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學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃范文第1篇

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際，以藝術(shù)學(xué)校，弘揚我校版畫特色教學(xué)品牌，倡導(dǎo)和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念，遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律，提高學(xué)生的審美能力，創(chuàng)新能力，積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作。日常工作中，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗，加強對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作，積極開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、重點工作：

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。

2、積極開展各項美術(shù)教研活動。提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術(shù)特色而努力。

3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，積極探索教學(xué)新路子，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識作為課堂教學(xué)探索的方向。

4、加強學(xué)生的校內(nèi)外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎(chǔ)的學(xué)生進行分組教學(xué)，努力挖掘每一個學(xué)生的特長和潛能。做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

5、繼續(xù)開展版畫特色教學(xué)，完善各級興趣小組。切實抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識。

三、主要措施：

1、完善校本版畫教學(xué)，落實具體要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學(xué)咨詢與指導(dǎo)等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點、難點，討論教學(xué)疑點，談教學(xué)設(shè)想。

3、以“版畫特色為主的第二課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)研究活動。進一步完善校興趣小組教學(xué)和地方特色課程。

4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學(xué)心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。

5、加強版畫特長生的培訓(xùn)，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。

6、積極做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。

7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴大版畫藝術(shù)教學(xué)的影響力，建立，完善美術(shù)教師的個人博客。

四、具體工作

二月份

1周、制定教研組活動計劃；各年級美術(shù)教學(xué)計劃。

2周、布置全國少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場展演和版畫創(chuàng)作相關(guān)事宜。

4、5周、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和美術(shù)教師素質(zhì)大賽的準備

三月份

6周、進行教師讀書演講，檢查教學(xué)反思和讀書筆記

8周、舉行”陽光下成長”少兒藝術(shù)節(jié)版畫匯總、交流及修正。

9周、進行課堂教學(xué)常規(guī)檢查：互聽課活動：于波浪郭錦珠兩節(jié)課

四月份

10周、本組教師準備參加教育論文比賽

11周、參加市美術(shù)教研展示活動

12周、各位教師輔導(dǎo)學(xué)生版畫創(chuàng)作，準備參加藝術(shù)展演。

13周、協(xié)助學(xué)校搞好市公開教學(xué)周

參加組內(nèi)聽課評課活動：高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執(zhí)教

五月份

14周、布置全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場。

15周、參加市美術(shù)教師素質(zhì)大賽培訓(xùn)。

16周、檢查教學(xué)反思和讀書心得

17周、準備校本教材和興趣小組活動的總結(jié)與成果展示

六月份

18周、布置校園櫥窗

19周、組織制定復(fù)習(xí)計劃、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃范文第2篇

一、使孩子了解興趣教學(xué)開發(fā)意圖，有效的開展活動

鍛煉孩子的動手能力和觀察能力，發(fā)展了他們的想象能力和創(chuàng)造能力，使孩子的繪畫特長得到更好的發(fā)展，進一步了解繪畫的基本知識，培養(yǎng)孩子的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高孩子的審美觀。 參加成員由孩子憑自己個人的興趣愛好自愿選擇，學(xué)校和指導(dǎo)教師不能硬性規(guī)定和強迫，也不宜用擇優(yōu)錄取的辦法。某些孩子因好奇而選擇了美術(shù)興趣小組，這可能與他自己個人的素質(zhì)、性格和能力不相符，這往往是由于這些孩子對該小組的內(nèi)容和特點不了解而造成的，也可能是因為他并沒有一個明確的興趣愛好而隨意選擇的。對于這些孩子，則需要幫助他們對該組有一個明確的認識，讓他們在活動中培養(yǎng)興趣愛好。

二、通過活動內(nèi)容的安排，發(fā)展繪畫興趣小組的基礎(chǔ)動力

繪畫興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。不要求多，要求達到精，活動固定，通常每周兩次， 活動制度化。使孩子了解一些簡單的繪畫常識知識，(繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種常見繪畫方法)。 欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。指導(dǎo)孩子從事繪畫創(chuàng)作，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。組織孩子按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。 每星期四的下午大課間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室。 繪畫小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，不準在繪畫教室大聲喧嘩，不準做與繪畫學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。 愛護繪畫教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、通過開展美術(shù)合作交流活動，培養(yǎng)孩子們交往的興趣

為了加強孩子們之間的交流與合作，共同探討繪畫的方法，提高繪畫的水平，在繪畫教學(xué)活動中，可經(jīng)常開展一些豐富多彩的繪畫合作交流活動。通過活動既可提高孩子們的繪畫水平，又可加強孩子們之間的交流與合作。比如在各種節(jié)日里我都在校園內(nèi)舉辦了有主題繪畫活動。整個活動都是在老師的引導(dǎo)下由孩子們自己完成。孩子是學(xué)習(xí)與活動的主體，相互學(xué)習(xí)、相互合作貫穿于整個活動之中。孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)活動中的主體性、能動性、創(chuàng)造型、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升。通過這種寓教于活動之中的美術(shù)教學(xué)形式，使繪畫學(xué)習(xí)不再是一種異己的、外在的控制力量，而是一種內(nèi)在的精神運動。合作交流形式的繪畫活動在美術(shù)教育中占有重要的地位。興趣小組特有的教學(xué)活動形式與理念為孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)注入了新的方式，同時極大地調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，提高了孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

四、通過各種形式的美術(shù)展賽活動，為孩子們搭建展示才華的舞臺

定期舉辦孩子作品展覽，每月舉辦一次興趣小組成員美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，讓每個孩子都能體驗到成功的快樂、樹立孩子們的自信心。繪畫興趣小組活動在培養(yǎng)孩子繪畫的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力的同時，可以通過展示、比賽、表演等各種形式展示孩子們的所學(xué)，為孩子們搭建展示才華的舞臺。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。孩子的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的孩子，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。繪畫比賽能夠有效地提高孩子的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓孩子舉行美術(shù)比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進孩子快速、準確、熟練的技能。通過訓(xùn)練比賽，孩子快速、準確、熟練的技能。

五、組織觀摩實踐活動，提高孩子們的美術(shù)素養(yǎng)

美術(shù)新課程的基本理念就是要求美術(shù)教育要使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。這里的美術(shù)素養(yǎng)就是指培養(yǎng)孩子的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格形成促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。興趣小組的美術(shù)教育主要通過觀摩來實施，我設(shè)想采取走出去、請進來的方法，組織全校孩子參觀美展，不失時機地讓孩子開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓孩子們得以受益。比如，我們組織孩子野外寫生與愛家鄉(xiāng)教育相結(jié)合，讓孩子們通過寫生了解家鄉(xiāng)的歷史，達到更加熱愛自己的家鄉(xiāng)的教育目的。通過這些活動提高了孩子們繪畫水平與學(xué)習(xí)興趣，增強了他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。綜合實踐活動讓孩子們走出教室，走入社會，增加孩子們參與社會實踐的機會，從而開闊孩子們的視野、豐富孩子們認識社會的經(jīng)驗。

六、走入社會，尋找資源，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

遵循孩子認知發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)，內(nèi)容的選擇貼近孩子的生活實際，聯(lián)系社會，加強趣味性、應(yīng)用性，使孩子始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。以畫室為主，結(jié)合多媒體、室外活動。 配置活動使用相關(guān)教具、工具、材料； 加強利用多媒體教學(xué)設(shè)置輔助課程； 充分利用校內(nèi)圖書館、書店文化館、科技館、名勝古跡、街道等地參觀、活動，開闊眼界，觀察生活，增長知識，陶冶情操，既培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美的能力，又可潛移默化孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

七、這學(xué)期活動內(nèi)容安排

第一周：開展活動的注意事項

第二周：講解簡筆畫的作用與意義

第三周：簡筆畫造型原理

第四周：簡筆畫練習(xí)

第五周：簡筆畫練習(xí)

第六周：兒童畫的意義、名稱

第七周：兒童畫練習(xí)

第八周：兒童畫練習(xí)

第九周：簡筆畫、兒童畫比賽、展示、評價

第十周；國畫的基礎(chǔ)知識

第十一周；國畫的用筆用色方法

第十二周：練習(xí)熊貓

第十三周：蟹的練習(xí)

第十四周：竹子的畫法

第十五周：青蛙的畫法

第十六周：素描基礎(chǔ)知識

第十七周：用筆方法及線條的練習(xí)

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃范文第3篇

一、激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作的動力之所在。學(xué)生對美術(shù)學(xué)科感興趣，就會產(chǎn)生強大的源源不斷的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生始終保持高漲而愉悅的學(xué)習(xí)情緒，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)活動自然就是愉悅而高效的。以多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，為枯燥沉悶的教學(xué)帶來了生機與活力。多媒體可以將教學(xué)內(nèi)容以圖文聲像的形式綜合呈現(xiàn)出來，這樣更能吸引小學(xué)生的注意力，刺激學(xué)生的多種感官，使學(xué)生由無意注意轉(zhuǎn)為有意注意。學(xué)生的思維與思緒會隨著不斷跳躍的畫面、直觀的圖片、動聽的音樂而不斷變化，可以在學(xué)生的心弦上撥動最強音，使學(xué)生對美術(shù)教學(xué)表現(xiàn)出極大的關(guān)注，表現(xiàn)出積極的認知傾向。如在學(xué)習(xí)《春天在哪里》這一內(nèi)容時，為了吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生強烈的參與意識與學(xué)習(xí)熱情，我運用多媒體為學(xué)生制作精美的課件。我為學(xué)生播放大地回春的視頻：小草從地里鉆出來，柳樹長出了嫩嫩的綠芽，小河歡快地流個不停，小燕子伴著和煦的春風(fēng)飛翔，人們換上了春裝，踏青、春游、放風(fēng)箏、野餐。學(xué)生被真實的畫面所吸引，如臨其境，仿佛聞到了大地的氣息，感受到了春天就在我們身邊。整個課堂洋溢著春的氣息，學(xué)生的臉上洋溢著微笑，整個課堂為快樂、愉悅的氣息所包圍，激起了學(xué)生強烈的參與熱情與主體參與意識。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，一直處于最佳的思維狀態(tài)。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生將所見所聞所感所想與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，用自己的語言來描述自己眼中的春天。這樣為學(xué)生的思考與思維預(yù)留了更大的空間，學(xué)生的興趣更為濃厚，參與意識更強，參與度更高。

二、提高學(xué)生觀察能力

觀察是思維的門戶。觀察是學(xué)生獲取信息的主要途徑，只有學(xué)會觀察、學(xué)會思考，才能于一般中見個性，才能將自己所看到的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與思維能力是美術(shù)學(xué)科教學(xué)的一個重要目標。而小學(xué)生年齡小，處于具體形象思維的初級階段，他們對形象直觀的實物觀察更感興趣，能夠獲取更多的感性材料。而在以往的美術(shù)教學(xué)中受傳統(tǒng)教學(xué)手段的限制，雖然我們也充分運用了一些實物、模型等讓學(xué)生進行觀察，但觀察的內(nèi)容有限，并未取得最佳的教學(xué)效果。采用現(xiàn)代教育技術(shù)可以突破教學(xué)的種種限制，打破時空界限，可以將教學(xué)內(nèi)容直觀、形象而又動態(tài)地呈現(xiàn)出來，使得原本靜止的物像活躍于學(xué)生的眼前，這樣更能帶給學(xué)生多種感官刺激，使學(xué)生進行多角度、多層次的觀察與欣賞，這樣更利于學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感，使得學(xué)生的作品更加優(yōu)秀。如在學(xué)習(xí)《誰畫的魚最大》這一課時，采用讓學(xué)生觀察教材插圖或掛圖的方法往往無法激起學(xué)生觀察的興趣，而且也不利于學(xué)生對魚的形態(tài)特征的掌握。在教學(xué)中，我利用多媒體強大的綜合功能與動態(tài)效果，從互聯(lián)網(wǎng)上剪輯相關(guān)的錄像，制成一段海底世界的精彩視頻，向?qū)W生展現(xiàn)魚游動的畫面。我還將魚進行定格、放大等處理，向?qū)W生展現(xiàn)真實而奇妙的海底世界。這樣更能激起學(xué)生觀察的欲望，更利于學(xué)生全面而細致的展開觀察。在我的指導(dǎo)與啟發(fā)下，學(xué)生的觀察更為全面、認真。在此基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生思考，如何才能將魚最大地畫到畫面上。這樣的問題使得學(xué)生的思維與創(chuàng)作有了根基，而不是無本之木，無源之水。學(xué)生將自己所觀察到的與自己的美術(shù)知識結(jié)合起來，發(fā)揮自身的主觀性、能動性與創(chuàng)造性，在充分感知造型美、自然美、色彩美和構(gòu)圖美的基礎(chǔ)，創(chuàng)作興趣更為濃厚，創(chuàng)作思路更為開闊，創(chuàng)作的靈感不斷閃現(xiàn)，創(chuàng)作出了一幅幅精彩的作品。

三、培養(yǎng)學(xué)生審美能力

美術(shù)欣賞是美術(shù)教學(xué)的重點，也是難點。培養(yǎng)學(xué)生審美能力是美術(shù)教學(xué)的重要目標。將現(xiàn)代教育技術(shù)引入美術(shù)欣賞教學(xué)中，可以為學(xué)生營造愉悅的教學(xué)氛圍，構(gòu)建開放的教學(xué)環(huán)境，具有化抽象為形象，化無形為有形的特點，這無疑是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要途徑。在美術(shù)教學(xué)中引入現(xiàn)代教育技術(shù)可以實現(xiàn)美術(shù)與音樂、美術(shù)與影視劇等的有機結(jié)合，用動聽的音樂、動態(tài)的效果來賦予作品以神韻，使得作品擁有靈魂，真正地動起來、活起來。帶動學(xué)生的多種感官來參與教學(xué)，通過視覺與聽覺來強化學(xué)生的直觀形象感受，通過色彩、線條、造型等來展開豐富的想象，這樣更利于學(xué)生欣賞能力的提高，更利于學(xué)生審美能力的普遍提升。如在學(xué)習(xí)《神州風(fēng)采》一課時，我收集圖片、畫冊、光盤、網(wǎng)絡(luò)等資料制作優(yōu)質(zhì)課件，并配以背景音樂，再加上教師富有激情的講解，通過圖像、音樂、聲音等來刺激學(xué)生的多種感官，這樣學(xué)生更容易被豐富的文化遺產(chǎn)與自然風(fēng)光所吸引，能夠真切地感受到祖國歷史的悠久、河山的壯麗、風(fēng)光的秀美。這樣更能夠?qū)W(xué)生從枯燥靜止的圖片欣賞與文字閱讀中解脫出來，置身于圖文并茂、聲像結(jié)合的動態(tài)情境中，刺激學(xué)生的多種感官；這樣更能讓學(xué)生將各種表現(xiàn)元素結(jié)合起來，深刻體會到神州的風(fēng)采，這樣更能促進學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

四、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

新世紀是一個創(chuàng)新的時代，需要更多的創(chuàng)新型人才。新美術(shù)課程標準明確指出：“現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨創(chuàng)性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力?！爆F(xiàn)代美術(shù)教學(xué)不僅要傳授學(xué)生基本的美術(shù)知識與技能、傳播美術(shù)文化，而且要加強學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃范文第4篇

二年級美術(shù)教學(xué)要注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式，制定好教學(xué)計劃，以助二年級工作的順利有序地開展。下面是小編帶來關(guān)于湘教版小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

湘教版小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文(一)一 基本情況分析：

(一 ) 教情分析

通過對小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作的具體教學(xué)實踐，我對小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作有了更深的認識，了解了小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的特點方法。但美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作專業(yè)性很強，學(xué)生之間存在很大差異，教育教學(xué)工作困難很大。工作中我要不斷學(xué)習(xí)新理論，樹立新觀念，探索新方法，適應(yīng)新課程改革，同時，更要認真學(xué)習(xí)鉆研新課程，克服困難，認真扎實地對待每一項工作，盡最大努力地教育教學(xué)任務(wù)。

(二)學(xué)情分析

學(xué)生現(xiàn)狀分析： 二年級有四個班級，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。對于學(xué)生要多鼓勵表揚，使他們樹立能學(xué)好的自信心。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)教材分析：

二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。本冊教材共有14課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索教材。

(二)教學(xué)重點、難點

教材重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。重點是以學(xué)生學(xué)習(xí)趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

三、學(xué)期教學(xué)目標：

(1)、認知目標： 通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

(2)、智力能力目標： 培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標： 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

[繪畫]重點：

1、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

難點：

1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點：

1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進行簡單的泥塑制作。

難點：

1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)措施：

針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。

培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。

4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。

湘教版小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文(二)一、教材分析：

1、本冊教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合二年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

2、全冊共有20課，分為五個隱性單元，內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設(shè)計、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、設(shè)計、制作和和應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課中。

3、靈活設(shè)計評價要點，突出學(xué)生的自我評價能力。

二、教學(xué)重難點：

1、重點：突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

2、難點：怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣讓學(xué)生自由表達自己的感受和發(fā)揮學(xué)生的個性。

三、學(xué)生情況發(fā)析：

1、學(xué)生經(jīng)過一年半的美術(shù)課堂學(xué)習(xí)，對美術(shù)課程有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞、評述和探索等內(nèi)容。

2、對美術(shù)有一定的興趣，課堂也比較活躍。

由于學(xué)生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

3、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

4、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。

四、教學(xué)方法：

1、盡可能做到豐富多樣，靈活有趣。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣點，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個性。

教師加強師范，充分利用課件和多媒等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

五、促進方法：

1、跟班主任緊密聯(lián)系配合，端正個別學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識，特別是學(xué)具攜帶的問題。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3、利用欣賞、評述、綜合、復(fù)習(xí)探索等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣，增強競爭意識。

湘教版小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)計劃范文(三)一、班級基礎(chǔ)情況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力較強，同時繪畫作業(yè)普遍水平有所提高。 學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標。

二、全冊教材分析

教材編制體系、特點、重點、難點 本冊教材共十八課，以想象為手段，以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。讓學(xué)生感知、體會民間獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。 各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：

(1)、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。

(2)、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

(3)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合

(4)、編排特點：該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

三、全冊教學(xué)要求

德育滲透、知識和智能、情感和意志 ：

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用多種手段形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

備課、上課、智能培養(yǎng)、教法改革、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設(shè)計與批改、面向全體學(xué)生。課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間， 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見， 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與， 積極探究， 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點， 尊重學(xué)生的自尊心， 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)， 在玩中學(xué)， 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。 提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)計劃范文第5篇

工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當(dāng)然還是需要每個月、每一周、每 一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。小編為大家準備了小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)計劃范文，僅供大家借鑒！

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)計劃范文一

一、教學(xué)條件分析：

二年級學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了一定的認識，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學(xué)生對美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

第四冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中造型與表現(xiàn)課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

三、任務(wù)目標：

1、認知目標：通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形的作畫方法；認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識。

2、智力能力目標：培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。

3、思想品德目標：培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

本冊的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、方法措施：

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

4、教師的評價要體現(xiàn)多 維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)計劃范文二

本學(xué)期我當(dāng)任二年級的美術(shù)教學(xué)工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo)；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ)；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動向。我認真學(xué)習(xí)《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容

2、認真學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

3、我在教學(xué)中認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)計劃范文三

一、學(xué)生知識能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材重點難點

1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

四、個人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)

五、主要措施

1、做好課前準備，精心制作教具。

2、運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。