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我是今年三月份開始分管學(xué)校教學(xué)、招生和職工思想教育工作的。近一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勤奮工作,廉潔自律,始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、積極的行動面對各項工作,在校長的帶領(lǐng)和教職工的關(guān)心、支持下,如期完成了我所分管的年度工作任務(wù),并取得了新的成績?,F(xiàn)將個人履行崗位職責(zé)情況簡要匯報如下。
一、 主要工作
一是以常規(guī)管理為抓手,有效促進(jìn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。通過教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理,保證了良好的教學(xué)常規(guī);目前,教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范、教學(xué)活動開展有序;教師精神狀態(tài)良好、工作作風(fēng)務(wù)實、工作紀(jì)律嚴(yán)明。
二是以課堂研究為基礎(chǔ),深入教學(xué)一線全面了解教學(xué)情況。一年來我嚴(yán)格堅持值班檢查制度,早晚深入教室課堂,認(rèn)真聽了每位教師的課,并進(jìn)行了一對一的交流評議,掌握了較為準(zhǔn)確的教學(xué)情況。
三是以思想工作為先導(dǎo),有效調(diào)動了教師工作的積極性。先后開展談心活動40多人次,召開學(xué)生座談會三次,科室交流活動四次,準(zhǔn)確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒,提高了工作效率;
四是以課題研究為重點(diǎn),推動了教育科研工作的順利開展。今年先后組織了6次校內(nèi) “公開課”、 68人次參加校外觀摩活動,有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長;“十二五”教育科學(xué)課題申報立項五項(其中省級兩項,市級三項),填補(bǔ)了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達(dá)60%。同時校本課程的開設(shè)與開發(fā)也進(jìn)入試驗階段。教學(xué)研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。
五是以招生工作為突破,推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大。出臺了一系列招生激勵政策,采取聯(lián)合招生辦法,發(fā)揮個人人力資源優(yōu)勢,出色完成了XX年招生工作任務(wù),使中一招生數(shù)較去年增加了25個百分點(diǎn),招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高;
六是以個人帶動引領(lǐng)為示范,強(qiáng)化了工作作風(fēng)和工作紀(jì)律的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我通過帶頭嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真履行崗位職責(zé),影響和帶動了部門工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
七是以公平公正解決問題為契機(jī),營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐,職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。
八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運(yùn)動會”“國家體育總局文化課教學(xué)情況調(diào)查”等重大臨時性工作,效果顯著。
二、取得成績的原因
一是正確的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊的力量是取得成績的根本保證。
工作取得成績的首要原因是主要領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作,但重要原因是團(tuán)隊集體力量的發(fā)揮。二十一世紀(jì)是一個合作精神大于個人努力的時代,我從來都不認(rèn)為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠(yuǎn)的問題。因此,工作中我特別注重調(diào)動每一位教師的工作積極性,發(fā)揮大家的潛能,凝聚大家的力量,推動整體工作。
首先感謝大家一年來對我的信任、理解、支持和配合!在過去的一年里,學(xué)校的教學(xué)工作始終圍繞“加快良知教育改革,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”這一主題不動搖,各方面在大家共同努力下取得了顯著的成績。我和全體教師一樣,在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,任勞任怨的工作著。下面我將自己一年來的工作情況向大家作以述職:
一、師德修養(yǎng)表現(xiàn):
一年來,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,把“兩學(xué)一做”作為自己行動的指南,在工作中不斷完善自己的修養(yǎng)。首先努力做到嚴(yán)于律己,為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。對老師能公正、公平地評價,言行舉止不違背做人原則。其次是努力做到豁達(dá)大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù),能用平常心、寬容心去分析問題和處理問題,努力構(gòu)建和諧的工作關(guān)系,工作中做到對事不對人的原則。在堅持原則的前提下想方設(shè)法給教師們創(chuàng)建一個和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境。虛心接受每位領(lǐng)導(dǎo)和教師的建議和意見,只要領(lǐng)導(dǎo)和教師對的,我就改正,我認(rèn)為這是對他人的信任與尊重,更是對自己的尊重??傊粘9ぷ髦形姨幪幰陨碜鲃t,恪盡職守,凡事顧全大局,堅持不斷的提高自己的師德修養(yǎng),做一個讓教師們滿意的教學(xué)工作管理者。
二、履職情況:
1、以身作則做好本職工作
一年來,我踏踏實實地落實上級與學(xué)校布置的各項教學(xué)工作任務(wù)。在工作中,我以身作則、兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真完成自己的分管的教學(xué)管理工作,身體力行,不敷衍、不打折,盡量處理好自己分管工作中的問題,服從學(xué)校工作安排,為學(xué)校和老師們排憂解難。
2、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)管理工作
積極配合校長抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,經(jīng)常深入教學(xué)第一線,聽取教師的意見和建議,經(jīng)常聽課、評課、參加教研活動,并及時解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題。加強(qiáng)了對教學(xué)工作的檢查,通過對課堂教學(xué)、備課、作業(yè)以及課后輔導(dǎo)等方面的檢查,把學(xué)校教學(xué)工作落到實處。
3、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)工作
因為課程改革的主陣地是課堂,所以非常注重課堂教學(xué)的研究,能有效組織教師上好公開課、示范課等并通過課堂教學(xué)的研究來加強(qiáng)我校全體老師的課堂教學(xué)水平。
三、存在的不足和今后努力的方向:
1、缺乏學(xué)習(xí),特別是自身專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí),所以今后要提高學(xué)習(xí)的實效性。
2、思考管理的角度缺少深層次,要著眼于全局。
3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
2010年-2011學(xué)年,我兼任一山鄉(xiāng)校長助理和副校長、工會副主席、支部委員、多個領(lǐng)導(dǎo)小組組長或副組長,全力協(xié)助校長工作,并承擔(dān)學(xué)校(園)日常管理、安全、支部和工會、辦公信息管理等任務(wù),按照崗位職責(zé),當(dāng)好助手,把務(wù)實放在工作第一位,精誠合作,維護(hù)教育和學(xué)校形象、安全和穩(wěn)定,努力辦社會比較滿意的學(xué)校,推動學(xué)校各項工作的順利開展,完成了學(xué)年度工作目標(biāo)?,F(xiàn)將學(xué)年度工作情況述職如下,就教于諸位同事、校長和上級領(lǐng)導(dǎo)。
一、德
本學(xué)年度在抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,堅持學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和法律法規(guī),學(xué)習(xí)和堅持科學(xué)發(fā)展觀,堅決執(zhí)行上級的決策和各項工作部署,模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,與師生員工息息相關(guān)的工作規(guī)劃和措施都從群眾中來,到群眾中去,得到廣大師生員工的支持和配合,使校園內(nèi)充滿人文關(guān)懷的空氣,基本建立一支樂觀向上、積極高效的教職工隊伍。
從班子結(jié)構(gòu)上說,我所處的年齡段,在指導(dǎo)各部門的工作方面,能容人長短保持豁達(dá)心態(tài),以身作則起好表率作用,把務(wù)實進(jìn)取的工作作風(fēng)、廉潔的生活作風(fēng)、勤奮求知的學(xué)風(fēng)潛移默化地滲透到班子成員和師生員工中去,給予年輕管理人員力所能及的幫助,做好傳承交接。激勵教職員工學(xué)習(xí)和提高教育教學(xué)藝術(shù)水平,有大家的自覺跟進(jìn),對學(xué)校管理和持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了較為積極的影響。
二、能
作為校長助理或副校長,在堅持原則的基礎(chǔ)上,工作中到位而不越位,議政而不決策,協(xié)調(diào)而不主宰,分管的各項工作都能提出具體的規(guī)劃和思路,給校長出謀劃策,通過校務(wù)會議決定而后實施。在抓具體實施中,突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,及時進(jìn)行工作細(xì)節(jié)的調(diào)整。例如在創(chuàng)建德陽市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作上,作為領(lǐng)軍人物校長的副手,圍繞重心,同時開展創(chuàng)建四川省優(yōu)秀留守學(xué)生之家、德陽市衛(wèi)生單位、德陽市文明單位、德陽市綠化示范學(xué)校、四川省檔案管理二級單位、區(qū)平安學(xué)校、區(qū)綠色學(xué)校等工作,把有關(guān)工作作為一盤棋進(jìn)行籌劃,協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)外事務(wù),取得了較好的成效。
特別是近幾年,自己能與時俱進(jìn),在教書的同時讀書,積極對教育現(xiàn)實和社會進(jìn)行深度的思考,不忘責(zé)任和使命,遇事不怕事,做事不畏縮,敢作敢當(dāng)。在提高常規(guī)管理水平、駕御復(fù)雜局面的能力和開拓創(chuàng)新精神方面,都加強(qiáng)了鍛煉和自我提高,以適應(yīng)教育發(fā)展和社會發(fā)展。在數(shù)學(xué)和語文教育、學(xué)校管理等方面,保持了較好的基礎(chǔ),并不斷向更高的境界邁進(jìn)。近幾年,積極彌補(bǔ)在信息技術(shù)、教育科研和文字等方面的不足,廣益多師,從各個方面吸取專業(yè)營養(yǎng)。通過努力,自我感覺個人的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)上有了比較大的提升和進(jìn)步。始終把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做,從思想境界、人格力量、管理藝術(shù)、形象樹立、語言技巧、反思能力等方面,影響身邊的人和事,也有效促進(jìn)了整體業(yè)務(wù)和管理工作水平的提升。
三、勤
努力辦社會比較滿意的學(xué)校,不是一句空洞的口號,而需要用自己的才情和智慧去做實際的工作,需要我們有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,勇于負(fù)責(zé),勇挑重?fù)?dān),克服鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校條件艱苦等困難,積極改善學(xué)校辦學(xué)條件,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好教育教學(xué)、安全管理、社會穩(wěn)定等工作,堅持實事求是,按照客觀規(guī)律辦事,敢于堅持原則,講實話、辦實事、求實效,促進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展。
四、績
本學(xué)年度,協(xié)助校長配合各部門,圍繞創(chuàng)建德陽市教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個中心,著力打造人文、學(xué)習(xí)、平安校園,啟動了四川省優(yōu)秀留守學(xué)生之家、區(qū)平安學(xué)校、德陽市衛(wèi)生單位、德陽市文明單位、德陽市綠化示范學(xué)校、區(qū)綠色學(xué)校、省二級檔案管理單位、區(qū)教學(xué)管理合格學(xué)校的創(chuàng)建工作。包括四川“5·12”特大地震災(zāi)后安置、災(zāi)情評估和重建等工作,擬定出相關(guān)的工作方案、工作措施都比較符合學(xué)校的實際情況,參與學(xué)校工作的方案和決策,最后由校長拍板實施。在工作中還注重調(diào)動教職員工的積極性,統(tǒng)一思想整合力量,為完成學(xué)年度目標(biāo)任務(wù)發(fā)揮了重要作用。在工會、安全、支部、信息管理等工作中,都盡心盡力,排查和監(jiān)控校內(nèi)外不穩(wěn)定因素,及時化解矛盾,及時給師生送去溫暖,解決師生員工的實際困難,宣傳法律法規(guī)和政策,為學(xué)校整體工作的推進(jìn)提供積極支持。
五、廉
作為校務(wù)公開監(jiān)督小組組長,不僅要保持潔身自好在班子中發(fā)揮表率作用,還要督促執(zhí)行規(guī)范從政行為、規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格一只筆簽字的財經(jīng)紀(jì)律、不、勤儉辦學(xué),在學(xué)校的經(jīng)費(fèi)監(jiān)管、考核評比等涉及師生員工切身利益的事項上堅持政策和紀(jì)律,辦事出以公平、公正、公心,規(guī)則透明,不厚此薄彼,發(fā)揮教職工代表的作用,減少內(nèi)耗和矛盾,進(jìn)行積極的解釋和疏導(dǎo)工作,維持內(nèi)部的心平氣和和團(tuán)結(jié),增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和整體戰(zhàn)斗力。
六、抗震救災(zāi)
四川“5·12”特大地震發(fā)生時,作為黨員和干部能不畏危險,一班人臨危不懼怕,安全地疏散出全部師生員工,把損失降到最低。“5·12”地震以來,能堅決貫徹落實上級關(guān)于抗震救災(zāi)的一系列重要指示和工作部署,發(fā)揮黨員干部的核心、示范帶頭作用,堅守崗位,毫不懈怠,帶領(lǐng)黨員干部和教職工積極投入搶救人員和財產(chǎn)、安置和撫慰災(zāi)民、災(zāi)害調(diào)查、防疫、維修加固重建、復(fù)學(xué)復(fù)課、監(jiān)控不穩(wěn)定因素和化解矛盾及維護(hù)社會安定等工作,確保如期復(fù)課和2010年秋季學(xué)校工作正常進(jìn)行,學(xué)校支部受到區(qū)委、區(qū)府表彰。
一、政治學(xué)習(xí)、法治建設(shè)工作扎實推進(jìn)
1.切實開展黨的十七大、全國“兩會”精神的學(xué)習(xí)和宣傳活動
著眼教育事業(yè)發(fā)展大局,深刻領(lǐng)會十七大報告的精神實質(zhì),積極研究和解決教育事業(yè)發(fā)展過程中遇到的新情況、新問題。教育系統(tǒng)開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”學(xué)習(xí)活動、“深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、建設(shè)**更加美好明天”讀書調(diào)研活動、“弘揚(yáng)文明新風(fēng)、共建和諧校園”教育活動等一系列活動,引導(dǎo)干部群眾結(jié)合**教育發(fā)展進(jìn)程,加深對“一面旗幟”、“一條道路”、“一個理論體系”的理解,從而切實提高了理論學(xué)習(xí)工作的實效。全區(qū)各校利用校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等載體開設(shè)了學(xué)習(xí)十七大精神專欄,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;利用國旗下講話、團(tuán)隊班隊活動和主題演講等學(xué)生喜聞樂見的形式,組織了適合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)研討活動,取得了良好的成效。
2.大力推進(jìn)教育系統(tǒng)民主法制建設(shè)
下發(fā)了教育局依法治理、依法行政工作要點(diǎn),整理、上報了教育行政規(guī)范性文件。依據(jù)《**區(qū)教中開設(shè)法制教育專項培訓(xùn),定期安排區(qū)法律講師團(tuán)走進(jìn)學(xué)校作法制教育講座,積極預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪,從而有效提升了教育行政管理人員依法治教的水平,增強(qiáng)了廣大師生依法從教、知法守法的自覺意識。圍繞“辦好每一所學(xué)校,教好每一個學(xué)生”的目標(biāo),切實育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》,深入開展“五五”普法宣傳活動和依法治教工作,在青年班主任培訓(xùn)活動規(guī)范各級各類學(xué)校的辦學(xué)行為和管理行為,學(xué)校辦學(xué)、管理的科學(xué)化、民主化程度不斷提升。
3.不斷深化作風(fēng)效能建設(shè)
圍繞“文明、優(yōu)質(zhì)、高效”作風(fēng)效能建設(shè)總體要求,落實了效能建設(shè)年度重點(diǎn)工作,加快教育現(xiàn)代化建設(shè),創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制,狠抓教育內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)了《**教育熱線》政務(wù)公開、校務(wù)公開欄目建設(shè),不斷強(qiáng)化、規(guī)范政務(wù)、校務(wù)公開工作。積極開展校務(wù)公開先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動,全面落實教育行政執(zhí)法責(zé)任制,深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、學(xué)校教代會民主評議等工作。本著“服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)生”的原則,從局機(jī)關(guān)抽調(diào)15名機(jī)關(guān)干部、從學(xué)校抽調(diào)32名體育骨干教師進(jìn)行送考上門,讓學(xué)生不出校門就能參加畢業(yè)生體育考試工作。優(yōu)化考試管理、強(qiáng)化一線服務(wù),為高考考生創(chuàng)造良好的考試環(huán)境和條件,高水平、高質(zhì)量完成高考各項組織、管理工作。
4.強(qiáng)化教育收費(fèi)管理和教育督導(dǎo)工作
嚴(yán)格執(zhí)行教育免費(fèi)政策和教育收費(fèi)政策,進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)行為,切實做好收費(fèi)公示工作、代辦性費(fèi)用結(jié)算工作和幫困助學(xué)工作,堅決杜絕違規(guī)違紀(jì)收費(fèi)現(xiàn)象。我區(qū)被**省教育廳確認(rèn)為“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣(市、區(qū))”。積極履行“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”等職能,采用教育綜合督導(dǎo)、專項督查與隨機(jī)督查相結(jié)合的方式,加強(qiáng)對教育工作的全方位督導(dǎo)。上半年,完成了**年度學(xué)校常規(guī)管理評比工作,擬訂了**年度學(xué)校常規(guī)管理評比方案;制訂了**區(qū)《**省中小學(xué)管理規(guī)范》實施方案,對各?!兑?guī)范》執(zhí)行情況進(jìn)行隨訪性督導(dǎo),指導(dǎo)各校做好《規(guī)范》執(zhí)行情況省級督查迎檢準(zhǔn)備;順利通過**年縣級政府教育工作省級督導(dǎo)評估,并獲得很高評價。同時,積極開展義務(wù)教育執(zhí)法檢查,基礎(chǔ)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題專項督查和素質(zhì)教育規(guī)定執(zhí)行情況隨機(jī)檢查等督導(dǎo)活動,積極推進(jìn)依法治教新進(jìn)程。
二、基礎(chǔ)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
1.推進(jìn)學(xué)前教育加快發(fā)展
全區(qū)通過布局調(diào)整,擴(kuò)建、新建一批幼兒園,辦園條件不斷改善,教育布局更加合理。上半年,組織了幼兒園園長業(yè)務(wù)培訓(xùn)和幼兒教師基本功競賽活動,加強(qiáng)了幼兒園管理工作調(diào)研,幼兒園的辦園質(zhì)量和保教水平全面提升。木瀆五小幼兒園通過了“**市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的評估驗收,臨湖一小幼兒園積極爭創(chuàng)“**市優(yōu)質(zhì)幼兒園”,9所省優(yōu)質(zhì)幼兒園完成整改方案,積極發(fā)揮示范、輻射作用,學(xué)前教育的現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快。幼兒園招生工作規(guī)范、有序,盡力滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求。
2.切實鞏固義務(wù)教育辦學(xué)成果
全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。年內(nèi)新開工項目12項,建筑面積8.4萬余平方米,總投資2.2億元。木瀆實驗小學(xué)、度假區(qū)中心小學(xué)新校奠基開工,并積極做好**市教育現(xiàn)代化小學(xué)創(chuàng)建工作;越溪中學(xué)、蘇苑實驗小學(xué)、光福第二小學(xué)、甪直金澄湖小學(xué)易地新建工程進(jìn)展順利,秋季將投入使用;橫涇中學(xué)綜合樓、迎春中學(xué)體育館項目加快建設(shè),全區(qū)義務(wù)教育的整體辦學(xué)條件獲得全面提升。特殊教育得到進(jìn)一步重視和加強(qiáng),區(qū)特殊教育學(xué)校積極爭創(chuàng)**市教育現(xiàn)代化特殊學(xué)校,殘疾兒童少年和貧困家庭子女接受教育的權(quán)利得到充分保障。建立了教育局科室、公辦學(xué)校與民工子弟學(xué)校的結(jié)對制度,加強(qiáng)了民工子弟學(xué)校的學(xué)籍管理,民工子弟學(xué)校的辦學(xué)條件得到改善,管理水平和辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。黃壚學(xué)校被評為**市合格外來工子弟學(xué)校?;A(chǔ)教育的國際交流與合作進(jìn)一步加強(qiáng)。做好了新加坡教育代表團(tuán)、英國艾塞克斯郡教育代表團(tuán)訪蘇接待工作,組織了我區(qū)與韓國大邱廣域市東區(qū)的教育交流活動,完成了學(xué)生假期境外修學(xué)旅游各項工作,校際國際友好交流活動不斷進(jìn)行。上半年,還做好了義務(wù)教育免費(fèi)提供教科書系列工作,妥善安排186名地震災(zāi)區(qū)的孩子在本地學(xué)校就讀。
3.推進(jìn)普通高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展
全區(qū)普通高中不斷優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊建設(shè),強(qiáng)化教學(xué)過程管理和質(zhì)量監(jiān)控,努力提高教育質(zhì)量,積極打造學(xué)校教育教學(xué)品牌和辦學(xué)特色優(yōu)勢。同時還做好了普通高中新課程實驗總結(jié)工作和星級高中復(fù)評準(zhǔn)備工作。**年高考取得了喜人的成績,實現(xiàn)了恢復(fù)高考30年以來的四項歷史性突破。一是本二以上達(dá)線人數(shù)1100人。全區(qū)圓滿完成了高考本二人數(shù)再超千人的預(yù)定目標(biāo)。二是喜獲**大市理科狀元。**省木瀆高級中學(xué)陳海江同學(xué)以400分(選測雙A+)的優(yōu)異成績奪得**大市理科狀元,喜獲“李政道獎學(xué)金”一等獎。三是萬人本科率創(chuàng)歷史新高。萬人本科上線率高達(dá)萬分之19.3,與張家港市、常熟市同列**大市第一板塊。四是出國留學(xué)成績顯著。**省木瀆高級中學(xué)59名學(xué)生被美國、澳大利亞、意大利、韓國、荷蘭等國大學(xué)錄取出國留學(xué)。
三、職業(yè)教育、成人教育內(nèi)涵建設(shè)得到加強(qiáng)
1.加強(qiáng)職教示范專業(yè)建設(shè)
全區(qū)職業(yè)教育強(qiáng)化職業(yè)道德、文化基礎(chǔ)和職業(yè)技能教育,努力提高職業(yè)教育的質(zhì)量和效益。**職業(yè)教育中心校的會計專業(yè)和旅游職業(yè)學(xué)校的飯店服務(wù)與管理專業(yè)通過了省級中等職業(yè)教育示范專業(yè)驗收。同時,加強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校專業(yè)文化建設(shè),推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與實訓(xùn)基地的有效結(jié)合,促進(jìn)校企互動,培養(yǎng)社會緊缺的技能型人才。加強(qiáng)了對民辦職業(yè)學(xué)校的指導(dǎo)管理,促進(jìn)全區(qū)職業(yè)教育水平整體提升。
2.加強(qiáng)職教師資隊伍建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)職教“雙師型”教師的培養(yǎng)。選派40名專業(yè)教師到高校和企業(yè)接受培訓(xùn)和鍛煉,鼓勵教師參加高級技能專項培訓(xùn),參加高級工、技師、高級技師考核,力爭獲得高級技能等級證書;選送中青年骨干教師14人參加省、市組織的出國培訓(xùn)、30人參加轉(zhuǎn)崗培訓(xùn);組織教師參加技能比賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇和“理實一體化”教學(xué)觀摩評比活動,努力為專業(yè)教師的成長創(chuàng)造條件。
3.切實抓好對口單招教學(xué)工作
按照省教育廳文件精神,各職業(yè)學(xué)校及時制訂了**年對口單招教學(xué)改革實施方案,結(jié)合對口單招改革的新形勢、新要求,加強(qiáng)專業(yè)技能教學(xué),重視培養(yǎng)高技能人才。上半年,428名職高學(xué)生參加省**對口單招專業(yè)技能考試,407人通過考試,通過率達(dá)95.09%,超全省通過率10個百分點(diǎn);403人參加文化、專業(yè)理論考試,其中53人達(dá)省對口單招本科分?jǐn)?shù)線,入線率為13.15%,超全市入線率1.35個百分點(diǎn);在**大市電子電工、旅游管理、財會、計算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化5個專業(yè)的前10名共50名學(xué)生中,我區(qū)學(xué)生占23人。錢倩倩、朱利田同學(xué)以總分878分并列**大市電子專業(yè)第一名,林菲同學(xué)以總分843分列**大市旅游專業(yè)第一名。東吳外國語高等師范學(xué)校162人報考專轉(zhuǎn)本,本科達(dá)線145人。
4.努力提供高效的成人教育服務(wù)
各成人教育中心校和職業(yè)學(xué)校積極實施社區(qū)教育實驗項目,加強(qiáng)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),為失地農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工人員和新生勞動力提供職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)引導(dǎo)培訓(xùn),逐步形成了融市民教育、科普教育、文化娛樂、體育健身、文藝創(chuàng)作等活動于一體的終身教育格局。上半年,各類培訓(xùn)總量達(dá)10萬人次以上。1500多人參加**市計算機(jī)中級考試,合格率達(dá)95%以上;1000多人報名參加**市通用英語水平等級考試。自學(xué)考試報名人數(shù)3089人,報考課程7531門,畢生人數(shù)81名。
四、素質(zhì)教育實施力度不斷加大
1.強(qiáng)化了青少年學(xué)生的思想道德教育
加強(qiáng)了德育隊伍建設(shè)。對260名青年班主任進(jìn)行了培訓(xùn),選派100名班主任參加省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),選派4名優(yōu)秀班主任參加省優(yōu)秀班主任培訓(xùn),組織了區(qū)小學(xué)班主任基本功競賽。全區(qū)11所學(xué)校通過了**市合格心理咨詢室的評估。開展了德育先進(jìn)學(xué)校,市、區(qū)優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評比工作。5所學(xué)校被評為**市德育先進(jìn)學(xué)校,6所學(xué)校被評為**區(qū)德育先進(jìn)學(xué)校,評出**市優(yōu)秀德育工作者4名、**區(qū)優(yōu)秀德育工作者55名,**市優(yōu)秀班主任8名、**區(qū)優(yōu)秀班主任124名,表彰了57名“育苗獎”教師。將全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀德育案例匯編成《校園短笛》。各校法制副校長定期到校作法制講座,學(xué)生受教育面達(dá)100%。根據(jù)未成年人的思想道德實際,開展了廉潔文化進(jìn)校園、**評彈進(jìn)校園、“講文明、樹新風(fēng),我與奧運(yùn)手拉手”、“奧運(yùn)精神校園行——伙伴計劃”等主題教育活動,著力提升青少年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。
2.不斷提升課程質(zhì)量和效益
加強(qiáng)了課程目標(biāo)和實施過程的管理,強(qiáng)化計劃和規(guī)程,努力提高課程實施質(zhì)量。以教學(xué)工作“六認(rèn)真”為突破口,不斷優(yōu)化教學(xué)過程管理。倡導(dǎo)每一位教師“把功夫化在備課上、把本領(lǐng)顯示在課堂上、把成效轉(zhuǎn)化在質(zhì)量上”,扎實開展課堂教學(xué)改革,不斷提高課堂教學(xué)效率和效果。重視對校本教材的研究和開發(fā),并切實抓好使用工作,從而有效提升了青少年學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和綜合實踐能力。
3.促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面優(yōu)化
全區(qū)認(rèn)真貫徹落實《**省中小學(xué)管理規(guī)范》、《**省實施素質(zhì)教育十項規(guī)定》和《**市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》,穩(wěn)步實施《**區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》。藝體教育工作不斷加強(qiáng),推陳出新,為青少年學(xué)生的健康成長營造環(huán)境、搭建平臺。組織開展了中小學(xué)生“動感•奧運(yùn)精神校園行——伙伴計劃”30人31足體育競技賽和中小學(xué)生足球、排球比賽,總結(jié)了青少年陽光體育運(yùn)動實踐經(jīng)驗,開展了學(xué)校青春期性健康教育師資培訓(xùn)活動,組織各校開展迎奧運(yùn)畫信活動、“福吉佳杯”萬名青少年書畫作品大賽。各校積極開展校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)活動。**區(qū)“廣場文藝月月演”教育局專場——“芳草春暉錦繡**”專場被評為年度創(chuàng)新獎和“十佳廣場文化活動”;東湖小學(xué)創(chuàng)設(shè)吳文化遺產(chǎn)基地入選“**區(qū)**年度社會主義精神文明建設(shè)十佳新事”;碧波實驗小學(xué)入選第五批“**省科普教育基地”,**地區(qū)僅此一所,該校還獲得省“小哥白尼”科技創(chuàng)新獎評比一等獎,該校機(jī)器人創(chuàng)新組被授予**區(qū)“十佳文明班組”稱號;我區(qū)職教學(xué)生在第二屆省、市職業(yè)教育技能大賽中獲得會計實務(wù)團(tuán)體一等獎;西山中學(xué)學(xué)生綜合實踐活動研究成果《太湖西山島“農(nóng)家樂”的調(diào)查與思考》在第**省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得優(yōu)秀創(chuàng)新成果社會科學(xué)類三等獎。**省木瀆高級中學(xué)魯昊騁同學(xué)以優(yōu)異成績?nèi)脒x**IBO中國代表隊,并在第國際生物學(xué)奧林匹克競賽中勇奪金牌,為祖國爭得了榮譽(yù),這是我區(qū)乃至吳縣市、吳縣歷史上零的突破。在第**省青少年科技創(chuàng)新大賽中,碧波實驗小學(xué)高雅同學(xué)獲得小學(xué)組機(jī)器人滅火賽一等獎;在**省教育學(xué)會與時代英語報社聯(lián)合主辦的第三屆“時代之星”英語風(fēng)采大賽決賽中,天虹雙語小學(xué)濮子祺、寶帶實小朱歆琦、蘇苑實小居益、潘韻四位同學(xué)獲得特等獎,其中濮子祺、朱歆琦、居益還獲得了“時代之星”稱號。全區(qū)評出省三好學(xué)生12名、優(yōu)秀學(xué)生干部3名,**市三好學(xué)生55名、優(yōu)秀學(xué)生干部13名,**區(qū)三好學(xué)生904名?!傲弧逼陂g,表彰了小學(xué)生“學(xué)科十佳”60名。
五、名師培養(yǎng)工程創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)
1.扎實推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動
不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)教育、考核、獎懲等制度,規(guī)范教師師德行為。組織教師深入學(xué)書記在全國優(yōu)秀教師座談會上的講話和《關(guān)于切實加強(qiáng)師德建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為的意見》,促使他們把教育教學(xué)工作的新理念、新要求落實到實際工作中去。開展了以“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”為主題的優(yōu)秀教師事跡征集活動、“優(yōu)秀教師群體、師德先進(jìn)個人”評選活動、以“和諧校園”為主題的教職工攝影、繪畫比賽,組織了在職勞動模范座談會,激勵廣大教師在平凡的崗位上規(guī)范行為,教書育人,做人民滿意的教師。寶帶實驗小學(xué)獲得**省“五一巾幗標(biāo)兵崗”稱號;**省木瀆高級中學(xué)陳允飛老師、蘇苑高級中學(xué)薛亞春老師、胥口中學(xué)馬松平老師獲得“**區(qū)勞動模范”稱號;迎春中學(xué)董勁老師獲得區(qū)“十佳文明職工”稱號;碧波實驗小學(xué)曹明剛老師、外來人員子女求真小學(xué)夏正華老師入選“**區(qū)**年度社會主義精神文明建設(shè)十佳新人”。
2.不斷提升教師隊伍整體素質(zhì)
依法做好了社會人員申請教師資格證書工作,376名人員取得了教師資格證書;高標(biāo)準(zhǔn)做好教師招聘工作;為**年新上崗教師開設(shè)了教育學(xué)心理學(xué)、教育科研專題講座,并進(jìn)行教育教學(xué)能力考核;與**大學(xué)文學(xué)院聯(lián)合舉辦教育碩士考前輔導(dǎo)班,鼓勵教師不斷提升學(xué)歷水平;開展了區(qū)級學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師評選活動,組織了區(qū)第四批知名教師評選活動;400多名骨干教師參加了系列培訓(xùn)活動,提升了推進(jìn)課程改革、實施素質(zhì)教育的水平和能力。上半年,在市級以上各類學(xué)科教學(xué)評比活動中,我區(qū)教師獲得一等獎7項、二等獎14項、三等獎12項,木瀆實驗中學(xué)吳明威老師在**省中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課評比中獲得一等獎第一名,將代表**省參加全國級比賽。郭巷中學(xué)何益民老師的科教作品《多功能能量轉(zhuǎn)換演示器》在第**省青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果一等獎第一名,在第23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽輔導(dǎo)員科教作品評比中榮獲二等獎。
3.積極發(fā)揮名師示范和輻射作用
深入實施《**區(qū)名師工程“十一五”規(guī)劃》,完善名師考核制度,加快名師培養(yǎng)進(jìn)程,創(chuàng)新名師培養(yǎng)機(jī)制。與華東師大教科院聯(lián)合舉辦**區(qū)首屆名教師、名校長培訓(xùn)暨研究型教師高級研修班,74名區(qū)級以上名師和后備干部參加培訓(xùn),為今后**市名教師、**省特級教師的評選打好人才基礎(chǔ)。舉辦了第二屆名師(小學(xué)、幼兒園)展示活動,2名區(qū)優(yōu)秀骨干教師和22名區(qū)知名教師、市學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人、知名教師、省特級教師、名教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示,發(fā)揮了良好的示范、輻射作用。15所學(xué)校繼續(xù)開展與宿遷市宿城區(qū)的結(jié)對支教活動,派出優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校支教。上半年,**省外國語學(xué)校獲區(qū)“人才發(fā)展獎”,**省外國語學(xué)校周岳老師獲區(qū)“杰出人才獎”,碧波實驗小學(xué)曹明剛老師獲區(qū)“優(yōu)秀人才獎”。
六、教育信息技術(shù)工作日益優(yōu)化
1.加強(qiáng)教育現(xiàn)代技術(shù)內(nèi)涵建設(shè)
以順利通過省教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評估為新的契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)教育技術(shù)管理和應(yīng)用研究工作,促進(jìn)教育技術(shù)內(nèi)涵發(fā)展。成立了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究中心組,吸收12名信息技術(shù)骨干教師加入,著力加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合等現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究、校園網(wǎng)絡(luò)管理與建設(shè)、校園電視臺管理和使用等工作,并組織開展了3次活動,積極推動課程資源建設(shè)和新技術(shù)新媒體創(chuàng)新應(yīng)用工作。配合區(qū)第二屆名師(小學(xué)、幼兒園)展示活動和區(qū)首屆名教師、名校長培訓(xùn)暨研究型教師高級研修班培訓(xùn),完成了24堂名師展示課和5個多小時專家講座的現(xiàn)場拍攝、后期制作任務(wù),并將所有課程資源上傳到城域網(wǎng)服務(wù)器上,有效拓展了專家、名師的示范引領(lǐng)作用。23項“十一五”國家級教育技術(shù)課題研究工作進(jìn)展順利,實施了網(wǎng)絡(luò)化管理,召開了中期評估預(yù)備會議,進(jìn)一步明確了研究目標(biāo)和管理規(guī)范。
2.提升學(xué)校教育技術(shù)建設(shè)水平
全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上中小學(xué)校全面實現(xiàn)“班班通”,不斷更新和完善學(xué)校現(xiàn)代化教育設(shè)備,生機(jī)比達(dá)到8:1,師機(jī)比達(dá)到1:1,90%以上的計算機(jī)聯(lián)通互聯(lián)網(wǎng)。組織了中小學(xué)“十佳校園網(wǎng)站”評比活動,評選出中小學(xué)十佳網(wǎng)站20個。7所學(xué)校申報了**市教育信息化示范學(xué)校,并認(rèn)真做好各項迎檢工作。
3.不斷深化信息技術(shù)與課程整合研究工作
上半年,組織舉辦了**區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實踐與評優(yōu)活動、**區(qū)小學(xué)教師教育技術(shù)能力(網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊)競賽等現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用競賽活動,選拔了10位教師參加**市第六屆中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)與課程整合評優(yōu)活動,并獲得了一等獎8項、二等獎2項,成績列**大市第一。
4.切實抓好教育信息管理和宣傳工作
依托《**教育熱線》平臺及時宣傳和我區(qū)教育改革和發(fā)展過程中形成的新經(jīng)驗、新舉措,宣傳和推廣各級各類學(xué)校在實施新課程過程中的特色和亮點(diǎn),為教育發(fā)展提供了堅強(qiáng)的輿論支持。**年1~6月,各校各單位上報教育信息675條,在《**教育熱線》上190條,被市級報刊錄用64條。同時,在《人民文摘》、《新華月報》、《**日報》、《**信息》、《**區(qū)區(qū)級機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)情況簡報》、**教育電視臺等報刊和媒體上宣傳了我區(qū)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)和教育教學(xué)改革的新成績。
七、平安學(xué)校創(chuàng)建工作深入推進(jìn)
1.加強(qiáng)治安防范設(shè)施建設(shè)
根據(jù)安全防范需要,各地各學(xué)校不斷增加治安防范設(shè)施的投入,提高治安防范的科技含量和管理水平。在安裝CK報警裝置、視頻監(jiān)控系統(tǒng)等技防設(shè)施的基礎(chǔ)上,做好日常的管理和維護(hù)工作。有住宿生的學(xué)校切實加強(qiáng)了宿舍的規(guī)范化管理,重點(diǎn)做好防火、防盜工作。
2.強(qiáng)化學(xué)校安全工作的監(jiān)督檢查
上半年,對學(xué)校治安防控體系的健全、安全管理責(zé)任的落實、突發(fā)事件預(yù)警和處置機(jī)制的完善、校園網(wǎng)絡(luò)安全管理等工作進(jìn)行了督促檢查。各校切實做好宣傳教育工作,及時化解師生間、學(xué)生間的矛盾糾紛,防止惡性事件、不穩(wěn)定事件的發(fā)生。同時,在區(qū)綜治委的指導(dǎo)下,教育局會同公安分局、城管局、文體局、衛(wèi)生局、衛(wèi)監(jiān)所、交巡警大隊、消防大隊、工商局、建設(shè)局等部門經(jīng)常對學(xué)校校舍、特種設(shè)施設(shè)備、學(xué)校周邊環(huán)境、治安等情況進(jìn)行督查,為廣大師生營造了平安、和諧的校內(nèi)外環(huán)境。
3.進(jìn)一步落實了安全工作責(zé)任制
把平安校園、和諧校園建設(shè)擺在學(xué)校工作重中之重的位置,進(jìn)一步完善了安全工作長效管理機(jī)制,落實工作責(zé)任,突出工作重點(diǎn),提高了學(xué)校安全工作管理水平和應(yīng)急能力,創(chuàng)設(shè)了教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍。根據(jù)**市教育局統(tǒng)一要求,完成了平安校園創(chuàng)建展版制作工作,在**大市范圍內(nèi)宣傳我區(qū)平安校園建設(shè)的成效。
高校美育論文 高校家訪總結(jié) 高校廉潔風(fēng)險點(diǎn) 高校物理論文 高校英語教育 高校財務(wù)分析 高校教改論文 高校雙創(chuàng)教育 高校網(wǎng)絡(luò)教育 高校治安管理 紀(jì)律教育問題 新時代教育價值觀