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雕塑藝術(shù)心得體會(huì)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】中國(guó)美術(shù)史；美術(shù)史課程的性質(zhì)；教學(xué)基本要求；教學(xué)目標(biāo)

中圖分類號(hào)：G623.75 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2016）03-0205-01

一、中國(guó)美術(shù)史課程的性質(zhì)

中國(guó)美術(shù)史課程主要簡(jiǎn)述中國(guó)美術(shù)的發(fā)展史、主要作品的介紹和意義闡述。通過(guò)經(jīng)典美術(shù)作品的欣賞，名作的分析，體現(xiàn)各個(gè)時(shí)期的經(jīng)典實(shí)例，揭示中國(guó)美術(shù)的繁榮和昌盛。我們按中國(guó)美術(shù)史的發(fā)展來(lái)分：原始美術(shù)、奴隸時(shí)期美術(shù)、戰(zhàn)國(guó)美術(shù)、秦漢美術(shù)、魏晉南北朝美術(shù)、隋唐美術(shù)、五代美術(shù)、兩宋美術(shù)、元代美術(shù)、明清美術(shù)和近代美術(shù)等。

二、課程的基本要求

教學(xué)中處理好教師的教和學(xué)生的學(xué)的辯證關(guān)系，如何優(yōu)化課程尤為重要。優(yōu)化教學(xué)方法，要充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。以小組合作的形式學(xué)習(xí)，采用探究式的學(xué)習(xí)方法。更新教學(xué)設(shè)備，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和當(dāng)下先進(jìn)的媒體設(shè)備，展現(xiàn)中國(guó)美術(shù)史課程。

三、課程基本目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)。教學(xué)中詳細(xì)講述原始美術(shù)至清末美術(shù)的的歷史，生動(dòng)再現(xiàn)各個(gè)時(shí)期的美術(shù)經(jīng)典。

（二）能力方面。讓同學(xué)知道中國(guó)美術(shù)史的發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生掌握基本的中國(guó)美術(shù)史常識(shí)，提高學(xué)生的對(duì)美術(shù)史的分析鑒別力。

（三）情感目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生的美育素質(zhì)，開(kāi)拓學(xué)生審美視野，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容

案例一：笫一章原始社會(huì)的美術(shù)：（2學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)主要內(nèi)容：1.原始美術(shù)概述；2.石器的制作與審美意識(shí)的萌芽；3.新石器時(shí)代的陶器藝術(shù)；4.雕塑與繪畫(huà)。

（二）教學(xué)基本目標(biāo)：1.了解原始社會(huì)和繪畫(huà)的基本內(nèi)容；2.使學(xué)生掌握這段時(shí)期美術(shù)發(fā)展的規(guī)律，鑒賞美術(shù)作品；3.藝術(shù)先于審美、混沌性與不確定性。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：藝術(shù)起源的學(xué)說(shuō)。

（四）教學(xué)難點(diǎn)：陶器藝術(shù)。

（五）教學(xué)基本要求是：1.讓學(xué)生知道這個(gè)時(shí)期美術(shù)淵源；2.使學(xué)生學(xué)會(huì)這個(gè)階段的美術(shù)規(guī)律，學(xué)會(huì)鑒賞這個(gè)階段的重要作品；3.提高分析這個(gè)階段美術(shù)作品的能力，闡述其美術(shù)學(xué)的地位。

（六）作業(yè)內(nèi)容：陶器美術(shù)形成的原因。

案例二：第二章奴隸制時(shí)代的美術(shù)（1學(xué)時(shí)）

（一）教學(xué)主要內(nèi)容：1.概述；2.青銅工藝；3.繪畫(huà)與雕塑；4.建筑。

（二）教學(xué)基本目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解奴隸制時(shí)代的美術(shù)；2.使學(xué)生掌握奴隸制時(shí)代的美術(shù)背景、形式內(nèi)容和歷史意義；3.拓寬學(xué)生鑒賞奴隸制時(shí)代美術(shù)的審美視野。

（三）教學(xué)重點(diǎn)：青銅工藝。

（四）教學(xué)難點(diǎn)：青銅器的分期。

（五）教學(xué)基本要求

掌握青銅工藝形成原因，了解繪畫(huà)與雕塑的基本內(nèi)容、形式和觀念，分析其時(shí)代特點(diǎn)、著名作品、理論和人物，了解建筑的特點(diǎn)及其在美術(shù)學(xué)的地位及理論。

（六）作業(yè)內(nèi)容：青銅工藝形成和發(fā)展的原因。

五、課后作業(yè)

（一）依據(jù)本章教學(xué)內(nèi)容，老師建議學(xué)生課后閱讀相關(guān)書(shū)籍。

（二）課堂有練習(xí)，課后有思考題，節(jié)節(jié)有書(shū)面作業(yè)。

（三）每堂要求有筆記，有心得體會(huì)，要求有專門(mén)的筆記本。

六、評(píng)價(jià)

（一）檢查每次的作業(yè)是否與本節(jié)課息息相關(guān)，檢查學(xué)生是否認(rèn)真完成，包括字跡、查閱的資料、思考的深度等。

（二）在檢查心得體會(huì)的過(guò)程中，重點(diǎn)看學(xué)生是否認(rèn)真復(fù)習(xí)了本章節(jié)的內(nèi)容，看學(xué)生是否認(rèn)真查閱了相關(guān)的資料，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生更加扎實(shí)的掌握本章節(jié)的內(nèi)容。教師講把檢查的情況記錄，作為平時(shí)成績(jī)考察的一部分。

參考文獻(xiàn)：

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[3]中華人民共和國(guó)教育部.九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱（試用修訂版）[M].北京：人民教育出版社，2000.

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[6]徐建融.美術(shù)教育展望[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2001.

雕塑藝術(shù)心得體會(huì)范文第2篇

剛進(jìn)故宮大門(mén)——午門(mén)。一個(gè)人山人海的大操場(chǎng)出現(xiàn)在眼前。我們身邊的導(dǎo)游開(kāi)始滔滔不絕地說(shuō)起了午門(mén)的歷史。原來(lái)午門(mén)是皇帝暫殺犯人的地方。我們一邊走，導(dǎo)游一邊給我們介紹。他告訴我們故宮一共有900多個(gè)操場(chǎng)，還說(shuō)出了故宮的一些主要建筑的歷史，讓我對(duì)故宮更加青睞了。下面由小編來(lái)給大家分享故宮旅游心得體會(huì)，歡迎大家參閱。

故宮旅游心得體會(huì)1今天我跟媽媽參觀了故宮。在我小的時(shí)候，我的記憶中恍惚有一些記憶好像我去過(guò)似的，但是那時(shí)候還不懂事，只是覺(jué)得單純的好看，被家人背了一圈后就出來(lái)了?，F(xiàn)在我大了一些，明白事理了，終于可以更深刻的理解“故宮”的含義了。故宮舊稱紫禁城。是明清兩代皇宮，中國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。1988年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。

聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“故宮占地72萬(wàn)平方米，屋宇9999間半，建筑面積15。5萬(wàn)平方米為一長(zhǎng)方形城池，四角矗立、風(fēng)格綺麗的角樓，墻外有寬52米的護(hù)城河環(huán)繞，形成一個(gè)森嚴(yán)壁壘的城堡。建筑氣勢(shì)雄偉、豪華壯麗，是中國(guó)古代建筑藝術(shù)的精華?！?/p>

一進(jìn)故宮有四個(gè)大門(mén)，正門(mén)名為午門(mén)。午門(mén)后有五座精巧的漢白玉拱橋通往太和門(mén)。東門(mén)名東華門(mén)，西門(mén)名西華門(mén)，北門(mén)名神武門(mén)。

我買(mǎi)了故一張故宮的全景圖，十元錢(qián)，不過(guò)是手繪的，這樣還有點(diǎn)意義，所以我認(rèn)為這十元錢(qián)的地圖也不是白買(mǎi)了。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)故宮宮殿的建筑布局有外朝、內(nèi)廷之分。內(nèi)廷與外朝的建筑氣氛迥然不同。外朝以太和、中和、保和三大殿為中心，是封建皇帝行使權(quán)力、舉行盛典的地方。內(nèi)廷以乾清宮、交泰殿、坤寧宮為中心，是封建帝王與后妃居住之所。此外還有文華殿、武英殿、御花園等。

我又來(lái)到了御花園細(xì)致的觀察了一下，根據(jù)字面理解御花園應(yīng)該是皇上觀賞用的花園，果然是這樣。一進(jìn)去就看到一株老樹(shù)，我猜這株樹(shù)應(yīng)該活了一百年多了，此外，還有一些其他的樹(shù)，就是不見(jiàn)花。我想可能是季節(jié)的原因，所以這個(gè)季節(jié)沒(méi)有花吧。

今天，我參觀了故宮。我了解了祖國(guó)的文化，了解了歷史。今后我還要了解，了解一切一切。只有這樣，我才能了解中國(guó)，長(zhǎng)大為我的祖國(guó)做出最大的貢獻(xiàn)!!

故宮旅游心得體會(huì)2號(hào)稱“天下第一宮殿”的故宮坐落在北京市中心一片72公頃的熱土上。傳說(shuō)，這里有九千九百九十九間宮殿。

穿過(guò)朱紅的大門(mén)，跨過(guò)門(mén)檻，三座氣勢(shì)恢宏的大殿傲對(duì)碧空，在陽(yáng)光的交相輝映下，顯得格外挺拔。它們就是名聞遐邇的中和殿、太和殿、保和殿。

中和殿與保和殿高大雄偉、飛檐凌空，屋檐上刻著金色的細(xì)條紋，就連上面的吉祥物也熠熠生輝。這兩座大殿捍衛(wèi)著中間的太和殿，襯托出古代帝王的威嚴(yán)氣息。

步行一會(huì)兒，一座大殿立刻挺立在眼前，這就是太和殿，又稱金鑾殿。它雕梁畫(huà)棟、氣勢(shì)非凡。殿前有兩頭銅獅，左邊是頭雄獅，腳踩著一個(gè)彩球，神態(tài)威嚴(yán)，目光炯炯;右邊是頭雌獅，腳踩著一頭幼獅，神態(tài)安詳，兩眼凝視遠(yuǎn)方。這對(duì)青銅雕塑是中國(guó)最大的獅像，他們好像守護(hù)著太和殿。殿下又一塊很大的空地，上面灰磚斑駁，那是以前官員早朝的地方。

穿過(guò)金水橋，幾根擎天柱矗立在我的眼前。柱子高約6米，金光閃閃，每根柱子上雕刻著一條張牙舞爪、形象逼真的蟠龍，龍口前有一顆光彩奪目的夜明珠。大殿的中央是鍍金寶座，后面襯托著屏風(fēng)，它就是歷代皇帝的專座。寶座兩旁的香爐雖不再青煙升騰，芳香四溢，但似乎能感到煙香裊裊地彌漫了整個(gè)大殿。抬頭仰望，四個(gè)遒勁有力的大字映入眼簾：正大光明。據(jù)說(shuō)，這是清朝首位皇帝康熙登基后，希望國(guó)家的前途光明正大而即興揮毫寫(xiě)下的。看著這富麗堂皇的宮殿，我仿佛聽(tīng)到了康熙皇帝早朝的聲音。那聲音，好像還久久地在巍峨的太和殿里回響……

漸進(jìn)漸深，來(lái)到御花園，我看見(jiàn)了無(wú)數(shù)顆參天古樹(shù)。它們雖然飽經(jīng)了無(wú)數(shù)個(gè)崢嶸歲月的洗禮，干枯的樹(shù)皮上寫(xiě)滿了滄桑，卻仍然枝繁葉茂，把整個(gè)御花園點(diǎn)綴得猶如仙境一般。

故宮之旅接近了尾聲。迎著落日的余輝，我望著那參差起伏的古老宮殿，它們好像鍍上一層金邊。我的內(nèi)心無(wú)比澎湃，隨后打開(kāi)了遐思的寶盒……

如果說(shuō)北京是世界東方一條崛起的巨龍，那么故宮就是龍口吐出的一顆璀璨的明珠。

故宮旅游心得體會(huì)3北京故宮，一個(gè)神秘的地方，給我留下了很深刻的印象，他的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，他的景致令人流連忘返。如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)再次重游。

8月26日，我和爸爸媽媽來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，我老遠(yuǎn)就看到一座高大宏偉的紅色建筑，上面最顯眼的就是正中間掛著的---畫(huà)像，畫(huà)像兩邊是宋體的黃色大字：中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲，世界人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲。1949年10月1日，---在開(kāi)國(guó)大典上，向全世界莊嚴(yán)宣告“了”。當(dāng)時(shí)，---就是站在天安門(mén)城樓上宣告的。城樓下面是三個(gè)巨型的門(mén)洞，踏過(guò)門(mén)洞前方的漢白玉石階，我們從正門(mén)走進(jìn)了北京故宮。

我感覺(jué)最宏偉的建筑是太和殿。太和殿真大呀!金碧輝煌，氣勢(shì)非凡。據(jù)資料顯示，北京北京故宮太和殿是東方三大殿之一，俗稱金鑾殿。它的功能也不小，它不是用來(lái)上朝的，而是用來(lái)舉行各種典禮或重大會(huì)議的。

我印象最深的是北京故宮的文物展覽館。里面有許許多多的文物，讓我大開(kāi)眼界，贊不絕口。最精美的`是官窯制作的長(zhǎng)頸瓶，色彩艷麗，體態(tài)優(yōu)美，高貴典雅。最有趣的是佛像，好多佛像不止一個(gè)頭，渾身上下長(zhǎng)滿了手和腳，不可思議。最吃驚地是官員們的奏折，都是用毛筆寫(xiě)的，字都很漂亮，難道他們也像我一樣堅(jiān)持練字嗎?

午后，我們走出神武門(mén)，離開(kāi)了北京故宮。北京故宮里的一景一物仍在我眼前閃現(xiàn)，我感慨萬(wàn)千：感嘆皇家的威嚴(yán)，感嘆我們祖先的勤勞和智慧，感嘆祖國(guó)幾千年的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是多么的寶貴。我為我的祖國(guó)感到驕傲，我為自己是一個(gè)中國(guó)人感到驕傲。

故宮旅游心得體會(huì)4暑假里，媽媽帶著我去北京旅游，游覽了長(zhǎng)城和北京許多名勝古跡，令我最難忘的就是參觀北京故宮了。

經(jīng)過(guò)天安門(mén)，映入眼簾的是北京故宮的城門(mén)，進(jìn)入城門(mén)一個(gè)莊嚴(yán)絢麗的宮殿出現(xiàn)在我的眼前。這就是北京故宮，也稱紫禁城，這里曾經(jīng)居住過(guò)24個(gè)皇帝，是明清兩代的皇宮，距今有580多年的歷史了。

我見(jiàn)過(guò)上海高聳入云的東方明珠，游覽過(guò)蘇州園林，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么雄偉壯麗的北京故宮。北京故宮有著巍峨壯觀的宮殿，裝飾著精美的木雕、石雕、彩畫(huà)和金光燦爛的瓦頂。北京故宮的整個(gè)建筑金碧輝煌，黃琉璃瓦頂，白石底座，雍容華貴，氣勢(shì)磅礴，像一幅千門(mén)萬(wàn)戶的繪畫(huà)長(zhǎng)卷。有人說(shuō)天下美景盡在北京故宮，并不夸張。

北京故宮，美不勝收的陳設(shè)，雖然沒(méi)有水、電等現(xiàn)代生活的設(shè)施，但是中外游人都為它別具一格的特色，而不遠(yuǎn)千萬(wàn)里前來(lái)觀賞。因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境中，游人似乎已經(jīng)穿越時(shí)空隧道，回到幾千年、幾百年前，見(jiàn)到了古人，嗅到古人的氣息。

北京故宮被譽(yù)為世界五大宮之首，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”如果要在中國(guó)的土地上找一個(gè)代表性建筑，那就是北京故宮，華麗不失莊重，肅穆不失神采。而如果要在中國(guó)上下五千年的歷史尋找一個(gè)象征，那么還是北京故宮，曾經(jīng)的輝煌，曾經(jīng)的喧囂都能在那里找到注解。

一座世間僅有的皇城，一筆寶貴的文化遺產(chǎn)。匯集了中華大地古往今來(lái)無(wú)數(shù)的奇珍異寶，凝結(jié)了能工巧匠們幾許血汗、幾許淚水……直至今天，北京故宮始終見(jiàn)證著歷史的進(jìn)程，講述著無(wú)聲的故事。

故宮旅游心得體會(huì)5今天，我們史家小學(xué)的5·9班榮幸地代表全校學(xué)生去參加博物館日活動(dòng)。本次目的地是一座宏偉的博物館——北京故宮。

首先我們進(jìn)行了博物館日活動(dòng)講座。講座的內(nèi)容多姿多彩。先講解了鐘表館，里面有許多展品：有金碧輝煌的象拉戰(zhàn)車、有神奇的向上滾鐘、還有最能體現(xiàn)出古人智慧的機(jī)器人寫(xiě)字，我也最喜歡它，它僅僅是一個(gè)鐘表，表上的機(jī)器人卻能寫(xiě)出兩行毛筆字，據(jù)說(shuō)它的創(chuàng)作過(guò)程持續(xù)了好幾年，這實(shí)在是太神奇了!北京故宮游記

然后我們主要講了珍寶殿。那里隱藏著千萬(wàn)億的財(cái)富北京故宮游記。為什么說(shuō)有那么多的財(cái)富呢?因?yàn)樗锩娴恼鋵殏€(gè)個(gè)價(jià)值連城，甚至是無(wú)價(jià)之寶。就說(shuō)皇后的頭冠吧，就用了九百多顆珍珠三百多顆紅寶石以及表面上覆蓋了翠鳥(niǎo)的羽毛，你能說(shuō)那不是無(wú)價(jià)之寶嗎?

該到講座的放松時(shí)間了!北京故宮游記我們兩校各顯才藝：先由他們表演了京劇，唱得跟成年人差不多，細(xì)小的嗓子里竟能爆發(fā)那么洪亮的聲音，還有腔有調(diào)。我們也不甘示弱，由近十名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)表演書(shū)法，有楷書(shū)、有隸書(shū)、有草書(shū)……還伴隨著美妙的音樂(lè)。等“小書(shū)法家們”都寫(xiě)完了展示的時(shí)候，贏得了大家的贊許，他們露出了會(huì)心的微笑。他們可在表演之前辛苦的練了一個(gè)星期。在有獎(jiǎng)競(jìng)猜中，我們學(xué)校派出了六個(gè)人，他們學(xué)校派出了十八個(gè)人，分別進(jìn)行競(jìng)猜。我校以一分的成績(jī)戰(zhàn)勝了他們北京故宮游記，畢竟重在參與，給了我們參賽者每人一個(gè)獎(jiǎng)品。

我們參觀了一會(huì)兒北京故宮就依依不舍地走出了它的大門(mén)北京故宮游記北京故宮游記。我沒(méi)想到北京故宮會(huì)這么有意思，下次我還會(huì)來(lái)的。

雕塑藝術(shù)心得體會(huì)范文第3篇

教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

本學(xué)年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。

其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過(guò)這次教師交流，我受益良多;教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。

教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益非淺。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：

第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家?，F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫(huà)腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。

教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流，我受益非淺，從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學(xué)里，對(duì)班主任的工作，認(rèn)識(shí)不是那么透切，自從進(jìn)入二校，我對(duì)班主任重新有了認(rèn)識(shí)，并且聽(tīng)了兩位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，我更深切的體會(huì)到了怎樣才能當(dāng)好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做“生活的有心人”，這一點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì)。做一位班主任，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛(ài)動(dòng)，

因此，我們必須在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái)，對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，給予他們自信與勇氣，而對(duì)于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問(wèn)題回答完整，完美。而對(duì)于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來(lái)潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我相信班級(jí)管理會(huì)得心應(yīng)手，正如董老師所說(shuō)，只要我們的班主任都做個(gè)“有心人”，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教。”

讓我們都來(lái)做個(gè)“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開(kāi)完會(huì)議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號(hào)，晚上羅列出來(lái)，一一對(duì)照幾時(shí)完成，需要誰(shuí)來(lái)完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時(shí)想到的事，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來(lái)，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒(méi)有向董老師一樣這么用心，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會(huì)更好。

教師外出交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

幾十年來(lái)，我從未接受過(guò)美術(shù)教育，也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中，美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩，套著模子畫(huà)畫(huà)，什么美術(shù)知識(shí)技能、理論，我是一竅不通，也就是一個(gè)典型的門(mén)外漢。7月17日，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了五位英山知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間，但我感受頗深，啟發(fā)很大。

幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我親眼目睹，親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力，也讓我認(rèn)識(shí)了幾位英山縣首屈一指，在美術(shù)方面很有造詣的老師，領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。

58歲的曾光榮老師德高望重，桃李滿天下，是英山藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求，取得了卓越的成就，他幾十年如一日，不斷探索，無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà)，還是理論，他都有自己獨(dú)到的一面。曾老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，見(jiàn)解精辟。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們見(jiàn)證了曾老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫，那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采，讓人“望洋興嘆”。特別是曾老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)，曾老師年紀(jì)最大，課最多，可他每次上課總是比我們先到，放學(xué)時(shí)走在我們后面，沒(méi)他的課他也要到教室里看看，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上課準(zhǔn)備充分，不管課上還是課后，總是有問(wèn)必答，對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩，平易近人，從不擺什么架子，講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課，舍不得回家。曾老師不但教給我們專業(yè)知識(shí)技能，還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們：作為一名老師應(yīng)該全面。曾老師的一句話讓我尤為深刻，他說(shuō)，做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的話語(yǔ)，多崇高的人格!回想自己，年紀(jì)不大，可在教室工作中懶散，不求上進(jìn)，怕苦怕累，我真是羞愧難當(dāng)，可親或敬的曾老師，您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!

年輕有為的鄭再坤、舒斌老師也是英山藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙，可上課時(shí)從不馬虎，課前精心備課，制作的課件琳瑯滿目，美觀，讓我們?cè)陂_(kāi)眼界，深受啟發(fā)。教學(xué)時(shí)那份專業(yè)，那份認(rèn)真，讓我們理解了輝煌成績(jī)背后的那份執(zhí)著，那份付出，那份對(duì)事業(yè)的愛(ài)……

藝術(shù)教壇的后起之秀石嬋、張秋兩位年輕老師，別看她們年紀(jì)小，教學(xué)時(shí)的那份干練，穩(wěn)重，一絲不茍令人敬佩，也讓人看到了英山教育事業(yè)更燦爛的明天。

我對(duì)美術(shù)就是一張白紙，學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊，但老師們對(duì)我們不嫌不棄，根據(jù)各人的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，盡量滿足我們的需求，幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高，更是一種藝術(shù)的享受。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功，深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段，累累的教學(xué)成果……令人回味無(wú)窮，讓我們嘆服，原來(lái)美術(shù)是如此精彩!

雕塑藝術(shù)心得體會(huì)范文第4篇

參觀藝術(shù)展受到各種藝術(shù)的熏陶，以潛移默化的形式來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)，那么參觀藝術(shù)展覽后有什么心得體會(huì)呢?這里給大家分享一些關(guān)于藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文1很榮幸，我參觀了一次真正意義上的藝術(shù)展覽會(huì)。在展會(huì)的過(guò)程中我分別觀看了五所高校的展會(huì)作品，他們的作品分別有各自的特點(diǎn)和風(fēng)格。讓我在觀看的過(guò)程中深深的感受到設(shè)計(jì)的力量是多么的偉大。有些人在做設(shè)計(jì)的過(guò)程中都是圍繞著自我的中心在做，所以做出來(lái)的作品是那么的普遍、不堪一擊。當(dāng)我看到具有設(shè)計(jì)美稱的江南大學(xué)，學(xué)生作品是。讓我對(duì)設(shè)計(jì)這專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和想法。

因?yàn)樵O(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)就是一種直覺(jué)的思考，設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)出來(lái)的作品是反映了時(shí)代的需求。設(shè)計(jì)者不能一昧的去追求時(shí)尚，追求自已的作品，而是要追求時(shí)代設(shè)計(jì)的“夢(mèng)想”。

在這次展覽中我學(xué)會(huì)了很多東西，首先作為一個(gè)設(shè)計(jì)者要做一個(gè)有心人，去觀看你周圍的一切事物。因?yàn)楹芏嗑璧淖髌范际莵?lái)源于生活當(dāng)中。如果一個(gè)設(shè)計(jì)者能將生活中的小事溶于作品當(dāng)中，那么他的設(shè)計(jì)作品將永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)代淘汰。設(shè)計(jì)就是這樣，只要你的設(shè)計(jì)作品能使大眾認(rèn)可，能被時(shí)代需求索接受。則你就是一個(gè)成功的設(shè)計(jì)者，所以現(xiàn)在的我們要建立起這樣的思維。

在我觀看完這次展覽后，我對(duì)平面設(shè)計(jì)又有了新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然這是對(duì)于我來(lái)說(shuō)平面設(shè)計(jì)說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難，那要看你對(duì)這里詞是怎么理解的了。對(duì)于學(xué)美術(shù)出身的人這方面其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，可是對(duì)于不是美術(shù)出身的愛(ài)好者呢?但是我始終相信一句話：“別人不敢想的，你想。別人不敢做的，你做(在國(guó)家法律規(guī)定內(nèi))。別人還沒(méi)有想到的你已經(jīng)做到，就可以了” 。

在我認(rèn)識(shí)到平面設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)時(shí)，我一直認(rèn)為，平面設(shè)計(jì)是有生命的，紙是作品的皮膚，印刷則是作品的華服，內(nèi)容才是作品的血肉,翻閱則是欣賞時(shí)代的腳步，擱置則是停留的失落。靜下心，觀看展覽中的作品，我能感受到藝術(shù)的呼吸。每張，每件不在敘述或好或壞的故事。精彩的在演繹、展示優(yōu)美與繁華。粗俗的宣誓直接的蒼白，充斥著霸道與無(wú)禮。也有簡(jiǎn)單愚笨者，混亂在漫無(wú)邊際。這一切都是設(shè)計(jì)的端點(diǎn)。精彩的作品如人一樣充滿自信的魅力，感染著與其心靈相同的人。

觀看了這次設(shè)計(jì)展覽，現(xiàn)在我對(duì)設(shè)計(jì)的定位則是，設(shè)計(jì)就是一種創(chuàng)意，而這種創(chuàng)意并不是隨時(shí)隨地都可以的，而是來(lái)自突然的靈感。而這種靈感是隨時(shí)隨地都可能出現(xiàn)的。只要你把握好這個(gè)一瞬間，就沒(méi)有你做不到的創(chuàng)意了。

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文220_年3月14日下午兩點(diǎn)整，歷史文化與旅游學(xué)院的10級(jí)文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)的同學(xué)們?cè)诿系聲?huì)老師和宋嚴(yán)萍老師的帶領(lǐng)下，參觀了張伯英藝術(shù)館。 在兩位導(dǎo)游的熱情帶領(lǐng)下，同學(xué)們開(kāi)始了兩個(gè)小時(shí)的參觀。一進(jìn)門(mén)，首先展示在同學(xué)們面前的是徐州民俗銅像。有民間娛樂(lè)的斗雞熱鬧場(chǎng)景，有展示婆媳友好關(guān)系的烙烙饃場(chǎng)景，還有民間藝人捏泥人場(chǎng)景等等，這些銅像生動(dòng)形象地向同學(xué)們?cè)佻F(xiàn)了民國(guó)期間人們幸福生活的畫(huà)面。接著，同學(xué)們又參觀了漢后堂、余慶堂，墨緣閣等景區(qū)。在參觀的過(guò)程中，同學(xué)們都親身體會(huì)到了民國(guó)時(shí)期人們的生活習(xí)慣，僅從床的差異上同學(xué)們就明顯感到了南北之間的文化不同：南方——細(xì)膩，北方——豪放。最后，我們參觀了藝術(shù)館最具有標(biāo)志性的建筑——文豪殿。它是目前蘇北最大的單體大殿，大殿又分凈覺(jué)和碧瀾觀兩室。凈覺(jué)里陳列著許多文人、名人對(duì)張伯英先生的贊美之詞，碧瀾觀里展示著張伯英先生的書(shū)法作品和相關(guān)文物。在返回的路上，同學(xué)們參觀了百佛堂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)釋迦摩尼正坐在大堂中間，同學(xué)們興奮地跑過(guò)去，好奇地看看摸摸，有的同學(xué)還真誠(chéng)地跪在佛像面前祈禱，為了自己，為了家人的健康。

張伯英藝術(shù)館不僅展示了張伯英在文藝方面的天賦，而且滲透了他棄官?gòu)奈牡牡⌒膽B(tài)和愛(ài)國(guó)主義情懷。歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)的參觀結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示受益匪淺，希望下次再來(lái)參觀。

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文3對(duì)于一個(gè)沒(méi)有藝術(shù)氣息的人來(lái)說(shuō)，參觀畫(huà)展著實(shí)是一件枯燥無(wú)味的事情，走馬觀花式的快速瀏覽像完成任務(wù)亦或是喃喃自語(yǔ)假裝在陶冶情操。但是走進(jìn)劉海粟先生和他的夫人夏伊喬的畫(huà)展卻給人一種心廣神怡、耳目一新的感覺(jué)，大是不同。

起始，我便了解到劉海粟夫婦的一生。首先被他們的愛(ài)情所感動(dòng)了。我相信年齡不是差距，22歲的年齡差讓我感受更多的是相互支持相互理解和相互鼓勵(lì)。愛(ài)情對(duì)于一個(gè)人的事業(yè)是很有影響的，他們之間相濡以沫的愛(ài)為他們的畫(huà)增添了無(wú)窮無(wú)盡的色彩。與其說(shuō)世界創(chuàng)造了劉海粟這樣成功的畫(huà)家，而夏伊喬夫人則是讓這份成功熠熠生輝的光芒。通過(guò)欣賞，相對(duì)于劉海粟先生的畫(huà)，我更喜歡夏伊喬夫人的畫(huà)。因?yàn)轭伾r艷的畫(huà)更能帶給人一種眼前一亮的感覺(jué)。

鮮麗，是我對(duì)夏伊喬夫人畫(huà)的總括。不枯燥不單一的顏色讓人覺(jué)得舒心，她的畫(huà)風(fēng)從骨子里透著女子特有的風(fēng)韻：纖柔、婉轉(zhuǎn)又頑強(qiáng)。纖柔：是女子特有的氣質(zhì)，纖細(xì)而柔軟;婉轉(zhuǎn)：看著畫(huà)中的風(fēng)景仿佛一個(gè)窈窕女子在和你輕聲細(xì)語(yǔ)的談?wù)撝?頑強(qiáng)：并不與溫婉沖突，那些蒼勁有力的青松翠柏是最有力的代表。從東晉顧愷之提出“以形寫(xiě)神”到南北朝范縝提出“形存則神存，形謝則神滅”，都強(qiáng)調(diào)了形神的統(tǒng)一。“形神兼?zhèn)洹笔侵袊?guó)藝術(shù)創(chuàng)作的最高準(zhǔn)則。夏伊喬夫人的畫(huà)不僅有了形神的完美結(jié)合，色彩的搭配更增添了一份視覺(jué)享受。

清代畫(huà)家鄒一桂在《小山畫(huà)譜》中寫(xiě)道：“今以萬(wàn)物為師，以生機(jī)為運(yùn)，見(jiàn)一草一尊，諦視而熟察之，以得其所以然，則韻致豐采，自然生動(dòng)，而造物在我矣?！碑?huà)的對(duì)象雖是極端復(fù)雜的，但復(fù)雜中蘊(yùn)含著簡(jiǎn)單，變化多端中隱藏著規(guī)律。從夫人的《牡丹》到《四季花鳥(niǎo)圖卷》對(duì)自然界反復(fù)觀察研究，使其印于腦里，熟爛于胸中，而后才能傾瀉而出，任意揮灑，才能“淺露造化秘”，最后達(dá)到“隨心所欲不逾距”的自由天地。

夏伊喬夫人是劉海粟先生的第四任妻子，他們?cè)趧⒑Ｋ谙壬松畹吐涞臅r(shí)候結(jié)合了，生命最痛苦的“”階段是夏伊喬夫人陪伴他一起度過(guò)的。夏伊喬夫人自始至終都無(wú)怨無(wú)悔地支持、理解和照顧著丈夫。沒(méi)有人知道劉海粟先生這樣的風(fēng)流才子一生中到底愛(ài)過(guò)多少個(gè)女人，也無(wú)人知道他的愛(ài)到底停留在哪里。有一點(diǎn)是可以肯定的，擁有夏伊喬的劉海粟先生的后半生是幸福的，最后他用一個(gè)大寫(xiě)的“愛(ài)”表達(dá)了對(duì)妻子最大的感謝。正是夏伊喬這道最無(wú)私的光芒，照亮劉海粟先生成功路上最堅(jiān)實(shí)的墻!

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文4今天上午九點(diǎn)，我來(lái)到了上海城市藝術(shù)雕塑藝術(shù)中心，與中華小記者的老師、同學(xué)們一起參觀了日本新多媒體動(dòng)漫藝術(shù)展，今天可是最后一天了呢。雖然上網(wǎng)查過(guò)，不過(guò)我還是不清楚里面到底有些什么。抱著一種好奇的態(tài)度，我進(jìn)入了展廳。

首先是地球展區(qū)。呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)巨大的屏幕，上面是世界地圖。前方是一個(gè)巨大的操控桿，一個(gè)同學(xué)正在操控著。咦?這不就是電視上曾經(jīng)看到過(guò)的全球定位系統(tǒng)嗎?沒(méi)想到今天也親眼看到了呢。經(jīng)工作人員介紹，只要從不同角度拉動(dòng)操控桿就可以從屏幕上到達(dá)地球上的任何一個(gè)地方并顯示出此地與上海的距離。呵，真是高科技呢。它的作者是平川紀(jì)道。而來(lái)自平川紀(jì)道的另一樣作品就更充滿幻覺(jué)與想象力。他把因特網(wǎng)中的線路組合到一起，就出現(xiàn)了唯美的視覺(jué)效果。這就是“漂流網(wǎng)絡(luò)”。你說(shuō)，上網(wǎng)的人那么多，又有多少人能想到用網(wǎng)路來(lái)制造藝術(shù)?

然后就是東京展區(qū)了。在這個(gè)展區(qū)中有四幅以日本首都“東京”為題材的作品，從不同角度向大家展示了全東京的風(fēng)貌。有三副的類型差不多，而另外一幅卻吸引了我。它就是“門(mén)的視覺(jué)”，來(lái)自小林和彥?！八研赂删€叢山形車站到東京車站為止的景色，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圓形處理。形成一系列不可思議的作品。雖然是非現(xiàn)實(shí)主義作品，但卻有身臨其境的感覺(jué)。”呵，可不是嘛，一圈一圈轉(zhuǎn)得頭暈，也看不清什么景色。遠(yuǎn)看還像是小時(shí)候玩的萬(wàn)花筒呢!但隱隱約約可以看到從車門(mén)內(nèi)看到外面的世界。同樣，乘新干線的人也數(shù)不勝數(shù)，但只有他，想到了用平凡來(lái)造就藝術(shù)。

表現(xiàn)展區(qū)可是最受歡迎的一個(gè)展區(qū)，人可多了。讓我們來(lái)看看都有些什么吧。

地上有好多錐形物，這些是干什么的?一看介紹，原來(lái)叫“光影”，可以通過(guò)外界對(duì)它們的碰觸變化出不同的影像。我蹲了下來(lái)，用筆碰一碰，沒(méi)反應(yīng)……這時(shí)，工作人員又來(lái)幫我了，用手輕輕一摸，哇!一只蝴蝶就飛了出來(lái)。我也來(lái)試一試。小花，飛機(jī)，小鳥(niǎo)，螞蟻……每一個(gè)錐形物變出的影像都不一樣，可好玩了。好玩的同時(shí)，也不得不佩服科技的高超。

空中懸著一個(gè)輪子一樣的東西，下面放著兩個(gè)常見(jiàn)的圓形手柄?！碍h(huán)形光軸”?我納悶了，這怎么玩啊?好心的工作人員又來(lái)幫我了。原來(lái)是一款游戲，跟打飛機(jī)差不多，但人得跟著飛機(jī)跑，因?yàn)槭黔h(huán)形的嘛。第一輪我輸了，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)。果然，第二輪我一下就把工作人員的飛機(jī)給打了下來(lái)。這跟其他的游戲不一樣，很有創(chuàng)意。(無(wú)形之中還鍛煉了身體)

普通的兩臺(tái)打字機(jī)也許沒(méi)什么值得一提的，但這里的兩臺(tái)可就有趣了。它們通過(guò)電子激光，在一張紙上“打”出五顏六色的文字，并可以傳輸給對(duì)方?！按蜃謾C(jī)”旁的“字符震蕩”有點(diǎn)讓人摸不清頭腦了，很普通的幾根繩子與一張屏幕。而當(dāng)你撥動(dòng)繩子的時(shí)候，屏幕上所顯出的影像便會(huì)隨著繩子的碰撞而變幻出絢麗的圖案，像是抽象派。“桌上風(fēng)暴加強(qiáng)版”也同樣采用了投影技術(shù)，四個(gè)可愛(ài)的卡通人物在桌面場(chǎng)景上隨著個(gè)人的愛(ài)好隨意移動(dòng)，可以互相問(wèn)候，也可以坐在花園的長(zhǎng)凳上聊天。可奇怪的是，我看不到投影儀。工作人員介紹，這是通過(guò)每個(gè)人物身下的識(shí)別系統(tǒng)向電腦作出反應(yīng)所放映出的最新科技。

展區(qū)的右邊跟“動(dòng)漫展”類似，展出了許多日本原裝漫畫(huà)書(shū)與一個(gè)與人差不多高的高達(dá)模型。許多漫畫(huà)書(shū)都不曾耳聞，只有一本“鋼之煉金術(shù)士”是為眾人所知的。像對(duì)于左邊，漫畫(huà)這邊明顯冷清許多。

哈，可不是嘛，左邊的展區(qū)全是游戲機(jī)，而且大的小的品種齊全。任天堂出品的iQue我家也有，但今天所見(jiàn)識(shí)到的游戲卡可謂是聞所未聞。“瓦力歐制造轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)”要求通過(guò)游戲機(jī)與人體的傾斜來(lái)完成游戲，我連連失敗了幾次，而另一位同學(xué)卻過(guò)關(guān)斬將?？磥?lái)我的平衡是不夠好。因?yàn)槭侨瘴陌娴?，所以好多游戲都不知道該怎么玩。只有一款“新超?jí)馬里歐兄弟”不用看文字就能玩，而且還是最新版本，所以許多游客都愛(ài)不釋手。

大型游樂(lè)機(jī)中最受歡迎的要數(shù)兩臺(tái)格斗機(jī)了。不過(guò)我卻認(rèn)為“能源小精靈”更能鍛煉人的邏輯思維能力。所有機(jī)器的手柄都與一般超市中買(mǎi)的不一樣，所以感覺(jué)特別新鮮。在玩“音樂(lè)射擊”的時(shí)候，手柄還會(huì)根據(jù)不同的音樂(lè)而震動(dòng)。感覺(jué)身臨其境。

展區(qū)最后的兩個(gè)超大屏幕播出了日本的優(yōu)秀動(dòng)漫短片，卡通人物形狀怪異卻十分可愛(ài)，不得不感嘆日本人的想象力與創(chuàng)造力。

該看的都看了，該“玩”的也“玩”了，差點(diǎn)忘了還是有任務(wù)的。于是我開(kāi)始在人群中尋找采訪對(duì)象。呵，就在“新超級(jí)馬里歐兄弟”游戲機(jī)的區(qū)域，我看到一位頭發(fā)已微微泛白的老大媽正專注地打著游戲。湊近一瞧，別說(shuō)，打得還真不錯(cuò)。等到她終于盡興了，她告訴我，今天是來(lái)陪她的外甥的。他平時(shí)在家就喜歡這些，聽(tīng)朋友說(shuō)這邊有個(gè)日本媒體動(dòng)漫藝術(shù)展，雖然家里很遠(yuǎn)，但還是帶孩子來(lái)了，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。來(lái)了發(fā)現(xiàn)，果然和外面的游戲廳不一樣，都是高科技!當(dāng)問(wèn)到她為什么也和小孩一樣喜歡游戲，她笑了笑，說(shuō)：“我可不希望自己這么快就變老了，外甥喜歡玩什么，我也跟著看看，年輕一把!”她指了指在不遠(yuǎn)處“打拳”的外甥。呵，打得可起勁呢。

一個(gè)20多歲的小姑娘于其他大多數(shù)人不一樣，在漫畫(huà)展區(qū)逗留了許久。她說(shuō)，昨天5點(diǎn)來(lái)的時(shí)候已經(jīng)清場(chǎng)了，感到很可惜。今天早早的就來(lái)了，主要是來(lái)看漫畫(huà)的，身為一個(gè)漫迷今天能看到這么多原裝的日本漫畫(huà)書(shū)十分開(kāi)心。沒(méi)想到另外還看到了這么多奇思妙想的新科技與最新款的游戲。特別喜歡“光影”，有眼前一亮的感覺(jué)(和我一樣啊!)。感覺(jué)來(lái)參觀這個(gè)展覽非常有意義。

我看見(jiàn)一個(gè)小男孩正全神貫注地玩著iQue，年齡小，好交流。他說(shuō)，是媽媽帶他來(lái)的。他很喜歡游戲，家里也有iQue。不過(guò)覺(jué)得這里的游戲與外面的不一樣，不僅是最新款，而且要?jiǎng)雍芏嗄X筋才能通關(guān)。雖然有些東西看不懂，但還是被深深吸引了。

最后，小記者沒(méi)剩幾個(gè)了，我跑去找那個(gè)好心的工作人員。他說(shuō)今天是最后一天了，你們真幸運(yùn)，他覺(jué)得這個(gè)展里的的東西都蠻適合青少年看的，比呆在家里泡電腦好多了(那是)。多了解一些日本的新科技，開(kāi)開(kāi)眼界。的確，有些真的是我想都沒(méi)想到過(guò)的。問(wèn)起他做這個(gè)工作7天了累不累。挺誠(chéng)實(shí)的，他回答說(shuō)，累，當(dāng)然累，不過(guò)累得值!既能幫助游客了解這個(gè)藝術(shù)展內(nèi)的的新作品，自己也長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

離開(kāi)了展廳。一看表，呵，比預(yù)定時(shí)間超出了半個(gè)多小時(shí)。其實(shí)我也挺貪玩的，不，是有好奇心。前面說(shuō)過(guò)，玩的同時(shí)也要思考，不然就白玩了。專業(yè)性的東西我不懂，但我至少知道要?jiǎng)?chuàng)造出這些東西光靠技術(shù)是不夠的，主要還是得多動(dòng)腦筋，得創(chuàng)新，不是嗎?而且我在許多作品的制作人旁邊還看見(jiàn)了“協(xié)助人”，說(shuō)明啊，一個(gè)人突破性的成功離不開(kāi)他人的幫助。另外，我很欣賞那位工作人員呢。

能在最后一天參觀到此展，我想真的是很幸運(yùn)呢。

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文5最近，我們雛鷹假日小隊(duì)去銅陵書(shū)畫(huà)院參觀了“楊龍培趙學(xué)軍書(shū)畫(huà)展”，感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化。一進(jìn)展廳，迎面而來(lái)的是一幅幅水墨畫(huà)，它們是由趙學(xué)軍叔叔創(chuàng)作的。這些水墨畫(huà)中，有的展現(xiàn)出祖國(guó)大好河山，有的展現(xiàn)出小橋流水，有的展現(xiàn)出田園風(fēng)光。參觀過(guò)程中，趙叔叔一邊講解畫(huà)法，一邊講解創(chuàng)作經(jīng)歷，讓我們聽(tīng)得津津有味，不由得發(fā)出贊嘆聲。其中，我最喜歡的是“呈坎印象”，畫(huà)面中近處是朵朵荷花與拱橋，讓我想起“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”的動(dòng)人詩(shī)句。遠(yuǎn)處青山蒼翠，徽州古民居依山傍水在畫(huà)面中央。池塘邊，一群孩子在玩耍。雖然整個(gè)畫(huà)面都是通過(guò)深深淺淺的筆墨，變化精妙讓人感覺(jué)到整個(gè)畫(huà)面是那么的栩栩如生。一轉(zhuǎn)身，我們看到的是楊龍培叔叔的書(shū)法。書(shū)法字體上有工工整整的楷書(shū)、龍飛鳳舞的草書(shū)，行云流水的行書(shū)。在書(shū)法展現(xiàn)上有橫聯(lián)，有扇面，有斗方。走近去仔細(xì)瞧，每一筆每一畫(huà)都是那么剛勁有力，細(xì)細(xì)揣摩又是那么的精妙，眼前仿佛出現(xiàn)了叔叔刻苦練習(xí)的情景。湊上去聞一聞，似乎一股墨香撲鼻而來(lái)。

參觀完展覽，回想書(shū)畫(huà)家叔叔給我們介紹的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作經(jīng)歷，回想叔叔們的書(shū)畫(huà)作品是那么生動(dòng)逼真，讓我們近距離感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，擴(kuò)大了我們藝術(shù)欣賞視野。我要向他們學(xué)習(xí)，從認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好漢字開(kāi)始。

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文64月20日上午九點(diǎn)，等我急匆匆地沖出車門(mén)，跑到關(guān)山月美術(shù)館門(mén)前時(shí)，已有一大群戴著黃帽子的同學(xué)聚集在那里了。只見(jiàn)每個(gè)人都在和別人議論紛紛，對(duì)接下來(lái)的美術(shù)參觀興致勃勃。

這是一個(gè)以著名國(guó)畫(huà)家 教育家關(guān)山月先生名字命名的國(guó)家美術(shù)館，里面收藏了很多他的美術(shù)作品。我們站在美術(shù)館外，一個(gè)一個(gè)地報(bào)著數(shù)，很快就分成了單數(shù)和雙數(shù)兩隊(duì)。

我們跟隨美術(shù)老師走進(jìn)了美術(shù)館，一幅幅畫(huà)映入眼簾。一個(gè)戴草帽的人在長(zhǎng)著紫色小花的綠色草地上騎著白色駿馬，左邊是兩匹棕色的馬，近處還有一只棕黑色的狗。遠(yuǎn)處一座連著一座的山峰也被墨綠色的柏樹(shù)所襯托，顯得若隱若現(xiàn)。這就是我最喜歡的一幅畫(huà)。為什么我喜歡它呢?因?yàn)檫@幅畫(huà)里有很多匹馬，而我又屬馬。再加上這幅畫(huà)大多是以暖色為主，生動(dòng)活潑，讓人看了后好像進(jìn)入了畫(huà)里，來(lái)到了草原上。

我們又來(lái)到了另一個(gè)展廳，里面陳列著關(guān)山月先生的一幅幅水墨畫(huà)，它們一個(gè)挨著一個(gè)地鑲在畫(huà)框里，讓人過(guò)目不忘。

再往里走，便是一個(gè)被玻璃隔起來(lái)的房間，里面的桌子上擺放著關(guān)山月先生以前使用過(guò)的美術(shù)用具。這些用具一個(gè)個(gè)都很小巧，干凈，根本看不出已經(jīng)擱放了很久。

將每個(gè)作品展廳都走遍了后，我們便坐到了臺(tái)階上，一邊喝水一邊和旁邊的.同學(xué)小聲講話。等王老師跟前來(lái)的家長(zhǎng)開(kāi)了短會(huì)后，大家便都陸陸續(xù)續(xù)地走了。

走出美術(shù)館的大門(mén)，頂著頭上早已冒出來(lái)的烈日，那一幅幅美麗的畫(huà)頓時(shí)又浮現(xiàn)在了眼前。

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文7這幾天天氣很好，既不下雨也沒(méi)太陽(yáng)。真是天公作美，是個(gè)合適出游的好日子。

今天，去了位于燈市口西四街的中國(guó)美術(shù)館。該館是個(gè)中國(guó)式的建筑，有五層樓。我們先從一樓展廳看起，一樓展廳今天展出的是專題作品——已故畫(huà)家李瑞年100周年誕辰畫(huà)作展。我對(duì)美術(shù)不在行，也就看個(gè)熱鬧。我不喜歡李老先生的作品，太暮氣了，他的作品好像缺乏靈動(dòng)之氣，我是外行，也許這么說(shuō)失敬了，我們一行4人都是這個(gè)觀點(diǎn)，當(dāng)然我們都是外行。從他的展廳出來(lái)再轉(zhuǎn)到另一個(gè)專題作品——五龍山藝術(shù)作品展。眼前突然一亮，迎面撲來(lái)一股朝氣銳氣，明亮的色彩，熟悉的現(xiàn)代生活氣息，讓剛才有些壓抑的心情得到了放松，這些畫(huà)家的作品我覺(jué)得不錯(cuò)，尤其是那些先鋒作品，好在哪我說(shuō)不出，但讓我留下了印象。

一樓展廳今天居然還有廣西北海畫(huà)家們的作品展——北部灣風(fēng)情。這些北部灣才子們的畫(huà)很有生活氣息，但作品比較直白，看不出有什么層次和意境，看時(shí)是挺好看挺熱鬧的的，過(guò)后沒(méi)什么印象，有點(diǎn)像陸麒任他們作曲專業(yè)的同學(xué)的作品音樂(lè)會(huì)，聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得還行，弦管齊鳴，熱鬧得不行，但沒(méi)有音樂(lè)記憶點(diǎn)，無(wú)法回味。

三樓是澳大利亞土著文化展，純屬蒙事兒，什么破玩意也敢拿來(lái)泱泱大國(guó)嗮，孔夫子門(mén)前賣(mài)文章，不提也罷。

五樓是今天最值得看的重點(diǎn)，華彩。——吳冠中先生的作品展。吳老先生剛?cè)ナ啦痪茫阉淖髌啡烤璜I(xiàn)給了國(guó)家各個(gè)美術(shù)館。人品真是讓人高山仰止。

我再外行，也看得出大師就是大師，不是浪得虛名!吳冠中先生的畫(huà)作與我們?cè)谝粯强吹淖髌返娘@然不在一個(gè)檔次，無(wú)論是構(gòu)圖布局，色彩的應(yīng)用還是意境，都是不著痕跡非常自然，讓人覺(jué)得舒服?？此淖髌废肫鹨痪湓挘簺](méi)有風(fēng)格就是最好的風(fēng)格。

藝術(shù)是相通的，美術(shù)作品中的人物，色彩，線條等藝術(shù)形象，完全可以體現(xiàn)在音樂(lè)作品中。作曲家或演奏家應(yīng)該讓人們?cè)谒淖髌坊蜓葑嘀懈惺艿揭魳?lè)色彩的變化，能讓聽(tīng)眾的眼前浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面，這樣你的作品或演奏才算成功!如果人家都不知道你在干嘛，你能說(shuō)你的音樂(lè)是成功的嗎?要做到這點(diǎn)，你自己的心中首先得有畫(huà)面感，自己都感動(dòng)不了自己，怎么可能感動(dòng)聽(tīng)眾呢?朗朗為什么會(huì)成功，我覺(jué)得就是他的演奏有鮮明的音樂(lè)形象，他能讓聽(tīng)眾明白他在干什么，能與聽(tīng)眾交流并帶他們進(jìn)入音樂(lè)中一起悲歡離合。朗朗就是這樣一個(gè)能在東方與西方，音樂(lè)家與民眾間搭建了一座橋，所以他成功了!

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文8最近，我們雛鷹假日小隊(duì)去銅陵書(shū)畫(huà)院參觀了“楊龍培趙學(xué)軍書(shū)畫(huà)展”，感受中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化。一進(jìn)展廳，迎面而來(lái)的是一幅幅水墨畫(huà)，它們是由趙學(xué)軍叔叔創(chuàng)作的。這些水墨畫(huà)中，有的展現(xiàn)出祖國(guó)大好河山，有的展現(xiàn)出小橋流水，有的展現(xiàn)出田園風(fēng)光。參觀過(guò)程中，趙叔叔一邊講解畫(huà)法，一邊講解創(chuàng)作經(jīng)歷，讓我們聽(tīng)得津津有味，不由得發(fā)出贊嘆聲。其中，我最喜歡的是“呈坎印象”，畫(huà)面中近處是朵朵荷花與拱橋，讓我想起“灼灼荷花瑞，亭亭出水中”的動(dòng)人詩(shī)句。遠(yuǎn)處青山蒼翠，徽州古民居依山傍水在畫(huà)面中央。池塘邊，一群孩子在玩耍。雖然整個(gè)畫(huà)面都是通過(guò)深深淺淺的筆墨，變化精妙讓人感覺(jué)到整個(gè)畫(huà)面是那么的栩栩如生。一轉(zhuǎn)身，我們看到的是楊龍培叔叔的書(shū)法。書(shū)法字體上有工工整整的楷書(shū)、龍飛鳳舞的草書(shū)，行云流水的行書(shū)。在書(shū)法展現(xiàn)上有橫聯(lián)，有扇面，有斗方。走近去仔細(xì)瞧，每一筆每一畫(huà)都是那么剛勁有力，細(xì)細(xì)揣摩又是那么的精妙，眼前仿佛出現(xiàn)了叔叔刻苦練習(xí)的情景。湊上去聞一聞，似乎一股墨香撲鼻而來(lái)。

參觀完展覽，回想書(shū)畫(huà)家叔叔給我們介紹的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作經(jīng)歷，回想叔叔們的書(shū)畫(huà)作品是那么生動(dòng)逼真，讓我們近距離感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，擴(kuò)大了我們藝術(shù)欣賞視野。我要向他們學(xué)習(xí)，從認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好漢字開(kāi)始。

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文9四月五日，春暖花開(kāi)的季節(jié)，我也帶著一份興奮的心情，在菏澤市博物館參觀了中國(guó)人民大學(xué)畫(huà)院馬碩山師生畫(huà)展，說(shuō)實(shí)話對(duì)于我這種平時(shí)沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞的人來(lái)說(shuō)，這真是一種獨(dú)特的享受，更是一次難得的增加藝術(shù)修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。這次畫(huà)展集結(jié)了多位有代表性的畫(huà)家的作品成此畫(huà)展，他們的繪畫(huà)語(yǔ)言和風(fēng)格給我們的帶來(lái)了一次視覺(jué)上的盛宴。

這次展出的都是大幅的國(guó)畫(huà)，畫(huà)作中透出一種寧?kù)o的美，回歸大自然的美。景物中有自然風(fēng)光，有農(nóng)家樂(lè)，有花鳥(niǎo)。剛進(jìn)入畫(huà)展就給人一種既輕松又厚重的感覺(jué)，馬碩山教授的畫(huà)運(yùn)用了樸素、簡(jiǎn)潔的民族文化意象，融入了現(xiàn)代構(gòu)成的理念，用筆勁健有力、含蒼帶潤(rùn)，墨韻平和淳厚，欲露還藏。以清幽古雅的品性，傳遞出一股濃郁純正的文化氣息和盎然的古意情懷。印象比較深刻的是我們九三學(xué)社社員楊文彬的畫(huà)，展出的十余幅作品大氣恢弘，顏色艷麗，無(wú)論從風(fēng)格還是意境上都給我留下了深刻的印象。我感覺(jué)一幅作品是否引起觀者的矚目，除了畫(huà)者的繪畫(huà)藝術(shù)水平外，也與觀者的審美情趣和內(nèi)心體驗(yàn)分不開(kāi)。觀者的感受和畫(huà)家的旨趣.可以不盡相同，仁智之見(jiàn)，或可互補(bǔ);二者若能一致，倒是應(yīng)了一句古語(yǔ)：“會(huì)心處，不必在遠(yuǎn)”。

總之，非常感謝博物館和九三學(xué)社給了我這么好的機(jī)會(huì)能體驗(yàn)到這么美妙的畫(huà)展，也希望有更多的機(jī)會(huì)能加入到其中體驗(yàn)不同的樂(lè)趣，更多更深地領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的魅力。

藝術(shù)展覽參觀心得體會(huì)范文10我自幼愛(ài)畫(huà)，對(duì)各畫(huà)種均有所了解，特別是對(duì)中國(guó)山水畫(huà)情有獨(dú)鐘。前段時(shí)間，有緣偶遇一幅作品：悠悠流云，飄逸間含著深沉：巍巍峰巒，蒼茫里藏著秀潤(rùn);流泉飛瀑，如聞其聲;村落叢林，掩映成趣。細(xì)品之，筆觸老辣，水墨酣暢，氣象恢宏，真是令我心生向往，并牢牢記住了這位叫“來(lái)支鋼”的畫(huà)家。我得知來(lái)先生將在深圳舉辦畫(huà)展，我立刻從西安前往深圳美術(shù)館觀看《來(lái)支鋼水墨藝術(shù)大展》。

一幅幅水墨山水畫(huà)把展廳變成了一個(gè)黑白兩色的純凈世界，瞬間讓人體會(huì)了莊子所說(shuō)的“天地有大美而不言”。仔細(xì)欣賞這些作品或懸崖古松蒼莽，或山村野徑閑適，或古鎮(zhèn)純樸風(fēng)韻。那群峰競(jìng)秀之磅礴令人激動(dòng)，那云疊霧障之悠遠(yuǎn)引你遐想，即便是一棵枝丫橫陳的古樹(shù)也顯非凡韻致。雖是中國(guó)水墨畫(huà)，自然景物的立體感、質(zhì)量感和空間感都處理得很完美，畫(huà)家的非凡功力。造型使我嘆服。走出前廳，轉(zhuǎn)入中廳，迎面墻上一幅《峽道》、側(cè)面一幅《藝道》將我震撼。徜徉在巨型山水長(zhǎng)卷前，感受云海翻涌，山水撲面，和鳴聲聲。又有村落梨花，人間生靈。畫(huà)家筆下的山水奇觀多么像一首雄渾激越的交響曲，起伏跌宕，讓人沉醉其間。仿佛在旅途中，置身于美麗的大自然，正應(yīng)了古人評(píng)畫(huà)的那句“畫(huà)中境界可居可游”!我想這應(yīng)是畫(huà)家來(lái)支鋼的第二個(gè)非凡本領(lǐng)那就是造境。有型有境的畫(huà)我亦見(jiàn)過(guò)不少，但打動(dòng)人的卻不多，我覺(jué)得來(lái)支鋼的畫(huà)真正動(dòng)人的地方是“有情”。情是什么?情是大山大水的表情，是畫(huà)家筆下的山水之境，仿佛山水也是有喜怒哀樂(lè)的。如他的作品《崛起》，那是一種吶喊，一種激情;而《涓涓涌泉》中，則是一種欣慰與歡暢。這種蘊(yùn)含在水墨間的情感，才是作品真正的靈魂。我覺(jué)得這是一個(gè)畫(huà)家最難達(dá)到的高度——造情。

來(lái)支鋼作品的最重要的技法是積墨，這是中國(guó)傳統(tǒng)技法，上可追溯到北宋郭熙，后有清初的龔賢，繼而黃賓虹發(fā)掘了這一技法，李可染又將其推動(dòng)發(fā)展。來(lái)支鋼是李可染大師的第二代傳人，既從師長(zhǎng)處傳承技法吸取養(yǎng)分，又有個(gè)人心得加以創(chuàng)新，其積墨通透靈氣，毫無(wú)板結(jié)之象，可以說(shuō)對(duì)積墨技法的掌握和運(yùn)用已達(dá)爐火純青的地步。

冰凍三尺，非一日之寒。來(lái)支鋼先生12歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，日復(fù)一日，從師練習(xí)。他每一幅作品背后都有著我們無(wú)法想象的辛苦，我們所看到的《藝道》耗時(shí)八月余才完成，一絲一縷，一點(diǎn)一畫(huà)，墨干了又積，幾十遍后才終于成就這雷霆萬(wàn)鈞之力，排山倒海之勢(shì)。細(xì)賞作品，可覺(jué)其力透紙背，千筆萬(wàn)筆，筆筆無(wú)敷衍懈怠，無(wú)絲毫輕浮油滑。想起來(lái)支鋼先生在不同場(chǎng)合講過(guò)的一句話：“作積墨來(lái)不得半點(diǎn)偷懶，人家出游，我在畫(huà)畫(huà);人家吃飯，我在畫(huà)畫(huà);人家睡覺(jué)，我還在畫(huà)畫(huà);我就是在夢(mèng)里，還在想著明天的畫(huà)該怎么畫(huà)?！碧斓莱昵?，來(lái)支鋼終于成就了今天的自己，成為繼承與發(fā)揚(yáng)中國(guó)水墨藝術(shù)文化的新一代畫(huà)家。

雕塑藝術(shù)心得體會(huì)范文第5篇

放假啦，爸爸決定帶我們?nèi)B門(mén)游玩(因?yàn)榘职值墓疽趶B門(mén)開(kāi)年會(huì)，所以他就順便帶我們?nèi)⒂^一下廈門(mén))。我們都異口同聲地答應(yīng)了。下面由小編來(lái)給大家分享廈門(mén)的旅游心得，歡迎大家參閱。

廈門(mén)的旅游心得1暑假里，我和爸爸媽媽一起去了我夢(mèng)寐以求的廈門(mén)，優(yōu)美的景色，旖旎的風(fēng)光，給我留下了深刻的印象。

第一天的行程是有著：“鋼琴之島”美稱的鼓浪嶼。剛踏上鼓浪嶼，就被那郁郁蔥蔥的亞熱帶植物所吸引。在強(qiáng)烈的光照下，植物也發(fā)出濃烈的生長(zhǎng)熱情。

我直奔自己心心念念的海底世界。門(mén)口的一個(gè)“龐然大物”十分引人注目，這只章魚(yú)張牙舞爪的樣子，真是令人望而生畏。步入海底世界，鰩魚(yú)在悠然自得的游泳，鱷龜張大了嘴巴，仿佛在說(shuō)：“我餓了!”幾條電鰻繞著玻璃游泳，絲毫不覺(jué)得拘束。還有巨大的抹香鯨標(biāo)本，精彩的海獅表演。最令我難忘的就是“海底隧道”了傳送帶慢吞吞的，所以可盡情的身邊的每一群魚(yú)，里面的大魚(yú)沒(méi)有觀賞魚(yú)優(yōu)美，而是長(zhǎng)得十分古怪。隧道的另一邊是鯊魚(yú)的領(lǐng)地，當(dāng)這些鯊魚(yú)繞著管道游泳時(shí)，不禁讓我毛骨悚然，后來(lái)上去后我還想回去再看一次，可惜回不去了，我和爸爸只好滿懷遺憾的離開(kāi)了。

“不登日光巖，枉費(fèi)廈門(mén)行。”媽媽這個(gè)逃兵，居然理直氣壯地拒絕攀登，坐在樹(shù)蔭下乘涼。我和爸爸還是咬咬牙，去登日光巖。狹窄的樓梯，烈日的暴曬，讓我們還沒(méi)到半山腰就已累的氣喘吁吁了。幸虧避暑洞就在不遠(yuǎn)處，但我們只休息了一會(huì)兒，又拖著疲憊的身軀向上走了。臺(tái)階十分陡峭，靠近山頂處還有猛烈的海風(fēng)，真擔(dān)心一不小心就摔個(gè)鼻青臉腫。終于成功的到達(dá)峰頂，極目遠(yuǎn)眺，往來(lái)不絕的游艇穿梭在海面上，周圍的小島樹(shù)木蔥榮。島上的人們只有筆尖大小，快艇也成了“芝麻?！?，真是一覽眾山小啊，喜悅之情油然而生。而且日光巖是鼓浪嶼的最高峰，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣是也曾屯兵于此，來(lái)到此地怎能不緬懷這位民族英雄呢?

接下來(lái)的日子里，我們?nèi)矣窒群笕チ藦B門(mén)鼎鼎有名的南普陀寺、廈門(mén)大學(xué)、胡里山炮臺(tái)等著名景點(diǎn)，并在環(huán)島路上騎行，在沙灘上散步------

四天的時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，這次廈門(mén)之行讓我領(lǐng)略了閩南文化，海島風(fēng)情。不僅開(kāi)闊我的眼界，還增強(qiáng)了熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的中國(guó)心。

廈門(mén)的旅游心得2放暑假了，爸爸媽媽帶著我去廈門(mén)旅行。

廈門(mén)島位于福建的東南方，九龍江口的海灣里，一旁還帶著鼓浪嶼和海門(mén)島兩個(gè)小島。

這次我們主要去的地方就是廈門(mén)市和鼓浪嶼。

當(dāng)天到達(dá)廈門(mén)機(jī)場(chǎng)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，我們坐車到達(dá)酒店，辦理好入住手續(xù)，拿著房卡進(jìn)了客房，爸媽讓我早點(diǎn)睡，可是我激動(dòng)的睡不著，走到窗戶邊望著這座陌生的城市，想到接下來(lái)的幾天要在這里游玩，心里充滿了好奇和期待。

第二天，雖然烈日炎炎，也阻擋不了我們出去游玩的熱情。

我們?cè)诰频晖饷娴男≠u(mài)部買(mǎi)了墨鏡和太陽(yáng)帽，爸爸說(shuō)這樣可以阻擋一些太陽(yáng)紫外線對(duì)皮膚的傷害。

我們沿著環(huán)島路來(lái)到一片沙灘上，我看到了一望無(wú)際的大海，海面波濤滾滾，海浪像一群群歡快的孩子，喊著叫著朝海灘奔跑過(guò)來(lái)。我脫下鞋子，踩在柔軟的沙子上，海浪沖到我的腳上，舒服又涼快極了。

我們?cè)谏碁┥贤媪撕芫?，之后又去了附近的一條美食街，吃了當(dāng)?shù)氐奶厣朗?，我最喜歡吃的是又大又甜的芒果，還有沙茶面和土筍凍，這些可都是當(dāng)?shù)厥钟忻奶厣朗撑?

第三天，我們到了輪渡碼頭，乘坐輪船去鼓浪嶼，在前往鼓浪嶼的途中，我們看到了很多小島嶼;有大嶝島，小嶝島，金門(mén)島，小金門(mén)島，大擔(dān)島，二擔(dān)島，這些小島上面都長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，佇立在海中，像一個(gè)個(gè)守護(hù)著祖國(guó)母親的衛(wèi)士。

鼓浪嶼上面氣候宜人，無(wú)車馬喧囂，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，素有“海上花園”之譽(yù)，島上有很多有名的歷史景點(diǎn)：日光巖高高地聳立在海濱之上，站在那里，可以將周圍的海景風(fēng)光盡收眼底;還有菽莊花園，皓月園，鋼琴博物館，風(fēng)琴博物館。讓我印象最深刻的地方是鄭成功紀(jì)念館，因?yàn)猷嵆晒κ俏覈?guó)明末清初著名的民族英雄，他收復(fù)了被荷蘭侵力量者占領(lǐng)了38年的臺(tái)灣，他為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立，維護(hù)國(guó)家主權(quán)，和民族尊嚴(yán)的奮斗歷程值得我們每一個(gè)人深思和學(xué)習(xí)。

在鼓浪嶼上我們?nèi)ズ＠镉瘟擞?，我還買(mǎi)了一本蓋章本，爸爸媽媽帶著我去了很多特色小店蓋章，我們還吃了很多的海鮮和特色小吃。

這幾天的游玩真是讓我開(kāi)心又難忘!

廈門(mén)的旅游心得3寒假中，我和爸爸媽媽來(lái)到了我向往已久的城市——廈門(mén)，這次旅游讓我收獲滿滿。

在旅途中，讓我印象最深的是鼓浪嶼。鼓浪嶼是一座島，島上四季鮮花競(jìng)開(kāi)，海岸曲折逶迤，巖石起伏有致，各式建筑錯(cuò)落點(diǎn)綴，深巷琴音隱約。鄭成功、魯迅、弘一法師等眾多名人在此留下身影。鼓浪嶼還享有“海上花園”、“鋼琴之島”和“萬(wàn)國(guó)建筑博覽”等諸多美稱。

我們先游覽了皓月園，它位于鼓浪嶼東南端，依山傍海。我們走進(jìn)去一看，一座高大威猛、雄偉的雕像矗立在海邊。這時(shí)爸爸當(dāng)起了導(dǎo)游：“這就是著名的鄭成功雕像，皓月園是中國(guó)僅有的一座為紀(jì)念民族英雄鄭成功而建造的雕塑公園。”我一聽(tīng)，恍然大悟，鄭成功為我們收復(fù)了臺(tái)灣，讓臺(tái)灣人民重回中華民族的懷抱，望著這個(gè)大英雄的雕像，我對(duì)他的敬佩之心又更進(jìn)了一步。

離開(kāi)了皓月園，我們來(lái)到了坐落于鼓浪嶼港仔后沙灘的菽莊花園。該花園的名字是以臺(tái)灣富商園主名字而命名。我們走在“四十四橋”上時(shí)，媽媽問(wèn)我：“此橋?yàn)楹谓羞@個(gè)名字，你知道嗎?”我頓時(shí)好奇地猜：“是因?yàn)樗怂氖哪?還是它有四十四米長(zhǎng)?”媽媽神秘地說(shuō)：“你猜得都不對(duì)!是建橋的主人建它的時(shí)候正好是四十四歲，因此而得名!”原來(lái)如此，我又長(zhǎng)了知識(shí)啦!走過(guò)這橋，我們來(lái)到了“十二洞天”，是許多石頭，假山造成的一個(gè)石頭迷宮，石頭上雕刻著十二生肖的樣子，我和爸爸媽媽頓時(shí)決定挑戰(zhàn)這個(gè)迷宮，但是轉(zhuǎn)了半天，一直找不到出口，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)爸爸說(shuō)：“這是一個(gè)露天迷宮，爸爸你把我抱起來(lái)，讓我來(lái)俯瞰找出口!”這個(gè)方法果然奏效，我們很快順利地走出了這個(gè)特別有意思的迷宮。

我們?cè)诠睦藥Z上住了兩晚，走街串巷地對(duì)鼓浪嶼進(jìn)行了深度游覽，所到之處都是空氣清新，景色迷人，美中不足就是人滿為患，很多地方都只能走馬觀花，下次有機(jī)會(huì)一定要再去。

兩天后，我們戀戀不舍地離開(kāi)了鼓浪嶼，隨后幾天，我們游覽了著名的廈門(mén)大學(xué)，曾厝垵小漁村，中山路步行街，胡里山炮臺(tái)，白城沙灘，南普陀等景點(diǎn)，都讓我留連忘返。

短短的六天旅程結(jié)束了，我們依依不舍地踏上了歸途，在我心里有了一個(gè)新的目標(biāo)：我的大學(xué)夢(mèng)——廈門(mén)大學(xué)，我要為此努力學(xué)習(xí)，廈大，等著我。

廈門(mén)的旅游心得4清晨，天空下起了蒙蒙細(xì)雨。但是我還是很興奮，因?yàn)槲移诖丫玫穆眯屑磳㈤_(kāi)始。我和媽媽早早地起床了，準(zhǔn)備好行李，就來(lái)到銅陵北站，坐上了開(kāi)往廈門(mén)的動(dòng)車。和諧號(hào)動(dòng)車開(kāi)得又快又穩(wěn)，5個(gè)多小時(shí)后，我們便到達(dá)了鷺島———廈門(mén)。

廈門(mén)，在遠(yuǎn)古時(shí)為白鷺棲息之地，故稱“鷺島”。我的“鷺島”之游是從廈門(mén)大學(xué)開(kāi)始的。長(zhǎng)長(zhǎng)的芙蓉隧道兩側(cè)全是學(xué)生們各種各樣的涂鴉創(chuàng)作;漫步在美麗的芙蓉湖畔，看著湖中穿著黑紗裙的黑天鵝嬉戲，真是愜意極了!雄偉氣派的頌恩樓……真不愧是中國(guó)最美的大學(xué)之一。

第二站是鼓浪嶼，到了碼頭，我們坐上了擁擠的輪船，吹著涼爽的海風(fēng)，很快到達(dá)了鼓浪嶼。和繁華的市區(qū)相反，島上沒(méi)有川流不息的汽車，只有悠閑的游客和居民;沒(méi)有摩天大樓，只有一間間文藝的店鋪。一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我們參觀了日光巖，它是鼓浪嶼最高峰，我成功地登上了它，站在山頂，島上的風(fēng)光一覽無(wú)遺、盡收眼底。就連遠(yuǎn)處的鄭成功雕像都清晰可見(jiàn)。我還參觀了菽莊花園、琴園、萬(wàn)國(guó)俱樂(lè)部舊址、天然海濱浴場(chǎng)……

第三站是廈門(mén)園林植物園，走進(jìn)植物園，第一眼看到的是一棵又高大又茂密的樟樹(shù)。這可不是普通的樟樹(shù)，它是---爺爺在1984年親手栽種的樟樹(shù)。樟樹(shù)葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，好像在和我這個(gè)小游客打招呼呢!我走著，走著，看見(jiàn)一個(gè)湖，湖面波光粼粼，閃閃發(fā)光，這個(gè)湖叫“萬(wàn)石涵翠”。湖的側(cè)面有一大片碧綠碧綠的草坪，草坪也有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“南洋杉疏林草坪”。跨過(guò)一條小溪，爬過(guò)幾座巖石，走過(guò)石拱橋，就來(lái)到了“仙人掌王國(guó)”?！跋扇苏仆鯂?guó)”里有很多的仙人掌，有的是高高的，有的矮矮的，有的是垂吊下來(lái)的，千奇百怪，真是奇妙!

廈門(mén)除了擁有這些有名的景點(diǎn)，還有很多特色美食。我們可以在這里一飽口福。最美味的要數(shù)蛤蜊湯、皮皮蝦、鮑魚(yú)、魷魚(yú)、生蠔……還有特色的沙茶面、腸粉、土筍凍、花生湯、魚(yú)丸，我吃得津津有味，真想把他們都打包回家與大家一起分享。

時(shí)間過(guò)得真快，“鷺島”之游結(jié)束了。但我的收獲遠(yuǎn)不止美景美食，我還認(rèn)識(shí)了許多“新朋友”———湛藍(lán)的大海，金黃的沙灘，大大的礁石，婀娜多姿的椰子樹(shù)……

“天似海，海似天”。啊!廈門(mén)!我的新朋友，那美麗的海上花園，有機(jī)會(huì)我還會(huì)去看你的!再會(huì)!

廈門(mén)的旅游心得5今年暑假，我和媽媽乘飛機(jī)游覽了美麗的海濱之城——廈門(mén)。

第一次坐飛機(jī)，非常興奮。飛機(jī)在云層中穿梭，云團(tuán)觸手可及，像一簇簇各種各樣的棉花糖，讓人真想捏一把。很快我們就下了飛機(jī)，看到了這座期待已久的海濱城市。這里空氣清新，天很高也很藍(lán)。大樓鱗次櫛比，隨處可見(jiàn)。一陣海風(fēng)吹來(lái)，我馬上就聞到了大海的味道。

當(dāng)天下午，我們參觀了著名的廈門(mén)大學(xué)。大學(xué)依山傍水，處處彰顯靈氣，能在這樣的大學(xué)上課是很多學(xué)子的夢(mèng)想。中午我在校園的芙蓉餐廳吃過(guò)午飯，就走上芙蓉隧道游覽。隧道兩側(cè)有濃厚的藝術(shù)氣息，有許多我喜歡的卡通人物。對(duì)面就是南普陀寺，那里風(fēng)景優(yōu)美，樹(shù)木繁茂。

第二天上午，我坐上游船眺望著無(wú)邊無(wú)際的大海。海天一色，我分不清哪兒是天，哪兒是海。遠(yuǎn)遠(yuǎn)向海岸望去，依稀能看見(jiàn)民族英雄鄭成功的雕像矗立在海邊。下午來(lái)到最有名氣的景點(diǎn)鼓浪嶼。登上鼓浪嶼，我和小伙伴迫不及待地脫了鞋子，光著腳丫，踩在松軟的沙灘上，盡情地在淺海處嬉戲著，我沉浸在大海的撫摸中，根本顧不上褲子已經(jīng)濕了。走在島上的小路上，看不到任何車輛，也不見(jiàn)吸煙的人，鼓浪嶼是名副其實(shí)的無(wú)煙島。天漸漸黑了，鼓浪嶼亮了起來(lái)，整個(gè)小島變成了光的世界，燈的海洋。海邊的別墅燈火通明，和海邊燈光交相輝映。霓虹燈下的廈門(mén)真像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在祖國(guó)的大地上。

第三天，我們坐大巴車來(lái)到附近永定縣的土樓。一座座用泥土、碎石和樹(shù)枝建成的土樓，有圓形的、方形的、樓中樓、圈中圈，它具有防水、防火和防盜的作用。土樓最年輕的有50多歲，最古老的也有300多年的歷史。土樓歷史悠久，大多數(shù)經(jīng)過(guò)3代人的努力，歷經(jīng)80多年才建造而成，這不禁讓我感嘆古代人的聰明才智。