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生物質(zhì)能概念范文第1篇

一、醫(yī)學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性

醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)，合格的醫(yī)學(xué)人才需要長期的培養(yǎng)，而其中臨床實(shí)習(xí)的教學(xué)起著非常重要的作用。臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的目的就是通過對醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，即臨床思維和臨床基本技能的培養(yǎng)，完成由實(shí)習(xí)醫(yī)師向臨床醫(yī)師的轉(zhuǎn)變。在我國目前的五年制醫(yī)學(xué)教育中，醫(yī)學(xué)生在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一系列的基礎(chǔ)知識，如解剖、生理、診斷、內(nèi)科、外科等，初步了解了一些常見疾病的診斷和治療方法，然而，真正進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，會發(fā)現(xiàn)臨床和理論是有差別的，即使是最常見的疾病，在對患者的查體、病史的采集、與患者的交流方面存在許多問題，如問診時重點(diǎn)不突出，忽略一些有意義的陰性癥狀，以致采集的病史不完整，對診斷和鑒別診斷不能提供支持。醫(yī)學(xué)生不能對病史和輔助檢查進(jìn)行綜合分析，更談不上制定治療方案。在日常的教學(xué)查房時，實(shí)習(xí)醫(yī)師也暴露出了對患者病史不了解、對目前存在問題的歸納不夠準(zhǔn)確等問題。在臨床操作方面，大多醫(yī)學(xué)生的動手能力需進(jìn)一步提高，在體格檢查、無菌操作、外科消毒、清創(chuàng)縫合等基本操作方面需要加強(qiáng)。這就需要我們在臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中重視醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)臨床思維及臨床技能的訓(xùn)練，提高醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量。

能力是完成一項目標(biāo)或者任務(wù)所體現(xiàn)出來的素質(zhì)，是直接影響活動成效與能否順利完成某種活動任務(wù)相聯(lián)系的個性心理特征，臨床實(shí)踐能力自然就是與順利完成臨床實(shí)踐活動相聯(lián)系的個性心理特征。在大多數(shù)教師和教學(xué)管理人員的印象中，臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)主要就是培養(yǎng)臨床動手能力，而對醫(yī)學(xué)生臨床思維和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)的重視不夠。醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力包括兩個方面，即臨床操作能力和臨床思維能力。臨床操作能力，也就是我們常說的動手能力，主要包括學(xué)生書寫常規(guī)醫(yī)療文件、參加手術(shù)及各類醫(yī)療技術(shù)操作等，可以通過不斷的練習(xí)去提高其熟練程度和水平，是易于評估的一種能力；臨床思維能力，則是實(shí)踐能力的深層表現(xiàn)，是通過對臨床資料的收集進(jìn)行分析、綜合、鑒別診斷，從而做出診斷、制定治療措施的思維過程。這是醫(yī)學(xué)生認(rèn)識疾病的過程，也是作為臨床醫(yī)師所必備的能力。醫(yī)學(xué)生通過問診、查體和必要的輔助檢查，通過對疾病的發(fā)生和發(fā)展過程的分析，經(jīng)過思考和判斷后得出初步的診斷，制定相應(yīng)的治療計劃，觀察病情變化和治療效果，從中進(jìn)一步驗(yàn)證原來的診斷。臨床醫(yī)學(xué)就是在對疾病的反復(fù)重復(fù)中加深對病癥的認(rèn)識，找出其中的規(guī)律用來指導(dǎo)臨床實(shí)踐，臨床思維能力也是在理論和實(shí)踐的反復(fù)轉(zhuǎn)換中培養(yǎng)出來的。所以，臨床操作能力和思維能力都是通過臨床實(shí)踐獲得的，要想成為一名合格的臨床醫(yī)師就必須培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力，不僅要培養(yǎng)動手能力，更要培養(yǎng)臨床思維能力。

二、我國五年制醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)方面存在的主要問題

臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)的主要時期是臨床教學(xué)階段，包括臨床見習(xí)及臨床實(shí)習(xí)等。然而，現(xiàn)階段的醫(yī)療環(huán)境極其嚴(yán)峻，醫(yī)患矛盾的加深、醫(yī)療工作的繁重等使得臨床醫(yī)師疲于應(yīng)對，教學(xué)與醫(yī)療工作之間的矛盾突顯，使得醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)得不到落實(shí)，原因如下：

1.臨床教師對教學(xué)的重要性認(rèn)識不夠，教學(xué)積極性不高

在目前我們的教育體制中，臨床一線醫(yī)生承擔(dān)著臨床教學(xué)的任務(wù)，這些臨床醫(yī)師的臨床醫(yī)療工作本來就很繁重，沒有更多的時間去備課和準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致大多臨床實(shí)習(xí)課都流于形式，沒有起到應(yīng)有的作用。另外，相當(dāng)一部分臨床醫(yī)生的教學(xué)意識不強(qiáng)，認(rèn)為醫(yī)生的工作重點(diǎn)就應(yīng)該是醫(yī)療，教學(xué)跟自己關(guān)系不大，甚至認(rèn)為教學(xué)只是領(lǐng)導(dǎo)派下來的任務(wù)，有了這種想法，臨床教學(xué)工作的效果就可想而知了，就更談不上培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力了。在現(xiàn)行的教學(xué)體制中，對于臨床教學(xué)，教學(xué)型醫(yī)院的要求很嚴(yán)，臨床教師的責(zé)任較大，如果發(fā)生教學(xué)事故，醫(yī)生的職稱評定和評優(yōu)就會被取消，即使你教學(xué)做得再好，在職稱評定和評優(yōu)時，因?yàn)榻虒W(xué)而得到的利益卻很小，而科研和論文才是職稱評定和評優(yōu)的主要指標(biāo)，因此導(dǎo)致了臨床教師參與臨床教學(xué)工作的積極性較低。另外，現(xiàn)行的規(guī)章制度不盡完善，教學(xué)質(zhì)量高低沒有相應(yīng)的評定細(xì)則，只要教學(xué)就行，至于質(zhì)量則無人關(guān)心，臨床教師更不會對學(xué)生進(jìn)行臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這也是促成臨床教師教學(xué)積極性不高的另一原因。在教學(xué)差錯及教學(xué)事故的統(tǒng)計中，臨床教師的發(fā)生率較其它基礎(chǔ)課程教師的發(fā)生率要高，這一統(tǒng)計結(jié)果充分說明了臨床教師的教學(xué)意識還需加強(qiáng)。這一系列的原因給醫(yī)學(xué)生臨床能力的培養(yǎng)帶來了阻力，是我們在今后臨床教學(xué)管理、臨床教學(xué)以及醫(yī)學(xué)生臨床能力培養(yǎng)過程中需要重視的問題，也是急需解決的問題。

2.醫(yī)學(xué)生對臨床能力的培養(yǎng)的重要性認(rèn)識不夠，缺乏對臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)的積極性和主動性

臨床見習(xí)和臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生將醫(yī)學(xué)理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的重要階段，是成為一名合格的臨床醫(yī)師必經(jīng)之路。目前的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)壓力巨大，多數(shù)學(xué)生把本來應(yīng)該用在臨床見習(xí)或者實(shí)習(xí)的時間用在了提前準(zhǔn)備考研或者提前找工作上，從而耽誤了寶貴的時間，錯過了培養(yǎng)臨床實(shí)踐能力的絕佳時機(jī)。考研和找工作大都是對臨床及基礎(chǔ)理論知識的考核，而對臨床實(shí)踐能力的考核則不夠重視，因此醫(yī)學(xué)生對臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要性認(rèn)識不夠也就不足為奇了。

3.對于教學(xué)管理需進(jìn)一步規(guī)范和完善，法制、倫理問題需進(jìn)一步解決

目前，現(xiàn)行的臨床教學(xué)管理方面的規(guī)章制度仍需進(jìn)一步規(guī)范和完善，對于教師的教學(xué)質(zhì)量評價僅限于教學(xué)的量多少，而對教學(xué)質(zhì)量則無從評定，對于學(xué)生參加實(shí)習(xí)后的實(shí)習(xí)質(zhì)量也沒有統(tǒng)一的評定標(biāo)準(zhǔn)。對于臨床教師的遴選標(biāo)準(zhǔn)較低，只要是教學(xué)型的醫(yī)院，臨床醫(yī)師通過了教師資格考核就可以作為帶教老師，之后也沒有繼續(xù)培訓(xùn)和考核。因此，我們需要有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則對醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和臨床教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，需要有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來遴選臨床教師，需要對臨床教師進(jìn)行定期的考核和培訓(xùn)，對不符合要求或不達(dá)標(biāo)的教師進(jìn)行再培訓(xùn)，甚至淘汰。我們的管理部門要對臨床實(shí)習(xí)進(jìn)行監(jiān)管，對于不按規(guī)定完成任務(wù)的醫(yī)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理，必須使實(shí)習(xí)生達(dá)到出科標(biāo)準(zhǔn)后再予進(jìn)行下一科實(shí)習(xí)，對于不能完成實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生需要延期畢業(yè)。另外，一些臨床醫(yī)師的個人不良行為也對醫(yī)學(xué)生產(chǎn)生了不好的影響，如收取患者的紅包、拿藥品回扣等。

臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐科學(xué)，所有的理論都要在臨床上進(jìn)行實(shí)踐后才能得到驗(yàn)證，而技能的操作則需要醫(yī)學(xué)生從各種臨床實(shí)踐中去得到訓(xùn)練，訓(xùn)練的對象多是醫(yī)院的患者?，F(xiàn)階段我國的醫(yī)療環(huán)境極其嚴(yán)峻，醫(yī)療糾紛日漸增多，殺醫(yī)、傷醫(yī)事件頻發(fā)，使得臨床醫(yī)師的教學(xué)工作開展陷入困境。實(shí)習(xí)階段的醫(yī)學(xué)生由于不具備醫(yī)師資格，使得臨床實(shí)踐的范圍受到了很大的限制，對于一些有創(chuàng)性的醫(yī)療操作，帶教醫(yī)師只能自己演示，而無法讓實(shí)習(xí)醫(yī)師親自操作，這些都對醫(yī)學(xué)生的臨床技能培養(yǎng)造成了極大影響，對醫(yī)學(xué)生的臨床動手能力培養(yǎng)極為不利?，F(xiàn)階段的醫(yī)患關(guān)系惡化，醫(yī)患雙方對立，互相不信任，患者及家屬法律意識和自我保護(hù)意識的增強(qiáng)，對于醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)過程的不了解，許多患者和家屬對醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)不配合，不允許實(shí)習(xí)生給自己查體，不配合實(shí)習(xí)生詢問病史，不允許實(shí)習(xí)生換藥，一些女性患者不允許男實(shí)習(xí)生對其進(jìn)行各種醫(yī)療活動，等等。這些臨床實(shí)習(xí)機(jī)會的減少，嚴(yán)重阻礙了醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)，也對醫(yī)學(xué)生對學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的主動性和積極性是一個打擊，甚至影響其今后的擇業(yè)。

三、國外醫(yī)學(xué)教育重視臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)

眾所周知，法國醫(yī)學(xué)在歐洲醫(yī)學(xué)界的地位非常重要，法國的醫(yī)療技術(shù)水平非常高，究其原因，法國醫(yī)學(xué)院校對醫(yī)學(xué)生的的臨床教學(xué)及實(shí)習(xí)相當(dāng)?shù)闹匾暋Ｔ诜▏?，醫(yī)學(xué)生第一年主要是學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，從第二年開始就已經(jīng)慢慢接觸臨床工作，每周都有2天的見習(xí)時間，從第四年開始學(xué)習(xí)臨床知識，共學(xué)習(xí)兩年。醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)的時候可以參加門診、病房的診療工作和手術(shù)實(shí)習(xí)，他們的實(shí)習(xí)特別注重質(zhì)量，至少要主治醫(yī)師才可以有帶教資格，對帶教醫(yī)師的專業(yè)知識及醫(yī)療水平有嚴(yán)格的要求，并且有定期的考核，對達(dá)不到要求的帶教老師直接淘汰，而且每個病房通常只接受2～3 名實(shí)習(xí)生，這樣可以充分保證實(shí)習(xí)的質(zhì)量，可以手把手的指導(dǎo)學(xué)生，使他們能真正投入到臨床工作中。下午，醫(yī)學(xué)生回到醫(yī)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)臨床理論課，通過臨床和理論的反復(fù)強(qiáng)化，學(xué)生可以加深對理論知識的理解和記憶，能真正的掌握所學(xué)知識，這個階段也培養(yǎng)了學(xué)生基礎(chǔ)知識與臨床實(shí)際工作相結(jié)合的能力。醫(yī)院每周還專門為學(xué)生開設(shè)《臨床常見疾病診治與鑒別診斷》 一課，講解典型及特殊的臨床問題和臨床診治經(jīng)驗(yàn)等。針對一個病例，從這個疾病的癥狀和體征開始，對其癥狀和體征以及對相關(guān)疾病進(jìn)行綜合分析，從而提出自己的診斷和治療。通過長時間的練習(xí)，學(xué)生的臨床動手能力和思維能力都得到了訓(xùn)練和培養(yǎng)，臨床實(shí)際工作能力明顯提高。此外，法國的醫(yī)學(xué)院校均有自己的附屬教學(xué)醫(yī)院和實(shí)習(xí)基地，醫(yī)院設(shè)備先進(jìn)，專業(yè)齊全，帶教老師素質(zhì)高，教學(xué)手段多樣化， 教學(xué)內(nèi)容豐富，充分保證了臨床教學(xué)質(zhì)量。醫(yī)學(xué)生在結(jié)束大科如內(nèi)科、外科、兒內(nèi)科、兒外科的實(shí)習(xí)前，除參加出科考試外，尚需撰寫相應(yīng)?？普撐? 篇并參加答辯，只有答辯通過才能順利出科，這樣的嚴(yán)格要求也增加了學(xué)生的主觀能動性。

生物質(zhì)能概念范文第2篇

一直以來，中國生物質(zhì)能源的發(fā)展較遠(yuǎn)落后于風(fēng)能及太陽能，甚至不少人士認(rèn)為生物質(zhì)能源在我國成不了“大氣候”。作為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、生物質(zhì)工程中心主任的程序則認(rèn)為，部分人之所以對生物質(zhì)能有誤解，是因?yàn)椴涣私馍镔|(zhì)能的潛力和升級換代的技術(shù)。

在第一代生物燃油已近極限，第二代纖維素生物乙醇技術(shù)、經(jīng)濟(jì)可行性久“攻”不克的情況下，“先進(jìn)生物燃料”特別是熱化學(xué)途徑的生物天然氣和木質(zhì)原料氣化合成燃油有望脫穎而出。

《能源》：全球生物質(zhì)能源的發(fā)展經(jīng)歷了第一代生物燃油和第二代纖維素生物乙醇技術(shù)的發(fā)展，目前，這兩種生物質(zhì)能的發(fā)展情況如何？

程序：目前，這兩種技術(shù)的發(fā)展都遇到了瓶頸，這也助長了部分人認(rèn)為生物質(zhì)能發(fā)展不起來的認(rèn)識。

發(fā)達(dá)國家能源界的學(xué)者和企業(yè)家越來越認(rèn)識到，第一代生物燃料作車用有不確定性。因?yàn)樾枰突加蛽交?，其總用量有限，也就是所謂的“混合墻”限制。

從2010年起，第一代生物燃料增長形勢就明顯受挫了。2009-2010年產(chǎn)量增長率還有13.6%，而2010-2011年僅有3.1%。

對于第二代生物燃料，在美國曾經(jīng)呼聲很高。但是，雖然經(jīng)歷了連續(xù)多年的研發(fā)熱潮，目前仍沒有完全突破商業(yè)化的障礙。其關(guān)鍵在于纖維素乙醇的生產(chǎn)成本還遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)想的價位。而且，這種技術(shù)使用的原料需要用酸、堿等預(yù)處理，會造成環(huán)境問題。

《能源》：第一代和第二代生物質(zhì)能技術(shù)都難以繼續(xù)往前發(fā)展，那按您的說法，生物質(zhì)能源產(chǎn)業(yè)要靠什么得以推進(jìn)？

程序：所以，我說現(xiàn)在要提“先進(jìn)生物燃料”的概念。實(shí)際上在2009年，美國環(huán)保署就率先提出了要支持“先進(jìn)生物燃料”研發(fā)的原則。所謂先進(jìn)生物燃料，就是指第一代生物能源以外的一類新型生物燃料。它們的生命全周期的溫室氣體排放量，比化石燃料低至少50%。

它采用的技術(shù)路線有多條，最主要的方式是用木質(zhì)纖維類作為原料，如林木下腳料和廢棄物、秸稈等，通過熱化學(xué)途徑，生產(chǎn)生物合成液體或氣體燃料，英文為Biomass to Liquids，簡稱 BtL。

《能源》：“先進(jìn)生物燃料”的最大特點(diǎn)是什么？與前面兩代技術(shù)相比，“先進(jìn)生物燃料”有哪些優(yōu)點(diǎn)？

程序：生物質(zhì)的組成成分，一般來講可以分為六類：淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、纖維素、半纖維素、木質(zhì)素。第一代生物質(zhì)能技術(shù)利用的成分是淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)。第二代技術(shù)用的是纖維素。

但事實(shí)上，生物質(zhì)所含能量中，淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)占40%，纖維素占了20%，剩下占40%的半纖維素和木質(zhì)素在前面兩種方式中并不能被利用。唯一能全部利用這六大類成分的方法是燃燒，也就是通過生物質(zhì)電廠，但它的熱量轉(zhuǎn)化效率在這幾種方式中是最低的，是最不經(jīng)濟(jì)的方式。

通過熱化學(xué)方式生產(chǎn)“先進(jìn)生物燃料”，恰恰能利用和轉(zhuǎn)化半纖維素和木質(zhì)素，顯著提高生物質(zhì)能的轉(zhuǎn)化效率，而且大大拓寬了原料的來源。

生產(chǎn)出的生物合成燃料，屬于所謂的“直接使用燃油”，就是說，可以在發(fā)動機(jī)不改裝的情況下，以純態(tài)或高摻混比車用，因而完全擺脫了前面所說的第一代生物燃料的“混合墻”制約。

《能源》：那目前，“先進(jìn)生物燃料”在國外的發(fā)展情況如何？是否有成熟項目？

程序：在2009-2013年的5年間，先進(jìn)生物燃料項目，包括中試和生產(chǎn)性示范的，數(shù)目增加了3倍，而它的總產(chǎn)量則擴(kuò)大了10倍，達(dá)到了年產(chǎn)24億公升（相當(dāng)于168萬噸）。

歐盟國家對用氣化-費(fèi)托合成途徑制作生物柴油、航空煤油的熱情很高。一些大型企業(yè)集團(tuán)如Uhde、UPM、Axen，也都在進(jìn)行商業(yè)化的努力。

德國的科林（Choren）公司在世界上第一次生產(chǎn)出用木屑合成的液體柴油。2012年9月，科林公司將氣化技術(shù)轉(zhuǎn)讓給德國林德（Linde）集團(tuán)。林德與芬蘭Forest BtL Oy合作，在芬蘭建設(shè)一座年產(chǎn)13萬噸的生物合成柴油/石腦油廠，計劃于2016年底投產(chǎn)。

美國倫泰克公司在科羅拉多州建成了BtL商業(yè)示范廠并投產(chǎn)，年產(chǎn)能1萬噸生物合成燃油。該公司還計劃2015年在加拿大安大略省建成年產(chǎn)能為60萬噸生物氣化合成柴油和航煤廠。

《能源》：那您的意思是，目前這一技術(shù)并未達(dá)到商業(yè)化程度？這其中的制約因素是什么？

程序：是的，目前它的技術(shù)成熟度還沒有完全達(dá)到商業(yè)化生產(chǎn)、應(yīng)用的程度，但是已經(jīng)達(dá)到半商業(yè)化了，我認(rèn)為離商業(yè)化也不遠(yuǎn)了。

根據(jù)測算，能夠達(dá)到有規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益的年生產(chǎn)產(chǎn)能，終端產(chǎn)品應(yīng)該在20萬噸以上。

目前主要的制約因素是，項目規(guī)?；?，會需要巨大數(shù)量的原料，該如何解決原料問題。還有，如何保證相應(yīng)的較低成本，以及預(yù)處理大幅度增大的難度如何克服。

《能源》：先進(jìn)生物燃料的研究和開發(fā)在我國處于一個怎樣的情況？

程序：據(jù)我調(diào)研，目前采用生物質(zhì)氣化-合成途徑制取生物燃油的，主要是武漢陽光凱迪新能源公司在做。這家公司于2013年初取得突破，其年產(chǎn)1萬噸的半工業(yè)化裝置于1月投產(chǎn)，并且連續(xù)正常運(yùn)行至今。

據(jù)了解，目前，該公司技術(shù)放大到年產(chǎn)20萬噸級工業(yè)化規(guī)模的工藝包已經(jīng)完成。計劃在兩年時間內(nèi)，分別在湖北新洲和廣西北?；I建年產(chǎn)能10萬和30萬噸的生物質(zhì)氣化合成燃油的工廠，原料主要為林業(yè)剩余物和進(jìn)口的棕櫚油榨渣、枝葉，預(yù)計2016年底建成。

《能源》：先進(jìn)生物燃料的生產(chǎn)成本大約為多少？是否又是需要補(bǔ)貼才能盈利？我國要發(fā)展先進(jìn)生物燃料，需要面臨的阻礙有哪些？

程序：陽光凱迪采用的方式生產(chǎn)出以生物合成柴油為主體的合成燃油，目前的成本是可控制在8000元/噸以內(nèi)。如果今后規(guī)?；耍杀緫?yīng)該會有大幅的下降。

在這種成本條件下，不需要政府補(bǔ)貼，也是可以盈利的。目前，陽光凱迪急待向國家要的不是補(bǔ)貼，而是油品準(zhǔn)入市場的政策，希望產(chǎn)品能夠到市場上去參與公平競爭的準(zhǔn)入。因?yàn)槲覈挠推肥袌鰷?zhǔn)入具有壟斷性，如果陽光凱迪生產(chǎn)的生物合成油不能進(jìn)入市場合法交易，那陽光凱迪就會陷入困境。

《能源》：那您對我國發(fā)展先進(jìn)生物燃料有哪些建議？

生物質(zhì)能概念范文第3篇

【關(guān)鍵詞】綠色能源技術(shù)；綠色建筑；應(yīng)用

隨著科技進(jìn)步與社會物質(zhì)生活水平的提高，節(jié)能減排、低碳環(huán)保觀念日漸深入人心。建筑作為人類社會安居、活動的重要場所，從構(gòu)建前的原材料生產(chǎn)、運(yùn)輸，到構(gòu)建施工，再到投入使用，最終成為建筑垃圾進(jìn)行回收再利用的整個壽命周期中，能耗無處不在，且耗能量巨大。

1、綠色節(jié)能建筑施工技術(shù)概述

綠色能源就是對環(huán)境不產(chǎn)生污染，或者污染很小的清潔能源。聯(lián)合國開發(fā)計劃署 （ UNDP） 目前將綠色能源分為三類： 一是大中型水電； 二是新可再生能源，包括小水電、太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽埽?三是傳統(tǒng)生物質(zhì)能。在綠色建筑中，它主要包含兩個方面，首先，“綠色”代表可再生性，具體就是指可再生能源。這種能源直接取自自然，不存在污染問題，又在自然界中儲存量巨大，且可以不斷再生，因而不存在能源枯竭的問題。其次，“綠色”指循環(huán)回收利用，在房屋的建造過程和人的居住過程中會產(chǎn)生污水、生活垃圾等許多廢棄物，它們同樣蘊(yùn)含能源而且許多仍有使用價值。對這些廢棄物中能源的循環(huán)利用也體現(xiàn)了“綠色”的理念[1]。

2、綠色節(jié)能建筑施工技術(shù)在建筑中的應(yīng)用

2.1 太陽能利用技術(shù)

太陽能熱利用技術(shù)在我國已歷經(jīng)二十多年的發(fā)展沿革。利用太陽能可節(jié)省大量電力、煤炭等能源。太陽能資源一般以全年總輻射量和全年日照總時數(shù)表示。我國、青海、新疆、甘肅等地的總輻射量和日照時數(shù)均為全國最高，屬太陽能資源豐富地區(qū)。

1） 太陽能熱水器作為太陽能熱水系統(tǒng)較為低端的產(chǎn)品，在國內(nèi)發(fā)展成熟，普及率高，最具代表性，按結(jié)構(gòu)可分為悶曬式、管板式、聚光式、真空管式、熱管式等，已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓家，可提供日常生活用熱水，節(jié)約用電，具有良好的經(jīng)濟(jì)性。2） 太陽能空調(diào)系統(tǒng)是利用太陽能進(jìn)行光熱轉(zhuǎn)換，以熱能制冷，方法有多種，如壓縮式制冷、蒸汽噴射式制冷、吸收式制冷等。3） 太陽房是利用太陽能采暖、降溫的設(shè)計方法，使房屋內(nèi)活動主體空間與外界環(huán)境之間形成溫度緩沖區(qū)實(shí)現(xiàn)采暖、降溫需求。無需安裝特殊動力設(shè)備的被動式太陽房應(yīng)用最為廣泛，尤其在氣候寒冷或炎熱的地區(qū)。我國被動太陽房采暖可節(jié)能60%～70% ，平均每平方米建筑面積每年可節(jié)約標(biāo)煤 20 ～40kg，發(fā)揮著良好的經(jīng)濟(jì)和社會效益，但在技術(shù)水平上與國外相比仍有較大差距[2]。太陽能主動技術(shù)則表現(xiàn)為太陽能光熱利用和太陽能光電利用兩方面。光熱利用主要用于采暖和制冷，根據(jù)利用溫度的高低分為高溫利用、中溫利用和低溫利用。太陽能光電技術(shù)主要是利用單晶硅或多晶硅將光能轉(zhuǎn)化為電能。太陽能建筑的光電利用則主要用于太陽能照明。4） 太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)是利用半導(dǎo)體器件的光伏效應(yīng)原理將太陽輻射能轉(zhuǎn)換成電能。目前，我國太陽能與建筑一體化的發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。政府主管部門在相應(yīng)太陽能推廣政策中明確提出了應(yīng)大力推廣“太陽能建筑一體化”的模式，優(yōu)先支持一體化項目，在濟(jì)南、煙臺等地出臺了建筑強(qiáng)制安裝太陽能利用設(shè)備的政策規(guī)定，為太陽能與建筑一體化的發(fā)展奠定了政策基礎(chǔ)[3]。

2.2地?zé)崂眉夹g(shù)

1） 地?zé)岚l(fā)電是地?zé)崂玫淖钪匾绞健５責(zé)岚l(fā)電的過程是： 首先將地下熱能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能，再將機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋Ｍㄟ^“載熱體”把地下的熱能帶到地面上來進(jìn)行利用，目前能夠被地?zé)犭娬纠玫妮d熱體主要為地下天然蒸汽、熱水。2） 地?zé)峁┡峭ㄟ^換熱將地?zé)崮苤苯佑糜诓膳?、供熱和供熱水，是僅次于地?zé)岚l(fā)電的利用方式。其利用方式簡單、經(jīng)濟(jì)性好，倍受各國重視。位于高寒地區(qū)的冰島開發(fā)利用得最好。

2.3風(fēng)能利用技術(shù)

風(fēng)能資源取決于風(fēng)能密度和可利用的風(fēng)能年累積小時數(shù)。風(fēng)能的利用主要以風(fēng)力發(fā)電為主。我國風(fēng)力資源豐富，可開發(fā)利用的風(fēng)能儲量約為10億 kW。對于我國沿海島嶼、交通不便的邊遠(yuǎn)山區(qū)、地廣人稀的草原牧場及遠(yuǎn)離電網(wǎng)的農(nóng)村、邊疆，利用風(fēng)能可解決生產(chǎn)、生活能源需求。風(fēng)能資源受地形的影響較大，我國東南沿海、內(nèi)蒙古、新疆、甘肅一帶風(fēng)能資源很豐富，這些地區(qū)適于發(fā)展風(fēng)力發(fā)電。但是，風(fēng)能利用技術(shù)也會因風(fēng)速不穩(wěn)定、風(fēng)能利用受地理位置限制嚴(yán)重、風(fēng)能的轉(zhuǎn)換效率低、相應(yīng)設(shè)備不成熟等因素制約[4]。

2.4 生物質(zhì)能

生物質(zhì)能是一種清潔的可再生能源，它源于綠色植物光合作用，是太陽能轉(zhuǎn)化而成的一種化學(xué)能。這種能量分布廣、來源多，除了直接來源于綠色植物以外，生活污水、人畜糞便等有機(jī)物質(zhì)也含有生物質(zhì)能。生物質(zhì)能的儲量極高，而且可以轉(zhuǎn)化為常見的燃料，現(xiàn)今它已成為了世界能源消費(fèi)量最高的能源之一，僅次于石油、天然氣、煤炭等化石燃料。有關(guān)專家認(rèn)為至 2050 年，生物質(zhì)能源將提供世界 60%的電力和 40% 的液體燃料，生物質(zhì)能將成為未來可持續(xù)發(fā)展能源系統(tǒng)中的主要能源。在建筑中生物質(zhì)能的主要利用方式就是通過燃燒為室內(nèi)供暖或作為烹飪的燃料。生物質(zhì)能的利用方式主要包括生物質(zhì)直接燃燒、熱化學(xué)轉(zhuǎn)化、生物化學(xué)轉(zhuǎn)化三種利用方式，通過這些使用方式可以將生物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為固、液、氣三種形態(tài)的多種燃料。由于農(nóng)業(yè)秸稈的大量廢棄，在我國農(nóng)村生物質(zhì)直接燃燒的使用方式較為普遍，通過對鍋爐的結(jié)構(gòu)改造，生物質(zhì)的燃燒效率可以滿足農(nóng)戶需求。近年，我國已推廣新式省柴節(jié)煤灶超過 1.7×108戶，新式灶提高了熱效率 10 多個百分點(diǎn)，緩解了部分地區(qū)柴草不足的緊張局面。在環(huán)保建筑中生物質(zhì)的利用方式多以生物化學(xué)為主，這種方式通過原料的生物化學(xué)作用和微生物的新陳代謝作用產(chǎn)生氣體或液體燃料，對環(huán)境基本不產(chǎn)生破壞。它的產(chǎn)物主要是沼氣和各種醇類燃料，其中沼氣的使用技術(shù)較為成熟。沼氣發(fā)酵的生物質(zhì)原料主要是生活廢物、廢液和各種垃圾，它是一種高效可行的垃圾處理方式，它所產(chǎn)生的甲烷同樣是一種清潔能源，在我國農(nóng)村發(fā)展很快，沼氣池超過 500 萬個。在綠色建筑中，沼氣池發(fā)酵技術(shù)是生物質(zhì)能最高效的使用方式，可以減輕建筑對化石燃料的依賴。

目前，在大力倡導(dǎo)應(yīng)用新能源技術(shù)的同時，更應(yīng)重視當(dāng)前基礎(chǔ)、常規(guī)的建筑技術(shù)。例如，不可忽視圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫技術(shù)，而一味追求通過新能源實(shí)現(xiàn)采暖需求。有人將圍護(hù)結(jié)構(gòu)保溫比喻為建筑物的外衣，把新能源視為建筑節(jié)能的“補(bǔ)藥”，那么我們必須避免不給建筑穿外衣就開始大力補(bǔ)充新能源，不可“吃著補(bǔ)藥裸奔”。對此，清華大學(xué)的張寅平教授曾表示“新能源的應(yīng)用是趨勢，但高新技術(shù)在某些清況下未必是適宜技術(shù)。所謂可再生能源及高新技術(shù)的應(yīng)用一定不要用概念說話，一定要用科學(xué)數(shù)據(jù)說話。技術(shù)是否適宜一定要以應(yīng)用中的實(shí)測數(shù)據(jù)來佐證，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！币蕴柲茈姵貫槔?，生產(chǎn)太陽能電池的材料制備過程需要用能，如果太陽能電池的總體產(chǎn)能低于其生產(chǎn)期間耗能，那么其大規(guī)模應(yīng)用必須慎重。

結(jié)語

隨著科技與經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步以及人們對綠色建筑的倡導(dǎo)，綠色能源必將逐步取代化石燃料先進(jìn)的地位。與傳統(tǒng)能源相比，在建筑中利用綠色能源無疑對人與自然的和諧共處更加有利，也符合了可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念。然而，盡管綠色能源建筑的前景十分廣闊，但是大部分新型能源仍然存在分布分散、穩(wěn)定性差、造價高昂和技術(shù)不足等缺陷，世界對綠色能源的研究依然面臨諸多挑戰(zhàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉邦禹. 綠色能源技術(shù)在綠色建筑中的應(yīng)用[J]. 環(huán)境科學(xué)導(dǎo)刊，2013，02：38-41.

生物質(zhì)能概念范文第4篇

關(guān)鍵詞：安徽??；新能源；潛力；資源評價

本文得到安徽財經(jīng)大學(xué)本科生科研創(chuàng)新項目基金資助（項目編碼：XSKY1041）

中圖分類號：F127 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

原標(biāo)題：關(guān)于安徽省新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究

收錄日期：2011年11月9日

新能源范圍確定為：太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮堋⒑Ｑ竽?、氫能、天然氣水合物、核能、核聚變能等?個種類。生物質(zhì)能在廣義上分為傳統(tǒng)生物質(zhì)能和現(xiàn)代生物質(zhì)能，傳統(tǒng)生物質(zhì)能屬于非商品能源，是經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)國家尤其是非洲國家的主要能源，利用方式為柴草、秸稈等免費(fèi)生物質(zhì)的直接燃燒，用于烹飪和供熱；現(xiàn)代生物質(zhì)能包括生物質(zhì)發(fā)電、沼氣、生物燃料等，是生物質(zhì)原料加工轉(zhuǎn)換產(chǎn)品，新能源中的生物質(zhì)能僅指現(xiàn)代生物質(zhì)能。傳統(tǒng)生物質(zhì)能和大中小水電可稱之為傳統(tǒng)可再生能源，太陽能、風(fēng)能、現(xiàn)代生物質(zhì)能、地?zé)崮?、海洋能則統(tǒng)稱為新型可再生能源，是新能源的主要組成部分。

一、安徽省新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，安徽省新能源產(chǎn)業(yè)正穩(wěn)步有效地發(fā)展，在光熱太陽能、光電顯示、節(jié)能環(huán)保汽車、核能等領(lǐng)域都形成了一定的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，其中蚌埠玻璃新材料，光電一體化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建立，以蕪湖奇瑞為中心的國家特色節(jié)能環(huán)保汽車產(chǎn)業(yè)基地，以及合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合試驗(yàn)區(qū)的建立，都反映了安徽省在新能源領(lǐng)域的實(shí)力，在區(qū)域內(nèi)已經(jīng)形成一批有競爭力的企業(yè)和技術(shù)：標(biāo)桿性企業(yè)豐原集團(tuán)的生物能源、生物化工和生物材料技術(shù)，奇瑞江淮的新能源環(huán)保汽車有11款被國家列為節(jié)能環(huán)保推廣示范汽車，蕪湖海螺川崎節(jié)能環(huán)保設(shè)備制造有限公司是國內(nèi)該領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊等，形成了若干個近百億元規(guī)模的集團(tuán)，提升了安徽省在新能源領(lǐng)域的競爭力。

二、安徽省新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題

（一）產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大，發(fā)展不平衡。安徽一直重視新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在太陽能利用及光伏產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域雖已經(jīng)形成了一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)鏈，光熱企業(yè)有20多家，美菱、榮事達(dá)、貝斯特等3家企業(yè)年銷售收入合計已達(dá)到7億元人民幣，但是與鄰近的江蘇省無錫市的光熱產(chǎn)業(yè)相比還存在很大的差距，后者已經(jīng)形成相當(dāng)完善的產(chǎn)業(yè)群，培育出無錫尚德等一批具有國際影響力的企業(yè)。

（二）缺乏核心技術(shù)，科技力量支撐薄弱。太陽能發(fā)電首選的替代能源方式，安徽省也意識到了這一點(diǎn)積極培育優(yōu)勢企業(yè)，2009年3月1日，陽光電源公司建設(shè)的500kW光伏電站在合肥成功并網(wǎng)發(fā)電，成為中部地區(qū)建成發(fā)電的最大光伏電站。蚌埠市普樂新能源公司建設(shè)的2MW非晶硅太陽能示范電站正在緊張推進(jìn)中，它將成為亞洲最大的非晶硅太陽能示范電站，但是據(jù)深入了解，二者的核心技術(shù)都由國外提供，后者是美國的母公司投資興建的。

（三）缺乏行業(yè)遠(yuǎn)見，管理不科學(xué)。新能源產(chǎn)業(yè)作為一個替代傳統(tǒng)能源的新行業(yè)，在其一定的領(lǐng)域內(nèi)，存在很多未知的因素，仍需探索，行業(yè)內(nèi)存在一部分投資者純粹是看重眼前的短期暴利，從諸如房地產(chǎn)的行業(yè)盲目跟風(fēng)進(jìn)入這一行業(yè)，盲目擴(kuò)充產(chǎn)能，缺乏行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)見，并且也擾亂了行業(yè)秩序，破壞市場。而且新能源行業(yè)在國際上看來還處在探索階段，沒有形成一種完整有效的規(guī)范，從各方面所了解到的是，企業(yè)的帶頭人中幾乎很少有像無錫尚德的施正榮那樣有相當(dāng)深厚技術(shù)背景的人，絕大多數(shù)都是從傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)行過來的，這樣就存在一定的風(fēng)險因素。

（四）新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在阻力。發(fā)展新能源的重要性無需爭議，但相比較于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)而言，規(guī)模仍然較小，GDP比重不高；市場培育不夠，消費(fèi)者大多數(shù)人持觀望態(tài)度。企業(yè)和機(jī)構(gòu)的技術(shù)積累不夠，產(chǎn)、學(xué)、研三者的結(jié)合度不夠緊密，例如我國的“人造太陽”，即先進(jìn)超導(dǎo)托卡馬克實(shí)驗(yàn)裝置，也即國際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆計劃（ITER）建設(shè)工程，在合肥科學(xué)島首次試驗(yàn)成功，但其中未見到安徽省民營企業(yè)的參與。

三、安徽省新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展建議

（一）建立健全政府引導(dǎo)監(jiān)督的體制，促進(jìn)企業(yè)、社會和政府共贏化發(fā)展。新能源雖是新興產(chǎn)業(yè)，但是仍要遵循產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般規(guī)律，就是要在一定的區(qū)域內(nèi)形成良好完整的產(chǎn)業(yè)鏈，在這方面，政府起絕對的引導(dǎo)作用，構(gòu)建適合安徽省長遠(yuǎn)發(fā)展的新能源產(chǎn)業(yè)；安徽省在這方面正在積極努力，2009年11月4日，安徽省能源局正式掛牌成立。大約在此三個月之前的8月8日，安徽省數(shù)十家新能源企業(yè)及相關(guān)科研院所、高校在合肥發(fā)起成立了安徽省新能源協(xié)會，共謀中部地區(qū)低碳經(jīng)濟(jì)的起飛。

（二）引進(jìn)優(yōu)秀專業(yè)人才，建立完善的獎懲機(jī)制，鼓勵創(chuàng)新。新能源產(chǎn)業(yè)除了產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)新興外，更需要的是相應(yīng)的新型專業(yè)人才，而目前國內(nèi)這樣的人才比較少，針對這一現(xiàn)狀，政府和企業(yè)可以加大對這類人才的獎勵程度，如對其進(jìn)行住房補(bǔ)貼、解決家屬的問題。對于海歸的高學(xué)歷專業(yè)人才，更應(yīng)該加大引進(jìn)力度，也可以到各地舉辦專場的推介會。政府可以與企業(yè)合作建立新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展基金，鼓勵企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新，建議綜合一些有實(shí)力的企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)建設(shè)大型的區(qū)域性的國家級實(shí)驗(yàn)室，為以后的發(fā)展加強(qiáng)技術(shù)儲備，提高安徽省在新能源領(lǐng)域的競爭力，提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)的科學(xué)發(fā)展。

（三）積極配合國家新能源振興政策，加大招商和扶持力度。國家已經(jīng)把新能源產(chǎn)業(yè)上升為國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，并且出臺了許多相應(yīng)的優(yōu)惠扶持力度，優(yōu)化國家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提升我國在新能源領(lǐng)域的國際影響力。安徽省應(yīng)當(dāng)更多地展現(xiàn)自己在這些領(lǐng)域的基礎(chǔ)優(yōu)勢，諸如科研力量、中部地區(qū)等優(yōu)勢，爭取更多的國家級或者區(qū)域級的項目落戶安徽，例如在有奇瑞、江淮等大型汽車集團(tuán)的科研優(yōu)勢，爭取國家新能源汽車示范基地的項目落戶，在這方面安徽省與北京、上海、江蘇等汽車大省相比還有很大的差距。針對產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)展。應(yīng)當(dāng)在國內(nèi)外舉辦各種專場的推介會，吸引有實(shí)力的企業(yè)來皖投資，特別在資本市場上，加大宣傳力度，可以考慮政府為那些有潛力但是資本不足的企業(yè)提供優(yōu)惠貸款，構(gòu)建良好的發(fā)展空間，如2009年10月31日，華能安徽核工程籌建處成立揭牌儀式在安慶市舉行，標(biāo)志著華能安慶核電項目進(jìn)入實(shí)質(zhì)性推進(jìn)階段。蕪湖一期工程已被列入了國家核電“十二五”發(fā)展規(guī)劃；這些都仍需要政府更進(jìn)一步地做好項目的落實(shí)工作，為投資方做到“零問題，零困擾”，構(gòu)建健康科學(xué)的投資環(huán)境。

（四）合理布局產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)各方合作共贏。安徽省地處我國的中部地區(qū)，淮河順流穿過，土地大部分為平原，針對這些事實(shí)情況應(yīng)當(dāng)制定符合自身科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略計劃，發(fā)展應(yīng)當(dāng)突出自身優(yōu)勢。新能源是一個廣泛的概念，作為一個區(qū)域性的省份，不可能全部發(fā)展，只有發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，例如光熱電太陽能產(chǎn)業(yè)、多晶硅產(chǎn)業(yè)、氫能、核電等合適的產(chǎn)業(yè)，而另外的風(fēng)電、水電、海洋能、地?zé)崮艿仁遣环习不瞻l(fā)展的，這一點(diǎn)要清醒地認(rèn)識到，也就是說，要實(shí)現(xiàn)新能源的“有序”發(fā)展。這個“有序”主要是在發(fā)展中兼顧各個產(chǎn)業(yè)鏈的節(jié)點(diǎn)發(fā)展，避免資金和資源的浪費(fèi)，如風(fēng)電的“空轉(zhuǎn)狀態(tài)”。另外，安徽省可以與周邊省份合作開發(fā)項目，還可以聯(lián)合國內(nèi)外其他有實(shí)力的企業(yè)到周邊省份例如新疆等地開發(fā)風(fēng)電，實(shí)現(xiàn)共贏。

（五）企業(yè)自身全力謀發(fā)展，適時實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。安徽省的新能源產(chǎn)業(yè)也已經(jīng)初具規(guī)模實(shí)力，但仍處于成長階段，如果要健康科學(xué)的成長，就必須與國際接軌，最終形成有國際影響力的企業(yè)，在此期間與那些走在前列的企業(yè)合作是必然的，合作才能共贏，例如像美、日、加等國的企業(yè)大都在起步階段都尋求一定的科技合作，夏普作為日本最大的太陽能電池板制造商就與三菱、三洋等企業(yè)有過合作，最終提高了自己的競爭力。國家現(xiàn)在對國內(nèi)企業(yè)出國投資合作持鼓勵的態(tài)度，并且出臺了一定的措施先后扶持，即所謂的“走出去”戰(zhàn)略，這個戰(zhàn)略不是單純的出國進(jìn)行投資建廠，而是企業(yè)考慮到自身的長遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)行合作擴(kuò)展戰(zhàn)略。企業(yè)在科學(xué)管理的同時還要多參照國內(nèi)國際同行的管理和成長經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免自身在管理經(jīng)營上犯同樣的錯誤。

（六）積極配合國家產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)政策，為國家建言獻(xiàn)策。國家之所以如此重視新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，是因?yàn)閲乙庾R到了傳統(tǒng)行業(yè)在貢獻(xiàn)GDP的時候所帶來的高污染、高能耗等破壞性因素，積極提倡發(fā)展新能源這一低污染、低能耗的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。國家從全國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)布局考慮，做出例如“中部崛起”、“西部大開發(fā)”等重大決策，也是考慮了地方的綜合條件，因此地方等省份應(yīng)該積極配合落實(shí)，也可根據(jù)實(shí)際情況向國家建言獻(xiàn)策，以更好地制定國家經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的經(jīng)濟(jì)策略。例如，安徽省可以向國家建議出臺一系列政策，改變目前新能源無法得到充分發(fā)展的狀況。一方面必須讓傳統(tǒng)能源的價格反映資源和環(huán)境成本，新能源的價格優(yōu)勢才能得到體現(xiàn)。長期而言，依靠市場解決新能源發(fā)展問題，關(guān)鍵點(diǎn)是提高新能源的競爭力。國家可以出臺一系列的政策，打出一套“組合拳”，利用稅收、財政等手段調(diào)控新能源和傳統(tǒng)能源行業(yè)的成本競爭力，政府可以對新能源進(jìn)行補(bǔ)貼，直接提高其競爭力，也可以通過常規(guī)能源價格改革，間接提高新能源的競爭力。如國家對于新能源汽車這一領(lǐng)域的做法：提高燃油稅，鼓勵消費(fèi)者購買新能源汽車，并對其進(jìn)行一定比例的補(bǔ)貼，就是很值得提倡和鼓勵的，對新能源發(fā)展的推動起到積極作用。我國即將要出臺的《新興能源產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展規(guī)劃》中都有提出能源規(guī)劃的指導(dǎo)性意見，我們希望看到政府進(jìn)行必要的能源價格改革，逐步提高常規(guī)能源價格，科學(xué)合理地穩(wěn)步改善能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，堅持以市場為主、政府為輔的科學(xué)發(fā)展方針；另一方面，作為構(gòu)建新型創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略方向，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性是最高的，安徽省應(yīng)當(dāng)努力與國家知識產(chǎn)權(quán)局等部委聯(lián)合治理打擊破壞知識產(chǎn)權(quán)的行為，保護(hù)企業(yè)的核心技術(shù)不受侵犯，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]安徽省發(fā)展改革委員會.關(guān)于加快安徽省新能源和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見.2009.11.9.

[2]國務(wù)院發(fā)展改革委員會.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃.2009.12.6.

[3]中國可再生能源協(xié)會.2008年中國新能源與可再生能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告.2008.11.

生物質(zhì)能概念范文第5篇

能量概念是物理學(xué)中一個非常重要的概念，在《全日制教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中，“能量”是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的主題之一，“能量”作為主線之一，也是存在整套教材之中。本章在前面學(xué)過的各種能的知識的基礎(chǔ)上，對能源知識作為常識性的介紹，對能量概念進(jìn)行了簡單回顧和總結(jié)。

由于各種能源的廣泛利用，促進(jìn)社會的巨大進(jìn)步，伴隨這種進(jìn)步，人類對能源需求“越來越大”，本章從“能源家族”人手，介紹了日常生活中常用的各種能源，介紹了“核能”和“太陽能”，介紹了人類歷史不斷進(jìn)行著的“能源革命”，以及能源的大量使用給人類帶來的環(huán)境問題。

能源問題是當(dāng)今世界的熱點(diǎn)問題，本章教學(xué)打破了常規(guī)課時安排的教學(xué)要求。在課前讓學(xué)生按興趣選擇探究內(nèi)容，并充分學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，如進(jìn)行社會調(diào)查，上網(wǎng)查找資料，并把學(xué)習(xí)結(jié)果展示給大家，在學(xué)習(xí)知識的過程中，提高收集、整理信息的能力，與人合作、交流能力，并建立節(jié)約能源的意識和將科學(xué)服務(wù)于人類的意識。

二、教學(xué)目標(biāo)

1　知識與能力

(1)了解能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念；

(2)了解核能、裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)和聚變的有關(guān)知識及核電站常識；

(3)初步認(rèn)識太陽結(jié)構(gòu)，大致了解太陽能的利用方式；

(4)常識性了解能量轉(zhuǎn)化技術(shù)為人類帶來的便利，認(rèn)識能源消耗對環(huán)境的影響，知道節(jié)約能源的重要性。

2　過程與方法

(1)通過社會調(diào)查，上網(wǎng)查資料，分類總結(jié)，學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識與能力，增強(qiáng)學(xué)生與他人交流的愿望，認(rèn)識合作交流的重要性。

(2)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)配合進(jìn)行。

3　情感態(tài)度與價值觀

(1)初步認(rèn)識能源對人類社會發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用。

(2)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源與環(huán)境保護(hù)關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生熱愛和平、振興中華的使命感和責(zé)任感。

(3)初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，樂于探索自然現(xiàn)象，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活，社會實(shí)踐的意識。

三、教學(xué)過程

1　探究能源家族

(第一小組利用 powerpoint，通過圖片、文字資料向大家介紹了化石能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能、可再生能源和不可再生能源。)

總結(jié)：通過觀摩**同學(xué)這個小組的探究成果，我們了解到能源家族是一個大家族，它分為化石能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能、可再生能源、不可再生能源。我們國家地廣物博，但是我們要知道，我國每年各種能源：如煤、石油，消耗巨大，折合標(biāo)準(zhǔn)煤20億噸，20億噸是什么概念?如果把這些煤堆成1米高，1米寬的堤壩，長度將達(dá)1 000 000 km，這個長度接近地球到月球距離的3倍，我們國家對能源的需求量很大，而能源供應(yīng)常常跟不上生產(chǎn)發(fā)展的需要，因此我們每一個人都應(yīng)該為國家著想，提高節(jié)能意識，現(xiàn)在就從自身做起，無論在家、在學(xué)校，還是在公共場所，都要提倡節(jié)能。但是，大家想一想，如果長期利用這些不可再生能源，肯定會發(fā)生能源危機(jī)，那么我們能不能找到一種用量少、放出能量多的能源呢?

第二小組同學(xué)舉手回答：能!這種能源已經(jīng)找到了!它就是我們小組探究的“核能”。

2　探究核能

(學(xué)生利用powerpoint，通過視頻、圖片、文字資料向大家介紹了原子核的組成、核能的定義、核裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、核聚變等知識。)

總結(jié)：對于核問題，在同學(xué)們的頭腦里，這部分知識幾乎是一個空白，剛才**同學(xué)介紹了核能、裂變、聚變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)等概念，這些均涉及到核反應(yīng)堆的知識，這對于我們初中同學(xué)來說是比較困難的，但是通過這組同學(xué)的探究成果，我發(fā)現(xiàn)他們的成果比較簡單，通俗，而且采用了恰當(dāng)?shù)谋扔骷耙曨l文件來幫助大家理解，這是難能可貴的，證明這一小組的同學(xué)下了工夫，費(fèi)了力氣，值得我們學(xué)習(xí)。

3　探究“太陽能”

(學(xué)生利用powerpoint，通過大量圖片、文字資料向大家介紹了關(guān)于太陽的知識以及太陽能的利用。)

總結(jié)：通過**同學(xué)的介紹，我們進(jìn)一步了解了太陽，了解了人類現(xiàn)階段對太陽能的利用，太陽能是一種天然能源，不污染環(huán)境，取之不盡、用之不竭，雖然目前人類所消耗的能源的70％來自煤、石油、天然氣等化石燃料，但在現(xiàn)有技術(shù)條件下，化石能源的大量使用給地球環(huán)境造成了嚴(yán)重危害，使人類生存空間受到了極大威脅，例如：溫室效應(yīng)已經(jīng)嚴(yán)重導(dǎo)致地球氣候紊亂，科學(xué)家預(yù)言，盡管化石燃料能源未來仍將占有相當(dāng)大的比重，但其統(tǒng)一天下的局面將逐漸結(jié)束。因?yàn)榈厍蛏?億年形成的化石燃料，大約只夠人類使用300年，隨著人們對環(huán)境保護(hù)的日益重視和科學(xué)水平的不斷提高，太陽能的開發(fā)和利用越來越廣泛，太陽能是可再生的能源，它是未來人類最合適、最安全、最綠色、最理想的替代能源。當(dāng)然，太陽能雖然巨大，但它太分散，不容易聚集，而且受地球自轉(zhuǎn)、氣候、季節(jié)的影響，不穩(wěn)定，給正常、連續(xù)使用造成困難，但是只要我們克服困難，依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，大規(guī)模利用太陽能是肯定可以實(shí)現(xiàn)的。

能源問題是當(dāng)今世界的熱點(diǎn)問題，人類生活的一切活動都需要能源，能源的廣泛使用給人類文明帶來了巨大的進(jìn)步，能源帶來了經(jīng)濟(jì)的繁榮，交通的便利，生活品質(zhì)的提高，在前面的學(xué)習(xí)過程中，我們對能源的概念，能源的分類，能量的轉(zhuǎn)化均有一定的認(rèn)識，人類歷史上不斷進(jìn)行著能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的進(jìn)步，下面請第4大組的同學(xué)帶我們一起感受能源革命為人類文明帶來的進(jìn)步，以及怎樣讓能源可持續(xù)發(fā)展，談一談他們的意見。

4　探究“能源革命以及能源的可持續(xù)發(fā)展”

(學(xué)生利用powerpoint，通過圖片、文字資料向大家介紹了三次能源革命、21世紀(jì)的能源趨勢、能源消耗對環(huán)境的影響，分析了未來的理想能源)

總結(jié)：通過4個小組的探究，我們了解到人類由鉆木取火開始，就已經(jīng)直接利用自然界提供的能源了，后來發(fā)明了蒸汽機(jī)，大規(guī)模地利用化石燃料，人類進(jìn)入了蒸汽時代，發(fā)電機(jī)的發(fā)明和電能的廣泛利用，人們又進(jìn)入了電器時代，核能、太陽能的發(fā)現(xiàn)和利用，人類又開始進(jìn)入了核能、太陽能時代。人類開發(fā)和利用能源的歷史，是人類在認(rèn)識自然和利用自然方面不斷前進(jìn)的歷史，世世代代的科學(xué)家、發(fā)明家、工程師、革新家為人類利用能源作出了巨大貢獻(xiàn)。今天我們認(rèn)為核能和太陽能等是新能源，今后會不會發(fā)現(xiàn)其它新能源呢?今天還不能充分利用的新能源，明天會不會發(fā)現(xiàn)一種新辦法而利用更充分呢?這些都不是不可能的，問題在與人類要不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)，也希望我們班也有同學(xué)能為能源的發(fā)展為人類作出貢獻(xiàn)。