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團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)范文第1篇

一、進(jìn)一步拓寬了理論視野。

以前一直認(rèn)為理論學(xué)習(xí)枯燥乏味，還與實(shí)際存在一定差距，理論學(xué)習(xí)不僅浪費(fèi)時(shí)間與精力，還達(dá)不到實(shí)際作用。通過此次培訓(xùn)我徹底改變了這種偏激的看法，對學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識。

從社會(huì)現(xiàn)象的新變化、社會(huì)內(nèi)在機(jī)制的變化對青年思想的影響到探求思想政治教育的新方法;從心里學(xué)角度探究共青團(tuán)干部的自我成長到用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)青年工作;從新時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)方向?qū)ζ髽I(yè)基層共青團(tuán)工作的影響到共青團(tuán)工作的創(chuàng)新。各位教授的精彩講解，拓寬了我的理論視野。

二、增強(qiáng)了與青年團(tuán)員溝通交流意識。

當(dāng)代青年思想活躍、價(jià)值取向多元化、崇尚自我、發(fā)展方式日趨個(gè)性化、多樣化。面對這樣的青年群體，共青團(tuán)工作遇到了新難題，在一定程度上造成了團(tuán)組織吸引力、凝聚力的下降。通過學(xué)習(xí)專家教授多年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，我清楚的認(rèn)識到要想真正走進(jìn)青年團(tuán)員的內(nèi)心世界、讓青年團(tuán)員認(rèn)同并接受團(tuán)組織，必須融入到青年團(tuán)員中，互相交流，積極幫助，使青年團(tuán)員真正體會(huì)到團(tuán)組織這個(gè)大家庭的溫暖。

團(tuán)干部應(yīng)該走進(jìn)青年團(tuán)員中，要讓廣大青年團(tuán)員認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同自己的觀點(diǎn)看法等，這樣才能和他們打成一片，才能達(dá)到知無不言、言無不盡的溝通效果，才能更全面的了解青年團(tuán)員的所思所想。由此，對于他們正確的想法加以引導(dǎo)、偏頗的想法給以疏通，這樣青年團(tuán)員的思想才能逐步向著團(tuán)組織所期望的方向不斷優(yōu)化。

三、提高了共青團(tuán)工作業(yè)務(wù)水平。

通過長期研究共青團(tuán)工作的專家教授的講解，提高了我的團(tuán)工作業(yè)務(wù)水平。一是，團(tuán)活動(dòng)策劃有了新提高。團(tuán)組織活動(dòng)成功與否、作用發(fā)揮好壞，策劃是關(guān)鍵。只有主題定位準(zhǔn)確，內(nèi)容設(shè)計(jì)鮮活，形式設(shè)計(jì)新穎，方案具體可行，才能切實(shí)發(fā)揮團(tuán)組織活動(dòng)教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年的作用。二是，工作方式方法有了新改進(jìn)。中央團(tuán)校吳慶副教授提出了共青團(tuán)工作的“公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)”二元論，他提出了企業(yè)基層共青團(tuán)工作創(chuàng)新七法，即活動(dòng)品牌定位法、活動(dòng)資源整合法、活動(dòng)有效推進(jìn)法、活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)尚法、基層團(tuán)干魅力法、組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新法、組織文化固化法。通過結(jié)合單位工作特點(diǎn)，自編自導(dǎo)、自娛自樂，調(diào)動(dòng)青年團(tuán)員的參與、激發(fā)青年團(tuán)員的熱情，最終融合到企業(yè)的中心工作，為企業(yè)更好的服務(wù)。

四、放松心情，快樂的工作，健康的生活。

團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)業(yè)總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 中職；共青團(tuán)；思想政治工作

在中等職業(yè)學(xué)校，青年學(xué)生思想政治工作是貫穿所有學(xué)生工作的生命線。把中職學(xué)生培養(yǎng)成具有完整人格、完善社會(huì)公德的成熟的社會(huì)公民，是我們共青團(tuán)所有工作的動(dòng)力源泉，也是我們團(tuán)組織履行育人、感化職責(zé)的基石。

當(dāng)前社會(huì)是和諧與復(fù)雜矛盾并行。一方面生活水平提高，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國家政策寬松，給了中職學(xué)生很好的學(xué)習(xí)、發(fā)展空間；另一方面，社會(huì)的復(fù)雜性決定了學(xué)生思想的復(fù)雜。全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)使得一職難求，大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)在社會(huì)上相當(dāng)普遍，社會(huì)不良文化對中職學(xué)生誘惑太大，再有，社會(huì)對中職學(xué)生還有很大的歧視心態(tài)。中職學(xué)生本來對學(xué)習(xí)的欲望就不強(qiáng)烈，各種影響使其更會(huì)產(chǎn)生上學(xué)沒有前途的思想，甚至部分學(xué)生認(rèn)為“學(xué)的好不如長的好，長的好不如嫁的好”。思想的不穩(wěn)定促使中職學(xué)生在行為上也表現(xiàn)出不穩(wěn)定，這更使我們必須加大工作力度。

一、主動(dòng)出擊

面對這些情況，中職共青團(tuán)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)出擊，做好青年學(xué)生思想政治工作，把中職青年學(xué)生的思想引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展的軌道上來。長期的工作實(shí)踐中我們認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生，必須使其“成才之前先成人”，使其具有完整的人格，使其感覺到在社會(huì)上作為中職生不自卑、不自餒，面對其他人群時(shí)有專長、有魄力；而對待工作，我們必須深入細(xì)致，不計(jì)投入、不計(jì)報(bào)酬、不計(jì)名利。前者是我們的工作思路，后者是我們的工作態(tài)度。

二、思想細(xì)致，工作細(xì)化

從事中職共青團(tuán)工作必須細(xì)致，而工作本身必須細(xì)化，圍繞“改變思想認(rèn)識、提高思想道德、增強(qiáng)社會(huì)公德”展開。比如在發(fā)展青年學(xué)生黨員、團(tuán)員工作上，作為團(tuán)委干部和培養(yǎng)老師必須深入細(xì)致地開展工作。首先我們自己必須明確發(fā)展青年學(xué)生黨團(tuán)員的目的，就是在學(xué)生中挖掘優(yōu)秀人才，樹立典型人物，發(fā)揮模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，以個(gè)別學(xué)生的優(yōu)秀先進(jìn)事跡帶動(dòng)其他學(xué)生努力學(xué)習(xí)，趕超先進(jìn)，同時(shí)為我們的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。具體做法就是：

1、向班主任征求意見，推薦思想穩(wěn)定、健康的學(xué)生。這一步的目的是劃定范圍，集中優(yōu)秀分子為一個(gè)新的集體，烘托培養(yǎng)氣氛。

2、開辦中學(xué)生黨校團(tuán)校。這一環(huán)節(jié)必須認(rèn)真細(xì)致開展。授課老師必須是在政治上、思想上都很先進(jìn)的老師，授課內(nèi)容須經(jīng)團(tuán)委認(rèn)可并備案；課堂紀(jì)律、出勤、作業(yè)、筆記、表現(xiàn)都必須有專人負(fù)責(zé)，學(xué)員座位固定，每次授課兩點(diǎn)名，課前課后兩點(diǎn)評；培訓(xùn)后須認(rèn)真組織考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律，考后綜合各項(xiàng)成績發(fā)放結(jié)業(yè)證書。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要讓學(xué)生感覺到，只有平時(shí)的良好表現(xiàn)和認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可以換回別人的認(rèn)可和尊重。

3、進(jìn)行個(gè)別談話。個(gè)別談話的目的是把“改變思想認(rèn)識、提高思想道德、增強(qiáng)社會(huì)公德”結(jié)合起來，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出總結(jié)，找到其優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)其自信心，改善提高自我。團(tuán)干老師不能因?yàn)榘l(fā)展的黨員團(tuán)員學(xué)生數(shù)量多而忽視這一環(huán)節(jié)。

三、“拿的起，放的下”

從事中職共青團(tuán)工作需要團(tuán)干老師“拿的起，放的下”。中職學(xué)生的復(fù)雜性決定了中職學(xué)校共青團(tuán)工作的復(fù)雜和艱巨，而我們在開展共青團(tuán)工作時(shí)，目光不能只在優(yōu)秀學(xué)生身上，更多的要注意落后學(xué)生的發(fā)展。有過中職教學(xué)經(jīng)歷的老師都有同感，那就是學(xué)生工作太難做了，因?yàn)橹新殞W(xué)?？梢哉f是把全部調(diào)皮學(xué)生集中到了一起。

“拿的起”，對團(tuán)干老師來說就是要有做好調(diào)皮學(xué)生工作的信心，要有長期扎根學(xué)生工作的恒心，要有克服一切障礙改變調(diào)皮學(xué)生性格的決心。只有具備了這“三心”才具備了做好中職學(xué)生工作的基本條件，再加以靈活多變的工作方法，中職學(xué)生工作一定能做好。

“放的下”是指團(tuán)干老師要有能放開名利的意志，要有放開陪伴家人的意念。共青團(tuán)工作是瑣碎的，做了共青團(tuán)工作，勢必影響上課數(shù)量，而不上課就不好評職稱，不上課工資也有影響；同時(shí)共青團(tuán)工作還需要占用大量的業(yè)余時(shí)間。比如網(wǎng)絡(luò)心理咨詢，我們在下班后，學(xué)生在放學(xué)后才能進(jìn)行溝通；再比如志愿者活動(dòng)、“交通日”活動(dòng)，都是在周末休息時(shí)間開展；還有“三理”教育進(jìn)社區(qū)、“三下鄉(xiāng)”工作，都是在暑假開展和完成的。而這些時(shí)間正是我們陪伴家人的時(shí)間。

“拿的起，放的下”和在一起就是“三心”、“二意”，前者是對學(xué)生，后者是對自己和家人，做不到這些，就不要從事共青團(tuán)工作。

四、形式多樣、手法靈活