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科學(xué)發(fā)展論文范文第1篇

水利經(jīng)濟的效益有一個很重要的難題，就是在水利工作的不同部門，收到的財政效益也不同。因此，對于不同的水利工程的管理部門國家要采取不同的扶持政策，維持社會穩(wěn)定。讓各部門加強聯(lián)系，相互合作，共同促進水利水電事業(yè)的發(fā)展。部門不同帶來的經(jīng)濟效益、質(zhì)量結(jié)果都不同，因此根據(jù)我國的實際情況，吸收引進國外先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，因地制宜，相對應(yīng)的制定不同的經(jīng)濟政策，扶持水利產(chǎn)業(yè)，從而使得水利經(jīng)濟達(dá)到良性發(fā)展。要制定適宜的能擴大水利社會效益的經(jīng)濟政策，首先我們要對各個部門所能給我們帶來的經(jīng)濟和社會效益進行估價，然后考慮到各個業(yè)主的家庭經(jīng)濟情況和享受到的服務(wù)大小不同，采取不一樣的經(jīng)濟扶持政策，以達(dá)到逐步減少財政政策，擴大受益者應(yīng)繳納的費用。在經(jīng)濟條件不錯的地方，政府就要回籠資金，因為投入資金也會增加，所以受益者承擔(dān)的責(zé)任也增大；反之，若當(dāng)?shù)貫榻?jīng)濟較為困難的地區(qū)，政府就會加大扶持力度，加強宣傳，擴大水利事業(yè)，盡量減小受益者應(yīng)繳納的費用。

（1）加強水利工程建設(shè)管理

水利建設(shè)的資金來自于人民，應(yīng)造福于百姓。近年來，中央水利投入的大部分為國債資金，這是人民借國家的錢，政府部門必須以對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實利用好這筆錢，使其發(fā)揮應(yīng)有的效益。建設(shè)期間，政府要做好監(jiān)督監(jiān)測機制，防止的出現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)，立即上報組織和媒體。組織好施工隊伍，并保護其生命財產(chǎn)安全，做好福利工作。并且做好移民工作的相關(guān)事項，書面和口頭說服程序都要做好，真正的把水利經(jīng)濟的事情落到實處，發(fā)揮水利工程的社會效益，并且促進移民安置區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，維護社會穩(wěn)定促進社會和諧。

（2）實現(xiàn)水利經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的有效方法

在水利工程的財務(wù)收益中，存在著各部門收益不均平衡的現(xiàn)象。針對此特點，政府就需要在水利工程建設(shè)的過程中綜合考慮、統(tǒng)籌兼顧、多面思考，既要滿足中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展所需，又要有意識地使各部門能夠相互配合工作互相幫忙解決問題，共同促進水利水電科學(xué)發(fā)展。這樣就使得水利的社會效益和財政效益共同體現(xiàn)，達(dá)到雙贏的目的。統(tǒng)籌兼顧的作用不僅是使得水利經(jīng)濟能夠科學(xué)地發(fā)展，而且能夠提高人民對水資源的認(rèn)識水平，從而能夠更加合理地利用水資源，提高國民素質(zhì)，目前我國對水利和水電不是統(tǒng)一管理，因此就需要加大科技力度投資，提高技術(shù)水平，讓水利水電共同發(fā)展，使得水利部門的財務(wù)收益再上一個臺階。

（3）依法治水

政府要全面推行建設(shè)監(jiān)督監(jiān)察機制，規(guī)范工程項目建設(shè)，依法治水，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照《行政許可法》，按要求清理河道維護水利工程和做好移民工作等，全面推進水利局各部門依法行政科學(xué)管理工作。做好《水法》的公布和宣傳作用。深入普及水法知識，提高村民教育程度，各部門做好水利執(zhí)法工作，做好因水利工程項目帶來糾紛的預(yù)防和處理工作，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。

（4）科學(xué)治水

注重水利創(chuàng)新，加快水利研究體制改革，加大水利科技管理，培養(yǎng)水利型人才、大力獎勵水利科研技術(shù)開發(fā)，不斷提高水利科技水平，把水利工作做到扎實，保證質(zhì)量問題，防止出現(xiàn)不必要的傷害。大力推進水利系統(tǒng)電子政務(wù)建設(shè)，實行網(wǎng)民網(wǎng)上評價、網(wǎng)上監(jiān)督，真正的把水利工程這件事落到實處，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，讓全社會都重視這件事。繼續(xù)實行南水北調(diào)這一重大戰(zhàn)略，做好沿途設(shè)施設(shè)備的安全維護，時時去檢測和觀察，提高水資源的利用率，保護環(huán)境。促進水利經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展。

（5）加強精神文明建設(shè)和干部隊伍建設(shè)

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹"三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動水利工作順利開展。加強黨風(fēng)廉政政策，做好黨員分子帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用，做到權(quán)為民所用，情為民所系，愛護百姓，促進水利水電科學(xué)發(fā)展。把社會效益放在第一位，有好的口碑才有好的未來。而不僅僅在意部門的財務(wù)效益。各部門要實事求是、腳踏實地，不搞花架子；要顧全大局、統(tǒng)籌兼顧。把發(fā)展放在首位。要堅持科學(xué)防治、綜合治理，注重從源頭上預(yù)防和根治水利出現(xiàn)的問題，把水利工作做到實處。致力于解決因水利工程帶來的一連串社會矛盾。加大對水利重點部門的監(jiān)測力度，防止貪污事情發(fā)生和工作漏洞出現(xiàn)。嚴(yán)肅處理安逸無勞者，為水利改革和發(fā)展提供保障。加強學(xué)生在學(xué)校的節(jié)約和保護環(huán)境節(jié)約水資源的意識，在農(nóng)村宣傳水利水電的好處，提高百姓的科學(xué)文化素質(zhì)，加強精神文明建設(shè)，不向河道亂扔垃圾、污染物不亂排亂放，真正做到可持續(xù)發(fā)展，政府更應(yīng)該帶領(lǐng)全體人民奔小康，促進和諧社會。

2結(jié)語

科學(xué)發(fā)展論文范文第2篇

中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，首先，要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在德智體美各方面得到提高，讓受教育者過上有意義的生活。其次，要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力，這是職業(yè)教育的特性；再次，中職教育的層次與類型要求學(xué)生要能夠成為中初級層次的技能型人才。最后，中職教育就業(yè)方向是生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)、管理第一線工作。綜合起來，中等職業(yè)教育要培養(yǎng)數(shù)以億計與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等各方面全面發(fā)展，具有一定的職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線工作的實用型技能人才和高素質(zhì)勞動者。這是時代和社會發(fā)展賦予中等職業(yè)教育的重任?！案咚刭|(zhì)”概括來講主要包括良好的職業(yè)心理素質(zhì)、對專業(yè)知識和技能的熟練掌握、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、團隊合作精神以及人的全面可持續(xù)發(fā)展能力?！奥殬I(yè)能力”是中等職業(yè)教育培養(yǎng)的核心內(nèi)容。職業(yè)能力分為專業(yè)能力、方法能力和社會能力?？萍嫉陌l(fā)展，大大縮短了產(chǎn)品更新?lián)Q代和職業(yè)崗位更換的周期。據(jù)美國勞工統(tǒng)計局統(tǒng)計，一個人在18-44歲期間，平均更換11個工作。同時計算機或機器人正在輔助或取代大量的人工勞動，從而導(dǎo)致對高端技能人才的需求增長，而對那些只需要常規(guī)認(rèn)知和低技能的勞動力需求在下降。中職學(xué)生不僅要更換崗位還要面臨職業(yè)技能的更新升級，其中方法能力和社會能力有著舉足輕重作用，而專業(yè)能力就建立此基礎(chǔ)上。

二、目標(biāo)明確科學(xué)發(fā)展

中職教育肩負(fù)著為國家培養(yǎng)出數(shù)以億計的在生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線工作的實用型技能人才和高素質(zhì)勞動者，進一步鞏固“中國制造”的優(yōu)勢，為“中國創(chuàng)造”提供高技能配套人才。就學(xué)生個人而言，職業(yè)教育幫助每一位學(xué)生都擁有屬于自己的精彩人生。這需要我們職教工作者不斷地認(rèn)識職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生成長的規(guī)律，立足現(xiàn)實，找到客觀科學(xué)有效的方法，深化教育改革，推進產(chǎn)教深度融合。

1.夯實基礎(chǔ)，著眼未來

中職教育的三年解決不了學(xué)生一輩子的需要，學(xué)生還必須不斷地學(xué)習(xí)提高，才能立足于未來的職業(yè)生涯，同時對大多數(shù)學(xué)生來說，這三年也可能是他們一生中唯一的一次全日制學(xué)習(xí)，所以，在這三年中為他們打好做人的基礎(chǔ)（熱愛生活、遵紀(jì)守法、涵養(yǎng)道德，）、文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論基礎(chǔ)，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的把思維方法，“學(xué)會求知”、“學(xué)會做”、“學(xué)會共同生活”、“學(xué)會生存”。唯有這些基礎(chǔ)牢固，學(xué)生未來才能夠順利地轉(zhuǎn)換不同的崗位，實現(xiàn)終身順利就業(yè)，人生才會有增長點。

2.提升素養(yǎng)，充分發(fā)展

目前多數(shù)中職學(xué)校的教學(xué)模式過分青睞專業(yè)教育，而對職場中必備的愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、規(guī)則意識等方面缺乏有效的指導(dǎo)，學(xué)生對職業(yè)素養(yǎng)的理解產(chǎn)生偏頗。單純擁有職業(yè)技能只能說明學(xué)生具備了從事職業(yè)勞動的基本條件，調(diào)查發(fā)現(xiàn)企業(yè)一方面認(rèn)為學(xué)生必須具備良好的職業(yè)道德、責(zé)任意識、協(xié)作能力等職業(yè)素養(yǎng)，才能真正成為企業(yè)需要的人才，另一方面，他們認(rèn)為職業(yè)素養(yǎng)的形成需要學(xué)校長期的艱苦努力，而一些基本的崗位能力企業(yè)培訓(xùn)更有效。中職學(xué)校需要通過多種途徑加強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。比如，改革德育課程的內(nèi)容和模式；用企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生的職業(yè)行為習(xí)慣，加強學(xué)生崗前培訓(xùn)，讓學(xué)生體驗感悟企業(yè)文化，更快完成從學(xué)生到員工角色意識的轉(zhuǎn)變，為進入企業(yè)做好前期的準(zhǔn)備。

3.強化技能基礎(chǔ)，成就職業(yè)生涯

科學(xué)發(fā)展論文范文第3篇

履行社會責(zé)任．支持經(jīng)濟建設(shè)。一是積極落實宏觀調(diào)控政策．優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。加大對交通運輸、大型電力、燃?xì)?、水?wù)、石油石化及先進制造業(yè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等壟斷性行業(yè)和國家重點支持領(lǐng)域重大項目的資金投入。如與三門核電有限公司簽署了總額183億元等值人民幣的一期工程《金融服務(wù)合作協(xié)議》、3億美元的《外匯貸款合同》，成為我行迄今為止單個授信金額最大的項目踐行“綠色信貸”理念，加強對節(jié)能減排、技術(shù)創(chuàng)新及改造項目的支持力度．對國家或省級立項的風(fēng)力發(fā)電、城市污水處理、火力發(fā)電環(huán)保改造等高新技術(shù)項目，通過品種安排、項目預(yù)審、“綠色通道”等途徑，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；嚴(yán)格控制國家限制的小化工、小化纖等高耗能、高污染行業(yè)的信貸投入，加快實施對落后產(chǎn)能及落后生產(chǎn)工藝企業(yè)的退出：將企業(yè)環(huán)保守法情況作為貸款審批的重要參考因素．實行“政策合規(guī)”和“環(huán)保達(dá)標(biāo)”一票否決制提高“理想之家”零售貸款產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化處理網(wǎng)點數(shù)量占比．優(yōu)化“直客式”住房按揭業(yè)務(wù)流程．與省內(nèi)12家知名房產(chǎn)中介機構(gòu)聯(lián)合營銷．有效促進零售貸款快速健康發(fā)展．滿足居民住宅等合理消費需求二是創(chuàng)新金融產(chǎn)品和融資模式．引導(dǎo)企業(yè)使用新型金融工具。積極推介項目融資、銀團貸款、現(xiàn)金管理、企業(yè)財務(wù)顧問及法人賬戶透支業(yè)務(wù)等新型、有特色的融資產(chǎn)品。如為恒逸集團、橫店集團發(fā)行短期融資券．其中與恒逸集團簽訂的資金融資顧問協(xié)議開創(chuàng)了全國中行系統(tǒng)先河：第一只在全國范圍內(nèi)發(fā)行的信托計劃——浙江舟山大陸連島工程高速公路有限公司信托計劃．為該公司籌集資金2．89億元：與中銀香港上海分行開展資產(chǎn)業(yè)務(wù)合作．由我行為企業(yè)出具融資性保函，南中銀香港上海分行向企業(yè)發(fā)放貸款2O多億元三是充分發(fā)揮中國銀行海外分支機構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)和外匯優(yōu)勢．為外向型企業(yè)提供全面服務(wù)，配合企業(yè)實施“走出去”戰(zhàn)略以“外匯避險”、“外匯理財”等產(chǎn)品，為企業(yè)提供差異化、個性化服務(wù)，先后與米蘭、東京、盧森堡、法蘭克福等海外分行簽訂海外代付業(yè)務(wù)協(xié)議2億美元，與米蘭、法蘭克福、東京分行簽訂3．5億美元的“保付達(dá)”融資業(yè)務(wù)合作協(xié)議四是積極實施中小企業(yè)成長丁程。作為中國銀行系統(tǒng)小企業(yè)貸款的試點行．我行積極支持省內(nèi)資金實力強、業(yè)務(wù)潛力大、產(chǎn)品市場好及信用體系高的優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)．緩解其融資難問題。針對小企業(yè)“短、頻、快”的特點，創(chuàng)新開展存貨質(zhì)押及應(yīng)收賬款質(zhì)押授信業(yè)務(wù)。在公司業(yè)務(wù)部設(shè)立了小企業(yè)事業(yè)部．由專業(yè)人員審核小企業(yè)融資申請。對符合條件的小企業(yè)融資需求．一般在2—3天內(nèi)完成審批。截至20*年末．我行人民幣各項貸款比年初增長23．30％；外匯各項貸款新增7，5億美元．列四大行之首。

深化風(fēng)險管理．提高資產(chǎn)質(zhì)量加強授信風(fēng)險管理體系建設(shè)，繼續(xù)完善風(fēng)險管理政策框架．通過制訂年度授信政策指導(dǎo)意見．明晰授信業(yè)務(wù)發(fā)展方向和行業(yè)風(fēng)險分析及政策導(dǎo)向；以“實用、適用、實效”為目標(biāo)，分區(qū)域推進轄內(nèi)授信指引的制訂丁作．明確區(qū)域內(nèi)授信業(yè)務(wù)發(fā)展方向和重口中國銀行浙江省分行曾小平點。進一步提高集中審批工作質(zhì)效，制訂《中國銀行浙江省分行授信集中審批實施細(xì)則》．配套制訂了評審會實施細(xì)則、零售貸款集中審批辦法等一系列制度：優(yōu)先評審BBB級以上、1億元以下大額授信客戶，保障集中審批流程的高質(zhì)高效。積極創(chuàng)新授信執(zhí)行工作，以“固基礎(chǔ)、強管理、精細(xì)化、促發(fā)展”為工作指引，加強貸時審查和貸后檢查，實行檔案、押品的集中化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，加大清收處囂力度，有效防范了授信操作風(fēng)險、避免了不良資產(chǎn)反彈年末．我行不良資產(chǎn)余額比年初下降7．60億元，綜合不良率下降0．71個百分點．達(dá)到了“雙降”目標(biāo)。

完善內(nèi)控體系．實現(xiàn)安全運營。進一步完善職能管理、合規(guī)控制、內(nèi)部稽核三道防線組織開展“合規(guī)建設(shè)和風(fēng)險管理年”活動．積極培育合規(guī)文化：在行內(nèi)7個業(yè)務(wù)條線試行操作風(fēng)險與控制評估(RACA)的推廣工作．對轄內(nèi)660家基層機構(gòu)的業(yè)務(wù)經(jīng)營權(quán)限、經(jīng)營范圍和內(nèi)控情況進行全面評估摸底、風(fēng)險排序．實施業(yè)務(wù)經(jīng)理派駐制，啟動基層機構(gòu)負(fù)責(zé)人合規(guī)履職評價工作．梳理所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)柜員權(quán)限．提高基層機構(gòu)整體內(nèi)控水平：梳理規(guī)章制度3000余份，組織現(xiàn)場檢查5000余次，同時加強非現(xiàn)場監(jiān)控和檢查做好反洗錢工作抓好案件專項治理和商業(yè)賄賂治理工作．做好不正當(dāng)交易行為自查自糾工作的檢查評估，構(gòu)建職責(zé)明確的責(zé)任追究體系開展網(wǎng)點金融安全評估達(dá)標(biāo)活動．推進監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)建設(shè)：守押社會化和金庫集中工作取得了突破。已連續(xù)三年無“四類案件”、火災(zāi)事故和重大交通事故發(fā)生。提升隊伍素質(zhì)．建設(shè)先進文化。開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動．抓好系統(tǒng)黨建工作、精神文明創(chuàng)建、文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有力促進了隊伍建設(shè)和良好風(fēng)氣的形成．轄內(nèi)文明單位、文明行業(yè)建成率分別達(dá)91％和90％深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織．爭做知識型職工”活動．加大員工培訓(xùn)力度．提高隊伍素質(zhì)。開展“奧運服務(wù)月”活動．組織以奧運為主題的服務(wù)競賽，服務(wù)改進效果明顯．在總行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)作全面檢查中獲滿分。

2008年．中行浙江省分行將繼續(xù)落實科學(xué)發(fā)展觀．認(rèn)真貫徹“金融強省”的發(fā)展戰(zhàn)略．進一步強化“以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心”理念．加強內(nèi)部機制創(chuàng)新和業(yè)務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新，調(diào)整業(yè)務(wù)、客戶、貨幣三三大結(jié)構(gòu)，深化制度化建設(shè)、系統(tǒng)化建設(shè)、隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強內(nèi)控、防范風(fēng)險，抓住機遇、練好內(nèi)功，提升核心競爭力，促進我省經(jīng)濟平穩(wěn)快速發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)營管理水平的提高和業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展一、夯實經(jīng)營基礎(chǔ)、完善管理機制，涵育發(fā)展原動力夯實產(chǎn)品、客戶、網(wǎng)點三大基礎(chǔ)。一是完善產(chǎn)品研發(fā)和推廣機制，夯實產(chǎn)品基礎(chǔ)．根據(jù)客戶需求設(shè)計、開發(fā)和推廣產(chǎn)品．利用合適的產(chǎn)品去營銷客戶和搶占市場；二是完善客戶準(zhǔn)人退出機制．夯實客戶基礎(chǔ)．鞏固核心客戶，拓展重點客戶，擴大基本客戶群．實施客戶分類管理和分層服務(wù)，實現(xiàn)客戶價值回報的最大化；三是優(yōu)化服務(wù)渠道機制．夯實網(wǎng)點基礎(chǔ)，以投入產(chǎn)出分析為基礎(chǔ)，以網(wǎng)點轉(zhuǎn)型為抓手，合理規(guī)劃網(wǎng)點布局，優(yōu)化功能分區(qū)和服務(wù)界面，提高網(wǎng)點的服務(wù)能力、競爭能力和贏利能力。

完善人力資源管理、資源配置、激勵約束三大機制一是加強人力資源開發(fā)，達(dá)到“人盡其才”。樹立正確的人才觀，科學(xué)配置人才資源：改進培訓(xùn)方式．注重員工職業(yè)生涯規(guī)劃，注重文化引導(dǎo)，增強員工投身發(fā)展的使命感、緊迫感和危機感。二是提高資源配置效率，達(dá)到“物盡其用”進一步探索與創(chuàng)新財務(wù)資源配置途徑．完善業(yè)務(wù)激勵分配機)制．優(yōu)化固定資產(chǎn)配置機制，推進經(jīng)濟資本配置機制，提高資源配置水平和資源使用的邊際收益．發(fā)揮財務(wù)導(dǎo)向作用。三是完善激勵約束機制．體現(xiàn)“多勞多得”。加大對重點業(yè)務(wù)的激勵力度，充分體現(xiàn)“多掙、多花、多貢獻”的原則，強化績效觀念，用機制保障聯(lián)動營銷、捆綁營銷．同時關(guān)注長期發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，防止短期行為。

加強創(chuàng)新實踐。抓好思想觀念和經(jīng)營理念的創(chuàng)新．進一步深化“以客戶為中心．以市場為導(dǎo)向”的經(jīng)營理念：抓好內(nèi)部改革創(chuàng)新，包括組織架構(gòu)的調(diào)整、機制的轉(zhuǎn)變、流程的整合等；抓好業(yè)務(wù)、產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)方式、服務(wù)手段創(chuàng)新。通過理念、管理、產(chǎn)品及營銷的創(chuàng)新，推動各項業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。

二、推進結(jié)構(gòu)調(diào)整、力求協(xié)調(diào)發(fā)展，增強核心競爭力

今年．我行將在結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)上．努力實現(xiàn)各項業(yè)務(wù)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展主要經(jīng)營計劃為：人民幣存款增長20．97％，人民幣貸款增長13．58％．外匯貸款增長11．98％，中間業(yè)務(wù)凈收入增長39．33％，本外幣凈利潤有較大幅度的增長。

繼續(xù)實行“客戶結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、貨幣結(jié)構(gòu)”的調(diào)整。在公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域．重點服務(wù)我行重點支持類行業(yè)客戶，積極拓展適度支持類行業(yè)客戶．堅持退出“三高過?！毙袠I(yè)以及技術(shù)含量低、產(chǎn)品檔次不高的企業(yè)：在個人金融領(lǐng)域．以優(yōu)質(zhì)客戶為主要目標(biāo)．積極推行電子銀行服務(wù)：在金融機構(gòu)領(lǐng)域．以總行級客戶和浙江省內(nèi)重點法人金融機構(gòu)為主．大力發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)地方性金融機構(gòu)的合作。以做大中間業(yè)務(wù)和做實負(fù)債業(yè)務(wù)為工作重心．將大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)作為改善業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、平衡風(fēng)險、提高效益的重要戰(zhàn)略予以狠抓。

堅持“四個協(xié)調(diào)”發(fā)展一是對公和對私業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展平穩(wěn)發(fā)展對公業(yè)務(wù)，改進增長方式和盈利模式：加快發(fā)展對私業(yè)務(wù)，穩(wěn)步提高對私業(yè)務(wù)的收益貢獻度。加強公司、資金、國際結(jié)算、個人金融、銀行卡等業(yè)務(wù)線的聯(lián)動和交叉銷售。二是資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持有所為、有所不為，穩(wěn)健發(fā)展資產(chǎn)業(yè)務(wù)，避免出現(xiàn)大起大落；積極發(fā)展負(fù)債業(yè)務(wù)，正確認(rèn)識其基礎(chǔ)性作用．確保平穩(wěn)發(fā)展；大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)，拓寬收費領(lǐng)域．提高中間業(yè)務(wù)的收益貢獻度三是本幣和外幣業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。既要鞏固外幣業(yè)務(wù)這一傳統(tǒng)競爭優(yōu)勢．保持領(lǐng)先地位．又要抓好人民幣業(yè)務(wù)這一關(guān)鍵．提高利潤水平、市場份額和盈利能力四是各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。做大一類地區(qū)．提高一類地區(qū)在當(dāng)?shù)氐氖袌龇蓊~：做強二類地區(qū)．提高二類地區(qū)在全轄的整體貢獻率：做精三類地區(qū)．注重內(nèi)涵式發(fā)展．以質(zhì)取勝。三、注重發(fā)展質(zhì)量、堅持從嚴(yán)治行．提升風(fēng)險控制力

提高授信審批質(zhì)效．支持業(yè)務(wù)前端提升市場競爭力。繼續(xù)動態(tài)推進流程整合．加強過程質(zhì)量效率管理加強政策指導(dǎo)．推進授信結(jié)構(gòu)調(diào)整．強化授信資源優(yōu)化配置．促進綜合收益能力提高加強市場環(huán)境研究和宏觀經(jīng)濟政策研究，根據(jù)經(jīng)濟周期變動趨勢，及時調(diào)整業(yè)務(wù)發(fā)展重點．提高抵御經(jīng)濟周期波動的能力。

貫徹“從嚴(yán)治行”方針，繼續(xù)強基礎(chǔ)、抓基層，持之以恒地抓好內(nèi)控建設(shè)這一系統(tǒng)工程，健全內(nèi)控長效機制，發(fā)揮好一道防線的基礎(chǔ)作用、二道防線的關(guān)鍵作用和三道防線的保證作用．把內(nèi)部管理和風(fēng)險防控工作抓實、做細(xì)，打造全覆蓋、全方位、全過程的風(fēng)險識別和防范體系．從源頭上防范各類風(fēng)險．確保依法合規(guī)經(jīng)營和安全穩(wěn)健運營。

四、加強隊伍建設(shè)、鍛造服務(wù)品牌，優(yōu)化整體軟實力

科學(xué)發(fā)展論文范文第4篇

1.生源選拔方面

全國高校招收田徑方面的特長生，主要的生源是來自體育招生考試，對學(xué)生專項的要求是達(dá)到國家二級水平，文化課考試要求在?？扑剑湍軌蜻M入到高校學(xué)習(xí)。按照相關(guān)調(diào)查資料顯示，高校錄取的特招運動員中的一級運動員相對較少，這能夠說明高校在招收田徑運動員時，其生源專項基礎(chǔ)較低。高校錄取的生源主要來自各省市的高中與體校，在田徑專項上，已經(jīng)具備的一定基本素質(zhì)，但是由于各個方面的限制，學(xué)生的整體水平表現(xiàn)的參差不齊。比如說，來自各個省市中學(xué)生源，其田徑專項具備了一定的基礎(chǔ)，但是其水平還不是很高，尤其是在技術(shù)方面表現(xiàn)得較為粗糙，并且這些技術(shù)由于受到長期定勢的影響，田徑技術(shù)提高很緩慢。高中階段的教育體制決定了田徑特長生，將主要的精力放在了基礎(chǔ)文化課知識的學(xué)習(xí)之中，這導(dǎo)致了學(xué)生只能充分利用課余時間來進行專項的訓(xùn)練，這在比較短的時間內(nèi)提升學(xué)生的運動成績來說，是很有效的，但是運動土法訓(xùn)練形成定勢以后，學(xué)生的技術(shù)卻顯得不怎么精湛。在進入高等學(xué)校以后，高校的教練員需要下大力氣去糾正學(xué)生的技術(shù)方面存在的問題，但是在學(xué)生技術(shù)取得了很大的進步以后，就要面臨就業(yè)，即使還有繼續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ倪\動員，也不能繼續(xù)發(fā)展下去。

然而從體校進來的學(xué)生其情況是專項技術(shù)好，但是其文化課方面比較弱，為了能夠保證在高校之中順利完成畢業(yè)，他們要花費更多的時間與精力在文化知識的學(xué)習(xí)上面。所以，在平時的訓(xùn)練過程中，常常由于受到文化課學(xué)習(xí)的影響，不能集中精力，訓(xùn)練只能采取間斷性的方式來進行，這導(dǎo)致了運動員的運動成績有回落的現(xiàn)象。所以，從某種意義上來講，從高中招生的田徑特長生的挖掘潛力大。高校田徑特長生生源的另一條渠道是來自專業(yè)專業(yè)運動隊的在役或者是已經(jīng)退役的運動員，這些運動員其專項方面具備較高的水平，雖然屬于高校學(xué)生的身份，其主要的任務(wù)還是放在了參加各種比賽上面，一般情況下是在專門的場所進行訓(xùn)練與比賽，這導(dǎo)致其文化課方面的學(xué)習(xí)受到了很大的影響。這些在役的運動員，一般情況下還是由原來的教練負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)練，這部分運動員并非由高校自己培養(yǎng)。而那些已經(jīng)退役的運動員，由于其年齡、傷病等方面的原因，出現(xiàn)專項成績不理想的情況下，才進入高校進行文化課方面的學(xué)習(xí)，這樣導(dǎo)致了學(xué)生的運動成績對高校田徑運動的整體水平提升并不大。

2．環(huán)境制約

（1）社會環(huán)境

制約高校田徑水平的提升的社會環(huán)境，主要包括了社會活動、社會輿論、院系和家庭等方面，。高校之中的田徑運動員受到走的還是將田徑競技作為主要中心與外延擴展型的發(fā)展之路，將田徑的競技作為最主要發(fā)展之路，沒有將田徑競技當(dāng)作發(fā)展的主要的發(fā)展路線，也沒有相配套的政策體系等來確保田徑運動的大學(xué)生的教育質(zhì)量。與此同時，高校田徑運動和社會的接觸不是很緊密，也就是高校田徑運動并能夠充分利用好社會資源。

（2）學(xué)習(xí)環(huán)境

高校學(xué)習(xí)環(huán)境方面的因素主要是受到教學(xué)風(fēng)氣、師資力量、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣等。當(dāng)前在部分高校之中存在著文化課方面的師資不強，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置方面沒有做到因材施教，課程的內(nèi)容與田徑運動員的實際有些脫節(jié)，這導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，出現(xiàn)了曠課、早退等不良現(xiàn)象，很難保證學(xué)習(xí)方面質(zhì)量。

（3）生活環(huán)境

高校生活環(huán)境方面的因素主要由營養(yǎng)條件這方面的內(nèi)容，這對田徑運動員的學(xué)習(xí)質(zhì)量、體質(zhì)健康、田徑訓(xùn)練后的效果等方面都會產(chǎn)生重要的影響。當(dāng)前生活環(huán)境方面的主要營養(yǎng)方面的質(zhì)量比較差，營養(yǎng)的搭配并沒有的達(dá)到理想的水平。雖然在高校針對田徑運動員每月都發(fā)放伙食補貼，但是其金額數(shù)量畢竟十分有限，不能充分滿足田徑運動員營養(yǎng)的需要，居住條件也不是很理想。衛(wèi)生方面的條件重點是讓田徑運動員在訓(xùn)練之后，能夠盡快恢復(fù)體能，但是運動員恢復(fù)體能的手段比較原始，沒有將現(xiàn)代的技術(shù)運用到體能恢復(fù)之中。生活環(huán)境方面的限制對田徑特長生的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)等方面都會產(chǎn)生很大的影響。

（4）訓(xùn)練環(huán)境

田徑運動員的訓(xùn)練環(huán)境包括訓(xùn)練設(shè)備的配備、訓(xùn)練的氣候環(huán)境。田徑運動員的訓(xùn)練條件從整體上來說已經(jīng)較之從前有了很大的提高，但是和發(fā)達(dá)國家的田徑訓(xùn)練要求來說，還有很大的差距，比如先進的體育器械的配備等，在訓(xùn)練的氣候環(huán)境方面則表現(xiàn)為，高校田徑運動員訓(xùn)練的時間很難保證，一般情況下，每周只有5次左右的訓(xùn)練機會，每次訓(xùn)練持續(xù)的最長時間為2小時左右。由于教練所帶的田徑運動員比較多，并且運動員分散于不同的院系與專業(yè)，這使得各個院系的運動員所安排的課程是不一致的，這給運動員的訓(xùn)練帶來了很大的障礙。當(dāng)訓(xùn)練的時間被擠占之時，考慮到大部分運動員的文化課比較弱的現(xiàn)象，教練員在一般情況下都會安排運動員先去上課。從這里可以發(fā)現(xiàn)，運動員真正訓(xùn)練的時間是在課余時間，但是在課余時間還是不能保證所有的田徑運動員都來訓(xùn)練。由于下午課余時間，在運動場地活動的學(xué)生很多，擠占了運動員的訓(xùn)練場地，這給訓(xùn)練帶來了很大的不便。由于運動員訓(xùn)練的時間與強度不能保證，在參加比賽時，很難取得理想的成績。

3．教練方面因素

高校田徑運動隊的教練員是由高校之中的體育教師兼任，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查資料顯示，高校之中的田徑運動隊一般是由4至5名教練員組成的，其文化程度一般是本科學(xué)歷。高校教師在兼任田徑運動隊的訓(xùn)練之外，還需要從事公共體育課程的教學(xué)與科研活動。由于高校招生規(guī)模的不斷擴大，這些兼任教師的公共體育課明顯增多；另外，高校職稱的評定與科研有著最直接的關(guān)系，需要將一定的時間投入到體育科研之中去。田徑訓(xùn)練的不間斷性的特點，使得高校教師在工作量的承擔(dān)方面越來越大，出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，沒有將更多的時間與精力花費在訓(xùn)練上。當(dāng)前的實際情況是，高校體育教師其工作的壓力大，并且教學(xué)質(zhì)量、比賽成績與科研工作方面哪一項都需要，很多教練員將大量的時間花在了搞科研，并且主要是花費在了寫文章上，并沒有重視作為教練員的工作業(yè)績。教練員所主持的訓(xùn)練工作，假如在訓(xùn)練期間不進行細(xì)致的鉆研的話，很難提高田徑運動員的訓(xùn)練質(zhì)量，即使在成績提高了以后，還要面對科研成果的如何取得，這就形成了體育科研與運動員成績之間的矛盾。與此同時，高校的性質(zhì)存在著一定的差別，在正式的比賽之中，經(jīng)常要設(shè)定不同的組別，在省市的比賽之中，還需要考慮到普通組學(xué)生的成績，所以，教練員需要將時間花費在普通組學(xué)生的訓(xùn)練方面，這就會對專業(yè)運動員的訓(xùn)練帶來很大的影響。由于高校教師想繼續(xù)進修學(xué)習(xí)，當(dāng)前的情況下還不能抽身。所以，怎樣去對待高校體育教師的工作的業(yè)績與重點，進一步激發(fā)廣大教練員的積極性，這是值得進一步去思考的問題。

4．經(jīng)費與管理方面的因素

田徑本身設(shè)置的比賽項目是比較多的，田徑隊一般是由30幾名運動員來組成的，可以說在整個體育項目之中屬于比較大的項目，因此維持田徑隊所需要的經(jīng)費開支是比較大的。但是在當(dāng)前的情況下，只能用有限的經(jīng)費去辦規(guī)模最大的教育，再加上各個高校的體育建設(shè)在穩(wěn)步前進，這樣在經(jīng)費的分配上面勢必會出現(xiàn)不均衡的局面。所以，經(jīng)費的短缺成為了制約高校田徑運動隊繼續(xù)發(fā)展的重要的限制因素。高校田徑運動隊的經(jīng)費來源主要是由各個高校進行劃撥，本身創(chuàng)收的來源比較少，經(jīng)常會出現(xiàn)經(jīng)費比較短缺的現(xiàn)象。這很容易出現(xiàn)惡性循環(huán)，沒有足夠的經(jīng)費來維持運動隊，很難提升運動員的整體成績，假如沒有運動成績的話，又很難得到相關(guān)部門的大力支持。田徑運動隊的正常運轉(zhuǎn)，其經(jīng)費的來源主要是體現(xiàn)在了運動員與教練員的訓(xùn)練補貼和外出進行比賽的費用上面，所以，經(jīng)費對整個田徑運動隊的發(fā)展來說，是非常重要的。

高校田徑隊的管理主要是由高校之中的體育部門與教練員的管理、教練員對運動員的管理方面，兩級管理模式包含了訓(xùn)練的兩個主體。對田徑運動教練員的管理主要體現(xiàn)在了教練員的聘用制度與田徑訓(xùn)練整個過程的監(jiān)控與獎懲方面。當(dāng)前，在各大高校之中，聘用教練員的主要依據(jù)是按照其在大學(xué)期間的專項成績作為主要的參考依據(jù)的，這種做法有合理的根據(jù)，這對教練員的在專項的訓(xùn)練上面有非常大的幫助。但是從實際情況來看，從國外的發(fā)展來看，教練員不一定是學(xué)體育出身，是與體育相關(guān)的學(xué)科的人在從事相關(guān)的體育訓(xùn)練工作。也就是說，在大學(xué)期間表現(xiàn)出色的運動員不一定就是個好教練，主要的因素還要看教練員能否在訓(xùn)練的過程中運用學(xué)到的知識去解決在訓(xùn)練的過程中產(chǎn)生的問題。在對田徑教練員的監(jiān)督方面，制度建設(shè)方面不是很完善，處于自由發(fā)展的階段。完善的田徑訓(xùn)練制度，必須包含對教練員的考勤和目標(biāo)實現(xiàn)情況來進行考查。高校教練員的付出多，報酬相對較少的情況，很難實現(xiàn)對教練員的獎懲。高校田徑隊的管理直接的說，決定于各級相關(guān)部門對這一工作的重視程度和高校田徑運動隊的發(fā)展態(tài)度，態(tài)度提升以后，田徑運動隊的管理方面自然也就能上升一個層次。

二、促進高校田徑運動可持續(xù)發(fā)展的對策

1．科學(xué)選才

在對田徑運動員的選拔之時，要加強其合理性，始終堅持科學(xué)選才。在歐美國家常常利用先進的儀器來協(xié)助田徑方面的人才選拔，這樣能夠做到經(jīng)驗與事實的緊密結(jié)合，高校教練員既能夠憑借自身的經(jīng)驗來獲得對田徑運動員的初步專項技能，而先進的儀器，可以對田徑運動員的專項做出客觀實際的數(shù)據(jù)分析，這能夠保證人才選拔上的科學(xué)合理性。而我國高校在田徑人才的選拔方面，主要是憑借經(jīng)驗與其是否具備了國家一級或者是二級運動員的水平資格證書，憑借經(jīng)驗來選拔田徑運動員的弊端是比較明顯的：運動天賦比較一般的運動員花費大量的時間在這上面，也沒有抓好學(xué)業(yè)；即使有運動天賦的運動員，其由于存在某些缺點，使得天賦很容易被其缺點所覆蓋，而落選；由于選才上還是看重資格證書，所以在進行專項測試的時候，很容易存在主觀性，，甚至是造假。我國作為一個人口大國，肯定存在不少有天賦的田徑運動員，靠主觀經(jīng)驗與證書認(rèn)證的制度來選拔的話，雖然也能出田徑方面的人才，但是進行訓(xùn)練的直接效益卻是不理想的，這也是一個不爭的事實。高校田徑運動員主要來自三個方面，高中、體育學(xué)校、在役或者是已退役的運動員，由于運動員的來源不一致，勢必會參差不齊，這就更需要采取科學(xué)合理的選材，確保不管是來自哪一個渠道的運動員都能經(jīng)過統(tǒng)一的選拔后進入到高校田徑運動隊之中，既要看田徑運動員的文化課知識，還要看運動員的田徑專項成績，這樣就能夠保證田徑運動員的選拔的整體素質(zhì)，保證選才的一致性，有利于田徑運動隊整體水平的提升。

2．創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境

高校需要將田徑的競技發(fā)展放在一個首要的位置，想盡一切辦法來促進競技的發(fā)展，要擯棄田徑競技作為主要中心與外延擴展型的發(fā)展之路。高校的體育主管部門與各級主管體育的管理部門，要從田徑發(fā)展的長遠(yuǎn)出發(fā)，來制定與田徑運動相匹配的一系列的政策，保證田徑運動隊在發(fā)展上能夠做到有章可循。高校與社會之間是互相促進的一個共同體，高校的田徑運動要得到社會的認(rèn)可，才可能取得發(fā)展的大環(huán)境，這能夠保證田徑運動在社會上的開展，比如各級體育主管部門舉辦的各種類型的田徑比賽，比如馬拉松邀請賽、省市的體育運動會、群眾性的體育健身活動等等，要通過多種渠道，讓高校田徑能夠走入社會之中，和社會融合為一個發(fā)展的整體。高校是體育科研的重鎮(zhèn)，擔(dān)當(dāng)著體育科研方面的工作，科研效能的發(fā)揮，需要將理論與實踐緊密結(jié)合起來，在高校田徑取得了科研成果以后，要將科研成果讓更多的人享有，可以開展進入社區(qū)講解田徑運動的相關(guān)知識，也可以通過各種宣傳的媒體，比如廣播、電視等，讓更多的人能夠了解到科學(xué)田徑的知識，加快科研成果的推廣速度。在學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境的改善方面，還需要制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。田徑運動員的學(xué)習(xí)成績不理想者是個不爭的客觀事實，從高考招生的入學(xué)分?jǐn)?shù)上就可以看出來，所以，需要采取因材施教的措施，來提升田徑運動員的文化課水平。所以，可以采取對田徑運動員開展提前培訓(xùn)，開小灶的方式，針對田徑運動員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，隨時加以解決，開設(shè)學(xué)習(xí)綠色通道，增加與各個任課教師交流的方式，在學(xué)習(xí)交流方面，要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用電子郵件進行交流，隨時解決遇到的問題，保證田徑運動員的文化課的學(xué)習(xí)。由于田徑運動員的訓(xùn)練比較辛苦，需要保證有一個好的生活環(huán)境，衛(wèi)生與營養(yǎng)方面都要做到同步，加大對田徑運動員的伙食補貼，通過營養(yǎng)套餐的合理搭配，確保運動員的體能，這樣有利于保證體育訓(xùn)練的開展。在運動員訓(xùn)練環(huán)境方面，除了要加強訓(xùn)練相關(guān)器材的配備方面，還要注意能夠保證運動員能夠有充足的訓(xùn)練時間。在上面已經(jīng)談到了保障運動員文化課學(xué)習(xí)的措施，所以，在運動員訓(xùn)練方面要講究科學(xué)合理靈活機動的訓(xùn)練模式。由于高校之中的田徑運動員是分在不同的院系之中，上課時間會產(chǎn)生沖突，不利于田徑訓(xùn)練的順利進行，那么田徑教練員就可以采取靈活的方式來進行，將每天的訓(xùn)練任務(wù)提前交給田徑運動員，在其每天休息的時候，按照教練員提出的不同訓(xùn)練要求，嚴(yán)格按照訓(xùn)練的計劃來保證訓(xùn)練的開展，而教練員可以利用周末時間，抽出時間對一周來的訓(xùn)練的效果，展開實戰(zhàn)性的考察，發(fā)現(xiàn)運動員還存在的具體問題，實行不同的措施，這樣做是為了監(jiān)督運動員的訓(xùn)練效果，并且也能夠?qū)φ麄€田徑隊的實際水平進行動態(tài)掌握，確保整個田徑隊的整體實力是在逐漸進步的。

3．科學(xué)合理的教練員管理制度

高校教練員所擔(dān)任的工作壓力主要是來自高校體育公共課的教學(xué)、田徑運動隊訓(xùn)練工作、參加各種比賽、體育方面的科研工作，這對教練員來說是很不利的，這就需要創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理的教練員考核制度，各個高校要從高?？蒲械恼w要求出發(fā)，制定科學(xué)合理的考核制度，將考核重點放在教練員對運動員的訓(xùn)練、比賽成績的取得方面，并且要注意將兩者體現(xiàn)在教師職稱評定與獎懲上面?？茖W(xué)合理的教練員考核制度，并不是不要求教師開展體育方面的科研工作，而是讓高校教練員對科研與訓(xùn)練方面之間的關(guān)系把握好，抓主要矛盾。而高校教師的科研方面的工作也不能放松，高校教師要與兄弟院校、國外發(fā)達(dá)國家體育方面展開交流，根據(jù)本校科研的實際經(jīng)驗，組建一支能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢的科研團隊，并且形成科學(xué)的體育科研發(fā)展模式，能夠運動科學(xué)的方法對不同類型的體育項目內(nèi)容進行掌握與運用，促進體育科研的不斷發(fā)展。另外，還要注意加強教練員隊伍建設(shè)，因為田徑運動隊的成績?nèi)〉?，需要提升教練員的隊伍建設(shè)。高校教練員可以從實際出發(fā)，根據(jù)具體的情況，選取適合自身發(fā)展的方式，來加強教練員隊伍建設(shè)：第一，充分利用高校的現(xiàn)有的條件，積極培養(yǎng)現(xiàn)有的教練員?？梢酝ㄟ^短期培訓(xùn)與觀摩高水平體育賽事的方式來提升其業(yè)務(wù)水平；參加經(jīng)驗交流會，并大力邀請體育界的相關(guān)教授來校做專題講座，不斷充實自身的能力；高校內(nèi)部的田徑教師要開展具體的經(jīng)驗交流工作，發(fā)現(xiàn)問題后，及時解決，達(dá)到優(yōu)勢互補，共同提高。第二，強化教練員職業(yè)能力建設(shè)。進一步加強高校教練員的敬業(yè)教育，大力加強教練員的組織能力與管理能力，加大知識面，培養(yǎng)教練員的創(chuàng)新意識。為了保證教練員的整體實力，可以開展國際性的交流活動，選拔有發(fā)展?jié)摿Φ慕叹殕T到國外院校進行進修，確保其職業(yè)能力的不斷提高。

科學(xué)發(fā)展論文范文第5篇

人本思維作為科學(xué)發(fā)展的一重要思維方式，與時展密不可分，是與“神本主義”、“物本主義”相區(qū)別的思維，也不同于傳統(tǒng)哲學(xué)的民主思維?？茖W(xué)發(fā)展觀的人本思維思考的是“現(xiàn)實的個人”，處在一定的社會關(guān)系中從事勞動的個人。把人民的根本利益為出發(fā)點去謀發(fā)展、促進發(fā)展，并且讓發(fā)展的成果匯集全體人民，這事科學(xué)發(fā)展觀的人本思維的基本價值取向和歸宿。同時，人本思維不是絕對的自由，不是人類中心主義。

二、和諧思維的科學(xué)發(fā)展觀

和諧思維在本質(zhì)上是指以辨證思維為原則，以事物的多贏共生、和諧發(fā)展為價值取向的一種思維方式。它是辨證思維的一個環(huán)節(jié)，要求在利益差異忠尋求合作，在意見分歧存疑求同。和諧思維方式不僅要求以實現(xiàn)人與人、人與社會和人與自然之間的和諧為價值取向，而且以構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧為目標(biāo)。社會主義和諧社會是一個有矛盾也是能包容矛盾的社會，這是存在的差異性。矛盾是發(fā)展的動力和源泉。有矛盾才有差距，有差距才有動力，才會有調(diào)動社會上一切因素的積極性。因而，利益單一化基本上的平均主義不是社會主義和諧社會，利益多元化背景下的富者更富、窮者更窮、貧富差距進一步擴大也不是社會主義和諧社會?？茖W(xué)發(fā)展的和諧思維認(rèn)為對立面的雙方存在著一致的共同的東西，兩者之間互相依存和相互轉(zhuǎn)化，這是科學(xué)發(fā)展的包容性。社會化大生產(chǎn)是社會主義資本主義的共同的物質(zhì)基礎(chǔ)。既對立面雙方存在相互一直的方面，那么對立面雙方既有相互結(jié)合的可能性，甚至達(dá)到對立面的雙贏，況且對立面雙方有著各自不同的特點和優(yōu)勢，這種結(jié)合就是由可能迸發(fā)出比對立面斗爭更大的力量和作用，這是社科學(xué)發(fā)展的統(tǒng)一性。和諧思維方式的形成并作為科學(xué)發(fā)展觀的一種重要的思維方式，是有條件的。在戰(zhàn)爭和革命時代的顯性思維是零和思維，而不是和諧思維，經(jīng)濟全球化時代則是互惠、共贏的非零和博弈的局面。今天，我國社會的主要矛盾已經(jīng)是人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求同落后的社會主義生產(chǎn)之間的矛盾，正確處理人們內(nèi)部矛盾成為國家政治生活的主題?，F(xiàn)在主要的思維方式是，共存共榮。這就要在觀念上不是把對方當(dāng)作敵人，而是當(dāng)作伙伴；在思維上不是揭示雙方的利益差別，而是尋找雙方的利益相關(guān)點；交往的目的不是壓制和消弱對方，而是如何實現(xiàn)和維護、發(fā)展雙方的共同了利益。

三、生態(tài)思維的科學(xué)發(fā)展觀