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交流心得體會(huì)范文第1篇

一是提高學(xué)習(xí)思考能力。要提高學(xué)習(xí)能力。由于信息的不對(duì)稱，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視野更開(kāi)闊，知識(shí)面更廣，下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部更熟悉民情，而要站在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度結(jié)合本地實(shí)際情況來(lái)出臺(tái)重要文件、重大決策、重要決議等，必須堅(jiān)持不懈地學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)，廣泛涉獵各類知識(shí)，要向上級(jí)學(xué)、向同事學(xué)、向群眾學(xué)、自已學(xué)。因此，要以“學(xué)”字為先，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)工作本領(lǐng)，把勤奮學(xué)習(xí)作為成事之基。要提高思考能力，學(xué)習(xí)還要善于思考，更重要的是實(shí)踐。同志曾說(shuō)“思考出智慧”。思考的力量是巨大的，它推動(dòng)工作的創(chuàng)新與創(chuàng)造，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要注重思考。

二是提高智力服務(wù)能力。要精于文字。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要重視文字表達(dá)能力，以精于文字表達(dá)作為重要目標(biāo)，在掌握各種文體、體裁寫(xiě)作的基本要領(lǐng)上下功夫，要善于歸納和提煉，匯報(bào)材料力求做到“上有天意、下有民意、中有創(chuàng)意”。要善于參謀。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要站得高一些、想得深一些，要學(xué)會(huì)模擬思考，站在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度在深入了解基層實(shí)際的情況下深入思考研究問(wèn)題，為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值、有深度的建議。要全面準(zhǔn)確地把握工作態(tài)勢(shì)和階段性特點(diǎn)，以及各項(xiàng)工作中的主要矛盾和問(wèn)題，謀劃好工作思路和工作重點(diǎn)，做到“謀實(shí)、謀準(zhǔn)”。

三是提高綜合協(xié)調(diào)能力。要充分發(fā)揮單位（部門(mén)）核心職能作用。要嚴(yán)格工作制度，規(guī)范運(yùn)行程序，切實(shí)做好統(tǒng)攬全局的協(xié)調(diào)工作，促使上上下下圍繞中心、方方面面形成合力，同向運(yùn)轉(zhuǎn)，協(xié)力推進(jìn)。要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，要平等待人，講究協(xié)調(diào)藝術(shù)。既要敢于負(fù)責(zé)，又要誠(chéng)懇聽(tīng)取各方意見(jiàn)；既要尊重各方，又要尋求解決問(wèn)題的結(jié)合點(diǎn)和平衡點(diǎn)，高效、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范地協(xié)調(diào)處理好各種問(wèn)題。要充分發(fā)揮綜合牽頭作用，要明確職責(zé)分工，理順工作關(guān)系，協(xié)調(diào)單位（部門(mén)）內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)步調(diào)一致地開(kāi)展工作。

四是提高主動(dòng)服務(wù)能力。為群眾服務(wù)重在謀劃，貴在超前?？陀^來(lái)講，服務(wù)往往是被動(dòng)的，但我們不能按部就班、墨守成規(guī)的工作，我們要在被動(dòng)服務(wù)中體現(xiàn)主動(dòng)。要增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，善于開(kāi)拓性地思考問(wèn)題，敢于想別人還沒(méi)有想到的問(wèn)題，比較準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性，為群眾提供前瞻，盡可能做到未雨綢繆、“雪中送炭”，不做“事后諸葛亮”。要加強(qiáng)主動(dòng)性，既要清楚各單位（部門(mén)）核心職能工作的重點(diǎn)，又要清楚群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)，難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，超前思維，凡事力爭(zhēng)想在前、做在前、服務(wù)在前，努力變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)。要體現(xiàn)創(chuàng)新性。每項(xiàng)工作都有嚴(yán)格的“條條框框”來(lái)規(guī)范，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，就容易被束縛住手腳。要在不違反工作原則和有關(guān)規(guī)定的情況下，大膽創(chuàng)新，要在要做到思維突破定勢(shì)，工作程序突破框框，工作方法突破老套路。

交流心得體會(huì)范文第2篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“辦金”為你整理了這篇赴千島湖建蘭中學(xué)學(xué)習(xí)交流心得體會(huì)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

數(shù)日的雨雪阻擋不住我們接滬融杭的步伐！正如我們“汪起發(fā)歷史名師工作室”一行13人剛登上中巴時(shí)，孫潔老師說(shuō)的：學(xué)習(xí)，我們是興奮的；融杭，我們是認(rèn)真的。12月15日一大早，雪后的天空分外明朗，行程也更覺(jué)得輕松許多，期待這次淳安融杭之行收獲滿滿。中午11點(diǎn)半到下午5點(diǎn)，5個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，在淳安中學(xué)和千島湖建蘭中學(xué)，參觀校園、學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)分享、課堂教學(xué)展示、新課改實(shí)施策略介紹，所有的一切，讓我眼前一亮、耳目一新、為之震撼。

千島湖建蘭中學(xué)，是一所國(guó)有民辦學(xué)校，學(xué)校硬件設(shè)施高端一流，然而，令我深深為之震撼的，恰恰不是她的“高度現(xiàn)代化，適度國(guó)際化”，而是她的純正建蘭文化特質(zhì)，是她的個(gè)性化，是她的理解教育。

一、理解教育，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。

在建蘭中學(xué)，學(xué)校制度文化、班級(jí)教室文化、寢室生活文化，處處彌漫著濃厚的理解教育的溫度?！盀槔斫舛?，為理解而學(xué)”，是建蘭中學(xué)的教學(xué)理念，也是學(xué)校制度文化的高度濃縮；每個(gè)班級(jí)的文化墻上，是各具班級(jí)特色的對(duì)理解教育的闡釋和展示；教室的布置是極具人文的，如教師的講臺(tái)不在教室正前方，而是在邊角處，客觀上讓學(xué)生感覺(jué)到老師沒(méi)有居高臨下的威嚴(yán)，心理的距離感會(huì)更近；在學(xué)生餐廳，有兩個(gè)標(biāo)識(shí)牌吸引了我，一是“校長(zhǎng)陪餐座”，二是“家長(zhǎng)代表就餐處”，原來(lái)，校長(zhǎng)是需要和孩子們一起就餐的，家長(zhǎng)代表也是可以來(lái)學(xué)校用餐的，這不正是初中階段孩子們就餐時(shí)所需要的溫情嗎？

二、理解教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

千島湖建蘭中學(xué)唐少華校長(zhǎng)，是正高級(jí)教師，也是歷史名師工作室的主持人。他向我們?cè)敿?xì)介紹了理解教育在教學(xué)中的內(nèi)涵：為理解而教，為理解而學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，注重品格培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力雙輪驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生不斷成長(zhǎng)。如：“大膽說(shuō)出來(lái)”、“再試一次”、“你完全可以做到”、“想一想”、“雖然答得不全面，沒(méi)有關(guān)系，下次再來(lái)”、“不懂的問(wèn)題要及時(shí)求助”、“把頭抬起來(lái)”等等，整堂課上成長(zhǎng)性語(yǔ)言不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受努力就能夠做到，相信努力能進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的過(guò)程，首先是一個(gè)理解的過(guò)程，在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能靈活運(yùn)用，才能創(chuàng)新思維。唐校長(zhǎng)介紹到：理解就是指學(xué)習(xí)者能夠用自己的語(yǔ)言解釋某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的含義，理解學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生主要的學(xué)習(xí)方式，只有被學(xué)生真正理解的知識(shí)，才能真正成為支撐學(xué)生今后發(fā)展的有用資源，才能助力學(xué)生成長(zhǎng)。

葛楊林老師在《科學(xué)革命》和方先興老師在《啟蒙運(yùn)動(dòng)》的課堂教學(xué)中，都非常注重理解教育的運(yùn)用。我是用了這樣一段話，評(píng)價(jià)方老師的課堂教學(xué)的：方老師“樸實(shí)有華”：老師教學(xué)素養(yǎng)深厚，循循善誘，用樸實(shí)的語(yǔ)言和教態(tài)展示史學(xué)才華，一直圍繞知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)步步推進(jìn)和拓展；注重論從史出，注重史為今用和古今貫通；一直在詢問(wèn)學(xué)生有什么疑惑？對(duì)疑惑欣然解答，給予學(xué)生以提問(wèn)的信心，肯定學(xué)生思索的動(dòng)力。學(xué)生“高度參與”：學(xué)生依據(jù)老師的提示和啟發(fā)，課堂中的主體作用淋漓發(fā)揮，從每個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題的語(yǔ)言表述力來(lái)看，學(xué)生從容自如，落落大方，展示了建蘭學(xué)生較好的人文素養(yǎng)。這節(jié)課雖是公開(kāi)課，但是沒(méi)有修飾，因?yàn)闊o(wú)須修飾，師生已經(jīng)默契如一！

三、理解教育，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

一所好學(xué)校，必定有位好校長(zhǎng)！好校長(zhǎng)，必有好辦法促進(jìn)教師主動(dòng)成長(zhǎng)！16號(hào)返程途中，千島湖建蘭中學(xué)的微信公眾號(hào)平臺(tái)刷新了一條消息：上午第3節(jié)課，唐少華校長(zhǎng)在805班開(kāi)設(shè)示范課！----《科學(xué)革命》，展示了正高、特級(jí)教師的實(shí)力和魅力，充分發(fā)揮教育的力量，闡釋我校發(fā)展的理念。我再次為之震撼！

交流心得體會(huì)范文第3篇

一、立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

楊順樓等六位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)異常時(shí)，是黃志波老師不辭辛苦的家訪，直到學(xué)生調(diào)整好;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他們不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，黃志波老師耐心的指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因;用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

楊順樓等六位老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，。有時(shí)覺(jué)得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛(ài)又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。 楊順樓老師在班級(jí)事務(wù)管理方面，實(shí)行值周班長(zhǎng)制和班級(jí)事務(wù)責(zé)任承包制。設(shè)一個(gè)常務(wù)班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)或者跨班級(jí)的事務(wù)，具體的班級(jí)事務(wù)由值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，所有學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流擔(dān)任值周班長(zhǎng)，所有事務(wù)承包到個(gè)人，確保人人有事做，事事有人做。每個(gè)人都擔(dān)任班長(zhǎng)，每個(gè)人都承擔(dān)具體的班級(jí)事務(wù)，能力得到了鍛煉，責(zé)任心得到了加強(qiáng)，協(xié)調(diào)配合能力也得到了升華。每個(gè)人都成長(zhǎng)起來(lái)了，一切問(wèn)題就都解決了。楊老師的這套班級(jí)管理方法我要借鑒來(lái)用于我的工作中，當(dāng)班主任必須要學(xué)會(huì)放手，舍得放手。

三、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。像楊順樓老師在這個(gè)假期，因?yàn)橐咔榈脑?，不得不開(kāi)始網(wǎng)上輔導(dǎo)的，他說(shuō)“他對(duì)電腦不熟悉，對(duì)平臺(tái)使用也需要學(xué) ，最重要的還是課件的制作，沒(méi)有課件，沒(méi)法進(jìn)行網(wǎng)上授課”。為此，他每天至少花十個(gè)小時(shí)寫(xiě)教案，制作課件，還不包括授課批改作業(yè)。批改作業(yè)是一對(duì)一的，每天一百零六份作業(yè)，而且更多的時(shí)候還要進(jìn)行糾錯(cuò)和輔導(dǎo)。這樣辛苦他無(wú)怨無(wú)悔，這就是我要學(xué)的榜樣。

交流心得體會(huì)范文第4篇

會(huì)上劉青園長(zhǎng)做了題為《努力做好安全工作，創(chuàng)造和諧安全的幼兒園環(huán)境》的工作報(bào)告。安全工作一直是幼兒園工作的重中之重，因?yàn)橛變簣@的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全， 牽動(dòng)著所有家長(zhǎng)的心。前段時(shí)間新聞媒體接二連三的對(duì)幼兒園事故進(jìn)行報(bào)道， 確實(shí)讓每個(gè)人都感到觸目驚心。作為一名幼兒教師，我深知自己責(zé)任的重大，保護(hù)好每一位孩子是我的職責(zé)。從晨檢到教育活動(dòng)，從區(qū)角活動(dòng)到游戲及戶外活動(dòng)，稍有疏忽，便有可能給孩子的生命帶來(lái)威脅，因此我們要盡可能地對(duì)不安全因素提前做好防范、預(yù)測(cè)能及時(shí)排除。新的學(xué)期開(kāi)始了，作為一名班主任，我更認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大，要時(shí)刻繃緊安全這根弦，平時(shí)多對(duì)孩子進(jìn)行安全教育提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)，把安全教育滲透到幼兒一日常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)中來(lái)。

宋愛(ài)君園長(zhǎng)的《如何做好家園配合工作》講的很契合實(shí)際，指出了家園配合的重要性，指導(dǎo)每位教師應(yīng)如何做好家長(zhǎng)工作，激勵(lì)每位教師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高幼兒教師的精神和道德風(fēng)范。讓家長(zhǎng)能夠從心里高度接受我們這個(gè)團(tuán)體，愛(ài)我們的幼兒園，欣賞我們的教師，愿意把孩子放心地交給我們。作為班主任，數(shù)十年的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得家園配合的重要性，有了家長(zhǎng)的支持，我們的班級(jí)工作就會(huì)得心應(yīng)手。比如：家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作手工作品，幫忙搜集材料，及時(shí)反饋幼兒信息等等，而這些恰巧可以推動(dòng)我們班級(jí)日常工作的管理，起到推波助瀾的作用，讓我管理班級(jí)工作做到游刃有余。家長(zhǎng)工作沒(méi)有最好，只有更好，新學(xué)期中我一定會(huì)努力將家園配合工作做的更出色！

孫薇園長(zhǎng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，從托班到大班分層次分階段的對(duì)《幼兒園常規(guī)管理》的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和大家進(jìn)行了分享。其中著重提出了“良好習(xí)慣培養(yǎng)”這一課題。教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？梢?jiàn)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成是多么的重要，一種好的習(xí)慣往往會(huì)伴隨一個(gè)孩子的一生，讓他終身享用。我們辛店教育一直比較注重幼兒這一方面的培養(yǎng)，作為班主任我也一直很注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從小班入園開(kāi)始我就讓他們學(xué)著養(yǎng)成獨(dú)立分發(fā)玩具，知道玩完后放回原處；吃飯時(shí)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不剩飯菜的好習(xí)慣；午休時(shí)養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習(xí)慣；小朋友之間養(yǎng)成互助互愛(ài)、懂得分享的好習(xí)慣等等。中國(guó)著名思想家——孔子也曾說(shuō)過(guò)：少若成天性，習(xí)慣成自然?？梢?jiàn)幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我覺(jué)得必須從大處著眼，細(xì)微處入手，必須多渠道，全方位的開(kāi)展一系列活動(dòng)，并把它們恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到幼兒的一日生活中來(lái)，而且還要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和配合，只有這樣，才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。

交流心得體會(huì)范文第5篇

2013年3月20日，營(yíng)業(yè)二局全體人員特別邀請(qǐng)營(yíng)業(yè)一局的保險(xiǎn)出單精英團(tuán)隊(duì)，到營(yíng)業(yè)二局科內(nèi)與二局的部分支局長(zhǎng)、營(yíng)業(yè)員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流與溝通。

下午3點(diǎn)在營(yíng)業(yè)二局會(huì)議室保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，氣氛非常融洽。受邀到場(chǎng)的營(yíng)業(yè)一局團(tuán)結(jié)支局支局長(zhǎng)**、營(yíng)業(yè)員**、**支局營(yíng)業(yè)員**將她們?cè)谌粘９ぷ髦蟹e累的豐富經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的全部傳授，從她們的言語(yǔ)中讓我們學(xué)習(xí)到了實(shí)用有效的東西，為我們?cè)谝院蟊ｋU(xiǎn)業(yè)務(wù)方面的發(fā)展起到了一定的指導(dǎo)作用。在場(chǎng)的所有人員也都講述了自己在日常保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，同時(shí)也說(shuō)出了解決的辦法。

今天的交流讓在場(chǎng)的每一位人員都有所收獲，受益匪淺。這次的交流也讓我對(duì)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的前臺(tái)出單有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我就這次保險(xiǎn)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)總結(jié)出以下幾點(diǎn)，希望大家能夠多多給予指點(diǎn)并共同學(xué)習(xí)：

1、了解客戶多留心、提升服務(wù)質(zhì)量多用心、與客戶建立感情處好關(guān)系、取得信任

2、支局長(zhǎng)一定要熟悉保險(xiǎn)產(chǎn)品，輔助前臺(tái)人員出單

3、每位營(yíng)業(yè)員必須要徹底了解每次推出保險(xiǎn)產(chǎn)品的特點(diǎn)以及客戶的收益，介紹產(chǎn)品一定要到位，總結(jié)出自己針對(duì)不同客戶的話語(yǔ)話術(shù)

4、熟悉業(yè)務(wù)流程，每個(gè)人必須都能夠熟練操作保險(xiǎn)出單系統(tǒng)

5、經(jīng)常檢查支局庫(kù)存保險(xiǎn)憑證，隨時(shí)為出單做好準(zhǔn)備工作