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建筑法新規(guī)范文第1篇

關(guān)鍵詞：課程建設(shè);教學(xué)改革;師資培養(yǎng)

改革開放30年來，建筑業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟(jì)的拉動作用不斷增強(qiáng)，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)。建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)之一和勞動力最密集及轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力最多的產(chǎn)業(yè)得到空前的發(fā)展，而且隨著城市化進(jìn)程和新農(nóng)村建設(shè)，將有更大的人才需求量。

為了實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，多年來我不斷研究探索教學(xué)內(nèi)容與課程開發(fā)改革，按照“以用定學(xué)，學(xué)以致用”的原則設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案與課程體系，將追求更高的教學(xué)效果作為教學(xué)行為準(zhǔn)則，建立“課堂學(xué)習(xí)培養(yǎng)法律文書起草能力、施工現(xiàn)場培養(yǎng)解決工程法律糾紛能力”的課程改革思路，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式和手段等方面積極改革。

一、建筑工程法律與相關(guān)法規(guī)教學(xué)內(nèi)容的組織

課程教學(xué)內(nèi)容的組織，以建筑企業(yè)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)的主要作業(yè)程序?yàn)橹骶€，按各項(xiàng)業(yè)務(wù)開展的先后順序組織教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐、集成和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠較系統(tǒng)全面地掌握建筑工程法律知識，具有一定的分析、研究、解決工程建設(shè)過程中有關(guān)實(shí)際問題的綜合素質(zhì)與能力。

二、建筑工程法律與相關(guān)法規(guī)教學(xué)目標(biāo)

課程教學(xué)以案例教學(xué)為手段，以“學(xué)”“會”“懂”和“知識”“能力”的跟進(jìn)關(guān)系為主線，設(shè)計(jì)了以下目標(biāo)：1.掌握建設(shè)工程項(xiàng)目各階段建設(shè)單位和各從業(yè)單位的相關(guān)法律規(guī)定;2.具備項(xiàng)目建設(shè)過程中的各階段遵守、應(yīng)用法律法規(guī)能力;3.教學(xué)過程中采用新的教學(xué)方法和手段完成實(shí)務(wù)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的基本能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力、個(gè)人的綜合能力和拓展能力。

三、建筑工程法律與相關(guān)法規(guī)的教學(xué)方法與手段

（一）實(shí)現(xiàn)模塊化、任務(wù)化、系統(tǒng)化教學(xué)模式

根據(jù)工作過程的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)項(xiàng)目與典型工作任務(wù)，將本課程的主要內(nèi)容劃分為7個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域又分為幾個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境又有若干個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生通過“接受任務(wù)、制訂計(jì)劃、確定方法、完成任務(wù)、效果評價(jià)、工作總結(jié)”的工學(xué)交替教學(xué)模式，在課堂上或者實(shí)訓(xùn)室完成每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）教學(xué)方法

1.“面授+討論”教學(xué)法。在講課中，主講教師搜尋與建筑法律、法規(guī)有關(guān)的實(shí)證案例，培養(yǎng)學(xué)生對建筑法律法規(guī)的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)常分組進(jìn)行課堂討論和案例分析，采取過程討論、考核鼓勵的方法。2.“任務(wù)驅(qū)動+情境體驗(yàn)”教學(xué)法。通過布置起草合同書、投標(biāo)函的作業(yè)形式，使學(xué)生提高實(shí)際能力。通過介紹相關(guān)律師事務(wù)所網(wǎng)站、專業(yè)法律網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源，從而開闊了學(xué)習(xí)的廣度與深度。3.“啟發(fā)+互動”教學(xué)法。課程講授中，每次新概念的提出盡量采用啟發(fā)和互動方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)建課堂的積極氣氛。4.“學(xué)+做+考+創(chuàng)”教學(xué)法。該課程教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)例分析、招投標(biāo)模擬、編制一系列合同，同時(shí)，打破傳統(tǒng)的考核方式，考核評價(jià)中采用老師評價(jià)、學(xué)生自評和學(xué)生互評等方法，將考核與創(chuàng)新能力相結(jié)合。5.“課堂解惑+網(wǎng)上答疑”教學(xué)法。在課堂上，主講教師針對學(xué)生的提問及時(shí)進(jìn)行傳道解惑，解答學(xué)生的疑難;在項(xiàng)目現(xiàn)場，由項(xiàng)目工程師進(jìn)行指導(dǎo)，利用QQ、E-mail等與學(xué)生保持溝通和聯(lián)系。

（三）教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)手段。多媒體教學(xué)手段是現(xiàn)代教育技術(shù)，當(dāng)課堂教學(xué)引入多媒體課件，并與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，將增大課堂教學(xué)的信息量，使課堂教學(xué)更加直觀、生動、具體、容易理解。2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。教師制作該課程的電子課件、電子教材、習(xí)題、教學(xué)素材庫、試卷庫等教學(xué)資源，形成網(wǎng)絡(luò)課程，這一教學(xué)手段的應(yīng)用將提高學(xué)生課后靈活學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的積極性。3.情境教學(xué)手段。課堂教學(xué)以任務(wù)（項(xiàng)目）為載體，以工程過程為導(dǎo)向，引入職業(yè)活動訓(xùn)練項(xiàng)目，進(jìn)行情境教學(xué)。把學(xué)生分成若干小組，采用任務(wù)形式，充分調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.現(xiàn)場教學(xué)手段。充分利用校外實(shí)訓(xùn)基地，將現(xiàn)場教學(xué)合理穿插于課堂教學(xué)中，有計(jì)劃地帶學(xué)生到建筑工程項(xiàng)目管理現(xiàn)場結(jié)合實(shí)物進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，較好地體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的要求。

四、課程教學(xué)改革

（一）課程教學(xué)內(nèi)容改革的理念與思路

為了加強(qiáng)該課程的可操作性，在對企業(yè)人才需求基本情況進(jìn)行深入調(diào)研和論證的基礎(chǔ)上，從建筑企業(yè)、監(jiān)理企業(yè)、項(xiàng)目咨詢公司邀請行業(yè)專家，與本課程的教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同研究、開發(fā)和設(shè)計(jì)，認(rèn)真進(jìn)行了典型工作任務(wù)分析，并將課程內(nèi)容以工作過程為導(dǎo)向重新編排?？茖W(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，認(rèn)真選取了教學(xué)內(nèi)容。在以任務(wù)（項(xiàng)目）為載體的教學(xué)過程中，教師在引導(dǎo)學(xué)生掌握應(yīng)知部分的知識后，通過職業(yè)活動訓(xùn)練項(xiàng)目的情境教學(xué)，引入實(shí)踐教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐技能。

（二）課程師資隊(duì)伍建設(shè)

1.課程師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)劃：通過培養(yǎng)、讀研、訪問、進(jìn)修、兼職、客座等途徑建設(shè)一支專業(yè)理論水平、教學(xué)和科研水平較高的教師隊(duì)伍;建立健全機(jī)制，鼓勵、獎勵引導(dǎo)教師全面發(fā)展;提高教師職稱、學(xué)歷;建立專兼結(jié)合的雙師型教學(xué)隊(duì)伍。2.措施：（1）鼓勵中青年教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高學(xué)歷和業(yè)務(wù)素質(zhì);（2）加強(qiáng)“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)。選送青年教師到生產(chǎn)單位培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉，同時(shí)聘請企業(yè)兼職教師參與教學(xué)，提高教學(xué)效果;（3）對新上課教師實(shí)行“導(dǎo)師制”。指派有豐富經(jīng)驗(yàn)的副高以上職稱的教師對新上課教師指導(dǎo)，要有學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)計(jì)劃，期末寫出總結(jié)交學(xué)院和學(xué)校進(jìn)行考核;（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。采用教研活動、參加科研、教學(xué)督導(dǎo)、課堂教學(xué)比賽和教學(xué)課件比賽等形式提高課堂教學(xué)效果;（5）提供平臺，鼓勵教師多出成果。結(jié)合學(xué)院的有關(guān)要求給青年教師提供了參加教學(xué)研究、編寫各種教學(xué)文件和資料的機(jī)會，培養(yǎng)科研、教研的能力。

參考文獻(xiàn)：

建筑法新規(guī)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】建筑項(xiàng)目；規(guī)劃與管理；發(fā)展趨勢

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活和工作方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，同時(shí)受此影響，建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理體系以工程體系也取得了長足的發(fā)展進(jìn)步，建筑項(xiàng)目的規(guī)劃管理方面，無論是理論亦或是技術(shù)，伴隨著時(shí)間的推移，逐步走向創(chuàng)新化模式。因此，要想緊跟時(shí)代步伐就必須對建筑項(xiàng)目規(guī)劃與管理的發(fā)展新趨勢進(jìn)行深入的了解，以便為后期的實(shí)踐工作奠定良好的基礎(chǔ)。

1、建筑項(xiàng)目管理的特點(diǎn)及現(xiàn)狀

截止到目前，我國依舊大力提倡項(xiàng)目規(guī)劃與管理在建筑工程中應(yīng)用。因此，在短短的數(shù)十載，我國的建筑工程項(xiàng)目規(guī)劃與管理發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，進(jìn)步明顯，但是，由于發(fā)展歷史短暫，科學(xué)的規(guī)劃管理意識薄弱，因此我國的建筑項(xiàng)目管理規(guī)劃呈現(xiàn)以下幾個(gè)方面的特色：

第一、建筑項(xiàng)目施工管理與規(guī)劃相關(guān)的法規(guī)制度存在缺陷。盡管我國相繼頒布了一些建筑工程項(xiàng)目管理之類的法律法規(guī)條文，但是當(dāng)前的建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理的強(qiáng)勁發(fā)展勢頭導(dǎo)致相關(guān)的法律法規(guī)制度的滯后。

第二、建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理決策者責(zé)任意識淡薄。建筑項(xiàng)目施工規(guī)劃管理對于實(shí)踐的應(yīng)用比較重視，但是對于一些工程的成功案例的總結(jié)卻加以漠視，未能對建筑項(xiàng)目規(guī)劃與管理實(shí)施系統(tǒng)性的總結(jié)，造成不同工程之間的建筑項(xiàng)目規(guī)劃與管理存在較大的出入，規(guī)劃管理人員只能在實(shí)踐中自己慢慢摸索，逐步運(yùn)用。

第三、建筑項(xiàng)目規(guī)劃與管理價(jià)格戰(zhàn)橫行。一些建筑單位為了能夠在投標(biāo)中占據(jù)主動，不惜任何代價(jià)，盲目壓縮價(jià)格，因此投資商對于施工企業(yè)的評估難度越來越大，導(dǎo)致建筑項(xiàng)目規(guī)劃與管理的發(fā)展呈現(xiàn)一定的盲目性，形成了一種惡性循環(huán)，對建筑工程項(xiàng)目的發(fā)展是極為不利的。

第四、建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理理念的不合理利用。一些建筑施工企業(yè)的規(guī)劃管理者對于建筑項(xiàng)目的實(shí)際情況缺乏正確的認(rèn)知，對于建筑項(xiàng)目管理中的方法生搬硬套，在施工過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)盲目使用，大大降低了施工的可行性，同時(shí)導(dǎo)致一些投資者的盲目投資，這樣不僅僅導(dǎo)致工程產(chǎn)生了巨大的成本代價(jià)，同時(shí)對于現(xiàn)場施工人員的安全也帶來了挑戰(zhàn)。

2、建筑項(xiàng)目管理發(fā)展的新趨勢

當(dāng)前建筑項(xiàng)目規(guī)劃與管理在發(fā)展過程中存在一定的缺陷，基于滿足建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理者對于建筑項(xiàng)目的規(guī)劃管理的需求，建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理學(xué)科必須轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，步入一道正軌的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)自身應(yīng)有的價(jià)值。

2.1 科學(xué)性發(fā)展趨勢

當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展帶動了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人們在學(xué)習(xí)交流的過程中不斷優(yōu)化，模式快捷化，科學(xué)化的建筑理論體系逐漸形成了現(xiàn)在的建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理學(xué)科，其自身的特性決定其必須走向全球化發(fā)展模式。我國是一個(gè)建筑大國，因此建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理必須同國際接軌，學(xué)習(xí)國外的先進(jìn)管理規(guī)劃理念，在其應(yīng)用過程中做好相關(guān)的理論總結(jié)，同時(shí)在具體應(yīng)用的過程中不斷優(yōu)化創(chuàng)新，最終形成一個(gè)在國際上通用的建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理的科學(xué)性的知識體系。

2.2 信息化發(fā)展趨勢

隨著網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代的到來，當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)化，技術(shù)的優(yōu)化發(fā)展，大大便利了建筑項(xiàng)目的規(guī)劃與管理，很多規(guī)劃管理部門都有自己的局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)部的節(jié)點(diǎn)的聯(lián)系以及部門之間的管理效率大大提高。越來越多的建筑工程項(xiàng)目和施工階段，不可避免的與大數(shù)據(jù)、云儲存發(fā)生關(guān)聯(lián)。而規(guī)劃、施工、管理依托這些高科技的信息科學(xué)理性地的分析，所產(chǎn)生效應(yīng)會顯著提高。

2.3 提高建筑項(xiàng)目管理人員的綜合素質(zhì)

現(xiàn)階段我國的建筑項(xiàng)目規(guī)劃人員主要有以下兩種類型。第一、經(jīng)驗(yàn)較為豐富但缺乏理論學(xué)習(xí)的人員。這一類人長年累月在施工現(xiàn)場工作，具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)根據(jù)其自身的能力對其實(shí)施提拔，成為管理階層，這類人員在現(xiàn)場的控制管理幾乎全憑自己的經(jīng)驗(yàn)實(shí)施。第二、雖然經(jīng)過系統(tǒng)化的理論知識學(xué)習(xí)，但是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)人員。這一群體均源于高等院校的專業(yè)人員，雖然具有過硬的專業(yè)技術(shù)知識，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)極少，因此對于建筑項(xiàng)目的施工進(jìn)度、成本以及優(yōu)化管理均難以進(jìn)行很好地把握，因此，一些施工人員會對高等教育存在誤解或者質(zhì)疑，導(dǎo)致建筑項(xiàng)目內(nèi)部溝通出現(xiàn)問題。

所以，建筑項(xiàng)目必須提高建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理人員的綜合素質(zhì)。首先，必須制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，對項(xiàng)目管理人員進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)，提升不同管理層次人員的管理能力。其次，對于建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理人員必須因材施教，結(jié)合實(shí)際情況做好培訓(xùn)工作，如果缺乏相關(guān)的系統(tǒng)理論知識，則應(yīng)做好理論體系的培訓(xùn)，如果是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，那么必須加強(qiáng)現(xiàn)場的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。最后，不斷充盈管理者的專業(yè)知識，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展帶動了社會的發(fā)展進(jìn)步，同時(shí)也加快了知識的更新速度。一些高等院校畢業(yè)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的先進(jìn)的科學(xué)方法往往無法到實(shí)踐中去應(yīng)用。尤其是建筑項(xiàng)目行業(yè)，尤為突出。因此，建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理人員必須以老帶新逐步完善，使有系統(tǒng)化的理論知識的年輕技術(shù)骨干，不斷增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)的老技術(shù)人員，通過互幫互學(xué)把經(jīng)驗(yàn)完善成系統(tǒng)理論。

2.4 建筑項(xiàng)目之間合作的發(fā)展趨勢

建筑項(xiàng)目管理的飛速發(fā)導(dǎo)致建筑施工企業(yè)水平的參差不齊，同時(shí)建筑項(xiàng)目管理階層對于項(xiàng)目規(guī)劃管理的掌握程度更是存在較大的差異。為了促進(jìn)建筑施工企業(yè)保持穩(wěn)定健康的發(fā)展勢頭，促進(jìn)建筑項(xiàng)目管理學(xué)科知識在施工中的應(yīng)用，“工程項(xiàng)目總控”的理論體系逐步開始在不同層次的企業(yè)中開始運(yùn)用。我國對于工程項(xiàng)目總控理論的引進(jìn)最早源于上世紀(jì)90年代末。企業(yè)之間公平地執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，工程項(xiàng)目總控實(shí)施指揮。當(dāng)前階段我國的工程項(xiàng)目總控主要以兩種形式存在：一些發(fā)展水平不同的施工企業(yè)基于共同利益，自發(fā)的組建工程項(xiàng)目的總控，彼此協(xié)調(diào)合作，增強(qiáng)其市場競爭力；其二、國家地方部門基于當(dāng)?shù)亟ㄖ髽I(yè)的發(fā)展優(yōu)化考慮，實(shí)施同一層次或者不同層次建筑企業(yè)的總控建設(shè)，增強(qiáng)競爭力，吸引外資，

不管是什么形式的項(xiàng)目總控，都是基于建筑企業(yè)彼此之間的合作，促進(jìn)企業(yè)間的管理人員的通力合作，做好工程項(xiàng)目的可行性、設(shè)計(jì)以及竣工考核的管理研究。于是不同企業(yè)為了對建筑項(xiàng)目規(guī)劃管理的落實(shí)應(yīng)用，外包現(xiàn)象孕育而生。外包指的就是建筑企業(yè)基于工期、成本以及工程質(zhì)量等因素的考慮，委托別的企業(yè)實(shí)施項(xiàng)目規(guī)劃管理，實(shí)施彼此間的利益分紅。這種發(fā)展模式有效的促進(jìn)了不同建筑企業(yè)彼此之間的建筑項(xiàng)目管理的交流學(xué)習(xí)，提高了管理效率，保障了工程質(zhì)量，促進(jìn)了建筑項(xiàng)目管理的優(yōu)化發(fā)展，不斷提高建筑項(xiàng)目的管理發(fā)展水平。

參考文獻(xiàn)

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[3] 蔣衛(wèi)平，喻可澤，楊正勇. 淺議我國工程項(xiàng)目管理發(fā)展[J].項(xiàng)目管理技術(shù). 2008（ 11） .

[4] 王永斌. 建筑施工中的協(xié)調(diào)與組織管理探析[J]. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2012，（ 01） .

建筑法新規(guī)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】建筑設(shè)計(jì)；防火；思想

衣、食、住、行是人們得基本日常生活，每一樣的比重都很大，建筑物關(guān)系著人們?nèi)粘Ｉ钪械淖?，因此防范建筑物火?zāi)是現(xiàn)在的重中之重。從古至今的建筑設(shè)計(jì)中防火是首要的條件之一，尤其是以木材為主的古代建筑?，F(xiàn)代建筑雖然是混凝土或是鋼筋為主的高樓大廈，但是一旦發(fā)生火災(zāi)后果不堪設(shè)想。此文根據(jù)已有的建筑設(shè)計(jì)文獻(xiàn)，從建筑發(fā)展等多個(gè)角度研究分析建筑防火設(shè)計(jì)的思想轉(zhuǎn)變，并試圖找到全新的建筑防火設(shè)計(jì)，這既是思想的回歸也是創(chuàng)新研究。文化發(fā)展的歷程中建筑防火設(shè)計(jì)的發(fā)展是人們思維轉(zhuǎn)變的發(fā)展的歷程。

一、古今建筑防火設(shè)計(jì)的思想

在我國古代，建筑多采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)，梁、斗、柱層層疊疊搭筑而成。盡管這些建筑在我國建筑史上留下了輝宏的一筆，但是其易燃、助燃的缺憾，始終難以克服天災(zāi)人禍帶來的巨大危害，給人們帶來巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失。因此，歷代的工匠們都在建筑防火設(shè)計(jì)上大下功夫，體現(xiàn)出樸素的防火設(shè)計(jì)思想和匠心獨(dú)具的東方藝術(shù)理念。

20世紀(jì)初，近代建筑的防火設(shè)計(jì)體系已初具模型。這種防火體系是一種由指令性條文而建立起來的建筑防洪規(guī)范化設(shè)計(jì)體系。一般而言，設(shè)計(jì)者只需依從規(guī)定的設(shè)計(jì)參數(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，便可以達(dá)到安全防火的要求。換句話說，設(shè)計(jì)師便成了既定規(guī)范的執(zhí)行者，所有的防火設(shè)計(jì)全是“車間流水線生產(chǎn)”，沒有絲毫的新意，對建筑的多樣性和藝術(shù)性造成了沉重打擊。

二、建筑防火設(shè)計(jì)的創(chuàng)新遇到的難題及應(yīng)對措施

實(shí)際上，每一個(gè)建筑物都有自己的風(fēng)格特點(diǎn)，這是建筑設(shè)計(jì)師的思維理念不同決定的。因此建筑的基本用途也是最先考慮的原因，設(shè)計(jì)師們根據(jù)建筑的最終使用情況對建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，因此設(shè)計(jì)出的建筑有著很大的差異性。

2.1建筑防火設(shè)計(jì)的創(chuàng)新困境

2.1.1設(shè)計(jì)和使用功能設(shè)計(jì)內(nèi)部存在著矛盾

現(xiàn)在，很多大型建筑都對防火設(shè)計(jì)有著嚴(yán)格的要求，并且將建筑的防火區(qū)分稱幾個(gè)部位，可是由于空間過于龐大不利于設(shè)計(jì)的整體效果，所以現(xiàn)在的防火分隔物只有防火墻和防火卷簾。過于單一的防火分隔物不能在所有的場合都起到很好的防火隔離作用，并且其功能單一，不具備靈活性。

2.1.2設(shè)計(jì)的總體不和諧

隨著生活水平越來越好，人們對精神文化的追求越來越高。因此，人們很重視住房的設(shè)計(jì)，對居住地要追求舒適的環(huán)境。為了迎合人們的需求，建筑商會對居民居住樓區(qū)建設(shè)大量的綠化面積，可是這些植被在防火設(shè)計(jì)上會阻礙防火設(shè)計(jì)的功能作用，有些甚至為火勢蔓延推波助瀾。

2.1.3技術(shù)問題

即使科技發(fā)展如此迅速，目前為止很多的技術(shù)手段仍然是人類所不能達(dá)到的，建筑設(shè)計(jì)的防火設(shè)計(jì)也存在著技術(shù)問題。怎么解決這種問題也是建筑設(shè)計(jì)發(fā)展的首要難題。技術(shù)不達(dá)標(biāo)會造成防火設(shè)計(jì)成為一場空，沒有實(shí)際的效用，一旦發(fā)生火災(zāi)人員沒有足夠的時(shí)間轉(zhuǎn)移，對整個(gè)社會將是毀滅性的打擊。

2.2解決策略

2.2.1引入新的防火理念

目前，在國際上流行一種名為性能化消防的設(shè)計(jì)。所謂性能化消防設(shè)計(jì)，是指借助消防安全工程學(xué)的方法和 手段，在對具體建筑物的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)、火災(zāi)發(fā)展?fàn)顩r以及主動和被動防火措施的實(shí)際效果進(jìn)行個(gè)案評估的基礎(chǔ)上， 確定該建筑所需要的消防措施的設(shè)計(jì)方法。在世界范圍內(nèi)的多個(gè)國家或地區(qū)，當(dāng)設(shè)計(jì)師進(jìn)行復(fù)雜的消防創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，都會考慮采用性能化消防設(shè)計(jì)。這種消防設(shè)計(jì)不僅靈活可變通，而且涉及范圍廣，顧及面大，更有利于防火安全。

2.2.2完善建筑防火設(shè)計(jì)規(guī)范

在對人員密集型的大型購物中心及商業(yè)步行街進(jìn)行消防設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該對所有的空間進(jìn)行統(tǒng)一劃分，防火區(qū)與疏散、隔離區(qū)必須有一個(gè)良好的界定。不能以美觀為理由，以犧牲防火安全規(guī)范為代價(jià)對建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)。也不能在消防材料上偷工減料。只有在滿足消防安全的前提下，才可以對各個(gè)區(qū)域進(jìn)行美化設(shè)計(jì)，以靈活的設(shè)計(jì)來展現(xiàn)不同的文化理念。

2.2.3落實(shí)日常管理和人員培訓(xùn)制度

在生活中，消防設(shè)施損壞、棄置隨處可見，居民消防安全意識不強(qiáng)、管理人員不曾履行其管理職責(zé)是造成這些現(xiàn)象的重要原因，而這些對消防安全的忽視，引起了一起又一起悲劇的發(fā)生。因此，對日常管理人員的培訓(xùn)，以及居民安全用火用電的教育是必不可少的。在制定自救緊急預(yù)案的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)定期的對線路、安全隱患進(jìn)行排查，定期對居民組織疏散逃生演練，爭取在火災(zāi)中減少人員傷亡，甚至杜絕火災(zāi)悲劇的發(fā)生。

2.2.4引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)與裝備

在不同的建筑形態(tài)下，應(yīng)當(dāng)采用不同的消防裝備。例如：大型石油庫應(yīng)采用遠(yuǎn)程滅火方案，使用大流量消防水炮最為適宜；公路隧道內(nèi)，應(yīng)配備有靈活移動的消防摩托和排煙消防車等等。借助這些先進(jìn)的科技手段，我們不僅可以減少人員傷亡，還能夠靈活的對火災(zāi)進(jìn)行控制，提高救火效率。當(dāng)然，其建筑體本身的防火性能是必不可少的。在各種形態(tài)的建筑體中，我們也可以采用新型高科技建筑設(shè)計(jì)材料。例如：在大型商業(yè)建筑的“中庭”、“內(nèi)天井”等區(qū)域推廣自動可開啟天窗；在超高層建筑、地下建筑中推廣新型防火材料的應(yīng)用等等。

2.2.5增加建筑防火設(shè)計(jì)的科研研究

只有不斷的研究，不斷地創(chuàng)新才能進(jìn)步，止步不前是一項(xiàng)事物的滅亡的前兆。針對建筑防火設(shè)計(jì)的研究更是重要的難以攻克的課題。應(yīng)由有關(guān)部門組織專業(yè)的技術(shù)人員對建筑防火設(shè)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新研究，每一項(xiàng)新的技術(shù)的研究都是困難并長期的，因此要詳細(xì)謹(jǐn)慎的進(jìn)行研究，如對不同類型的建筑也要有不同的解決火災(zāi)的方法等設(shè)計(jì)策略。

三、結(jié)束語

從歷史的發(fā)展角度來看，人類是最具有的生命體，因?yàn)槿祟惗盟伎?，懂得?chuàng)新。建筑防火設(shè)計(jì)的思想回歸與創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是人類對事物的認(rèn)知的思想循環(huán)，是人類文明發(fā)展的必然結(jié)果，也是一個(gè)長期又艱難的任務(wù)。從歷史的進(jìn)程來看，以前的建筑防火設(shè)計(jì)理念比較簡單，沒有過多的科技含量，是一種建筑保護(hù)措施。而隨著科技的發(fā)展人們的理念也在不斷地變化著，建筑設(shè)計(jì)的防火設(shè)計(jì)不再是簡單的思維設(shè)計(jì)，包含著科技的理念。現(xiàn)在新型的建筑防火設(shè)計(jì)是性能化防火設(shè)計(jì)，可以說是一種思想上的回歸，回歸于古代的防火設(shè)計(jì)但是又不同于古代的防火設(shè)計(jì)。算得上是一種繼承式的發(fā)展。不僅將古代的防火設(shè)計(jì)的精華運(yùn)用之中，有將現(xiàn)代的高科技運(yùn)用其中。適用于現(xiàn)代化的建筑。人們對精神生活的追求不斷地增加，那么對生活的基本條件的追求也正逐步的增加，建筑的防火設(shè)計(jì)要有人性化，滿足現(xiàn)代人的要求。

參考文獻(xiàn)：

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建筑法新規(guī)范文第4篇

關(guān)鍵詞：法定 計(jì)量檢定機(jī)構(gòu) 質(zhì)量體系文件 編制

計(jì)量是國民經(jīng)濟(jì)的重要技術(shù)基礎(chǔ)，關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、人身健康、財(cái)產(chǎn)安全和環(huán)境保護(hù)等各個(gè)領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國的法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)都面臨著新的形勢和新的要求。隨著計(jì)量監(jiān)督范圍的擴(kuò)大，法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)承擔(dān)了用能產(chǎn)品能效標(biāo)識檢測、商品包裝計(jì)量檢驗(yàn)等一些新的為計(jì)量監(jiān)督提供技術(shù)保障的工作，同時(shí)對型式評價(jià)也提出了更高的要求，為適應(yīng)新的國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范、社會環(huán)境的需要，國家對JJF1069-2007《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》進(jìn)行了修訂，并于2012年頒布實(shí)施JJF1069-2012《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》。

本所根據(jù)新的考核規(guī)范要求組織人員編寫質(zhì)量管理體系文件，并按照管理體系文件實(shí)施管理，形成：“人人有職責(zé)，事事有程序，作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)，體系有監(jiān)督，不符合有糾正”的完善管理體系。

筆者根據(jù)編寫過程中的體驗(yàn)談?wù)剳?yīng)注意的幾個(gè)問題。

一、參與編寫的人員要統(tǒng)一意見，明確新舊《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》（以下簡稱規(guī)范）的主要變化內(nèi)容。

在JJF1069-2012《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》實(shí)施指南中，對JJF1069-2007與JJF1069-2012兩者主要內(nèi)容的變化進(jìn)行了詳細(xì)的論述，質(zhì)量體系文件參與編寫的人員除了熟知這些變化的同時(shí)，對增加的條款是否適合本單位實(shí)際要統(tǒng)一意見。例如：在JJF1069-2012《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》中，增加用能產(chǎn)品能源效率標(biāo)識計(jì)量檢測項(xiàng)目，對型式評價(jià)也提出了更高的要求，但本所為縣級法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)，不具備對新計(jì)量器具型式評價(jià)的考核資格，且目前不具備用能產(chǎn)品能源效率標(biāo)識計(jì)量檢測項(xiàng)目的檢測，因此在編制質(zhì)量體系文件時(shí)應(yīng)該將此項(xiàng)內(nèi)容略去。又如，在組織與管理中，增加了“業(yè)務(wù)管理實(shí)現(xiàn)信息化，系統(tǒng)運(yùn)行可靠”的業(yè)務(wù)管理要求，對于本所而言，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)管理信息化系統(tǒng)一體化模式目前還無法實(shí)現(xiàn)，但是單位已有設(shè)想，那么在編制這一條時(shí)，可加上條件性的限制，即規(guī)定目前的業(yè)務(wù)管理仍以目前的多模塊分割式的信息錄入形式，同時(shí)又增加一條，一旦業(yè)務(wù)管理變更為業(yè)務(wù)管理信息化系統(tǒng)一體化模式，本所將以新的業(yè)務(wù)管理信息化系統(tǒng)作為業(yè)務(wù)管理模式，并在質(zhì)量體系文件中后面相關(guān)內(nèi)容中做出對應(yīng)的規(guī)定，這樣編寫以保證文件化的管理體系文件與現(xiàn)實(shí)運(yùn)行的管理體系相一致。如此這樣，一旦統(tǒng)一了意見，各編寫人就明白自己如何編制相應(yīng)分配的內(nèi)容，不至于質(zhì)量體系文件前后內(nèi)容沖突。

二、結(jié)合計(jì)量工作的特點(diǎn)，切合本單位實(shí)際，制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)。

質(zhì)量方針是組織的最高管理者正式的該組織的質(zhì)量宗旨和方向，是最高管理者對本組織的指導(dǎo)思想和承諾。質(zhì)量目標(biāo)是通過各種活動所能達(dá)到的總體目標(biāo)，是可測量和可量化的。質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)是質(zhì)量管理體系的導(dǎo)向。制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)能為組織提供關(guān)注的焦點(diǎn)，幫助組織使用其資源達(dá)到這些預(yù)期的結(jié)果，成為組織內(nèi)全體職工的工作準(zhǔn)則和價(jià)值取向，也是最高管理者將組織引向何處的決策方向，同時(shí)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)表明了產(chǎn)品的質(zhì)量達(dá)到了預(yù)期結(jié)果，證明了質(zhì)量管理體系運(yùn)行有效。

依照J(rèn)JF1069-2012《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》編制質(zhì)量體系文件，最高管理者應(yīng)首先切合計(jì)量工作的職能和本單位實(shí)際，明確本單位的質(zhì)量方針，制定與本單位計(jì)量工作相適應(yīng)、與質(zhì)量方針相一致并可以量化和測量的質(zhì)量目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上建立各部門的分解質(zhì)量目標(biāo)系統(tǒng)，列出質(zhì)量體系要素與部門職能分配表，同時(shí)各部門在充分理解質(zhì)量目標(biāo)精神的基礎(chǔ)上，積極貫徹落實(shí)，加強(qiáng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程中各環(huán)節(jié)的管理與控制，明確責(zé)任，才能保證質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行。

三、編制質(zhì)量體系文件的過程中要注意各文件之間的對應(yīng)性、符合性和協(xié)調(diào)性。

首先應(yīng)注意質(zhì)量體系文件編制的系統(tǒng)性和對應(yīng)性，對質(zhì)量體系文件結(jié)構(gòu)進(jìn)行策劃，并覆蓋JJF1069-2012《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》全部相關(guān)要素的要求和規(guī)定。

質(zhì)量體系文件分三個(gè)層次，分別是質(zhì)量手冊、程序文件、作業(yè)指導(dǎo)書。質(zhì)量手冊是機(jī)構(gòu)的綱領(lǐng)性文件，反映一個(gè)組織的系統(tǒng)特征，對影響產(chǎn)品質(zhì)量形成過程的各要素作出統(tǒng)一的規(guī)定。程序文件是為進(jìn)行某項(xiàng)活動或過程所規(guī)定的途徑，是質(zhì)量手冊的支持性文件，他包括了質(zhì)量體系中采用的全部要素的要求和規(guī)定。所以質(zhì)量手冊中對某一要素的描述，在程序文件中就有對應(yīng)此要素的活動或過程的要求和規(guī)定。而作業(yè)指導(dǎo)書是實(shí)際操作的指導(dǎo)。表單及記錄是屬于程序文件及作業(yè)指導(dǎo)書追溯的依據(jù)。因此，這三層文件是相互依存，一一對應(yīng)的。

在依據(jù)JJF1069-2012《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》編制質(zhì)量體系文件時(shí)，除了按照《考核規(guī)范》構(gòu)建質(zhì)量手冊的文件框架，同時(shí)注意在編制《程序文件》時(shí)映射質(zhì)量手冊對應(yīng)的規(guī)定和要求，為防止出現(xiàn)不對應(yīng)的情況，方法可采取編制《考核規(guī)范與手冊條款、程序文件及記錄對照表》的方式一一列出《考核規(guī)范》各條款、質(zhì)量手冊與考核規(guī)范對應(yīng)條款、與質(zhì)量手冊對應(yīng)的程序文件、與程序文件對應(yīng)的記錄文件。依照此表編制就可以達(dá)到質(zhì)量管理體系文件在編制過程中既不偏離《考核規(guī)范》的條款要求，又能使質(zhì)量手冊的規(guī)定和要求在程序文件中有對應(yīng)的活動及過程，同時(shí)又有相關(guān)的記錄可以作為追溯，使整個(gè)質(zhì)量體系文件實(shí)現(xiàn)一一對應(yīng)。

其次是注意編制的符合性。質(zhì)量體系文件的編制應(yīng)符合本單位的業(yè)務(wù)流程，具體的控制要求以滿足本單位需要為度，而不是越多越嚴(yán)就越好，就是說要適度。太嚴(yán)苛了，即達(dá)不到管理的效果，也容易引起職工的反感，激化矛盾，難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。當(dāng)然也不能定的太低。總之就是要適度。通過清楚、準(zhǔn)確、全面和簡單扼要的表達(dá)方式，實(shí)現(xiàn)唯一的理解，所有文件的規(guī)定都應(yīng)保證在實(shí)際工作中能完全做到。

第三就是注意質(zhì)量體系文件編制的協(xié)調(diào)性。

文件和文件之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)，避免產(chǎn)生不一致的地方。從整體結(jié)構(gòu)上來講，針對編寫具體某一文件時(shí)，應(yīng)該緊扣JJF1069-2012《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》中的相關(guān)條款，明確文件的目的、范圍及相關(guān)要求的信息，在本單位的質(zhì)量體系文件中盡量不要描述與之范圍之外的活動，以免產(chǎn)生歧義。

質(zhì)量體系文件中的所有規(guī)定除了圍繞《考核規(guī)范》、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理制度的要求，同時(shí)要在文件中描述出組織機(jī)構(gòu)中各部門及崗位的地位和作用。也就是說某項(xiàng)活動中目的和范圍是什么，由組織機(jī)構(gòu)的哪一部門、哪一個(gè)崗位來執(zhí)行，這就需要有一個(gè)明確的組織機(jī)構(gòu)圖。組織機(jī)構(gòu)框圖是最常見的表現(xiàn)部門、崗位、職工關(guān)系的一種圖表，形象的反映了組織內(nèi)各機(jī)構(gòu)、崗位上下左右相互之間的關(guān)系，她是組織機(jī)構(gòu)的直觀反映，也是對該組織功能的一個(gè)側(cè)面詮釋。所以，通過組織機(jī)構(gòu)圖明確組織內(nèi)部各部門組成及各部門職權(quán)和功能關(guān)系。從而明確質(zhì)量手冊中相關(guān)規(guī)定和要求的執(zhí)行機(jī)關(guān)。有助于各關(guān)系接口的協(xié)調(diào)銜接。所以質(zhì)量體系文件之間的協(xié)調(diào)亦是組織機(jī)構(gòu)中各部門及各崗位職能關(guān)系的體現(xiàn)，所以編制中要注意結(jié)合組織機(jī)構(gòu)圖，

認(rèn)真處理好各個(gè)過程的接口，避免各個(gè)活動的不協(xié)調(diào)或職責(zé)不清。

第四就是編寫質(zhì)量體系文件的文字要求。

在編寫質(zhì)量體系文件時(shí)，一方面職責(zé)要分明，語氣要肯定，不要使用“大致”、“基本” 、“可能”之類模棱兩可的詞語，另一方面質(zhì)量體系文件整體結(jié)構(gòu)清晰，文字簡明，文風(fēng)一致，遵循“最簡單、最易懂”的原則，不要使用晦澀難懂的語言，影響質(zhì)量體系文件的宣貫。

四、加強(qiáng)內(nèi)部質(zhì)量體系的審核

體系文件編寫完成后，要試運(yùn)行一段時(shí)間，這方面各單位可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，規(guī)定試運(yùn)行的時(shí)間。試運(yùn)行過程中，一方面要加強(qiáng)體系文件的宣貫力度，保證過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一環(huán)節(jié)上的管理人員都能明確知道自己的工作范圍和職責(zé)權(quán)限，這是保證文件化的質(zhì)量體系文件運(yùn)用到實(shí)際的管理工作中能有效運(yùn)行的關(guān)鍵；另一方面要加強(qiáng)各部門之間的溝通與交流，對運(yùn)行中提出的問題加以匯總。新的質(zhì)量管理體系運(yùn)行過程中肯定會存在各種問題，各部門之間的配合十分重要，作為最高管理者應(yīng)注意加強(qiáng)部門間的關(guān)系協(xié)調(diào)，保證質(zhì)量管理體系的試運(yùn)行基本通暢，對存在的問題，及時(shí)予以記錄。

質(zhì)量管理體系階段性運(yùn)行結(jié)束后，開一次內(nèi)部審核會議，對試運(yùn)行階段存在的問題進(jìn)行討論，達(dá)到各部門的共識，統(tǒng)一各部門的意見，為文件化的質(zhì)量管理體系文件的實(shí)施提供保障。因此，此次內(nèi)審尤為重要，是考核文件化的質(zhì)量管理體系文件與本單位實(shí)際工作是否相適應(yīng)的重要工作。審核結(jié)束后，修改不適應(yīng)本單位的條款，對質(zhì)量管理體系運(yùn)行的效果給予評價(jià)， 最后由單位最高管理者批準(zhǔn)實(shí)施。

總之，JJF1069-2012《法定計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)考核規(guī)范》編制計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)質(zhì)量體系文件，應(yīng)明確JJF1069-2007與 JJF1069-2012的內(nèi)容和要求的變化，編制過程中要制定切合本單位實(shí)際的質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，確立組織機(jī)構(gòu)關(guān)系，明確崗位設(shè)置和各崗位職責(zé)，注重體系文件之間的對應(yīng)性、符合性和上下左右崗位關(guān)系的協(xié)調(diào)及文件之間的協(xié)調(diào)性。加強(qiáng)內(nèi)部審核，尋找質(zhì)量提升的途徑，只有這樣，才能編制出符合《考核規(guī)范》，符合單位實(shí)際的真正行之有效的管理體系文件，才能真正在其指導(dǎo)下使機(jī)構(gòu)的管理體系運(yùn)行正常。

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