前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇記住這一天作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

記住這一天作文范文第1篇

在爺爺?shù)闹敢?，那車在蜿蜒的山路上緩緩地爬行，駛過(guò)的地方留下飛揚(yáng)的塵土，久久不曾散去，寒冷的冬季，山上的清晰已經(jīng)凍結(jié)成冰，反射著陽(yáng)光的弧度。我有些煩躁，為什么要把時(shí)間浪費(fèi)在這里？今天即將離開(kāi)我的家鄉(xiāng)，爺爺臨時(shí)決定帶我去看看山里的親戚。清晨，路上卻已經(jīng)有了人，大部分是開(kāi)“摩的”的年輕人，他們把身子使勁地縮在了衣服里，時(shí)不時(shí)地跺跺腳，終于，爺爺記不起路了，茫然無(wú)措的望著我，叔叔打開(kāi)車窗問(wèn)青年“XX家在哪里？”本以為會(huì)遇到像在上海一樣的情況——沒(méi)人應(yīng)答，只有冷漠的對(duì)視，可是這個(gè)年輕人卻跳下了車，笑著說(shuō)明了方位，表情十分認(rèn)真，臉上有著鄉(xiāng)人特有的高原紅還有的是純樸。我笑了，我意識(shí)到，這就是我的家鄉(xiāng)，我的同鄉(xiāng)人。

大隊(duì)人馬在村口迎接著，木雕房、土炕、煤爐，一切都是那么古老，人們都享受著屋里火爐的溫暖，處處彌漫著家鄉(xiāng)的味道，我的心里似乎多了一點(diǎn)異樣的感覺(jué)。山里的爺爺正好在過(guò)壽，他笑瞇瞇地往我的手里倒了一大把糖，臉上的溝溝壑壑寫(xiě)滿了慈祥，我被人招呼上了炕，我知道，在這個(gè)地方女子是不能上炕的，而他們是給予了我莫大的尊重，淳樸的鄉(xiāng)人不停地往我的碗里夾菜，慈祥的長(zhǎng)者對(duì)我的禮貌贊美有加，我的心一下子痛了起來(lái)，難道今天就要離開(kāi)這里了嗎？

呆在青海的最后幾個(gè)小時(shí)里，我兒時(shí)的伙伴，都來(lái)找我，自從六歲以后，每年只能見(jiàn)到他們一次，特別想念，只是這次的見(jiàn)面卻只有這么一點(diǎn)時(shí)間了，泓煜輕輕把一個(gè)昆侖玉雕琢成的小葫蘆放在了我的手心里，我低頭，那么晶瑩透澈，就好像是鄉(xiāng)人的心一樣。我感覺(jué)到自己眼角的溫潤(rùn)，因?yàn)槲覑?ài)這片土地愛(ài)得深沉。

火車站臺(tái)上，奶奶邁著蒼老的步伐，揮手致意，在路臺(tái)和夕陽(yáng)的映襯下，分明有淚水從她的臉頰上滑落，不多久，她便被淹沒(méi)在人群中，我努力回頭，卻看不見(jiàn)她的身影，遠(yuǎn)處的人群讓我感到了沉重和對(duì)這個(gè)城市的無(wú)限依戀。

車上，列車員溫柔的聲音下，是那首悠揚(yáng)的歌曲——清晨我站在青青的牧場(chǎng)，看到神鷹披著那霞光，像一片祥云飛過(guò)藍(lán)天，為藏家兒女帶來(lái)吉祥……那是一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不再高，路不再漫長(zhǎng)，各族兒女歡聚一堂……

我的心里也似乎有著一條天路，幽幽地通往我的故鄉(xiāng)，我心中最神圣的地方。只是有的時(shí)候，繁忙會(huì)讓我停下步伐，但是它卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，我在不停地尋找，執(zhí)著地尋找。我就像一棵無(wú)根的草，隨風(fēng)飄搖，又有著悲傷涌上了心頭，看著歲月從眼前走過(guò)，列車有節(jié)奏地律動(dòng)著，我在遠(yuǎn)離著我的故鄉(xiāng)，我很悲傷，似乎周圍寒冷刺骨。直到被耳邊的音樂(lè)聲吵醒，是一條短消息，是泓煜的消息，言語(yǔ)中透漏著關(guān)切，接著一條又一條消息發(fā)來(lái)，是大伯、是姑姑、是姐姐……我的親人在那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方為我祈禱，我的心跳動(dòng)在那個(gè)地方，雖然有著不舍，可是我還得離開(kāi)，每一個(gè)淳樸的鄉(xiāng)人都給予著我冬日里的陽(yáng)光。

故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的云，故鄉(xiāng)的人都在我的夢(mèng)里若隱若現(xiàn)，日日夜夜陪伴著我，他們是多么的完整，在那天，在那個(gè)夕陽(yáng)即將逝去的方位，我把我和故鄉(xiāng)的千絲萬(wàn)縷深深地印在了我的心靈深處。

記住這一天作文范文第2篇

我永遠(yuǎn)銘記五年級(jí)的那一天。

這一天，太陽(yáng)同樣從東方升起，晨霧依然是那么神秘，但是，就在這個(gè)平常的早晨，似乎有不平常的事情要發(fā)生。

這一天，我伴著清晨的陽(yáng)光邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，同學(xué)們議論紛紛：“聽(tīng)說(shuō)大隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始排練啦！節(jié)目還不少呢！”“詩(shī)朗誦、歌曲、舞蹈什么的應(yīng)有盡有！”。我走進(jìn)班級(jí)，坐到座位上，不一會(huì)兒，大隊(duì)輔導(dǎo)員走進(jìn)我們班，“某某某、某某、某某某……出來(lái)，到我辦公室！”猛然間聽(tīng)到我的名字，心中充滿了疑惑。來(lái)到辦公室，老師給我們交代了節(jié)目任務(wù)，讓我們回家好好準(zhǔn)備。我明白了，原來(lái)，我們也可以參加大隊(duì)活動(dòng)的一些節(jié)目?。∥液荏@訝的是：在學(xué)校面前，我沒(méi)有展示過(guò)我自己啊！老師怎么就選上我了呢？當(dāng)時(shí)，我有種受寵若驚的感受。那幾天，我們緊張地不辭辛苦地排練，一遍又一遍。終于，我們迎來(lái)了大隊(duì)活動(dòng)的日子。那一天，伴隨著一串串優(yōu)美的音樂(lè)聲，我們走上主席臺(tái)，開(kāi)始了我人生的一次重要表演，那次表演，我發(fā)揮得出奇的好。

演出完畢，我深深地感受到：任何人都有許多優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)有一些我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了，我們需要像老師一樣的慧眼，需要老師給我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，我們還要認(rèn)真把握機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)那不尋常的一天，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，并且，有了巨大的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)那不尋常的一天，我越來(lái)越多地鍛煉能力、表現(xiàn)自己，充分向大家展示我的風(fēng)采。經(jīng)過(guò)那不尋常的一天，在大隊(duì)活動(dòng)上經(jīng)常能看到我活躍的身影，很多比賽我也積極參與，我相信我是最棒的，因此，我在參加的那些比賽中都獲了獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，我升入中學(xué)，我要在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校中成為佼佼者，還需要不斷的拼搏與努力，我相信，我能行！

因?yàn)槲迥昙?jí)那不平常的一天，我改變了，我擁有了崇高的理想，擁有了必勝的信念，擁有了不屈的精神！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天——讓我的生命更加豐富的一天，讓我的一生不同凡響的那一天！

記住這一天作文范文第3篇

一天夜里，流星劃破了星空，在一間漆黑的臥室里，除了小主人進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，還有一群可愛(ài)的小彩筆在七嘴八舌的議論著什么。這24個(gè)彩筆兄弟，他們非常友好，可是在這一天，卻吵架了……

藍(lán)彩筆得意洋洋地說(shuō)：“主人可重用我啦，用我畫(huà)藍(lán)天，溪水，瀑布……”“切，這有什么好得意的”其他彩筆不以為然，頭也不回的跑去玩了，可是藍(lán)彩筆依然得意洋洋。從此，藍(lán)彩筆的朋友越來(lái)越少，最后，沒(méi)有人愿意和它交朋友了。一天，藍(lán)彩筆一不小心，掉下了寫(xiě)字桌，帽子也摔到了一邊，它無(wú)力的求助著，可大家都不愿意去幫助這個(gè)傲慢的家伙。

當(dāng)太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，慢慢的從東方升起，一切生物都充滿了活力，可是這時(shí)，藍(lán)彩筆呼嚕打得都比天響！小主人要畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)藍(lán)彩筆躺在地上，撿了起來(lái)，畫(huà)了幾下，可藍(lán)彩筆沒(méi)帶好帽子，沒(méi)水。小主人就將藍(lán)彩筆隨手扔進(jìn)了垃圾箱。藍(lán)彩筆醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深處垃圾場(chǎng)了，這才后悔莫及的說(shuō)：“早知如此，何必當(dāng)初啊！”

記住這一天作文范文第4篇

精心修改的三五篇習(xí)作、七八個(gè)素材能用得上嗎？不同命題該如何剪接原來(lái)的素材呢？如何才能讓自己的語(yǔ)言再華美一些還是選擇樸素的風(fēng)格更能打動(dòng)閱卷的老師呢？特別、新穎的體例能讓我獲得高分嗎？

先看看中考作文分項(xiàng)評(píng)分表中A等作文的評(píng)分要求。（一）中心與材料（25分）：題意理解正確，中心明確；選材恰當(dāng)，有新意；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，且有自己的見(jiàn)解；感情真摯，想像力豐富。（二）語(yǔ)言（25分）：能準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想；語(yǔ)言流暢，有一定的表現(xiàn)力；（三）

思路與結(jié)構(gòu)(10分)：思路通暢；層次分明，且結(jié)構(gòu)安排有特色。值得考生注意的是，有一條說(shuō)明：其中一項(xiàng)富有特色，其他兩項(xiàng)達(dá)到B，可考慮A；其中一項(xiàng)富有特色，其他兩項(xiàng)在A、B之間，可考慮滿分。因此，也許它在暗示我們很有可能出其不意，獲得高分。

找準(zhǔn)“題眼”，立意為先

作文題目的“題眼”就是對(duì)作文某方面內(nèi)容做出明確規(guī)定的關(guān)鍵詞，例如“他（她）終于笑了”中的“終于”，這樣的詞語(yǔ)都是審題時(shí)需要把握的關(guān)鍵。關(guān)鍵詞作為詞語(yǔ)三種含義：本義、引申義、比喻或象征義。有些題目看起來(lái)很單純，結(jié)構(gòu)也很簡(jiǎn)單，如“考試”、“窗口”這樣的題目，考生在寫(xiě)作時(shí)就不能被它原來(lái)簡(jiǎn)單的含義所局限，而是要深入挖掘題目規(guī)定的表面事物背后的深層含義以及精神價(jià)值，這樣才算真正抓住了“題眼”。找到“題眼”只是解決了作文構(gòu)思的大致方向，準(zhǔn)備從哪個(gè)角度、用什么材料來(lái)表達(dá)，就是“破題”了?！捌祁}”，就是給寫(xiě)作尋找一個(gè)下筆的突破口，以便準(zhǔn)確、迅速地進(jìn)入文章的主體部分，也為準(zhǔn)備好的素材進(jìn)行剪接、取舍提供基本的依據(jù)。又如今年某區(qū)模擬考的題目“他如此平凡”，題眼在“平凡”一詞，好似沒(méi)有審題上的障礙，但如果我們不注意“如此”一詞，那么作文的立意可能讓好多考生把作文寫(xiě)成了《平凡的他（她）》或是《凡人小事》。注意到了“如此”一詞，細(xì)究它的意思，則可以把題目變成兩個(gè)句子：①他（她）如此（像這樣）平凡。②他（她）如此（表程度或范圍副詞）平凡！這就對(duì)選材有了明晰的限定。立意在“平凡”而不在“不平凡”之上。因此，仔細(xì)審題、找準(zhǔn)題眼、立意出彩、精當(dāng)選材，自然就確定了一個(gè)作文分值的大概趨向了。

以小見(jiàn)大，深究出彩

選擇熟悉的材料，以小事情表現(xiàn)大主題、深刻主題是老師給學(xué)生的忠告。因此材料需要深究，要把平凡的、小的材料挖掘得深刻，同樣作文也能出彩。例如作文題“向前邁進(jìn)了一步”，某考生選擇的材料是老師布置了一項(xiàng)回家作業(yè)，向父母說(shuō)聲“我愛(ài)你”。事情很小很簡(jiǎn)單，應(yīng)是不屬于精選素材之內(nèi)，但作者把這個(gè)材料深究下去，“我為何說(shuō)不出口？是我不愛(ài)他們嗎？是我不懂得愛(ài)嗎？”文章由淺入深。當(dāng)母親節(jié)這天媽媽生病的時(shí)候，給媽媽送上一片藥、一杯水，替熟睡的母親蓋上被子，用心、用行動(dòng)邁出了比一切虛浮的言語(yǔ)更珍貴的一大步！深究至此，作文也就出彩了。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路見(jiàn)長(zhǎng)

作文的層次鮮明，思路通暢，結(jié)構(gòu)上富有特色，同樣也能打動(dòng)閱卷老師。層次鮮明、一氣呵成的作文也往往能獲得先入為主的好感。2007年中考“記住這一天”的題目，選擇寫(xiě)中考這一天的考生不計(jì)其數(shù)，一位考生也寫(xiě)這種熟悉的材料：父母的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的鼓勵(lì)、考場(chǎng)暢想未來(lái)。這樣的材料在廣大初三考生幾乎人人可以信手拈來(lái)，作者也未刻意回避，可她的獨(dú)特之處在于抓住了三個(gè)材料的本質(zhì)特點(diǎn)和練習(xí)，用中考當(dāng)日從6：00起床、8：00考場(chǎng)外、8：30開(kāi)考的時(shí)間的推移為一條線串起三段片段描寫(xiě)，組合成篇，并且在各個(gè)部分緊緊扣住“記住”這個(gè)中心詞。簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句自然也使作文歸于A等之列。因此，廣大考生不妨在結(jié)構(gòu)、層次上多做努力，也能按照評(píng)分要求，使作文有出彩之處。

2、“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系：要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情況。只有重視解題過(guò)程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算，“會(huì)做”的題才能“得分”。

3、快與準(zhǔn)的關(guān)系：在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字尤為重要。而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)，準(zhǔn)一點(diǎn)，可多得一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。

記住這一天作文范文第5篇

著眼于上述目標(biāo)，從選拔性考試命題應(yīng)具有創(chuàng)新性的特點(diǎn)出發(fā)，廣大命題者在開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源等方面作出了積極的探索：

表示時(shí)間范圍的詞語(yǔ)進(jìn)入題干。近年來(lái)，中考作文題的題干大多數(shù)由標(biāo)明美好思想道德、情操的詞語(yǔ)組成，這類試題實(shí)際上框定了主題方向，往往限制了考生個(gè)性的發(fā)揮。作為一種探索和突破，命題者試圖從學(xué)生廣闊的生活中尋找新的命題視角和資源。讓表示時(shí)間范圍的詞語(yǔ)進(jìn)入題干，就是一種很好的創(chuàng)意和思路。比如，2007年中考作文題目中，江蘇蘇州的全命題作文題“晨”，上海市的全命題作文題“記住這一天”，山西太原的選題作文中3個(gè)話題分別是“立春”、“驚蟄”、“春分”，云南課改區(qū)的選題作文題“有效期限”，等等。表示時(shí)間的詞語(yǔ)進(jìn)入作文題目，更多地貼近考生的生活，有利于保證考試公平。

第二人稱詞語(yǔ)進(jìn)入題干。盤(pán)點(diǎn)近年來(lái)的中考作文試題，我們發(fā)現(xiàn)往年大量的全命題和半命題題目中都含有“我”字，這是中考作文命題面向生活、激發(fā)真情的具體體現(xiàn)。2007年中考作文命題中，許多考區(qū)在繼續(xù)保留“我”進(jìn)入題干的同時(shí)，幾個(gè)考區(qū)試題中都出現(xiàn)了“你”，比如，江蘇常州的半命題作文題是“你還會(huì)嗎”，福建莆田的半命題作文題是“我愛(ài)你，”，陜西的選題作文題之一是“，你好嗎”，等等。由“我”及“你”，其實(shí)“我”還是敘述、表達(dá)的主體，只是寫(xiě)作者關(guān)注的對(duì)象發(fā)生了變化，陳述的角度變?yōu)橹苯觾A訴。需要說(shuō)明的是，“你”具有不確定性，人、物皆可，拓寬了寫(xiě)作范圍。

多類“虛題”頻現(xiàn)亮點(diǎn)。以自然界的物象來(lái)命題，是一種命題的方法。這類試題通常是讓學(xué)生從具有多種屬性和豐富內(nèi)涵的物象出發(fā)，激活寫(xiě)作思維，尋找新穎立意，確立巧妙構(gòu)思。