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改進作風(fēng)研討發(fā)言材料范文第1篇

開學(xué)啦!開學(xué)啦!我們終于要見面了.新的學(xué)期即將開始，那么你知道大家的開學(xué)時間嗎?2021秋季開學(xué)時間通知書有哪些你知道嗎？共同閱讀2021秋季開學(xué)時間通知書，請您閱讀！

秋季開學(xué)時間通知書各系(室、中心)、各部門：

根據(jù)學(xué)校工作總體安排，20__——20__學(xué)年度第一學(xué)期將于9月4日正式上課。現(xiàn)結(jié)合計算機與信息工程學(xué)院實際，就做好新學(xué)期開學(xué)工作通知如下：

一、做好開學(xué)前工作準備

1、教學(xué)、學(xué)生辦公室要及時通知學(xué)生領(lǐng)取教材，下載新學(xué)期課表，熟悉新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、各系(室、中心)通知教師及時下載課表，掌握上課時間節(jié)點，提前按照教學(xué)教學(xué)大綱要求，認真?zhèn)浜谜n，準備好教學(xué)日常材料。

3、實驗實訓(xùn)中心科學(xué)合理排定實驗教學(xué)任務(wù)，通知各位老師登陸實驗信息化管理系統(tǒng)，查看課表，并于9月1日前到各系填寫軟硬件情況需求表，并于第一周周二前往各實驗室查看實驗室的軟、硬件安裝等實驗環(huán)境準備情況。

4、各系(室、中心)、教學(xué)督導(dǎo)組制定新學(xué)期工作計劃與重點工作安排，于9月1日前報送教學(xué)辦公室。

5、學(xué)生工作辦公室要按照學(xué)校要求，配備好20__、20__級學(xué)生的班主任(班導(dǎo)師)，加強隊伍培訓(xùn)，努力提高學(xué)生工作的管理水平與服務(wù)質(zhì)量。

6、院團總支要調(diào)整充實學(xué)生會和各社團骨干隊伍建設(shè)，加強管理與指導(dǎo)，更好地發(fā)揮學(xué)生骨干在學(xué)風(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)中的帶頭作用。

二、開展期初教學(xué)檢查

1、請各系(室、中心)按照教務(wù)處要求，做好期初教學(xué)檢查，重點檢查課程安排、教材發(fā)放、教師備課、教學(xué)研討等工作，并將檢查結(jié)果及相關(guān)材料于9月1日下午5:00前送_311教學(xué)辦公室。

2、院教學(xué)督導(dǎo)組將于9月2日下午對各系(室、中心)期初教學(xué)檢查情況進行督察，查找問題，提出改進的意見與建議。

3、實驗實訓(xùn)中心要對實驗教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施開展安全檢查，確保設(shè)備正常、設(shè)施安全，確保新學(xué)期實踐教學(xué)正常進行。

三、加強新學(xué)期工作研討

1、8月29日利用一整天時間，在_321室召開學(xué)生工作研討會，院黨總支、團總支書記與輔導(dǎo)員、班主任(班導(dǎo)師)參加會議。

上午邀請有關(guān)專家就學(xué)生管理與服務(wù)、學(xué)生安全、學(xué)生心理健康教育等主題作輔導(dǎo)報告，下午由輔導(dǎo)員、班主任(班導(dǎo)師)結(jié)合各自各自實際，開展不少于20分鐘的交流研討。要求研討交流須提交書面發(fā)言材料，盡可能制作發(fā)言PPT。

2、8月30日下午3:00，在_312室召開信息學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子及處級領(lǐng)導(dǎo)干部“講重作”專題，在會前廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，深入開展批評與自我批評，重點結(jié)合作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)，提出新學(xué)期改進工作的具體措施。

3、9月2日上午8:00在_321室召開全院教師參加的開學(xué)工作會議，傳達學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作會議精神，通報學(xué)院上半年及暑期工作，重點結(jié)合審核評估，對新學(xué)期工作進行全面布置與安排。

4、9月2日下午3:00在_312召開學(xué)院管理人員務(wù)虛研討會，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨總支委員，各系(室、中心)主任，各黨支部書記，以及其他科級干部參會。

請與會同志結(jié)合校、院工作實際和個人思考，就學(xué)院教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等工作開展務(wù)虛研討，提出改進工作的意見與建議。

四、確保新學(xué)期工作有序開啟

1、9月3日晚，各班要召開班會，檢查學(xué)生返校情況，強調(diào)新學(xué)期教學(xué)紀律與安全工作，要求學(xué)生開好第一次班會、出勤第一次晨跑、上好第一節(jié)課，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情，投入到新學(xué)年新學(xué)期的學(xué)習(xí)之中去。

2、9月4日開學(xué)第一天的第一節(jié)課，校、院領(lǐng)導(dǎo)會隨堂聽課。

請上課的教師提前到教室檢查多媒體設(shè)備運行情況，安裝好相關(guān)教學(xué)軟件，帶齊紙質(zhì)教學(xué)大綱、教學(xué)進度表和教案等教學(xué)材料，確保上好新學(xué)期第一節(jié)課。

3、第一周，各位老師登陸實驗信息化管理系統(tǒng)，按照大綱要求填寫本學(xué)期各門課程的實驗項目計劃表，并經(jīng)系(室)主任審核，于正式開課時提交所任課程大綱和實驗指導(dǎo)書到實驗室。

4、各班主任(班導(dǎo)師)通知需要重修的同學(xué)，于第一周到_311教學(xué)辦公室辦理相關(guān)重修手續(xù)。

5、第三周前，請各位教師填寫本學(xué)期“教學(xué)進度表”和“任務(wù)報告單”報送至各系(室)，各系(室)收齊匯總后送交教學(xué)辦公室。

6、學(xué)生工作辦公室協(xié)調(diào)大學(xué)生黨建聯(lián)合會“學(xué)風(fēng)督察黨員先鋒崗”、學(xué)生會紀檢部，繼續(xù)抓好“三項日報制”等日常學(xué)風(fēng)建設(shè)與管理，確保上課時學(xué)生出勤率和投入度“雙高”。

7、學(xué)生工作辦公室要提前謀劃，精心安排，在“安全、有序”的基礎(chǔ)上，切實做好2017級迎新工作，力爭迎新工作“有創(chuàng)新、有特色、有影響、有口碑”。

充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，召開線上新生家長會。

8、各系要遴選教師，認真?zhèn)湔n，上好20__級新生的“專業(yè)導(dǎo)論課”，幫助新生了解行業(yè)發(fā)展形勢，明辨專業(yè)方向，鞏固專業(yè)思想，樹立發(fā)展目標，增強學(xué)習(xí)動力。

學(xué)生開學(xué)必備物品清單書包1個：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

直尺一把： 直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)

橡皮一塊： 最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

包書皮和本皮： 請家長幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

新學(xué)期開學(xué)需要注意什么一、調(diào)整生物鐘，作息規(guī)律

假期不像上學(xué)時有時間的約束，很多孩子都養(yǎng)成了晚睡晚起的不良習(xí)慣。如果到了開學(xué)還調(diào)整不過來，上課時難免會精神不佳，注意力不集中。所以作為家長，一定要利用好開學(xué)前的這段時間幫助孩子調(diào)整好作息。具體的，家長可以跟孩子一起制定一個和學(xué)校生活接近的時間表，在與平時上課一樣的時間里睡覺、學(xué)習(xí)、安排活動，把作息時間調(diào)整過來。

二、檢查一下暑假作業(yè)做完了沒有

每年到這個時候，暑假作業(yè)都會令家長們很頭疼。很多學(xué)生都是到這個時候才想起還有未完成的暑假作業(yè)。家長們除了在假期里要督促以外，這個時候更多地是檢查和幫助孩子們。

改進作風(fēng)研討發(fā)言材料范文第2篇

1 集體備課診斷

集體備課可以起到集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，以達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。但是，在實際操作過程中，仍然不免存在很多的無效環(huán)節(jié)。

1.1 集體備課無效表現(xiàn)

無效表現(xiàn)1：主講教師“一言堂”。

每學(xué)期初，學(xué)校備課組一般都根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前將備課內(nèi)容分配給教師，這樣做的本意是讓主備教師提前做好相關(guān)章節(jié)資料的收集與整理，以便有充足的時間設(shè)計教案?？墒窃趯嶋H操作中，往往出現(xiàn)與預(yù)期較大的偏差：大多教師僅準備分配給自己的部分，對分配給別人的內(nèi)容則不認真?zhèn)湔n甚至根本就不備課，僅僅寄希望于以主講教師的備課方案作為自己的上課教案，從而造成所謂的“集體”備課只是“集中”備課。這樣的集體備課，由于其他教師沒有思考，不能提出自己的意見和建議，最后僅以準備教師的個人意見統(tǒng)領(lǐng)課堂，很難在認識上有所提升，在方法上有所改進。

集體備課無效的另一個表現(xiàn)是沒有互動，各位老師只是將自己準備的內(nèi)容匯報一下，就像開“碰頭會”，表面上看發(fā)言踴躍，但實際上是沒有真正意義的討論交流、思維碰撞。教師沒有把集體備課當成自己改進工作、提升專業(yè)水平的重要途徑，只是把集體備課當成了例行公事。

無效表現(xiàn)2：不預(yù)而立，簡單照搬。

有的教師對集體備課的重要性認識不到位，導(dǎo)致工作態(tài)度不端正，對備課完全是應(yīng)付。還有的教師為了快速完成集體備課的任務(wù)，采用上網(wǎng)搜索現(xiàn)成資料。本來吸取名教師優(yōu)秀的教學(xué)案例進行參照無可厚非，值得提倡，可問題是很多教師的做法和選擇時機不對，僅僅是將網(wǎng)上的材料拼湊起來作為集體備課的成果，缺乏針對學(xué)生具體的知識基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)思考后的節(jié)選、改編和完善，從而導(dǎo)致教學(xué)設(shè)計在課堂上推行困難，學(xué)生學(xué)習(xí)效果低效或無效。

無效表現(xiàn)3：集體備課缺少“集體反思”。

有的備課組在集體備課時重視課前集眾人的智慧形成一個較為完善的授課方案，但忽視了對課后的反思。眾所周知，課前精心準備的授課方案是否能真正高效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還需要應(yīng)用到班級中去檢驗。由于每個班級的學(xué)生都有差異，集體備課形成的方案在具體操作上還有哪些環(huán)節(jié)需要改進、如何改進，這些問題只能等到教師上完課以后通過教學(xué)反思才能知曉。只有及時反思、及時交流，才能及時糾正錯誤，完善集體備課，從整體上提升群體的教研力，為以后備好課打下基礎(chǔ)，進而達到“集腋成裘、聚沙成塔”之功效。而現(xiàn)在的集體備課恰恰缺少了集體反思和交流反思的環(huán)節(jié)。

1.2 無效集體備課診療措施

診療措施1：集思廣益，利用集體智慧確立高效教學(xué)模式。

集體備課并不是一個新生事物，各式各樣的集體備課機制已經(jīng)發(fā)展得比較完備。要想真正建立一個高效、有序的新的教學(xué)模式，必須集中集體的智慧和力量。新課程特別強調(diào)教師要有合作精神，集體備課就是要發(fā)揮集體的力量和智慧對教材中呈現(xiàn)出的重點和難點進行有針對性的討論，以期教師們在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師把握教學(xué)目標，加深對教材的理解，拓展教學(xué)思路，進而制定出具體的措施來突出重點，突破難點，并在集體探討的基礎(chǔ)上進一步提升歸納和總結(jié)修飾，以形成適合自身特點和學(xué)生學(xué)情的教學(xué)模式。

要實現(xiàn)以上目標還必須加強備課組的文化建設(shè)。那么應(yīng)該建立什么樣的備課組文化呢？從個體的角度來說，包括兩方面：積極向上的個人價值取向，一個教師如果沒有進取心，很難成就一番事業(yè)；個人自覺的行為監(jiān)守，即每個人都要有自我管理的能力，一個人如果不能高標準地嚴格要求自己，很難做出成績。從團隊的角度來說，也包括兩方面：整個團隊的積極向上的價值取向，組內(nèi)的每個老師都要積極維護本組的威信和形象；整個團隊的協(xié)同行為，組內(nèi)各成員之間在詳細分工的基礎(chǔ)上要精誠合作，既要自覺遵守共同的規(guī)則，同時要有情感的滲透。有了以上文化建設(shè)作保障，再加上備課方面規(guī)范的流程，一定能做到有效備課、高效備課。

診療措施2：以點帶面，建立立體化多方位的集體備課模式。

首先，對集體備課的每個教師都要有充分、深刻的認識，集體備課不是個人不備課，而應(yīng)該是在個人先分別備課的基礎(chǔ)上再集體交流的一種備課形式，每個教師都應(yīng)該全身心地投入，獻計獻策，針對主講教師的發(fā)言，積極參與討論，不能只當“聽客”和“看客”，要能夠提出自己的觀點，勇于爭辯，在爭辯中，不是只要“同”，不要“異”。

為了使每一位教師都參與進來，集思廣益，達到合作與分享的目的，一定要讓每一位教師都承擔一定的具體任務(wù)，要有責(zé)任感、使命感和緊迫感。有效的備課應(yīng)該在吸收傳統(tǒng)備課經(jīng)驗精華的基礎(chǔ)上，跳出教師本位、教材本位、課堂本位、知識本位的習(xí)慣性認識怪圈，樹立以學(xué)生為本的教學(xué)觀、備課觀，從狹義備課走向大備課、終生備課。具體操作時可以先把任務(wù)分配到小組（一般2～3人），主備人在準備預(yù)案時，先征求一下各位教師的意見，利用一周時間準備出預(yù)案，集體研討時先由主備人主講，其他教師都必須參與討論，開始時可以規(guī)定每人至少要提出1-2個改進建議.促使集體研討、質(zhì)疑形成一種習(xí)慣，這樣參與教研的每位教師都會進行負責(zé)任的準備。研討時，盡量鼓勵年輕教師先發(fā)言，讓每位教師的獨立思考都成為一種資源，而同伴間的質(zhì)疑或贊同，則可以促進每個人在原有的水平上有所改進和發(fā)展。

診療措施3：變聚為散：建立不拘一格隨時展開的即興備課模式。

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點不意味著照搬、全搬，對于集體備課中所解決的問題，教師在會后還要仔細研究，認真分析，把它真正變成適合本班學(xué)生的資源。集體備課可以根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的具體問題，靈活變更備課的時間，只要有問題，任何沒有課的時間，都可以安排集體備課。除了隨時進行交流外，還可以在下一次集體備課研討新內(nèi)容前，留出時間對上一節(jié)課的授課情況進行集中反思。要注意不要把反思活動變成檢討活動，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個安全的、信任的氛圍，讓所有的教師都敞開心扉真實地暴露出課堂上存在的問題，因為只有暴露出教學(xué)中存在的問題，才能及時采取有針對性的措施解決問題，方能為青年教師創(chuàng)造不斷進步的切入點，促進教師在一個真實的教育情境中持續(xù)、深入、扎實地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成積極向上的工作作風(fēng)，腳踏實地地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，備課時要重個性凸現(xiàn)，輕生搬硬套；重資源開發(fā)，忌照本宣科；重教學(xué)反思，防思想流失。

2 個人備課診斷

個人備課既是保證高效集體備課的前提，也是實現(xiàn)個人業(yè)務(wù)水平提升的良好載體。但在實際教學(xué)中很多教師忽視個人備課，并由此產(chǎn)生了一系列無效現(xiàn)象。

2.1 個人備課無效表現(xiàn)

無效表現(xiàn)1：重零散知識而缺乏整體構(gòu)建意識。

在實踐過程中，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)過半，還不知道前后幾個章節(jié)之間到底有什么聯(lián)系，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因往往是由于教師在備課的過程中忽略了對教材的整體認識，缺乏整體知識框架和結(jié)構(gòu)的介紹，從而造成學(xué)生學(xué)習(xí)的知識零散，運用和遷移時提取困難。還有的教師備課時忽略對課標和考試說明的研究，按照個人理解簡單設(shè)計，不按照課標要求設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和層次，這樣往往出現(xiàn)“超標”或知識內(nèi)容挖掘太深等不良做法，偏離了教育的方向，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

無效表現(xiàn)2：重知識內(nèi)容而忽略學(xué)生個性。

說到備課，很多教師首先想到的就是教學(xué)中重難點知識的突破，想到的是各種教學(xué)方法和教學(xué)手段的有效運用，往往忽略了那些活生生的教學(xué)對象――學(xué)生。很多教師的做法往往是：別人怎么上，我也怎么上；我想怎樣上，我就怎樣備，從不考慮學(xué)生的接受能力、知識基礎(chǔ)以及心理特點，違背了“因材施教”的教學(xué)原則。還有的教師表面看也考慮學(xué)生，但只是按照自己的“估計”安排內(nèi)容和順序，沒有實際考察，在實際教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)預(yù)料之外的現(xiàn)象，阻礙了教學(xué)的進程，造成低效。

2.2 無效個人備課診療措施

診療措施1：不斷學(xué)習(xí)，提高知識水平，建立“整體”備課意識。

《普通高中生物課程標準》是編寫教材、命制試題、日常教學(xué)最根本的依據(jù)，屬于綱領(lǐng)性文件，其中規(guī)定了高中階段學(xué)生在生物學(xué)方面應(yīng)該獲得的知識能力的最低限度，這是作為公民參與社會實踐最基本的生物學(xué)常識，在備課過程中教師一定要認真研讀并深刻體會課程的性質(zhì)和價值，掌握基本的教學(xué)技能、教學(xué)策略和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。特別要關(guān)注知識、能力、情感、態(tài)度與價值觀三個維度的課程目標，缺失了哪個維度都不能形成系統(tǒng)的科學(xué)素養(yǎng)。在研讀課標的基礎(chǔ)上，新學(xué)期初教師一定要將本學(xué)期學(xué)習(xí)的整體內(nèi)容框架介紹給學(xué)生，幫助學(xué)生從整體上把握學(xué)習(xí)內(nèi)容，逐步構(gòu)建整體知識框架，實現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。 診療措施2：關(guān)注學(xué)生個性，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)，提高備課的針對性和完備性。

改進作風(fēng)研討發(fā)言材料范文第3篇

鎮(zhèn)政府文秘工作在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，近幾年來。緊密圍繞工作重點，不斷適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，牢固樹立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為機關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)的思想，認真完成公文起草、公文審核制發(fā)、公文管理以及信息報送等各項工作。根據(jù)這次研討會的通知要求，現(xiàn)將本單位工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下，有不當之處，敬請批評指正。

一、打牢根基，加強學(xué)習(xí)。全面提高綜合素質(zhì)

而綜合素質(zhì)的培養(yǎng)則是一個長期的學(xué)習(xí)和積累的過程，良好的綜合素質(zhì)是做好文秘工作的前提。為此我做到

自覺參加政府機關(guān)召開的黨員干部學(xué)習(xí)班，1強化政治理論學(xué)習(xí)。不斷提高政治素質(zhì)，及時掌握國家方針、政策，解國內(nèi)、國際形勢，把握政治方向，樹立大局觀念。

提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容上，2強化業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)。側(cè)重學(xué)政策、學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)法律、學(xué)寫作、學(xué)計算機、學(xué)現(xiàn)代市場與科技知識，以拓寬知識面；學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)講話時的構(gòu)思、處理問題時的技巧，使文稿起伏與領(lǐng)導(dǎo)語言、工作方式達到同頻共振”虛心向其他部門學(xué)習(xí)，做到不懂就問，勤于思考，認真總結(jié)，取人之長，補己之短，努力做一個“通才”全才”不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

提高實用能力。實踐出真知，3強化工作實踐學(xué)習(xí)。只有在工作實踐中學(xué)習(xí)，邊工作、邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊提高，使撰寫的文稿血肉俱全，才能更好地提高我綜合能力和水平。全面了解吸納本部門和外界各方面的知識信息，做到廣聞博覽，廣泛涉獵，大膽借鑒，收集素材，豐富知識，學(xué)以致用，提高自己的實際應(yīng)用能力。

二、較好地完成了上級部門及鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，認真履行職責(zé)。

努力提高文秘質(zhì)量。堅持與時俱進，1認真履行職責(zé)。嚴格按照公文規(guī)范要求，行文辦事時要在思想、體裁、內(nèi)容上大膽創(chuàng)新，做到人無我有，人有我新，人新我優(yōu)。充分發(fā)揮主觀能動性，思考問題要先人一步，快人一拍，高人一籌，為領(lǐng)導(dǎo)提供高質(zhì)量的服務(wù)，經(jīng)常性站在領(lǐng)導(dǎo)和全局的高度去思考、處理、解決問題，及時捕捉領(lǐng)導(dǎo)的思維亮點，確保了公文運轉(zhuǎn)準確、及時有序，為全鎮(zhèn)各項工作的順利開展起到正確的指導(dǎo)作用。

發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作用。積極協(xié)助辦公室領(lǐng)導(dǎo)，2認真做好上情下達、下情上報工作。及時傳達領(lǐng)導(dǎo)和上級部門指示，及時向領(lǐng)導(dǎo)和上級部門反聵了工作中的新情況，做到上情及時迅速傳達，下情及時報告，為各級領(lǐng)導(dǎo)正確決策提供了準確的信息。

按照領(lǐng)導(dǎo)和上級部門要求，3認真做好公文起草、審核制發(fā)等工作。幾年來。認真完成了會議材料、總結(jié)、報告、意見、通知等各類公文的起草以及審核制發(fā)，未出現(xiàn)一次原則性錯誤。

善于捕捉工作亮點，4認真做好信息報送和宣傳報道工作。針對重點工作。編發(fā)工作簡報，對先進性經(jīng)驗在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)加以總結(jié)推廣，促進了全鎮(zhèn)工作的開展。對重大活動，及時收集信息，第一時間上報上級有關(guān)部門。總結(jié)我鎮(zhèn)各項工作，認真寫好新聞報道稿件，近幾年，菏澤日報》牡丹晚報》等發(fā)表多篇報道，為樹立鎮(zhèn)在社會中的良好形象做出了應(yīng)有的貢獻。

三、下一步工作建議:

辦公室文秘人員應(yīng)主動適應(yīng)改革后的新體制，隨著領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制的一系列改革深化。做好自身工作，認為應(yīng)該做到以下幾個方面：

一是加班加點是家常便飯，要樂于奉獻。辦公室文秘工作繁而雜。所以文秘工作者必須強化責(zé)任意識，做到愛崗敬業(yè)，勇?lián)?zé)任，樂于奉獻，樹立良好的工作作風(fēng)。

二是分清工作主次，要不斷創(chuàng)新工作思路。干文秘工作要明晰工作思路。要善于抓主要矛盾，分清工作的輕重緩急，有條不紊地逐項落實。工作中還要注意勞逸結(jié)合，不斷改進工作方法，達到事半功倍的效果。

改進作風(fēng)研討發(fā)言材料范文第4篇

我?；瘜W(xué)組的校本教研主要有以下三種類型：

一、教師間的觀摩與討論

以教研組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽點評，各抒己見。以教師的教學(xué)中或?qū)W生的學(xué)習(xí)中所形成的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制訂計劃、開展研究。

以一節(jié)片區(qū)公開課“化學(xué)平衡常數(shù)”為例，我們是這樣安排教研活動的：

1.集體備課

先由開課教師主講教學(xué)思路，再由備課組其他教師從教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教材處理情況、教學(xué)媒體運用、教學(xué)進度、練習(xí)設(shè)計等方面進行集體討論。

2.上課

備好課后，該教師具體實施課堂教學(xué)，在具體實施課堂教學(xué)的過程中，根據(jù)教學(xué)的實際情況和自身的教學(xué)調(diào)控與應(yīng)變能力，教師可以適當調(diào)整教學(xué)思路，保證教學(xué)按計劃有效地進行。

3.評課

在該教師上課后，每位聽課教師都對自己所分配到的方面進行了點評。

4.開課老師個人反思

教師在課堂教學(xué)過程中，要加強學(xué)科知識方面的學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中不斷提高應(yīng)變能力。

5.教研組總結(jié)

一次校本教研活動，是不能解決我們在教學(xué)中的所有問題的，但反思本次活動在教研主題的確立、教研活動的策劃落實、教研實效的總結(jié)檢討的全過程中，無疑我們發(fā)現(xiàn)了問題，收獲了經(jīng)驗。本次教研體現(xiàn)了我們追求的目標，我們在探索課堂教學(xué)實效性方面做了有益的嘗試。

在集體備課-上課-評課-教學(xué)反思-教研組總結(jié)的過程中，全組教師自始至終地參與到其中，通過對教學(xué)設(shè)計思路的改進，能使教師對某些教學(xué)問題的深入思考，從而提高教師的教學(xué)能辦，促進教師專業(yè)成長。

二、開展單元教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

在學(xué)習(xí)實踐活動中，我組高度重視考試研究工作，把它作為提高教學(xué)有效性的一個主要抓手，尤其是教學(xué)全過程教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查研討，借此進行教學(xué)質(zhì)量的嚴密監(jiān)控。

1.基礎(chǔ)年段備課組長和教研組配合教務(wù)

基礎(chǔ)年段以備課組長牽頭，對各課時的課輔材料進行有效地篩選，并及時補充重點知識的相關(guān)練習(xí)，及時批改并講評。教研組配合教務(wù)處不定期抽查學(xué)生作業(yè)，并在教師大會上反饋。

2.基礎(chǔ)年段進行月考，并及時召開質(zhì)量分析會

各備課組長針對試卷難度、學(xué)生答題過程中出現(xiàn)的問題進行細致地分析，并針對今后教學(xué)提出提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

3.畢業(yè)班進行周考

主要對前階段復(fù)習(xí)內(nèi)容進行考查。同時對學(xué)生前次考試中掌握不到位的知識點、題型再次考查。考查后備課組內(nèi)交流，及時為個別學(xué)生補差。

三、加強實驗教學(xué)

新課程對化學(xué)實驗教學(xué)的要求——用化學(xué)實驗的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，既符合化學(xué)的學(xué)科特點，也符合學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認識特點，是化學(xué)教學(xué)實施素質(zhì)教育的基本手段。

1.利用演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

加強演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗技能，是素質(zhì)教育的重要組成部分。在教學(xué)中我組教師的做法是認真做好每一個演示實驗，挖掘?qū)嶒炈夭?、?chuàng)設(shè)情景，有的放矢地設(shè)置疑問，讓學(xué)生帶著問題去觀察、思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

興趣是推動學(xué)生認知活動的巨大推動力。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力必須使學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容感興趣，為使學(xué)生對科學(xué)創(chuàng)造感興趣就需要教師在課前認真準備，設(shè)計一些使學(xué)生感到新鮮有趣、富有吸引力的語言、動作等創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生的注意力吸引過來，集中到探求知識的境界中去。

3.活動體驗，主動探究

這個過程是實驗課的中心環(huán)節(jié)，讓所有的學(xué)生都參與到教學(xué)活動中去，體驗探究過程。在這個過程中，要以學(xué)生為主體，如何引導(dǎo)學(xué)生圍繞探究的問題進行活動呢?大致分為以下幾個步驟：①提出問題②猜想并擬定實驗方案③實驗驗證④匯報實驗結(jié)果⑤得出結(jié)論。

除以上這些外，我化學(xué)組校本教研還采取一些其他做法：如堅持每周一次的集體備課活動，采用專題討論式、中心發(fā)言式、重點研究式等形式。我組還多次邀請各級專家來校講學(xué)并指導(dǎo)工作，如請泉州教科所的專家和教師、進修學(xué)校的教師，來校聽課并指導(dǎo)教學(xué)工作。

改進作風(fēng)研討發(fā)言材料范文第5篇

按照市委關(guān)于深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的統(tǒng)一要求和部署，我院學(xué)習(xí)實踐活動開展以來，在市委學(xué)習(xí)實踐活動第3指導(dǎo)檢查組的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)院全體黨員干部積極投入到活動中，把學(xué)習(xí)實踐活動作為一項重大的政治任務(wù)和推動學(xué)院各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重要契機，計劃周密，目標明確，思路清晰，注重實效，有力、有序、有效地推進，完成了準備動員、學(xué)習(xí)調(diào)研階段的任務(wù)，取得了明顯的階段性成效。

一、學(xué)習(xí)實踐活工作開展情況

1、思想發(fā)動，組織到位。市委動員大會后，院黨委書記邱傳室立即召開專題會議，傳達市委精神，制定工作方案，成立了學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)人員組成領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào)與工作檢查。2009年3月24日召開全院動員大會以后，院黨委先后3次召開會議，研究部署學(xué)習(xí)實踐活動學(xué)習(xí)調(diào)研階段的工作。院各黨總支都成立了以總支書記為責(zé)任人的學(xué)習(xí)小組，加大了抓落實的力度。同時，加強學(xué)習(xí)實踐活動制度建設(shè)，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度，院黨委成員帶頭對所聯(lián)系部門的學(xué)習(xí)實踐活動進行了指導(dǎo)，對學(xué)院各黨總支的學(xué)習(xí)實踐活動進行具體指導(dǎo)。編印了有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀重要論述內(nèi)容的政治理論學(xué)習(xí)讀本，每個教職工人手一冊，建立了學(xué)習(xí)制度，充分調(diào)動廣大黨員干部的積極性，組織每名黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)、撰寫體會文章；加強了組織紀律，明確規(guī)定因事不能參加集中活動的，必須履行請假手續(xù)，事后安排補課。嚴格的制度確保了各項活動的順利開展。

2、學(xué)習(xí)調(diào)研，措施到位。把深入學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)會和運用科學(xué)發(fā)展觀作為最重要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。首先，明確活動主題。通過廣泛聽取意見，結(jié)合工作實際，明確了“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)觀理念、努力創(chuàng)建省級示范性高職學(xué)院”及在全院范圍內(nèi)開展“創(chuàng)新發(fā)展年”的活動主題，形成了鮮明的特色。第二，高度重視抓好學(xué)習(xí)。下發(fā)了學(xué)習(xí)資料，組織了培訓(xùn)和專題講座。堅持做到全體黨員每周集中學(xué)習(xí)或輔導(dǎo)不少于一天，個人自學(xué)每個工作日不少于一個小時，中心組每周集體學(xué)習(xí)不少于一天。學(xué)習(xí)實踐活動期間，共有131名黨員干部參加了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。每名黨員都按要求，做了筆記，寫了心得。召開了以院黨委中心組擴大會議、黨總支會議、黨支部會議、研討會、培訓(xùn)班等多種形式會議，集中學(xué)習(xí)了有關(guān)學(xué)習(xí)實踐活動的文件和材料，聯(lián)系工作和黨員干部的思想實際，強化了學(xué)習(xí)效果。第三，深入開展專題調(diào)研。確定了5個調(diào)研題目，采取外出考察調(diào)研、召開座談會、研討會等形式廣泛征求、吸納各方面的意見和建議，還通過互聯(lián)網(wǎng)等渠道征求意見。使我們更好地解放了思想、找到了差距、理清了改進的思路。

3、開展討論,落實到位。討論以“推動科學(xué)發(fā)展、努力創(chuàng)建、加快發(fā)展”這一主題，達到增強“兩力建設(shè)”（凝聚力和戰(zhàn)斗力），做到“兩促進，兩不誤”。結(jié)合總結(jié)近年來實際工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，深入討論在思想觀念、體制機制、工作思路、工作作風(fēng)方面存在哪些不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展要求的問題。結(jié)合分析國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢，深入討論學(xué)院各項工作面臨的新問題新挑戰(zhàn)新任務(wù)，以及應(yīng)對的主要措施，在事關(guān)學(xué)院各項事業(yè)科學(xué)發(fā)展的重大問題上形成共識。進一步明確深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的基本要求一是學(xué)習(xí)，二是實踐，要用科學(xué)發(fā)展觀這一重要理論指導(dǎo)學(xué)院各項工作，同時通過實踐不斷豐富科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容，做到“兩促進，兩不誤”。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的全過程要做到“三個貫穿始終”一要把學(xué)習(xí)貫穿活動始終，不斷提高科學(xué)發(fā)展觀理論水平；二要把調(diào)查研究貫穿活動始終，用調(diào)研總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)院各項工作；三要把整改貫穿活動始終，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，促進學(xué)院各項事業(yè)又好又快發(fā)展。為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強學(xué)院思想政治工作，學(xué)院在4月25日組織安排“宣傳思想政治工作研討會”，在會上，十位思政工作者作了專題發(fā)言，從不同的方面交流了思想政治工作方面的經(jīng)驗及目前存在的問題和有關(guān)方面的建議，會議開得很成功，達到了預(yù)期的效果。

4、結(jié)合實際，工作到位。一是把學(xué)習(xí)實踐活動與黨員干部思想建設(shè)實際相結(jié)合，有針對性地解決黨員干部不符合、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀要求的思想認識和觀念，進一步深化對科學(xué)發(fā)展的認識，堅定加快學(xué)院創(chuàng)建省級示范性高職學(xué)院的決心和信心?；顒悠陂g，先后編發(fā)了2期簡報，為廣大黨員干部提供了學(xué)習(xí)交流的平臺和環(huán)境。二是把學(xué)習(xí)實踐活動規(guī)定動作與“兩力建設(shè)”和完善制度機制相結(jié)合，用制度加強黨性黨紀，黨風(fēng)建設(shè)，突出活動的實踐特色。三是把查找問題與分析解決問題結(jié)合起來，邊學(xué)邊改體現(xiàn)實踐特色，深入思考，邊學(xué)邊改，對反映的突出問題，及時采取措施認真解決。四是把學(xué)習(xí)實踐活動與中心工作相結(jié)合，大力推進創(chuàng)建工作，確保圓滿完成2009年的各項工作任務(wù)。

二、已經(jīng)取得的主要成效

在學(xué)習(xí)實踐活動中，我們著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機制。廣大黨員干部普遍反映，通過學(xué)習(xí)實踐活動，思想觀念得到了轉(zhuǎn)變，工作作風(fēng)得到了改進，工作能力得到了提高，各項工作得到了有力推進。

活動成效主要體現(xiàn)在以下四個方面：一是進一步深化了認識，增強了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。通過深入學(xué)習(xí)和研討，進一步加深了廣大黨員干部，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的準確理解和把握，加深了對開展深入學(xué)習(xí)實踐活動重要性和緊迫性的認識，進一步增強了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，取得了明顯的認識成果。二是進一步明晰了思路，在科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展、和“怎樣發(fā)展”“為誰發(fā)展”等重大問題上形成了共識。通過學(xué)習(xí)實踐活動，進一步樹立了“三保一弘揚”的理念，進一步明晰了以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，緊緊圍繞“推動科學(xué)發(fā)展，努力實現(xiàn)創(chuàng)建目標”，推動學(xué)院各項事業(yè)躍上新臺階的工作要求。三是進一步創(chuàng)新了制度，逐步健全和完善了有利于科學(xué)發(fā)展的長效機制。深化學(xué)習(xí)調(diào)研成果，充分運用領(lǐng)導(dǎo)班子成員調(diào)研報告，積極穩(wěn)妥地推進制度機制創(chuàng)新和建設(shè)，著力解決制度缺失和監(jiān)管不力等突出問題。四是進一步激發(fā)了活力，學(xué)院在創(chuàng)建省級示范性高職學(xué)院取得了初步成效。學(xué)習(xí)實踐活動凝聚了共識、找準了問題、明晰了思路，給學(xué)院教育教學(xué)改革等各方面工作注入新的生機與活力，有力地推動了各項工作的落實。