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小學(xué)生環(huán)保論文范文第1篇

環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，越來越多的事實(shí)證明環(huán)境的惡化給人類的生活帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。環(huán)境保護(hù)是防治污染，保障人民身心健康，保證社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，造福后世子孫的千秋大業(yè)。近年來，隨著環(huán)保宣傳的不斷深入，人們對保護(hù)環(huán)境的意識也日益增強(qiáng)，已成為全體人民的共識。

“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。環(huán)保教育是提高全體國民環(huán)保意識的重要途徑。而要做好環(huán)保教育工作應(yīng)從“娃娃抓起”，從中小學(xué)生著手，從規(guī)范中小學(xué)生的日常行為和培養(yǎng)他們的環(huán)保意識抓起。中小學(xué)生正處于長身體、學(xué)知識、觀念意識逐漸形成的重要時期，積極開展中小學(xué)環(huán)保教育，注重培養(yǎng)其保護(hù)環(huán)境的態(tài)度和行動，激發(fā)青少年的愛護(hù)環(huán)境之情，是提高全民族環(huán)保意識的基礎(chǔ)工作。

中小學(xué)生是祖國的未來，環(huán)保的好壞取決于他們的環(huán)保意識和環(huán)保水平。如果一個人在中小學(xué)階段就受到良好的環(huán)保教育，那么長大成人后，當(dāng)他們踏入社會為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)的時候，就會增強(qiáng)自覺性和減少盲目性。因此，讓環(huán)保教育早日擺上中小學(xué)課堂，增強(qiáng)中小學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)他們關(guān)注環(huán)保問題，讓他們在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，培養(yǎng)熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的高尚情操。使他們自覺履行保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，提高環(huán)保意識，增強(qiáng)法制觀念，落實(shí)環(huán)保行動，關(guān)注家庭、校園、社會、國家及全球的環(huán)境問題。

搞好環(huán)保需要幾代人的不懈努力，要想使我們的城市環(huán)境變得更加優(yōu)雅美麗，清新壯觀，環(huán)保意識必須從娃娃抓起，環(huán)保教育一定要擺上中小學(xué)的議事日程。建議編寫《中小學(xué)生環(huán)保知識手冊》，要求學(xué)校將環(huán)保教育納入地方課程和校本課程。教務(wù)處把環(huán)保教育與學(xué)科知識滲透列為教研課題之一，各學(xué)科組、教研組探討學(xué)科教學(xué)過程中如何滲透環(huán)保教育。政教處應(yīng)把環(huán)保教育與德育教育、行為習(xí)慣教育、法制教育等有機(jī)結(jié)合起來。通過知識競賽、即興演講、黑板報(bào)等方式及小發(fā)明、小制作、小論文等競賽，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，豐富學(xué)生的環(huán)保知識。組織學(xué)生到風(fēng)景區(qū)踏青、寫生、撿垃圾，激發(fā)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)、愛生活的情感，增強(qiáng)他們參加環(huán)保活動的責(zé)任感、使命感和緊迫感。從而將環(huán)保教育從單一的知識灌輸，擴(kuò)展到知識、意識、技能、態(tài)度、參與五個方面的目標(biāo)發(fā)展。

環(huán)保教育利在當(dāng)代，功在千秋。環(huán)保教育的行動任重而道遠(yuǎn)，為了子孫后代，為了人類的生活品質(zhì)。

小學(xué)生環(huán)保論文范文第2篇

環(huán)境保護(hù)對于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。

2006——2007學(xué)年度，學(xué)校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校園”的總目標(biāo)，組織開展全校性的環(huán)保教育活動，普及環(huán)保知識，不斷提高環(huán)保知識水平，增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識，努力營造良好的教育環(huán)境，以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

二、環(huán)境教育目標(biāo)

    從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、中心工作

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍

1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處，我校將調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，全方位、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育。

2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：

A.加強(qiáng)對教師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。

B. 創(chuàng)造機(jī)會，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。

C. 訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。

D. 定期交流環(huán)保信息。

（二）抓好四個結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育

A.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中，并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生對環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識。

B.與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時對學(xué)生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動，上街開展護(hù)綠活動，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動。

    C.與行為習(xí)慣相結(jié)合。學(xué)校將根據(jù)校本教材＜保護(hù)環(huán)境從身邊做起＞和＜小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范＞要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動環(huán)境，如教室、班級環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評比打分，作為班級常規(guī)管理，使每一個學(xué)生在愛環(huán)境的每個具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

D.與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。

（四）以“生態(tài)校園”建設(shè)校園

我校在重新調(diào)整、規(guī)劃、建設(shè)的同時，學(xué)校要始終圍繞建設(shè)“生態(tài)校園”的辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造“人化”自然。學(xué)校根據(jù)自身財(cái)力，經(jīng)濟(jì)地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個景點(diǎn)啟智"的環(huán)保教育總原則，建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中，規(guī)范道德與自然交往行為。

四、每月工作安排

九月份：

1.  總結(jié)“暑假環(huán)保公約”活動開展情況，表揚(yáng)先進(jìn)。

2.  學(xué)校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。

3.  學(xué)生環(huán)保知識競賽活動。

4.  “我和父母談環(huán)?！被顒觿訂T

十月份：

1.  教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評比。共2頁,當(dāng)前第1頁1

2.  請專家進(jìn)行環(huán)保講座。

3.  防止河水污染學(xué)生小論文評比（六年級）

4.  綠色環(huán)保主題中隊(duì)觀摩活動。

十一月份：

1.  班級環(huán)境評比。

2.  出好環(huán)保主題宣傳黑板報(bào)。

3.  結(jié)合環(huán)保教育，開展“我愛大自然”綜合實(shí)踐活動。

4.  環(huán)境教育知識講座。

十二月份：

1.  迎接全國綠色學(xué)?？荚u組來校驗(yàn)收。

2.  評選環(huán)保先進(jìn)個人。

3.  “家長學(xué)?！睂议L進(jìn)行環(huán)境教育輔導(dǎo)。

4.  匯總一年度環(huán)保教育資料。

5.  寫好環(huán)保教育年度總結(jié)

二月份：

1.  制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃及有關(guān)活動方案。

2.  各班黑板報(bào)要有環(huán)保內(nèi)容。

3.  用好校本教材《保護(hù)環(huán)境，從身邊做起》和《小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范》。

4.  學(xué)校少先隊(duì)向全校小學(xué)生發(fā)出倡議，認(rèn)真實(shí)踐《小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范》。

5.  各中隊(duì)組織學(xué)倡議書，明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。

 

三月份：

1.  廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動。

2.  用好自編雙冊環(huán)境教育滲透參考材料。

 

3.  3.12植樹護(hù)綠活動。要求每個學(xué)生種好一棵樹、栽好一盆花。

 

4.  “3、22”世界水日宣傳教育活動。

 

5.  環(huán)保小衛(wèi)士上街開展護(hù)綠活動，并開展清除白色污染活動。

 

6.  要求各科教師在教育中進(jìn)行環(huán)保滲透，加強(qiáng)對學(xué)生的環(huán)保教育。

 

7. 開展環(huán)保征文活動。

 

四月份：

 

1.  組織學(xué)生進(jìn)行“人與自然”社會實(shí)踐活動

 

2.  紀(jì)念“4、22”地球日活動。

 

3.  “4.20－4.26的愛鳥周活動。

 

4.  學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士評選。

 

5.  對校內(nèi)勞動實(shí)踐基地進(jìn)行管理。

 

五月份：

 

1.  利用世界無煙日上街宣傳。

 

2.  組織五年級學(xué)生自制環(huán)保小報(bào)活動。

 

3.  “自己動手變廢為寶”小制作評比。

 

4.  環(huán)保教育綜合實(shí)踐活動觀摩活動。

 

5.  繼續(xù)開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動。

 

6.  5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請不要吸煙”活動。

 

六月份：

 

1.6.5世界環(huán)境日主題活動暨簽名活動。

 

2.環(huán)保教育課堂滲透常規(guī)檢查。

 

3. 評比班級環(huán)保小衛(wèi)士活動。

 

4. 制定“暑假環(huán)保公約”活動計(jì)劃

 

七、八月份：

 

1.  環(huán)境教育專題宣傳欄布置。

 

2.  組織學(xué)生參加系列社會綜合實(shí)踐活動。

小學(xué)生環(huán)保論文范文第3篇

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實(shí)踐活動，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時召開黨會，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了一批入黨積極分子。加強(qiáng)了黨員的先進(jìn)性教育，幫助黨員提高思想認(rèn)識，明確努力方向，密切聯(lián)系群眾。

2、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì).本年度，我們利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫6篇學(xué)習(xí)心得，在每周一學(xué)習(xí)期間組織觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。

3、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學(xué)校文明禮儀要求并按要求做好，學(xué)校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學(xué)年，每位班主任都結(jié)合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)論文。學(xué)校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊(duì)會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報(bào),讀書角,衛(wèi)生角，通過開學(xué)初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊(duì)活動記錄,活動內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn).

二、把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道。  

為了提高德育工作的針對性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質(zhì)量較好的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓德育教育于活動之中

1、本年度我們繼續(xù)抓好學(xué)生的愛國教育，幫助學(xué)生樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。  

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動，“九月十日”教師節(jié)進(jìn)行尊師周活動；“十月一日”國慶節(jié)，組織歌頌祖國活動。同時繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。十一月份，我們學(xué)校分三個年級組召開了三次養(yǎng)成教育大會，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識、安全意識和責(zé)任意識。十二月份，舉行了冬季體育運(yùn)動會。通過召開體運(yùn)會，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的精神。2010年三月開展了“獻(xiàn)愛心”活動，為患腸癌的周展望老師捐款2628元。2010年四月十日，舉辦了“加油2010，寶潔百所希望小學(xué)快樂體育運(yùn)動會”。借此東風(fēng)，號召全校師生以實(shí)際行動為2010加油，以優(yōu)異成績向奧運(yùn)會獻(xiàn)禮。.五月十九日，我們學(xué)校組織開展了“抗震救災(zāi)，人人有責(zé)”活動。我們發(fā)動全校師生向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款,向地震遇難同胞默哀活動。在這次賑災(zāi)活動中，我們學(xué)校師生一共捐款8557.5元，是雙溪橋鎮(zhèn)教育界捐款最高的一所學(xué)校。六月一日,舉行了歡慶活動，表演了20多個節(jié)目。本月，我們學(xué)校還參加了咸安區(qū)教育局舉辦的“陽光體育活動”。在這些比賽活動中，我們學(xué)校獲得了女子跳繩第一名和第四名，獲得剪紙第一名、小制作第二名，小歌手比賽獲得第三名，舞蹈表演獲得第三名。我們張金霞校長的藝術(shù)論文獲得了區(qū)比賽一等獎，我們的王燕華老師被評為優(yōu)秀藝術(shù)輔導(dǎo)教師。這些豐富多彩的活動，使我們的師生陶冶了品質(zhì)，鍛煉了能力，積累了知識，開闊了眼界，提高了素養(yǎng)。

3、環(huán)保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護(hù)大自然和生態(tài)資源的教育實(shí)踐活動。學(xué)生和老師一起清掃衛(wèi)生死角，同時通過世界環(huán)保日、植樹節(jié)、無煙日等各項(xiàng)活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。

4、繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾小記者站、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾板報(bào)作用。宣傳小學(xué)生行為規(guī)范,小學(xué)生文明禮儀.法律知識、自糾自護(hù)知識、先進(jìn)人物事跡等,每月進(jìn)行一次板報(bào)評比，通過評比活動，使板報(bào)內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化.并每月由校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員作行為規(guī)范的專題講座.收到了一定的教育效果。

5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機(jī)，全方位，多渠道，強(qiáng)化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀(jì)、兩操、禮貌、好人好事及愛護(hù)公物等內(nèi)容，每天公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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6、心理健康教育

我們加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育。首先組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，做到全員、全程、全覆蓋。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，健全留守、單親、無親學(xué)生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”， “同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

四、切實(shí)發(fā)揮學(xué)校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)功能

堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體，以社會教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學(xué)生表現(xiàn)情況和提出教育建議，充分發(fā)揮家校通、親情電話的作用，幫助老師及時與家庭進(jìn)行聯(lián)系。我們對家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多的孩子們在雙休日、長假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時刻關(guān)注每一個孩子。

五、用名言警句立德，以榜樣立德。

2010年春，我們的張金霞校長每天都在學(xué)校管理專用黑板上寫一則關(guān)于立德的名言警句，要求全校師生記錄背誦下來，并且號召師生用名言警句指導(dǎo)行動，還在6月份舉行了立德名言警句競賽活動。今年春季，我們學(xué)校的值周領(lǐng)導(dǎo)每天還在學(xué)校管理專用黑板上通報(bào)表揚(yáng)好人好事，并號召大家向榜樣看齊，要求師生趕有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

小學(xué)生環(huán)保論文范文第4篇

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，落實(shí)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，開設(shè)了“快樂隊(duì)生活”、“語文知識百花園”、“英語天地”、“健康快車”和“環(huán)保與我”等五個欄目，有隊(duì)員們自己投稿、采編，每天中午11：20－11：50播出，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語氛圍。重點(diǎn)抓好學(xué)生會、紀(jì)律監(jiān)督委員會、綠色衛(wèi)士巡邏隊(duì)、《育苗報(bào)》的小記者的培訓(xùn)工作，申報(bào)《少先隊(duì)小干部》小記者站、完善社區(qū)少先隊(duì)組織――雛鷹假日小隊(duì)，充分發(fā)揮大隊(duì)委、學(xué)生會、值勤隊(duì)、綠色護(hù)衛(wèi)隊(duì)、鼓號隊(duì)的功能和作用，使之成為學(xué)校的得力助手。抓好大、中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，每個隊(duì)員至少參加出好一期園地，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀園地的評比工作。

抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號隊(duì)的訓(xùn)練工作，為每周的升旗儀式及參加鎮(zhèn)的新兵歡送工作，共青團(tuán)有關(guān)會議的開幕儀式、曉風(fēng)藝苑的頒獎儀式等活動做好充分的準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究和信息交流。我校少先隊(duì)把理論研究工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，重視提高輔導(dǎo)員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實(shí)重視信息交流，努力做好《少先隊(duì)員》、《少先隊(duì)小干部》、《育苗報(bào)》、《中國少年兒童》等報(bào)刊的訂閱工作，拓寬隊(duì)員的視野和增長見識。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。對新生一入學(xué)，我們就從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，學(xué)生會干部每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時表揚(yáng)、批評，讓年級與年級、班級與班級進(jìn)行評比，并把檢查、評比的結(jié)果列入班級考評內(nèi)容中。我們還過舉辦家長培訓(xùn)班，讓家長了解隊(duì)員在學(xué)校時常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2.學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動之中。學(xué)校利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過舉行隊(duì)活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慰問孤寡老人、元旦新隊(duì)員入隊(duì)儀式等形式生動的活動，為三百多名新生佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在隊(duì)員中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

小學(xué)生環(huán)保論文范文第5篇

關(guān)鍵詞：環(huán)保教育 數(shù)學(xué)課堂 課程標(biāo)準(zhǔn)

【背景】

隨著時代變遷，我國的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，但在物質(zhì)生活提高的時候，我們也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，其中環(huán)境問題成為首先需要引起高度重視的問題。水土流失、森林濫伐、臭氧層出現(xiàn)空洞、地球變暖、以及各種各樣的污染，時時刻刻威脅我們的生存環(huán)境，更危害著我們的子孫后代。保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)家園，已經(jīng)成了我們共同的責(zé)任。不知從什么時候開始，我們每天都在擔(dān)心今天的PM指數(shù)是多少，是否需要佩戴口罩出門。現(xiàn)在的小學(xué)生是21世紀(jì)的主人，他們將會成為未來的主宰，他們的環(huán)境意識直接影響我們下一世紀(jì)的發(fā)展。讓他們從小樹立起環(huán)境保護(hù)的憂患意識，也是刻不容緩的。于是，我們的課堂也成了滲透環(huán)保教育的重要陣地。利用課堂教育這個渠道，適時、適量、適度地向?qū)W生滲透環(huán)保教育，提高他們的環(huán)保意識，讓學(xué)生深切感悟到環(huán)境保護(hù)的重要性。而且，讓孩子們明白，環(huán)境就在我們身邊，不必大張旗鼓，只要從身邊小事做起，從自身做起，也是對環(huán)境保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門以描述數(shù)量關(guān)系為基礎(chǔ)的學(xué)科，也是一門宣傳環(huán)保知識、滲透環(huán)保教育的重要學(xué)科。在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透環(huán)保教育，對于幫助學(xué)生從小掌握環(huán)保知識，培養(yǎng)正確的環(huán)保態(tài)度，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，發(fā)展環(huán)保技能，具有不可忽視的作用。

以下，是我在數(shù)學(xué)教學(xué)時滲透環(huán)保教育的一些體會和收獲：

【教學(xué)過程】

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，有許多地方對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，所以，我在備課的過程中，首先認(rèn)真地鉆研教材，發(fā)掘教材中滲透的環(huán)保教育，并把環(huán)保教育結(jié)合在數(shù)學(xué)教學(xué)中。

例如：在二年級下學(xué)期教學(xué)《用乘法解決實(shí)際問題》這一課時，我設(shè)計(jì)了這樣的題目：回收1噸廢紙，可以保護(hù)9棵樹，那么回收5噸廢紙可以保護(hù)多少棵樹呢？

教學(xué)時，我首先問學(xué)生：“小朋友們，你們知道我們?yōu)槭裁匆厥諒U紙嗎？”

“這樣地上就不會到處有垃圾了。”

“回收廢紙是為了更好地保護(hù)環(huán)境，讓地面干凈一些?！?/p>

……

我追問：“小朋友們說得都很好。那么回收來的廢紙有什么用呢？”

二年級的孩子一時答不上來回收的廢紙還可以再利用。這時我順勢引導(dǎo)：“回收來的廢紙通過一些復(fù)雜的程序可以再利用做成紙。那么小朋友你們知道紙是什么做成的嗎？”

孩子們異口同聲地回答：“大樹?！?/p>

我點(diǎn)頭示意：“對啊，紙是由大樹做成的，大樹對我們的環(huán)境有很多的作用呢。一棵樹可從土壤中吸收水分，再通過樹葉化為蒸汽，濕潤空氣；能滯留大量粉塵；白天生產(chǎn)的氧氣可以滿足64個人的需要；還可以吸收有毒氣體，甚至還是良好的消音器，所以啊我們的馬路兩旁才種了很多大樹。”

我接著對學(xué)生說：“如果我們平時不回收廢紙?jiān)倮?，那么在我國每年要砍伐掉許許多多棵大樹。”

這時候我用多媒體呈現(xiàn)一幅幅有著生機(jī)勃勃的大樹的圖片，一片片綠色映入眼簾，當(dāng)學(xué)生感嘆畫面美的時候，再出示樹木被砍伐之后環(huán)境糟糕的圖片，學(xué)生默默地感受這荒涼的畫面。通過視覺刺激讓學(xué)生體會到如果不進(jìn)行廢紙回收，生機(jī)勃勃的大樹就會一棵棵被砍掉，環(huán)境就會被破壞。一棵小樹苗長成大樹要很長時間，這樣森林會很快地被我們破壞掉。

接著讓學(xué)生自己列式計(jì)算“回收5噸廢紙可以保護(hù)多少棵樹”這個問題，9×5=45（棵），再全班交流，回收5噸廢紙可以保護(hù)45棵樹。這時候我再引導(dǎo)學(xué)生通過對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，體會明白回收廢紙對保護(hù)環(huán)境的重要性。

我接著對學(xué)生說：“現(xiàn)在小朋友們明白節(jié)約紙張的重要性嗎？”，并及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育：“平時的作業(yè)本要認(rèn)真書寫，以前沒有用完的作業(yè)本，可以作為計(jì)算草稿紙或者練習(xí)本，如果每人都節(jié)約用紙，那么，我們就可以保護(hù)許許多多的樹木被砍伐，節(jié)約森林資源，同時保護(hù)生態(tài)平衡，為我們的生活創(chuàng)造一個好的條件。”

【思考】

其實(shí)環(huán)境保護(hù)對于現(xiàn)在的孩子而言，是一個大而泛的話題，他們沒有太多的憂患意識，但是因?yàn)榻邮盏男畔⒈容^多，卻也能明白環(huán)境破壞的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。也會在說到這個話題時，表達(dá)自己想要為環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)一份力量的意愿。“如何讓孩子能領(lǐng)悟到其實(shí)環(huán)境就在身邊，我們都可以做力所能及的事情來保護(hù)環(huán)境”也成了教師所應(yīng)該要探討并切實(shí)實(shí)施的問題。

環(huán)保教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生牢固地樹立環(huán)保思想，自覺抵制破壞環(huán)境的不良行為。今天的課堂，孩子所領(lǐng)悟到的環(huán)保意識，不是我用填鴨式的教學(xué)強(qiáng)加給他們的，而是他們通過自己對例題的理解，計(jì)算，分析，真切地感受到自己平日里浪費(fèi)紙張的行為是在破壞身邊的環(huán)境，有悖于環(huán)境保護(hù)，有悖于自己要保護(hù)地球媽媽的愿望，所以孩子們都自覺行動起來，不需要太多語言，不需要太多暗示，他們已經(jīng)感受到了自己小小行為的重要性。