前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小班工作思路范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

小班工作思路范文第1篇

一、             工作思路：

以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直、善良、智慧、健康的人；營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。上好每一堂課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上！

二、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：

本班共63個(gè)同學(xué)，其中男生36個(gè)，女生27個(gè)。這是一個(gè)比較活躍的班級(jí)，每一個(gè)學(xué)生都好動(dòng)，自控能力不是很好，各方面的表現(xiàn)也都不令人滿意。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，與原來(lái)相比有所進(jìn)步，但還存在比較多的問(wèn)題，特別是在紀(jì)律方面，課堂紀(jì)律不保證就影響成績(jī)的提高，班干部的管理能力有待提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃厚，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)。因此，對(duì)這樣的班級(jí)，一定要多花功夫，不斷努力，本學(xué)期我制定了如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。

三、學(xué)期工作要點(diǎn)：

1、     1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、  培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

3、  加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

4、  抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

5、  家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

四、工作安排：

二月：

1、報(bào)名注冊(cè) 

2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生 

3、寒假小結(jié) 

4、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育

5、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作

6、校報(bào)、班報(bào)刊出

7、更新辦公平臺(tái)數(shù)據(jù)

8、落實(shí)“三困生”轉(zhuǎn)化名單

三月：

1、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)

2、慶?！叭恕眿D女節(jié)

3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案

4、寫字教學(xué)月評(píng)（一）

5、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、反饋

6、植樹節(jié)活動(dòng)

7、校中高年級(jí)豎笛合奏比賽

四月：

1、  期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、反饋

2、  寫字教學(xué)月評(píng)（二）

3、  排球賽

4、  校報(bào)、班報(bào)刊出

五月：

1、  寫字教學(xué)月評(píng)（三）

2、  四年級(jí)數(shù)學(xué)小博士評(píng)比

3、  四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)積累競(jìng)賽

六月：

1、  教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、反饋

2、  慶祝6。1兒童節(jié)

3、  校報(bào)、班報(bào)刊出

4、  寫字教學(xué)月評(píng)（四）

5、  期末考試

小班工作思路范文第2篇

一、知難而進(jìn)，創(chuàng)新管理

從事中職教學(xué)以來(lái)，筆者深深地感受到，思想教育是學(xué)校管理的靈魂。沒有到位的思想教育，管理就難以出效率。在多年的班主任工作中，筆者發(fā)現(xiàn)進(jìn)入中職校門的學(xué)生目標(biāo)定位不明確，以及信心不足、不思進(jìn)取這兩方面較為突出。創(chuàng)新班級(jí)管理，要做好學(xué)生思想教育工作，針對(duì)不足之處，用什么方法創(chuàng)新班級(jí)管理呢？

（一）學(xué)生目標(biāo)定位不明確

職業(yè)教育較之于普通教育，具有先天的“營(yíng)養(yǎng)不足”和后天的“發(fā)育不良”的缺陷。在一定程度上減弱了社會(huì)認(rèn)同度。家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生選擇專業(yè)時(shí)，往往因認(rèn)識(shí)的局限，表現(xiàn)出理性上的不足，導(dǎo)致學(xué)生入校后情緒波動(dòng)大，思想不穩(wěn)定，掉入“中職無(wú)用論”的怪圈。所以，在入學(xué)之初，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想教育尤為重要。

怎樣才能抓好這一方面的建設(shè)呢？筆者認(rèn)為，應(yīng)以集中教育為主，滲透到學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程。首先，要給學(xué)生講清國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以使學(xué)生對(duì)有關(guān)的職業(yè)教育政策與發(fā)展動(dòng)態(tài)能有一個(gè)了解，懂得中職與普高是同一教育層次上的兩種不同類型的學(xué)校。普高重文化知識(shí)的積累，而中職學(xué)生側(cè)重在實(shí)際操作理論和能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)的是國(guó)家需要的技能型人才。其次，應(yīng)結(jié)合市場(chǎng)人才需求的現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生盡快了解和熟悉自己所學(xué)專業(yè)的概況以及人才需求的規(guī)格，便于調(diào)整自己的專業(yè)認(rèn)識(shí)。

（二）缺乏自信，不思進(jìn)取

中職學(xué)校的學(xué)生普遍存在缺乏自信心和進(jìn)取心的現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，筆者認(rèn)為班主任要采取以下方法：

1.積極鼓勵(lì)，克服消極心態(tài)

新生入學(xué)后兩個(gè)月內(nèi)，學(xué)生失落心態(tài)相當(dāng)突出，總覺得上了中職便形同廢物，情不自禁處在消極狀態(tài)，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心。面對(duì)學(xué)生這種狀況，班主任要及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，對(duì)癥下藥，要主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得努力了，前景必定會(huì)一片光明。

2.抓實(shí)后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心

中職生大多是初中的差生，在長(zhǎng)期的“笨蛋”“不可救藥”等斥責(zé)聲中，他們的自尊心、自信心早已蕩然無(wú)存。那么，如何幫助這些學(xué)生找回自信心呢？ 首先，教師必須克服職高學(xué)生智力低下的思想。筆者每學(xué)期都要作班組調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，大部分是由教師、家長(zhǎng)批評(píng)不當(dāng)，或者沒有自信心，存在自卑心理等所致。中職學(xué)生絕不是“天生愚笨”，每一個(gè)職教工作者都應(yīng)當(dāng)從思想上摒棄陳舊的觀念，還學(xué)生以公正。其次，要克服學(xué)生低人一等的心理，走出“上中職沒出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。做這類學(xué)生的思想工作，要有耐心和細(xì)心，要有信心和恒心，要特別關(guān)心和體諒，經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評(píng)處罰，要“軟硬兼施”，通過(guò)多次教育才能初見成效。

二、抓好常規(guī)考核，創(chuàng)新班級(jí)管理內(nèi)容

要抓好常規(guī)教育考核的管理，通過(guò)晨會(huì)、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育。組織學(xué)生制定和施班風(fēng)、班標(biāo)、班規(guī)和措施等。通過(guò)各項(xiàng)常規(guī)考核教育激勵(lì)學(xué)生要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有、你有我優(yōu)、你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短、借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要培養(yǎng)學(xué)生今日學(xué)習(xí)不努力，明日將要被淘汰的時(shí)刻危機(jī)意識(shí)。要建立合理的班級(jí)組織，根據(jù)級(jí)班管理目標(biāo)，按照目標(biāo)統(tǒng)一，精干高效，分工協(xié)調(diào)等原理建立近似直線的組織結(jié)構(gòu)。

三、創(chuàng)新班干部培養(yǎng)方法，發(fā)揮其帶頭作用

班干部配備是否恰當(dāng)直接關(guān)系到班級(jí)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。第一學(xué)期初，班團(tuán)干部、舍長(zhǎng)、組長(zhǎng)的選配，唯一依據(jù)是學(xué)生的初步表現(xiàn)，要反復(fù)考查，慎重物色人選。所選干部在一學(xué)期中的表現(xiàn)可能并非所期待的那樣好。那么，在第二學(xué)期一開始就把班級(jí)工作重點(diǎn)放在干部的選拔上，按照競(jìng)爭(zhēng)原理、能級(jí)原理、民主集中原理，在班內(nèi)“因需設(shè)崗”“以崗定人”。對(duì)缺乏工作責(zé)任心和熱情、工作能力較低、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生干部要重新選配，通過(guò)他們以身作則的示范效應(yīng)影響和帶領(lǐng)全班同學(xué)走向目標(biāo)。班主任在宏觀管理的基礎(chǔ)上，在引導(dǎo)班級(jí)積極健康發(fā)展的過(guò)程中還應(yīng)刻意培養(yǎng)造就一些領(lǐng)頭羊――班干部，加強(qiáng)班干部的思想品德教育，指導(dǎo)執(zhí)行班務(wù)計(jì)劃工作的方法，培養(yǎng)班干部之間或班干部與同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們真正成為班主任的得力助手，班級(jí)各項(xiàng)工作的主力軍，成為全班同學(xué)的表率和楷模。

四、從師生關(guān)系切入，創(chuàng)新班級(jí)管理

（一）欣賞與信任學(xué)生

用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個(gè)想法、每一次發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點(diǎn)，要盡量給予鼓勵(lì)和熱切的期待。

（二）換位思考與平等對(duì)待

設(shè)身處地地從學(xué)生所處的角度、位置、環(huán)境去看待、理解和處理事情，領(lǐng)悟?qū)W生的所思所感所為，給予學(xué)生同等的關(guān)注。

（三）因勢(shì)利導(dǎo)，以情動(dòng)人

用真誠(chéng)和鼓勵(lì)喚起學(xué)生的自信，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)、感受進(jìn)步，走出自卑的陰影，去玩味自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的愉悅和幸福。

（四）注重差異協(xié)調(diào)

由于學(xué)生家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，學(xué)生在思想、情趣、個(gè)性等方面有所差異是很正常的，如果班主任不根據(jù)學(xué)生的差異及時(shí)調(diào)整自己的工作思路，教育就會(huì)顧此失彼，將不少的學(xué)生置之“遺忘的角落”。班主任一定要注重學(xué)生之間差異的協(xié)調(diào)，摒棄“扶強(qiáng)不扶弱”的做法。

（五）充分激勵(lì)，恰當(dāng)評(píng)價(jià)

小班工作思路范文第3篇

金立基公司從1996年進(jìn)入粘合劑行業(yè)，經(jīng)過(guò)10多年的發(fā)展，已經(jīng)在印后包裝行業(yè)這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是業(yè)務(wù)的發(fā)展還是局限在珠三角尤其是廣東地區(qū)。而據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)整個(gè)廣東省生產(chǎn)同類產(chǎn)品的廠家不下500家，而膠水行業(yè)是一個(gè)技術(shù)門檻相對(duì)較低的行業(yè)，導(dǎo)致了行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)呈現(xiàn)一種白熱化狀態(tài)，帶來(lái)的直接后果是市場(chǎng)的萎縮和毛利率的下降。公司要想取得進(jìn)一步擴(kuò)張和規(guī)模效益，已經(jīng)不能僅僅局限于珠三角市場(chǎng)，另外國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)的振興計(jì)劃讓長(zhǎng)三角以及中西部地區(qū)的工業(yè)呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)的過(guò)程，其中當(dāng)然包括印后包裝行業(yè)，公司管理層在此種環(huán)境下做出走出廣東、開拓全國(guó)市場(chǎng)的決策是非常英明的。我有幸能夠參與這場(chǎng)搶占全國(guó)市場(chǎng)，塑造金立基品牌的戰(zhàn)斗中，感到非常自豪，但是也深感任務(wù)的沉重，以下是我根據(jù)公司決策層制定的銷售計(jì)劃而做出的區(qū)域市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃，僅作參考，希望能對(duì)公司有所幫助，請(qǐng)幫忙斧正?。ù擞?jì)劃以華東區(qū)為目標(biāo)區(qū)域）

二、工作目標(biāo)

根據(jù)公司整體規(guī)劃，今年6到12月份華東區(qū)6省2市（浙江省、江蘇省、四川省、山東省、安徽省、湖北省、上海市、重慶市）共承擔(dān)銷售指標(biāo)1092萬(wàn)，其中包括直營(yíng)店3家（銷售定額180萬(wàn)，每人每月7.5萬(wàn)），開發(fā)大、中型專業(yè)客戶（終端）13家以上（銷售定額720萬(wàn)，每人每月30萬(wàn)），開發(fā)經(jīng)銷商4家（銷售定額192萬(wàn)，每家每月8萬(wàn)）。充分利用行業(yè)內(nèi)大客戶影響力和杠桿效應(yīng)，帶動(dòng)中小客戶的銷售。另外通過(guò)設(shè)立直營(yíng)門店以及廣告宣傳等方式讓當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)對(duì)金立基的產(chǎn)品和服務(wù)有個(gè)初步的了解，透過(guò)經(jīng)銷商和業(yè)務(wù)人員的努力，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)和品牌形象的初步建立。

三、具體執(zhí)行

華東市場(chǎng)是金立基從來(lái)沒有涉獵的空白市場(chǎng)，沒有任何經(jīng)驗(yàn)作為借鑒，并且今年留給我們的時(shí)間并不多，任務(wù)的艱巨程度可想而知。要想保證銷售任務(wù)能順利地完成，必須要有一個(gè)完整而細(xì)致的規(guī)劃作為指導(dǎo)。

其中尤為重要的是5月15號(hào)至6月底這一個(gè)半月的時(shí)間。不僅要做好區(qū)域辦公地點(diǎn)以及直營(yíng)門店的建設(shè)工作，還要確保實(shí)現(xiàn)銷售指標(biāo)的完成，對(duì)這一個(gè)半月我的具體安排如下，

第一階段（5月8號(hào)至6月30號(hào)）

1）區(qū)域市場(chǎng)的進(jìn)一步細(xì)分（5月8日）

區(qū)域經(jīng)理和營(yíng)銷人員一起細(xì)分區(qū)域，要把握以下幾個(gè)原則：第一，為了方便區(qū)域經(jīng)理的管理工作，區(qū)域辦事處所在城市要由區(qū)域經(jīng)理親自負(fù)責(zé)。第二，公平原則，每個(gè)營(yíng)銷人員所負(fù)責(zé)區(qū)域以及承擔(dān)指標(biāo)成正比，指標(biāo)可以根據(jù)以后市場(chǎng)的實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整，第三，自愿原則，營(yíng)銷人員可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己熟悉或者有優(yōu)勢(shì)的區(qū)域，前提是其他人員也同意。若兩個(gè)營(yíng)銷人員選擇同一個(gè)區(qū)域，則采取“抓鬮”方式?jīng)Q定。區(qū)域一旦劃定短期內(nèi)將不會(huì)再做更改，營(yíng)銷人員必須嚴(yán)格遵守公司規(guī)定，不得跨區(qū)銷售或報(bào)價(jià)，特殊情況需報(bào)區(qū)域經(jīng)理批準(zhǔn)方可。

2）業(yè)務(wù)員spin技巧培訓(xùn)（5月10日上午）

1.首先，利用情況性問(wèn)題（situationquestions）（例如貴司生產(chǎn)什么樣產(chǎn)品？…）來(lái)了解客戶的現(xiàn)有狀況以建立背景資料庫(kù)（行業(yè)、產(chǎn)品、目前選用哪家供應(yīng)商…），從業(yè)人員透過(guò)資料的搜集，方能進(jìn)一步導(dǎo)入正確的需求分析。此外，為避免客戶產(chǎn)生厭煩與反感，情況性問(wèn)題必須適可而止的發(fā)問(wèn)。

2.然后，營(yíng)銷人員會(huì)以難題性問(wèn)題（problemsquestions）（如你的保障夠嗎？對(duì)目前所使用產(chǎn)品滿意嗎？…）來(lái)探索客戶隱藏的需求，使客戶透露出所面臨的問(wèn)題、困難與不滿足，由技巧性的接觸來(lái)引起準(zhǔn)保戶的興趣，進(jìn)而營(yíng)造主導(dǎo)權(quán)使客戶發(fā)現(xiàn)明確的需求。

3.其次，營(yíng)銷人員會(huì)轉(zhuǎn)問(wèn)隱喻性問(wèn)題（implicationquestions）使客戶感受到隱藏性需求的重要與急迫性，由從業(yè)人員列出各種線索以維持準(zhǔn)客戶的興趣，并刺激其購(gòu)買欲望。

4.最后，一旦客戶認(rèn)同需求的嚴(yán)重性與急迫性，且必須立即采取行動(dòng)時(shí)，成功的從業(yè)人員便會(huì)提出需求－代價(jià)的問(wèn)題（need－payoffquestions）讓客戶產(chǎn)生明確的需求，以鼓勵(lì)客戶將重點(diǎn)放在解決方案上，并明了解決問(wèn)題的好處與購(gòu)買利益。

在營(yíng)銷人員進(jìn)行客戶拜訪之前，要通過(guò)一對(duì)一的面談去了解每個(gè)人的心理狀態(tài)，并作出一些有針對(duì)性的培訓(xùn)，這樣做的目的第一是消除營(yíng)銷人員的緊張心理提振士氣，第二是解決有些新業(yè)務(wù)員對(duì)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)技巧方面的欠缺，保證其能夠較好的完成第一次的陌生拜訪。

3）辦事處的前期籌備工作（5月12--14日）

區(qū)域經(jīng)理應(yīng)該在5月11號(hào)出發(fā)去上海進(jìn)行辦事處的前期準(zhǔn)備工作，花不超過(guò)三天的時(shí)間物色一間合適的兩房一廳或者兩房?jī)蓮d作為區(qū)域大本營(yíng)，租房選址原則：一，環(huán)境安全、交通便利；二，價(jià)格實(shí)惠；三，手機(jī)信號(hào)良好，四，房間最好能有少量家私（床、衣柜、辦公桌、熱水器等等）。要確保成本控制在公司預(yù)算范圍之內(nèi)。區(qū)域經(jīng)理租好房后及時(shí)向公司匯報(bào)，并幫助購(gòu)置辦公以及居住的必用品（如電腦、電話、打印機(jī)、傳真機(jī)、床、熱水器等）。

小班工作思路范文第4篇

【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)型發(fā)展；民辦高校；輔導(dǎo)員；工作新思路

21世紀(jì)的今天，隨著信息化與現(xiàn)代化水平的不斷提高，民辦高校的發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也是民辦高校辦學(xué)理念，人才培養(yǎng)模式發(fā)生重大變化的關(guān)鍵階段。民辦高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的主要踐行者，尤其是在轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期的民辦高校輔導(dǎo)員，在服務(wù)育人的過(guò)程中發(fā)揮著日益重要的作用。本文就轉(zhuǎn)型時(shí)期民辦高校輔導(dǎo)員的工作思路進(jìn)行探討。

一、轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期民辦高校大學(xué)生的新特點(diǎn)

1、更加注重個(gè)性的張揚(yáng)

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查與分析，民辦高校的大學(xué)生具有其獨(dú)特性，具有較強(qiáng)的個(gè)性與主觀性。大部分學(xué)生的家庭環(huán)境相對(duì)較為優(yōu)越。這些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中父母為其提供了舒適的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，于是表現(xiàn)出個(gè)性張揚(yáng)，但又缺乏壓力與挫折的考驗(yàn)。到了大學(xué)校園中，由于沒有了家庭的約束，其個(gè)性更是得到了充分的張揚(yáng)與展現(xiàn)。部分同學(xué)開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間迷失了前行的方向與目標(biāo)。尤其是在考試掛科、交友失敗的情況下，面對(duì)挫折，部分學(xué)生便開始怨天尤人、一蹶不振，承受挫折的能力不強(qiáng)，導(dǎo)致了部分學(xué)生出現(xiàn)了心情焦慮、緊張等心理問(wèn)題，最終影響到了學(xué)業(yè)、生活的健康發(fā)展。

2、思想更加多元化

轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，民辦高校的大學(xué)生主要以“90后”為主，善于追求新鮮事物與社會(huì)潮流，熱愛新生活，敢于嘗試勇于追求。由于民辦高校學(xué)生較為優(yōu)越的家庭環(huán)境，為其提供了重要的經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)民辦高校豐富多彩的校園文化活動(dòng)、多樣的社團(tuán)內(nèi)容、理論與實(shí)踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，為民辦院校的大學(xué)生提供了廣闊的追求個(gè)性、展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。

但是在這一信息化、多元化的時(shí)代，民辦高校大學(xué)生的思想也呈現(xiàn)出了多元化的特點(diǎn)。思想的多元化，在一定程度上也呈現(xiàn)出了新的問(wèn)題。民辦高校的大學(xué)生大多數(shù)是高考時(shí)成績(jī)不理想的生源，其知識(shí)體系不夠完善，綜合素質(zhì)有待于進(jìn)一步提升。但是到了大學(xué)校園里，由于其自律性的欠缺，往往過(guò)多的重視個(gè)性的追求、愛好的發(fā)展。從而忽略了文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)的提升。面對(duì)如今日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，使其在畢業(yè)時(shí)感受到了前途的迷茫。在與名校學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)工作崗位時(shí)，呈現(xiàn)出了一定的不足與缺陷。因此，轉(zhuǎn)型時(shí)期的民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該及時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，以便更好的開展思想政治教育工作。

二、轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期民辦高校輔導(dǎo)員做好工作的新思路

1、重視理念轉(zhuǎn)變

（1）淞⒅丈硌習(xí)的理念。轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，民辦高校自身發(fā)展需要對(duì)于輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求，不斷注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化、職業(yè)化水平提升，轉(zhuǎn)型發(fā)展中的民辦高校是以質(zhì)量求生存，因此對(duì)于輔導(dǎo)員的要求會(huì)更高，要求輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中能夠持有新理念，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，接受新知識(shí)，時(shí)刻查找自身在工作中的不足。

（2）樹立以人為本的管理理念。在轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，民辦高校提升教育質(zhì)量是求得生存的關(guān)鍵，而輔導(dǎo)員是民辦高校大學(xué)生的直接管理者，是民辦高校大學(xué)生的思想政治教育工作者。因此，民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，認(rèn)真研究新時(shí)期學(xué)生的新特征，準(zhǔn)確把握新時(shí)期學(xué)生的心理特征和行為軌跡，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。此外，要重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)給予科學(xué)的引導(dǎo)與指導(dǎo)，從而幫助他們能學(xué)有所成，早日順利就業(yè)，從而有力提升轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期民辦高校的學(xué)生管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。

2、創(chuàng)新工作方法

（1）借助新媒體打造學(xué)生工作管理與服務(wù)平臺(tái)。在信息化時(shí)代的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新媒體技術(shù)的成熟為民辦高校輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了新的創(chuàng)新點(diǎn)。微信、QQ交流群、微信公眾號(hào)、微博等新媒體已經(jīng)成為了新時(shí)期大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作上交流的重要媒介。民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，創(chuàng)新工作方式與思路，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的工作平臺(tái)，促使大學(xué)生思想政治教育工作多樣化，工作方式新穎化。首先，可以建立微信班務(wù)群、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)群、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)等專門的工作網(wǎng)絡(luò)交流與互動(dòng)平臺(tái)，它們既能及時(shí)提高工作效率，也能增加師生之間交流的機(jī)會(huì)。其次，建立生活交流、互動(dòng)群，在日常的生活中遇到問(wèn)題可以隨時(shí)與輔導(dǎo)員老師進(jìn)行交流互動(dòng)，保證學(xué)生問(wèn)題能及時(shí)得到解答與解決。

（2）利用互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建大學(xué)生虛擬社區(qū)管理模式。轉(zhuǎn)型時(shí)期的民辦高校大學(xué)生呈現(xiàn)出了新的特點(diǎn)，輔導(dǎo)員管理模式也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作模式。根據(jù)虛擬社區(qū)管理的原理，可以將輔導(dǎo)員的學(xué)生工作分為輔導(dǎo)員服務(wù)板塊和學(xué)生自治板塊。民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)該選拔、組建優(yōu)秀的學(xué)生工作組織、優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生事務(wù)的自主管理。輔導(dǎo)員老師要發(fā)揮好引領(lǐng)與指導(dǎo)的作用，這樣不僅可以鍛煉學(xué)生與人溝通、交往的能力，而且有利于將大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐做到緊密結(jié)合，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，增強(qiáng)其實(shí)踐能力的目的。

（3）強(qiáng)化自省意識(shí)，提升自身職業(yè)素養(yǎng)和工作水平。轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期的民辦高校的輔導(dǎo)員需要有思想力、原創(chuàng)力、影響力。因此，轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)將工作、讀書、生活相互結(jié)合。要主動(dòng)接受新任務(wù)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成撰寫工作日志的習(xí)慣。在工作日志中要總結(jié)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)予以思考，不斷強(qiáng)化自省意識(shí)，認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作不僅僅憑借熱情，更需要提升內(nèi)在養(yǎng)成，從而提升自身職業(yè)素養(yǎng)和工作水平。

3、民辦高校要注重輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

小班工作思路范文第5篇

由于受到學(xué)歷的影響，中職院校的學(xué)生在綜合素質(zhì)方面以及科學(xué)知識(shí)的領(lǐng)域中掌握的有限。這就出現(xiàn)了在中職院校學(xué)生中，有相當(dāng)一部分學(xué)生是沒有達(dá)到九年義務(wù)教育的水平，實(shí)際的文化程度十分有限，針對(duì)這種現(xiàn)狀，就能夠看出，在職院校學(xué)生中，招收的大部分學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)比較差，學(xué)習(xí)的能力不足，但是在學(xué)生中還有相當(dāng)一部分人可能受到自身的影響，會(huì)受到教師的批評(píng)或者是指責(zé)。因此針對(duì)這種教育情境，學(xué)生的心理就容易受到不同程度的影響，對(duì)于學(xué)生之間產(chǎn)生的心理問(wèn)題，這就需要班主任要重視對(duì)職院校學(xué)生心理教育，根據(jù)學(xué)生的思想行為以及日常的表現(xiàn)，深入了解學(xué)生的生活以及學(xué)習(xí)狀況，這就需要對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行深入的研究，從此制定合理的心理輔導(dǎo)方法，以便加強(qiáng)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，促進(jìn)班主任管理工作的有效進(jìn)行。

一、中職院校學(xué)生的心理特點(diǎn)

根據(jù)我國(guó)中職院校學(xué)生的教育狀況，以及學(xué)生自身的素質(zhì)狀況進(jìn)行分析，其心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：（1）極度自負(fù)或者是出現(xiàn)了自卑的狀況。主要表現(xiàn)在學(xué)生缺乏對(duì)自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好以及在專業(yè)水平中的能力等方面，不能正確的分析自身。（2）缺乏自信，焦慮悲觀。由于受到學(xué)歷的影響，當(dāng)求職目標(biāo)與客觀的現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)了矛盾后，學(xué)生會(huì)由于多次的求職失敗，自身的情緒受到影響，對(duì)現(xiàn)實(shí)就失去了信心，造成了悲觀的心理。（3）盲從與觀望。由于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)十分的嚴(yán)峻，因此在職院校學(xué)生當(dāng)中容易出現(xiàn)盲從的心理，或者是依靠家人以及父母等關(guān)系來(lái)為自己找工作。這種求職的過(guò)程就是對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀望，完全的失去了自身在職場(chǎng)上的發(fā)揮。不僅是在求職過(guò)程中有一定的心理因素，另外在人際關(guān)系、自我意識(shí)以及學(xué)習(xí)方面等都受到了不同程度的心理問(wèn)題。

二、班主任在管理工作中的具體措施

為了加強(qiáng)班主任管理工作的順利進(jìn)行，這就需要結(jié)合職院校學(xué)生的心理特點(diǎn)，根據(jù)具體的思想動(dòng)態(tài)以及各項(xiàng)行為對(duì)學(xué)生實(shí)施正確的心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)職院校學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)專業(yè)技能與就業(yè)的有效結(jié)合，為促進(jìn)班主任管理工作做出有效的研究。其具體的表現(xiàn)是：

1.做好職院校學(xué)生的入學(xué)教育。為了促進(jìn)中職院校學(xué)生能夠享受到更好的學(xué)校教育，這就需要在入學(xué)教育中做好各項(xiàng)措施，班主任在管理工作中，構(gòu)建育人的目標(biāo)：培養(yǎng)“有愛心、有責(zé)任、有夢(mèng)想”的技能人才，在具體的教學(xué)過(guò)程中，班主任帶領(lǐng)學(xué)生做好各項(xiàng)教育工作，這就需要從班主任自身開始，教育學(xué)生熱愛自己的專業(yè)，對(duì)自己的未來(lái)需要建立整體的規(guī)劃，在職業(yè)的選擇中要明確目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的父母要有一顆感恩的心，擔(dān)負(fù)起自身的責(zé)任感。另外在入學(xué)教育中，班主任需要做好主題班會(huì)，進(jìn)一步為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做鋪墊。班主任在入學(xué)教育中，要從學(xué)生的角度出發(fā)，作為班會(huì)的切入點(diǎn)，以學(xué)生的興趣作為班會(huì)的主要內(nèi)容，讓學(xué)生在相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，提高學(xué)習(xí)的興趣；另外在學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題上，班主任有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這就需要結(jié)合學(xué)生對(duì)各個(gè)學(xué)科的愛好進(jìn)行入手，將良好的習(xí)慣貫穿到整個(gè)教育中，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.明確班級(jí)的目標(biāo)，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。教育體系中，良好的班風(fēng)是養(yǎng)成各種習(xí)慣的基礎(chǔ)，這就需要在班級(jí)管理中明確班級(jí)目標(biāo)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)共同努力，因此這就需要全體同學(xué)共同努力，在教育中，學(xué)生充分的利用自己的時(shí)間，團(tuán)結(jié)努力，共同取得良好的成績(jī)。在班主任管理工作中，對(duì)于目標(biāo)的設(shè)定是為了促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)生更好的發(fā)展。用目標(biāo)來(lái)不斷的激發(fā)學(xué)生對(duì)自己提出新的要求，在自身滿足感以及責(zé)任感中不斷的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)和技能中逐漸的提高。

3.在班主任管理工作中，平等對(duì)待學(xué)生，換位思考。身為班主任，在自身的工作中，應(yīng)該從學(xué)生的角度去分析，這樣才能夠從具體的環(huán)境中深入了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心理去看待問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生認(rèn)清自身的問(wèn)題，以便較快的解決。因此在班主任管理工作中，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不能出現(xiàn)偏見的現(xiàn)象，用熱心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生，針對(duì)學(xué)生遇到的具體問(wèn)題要內(nèi)心的教育，注重對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的解決，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)的肯定，對(duì)于缺點(diǎn)要及時(shí)的指出，這樣在科學(xué)的教育氛圍中，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為進(jìn)一步提高中職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)做出充分的保障，提高專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能。