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導(dǎo)生工作思路范文第1篇

一、工作情況

（一）堅(jiān)持安全生產(chǎn)會(huì)議制度。

我街安全生產(chǎn)工作始終堅(jiān)持每月至少召開一次各社區(qū)安全員參加的安全生產(chǎn)工作會(huì)，每季度至少召開一次街道主任參加的安全生產(chǎn)例會(huì)，及時(shí)掌握轄區(qū)安全生產(chǎn)工作開展情況，布置各項(xiàng)安全生產(chǎn)工作要求、指導(dǎo)社區(qū)和轄區(qū)單位開展安全生產(chǎn)工作。

（二）落實(shí)企事業(yè)單位的安全生產(chǎn)主體責(zé)任。

為保證企事業(yè)單位的主體責(zé)任落在實(shí)處，我們積極布置，各社區(qū)積極主動(dòng)與轄區(qū)1694家企事業(yè)單位簽訂了《安全生產(chǎn)、消防安全責(zé)任書》，進(jìn)一步明確了責(zé)任，提高了企事業(yè)單位做好安全生產(chǎn)工作的自覺性。

（三）積極做好春節(jié)和全國兩會(huì)期間的安全生產(chǎn)工作。

今年春節(jié)和“兩會(huì)”之前，我們都結(jié)合上級(jí)要求，下發(fā)有關(guān)文件，布置社居委和轄區(qū)主體單位開展安全檢查，街道組織人員進(jìn)行重點(diǎn)檢查。春節(jié)前重點(diǎn)開展了煙花爆竹打非治違行動(dòng)。

（四）認(rèn)真做好村拆遷項(xiàng)目的安全生產(chǎn)工作。

今年我們針對(duì)村拆遷改造安全隱患較多的實(shí)際，認(rèn)真做好拆遷改造各個(gè)環(huán)節(jié)的安全檢查、指導(dǎo)和宣傳工作。春節(jié)前向村所有住戶下發(fā)了《村住戶消防安全告知書》，并廣泛張貼。給拆遷公司送去《關(guān)于加強(qiáng)高空作業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的通知》，加強(qiáng)拆遷安全知識(shí)宣傳，提高安全意識(shí)，規(guī)范安全操作行為。協(xié)調(diào)村小學(xué)校門改道。對(duì)拆遷公司整體拆除大板樓安全防護(hù)工作進(jìn)行全程指導(dǎo)，目前該小區(qū)大板樓已全部安全順利拆除。

（五）積極開展上級(jí)安監(jiān)部門布置的各項(xiàng)工作。

今年根據(jù)上級(jí)的布置安排，我們先后開展了一下工作。1、根據(jù)區(qū)安委會(huì)《關(guān)于印發(fā)燃?xì)馓胤N設(shè)備煙花爆竹三個(gè)專項(xiàng)整治方案的通知》要求，及時(shí)下發(fā)文件，成立組織，進(jìn)行了為期3個(gè)月的燃?xì)?、特種設(shè)備、煙花爆竹安全專項(xiàng)整治活動(dòng)。2、積極開展隱患排查月活動(dòng)，今年3月是全國第十個(gè)隱患排查月，根據(jù)區(qū)安委辦的要求，我們及時(shí)布置社居委和轄區(qū)單位開展隱患排查活動(dòng)，現(xiàn)上報(bào)區(qū)掛牌督辦的三大隱患，在街道主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，現(xiàn)已整改完畢。3、根據(jù)區(qū)政府辦《關(guān)于立即開展全區(qū)安全生產(chǎn)集中檢查的緊急通知》要求，我們及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)文件，成立組織，制訂工作方案，要求社居委把文件下發(fā)到轄區(qū)重點(diǎn)單位，要求主體單位自查，社居委重點(diǎn)檢查，街道安委辦和有關(guān)部門督查。

（六）扎實(shí)開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)

今年的活動(dòng)堅(jiān)持“廣泛宣傳、部門聯(lián)動(dòng)、注重實(shí)效”的原則，以轄區(qū)企業(yè)和單位職工群眾為主，各社區(qū)、各部門、企業(yè)廣泛參與為目標(biāo)。召集各社區(qū)、重點(diǎn)單位召開安全生產(chǎn)月部署會(huì)議。要求各社區(qū)、單位加大宣傳的方式和力度，營造安全生產(chǎn)月濃厚氛圍。為增強(qiáng)廣大人民群眾的安全意識(shí)，創(chuàng)建平安。6月9日，由街道安委辦聯(lián)合曙光社區(qū)承辦的“六月安全生產(chǎn)月咨詢?nèi)栈顒?dòng)”在望江路沃爾瑪超市門前廣場舉行。此次活動(dòng)共發(fā)放各類安全宣傳資料1000余份，懸掛橫幅標(biāo)語2幅，宣傳展板5幅，咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)到100余人次。為了不斷提升安全管理的水平，形成人人關(guān)心、人人參與安全的良好氛圍，我街分別于4月18日和6月18日在街道召開了二次“街道安全生產(chǎn)工作交流培訓(xùn)會(huì)”。除10社居委安全員外，合計(jì)有80位轄區(qū)單位安全主管和安全員參加了交流培訓(xùn)。針對(duì)夏季易發(fā)高溫中暑的特點(diǎn)、夏季建筑施工事故多發(fā)的特點(diǎn)、氣溫升高易造成化學(xué)危險(xiǎn)品揮發(fā)、泄漏和爆燃的特點(diǎn)、夏季高溫多雨，空氣濕度增大，極易導(dǎo)致觸電事故發(fā)生的特點(diǎn)、賓館飯店、商場、集貿(mào)市場等人員密集場所的特點(diǎn)、青少年兒童夏季游泳普遍的特點(diǎn)制定了《關(guān)于做好夏季安全生產(chǎn)工作的通知》下發(fā)給社區(qū)、單位，認(rèn)真做好夏季安全生產(chǎn)工作。針對(duì)夏季氣候特點(diǎn)，提前部署防范高溫、雷雨等惡劣天氣的各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施，加強(qiáng)對(duì)事故多發(fā)行業(yè)、領(lǐng)域和重大危險(xiǎn)源的安全管理。

（七）積極開展百日安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)。

6月至10月，自百日安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)開展以來，街道領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全面部署。街道及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了區(qū)政辦《關(guān)于開展全區(qū)百日安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)的通知》和包安辦《關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)百日安全生產(chǎn)大檢查信息報(bào)送工作的通知》。制定并下發(fā)了《街道百日安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)工作方案》。成立了由辦事處主任任組長，街道分管管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，街道各社區(qū)和街道相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。召開有街道主要領(lǐng)導(dǎo)、各社區(qū)及安全員、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及轄區(qū)主要單位安全負(fù)責(zé)人參加的專題會(huì)議。要求轄區(qū)單位按照“全覆蓋、零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的原則，對(duì)安全隱患進(jìn)行自查自糾、摸底排查，有效落實(shí)企業(yè)的安全生產(chǎn)主體責(zé)任和行業(yè)主管部門的安全生產(chǎn)監(jiān)管責(zé)任，切實(shí)預(yù)防和減少各類安全事故的發(fā)生。按照領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”的要求，制訂下發(fā)了《關(guān)于街道領(lǐng)導(dǎo)督查百日安全生產(chǎn)大檢查行動(dòng)的通知》，明確各項(xiàng)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)安全督查的任務(wù)要求。為使百日安全大檢查活動(dòng)深入開展，三季度我們結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，把人員密集場所的安全工作作為檢點(diǎn)，認(rèn)真開展安全大檢查活動(dòng)。1、街道領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，對(duì)轄區(qū)安全問題較多農(nóng)貿(mào)市場（曙光路菜場、銀河菜場、桐城路菜場、青弋江路菜場）各攤位進(jìn)行了全面的檢查，理清了存在的安全共性問題。2、對(duì)轄區(qū)民辦教育場所進(jìn)行檢查。9月10日，對(duì)轄區(qū)民辦教育場所（羽翼教育、貝多芬音樂學(xué)校、金榜教育、績溪路六一幼兒園）進(jìn)行了檢查，對(duì)存在的消防通道堵塞和滅火器材不足等問題下發(fā)了隱患整改建議書。3、對(duì)轄區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營場所和煙花爆竹經(jīng)營店進(jìn)行全面檢查。三季度我們組織力量對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)的危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營場所和煙花爆竹臨時(shí)經(jīng)營店進(jìn)行了全覆蓋檢查。如通過對(duì)?；方?jīng)營店貝特實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了多次檢查、督促指導(dǎo)，目前該場所的安全硬件設(shè)施和安全管理措施都有了較大提高。4、中秋前，我們組織檢查組，分別對(duì)人員密集場所（和平國際大酒店、維果KTV、天地豪情夜總會(huì)、紫荊大酒店、圣地雅閣旅店等）進(jìn)行了檢查。5、10月15日對(duì)績溪路步行街5家餐飲點(diǎn)進(jìn)行了檢查。6、10月23日配合街道婦聯(lián)對(duì)轄區(qū)4家私立幼兒園進(jìn)行了檢查。7、10月30日對(duì)曙光路4家電焊門市部進(jìn)行了檢查。7-10月街道共組織督查檢查組61個(gè)。對(duì)轄區(qū)263家經(jīng)營企業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)行了嚴(yán)格細(xì)致的安全隱患檢查督查。共發(fā)現(xiàn)隱患60處，下發(fā)隱患整改建議書60份，取締關(guān)閉非法經(jīng)營場所2處。

（八）不斷探索街居安全生產(chǎn)教育方式方法。

通過對(duì)已發(fā)生的各類事故進(jìn)行剖析，我們深刻認(rèn)識(shí)到，絕大多數(shù)事故的發(fā)生都與當(dāng)事者的安全技能不足和安全意識(shí)淡化有關(guān)。為此我街始終抓住安全教育這一有力抓手，不斷探索街居安全生產(chǎn)教育方式方法。今年我們在召開了兩次轄區(qū)單位安全負(fù)責(zé)人參加的主題為“分析事故預(yù)防方法、提高安全主體素質(zhì)”的交流培訓(xùn)會(huì)后。近期我們結(jié)合百日安全大檢查活動(dòng)，積極做好安全宣傳教育工作。1、再次布置社居委發(fā)放《街道經(jīng)營戶消防安全告知書》和《居民防火公約》等安全宣傳單500余份；2、把日常安全檢查和安全知識(shí)宣傳結(jié)合起來。我們要求街道安委辦同志和社居委安全員在日常的安全檢查中，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的實(shí)際安全隱患，要結(jié)合事故案例和正確的安全基本要求進(jìn)行分析，努力讓被查單位真正感到我們是幫助其查隱患、做服務(wù)；以安全檢查為平臺(tái)，在安全檢查交流中，提高安全責(zé)任主體的安全技能和意識(shí)。3、積極完成消防體驗(yàn)室建設(shè)。三季度街道安委辦在區(qū)消防大隊(duì)的指導(dǎo)下，在街道領(lǐng)導(dǎo)的多次關(guān)心支持下。在認(rèn)真開展消防安全網(wǎng)格化的工作中，投入資金4萬多，在望江東路社居委建造消防體驗(yàn)室。目前該體驗(yàn)室經(jīng)望江東路社居委的積極努力，已建成使用，大大提高了我街消防安全宣傳教育演示水平。

二、安全生產(chǎn)工作中存在的一些問題

（一）城中村安全問題。城中村居住擁擠，人員混雜，房屋間距小，電氣設(shè)施陳舊和線路老化問題普遍存在。如：馬沖和韓洼。

（二）人員密集場所安全問題。人員密集場所消防通道堆放雜物和門上鎖現(xiàn)象常見，如：桐城路紅府超市防火門經(jīng)常上鎖、銀河楓葉紅網(wǎng)吧消防通道經(jīng)常上鎖。

（三）建筑施工場所安全問題。目前轄區(qū)內(nèi)在建工地不多。但臨街裝修改造小施工常見。存在臨時(shí)觀念、僥幸心理和湊合心態(tài)，安全設(shè)施和防護(hù)技能不到位。應(yīng)加強(qiáng)安全巡查和安全宣傳，督促完善安全技術(shù)措施，制止不安全行為。

（四）老舊小區(qū)安全問題。老舊小區(qū)房屋質(zhì)量差，消防通道堵塞。如四支巷和省三建宿舍樓間平房占用消防通道。

（五）“五小”經(jīng)營場所和“三和一”場所安全問題?！拔逍　苯?jīng)營場所和“三和一”場所，流動(dòng)性大，硬件設(shè)施投入不足，經(jīng)營戶大多文化水平不高，安全防范意識(shí)不高。如：仕嘉名苑巢湖魚莊8、12小火災(zāi)，桐城路菜場和香港街經(jīng)營戶，曙光路51號(hào)液化氣服務(wù)部和韓洼玉榮液化氣服務(wù)部在居民樓下等。

（六）居民的消防安全意識(shí)和技能薄弱。如：科大7、25小火情。

（七）夾心泡沫板房問題。去年陽光消化病醫(yī)院火災(zāi)。

（八）漏電保護(hù)器的安裝使用問題。去年經(jīng)管學(xué)院宿舍住戶火災(zāi)。

導(dǎo)生工作思路范文第2篇

【論文摘要】獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)于完全獨(dú)立設(shè)置的民辦高校畢業(yè)生具有一定的優(yōu)勢，但相對(duì)于普通高校的畢業(yè)生又處于一定的劣勢。筆者從獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)了獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)過程中凸現(xiàn)的復(fù)雜性，并對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的新思路進(jìn)行了探索。

獨(dú)立學(xué)院界于民辦高校與普通高校之間，其按民辦高校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，學(xué)生入學(xué)門檻低，但又依托于母體高校的一些優(yōu)質(zhì)教育資源?？梢哉f獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)于完全獨(dú)立設(shè)置的民辦高校畢業(yè)生具有一定的優(yōu)勢，相對(duì)于普通高校的畢業(yè)生又處于一定的劣勢；而獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生自身的一些特點(diǎn)又使得其面臨的就業(yè)形勢具有某種復(fù)雜性。因此。挖掘獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)，探索開展獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的新思路是做好獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的必然要求。

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)

(一)文化基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較差

在我國高等教育從“精英教育”發(fā)展到“大眾化教育”的今天，高校生源有了一定程度上的分流，成績優(yōu)異的考生進(jìn)入一類重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)，連年擴(kuò)招增加的學(xué)生量慢慢地將由獨(dú)立學(xué)院吸收。獨(dú)立學(xué)院在本科第三批次招生，高考成績相對(duì)較低。以江蘇省為例，2005年，本科一批省控線為560分，本科二批省控線為529分，而本科三批省控線僅為455分；2006年，本科一批省控線為572分，本科二批省控線為542分，本科三批省控線為480分。通過對(duì)近幾年來獨(dú)立學(xué)院的招生情況看，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生和母體高校學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)線卜．的巨大差異，給提高教學(xué)質(zhì)量帶來了障礙，這種現(xiàn)象也導(dǎo)致了少數(shù)學(xué)生知識(shí)水平不能很好適應(yīng)現(xiàn)行專業(yè)人才(尤其是科專業(yè))高等教育的高求。

(二)綜合素質(zhì)相對(duì)較高

調(diào)查顯示，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的家庭狀況、家庭成員的受教育程度、家庭對(duì)教育重視程度等指數(shù)都較高。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生普遍從小見多識(shí)廣、思想活躍、興趣廣泛、多有特長，接受新事物能力和動(dòng)手能力強(qiáng)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用、英語口語應(yīng)用、文體活動(dòng)、自我展示、社交方面郜有優(yōu)異的表現(xiàn)

(三)自我中心意識(shí)強(qiáng)

由于家庭環(huán)境千u所繳的學(xué)費(fèi)較高等原因，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生有著較強(qiáng)的自我權(quán)益保護(hù)意識(shí)，對(duì)知識(shí)的獲取、自身素質(zhì)的提高以及對(duì)學(xué)院現(xiàn)狀的要求也比較高。他們十分在乎自己與母體高校學(xué)生的待遇差異，如同樣專業(yè)的獨(dú)立學(xué)院學(xué)生會(huì)很在乎所開設(shè)的課程是否與母體高校一樣，使用的教材版本是否一樣，教師授課的方法側(cè)重是否一樣，師資、宿舍條件是否一樣，是否可以和母體高校學(xué)生一樣擁有推薦免試研究生和減免學(xué)費(fèi)的資格等等。在他們看來，他們上大學(xué)付出了更多的學(xué)費(fèi)，理應(yīng)得到和母體高校學(xué)生同樣甚至更好的服務(wù)。

(四)自信心不足

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生思想活躍、性格開朗、愛好廣泛、參與意識(shí)強(qiáng)，尤其是在自己的特長方面能夠勇于展現(xiàn)自己，在社會(huì)活動(dòng)能力和組織協(xié)調(diào)能力方面都表現(xiàn)出較強(qiáng)的意識(shí)和潛力。但由于高考成績的差距對(duì)他們的自信心打擊較大，產(chǎn)生了“能力不足、低人一等”、“底氣不足”的感覺，對(duì)自己學(xué)校的知名度和畢業(yè)文憑的“含金量”以及畢業(yè)后的待遇有所懷疑。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)過程的復(fù)雜性

(一)用人單位并不認(rèn)可獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生

由于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生高考成績低、文化基礎(chǔ)知識(shí)較差，用人單位會(huì)因此認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生不如普通高校畢業(yè)生，對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的素質(zhì)與能力持懷疑態(tài)度，這導(dǎo)致社會(huì)和用人單位對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生望而卻步。

(二)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)定位不明確

一些畢業(yè)生對(duì)就業(yè)沒有明確的目標(biāo)，對(duì)自己適合做什么工作沒有合理的定位，對(duì)各種職業(yè)和崗位有什么特點(diǎn)和要求心里基本無數(shù)；面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢茫然無措、舉棋不定、人云亦云、浮躁輕率，結(jié)果選擇的職業(yè)和崗位不一定適合自己。

(三)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的就業(yè)期望值較高

由于家庭條件優(yōu)越和上學(xué)期間付出的學(xué)費(fèi)較高，他們在就業(yè)過程中更看重經(jīng)濟(jì)利益，不愿意到條件艱苦的基層、偏遠(yuǎn)地區(qū)單位工作。如果他們認(rèn)為不是自己滿意的地區(qū)和單位，寧愿在家待業(yè)。這種心理上的誤區(qū)不解決，將給就業(yè)帶來巨大的困難。

(四)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)過程中自卑心理嚴(yán)重

過分看重自己的缺陷和不足，常常對(duì)自己文憑的含金量和畢業(yè)后的待遇等方面有懷疑，在與“一本”學(xué)生競爭過程中的沒有信心，這直接導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)不積極，不愿意推銷自己，就業(yè)主動(dòng)性差。加之嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，挑剔的用人單位和求職過程中的一道道難題和一次次挫折，會(huì)使得畢業(yè)生沒有信心和勇氣參與競爭。

三、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作新思路

(一)明確學(xué)院辦學(xué)定位，創(chuàng)立學(xué)院品牌特色

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生就業(yè)競爭力是獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)競爭力的重要體現(xiàn)。獨(dú)立學(xué)院要招特色師資、建特色學(xué)科、育特色人才；要注重因材施教，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的融合，加強(qiáng)綜合性知識(shí)的教學(xué)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，把基礎(chǔ)理論知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)踐和生活實(shí)際相結(jié)合，突出應(yīng)用性人才的培養(yǎng)。目前，全國多家獨(dú)立學(xué)院提出了培養(yǎng)應(yīng)用性人才的目標(biāo)。

獨(dú)立學(xué)院開設(shè)的專業(yè)都是母體高校建設(shè)較為成熟、師資條件和專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的社會(huì)熱門專業(yè)，在明確辦學(xué)定位，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案的同時(shí)，一定要注意創(chuàng)立學(xué)院的品牌特色，注重學(xué)院的宣傳工作。獨(dú)立學(xué)院要通過各種新聞媒介宣傳報(bào)道學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和人才培養(yǎng)優(yōu)勢，努力擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力，增進(jìn)了解，促進(jìn)交流，吸引越來越多的用人單位來校招聘畢業(yè)生。在每年畢業(yè)生就業(yè)工作全面啟動(dòng)之前，就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)院簡介、專業(yè)介紹和畢業(yè)生情況介紹，發(fā)給用人單位，讓用人單位了解學(xué)院和畢業(yè)生情況。

(二)做好全程化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)

由于社會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不能完全認(rèn)同以及畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)定位不明確等諸多原因，使得獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)面臨著比普通高校畢業(yè)生更多的問題；因此，做好獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)十分必要。職業(yè)生涯規(guī)劃的過程，實(shí)際上是用有條理的頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑。職業(yè)生涯規(guī)劃要求不斷分析自己的需求、分析自己的優(yōu)勢劣勢、分析自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、設(shè)定自己的長期和短期目標(biāo)、分析自己所處和應(yīng)該扮演的角色。職業(yè)生涯規(guī)劃非常有利于學(xué)生準(zhǔn)確定位，確定正確的就業(yè)和成才目標(biāo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃并非只針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生或?qū)儆诩竟?jié)性工作，它應(yīng)當(dāng)是貫穿于大學(xué)生整個(gè)本科學(xué)習(xí)階段。首先，學(xué)生入學(xué)以后，應(yīng)以入學(xué)教育為契機(jī)，教育學(xué)生做到大一樹立學(xué)習(xí)為就業(yè)的思想意識(shí)，大二樹立正確的擇業(yè)觀并找準(zhǔn)就業(yè)定位，大三具備基本的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力。到了大四，主要為畢業(yè)生做好就業(yè)指導(dǎo)和教育，對(duì)他們的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)政策宣講、求職技巧、心理調(diào)試、材料制作等方面進(jìn)行指導(dǎo)。其次，在學(xué)生明確形勢、了解就業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，摸清畢業(yè)生的擇業(yè)狀況(主要是擇業(yè)意向)，包括自我學(xué)業(yè)盤點(diǎn)、自我評(píng)價(jià)、擬求職的行業(yè)、地域、薪金期望確認(rèn)、當(dāng)前就業(yè)狀況以及期望學(xué)校提供何種幫助等。最后，分析學(xué)生所提供的信息，提出具體解決辦法。

(三)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)信心。樹立正確的擇業(yè)觀囊

要引導(dǎo)學(xué)生在激烈的就業(yè)競爭中，正確分析自身優(yōu)劣，盡力挖掘自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的才華，敢于用自己的實(shí)力同其他同學(xué)競爭；在競爭中爭取自己的權(quán)利和地位，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在與用人單位洽談時(shí)應(yīng)注意保持自己的熱情和大方，表現(xiàn)出自己一定能勝任的自信心和干練作風(fēng)，讓對(duì)方認(rèn)同并接受你。

要引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要通過思想政治教育、政策鼓勵(lì)、經(jīng)濟(jì)調(diào)控和必要的行政手段引導(dǎo)畢業(yè)生到基層去、到最艱苦的行業(yè)去、到祖國最需要的地方去、到最能發(fā)揮自己才能的崗位上去。大學(xué)畢業(yè)生，尤其是我們獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，正確認(rèn)識(shí)自我，根據(jù)個(gè)人的素質(zhì)、愛好、學(xué)識(shí)、能力以及社會(huì)對(duì)人才的需求，找準(zhǔn)自己就業(yè)的社會(huì)定位，并利用當(dāng)前國家政策營造的廣闊就業(yè)環(huán)境，積極參與競爭，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，用正確的思維和心態(tài)面對(duì)就業(yè)，選擇一個(gè)適合自己的工作，努力開拓美好未來。

導(dǎo)生工作思路范文第3篇

1 高職就業(yè)指導(dǎo)工作的重要意義

改革開放以來，我國高校畢業(yè)生的資源配置機(jī)制，從過去的計(jì)劃配置轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的市場配置，對(duì)高職學(xué)生就業(yè)以和分配做出了許多改革，增強(qiáng)了高職畢業(yè)生之間的競爭，出現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰的形式，有助于促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)更好的發(fā)展。高職院校主要是為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)型人才，這有助于促進(jìn)現(xiàn)代化城市的發(fā)展，目前我國，高素質(zhì)技術(shù)人才還是比較缺乏的，這不利于我國企業(yè)快速的發(fā)展，也不利于在現(xiàn)代化企業(yè)中引入先進(jìn)設(shè)備以及管理理念。高職院校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，可以幫助學(xué)生選擇更適合自己的職業(yè)。為了提高自身的社會(huì)競爭力，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)努力提升自身綜合素質(zhì)，鍛煉個(gè)人意志以及提高處理事物的能力，在就業(yè)指導(dǎo)課程中，要對(duì)自身進(jìn)行比較準(zhǔn)確的定位。就業(yè)指導(dǎo)工作者應(yīng)需注意當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，幫助學(xué)生更好的認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢。高職院校的學(xué)生，大多具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，所以，在就業(yè)指導(dǎo)中，可以利用這一優(yōu)勢找到更適合的工作。

隨著近幾年西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)形勢日益困難，越來越多的高職學(xué)生認(rèn)識(shí)到了就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性。為了找到一份滿意的工作，學(xué)生需要在就業(yè)指導(dǎo)中學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)的方法，還要避免出現(xiàn)錯(cuò)誤的就業(yè)觀，不能存在眼高手低的心理，要學(xué)會(huì)要腳踏實(shí)地，事實(shí)就是，這樣才能被企業(yè)所聘用，才能在實(shí)際工作中更好的發(fā)揮自身才能。我國高素質(zhì)技術(shù)型人才目前比較緊缺，所以就業(yè)指導(dǎo)不但能幫學(xué)生解決自身定位問題，也有利于解決社會(huì)人才培養(yǎng)問題。隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，高職院校都擴(kuò)大了招生規(guī)模，為了更好的服務(wù)社會(huì)，高職院校需要提高自身就業(yè)指導(dǎo)的水平，只有這樣才能提高學(xué)生就業(yè)率，這樣才能滿足社會(huì)對(duì)高等教育期望。

2 高職院校學(xué)生就業(yè)觀存在的主要問題

2.1 對(duì)自身職業(yè)期望值過高

我國人口數(shù)量居世界首位，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量與日俱增，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我國市場的需求，給畢業(yè)生就業(yè)帶來許多壓力和競爭力。地處西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高職學(xué)生由于環(huán)境因素和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、自身?xiàng)l件等限制，使得不少學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)，盲目選擇工作的環(huán)境，過分追求高工資和大城市的條件，不了解所選專業(yè)和可持續(xù)發(fā)展性，對(duì)職業(yè)的期望值過高，不符合所選專業(yè)的實(shí)際性，這也是其就業(yè)困難的一大難點(diǎn)。由于目前就業(yè)競爭壓力大，所以西部地區(qū)高職院校的學(xué)生一定要認(rèn)清自身優(yōu)勢，綜合考慮，避免在就業(yè)時(shí)對(duì)物質(zhì)待遇和工作環(huán)境提出一些不切實(shí)際的要求。

2.2 社會(huì)價(jià)值觀淡化

一些學(xué)生只看重經(jīng)濟(jì)利益，自我發(fā)展和自我價(jià)值。過于輕職業(yè)的社會(huì)價(jià)值，這給市場經(jīng)濟(jì)帶來了很大的負(fù)面影響。就業(yè)觀是畢業(yè)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的反映，這需要就業(yè)指導(dǎo)者加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的教育和管理。

2.3 就業(yè)觀念模糊，存在從眾行為

現(xiàn)在企業(yè)都追求利益最大化，職業(yè)技能雖然是招聘的主要標(biāo)準(zhǔn)，但企業(yè)還是把學(xué)生的道德品質(zhì)放在第一位，其次要有吃苦耐勞的精神，再次要有一定的經(jīng)驗(yàn)與技能。綜合素質(zhì)較差的學(xué)生畢業(yè)后，難以適應(yīng)企業(yè)的要求，容易出現(xiàn)“眼高手低”和頻繁跳槽的現(xiàn)象。

3 高職就業(yè)指導(dǎo)工作新想法

3.1 增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)和軟硬件建設(shè)

為增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的軟硬件建設(shè)，建設(shè)一支具有高素質(zhì)高水平的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，我們應(yīng)該確保有固定時(shí)間和精力來開展有針對(duì)的就業(yè)指導(dǎo)工作，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作向高效、正規(guī)、專業(yè)方向邁進(jìn)。具體來看，首先應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā)，充分發(fā)揮信息搜集、資料整理、就業(yè)政策咨詢、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、面試技巧指導(dǎo)等多方面功能作用；其次就業(yè)指導(dǎo)不是某個(gè)方面或某一個(gè)部門能獨(dú)立完成的事情。高職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)部門與院系相關(guān)專業(yè)人員、輔導(dǎo)員的聯(lián)系與溝通。在學(xué)院內(nèi)部組成上下貫通、適應(yīng)就業(yè)價(jià)值觀需求的教育網(wǎng)絡(luò)，形成一體化教育結(jié)構(gòu)。

3.2 重視價(jià)值觀教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)觀

學(xué)生的價(jià)值觀直接影響他們未來的工作和生活，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用，同時(shí)價(jià)值觀是學(xué)生對(duì)所有職業(yè)的認(rèn)識(shí)過程，在選擇職業(yè)上起一個(gè)定向和過濾的作用。首先，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生開展人生理想和信念教育，將理論教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的價(jià)值取向和人生追求。然后，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的就業(yè)心態(tài)，要從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，在充分尊重學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，體現(xiàn)教師在學(xué)生成才過程中，既傳播了專業(yè)知識(shí)又教學(xué)生做人的教育作用。最后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身及社會(huì)客觀情況，合理設(shè)計(jì)好自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，期望值不要太高，本著公平、公開、自由競爭的原則去選擇企業(yè)。

導(dǎo)生工作思路范文第4篇

【關(guān)鍵詞】班主任 轉(zhuǎn)變 引導(dǎo)

班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃，一個(gè)學(xué)生的大部分在校生活都與班級(jí)相關(guān)，班主任的工作很大程度上影響著班級(jí)這一成長搖籃中的學(xué)生能否感受到溫暖和關(guān)愛，班主任的工作甚至影響學(xué)生一生的人生軌跡。在新課程改革背景下的班主任應(yīng)是班級(jí)工作的組織者、參與者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人。當(dāng)前在各種因素的影響之下，班主任需要管理的學(xué)生越來越“復(fù)雜”，使班主任工作越來越覺得艱難和辛苦，甚至無解。

以往的學(xué)校教育中用“嚴(yán)管”“狠管”“壓制”等方法曾經(jīng)涌現(xiàn)過一批又一批優(yōu)秀的班主任和教育工作者，也培養(yǎng)過一代又一代的精英人士。但目前由于社會(huì)背景、家庭環(huán)境等影響，對(duì)學(xué)生似乎越來越不適合采用傳統(tǒng)的“管”“壓”等硬方法。那么如何轉(zhuǎn)變班主任工作的思路呢？

首先班主任工作是瑣碎的，作為一個(gè)班主任，不僅要有愛心，更要有耐心、細(xì)心和恒心。

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，是靈魂。班主任不僅要做班級(jí)的“管理者”，更是要做學(xué)生無微不至的朋友、學(xué)習(xí)上的良師益友。在實(shí)際的班級(jí)工作中，班主任工作最好慢慢不用“管”字，不要在“管”上做文章，而應(yīng)突出在“導(dǎo)”上。班級(jí)是由眾多活躍的分子組成的一個(gè)整體，如果我們過多強(qiáng)調(diào)“管”而忽略了“導(dǎo)”，就會(huì)使每一個(gè)分子失去原有的活性和成長規(guī)律，使班級(jí)成為“一潭死水”，如果造成這種局面，可以說這就是班主任工作的敗筆。

一個(gè)好的班主任管理好一個(gè)班級(jí)絕不僅僅是靠“管”、靠“壓制”，而是要靠威信和尊嚴(yán)來實(shí)現(xiàn)的，而班主任的這種威嚴(yán)絕不是“嚴(yán)管”“狠管”管出來的。大量事實(shí)證明，學(xué)生最喜歡尊敬和愛戴那些真心愛護(hù)他們、關(guān)心幫助他們、理解他們的老師，自古有“親其師而信其道”，只有這樣的老師，班級(jí)教育的效果才最明顯?？桌戏蜃拥钠呤茏咏砸?yàn)槌绨菘鬃拥娜烁褚约翱鬃悠揭捉说慕逃虒W(xué)方法，才紛紛報(bào)其門下而最終成為歷史上著名的“七十二賢人”。這些皆是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都是有感情、有自尊、有理智的活生生的人，這就決定了他們不僅需要知識(shí)、道理的滿足，同樣也需要精神上人格上的慰藉，這是教育工作區(qū)別于其他工作的本質(zhì)所在。

教師無論面對(duì)多大年齡，多復(fù)雜的學(xué)生，師生之間應(yīng)永遠(yuǎn)是平等互攜的。班主任工作出發(fā)點(diǎn)首先必須是愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，給他們自信，給他們自尊，然后才是教育學(xué)生和管理學(xué)生，而相仿的這種管理就顯得容易多了。當(dāng)學(xué)生認(rèn)可了班主任的“道”，認(rèn)可了班主任的平等尊重行為之后，班級(jí)的行為就是一個(gè)自覺的行為。在這其中班主任只要適時(shí)地科學(xué)地引導(dǎo)和細(xì)致而耐心地幫助，工作就容易多了。

“導(dǎo)”，引導(dǎo)，疏導(dǎo)，就是動(dòng)之以情，曉之以理的說服教育，即春雨潤物般的細(xì)致入微的思想教育工作。在我們心中，首先必須樹立這樣一個(gè)思想：“引導(dǎo)”學(xué)生，必須要允許學(xué)生說“不”，要尊重學(xué)生的感情、意見和建議；我們不要用老眼光、老思想來看問題，當(dāng)學(xué)生跟我們說一聲“不”，就必須馬上進(jìn)行扼殺和打擊，因?yàn)閷W(xué)生挑戰(zhàn)了我們的權(quán)威，這樣是不好的；相反的由于我們的這種“家長制”的作風(fēng)，可能會(huì)造成學(xué)生與老師的對(duì)立，有時(shí)候后果都無法收拾，因而我們應(yīng)尊重學(xué)生的意見和建議，允許他們說“不”。班主任要抓住教育時(shí)機(jī)和講究教育方法，才能達(dá)到教育學(xué)生的預(yù)期目的，固然這就需要我們在實(shí)際工作中不斷充電提高自身的素質(zhì)，不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)技能和方法。

有很多班主任總是覺得現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管，沒錯(cuò)。但是越來越難管不是學(xué)生的錯(cuò)誤，也不是社會(huì)的責(zé)任，更不是家長的負(fù)擔(dān)，是因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生在成長的過程中有機(jī)會(huì)接觸以往的學(xué)生無法接觸到的更多的新鮮事物，我們班主任要做的是尋找和研究適合現(xiàn)在學(xué)生的教育方法、引導(dǎo)方法，充分尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和成長規(guī)律。以往的很多硬方法我們不能迷信的遲遲不放。

導(dǎo)生工作思路范文第5篇

遵循學(xué)校教學(xué)工作思路和教科研工作思路，依托全學(xué)年教師，以課程改革為中心，課堂教學(xué)為重點(diǎn)，切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量和效益。促進(jìn)師生共同提高。 

二、工作任務(wù)： 

1、以新課程實(shí)施下的校本研訓(xùn)為載體，以課題課堂相結(jié)合研究為突破口，落實(shí)全面、全程質(zhì)量管理措施，改變原有的質(zhì)量問題，確保學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 

2、加強(qiáng)校本教研，以關(guān)注我校本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的“主題性教研”為主要方式，抓好備課組建設(shè)，提高數(shù)學(xué)教師群體素質(zhì)。 

3、加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，形成長效培訓(xùn)機(jī)制，爭取在各項(xiàng)數(shù)學(xué)競賽中出成績 

三、工作措施： 

 1、切實(shí)加強(qiáng)備課組工作。 

進(jìn)一步明確備課組長的責(zé)任，定期進(jìn)行有效的備課組活動(dòng)。要求同一備課組做到資源共享。按學(xué)校教學(xué)工作學(xué)科質(zhì)量是以備課組進(jìn)行整體考核。即抽測學(xué)生所組成的班級(jí)成績納入備課組考核中，作為考核備課組的重要依據(jù)。教研組長能發(fā)現(xiàn)備課組內(nèi)的有效舉措或問題，及時(shí)向教導(dǎo)處反饋。本學(xué)期擬組織一次學(xué)科競賽活動(dòng)，以促進(jìn)落實(shí)雙基，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)----綜合應(yīng)用。組內(nèi)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作檢查，對(duì)課堂作業(yè)本的批改情況作為月檢查的內(nèi)容之一，每次查后以書面形式反饋。重視教案二次修改和教學(xué)回顧的撰寫，鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫教學(xué)反思。關(guān)注教師個(gè)性化的作業(yè)布置方式，并將點(diǎn)上的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣到面上。提示：教導(dǎo)處將對(duì)平時(shí)的常規(guī)檢查與教師的月考核掛鉤，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。 

備課組本學(xué)期進(jìn)行5次集體活動(dòng)（期初年級(jí)組質(zhì)量分析、期初分單元備課和組內(nèi)工作安排、期中質(zhì)量分析、課堂教學(xué)研討課、組內(nèi)的自主考試測查），組長每學(xué)期聽組內(nèi)教師常規(guī)課一節(jié)，同時(shí)檢查組內(nèi)教師任課班級(jí)學(xué)生作業(yè)兩次。 

2、立足課堂，深化教學(xué)改革。 

以區(qū)教壇新秀推薦和評(píng)選工作為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。學(xué)校工作結(jié)合推薦區(qū)教壇新秀活動(dòng)，動(dòng)員組內(nèi)符合條件的教師積極參評(píng)校教壇新秀，同時(shí)教研組和備課組做好互助的工作。高段數(shù)學(xué)教研由數(shù)學(xué)教師自主申報(bào)，并由備課組進(jìn)行相關(guān)工作落實(shí)。教研活動(dòng)以聽課+交流+反思的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評(píng)議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，構(gòu)建優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師群體。 

3、強(qiáng)化成果意識(shí)，抓好學(xué)科培尖。 

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)提高班活動(dòng)，改進(jìn)組織形式和管理方法，以教師推薦和學(xué)生自愿參加為前提，開展數(shù)學(xué)提高班，側(cè)重于培養(yǎng)已具備一定特長水準(zhǔn)和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，力爭多出輔導(dǎo)成果。輔導(dǎo)教師由備課組根據(jù)實(shí)際自己確定。規(guī)定：活動(dòng)輔導(dǎo)時(shí)要做到“四落實(shí)”，即時(shí)間落實(shí)（確保專用活動(dòng)時(shí)間）、地點(diǎn)落實(shí)（不無故變動(dòng)，便于輔導(dǎo)與檢查）、組員落實(shí)（相對(duì)穩(wěn)定）、內(nèi)容落實(shí)（每次均有具體的輔導(dǎo)方案）。 

4、著重抓實(shí)畢業(yè)班工作。 

    畢業(yè)班在上學(xué)期出現(xiàn)質(zhì)量問題，所以本學(xué)期按學(xué)校教學(xué)工作要求畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量實(shí)行每月監(jiān)控，月考實(shí)行單人單座。由教導(dǎo)處組織教師出好測查卷，做好試卷保密工作，交換監(jiān)考、集體閱卷，教導(dǎo)處組織備課組做好每月一次質(zhì)量分析，確實(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，科學(xué)分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 

5、教師外出學(xué)習(xí)形成反饋機(jī)制。內(nèi)容（教學(xué)類、管理類）-----反哺的形式（課堂教學(xué)匯報(bào)、小講座、簡報(bào)交流）骨干教師或培養(yǎng)對(duì)象優(yōu)先。反饋形式自定，但需填好反饋表格，進(jìn)行資料留存。