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生物安全防控范文第1篇

為切實(shí)加強(qiáng)汛期水環(huán)境安全防控工作，防止重大水污染事故發(fā)生，保障人民群眾飲用水和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水安全，現(xiàn)就做好全市汛期水環(huán)境安全防控工作通知如下：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)汛期水環(huán)境安全防控工作的重大意義

汛期是各類水污染事件的易發(fā)時(shí)段。近年來，個(gè)別企業(yè)趁汛期泄洪時(shí)違法排污的行為時(shí)有發(fā)生，部分地區(qū)還出現(xiàn)了轉(zhuǎn)移傾倒危險(xiǎn)化學(xué)品事件，對(duì)水環(huán)境安全造成一定威脅。加強(qiáng)汛期水環(huán)境安全防控，對(duì)于保障水生態(tài)安全，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。各級(jí)各有關(guān)部門要認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)汛期水環(huán)境安全防控工作的責(zé)任感和緊迫感，密切配合，加強(qiáng)協(xié)作，采取有效措施，扎實(shí)做好汛期水環(huán)境安全防控工作。

二、嚴(yán)格環(huán)境執(zhí)法和監(jiān)管，從源頭上預(yù)防污染事故發(fā)生

（一）強(qiáng)化環(huán)境日常監(jiān)管。嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)辦法”，對(duì)違法偷排、超標(biāo)排放以及擅自拆除或不正常使用治污設(shè)施的單位，實(shí)行“高限處罰”，嚴(yán)格問責(zé)；特別是對(duì)頂風(fēng)而上、影響惡劣的，要及時(shí)移交司法機(jī)關(guān)，依法追究賁任人的刑事責(zé)任。加強(qiáng)生態(tài)監(jiān)管，督促排污單位規(guī)范建設(shè)生物指示池，確保常見魚類穩(wěn)定生存再排向環(huán)境。

（二）堅(jiān)持“超標(biāo)即應(yīng)急”零容忍工作機(jī)制。按照“超標(biāo)即應(yīng)急”的要求，采取“快速溯源法”和加密監(jiān)測(cè)工作程序，發(fā)現(xiàn)超標(biāo)情況，1小時(shí)內(nèi)啟動(dòng)應(yīng)急處置程序，24小時(shí)內(nèi)鎖定污染源并及時(shí)處置。

（三）加強(qiáng)環(huán)境安全防控體系建設(shè)。落實(shí)省環(huán)保廳《關(guān)于構(gòu)建全省環(huán)境安全防控體系的實(shí)施意見》，強(qiáng)化環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、環(huán)境隱患排查、環(huán)境預(yù)警監(jiān)測(cè)和環(huán)境應(yīng)急處置，加快構(gòu)建環(huán)境應(yīng)急防控體系。落實(shí)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，將環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估納入環(huán)境影響評(píng)價(jià)；開展環(huán)境隱患排查，建立環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)源動(dòng)態(tài)管理檔案；完善環(huán)境預(yù)警監(jiān)測(cè)體系，及時(shí)掌控重點(diǎn)河流和環(huán)境敏感區(qū)域特征污染物排放情況；落實(shí)應(yīng)急事故池、廠外攔河壩等應(yīng)急處置措施，加強(qiáng)環(huán)境應(yīng)急演練，切實(shí)提高環(huán)境應(yīng)急處置能力。

（四）強(qiáng)化科學(xué)調(diào)控，切實(shí)發(fā)揮好截蓄閘壩在防汛泄洪和環(huán)境安全防控中的綜合效用。環(huán)保、水務(wù)等部門要加強(qiáng)溝通、深化協(xié)作，統(tǒng)籌資源、科學(xué)調(diào)控，在不影響正常行洪的前提下，及時(shí)調(diào)控閘壩，對(duì)因超標(biāo)排污事件導(dǎo)致的污水團(tuán)實(shí)施攔截，充分發(fā)揮水利閘壩調(diào)控在防汛泄洪和環(huán)境安全防控中的綜合效用。

（五）打好環(huán)境執(zhí)法“組合拳”。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)執(zhí)法工作機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)省檢察院、省環(huán)保廳、省公安廳《關(guān)于辦理破壞污染源自動(dòng)監(jiān)控設(shè)施案件若干問題座談會(huì)紀(jì)要》和《關(guān)于辦理危害環(huán)境犯罪案件座談會(huì)紀(jì)要》精神，整合優(yōu)勢(shì)資源，凝聚執(zhí)法合力，保持打擊環(huán)境違法行為的高壓態(tài)勢(shì)。

生物安全防控范文第2篇

關(guān)鍵詞：二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室；生物安全；現(xiàn)況；問題；對(duì)策

隨著生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，目前生物安全問題已經(jīng)成為影響國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定的大命題[1]。實(shí)驗(yàn)室生物安全作為生物安全問題中重要部分，越來越受到相關(guān)衛(wèi)生組織與政府的高度重視。2004年以來，新加坡、中國(guó)臺(tái)灣、北京陸續(xù)發(fā)生的SARS實(shí)驗(yàn)室感染事件造成了嚴(yán)重的人員傷亡，對(duì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重影響，引起了人們的廣泛關(guān)注[2]。2012年10月1日上海市衛(wèi)生局出臺(tái)了《上海市二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范》，對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作提出了更高的要求。作者通過該規(guī)范的要求制定了量化考核表，運(yùn)用規(guī)范差距分析法，對(duì)85個(gè)備案的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理現(xiàn)狀中存在的問題進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)對(duì)策。旨在推動(dòng)二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范健康發(fā)展。

1資料與方法

1.1一般資料 區(qū)域內(nèi)經(jīng)過備案的85個(gè)二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室，其中三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)10個(gè)，二級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)21個(gè)，一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)16個(gè)，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)33個(gè)，疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)5個(gè)。調(diào)查結(jié)果能夠反映二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)況。

1.2調(diào)查內(nèi)容 根據(jù)《上海市二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范》的要求，檢查內(nèi)容包括四個(gè)檢查大項(xiàng)42個(gè)小項(xiàng)，即生物安全組織管理、設(shè)施設(shè)備和環(huán)境、實(shí)驗(yàn)室管理、病原微生物菌（毒）種或樣本管理。

1.3方法 本次調(diào)查根據(jù)《上海市二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范》的要求，自行制定調(diào)查表。調(diào)查前，對(duì)調(diào)查員進(jìn)行集中培訓(xùn)，統(tǒng)一判定標(biāo)準(zhǔn)，使調(diào)查結(jié)果具有可比性。調(diào)查組到被調(diào)查單位后，通過查看實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)、詢問實(shí)驗(yàn)室人員和和查閱實(shí)驗(yàn)室檔案資料等方式獲取信息，填寫調(diào)查表。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 應(yīng)用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析，機(jī)構(gòu)間比較采用χ2檢驗(yàn)，以P

2結(jié)果

2.1二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室生物安全組織建設(shè)指標(biāo) 各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)均比較重視生物安全管理工作，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任主任的生物安全委員會(huì)。民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在人員健康監(jiān)測(cè)、培訓(xùn)演練等方面符合率較低。一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生物安全柜使用率不高造成了在生物安全柜使用維護(hù)制度分別只有37%、36%。實(shí)驗(yàn)室生物安全演練各單位不能定期組織，特別是一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和民辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)，符合率僅63%、60%，見表1。

2.2二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備和環(huán)境指標(biāo) 各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過2010年上海世博會(huì)和2011年世界游泳錦標(biāo)賽的保障工作后，經(jīng)過改建或者新建，在實(shí)驗(yàn)室布局方面逐步符合要求，能夠做到三區(qū)劃分，人流物流通道分開。能夠按照要求配備生物安全柜、洗眼裝置、洗手設(shè)施、高壓滅菌設(shè)備、空氣和物表消毒等基本設(shè)施設(shè)備。主要問題體現(xiàn)在部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室門未安裝可視窗，有的醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室門雖然安裝有可視窗，但是由于位置的緣故，無法透過可視窗觀察到主實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，這種情況視做不符合要求。有33%的民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室存在墻面和地面不平整，甚至有墻面滲水發(fā)霉的情況，見表2。

2.3二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理狀況 調(diào)查顯示，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)和健康檔案的建立上與其他類型醫(yī)療機(jī)構(gòu)相差較大，符合率分別為85%和45%，這與民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)人員流動(dòng)性較大有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室都能向?qū)嶒?yàn)人員提供手套和口罩等防護(hù)用品，但除了疾控中心以外，其他各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室工作人員在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的個(gè)人防護(hù)尚不夠理想，手套、防護(hù)帽和口罩往往在操作時(shí)三者缺一，不能做到有效防護(hù)。二、三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)室因?yàn)閷?shí)施了自動(dòng)打印報(bào)告系統(tǒng)，檢驗(yàn)報(bào)告直接可以在電腦終端進(jìn)行打印，保證了檢驗(yàn)報(bào)告不被污染，但在一級(jí)醫(yī)院和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)無上述系統(tǒng)，導(dǎo)致了檢驗(yàn)報(bào)告直接在實(shí)驗(yàn)室的污染區(qū)內(nèi)打印，且打印后不能進(jìn)行消毒后發(fā)放。各實(shí)驗(yàn)室均配備了生物安全柜，但一級(jí)醫(yī)院和民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)生物安全柜使用率不高，有的實(shí)驗(yàn)室生物安全柜基本處于擺設(shè)，所以造成了生物安全柜使用記錄不同程度的缺失。生物安全柜檢測(cè)自2010年上海市衛(wèi)生局下發(fā)27號(hào)文件以來，通過這幾年的監(jiān)督檢查，檢測(cè)率已經(jīng)明顯提高，除了個(gè)別民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)以外，均達(dá)到了100%，見表3。

3討論與分析

3.1加強(qiáng)事前指導(dǎo)，提高設(shè)施設(shè)備和環(huán)境符合率。根據(jù)《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定，新建改建或者擴(kuò)建一級(jí)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)向設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府衛(wèi)生主管部門備案。因?yàn)閭浒覆皇钦嬲饬x上的許可，所以往往缺乏現(xiàn)場(chǎng)審查這一環(huán)節(jié)，管理相對(duì)人提交備案材料時(shí)，往往以承諾書的形式保證實(shí)際情況與書面材料一致，容易與實(shí)際情況產(chǎn)生偏差。故我區(qū)采取現(xiàn)場(chǎng)檢查結(jié)合書面審查的形式，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)，在備案初期即要求滿足相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的要求，如果不符合要求，不予備案。此次調(diào)查顯示我區(qū)實(shí)驗(yàn)室硬件和基本設(shè)施設(shè)備都能滿足二級(jí)生物實(shí)驗(yàn)室防護(hù)要求，說明事前指導(dǎo)的重要性。

3.2實(shí)驗(yàn)室工作人員個(gè)人防護(hù)意識(shí)相對(duì)薄弱。個(gè)人防護(hù)裝備是保護(hù)實(shí)驗(yàn)室人員的最后一道物理屏障，正確選擇和使用個(gè)人防護(hù)裝備可以把可能進(jìn)入人體的有害物質(zhì)的威脅降低到最小程度[4]。本次調(diào)查顯示大部分實(shí)驗(yàn)室配備了帽子、口罩、乳膠手套、護(hù)目鏡、防護(hù)服等，但現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)部分檢驗(yàn)人員在采樣或檢測(cè)時(shí)未按要求穿帶防護(hù)服、手套和口罩，自我防護(hù)意識(shí)較為薄弱。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定詳盡的個(gè)人防護(hù)用品使用要求，規(guī)定在哪些實(shí)驗(yàn)操作中必須使用哪些防護(hù)用品，如在進(jìn)行微生物接種的操作時(shí)必須戴手套口罩和防護(hù)眼鏡等。

3.3民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理亟待加強(qiáng)。本次調(diào)查顯示，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室管理較二、三級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)有明顯的差距，空間上雖然做到能夠合理布局，基本設(shè)施設(shè)備配備到位，但是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部材料使用上明顯存在不足，特別是有些實(shí)驗(yàn)室設(shè)置時(shí)間較長(zhǎng)，墻面有明顯的脫落和發(fā)霉現(xiàn)象，這與民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)投入有限，投資人的理念較陳舊有關(guān)。另外就是實(shí)驗(yàn)室內(nèi)務(wù)管理較混亂，比如實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)內(nèi)放置有食品、生活用品，個(gè)人防護(hù)不到位，生物安全柜未按照標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)，生物安全柜無使用記錄等違規(guī)情況仍有發(fā)生，顯示民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室管理混亂。其中，人員流動(dòng)較大是主要原因，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人經(jīng)常處于更換狀態(tài)，沒有固定的專職人員負(fù)責(zé)生物安全工作，存在一定的生物安全隱患。

4對(duì)策與建議

4.1建議生產(chǎn)廠商對(duì)實(shí)驗(yàn)用冰箱加裝雙鎖裝置，方便實(shí)驗(yàn)室對(duì)菌（毒）種的雙人雙鎖管理。本次調(diào)查顯示許多實(shí)驗(yàn)室為了達(dá)到雙人雙鎖的要求，不惜在冰箱上加裝鎖扣或者用鏈條將冰箱捆住，這樣既不美觀，而且可能造成冰箱的損壞，但是目前市場(chǎng)上所售的低溫冰箱往往只帶一把鎖，無法從硬件上達(dá)到雙人雙鎖的配備。

4.2加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的重要場(chǎng)所，也是最易引發(fā)危險(xiǎn)的地方之一，如感染性物質(zhì)的擴(kuò)散。如果在工作中不加最大程度的注意就極容易引發(fā)事故[5]。因此實(shí)驗(yàn)室設(shè)置單位要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室工作日內(nèi)院各種應(yīng)急預(yù)案的制定和學(xué)習(xí)。明確指出實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)發(fā)生的意外事件：如生物樣本的泄漏、菌（毒）種被盜、銳器的劃傷等。配備相應(yīng)的設(shè)置設(shè)備，如吸水紗布、消毒液、應(yīng)急聯(lián)系電話、滅火設(shè)備等。積極開展實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急事件處置演練，通過演練發(fā)現(xiàn)可能存在的不足，進(jìn)而杜絕生物安全事故的隱患。

4.3建立退出機(jī)制，注銷部分不開展相應(yīng)檢測(cè)活動(dòng)的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室。檢查發(fā)現(xiàn)部分一級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和民營(yíng)醫(yī)療的二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)際已經(jīng)不開展危害程度分類為第三類或者第四類的菌（毒）種（根據(jù)《人間傳染的病原微生物名錄》來劃分），僅僅開展BSL-1實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)項(xiàng)目，如三大常規(guī)、血糖血脂等等，其他檢驗(yàn)項(xiàng)目隨著臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所的興起，將檢驗(yàn)項(xiàng)目（如乙肝、丙肝檢測(cè)等）送到臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)所檢測(cè)，導(dǎo)致了生物安全柜等設(shè)施設(shè)備處于閑置狀態(tài)。對(duì)于這一部分實(shí)驗(yàn)室，衛(wèi)生行政部門應(yīng)建立退出機(jī)制，將這些實(shí)驗(yàn)室級(jí)別降為一級(jí)實(shí)驗(yàn)室，減少醫(yī)療資源的浪費(fèi)。

通過對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)CDC 的整體生物安全管理情況符合率要高于醫(yī)院的整體情況，二、三級(jí)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室生物安全管理情況符合率高于一級(jí)醫(yī)院，民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)生物安全硬件和管理情況符合率相對(duì)最差。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉延，徐慶鋒，黃毓文，等.中山市醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理現(xiàn)狀調(diào)查[J].熱帶醫(yī)學(xué)雜志2010，10（2）.

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生物安全防控范文第3篇

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室；生物安全；來源；防護(hù)

【中圖分類號(hào)】R19【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1674-7526（2012）08-0434-01

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室每天處理大量病人血液、體液和分泌物等。這些標(biāo)本通常含有各種感染性致病因子，如散播到環(huán)境中去，對(duì)人類、動(dòng)物、植物或整個(gè)環(huán)境都具有現(xiàn)實(shí)或潛在的危險(xiǎn)。特別是2003年SARS期間，國(guó)內(nèi)外相繼發(fā)生實(shí)驗(yàn)室SARS病毒泄漏，致使SARS暴發(fā)流行，其突出特點(diǎn)是院內(nèi)傳播和醫(yī)務(wù)人員的感染 。因此，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)人員生物安全意識(shí)，做好實(shí)驗(yàn)室的生物安全防護(hù)，避免實(shí)驗(yàn)室人員的感染或造成感染性致病因子的擴(kuò)散顯得尤為重要。本文就此談?wù)勧t(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物危害的主要來源及生物安全防護(hù)。

1醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物危害來源

1.1標(biāo)本的采集和運(yùn)送：在采集標(biāo)本時(shí)操作不當(dāng)，病人身上所帶病原體可能傳播給標(biāo)本采集人員造成感染；標(biāo)本在運(yùn)送過程中，由于各種原因所致標(biāo)本外溢、噴灑、容器破裂等，不僅會(huì)使標(biāo)本運(yùn)送人員感染，也有可能污染環(huán)境，形成潛在的污染源。

1.2標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)：標(biāo)本的實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)是實(shí)驗(yàn)室獲得性感染的最重要環(huán)節(jié)，除了已知通過空氣傳播的病原微生物（如結(jié)核分枝桿菌）外，許多微生物在實(shí)驗(yàn)室中通過實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的氣溶膠而發(fā)生傳播。含有病原微生物的標(biāo)本，還可通過某些實(shí)驗(yàn)室操作，如針刺、刀片、破試管、玻璃割傷等途徑發(fā)生接觸感染。1984年美國(guó)報(bào)道了首例由針刺引起人類免疫缺陷病毒（HIV）感染的醫(yī)務(wù)人員，隨后不斷有報(bào)道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在所有因?qū)嶒?yàn)室事故引起的獲得性感染中，針刺傷占25%，切割傷占16%。另外，由于一次性手套的破裂，與破損的皮膚黏膜接觸也可能發(fā)生感染。

1.3實(shí)驗(yàn)后標(biāo)本的處理：實(shí)驗(yàn)完成后，廢棄的標(biāo)本、試驗(yàn)器材、培養(yǎng)基等各種物品，如不及時(shí)正確處理，可造成二次污染。

2醫(yī)院檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)

2.1掌握生物安全知識(shí)，樹立生物安全意識(shí)：由于我們醫(yī)學(xué)教育的缺陷和教育理念的落后，大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生在校期間未接受過系統(tǒng)的生物安全教育。對(duì)某職高醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生的一項(xiàng)調(diào)查顯示，該校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)的概念、生物安全柜的使用范圍、哪些操作可以產(chǎn)生氣溶膠、職業(yè)暴露后的處理等這些知識(shí)的認(rèn)知率極低，有的甚至完全不了解。因此，為了提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的生物安全意識(shí)，所有進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作、實(shí)習(xí)或進(jìn)修人員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)知識(shí)，以及本實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)制度和操作規(guī)程。加強(qiáng)生物安全教育，讓廣大實(shí)驗(yàn)室工作人員、技術(shù)人員成為既懂檢驗(yàn)，又懂實(shí)驗(yàn)室生物安全的專業(yè)人才及為重要。

2.2規(guī)范實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配備生物安全防護(hù)設(shè)備：2004年，建設(shè)部和國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局分別了《生物安全實(shí)驗(yàn)室建筑技術(shù)規(guī)范》和《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》。這兩個(gè)規(guī)范性文件對(duì)實(shí)驗(yàn)室建筑、設(shè)施設(shè)備的配置、個(gè)人防護(hù)和實(shí)驗(yàn)室安全行為作出了明確的規(guī)定。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)嚴(yán)格按這兩個(gè)文件的要求進(jìn)行建設(shè)和功能分區(qū)，并根據(jù)生物危害等級(jí)建立相應(yīng)的生物安全實(shí)驗(yàn)室、配備相應(yīng)生物安全防護(hù)設(shè)備。

2.3建立健全生物安全管理制度，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室管理：防患于未然才能從根本上保證實(shí)驗(yàn)室的安全，1983年WHO就出版了《實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊(cè)》，1993年由美國(guó)疾病預(yù)防控制中心和國(guó)立衛(wèi)生研究院了《微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊(cè)》，這兩個(gè)手冊(cè)是目前國(guó)際公認(rèn)的實(shí)驗(yàn)室安全管理的“金標(biāo)準(zhǔn)”；我國(guó)也于2004年11月由國(guó)務(wù)院頒布了《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在這些文件的指導(dǎo)下建立相應(yīng)的規(guī)范性管理制度，使各種實(shí)驗(yàn)和與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的操作和行為制度化。

2.4加強(qiáng)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程：實(shí)驗(yàn)室工作人員應(yīng)自覺遵守實(shí)驗(yàn)室安全制度和操作規(guī)程；熟悉生物安全裝備的使用；掌握各種儀器、設(shè)備的操作方法；熟悉常見病原體的生物學(xué)特性和正確處理實(shí)驗(yàn)室生物因素所致意外事件的方法等。如嚴(yán)禁穿著實(shí)驗(yàn)室防護(hù)服離開實(shí)驗(yàn)室工作區(qū)域；實(shí)驗(yàn)室工作人員工作結(jié)束或離開實(shí)驗(yàn)室時(shí)，防護(hù)用品應(yīng)先消毒、后摘除，隨后必須洗手；標(biāo)本采集時(shí)，操作者要穿工作服、戴手套、口罩；實(shí)驗(yàn)操作過程中盡量避免開蓋以防微生物氣溶膠的吸人；盡量使用全封閉系統(tǒng)，以減少檢驗(yàn)人員在標(biāo)本采集、運(yùn)輸、處理、上機(jī)及廢物棄置等檢驗(yàn)過程中，與標(biāo)本發(fā)生直接或間接接觸的可能等?？傊?，實(shí)驗(yàn)室工作人員要克服僥幸心理，加強(qiáng)普及性預(yù)防（Universal precautions，UP）的理念。

2.5定期健康檢查和預(yù)防接種，建立個(gè)人健康檔案：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室人員應(yīng)每年進(jìn)行一次血液抗體檢測(cè)，建立本底血清庫(kù)，并記錄入健康檔案。應(yīng)對(duì)操作人員提供常見傳染病的有效的主動(dòng)或被動(dòng)免疫，對(duì)孕婦等易感者應(yīng)調(diào)離生物危害等級(jí)相對(duì)較高的工作崗位；員工生病時(shí)應(yīng)及時(shí)報(bào)告，盡早查清病因，必要時(shí)暫時(shí)脫離工作崗位。

3結(jié)束語

近年來，隨著人們對(duì)生物危害意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全重要性認(rèn)識(shí)的深入，我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全工作取得許多進(jìn)步。然而，由于實(shí)驗(yàn)室生物安全工作涉及面廣，目前在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理方面尚存在一些隱患。如有關(guān)管理制度和措施有待完善落實(shí)，對(duì)相關(guān)人員的安全防護(hù)知識(shí)和專業(yè)操作技能的培訓(xùn)亟待加強(qiáng)，安全設(shè)施需要完備等。隨著醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，各種實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)項(xiàng)目越來越多，職業(yè)暴露的機(jī)會(huì)也相應(yīng)增多，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物安全防護(hù)也將面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。在生物安全保障和管理上，各級(jí)政府和相關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)生物安全工作的支持和投入；加強(qiáng)對(duì)生物實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)與施工的規(guī)范管理；加強(qiáng)生物安全知識(shí)的宣傳和貫徹力度等。實(shí)驗(yàn)室管理人員和工作人員應(yīng)更加清醒地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室生物安全的重要性；增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，采取有效的改進(jìn)措施，最大限度地控制醫(yī)源性感染和環(huán)境污染。只有采取多管齊下的措施，才能將我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理納入標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化科學(xué)化的渠道，使醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室更好地為人們健康服務(wù)。

生物安全防控范文第4篇

檢驗(yàn)科作為醫(yī)院重要的醫(yī)技科室之一，檢驗(yàn)人員長(zhǎng)期接觸患者的含有乙肝病毒，艾滋病病毒等的血液、體液,各種傳染性分泌物以及微生物的純培養(yǎng)物,同時(shí)在工作中也要面對(duì)各種化學(xué)生物試劑等危險(xiǎn)物質(zhì),極易造成感染。作者通過對(duì)檢驗(yàn)科工作人員在操作過程中存在的容易發(fā)生醫(yī)院感染的現(xiàn)象,提出了安全防護(hù)對(duì)策和工作中個(gè)人預(yù)防醫(yī)院感染及發(fā)生職業(yè)暴露后應(yīng)采取的處理措施,以減少檢驗(yàn)人員的職業(yè)暴露,防止暴露后感染的發(fā)生。

1 危險(xiǎn)因素

1.1 生物安全防范意識(shí)不足：許多實(shí)驗(yàn)室有文件有制度，但對(duì)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化操作程序，標(biāo)本管理制度，消毒清潔制度，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)出制度，醫(yī)療廢物處理制度等缺乏具體的的規(guī)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)修人員，實(shí)習(xí)生及清潔人員未作上崗前培訓(xùn)[1]。很多的檢驗(yàn)人員只重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)醫(yī)院感染認(rèn)識(shí)不足，自身安全防護(hù)意識(shí)差，對(duì)生物安全管理知識(shí)掌握不夠，缺乏全面的生物安全防控知識(shí)，對(duì)檢驗(yàn)標(biāo)本的生物危險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足或存在僥幸心理，甚至認(rèn)為是多余的。在工作中不遵守檢驗(yàn)操作規(guī)程和規(guī)章制度，在實(shí)驗(yàn)操作中不穿工作衣，不帶工作帽，口罩，手套，在工作場(chǎng)所飲水，進(jìn)食。用污染的手接聽電話，無菌物品使用時(shí)間不標(biāo)識(shí)，超時(shí)使用，消毒液容器使用后不及時(shí)關(guān)閉，難以保持消毒液的有效濃度。工作結(jié)束后不能對(duì)科室空氣，操作臺(tái)，檢驗(yàn)儀器，地面等及時(shí)清潔消毒，消除污染。部分檢驗(yàn)人員戴一副手套進(jìn)行標(biāo)本處理，書寫化驗(yàn)單，電腦操作，不僅容易產(chǎn)生醫(yī)患之間交叉感染也存在實(shí)驗(yàn)室感染的危險(xiǎn)。

1.2 檢驗(yàn)科防護(hù)設(shè)施不全：檢驗(yàn)科大多業(yè)務(wù)面積不足，工作室布局不夠合理。清潔區(qū)，半污染區(qū)，污染區(qū)未分開，標(biāo)本采集，檢驗(yàn)，工作人員休息，值班各區(qū)缺少明顯的隔離帶，工作人員穿著污染的工作服隨意進(jìn)出休息室，值班室。接觸生活用品，檢驗(yàn)標(biāo)本也容易造成各室的環(huán)境污染。實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)條件差，流動(dòng)水設(shè)施配備明顯不足，洗手與標(biāo)本共用一池，未配備紫外線燈等消毒設(shè)施，致使感染機(jī)會(huì)增大。

1.3 檢驗(yàn)人員職業(yè)暴露問題：由于檢驗(yàn)科工作繁忙，檢驗(yàn)人員長(zhǎng)期與患者的血液，體液，排泄物等各種傳染源密切接觸，并經(jīng)常使用針頭，刀，剪等銳器；在工作中如不注重個(gè)人的防護(hù)，隨時(shí)有可能發(fā)生職業(yè)暴露。如試管的破裂，標(biāo)本濺撒到皮膚，黏膜甚至眼部，銳器導(dǎo)致皮膚，手部被刺傷等意外。[2]

1.4 醫(yī)療廢棄物及檢驗(yàn)儀器處理不當(dāng)：采集標(biāo)本的一次性注射器，采血針檢驗(yàn)后的廢棄試管，玻璃培養(yǎng)皿等。這些刺傷性的廢棄物最易造成工作人員的針刺傷，導(dǎo)致血源性疾病的傳播，有發(fā)生HBV,HCV,HIV等感染的危險(xiǎn)。廢棄的血液，體液，排泄物，細(xì)菌標(biāo)本等生物危險(xiǎn)性極高醫(yī)療廢棄物。有的醫(yī)院由于經(jīng)費(fèi)有限，為了減少成本對(duì)醫(yī)療廢棄物，廢水，醫(yī)療垃圾投入不足，或工作人員缺乏感染知識(shí)，使檢驗(yàn)科的廢棄物未能嚴(yán)格按照《醫(yī)療廢物管理?xiàng)l例》《醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)療廢棄物管理辦法》的相關(guān)規(guī)定妥善處理。操作中使用許多儀器需直接與標(biāo)本接觸顯微鏡，離心機(jī)，冰箱，培養(yǎng)箱等污染稱為交叉感染的媒介，也是不能忽視的問題。

2 安全防護(hù)對(duì)策

2.1 改善環(huán)境,加強(qiáng)生物安全設(shè)施建設(shè)：改善醫(yī)務(wù)人員工作環(huán)境，醫(yī)院應(yīng)加大對(duì)檢驗(yàn)科業(yè)務(wù)用房改善投資，合理布局，嚴(yán)格劃分工作區(qū)和生活區(qū)，各區(qū)有實(shí)際屏障隔斷，微生物實(shí)驗(yàn)室設(shè)置門禁開關(guān)，入口張貼“生物危險(xiǎn)品”標(biāo)識(shí)，限制非實(shí)驗(yàn)人員隨意進(jìn)出，每個(gè)工作區(qū)都設(shè)有流動(dòng)水洗手設(shè)備，改善洗手和手消毒條件。配備必要的生物安全設(shè)施，消毒，滅菌設(shè)施，防護(hù)和處理醫(yī)療廢物的所需要設(shè)施。[3]

2.2 加強(qiáng)消毒及醫(yī)療廢物的管理：根據(jù)檢驗(yàn)部門工作特點(diǎn)制定科室醫(yī)療環(huán)境及檢驗(yàn)用品的清潔消毒制度。把科室消毒工作制度化，常規(guī)化，每天對(duì)空氣，物體表面及地面進(jìn)行常規(guī)保潔消毒處理。特別進(jìn)行特殊傳染病檢驗(yàn)后，應(yīng)立即消毒防止擴(kuò)散，無菌品啟用要注明啟用和失效時(shí)間，對(duì)患者操作前后應(yīng)洗手或手消毒，使用的消毒液保持有效濃度，做到醫(yī)療廢物與生活垃圾分類存放，集中進(jìn)行無害化處理。凡直接或間接接觸患者標(biāo)本的器材均視為有傳染性，必須按照相關(guān)管理辦法及條例的要求進(jìn)行消毒和處理。

2.3 落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施：標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)防即認(rèn)定患者的血液，體液，排泄物等均具有傳染性，需進(jìn)行隔離，不論是否有明顯的血跡污染或是否接觸非完整的皮膚與黏膜，接觸上述 物質(zhì)者，必須采取防護(hù)措施，以降低醫(yī)護(hù)人員職業(yè)感染的危險(xiǎn)性。檢驗(yàn)人員的職業(yè)暴露的途徑主要是經(jīng)接觸，呼吸道，損傷的皮膚，因此在工作中必須穿工作服，戴口罩和帽子，必要時(shí)戴手套，處理可通過呼吸道傳播又有高度傳染性的微生物標(biāo)本時(shí)在生物安全柜中進(jìn)行，結(jié)束操作或檢驗(yàn)同類標(biāo)本后，在檢驗(yàn)另一類標(biāo)本前應(yīng)及時(shí)洗手，需要明確到手套不能代替洗手。[4]

2.4 建立完善的管理制度：醫(yī)院結(jié)合本院建立生物安全管理制度，消毒隔離制度，職業(yè)暴露的應(yīng)急制度，醫(yī)療廢物管理制度，建立安全的防范措施，生物安全操作規(guī)范，做到生物安全教育制度化，經(jīng)?；箼z驗(yàn)科工作人員樹立牢固的生物安全防范意識(shí)。

總之，由于檢驗(yàn)科人員職業(yè)的特殊性，必須提高檢驗(yàn)人員的生物安全防護(hù)意識(shí)加強(qiáng)自我保護(hù)，糾正工作中不良習(xí)慣，最大限度控制實(shí)驗(yàn)室感染，降低檢驗(yàn)人員職業(yè)性感染概率，保障醫(yī)療安全，也為患者提供安全放心的檢驗(yàn)條件，全面適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要。[5]因此加強(qiáng)檢驗(yàn)科生物安全管理及防護(hù)工作，制定行之有效的防護(hù)措施，建立標(biāo)準(zhǔn)化的生物安全操作規(guī)程，加強(qiáng)生物安全知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)檢驗(yàn)人員的防護(hù)意識(shí)已成為檢驗(yàn)人員的首要任務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1] 梁建群，賓利.加強(qiáng)檢驗(yàn)科生物安全的思考[J].臨床檢驗(yàn)雜志，2006，,24(7)：148-149

[2] 童燕.檢驗(yàn)科生物安全管理現(xiàn)狀及防護(hù)對(duì)策[J].檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床，2011,8(2)：241-242

[3] 牛洪敏，張夢(mèng)蘭.檢驗(yàn)人員職業(yè)暴露的預(yù)防和控制[J].中國(guó)城鄉(xiāng)企業(yè)衛(wèi)生，2008,10(5):72-73

生物安全防控范文第5篇

1．1明確應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作中生物安全的重要性

SARS和“炭疽郵件事件”后，人們認(rèn)識(shí)到突發(fā)公共衛(wèi)生事件正越來越嚴(yán)重地影響到公眾的正常生活。隨著全球氣候變暖以及環(huán)境等多種因素的變化，一些曾經(jīng)基本銷聲匿跡的傳染病又卷土重來，如結(jié)核、各種性傳播疾病等;對(duì)抗生素耐藥的病原體日益增多，如引起超級(jí)結(jié)核、超級(jí)淋病的病原體等。全球發(fā)現(xiàn)的32種新發(fā)傳染病中有一半以上已經(jīng)在我國(guó)出現(xiàn)。部分新現(xiàn)傳染病，如埃博拉出血熱、馬爾堡出血熱、拉沙熱等至今均無有效的治療方法，這些烈性傳染病一旦傳入我國(guó)，后果將不堪設(shè)想。因此，我國(guó)在提高實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)能力的同時(shí)，必須加強(qiáng)生物安全防護(hù)能力的建設(shè)。

1．2明確在醫(yī)院感染控制工作中生物安全的重要性

醫(yī)院的生物安全工作要特別加強(qiáng)。在全球，醫(yī)院感染已經(jīng)成為醫(yī)院診療工作中必須解決的問題。2003年SARS流行期間，我國(guó)醫(yī)院感染病例占病人總數(shù)的20%左右，醫(yī)護(hù)人員高比例的感染造成了社會(huì)的極大恐慌［1］。實(shí)際上，醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)性感染早就存在，例如結(jié)核病房醫(yī)護(hù)人員和臨床檢驗(yàn)人員的感染率遠(yuǎn)高于正常人群。因此，要把防止醫(yī)院交叉感染的問題提到議事日程，絕不能讓2003年SARS期間醫(yī)護(hù)人員大量感染的情況再次發(fā)生。

1．3明確在出入境檢驗(yàn)檢疫工作中生物安全的重要性

國(guó)際傳染病疫情復(fù)雜多變，檢驗(yàn)檢疫工作中的生物安全防護(hù)也面臨新的挑戰(zhàn)。檢驗(yàn)檢疫部門一方面要提高對(duì)各種生物危害的偵察能力、實(shí)驗(yàn)室的檢測(cè)能力，還要加強(qiáng)對(duì)具有潛在威脅、國(guó)內(nèi)沒有的和未知的病原微生物的檢驗(yàn)工作;另一方面要重視實(shí)驗(yàn)室生物安全工作，尤其是在進(jìn)行國(guó)內(nèi)沒有的和未知的病原微生物研究時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)人和實(shí)驗(yàn)室的安全防護(hù)，防止實(shí)驗(yàn)室感染和泄漏的發(fā)生。

2教學(xué)過程中要注意生物安全教學(xué)設(shè)施的規(guī)范化

《實(shí)驗(yàn)室生物安全》課程教學(xué)要依托規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳锇踩珜?shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備，在潛移默化中給學(xué)生以正確指引。首先，授課教師對(duì)學(xué)生擬進(jìn)入學(xué)習(xí)的生物安全實(shí)驗(yàn)室開展仔細(xì)考核和嚴(yán)格檢查，使之達(dá)到國(guó)家對(duì)生物安全實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)要求，讓學(xué)生從一入學(xué)就對(duì)生物安全實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境有正確的感性認(rèn)識(shí)。其次，要在生物安全實(shí)驗(yàn)室張貼生物安全標(biāo)識(shí)，如在二級(jí)以上生物安全實(shí)驗(yàn)室的入口處張貼黃底黑字的生物安全標(biāo)識(shí)，同時(shí)注明實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話、安全等級(jí)、所操作的病原微生物種類等，通過國(guó)家實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可或省實(shí)驗(yàn)室備案的要注明。第三，在教室或涉及生物安全的實(shí)驗(yàn)室張貼生物安全教育的警示標(biāo)語、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室安全制度。要求學(xué)生在正式開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)前認(rèn)真閱讀、了解和掌握相關(guān)的內(nèi)容，使學(xué)生一進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室就感覺到濃厚的實(shí)驗(yàn)室生物安全氛圍。第四，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作中如何做好生物安全防護(hù)是課程教學(xué)的重點(diǎn)。筆者以自行研制的便攜式隔離防護(hù)罩作為現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急防護(hù)裝備的代表，介紹隔離防護(hù)和負(fù)壓裝置的原理，使學(xué)生對(duì)生物安全防護(hù)基本原則的理解具體化、形象化，提升了教學(xué)效果。

3生物安全教學(xué)宜采取集中講授與繼續(xù)教育相結(jié)合的方式

許多開設(shè)生物醫(yī)學(xué)專業(yè)的院校將生物安全教育安排在微生物檢驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程中，部分新近出版的微生物檢驗(yàn)學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教材也增加了實(shí)驗(yàn)室生物安全的內(nèi)容，并將其作為專門的章節(jié)。但由于課時(shí)相對(duì)不足，學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)室生物安全的認(rèn)識(shí)僅限于表淺的了解，不能系統(tǒng)掌握實(shí)驗(yàn)室生物安全知識(shí)。因此，有必要開設(shè)獨(dú)立的生物安全必修課程，集中講授，強(qiáng)化學(xué)生的生物安全觀念。鑒于目前生物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生課程負(fù)擔(dān)重，在無法設(shè)立獨(dú)立生物安全課程的專業(yè)宜開展多種形式的教育活動(dòng)。首先，可在新生入學(xué)教育中增加實(shí)驗(yàn)室生物安全教育的內(nèi)容，先入為主，給學(xué)生留下深刻的印象。其次，每個(gè)學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生到不同等級(jí)的生物安全實(shí)驗(yàn)室實(shí)地參觀，了解生物安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和管理制度;開展相關(guān)的課外科研活動(dòng)，如讓學(xué)生有針對(duì)性地采集傳染性材料，自行設(shè)計(jì)檢測(cè)方案，觀察結(jié)果，了解病原微生物實(shí)驗(yàn)操作可能帶來的風(fēng)險(xiǎn);在圖書館建立實(shí)驗(yàn)室生物安全資料室或電子檔案室，方便學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室生物安全的各種法規(guī)文件;舉行實(shí)驗(yàn)室安全操作比賽或演練，使學(xué)生了解生物安全實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)操作的全過程，尤其是實(shí)驗(yàn)室生物因素意外事件的處置方法。第三，在學(xué)生實(shí)習(xí)階段定期開展實(shí)驗(yàn)室生物安全主題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到醫(yī)院檢驗(yàn)科或疾病預(yù)防控制中心實(shí)驗(yàn)室實(shí)地學(xué)習(xí)，了解規(guī)范的樣本處理過程、生物安全柜的正確使用方法、廢棄物的處理流程等。