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綠色校園創(chuàng)建管理制度范文第1篇

以往的管理很少關(guān)注學(xué)校定位，對(duì)學(xué)校缺乏一個(gè)整體的盤(pán)點(diǎn)，推著干的現(xiàn)象比較普遍，這也是學(xué)校缺乏特色、缺乏生命力的致命原因之一。新課程理念給我們很大的啟示，即只有從實(shí)際出發(fā)，找到促進(jìn)自己發(fā)展的“第二曲線”，才能使管理步入良性發(fā)展的軌道。這就需要對(duì)學(xué)校進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。

做好恰當(dāng)?shù)膶W(xué)校定位是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是學(xué)校追求個(gè)性鮮明的辦學(xué)特色的起點(diǎn)，它關(guān)系到學(xué)校能否找準(zhǔn)自己的位置，設(shè)計(jì)并制定出與自身相吻合的發(fā)展戰(zhàn)略。因?yàn)橹挥忻鞔_了學(xué)校的發(fā)展方向和發(fā)展目標(biāo)，才能有的放矢地、創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，避免工作的盲目性。

準(zhǔn)確為學(xué)校定位有一定的程序和步驟：首先要進(jìn)行戰(zhàn)略分析，對(duì)學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)思考、整合分析。這包括三個(gè)方面：(1)把握社會(huì)的客觀需要。即：了解社會(huì)的發(fā)展形勢(shì)及對(duì)人才培養(yǎng)的需求，了解國(guó)內(nèi)外教育改革的總體趨勢(shì)和動(dòng)向，教育改革的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題以及所在社區(qū)的發(fā)展要求，全面洞察宏觀趨勢(shì)。所謂“跳出學(xué)校看學(xué)校，走出教育看教育”就是這個(gè)道理。(2)正視學(xué)校的辦學(xué)條件。即從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)校的文化傳統(tǒng)、社會(huì)形象、學(xué)校特色以及師資隊(duì)伍、生源狀況、教學(xué)設(shè)施、設(shè)備條件、資源等進(jìn)行認(rèn)真的分析研究。(3)遵循教育的客觀規(guī)律。這是學(xué)校正確定位的基礎(chǔ)。然后，根據(jù)這些實(shí)際狀況，采用“SWOT策略分析法”，從S(優(yōu)勢(shì))、W(劣勢(shì))、O(機(jī)遇)和T(威脅)四個(gè)方面對(duì)學(xué)?，F(xiàn)狀進(jìn)行細(xì)致分析，從而找出工作的突破口，創(chuàng)建理想的辦學(xué)模式。其次要厘清辦學(xué)理念，擬定出極具發(fā)展空間的學(xué)校規(guī)劃。辦學(xué)理念是貫穿學(xué)校工作始終的一條主線，是“靈魂”，用明確的辦學(xué)思想去統(tǒng)帥學(xué)校的各項(xiàng)工作，指導(dǎo)、規(guī)范教育行為，這應(yīng)成為每一位管理者的最高追求?？梢哉f(shuō)，這也是決定辦學(xué)層次高低的標(biāo)尺。所謂“對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)”，其深刻含義正在于此。時(shí)下，課改給了學(xué)校發(fā)展極大的自由度和極大的空間，在這種情況下，用先進(jìn)的理念貫穿學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)達(dá)成就顯得尤為重要。

二、實(shí)施真正的民主管理

民主管理并不是新生事物，雖然被經(jīng)常提及，但它沒(méi)有真正地在管理過(guò)程中生根發(fā)芽，在現(xiàn)實(shí)中往往是流于形式，有名無(wú)實(shí)。究其根源是受傳統(tǒng)的管理觀念束縛太深，習(xí)慣于權(quán)力支配、無(wú)條件服從這樣落后的管理方式，極大地扼殺了人的主觀能動(dòng)性。這與新課程所倡導(dǎo)的“以人為本”的核心思想背道而馳。其實(shí)，教師不僅僅是被管理者，同時(shí)也是管理者，具有雙重身份。要實(shí)現(xiàn)真正的民主管理，必須充分體現(xiàn)以教師為本的主體思想，營(yíng)造一個(gè)寬松的管理和心理環(huán)境，喚醒廣大教師的主人翁意識(shí)，讓教師積極參與學(xué)校的管理和決策，充分發(fā)掘他們的潛能，這才是提高學(xué)校管理質(zhì)量的根本保證。高效益的管理，有賴(lài)于大家的相互尊重、共同參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作。所以作為管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變“家長(zhǎng)式“的工作作風(fēng)，打破單一的、封閉的工作局面，走出“金字塔型”的管理模式，增強(qiáng)民主意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，采取柔性的、開(kāi)放的管理策略，把廣大教師當(dāng)作合作伙伴，與教師進(jìn)行廣泛、深入的交往和探討，最大限度地實(shí)現(xiàn)教師的“參政”、“議政”、“創(chuàng)新”、“求異”，傾聽(tīng)他們的建議和意見(jiàn)，不斷完善工作目標(biāo)和任務(wù)，從而取得最大認(rèn)同和理解，這是暢通管理渠道、保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要前提。真正的民主管理是思想交流、碰撞、互動(dòng)中謀求統(tǒng)一的過(guò)程，教師如果不再只是被動(dòng)服從，而是主動(dòng)適應(yīng)，管理才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

三、追求“人本”的管理極致

“以人為本”，促進(jìn)人的全面發(fā)展是新課程倡導(dǎo)的理念?；诖它c(diǎn)，關(guān)注教師的成長(zhǎng)，立足于發(fā)現(xiàn)人、培養(yǎng)人、促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展應(yīng)是現(xiàn)代學(xué)校管理的最高境界。正象有人說(shuō)的那樣：管理的最大價(jià)值，不在于做了什么事，而在于發(fā)現(xiàn)了多少人和培養(yǎng)了多少人。

反思我們的管理實(shí)踐，凸現(xiàn)的是教師的工具價(jià)值，即把教師當(dāng)作完成學(xué)校目標(biāo)的工具，沒(méi)有全面地關(guān)注教師的需要、成長(zhǎng)和發(fā)展，忽視了對(duì)教師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，或者說(shuō)僅僅維持在低效的培養(yǎng)水平上。這無(wú)異于慢性自殺，因?yàn)榻處熽?duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。研究表明，世界一流大學(xué)的本質(zhì)指標(biāo)只有一個(gè)，就是擁有一流的教師隊(duì)伍。若照此定位，就不難理解“立足于發(fā)現(xiàn)、致力于培養(yǎng)”該有多么的重要。所以作為管理者，更多考慮的應(yīng)是如何造就一支專(zhuān)業(yè)化的隊(duì)伍，如何用發(fā)展的眼光、全面的眼光、客觀的眼光看待每一位教師，如何根據(jù)不同的發(fā)展階段、不同的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，制定出因人而異的培養(yǎng)規(guī)劃，如何按時(shí)代的要求，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。尤其在課改的起始階段，管理者面臨著諸多難題，例如，研究型教師的培養(yǎng)、教師進(jìn)行課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、信息技術(shù)等新的技能培養(yǎng)等等，都需要一個(gè)一個(gè)地去攻破，只有這樣，教師的工作能力才會(huì)與日俱增，教師的整體實(shí)力才能不斷攀升。

四、營(yíng)造濃厚的文化氛圍

學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人、促進(jìn)人不斷發(fā)展的文化場(chǎng)所，它應(yīng)該追求一種文化品味，體現(xiàn)一種特有的文化氣息和文化底蘊(yùn)，從而達(dá)到時(shí)時(shí)引導(dǎo)人、塑造人、實(shí)現(xiàn)自我超越的教育目的，進(jìn)一步地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

受一定的認(rèn)識(shí)局限，一些管理者往往把更多的精力投放到學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)上，雖說(shuō)這也是很重要的一個(gè)方面，但僅強(qiáng)調(diào)物質(zhì)建設(shè)未免有些偏頗。營(yíng)造濃厚的文化氛圍應(yīng)在建立學(xué)習(xí)型組織、建設(shè)學(xué)習(xí)化校園上多做文章，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、寬松的交流空間，開(kāi)展各種科研活動(dòng)，開(kāi)設(shè)豐富多彩的論壇、辯論會(huì)、信息會(huì)等，讓校園的每個(gè)角落都充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氣、書(shū)卷氣，體現(xiàn)出一種文化追求，這對(duì)師生的成長(zhǎng)以及學(xué)校的發(fā)展都大有裨益。需要注意的是這種文化氛圍的形成不是一朝一夕就能達(dá)到的，它需要一定的時(shí)間和過(guò)程，需要幾代的管理者和廣大教師共同為之努力奮斗，才能不斷豐富其內(nèi)涵，提高其文化品位。

五、重建“綠色“的管理制度

制度管理是一種常規(guī)而有效的管理手段，在學(xué)校管理中發(fā)揮著重要的作用。隨著新課程的全面推進(jìn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，舊的制度已不再適應(yīng)新形勢(shì)的要求，甚至起了反作用，所以學(xué)校管理制度的重建已迫在眉睫。

筆者認(rèn)為，重建管理制度應(yīng)體現(xiàn)“綠色”宗旨。所謂“綠色”宗旨，意指新課程下的管理制度要充分體現(xiàn)人性化的思想，立足于催人奮進(jìn)、共求發(fā)展這樣的主題，要充滿(mǎn)生命的活力。具體說(shuō)，有兩層含義：一要“新”。即總體上要符合時(shí)代精神和課改的指導(dǎo)思想，要體現(xiàn)學(xué)校的管理意圖，引導(dǎo)、矯正教師的教育行為，充分發(fā)揮制度管理的導(dǎo)向功能。二要“活”。即要體現(xiàn)一定的彈性，可隨時(shí)根據(jù)形勢(shì)變化以及實(shí)際狀況進(jìn)行微調(diào)，同時(shí)還不束縛人的手腳，有利于教師的探索和創(chuàng)造，有利于教師的進(jìn)一步發(fā)展，充分發(fā)揮制度管理的激勵(lì)功能。

總之，重建制度是為了取得更好的管理效益，所以在重建過(guò)程中要廣泛征求教師的意見(jiàn)和要求，取得目標(biāo)上的認(rèn)同，本著促進(jìn)人、發(fā)展人的根本宗旨，使制度管理煥發(fā)新的活力。

參考文獻(xiàn)：

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［3］袁振國(guó)校長(zhǎng)的文化使命［J］．中小學(xué)管理，2000(12)

綠色校園創(chuàng)建管理制度范文第2篇

今天這次全區(qū)中小學(xué)危房改造暨學(xué)校安全工作會(huì)議，是經(jīng)區(qū)政府研究同意召開(kāi)的，會(huì)議主要是為了調(diào)度今年以來(lái)全區(qū)危房改造和學(xué)校安全工作落實(shí)情況，研究部署下一階段危房改造和學(xué)校安全工作任務(wù)，確保今年年底消除現(xiàn)有在案中小學(xué)危房，創(chuàng)建安全、良好的學(xué)校教育環(huán)境，努力推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。下面根據(jù)區(qū)政府研究的意見(jiàn)，我再講以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

一、正確分析我區(qū)危改工作的任務(wù)和形勢(shì)

我區(qū)中小學(xué)危房改造工作自XX年啟動(dòng)以來(lái)，各級(jí)黨委、政府及相關(guān)部門(mén)高度重視、搶抓機(jī)遇、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措、狠抓落實(shí)，工作取得了較為顯著的成績(jī)，但從綜合的情況看，我區(qū)的危房改造工作還存在著一些問(wèn)題和不足：一是總體進(jìn)展緩慢，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校之間進(jìn)度不平衡。二是危改資金不足，籌集渠道不暢通。隨著改危階段性工作的結(jié)束，上級(jí)撥付的危改專(zhuān)款減少，加上“三農(nóng)政策”的逐步兌現(xiàn)落實(shí)，農(nóng)村學(xué)校和義務(wù)教育階段學(xué)校籌集危改資金的困難進(jìn)一步加大。加之，部分項(xiàng)目單位或相關(guān)責(zé)任部門(mén)思想認(rèn)識(shí)不夠，存在畏難情緒和等、靠、要思想，致使危改資金到位率較低。目前，個(gè)別在建項(xiàng)目因資金不足停工已達(dá)半年之久。三是建設(shè)手續(xù)不完備，報(bào)批報(bào)建程序不規(guī)范，征地用地糾紛，施工隊(duì)伍資質(zhì)低，危改檔案資料不齊全等，也是制約我區(qū)危房改造工作質(zhì)量和進(jìn)度的重要問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，當(dāng)前我區(qū)的危房改造工作確實(shí)處在了工作的困難時(shí)期，關(guān)鍵時(shí)期，這就要求我們各級(jí)各部門(mén)一定要振奮精神，鼓足干勁，拿出善打硬仗、敢啃骨頭的勇氣和決心，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新思路，落實(shí)責(zé)任，把這一直接關(guān)系到全區(qū)教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程、“民心工程”想在心上，抓在手里，落實(shí)到行動(dòng)中，采取得力措施切實(shí)將我區(qū)的中小學(xué)危房改造工作抓緊抓好，抓出成效。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，確保圓滿(mǎn)完成危改工作任務(wù)

從上面統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看到，今年我區(qū)的危改工作還面臨著很大的壓力和嚴(yán)峻的形勢(shì)，現(xiàn)在已經(jīng)是第三個(gè)季度末了，全區(qū)卻還有一半以上的危改項(xiàng)目、XX.X％的施工任務(wù)沒(méi)有完成，雖說(shuō)前期資金、天氣、農(nóng)忙等客觀因素的影響較大，但有些同志，甚至個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)危改工作認(rèn)識(shí)不到位，思想上不夠重視、主觀上不夠努力、行動(dòng)上不夠主動(dòng)，應(yīng)該也是很重要的原因?，F(xiàn)在離年初規(guī)劃只剩下一個(gè)季度多一點(diǎn)的時(shí)間了，希望同志們務(wù)必要盡快行動(dòng)起來(lái)，積極想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)一切的有利因素，加大力度，加強(qiáng)措施，加快進(jìn)度，確保年底前全面完成各項(xiàng)危改任務(wù)。

（一）加大投入，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。從近年危房改造的工作實(shí)踐看，資金問(wèn)題一直是制約工作進(jìn)程的瓶頸問(wèn)題。為此，區(qū)里在財(cái)政非常困難的情況下，每年都要拿出一大塊資金專(zhuān)項(xiàng)用于全區(qū)中小學(xué)的危房改造，通過(guò)以獎(jiǎng)代補(bǔ)、專(zhuān)項(xiàng)撥付、項(xiàng)目配套等形式引導(dǎo)和帶動(dòng)了全區(qū)的危房改造工作。今年，區(qū)財(cái)政將繼續(xù)配套上級(jí)專(zhuān)項(xiàng)資金，力爭(zhēng)使省、市、區(qū)三級(jí)危改資金達(dá)到全區(qū)危改資金總額的X％左右。目前，區(qū)財(cái)政已到位資金X萬(wàn)元，專(zhuān)項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助已完工和已開(kāi)工的工程項(xiàng)目，具體將按項(xiàng)目的任務(wù)量大小適當(dāng)予以分配，未開(kāi)工項(xiàng)目暫不給予補(bǔ)助。今后，將結(jié)合省市專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助資金，逐步增加區(qū)級(jí)投入，繼續(xù)實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)的政策，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，凡是能盡快開(kāi)工建設(shè)、各種手續(xù)資料齊全的危改工程，將及時(shí)得到適當(dāng)比例的補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì)資金。需要特別強(qiáng)調(diào)的是，要加強(qiáng)危改資金的管理，任何單位、個(gè)人不得擠占、截留、挪用危改資金，要繼續(xù)堅(jiān)持資金管理的有效辦法，即堅(jiān)持專(zhuān)項(xiàng)資金及時(shí)撥付到位，不得克扣和挪用；各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校不得將專(zhuān)項(xiàng)資金用于償還債務(wù)和挪作它用；危改專(zhuān)項(xiàng)資金必須納入?yún)^(qū)里統(tǒng)管，開(kāi)專(zhuān)戶(hù)、建專(zhuān)帳，項(xiàng)目學(xué)校使用資金實(shí)行報(bào)帳制；加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)資金的審計(jì)和監(jiān)督，杜絕危改工程腐敗行為發(fā)生，從而確保危改工作規(guī)范有序。

此外，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、相關(guān)部門(mén)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起中小學(xué)危房改造的重要責(zé)任，用好、用足中央、省、市出臺(tái)的危房改造籌資政策、優(yōu)惠政策和減免相關(guān)規(guī)費(fèi)的文件規(guī)定，加大資金籌措力度，以緩解資金瓶頸制約。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要繼續(xù)發(fā)揮村民自治組織在舉辦農(nóng)村義務(wù)教育中的積極作用，要做充分的、過(guò)細(xì)的思想發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)村民自愿投工投料、“兩工”等方式，支持危房改造。尤其是村級(jí)小學(xué)的危房改造要通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)有力的村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，形成改危責(zé)任鄉(xiāng)村共擔(dān)。各學(xué)校要內(nèi)部挖潛，壓縮支出，多方籌集危改資金。各相關(guān)部門(mén)要按照上級(jí)文件規(guī)定，千方百計(jì)為危改工程提供各種優(yōu)惠政策支持，可在確?；ㄙ|(zhì)量的前提下，中小學(xué)危房改造項(xiàng)目盡量減少一些中間環(huán)節(jié)和實(shí)行“一站式”服務(wù)，在有關(guān)部門(mén)監(jiān)督下，采用公開(kāi)、透明、合理低價(jià)的招標(biāo)方式進(jìn)行，盡可能降低建設(shè)成本。

（二）加強(qiáng)配合，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。危改工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及部門(mén)眾多，工作面寬量大，因此，沒(méi)有相關(guān)部門(mén)的配合和大力支持，工程難以順利實(shí)施。教育、財(cái)政、計(jì)劃、建設(shè)等部門(mén)要進(jìn)一步充分發(fā)揮各自的職能作用，通力合作，齊抓共管，形成強(qiáng)大合力，共謀事業(yè)發(fā)展，有力地推動(dòng)危改工作的順利進(jìn)行。

要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，牢固樹(shù)立“百年大計(jì)，質(zhì)量第一，把質(zhì)量貫穿始終”的觀念，保證工程建設(shè)質(zhì)量，杜絕“豆腐渣”工程。工程建設(shè)不得互相攀比，不能盲目追求高標(biāo)準(zhǔn)，要按照“堅(jiān)固、實(shí)用、夠用”的原則進(jìn)行。危改中，要嚴(yán)格施工，確保質(zhì)量監(jiān)管到位。一是依靠組織手段保證質(zhì)量。成立質(zhì)量監(jiān)督組，全程監(jiān)控，如有違章，立即糾正。二是依靠法律法規(guī)保證質(zhì)量。作到“五有、五必須”：有規(guī)劃、有設(shè)計(jì)、有預(yù)算、有立項(xiàng)、有批復(fù)；必須堅(jiān)固實(shí)用，必須符合學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，必須與校園環(huán)境配套，必須嚴(yán)禁搭車(chē)修建，必須保證使用壽命X年以上。三是依靠規(guī)章制度保證質(zhì)量。要建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度，實(shí)行民主監(jiān)督、部門(mén)監(jiān)督和工程質(zhì)量終身責(zé)任追究制度相結(jié)合，確保工程質(zhì)量。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行全國(guó)危房改造辦公室的有關(guān)規(guī)定，把好項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工、監(jiān)理、質(zhì)量檢查、竣工驗(yàn)收等方面關(guān)口，嚴(yán)格實(shí)行項(xiàng)目質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制、招投標(biāo)制、工程監(jiān)理制等有關(guān)規(guī)定，確保中小學(xué)危房改造工程質(zhì)量。在實(shí)際工作中要嚴(yán)把三個(gè)關(guān)口。一是把好設(shè)計(jì)和報(bào)建關(guān)。要本著“牢固、實(shí)用、夠用、方便學(xué)生”的原則，把所有危改工程納入正常的基建管理程序，嚴(yán)格按照國(guó)家的建筑管理規(guī)定和設(shè)計(jì)規(guī)范，執(zhí)行工程報(bào)建、建設(shè)監(jiān)理、施工許可證等工程管理制度，未按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)的，一律不準(zhǔn)開(kāi)工。二是把好建設(shè)隊(duì)伍關(guān)。所有承建中小學(xué)危改項(xiàng)目的施工方，施工負(fù)責(zé)人與主要技術(shù)人員必須持有相應(yīng)的資格證書(shū)，否則一律不準(zhǔn)承攬危房改造工程。三是把好施工質(zhì)量管理關(guān)。所有危房改造項(xiàng)目必須經(jīng)質(zhì)監(jiān)單位、監(jiān)理公司進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和監(jiān)理。對(duì)工程基礎(chǔ)、隱蔽工程、工程主體和竣工項(xiàng)目的驗(yàn)收都應(yīng)分別有驗(yàn)收記錄。未經(jīng)監(jiān)理人員簽字認(rèn)可，建筑材料構(gòu)配件和設(shè)備不得在工程上使用或安裝，不得進(jìn)入下一道工序施工，不得進(jìn)行竣工驗(yàn)收?？⒐ろ?xiàng)目必須經(jīng)質(zhì)監(jiān)單位驗(yàn)收合格后方可使用。

同時(shí)，在危房改造工程實(shí)施過(guò)程中，要加大對(duì)違法違紀(jì)行為的處罰力度，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)作出妥善處理，屬于行政處罰的要及時(shí)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)進(jìn)行處罰；構(gòu)成違紀(jì)的，要交紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)查處；屬于違法行為的，要堅(jiān)決移交司法機(jī)關(guān)依法查處。工程實(shí)施期間，區(qū)危改辦要對(duì)各地工程實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題要及時(shí)查處整改，對(duì)典型案例要在全區(qū)予以公開(kāi)批評(píng)曝光。

（三）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步明確在中小學(xué)危房改造工程中的工作責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，要精心組織和安排，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，真正做到領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位，常抓不懈。要進(jìn)一步落實(shí)危改工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行危房改造責(zé)任追究制，對(duì)所有危房改造工程實(shí)行“終身負(fù)責(zé)制”，層層落實(shí)責(zé)任。區(qū)里將于年內(nèi)對(duì)在危房改造工作中做出突出成績(jī)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)在危房改造中工作不力以及出現(xiàn)其他重要責(zé)任事故的，將按有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅追究第一責(zé)任人、直接責(zé)任人和有關(guān)人員的責(zé)任。

三、高度重視，常抓不懈，切實(shí)將學(xué)校安全工作落到實(shí)處

在抓好危房改造工作的同時(shí)，學(xué)校日常安全工作不容忽視。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校，要切實(shí)把學(xué)校日常安全工作放在學(xué)校工作的首位，切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好。要貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。當(dāng)前要切實(shí)抓好以下幾項(xiàng)工作：

一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校治安保衛(wèi)和周邊環(huán)境治理。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)要對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行徹底治理，清理整頓學(xué)校周邊攤點(diǎn)、拆除違章建筑。對(duì)學(xué)校周邊X米以?xún)?nèi)開(kāi)設(shè)的電子游戲廳、舞廳、網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行清理和取締。要進(jìn)一步建立健全專(zhuān)群結(jié)合、人員防范與技術(shù)防范相結(jié)合的治安防范體系。學(xué)校要與公安機(jī)關(guān)聯(lián)合建立健全基層治安保衛(wèi)組織，加強(qiáng)對(duì)校園重點(diǎn)部位的治安巡邏。要積極創(chuàng)造條件，在重點(diǎn)和關(guān)鍵部位配置技術(shù)先進(jìn)、質(zhì)量可靠的監(jiān)控設(shè)備。要嚴(yán)格進(jìn)出校園人員的管理，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，校外人員不得隨意進(jìn)入學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。要嚴(yán)厲打擊危害校園穩(wěn)定的各種違法犯罪活動(dòng)。

二是搞好學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生的監(jiān)督管理，嚴(yán)格把好進(jìn)貨、操作、存放、銷(xiāo)售關(guān)，強(qiáng)化炊管人員個(gè)人衛(wèi)生管理，嚴(yán)格滅蠅滅鼠藥物的管理，避免發(fā)生師生食物中毒現(xiàn)象。嚴(yán)禁無(wú)證個(gè)體餐飲進(jìn)校經(jīng)營(yíng)，學(xué)校要教育學(xué)生不在校外個(gè)體攤點(diǎn)就餐。要定期對(duì)炊事人員進(jìn)行防毒安全教育，同時(shí)要建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行食品化驗(yàn)制度，高度警惕并嚴(yán)格防范出售變質(zhì)食品現(xiàn)象和投毒事件的發(fā)生。

三是加強(qiáng)學(xué)校消防和用電管理。要經(jīng)常開(kāi)展防火安全檢查，及時(shí)消除火險(xiǎn)隱患。要按照《消防法》的要求，配齊消防設(shè)施和器材，定期對(duì)師生進(jìn)行消防常識(shí)教育，保持校內(nèi)通道和建筑物通道暢通。要加強(qiáng)學(xué)校用電安全管理，定期檢查用電線路和設(shè)備，發(fā)現(xiàn)危舊老化的線路和設(shè)施要及時(shí)更新改造，確保學(xué)校用電安全。要加強(qiáng)對(duì)教職工、學(xué)生宿舍和集體活動(dòng)場(chǎng)所的用電管理，嚴(yán)格防范觸電事故的發(fā)生。要制定火災(zāi)和電擊應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)處理突發(fā)事故的能力。

四是加強(qiáng)學(xué)校交通安全管理。學(xué)校門(mén)前要設(shè)置明顯的警示標(biāo)志，劃出人行橫道線，開(kāi)辟學(xué)生安全過(guò)往的“綠色通道”。小學(xué)要堅(jiān)持學(xué)生小黃帽和路隊(duì)制度。接送學(xué)生的車(chē)輛必須符合安全標(biāo)準(zhǔn)，禁止無(wú)證、無(wú)牌、無(wú)安全保障的車(chē)輛接送學(xué)生。中小學(xué)校一律不準(zhǔn)組織學(xué)生在公路上跑操或上體育課。

五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)的管理。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校內(nèi)的各種活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所，必須符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，要定期檢查這些設(shè)施和場(chǎng)地的安全狀況；要加強(qiáng)體育課、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型文體活動(dòng)的管理；學(xué)校外出活動(dòng)，必須按上級(jí)有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)，并落實(shí)安全責(zé)任制。