們火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖，它們是這漫漫雪國(guó)里生命的精靈！友人告訴我，這藍(lán)色的小花名叫“白頭翁”。

定林寺里的銀杏樹，嶗山雪地里的小花小草，還有這雪國(guó)中的“白頭翁”，都是造物主無(wú)與倫比的杰作，都是生命的奇觀……

人們慣常喜愛吟詠參天的大樹，喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟，寂寞則是春的預(yù)告和序曲。

天無(wú)私覆，地?zé)o私載。對(duì)憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多的小花小草，誰(shuí)也沒有權(quán)利去有意或無(wú)意地踐踏它們……

（選自《新世紀(jì)文學(xué)選刊》2002年8月，有刪改）

1.文章把小花稱做“雪野里的精靈”，意在表現(xiàn)小花的哪些特點(diǎn)？

解析：本題考察的是對(duì)景物特點(diǎn)的把握。寫景狀物類散文的景物特點(diǎn)的把握是體會(huì)作者感情，了解作者情趣的一個(gè)重要的突破口?！把┮袄锏木`”――小花的特點(diǎn)從文章中找到相關(guān)的信息“堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃”“纖細(xì)里充溢著堅(jiān)韌，孱弱里蘊(yùn)藏著剛強(qiáng)，微小里含納著博大；這小小的生命里，也浸透著星的璀璨，月的嫵媚，日的明麗?！蓖ㄟ^(guò)信息整合，不難得出答案。

參考答案：美麗，纖弱，稚嫩，頑強(qiáng)，不怕困難，充滿活力。

2.請(qǐng)賞析“看到如此眾多的小生命，堅(jiān)忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來(lái)”這句話。

寫景散文范文第3篇

作者：藍(lán)月

我原本對(duì)在網(wǎng)上寫東西一點(diǎn)興趣都沒有，我缺的就是時(shí)間呀，為何我要到網(wǎng)上來(lái)寫呢？后來(lái)遇到一個(gè)職場(chǎng)精英，他說(shuō)他的空間有了幾十萬(wàn)人次瀏覽，他很高興。有一天他告訴我，他現(xiàn)在能很深的來(lái)理解的我曾經(jīng)發(fā)表在報(bào)上的文章，他現(xiàn)在能解讀我文章里的精彩了（其實(shí)是他自己思想更深了，我的文章能激發(fā)他的思想而已），他為自己現(xiàn)在也能寫出能影響人的文章感到非常高興，所以他非常希望我這個(gè)他所佩服的“老師”，也能用自己的思想去影響他人?？晌艺J(rèn)為人的思想是各種各樣的，有健康的思想，也有不健康的思想。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，不但朝向健康，而且朝向智慧，我自己活得健康快樂就行了，誰(shuí)想怎么活法，那是人們自己的選擇，我并不想管那么多。再說(shuō)我這個(gè)人超低調(diào)，并不在意有多少人能看我的作品，所以我并不為之所動(dòng)。再說(shuō)我訓(xùn)練那么多教練、講師，要“走紅”也太容易了。后來(lái)他看我沒行動(dòng)，幾乎有點(diǎn)生氣地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)積極的人，有思想。有智慧的人應(yīng)站出來(lái)說(shuō)話！積極的人不站出來(lái)說(shuō)話，就讓消極的人在網(wǎng)上亂說(shuō)，社會(huì)上積極的人都站出來(lái)說(shuō)話，這個(gè)社會(huì)才充滿陽(yáng)光”。在他的催促下，我只好“奮勇”一次站出來(lái)了。于是我去當(dāng)志愿者。

說(shuō)真的，中途我后悔過(guò)，能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的事情我都沒時(shí)間去，卻干這“默默無(wú)聞”。不過(guò)《探索者》空間確實(shí)非常精采，里面全是大師級(jí)和世界級(jí)的精品，在百度建好不到一年，每天就有幾百人進(jìn)那空間，正好遇到我有一段時(shí)間非常忙碌，只好求助里面的探索者寫他們的感想放上去。

后來(lái)百度升級(jí)新版，很不好用，于是就搬到網(wǎng)易成為《導(dǎo)航使者》的一員。這是一個(gè)志愿者組成的（精英的搖籃；志愿者助人的工具）空間。由于這個(gè)團(tuán)隊(duì)空間是新建，人們還不知道。所以從一個(gè)每天都有三、五百讀者的百度空間，到網(wǎng)易一下子又成為“默默無(wú)聞”的地方。這讓人感到不太有動(dòng)力，而我個(gè)人在其它的散文作者的空間里，有大量的讀者在等著我，加上有雜志社或報(bào)社約我稿，甚至有人對(duì)我講:"你把草稿先給我們暫時(shí)用吧"，我都沒動(dòng)心，而現(xiàn)在卻要在那渺渺無(wú)幾讀者的地方義務(wù)工作……后來(lái)想想，由于我的完美態(tài)度，造成至今我自己能通得過(guò)的“完美版”太少。有幾次就因?yàn)榘l(fā)表出去，我看到不完美而感到十分的難受，但是自己心智水平又在不斷提升,也就是說(shuō)，可以永遠(yuǎn)修改下去。想了想，放在網(wǎng)上，可以讓來(lái)到我空間的朋友先讀，自己什么時(shí)候想改修就拿出來(lái)改改，總比發(fā)表不完美的讓我不舒服的好。就算網(wǎng)上是我的“U”盤吧。加上我確實(shí)親自己看到身邊有許多青年閱讀那空間的信息而成長(zhǎng)起來(lái)，于是還是決定繼續(xù)當(dāng)志愿者接著干下去。

我寫的東西99%都是為了某一種“道理”而寫的，現(xiàn)實(shí)中的行為如果與相關(guān)的科學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，我相信對(duì)于相同認(rèn)知結(jié)構(gòu)的人，從我的文中一定能夠激發(fā)他們思想的"火花"。如果有看中的機(jī)構(gòu)，可以拿去以“藍(lán)月”的名義發(fā)表，稿費(fèi)可以不用付了。只要能幫助社會(huì)上更多人受益，我已經(jīng)決定選擇當(dāng)個(gè)志愿者。社會(huì)應(yīng)保護(hù)靠圖、文生存的作者，但現(xiàn)在社會(huì)上有一種不良的心態(tài)，明明不靠此生存，明顯是搞著玩的，也把自己寫的文字和拍的照片上打上“版權(quán)所有”，好像要過(guò)過(guò)“擁有”的癮。我現(xiàn)是個(gè)散文的“高產(chǎn)”作者，非常不贊成這樣的行為?？吹接行┤颂运剑械诫y受，所以我站出來(lái)當(dāng)個(gè)志愿者，做些遠(yuǎn)離名和利的事情。我以前每年都到一些大學(xué)演講，自從在《導(dǎo)航使者》當(dāng)志愿者，我感到自己更喜歡這種默默無(wú)聞?dòng)绊懭说男问?，于是我終止了到大學(xué)的演講，與志愿者和導(dǎo)航使者們做些默默無(wú)聞的事情。我現(xiàn)服務(wù)的《導(dǎo)航使者》是精英的搖籃；是志愿者助人的工具，我的散文仍放在《導(dǎo)航使者》屬下的《探索者》站里。( ： )

我感到《導(dǎo)航使者》所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任是崇高的，因?yàn)槲铱吹侥切┱军c(diǎn)里那些大師、專家們的資訊，真像是大腦升級(jí)的“軟件”一樣，我見證了在那空間里的讀者們，確實(shí)發(fā)生了很大的變化。

我很感謝這些志愿者們，他們真的是“導(dǎo)航使者”，也是在他們社會(huì)責(zé)任感的激勵(lì)下，我才漸漸成為了心理散文作者！我也很感謝在1996年，一個(gè)雜志社的青年記者（不說(shuō)名字為好）。他看了我寫的幾篇散文，反復(fù)問(wèn)了我三次，最后一次讓我“確認(rèn)”，是不是真是我寫的，我奇怪，問(wèn)他為什么會(huì)那樣想？他說(shuō)文章的思路不象是女人寫的，他只在男人中看到過(guò)那樣的思路。他對(duì)我這樣的評(píng)價(jià)，令平時(shí)把我視為“小女人”的先生刮目相看。從那以后我信心大增，是他對(duì)我的肯定和欣賞，讓我在人生中不斷發(fā)現(xiàn)自己更大的“不同”。從那以后，我立志要成為他那樣的人，幫助更多人發(fā)現(xiàn)自己有更大的可能性。我也很感謝我國(guó)的心理專家郭念峰（他是中國(guó)心理學(xué)“元老”，他并不出名，所以我希望人們記住中國(guó)有這樣的一個(gè)心理學(xué)元老），在1997年我與全國(guó)第一批心理醫(yī)生在一起受訓(xùn)時(shí)，一個(gè)從事心理行業(yè)的同學(xué)說(shuō)：“活了幾十年，今天才知道怎么做人”用這一句話來(lái)形容郭教授對(duì)學(xué)員的啟發(fā)。在那一刻，我立志要像郭教授那樣的培訓(xùn)風(fēng)格，并在心理學(xué)領(lǐng)域做出成績(jī)。通過(guò)十幾年的努力，在我的講學(xué)的活動(dòng)中，絕大多數(shù)組織者都后悔約我講課的時(shí)間太短。因?yàn)槲覍W(xué)到了郭教授的風(fēng)格，讓聽課的人不知不覺中時(shí)間就過(guò)去了。我果然學(xué)到了郭教授那樣吸引人的演講風(fēng)格，可是在心理學(xué)方面的成就來(lái)說(shuō)，卻深感在科學(xué)的海洋里，自己微不足道！以現(xiàn)在眼光看，感到我想在心理學(xué)領(lǐng)域做出成績(jī)很幼稚的想法，因?yàn)樾睦砣酥械木⒉粩喈a(chǎn)生，我深感自己太渺??！

寫景散文范文第4篇

春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的

遲子建

立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。

而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤地釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。

雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。

在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河炸裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

我愛這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！

【賞析】

作者要表現(xiàn)的是北方的那種樸拙的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，那種“靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的”精神。這樣的精神在作者筆下呈現(xiàn)出藝術(shù)化的畫面，這得益于作者精巧的構(gòu)思：抓住春天景物和表達(dá)的中心相關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)，用春天的景物表現(xiàn)故鄉(xiāng)北方的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。在行文過(guò)程中，作者通過(guò)細(xì)致入微的景物描寫，抓住了北方的霜花，通過(guò)霜花這個(gè)小事物逐漸表現(xiàn)出“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)地化開的”，進(jìn)而襯托出北方堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。

開頭第一段用杭州西子湖畔的梅花和玻璃窗上的霜花對(duì)比，突出表現(xiàn)了北方霜花的優(yōu)美。寒冷的春天有什么好？可作者就能用自己的生花妙筆將北方冬天的優(yōu)點(diǎn)寫得絲絲入扣，這也許就是作者深愛故鄉(xiāng)的原因吧！接下來(lái)作者寫霜花的顏色、形態(tài)，寫霜花的執(zhí)著，寫山坡上的殘雪，這都是為后文點(diǎn)明文章中心做鋪墊。

【文章格式分析】

本文可以歸納為“景物情感相連”格式，也就是在表現(xiàn)某種情感時(shí)，采用一種迂回含蓄的方式，先尋找一種和這種情感相關(guān)或相似的景物，在細(xì)致描寫這種景物的過(guò)程中，滲透這種情感，表達(dá)中心。本文要贊美的是北方的那種堅(jiān)韌頑強(qiáng)的特點(diǎn)，作者就是通過(guò)寫北方春天的景物來(lái)表現(xiàn)的。

【文章格式仿寫】

比如我們寫作2013年四川省遂寧市中考話題作文“幸福生活”時(shí)，可以通過(guò)家中養(yǎng)的花草生長(zhǎng)得繁茂來(lái)表現(xiàn)自己的幸福生活，將自己在家中讀書、閑談、吃飯等活動(dòng)和花草的美麗、優(yōu)雅結(jié)合起來(lái)寫，用景物襯托情感，形成景物和情感相交融的境界。

【文章格式生成】

2013年安徽蕪湖中考作文題目：那段____的日子

那段痛苦

但快樂的日子

劉德福

立秋那天，我坐在校園的林陰道邊，沐浴著秋陽(yáng)，看著一片片的落葉從樹上緩緩飄落，如蝴蝶，又像歲月的請(qǐng)柬。我的心里貯藏著無(wú)法比擬的快樂和幸福，因?yàn)槲铱既肓吮眮鲋袑W(xué)第一批實(shí)驗(yàn)班。

從前，我最討厭的就是秋天。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，蔥綠的葉子很快就成了干癟的黃色，最后枯萎著飄落下來(lái)。轉(zhuǎn)瞬，寒冷的冬天就降臨了。記得那個(gè)時(shí)候，我整天被繁重的學(xué)業(yè)纏繞著，一次次大考小考，我的很多科目都亮起了紅燈。每一天，我都是百無(wú)聊賴，頭昏昏的，眼澀澀的。我甚至研究起冬日里玻璃窗一天的變化。清冷的早晨，玻璃窗是灰蒙蒙的，因?yàn)椋瑢W(xué)們呼吸的蒸汽，彌漫在玻璃的表面，整個(gè)教室，也沉浸在一片昏沉的氛圍中。等陽(yáng)光一出來(lái)，玻璃窗上的霧氣就慢慢地消散了，玻璃呈現(xiàn)出原來(lái)的模樣，清澈、明亮。我最喜愛的是中午的玻璃窗，在燦爛的陽(yáng)光下，渾身透亮，仿佛英姿颯爽的將士，一下子就把人帶入了斗志高昂的境地。隨著陽(yáng)光的消失，玻璃窗又開始被霧氣彌漫，到了晚自習(xí)的時(shí)候，教室里面看不到外面的景物，外面的人也看不清里面的人。玻璃窗完全失去了美感。

我覺得自己就像一塊冬天的玻璃窗。最開始，我厭倦學(xué)習(xí)，生活總是處在低沉乏味的狀態(tài)中，就像是一塊明亮的玻璃被霧氣籠罩了，失去了自己。直到有一天，一個(gè)插班生坐在了我的身邊。樸素近乎寒酸的裝束，矮小好像營(yíng)養(yǎng)不良的身軀，每天不說(shuō)一句話只知看書寫作業(yè)的書呆子，讓我無(wú)聊的生活更無(wú)聊。

期中考試成績(jī)下來(lái)，他竟然考了班級(jí)第一，門門優(yōu)秀。我的眼光開始改變了，我好奇他矮小的身軀里如何會(huì)具有這么大的能量。他鋼筆沒水的時(shí)候，我主動(dòng)把我最好的鋼筆借給他，他也開始給我講解許多難題。我漸漸地覺得無(wú)趣的教室，有了許多生氣；我開始慢慢地喜歡那些被我稱為呆子的“學(xué)霸”們。

記得那天我們一起大掃除，我的同桌主動(dòng)要求和我一起擦玻璃。一塊冬天下午的玻璃呈現(xiàn)在我倆眼前，滿身水汽，霧蒙蒙的，同桌用抹布一次次擦拭，玻璃展現(xiàn)出了本來(lái)的面目，清亮、透明，外面的景物一一清晰顯現(xiàn)，盡收眼底。同桌像對(duì)我說(shuō)，又像在自言自語(yǔ)，“其實(shí)，人就像一塊玻璃，如果能勤于擦拭，永遠(yuǎn)都會(huì)這樣清亮，這樣透明！”我接著說(shuō)：“如果再有明媚的陽(yáng)光照耀，那么，這樣明亮的玻璃就變得燦爛無(wú)比了?！?/p>

同桌聽到我的話，向我笑了笑，我知道，他其實(shí)明白了我的意思。

從此以后，我和同桌都向著做一塊明亮而燦爛的玻璃窗努力了。

我還是喜愛坐在教室的玻璃窗下，細(xì)數(shù)陽(yáng)光慢慢地將玻璃照亮，然后讓玻璃燦爛起來(lái)的過(guò)程。可是，現(xiàn)在，我的同桌已經(jīng)到更好的學(xué)校讀書了。我真的懷念和他在一起學(xué)習(xí)的日子，那段痛苦但快樂的日子。是他讓我知道，一塊玻璃只有勤于擦拭，才能明亮；只有接受正午陽(yáng)光的照耀，才能燦爛無(wú)比。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】

從范文中得到了“窗花”這個(gè)景物的啟示，領(lǐng)會(huì)到作者用這個(gè)景物來(lái)表現(xiàn)了北方的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神的運(yùn)用方法?？吹健澳嵌蝊___的日子”這個(gè)題目時(shí)，我填入了“痛苦但快樂”這個(gè)詞，用“玻璃窗”這個(gè)教室中最常見的景物來(lái)寫自己的心情。

【學(xué)生習(xí)作】

2013廣東佛山中考作文題目：穿過(guò)烏云的陽(yáng)光更加絢麗

穿過(guò)烏云的陽(yáng)光

更加絢麗

莊冉

驕陽(yáng)烘烤著大地，那無(wú)聲的熱浪吹走了路上的行人，吹開了各家各戶的空調(diào)，吹裂了堅(jiān)硬的柏油馬路，也吹得我的心燥熱不堪。忽然，天暗下來(lái)了，遠(yuǎn)處以及近處的雷鳴忽然而至。一陣涼風(fēng)襲來(lái)，各家各戶的人都急急忙忙地沖出房門去收衣服了。

媽媽的命令也從旁屋傳來(lái)?！鞍?！”我長(zhǎng)嘆一聲，“還是要去收衣服啊?！蔽曳畔鹿P，轉(zhuǎn)身走出了房間。但是一出房門我便后悔了，因?yàn)樘煲呀?jīng)開始下起了暴雨。豆大的雨點(diǎn)毫無(wú)遮攔地砸下，砸到地上發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音。遠(yuǎn)處的閃電瞬間把整個(gè)世界照得慘白，仿佛要把天劈成兩半似的。

看著面前的傾盆大雨，我陷入了兩難的決定：去，還是不去？幾秒鐘后，我咬咬牙，抄起一把雨傘，向外沖去……

雨點(diǎn)砸在我的腳上、手上、胳膊上……偶爾還有幾次突襲而來(lái)的狂風(fēng)差點(diǎn)把手中的雨傘吹飛。

我第一次感到了一百米的漫長(zhǎng)，這一百米仿佛一道天塹，硬生生地把我和晾曬的衣服隔開。路途中，我有種原路返回的沖動(dòng)，但是我一想到在雨中“艱難求存”的衣服，這種念頭便被打消了。于是，我緊咬牙，跑完了這一百米。

當(dāng)我把衣服抱回家時(shí)，全身已經(jīng)濕透了，但懷中的衣服卻沒怎么受到暴雨的“洗禮”。

媽媽在客廳等我回來(lái)，見到我的這一“壯舉”，趕緊拿來(lái)毛巾讓我擦臉，又一邊心疼地說(shuō)：“看看，要是知道這么大的雨，我就不讓你出去拿衣服了，衣服臟了還可以再洗，要是你被雨淋病了，那就麻煩了。”

“沒事，男子漢么，這點(diǎn)小事算什么！”我忽然想到了剛才自己的退縮，臉不由得微微紅了。

寫景散文范文第5篇

（這個(gè)系列的開頭都是這句話，但下面的內(nèi)容一直在變化）

之前，干貨君已奉上兩批高頻句式（后臺(tái)回復(fù)“句式”查看） ，今天再奉上第三批，以饗讀者。

01

句式：

為做好......工作打下/打牢堅(jiān)實(shí)（思想）基礎(chǔ)/根基。

（常作為收尾句）

舉例：

要深入學(xué)習(xí)貫徹全省環(huán)保工作會(huì)議精神，為做好環(huán)境保護(hù)工作打牢堅(jiān)實(shí)思想根基。

02

句式：

著力構(gòu)建“橫向全覆蓋、縱向全鏈接、全局一盤棋”的工作格局。

（常作為收尾句）

03

句式：

注重發(fā)揮......在......上的（突出/關(guān)鍵/重要）作用。

舉例：

要注重發(fā)揮微循環(huán)公交在解決群眾出行“最后一公里”問(wèn)題上的重要作用。

04

句式：

在看到進(jìn)展和成績(jī)（充分肯定成績(jī)）的同時(shí)，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到......

（常作為從成績(jī)到問(wèn)題的過(guò)渡句）

舉例：

在看到進(jìn)展和成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前工作中還存在這樣和那樣的問(wèn)題。

在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，也要清醒認(rèn)識(shí)到，我們的工作與群眾期待相比還存在不小差距。

05

句式：

是指導(dǎo)今后五年乃至更長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期的綱領(lǐng)性文件。

（常作為對(duì)黨代會(huì)報(bào)告的評(píng)價(jià)）

06

句式：

為......作出應(yīng)有貢獻(xiàn)（新的更大貢獻(xiàn)）。

（常作為領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)尾）

07

句式：

只有......，才能......

（常用于強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)工作的重要意義）

舉例：

只有把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平搞上去，才能吸引更多客商投資興業(yè)。

只有堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，一錘接著一錘敲，才能將改革的各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處。

08

句式：

推動(dòng)……成為常態(tài)。

（常作為收尾句）

舉例：

推動(dòng)失責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)成為常態(tài)。

09

句式：

……越深入，越要……

舉例：

改革越深入，越要敢于擔(dān)當(dāng)。

10

句式：

要突出......

（常作為起始句，表示工作的方向和重點(diǎn)）

舉例：