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關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第1篇

1、簡(jiǎn)明性原則不是明確調(diào)查目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循的原則。

2、必要性原則、可行性原則和創(chuàng)新性原則是明確調(diào)查目標(biāo)時(shí)應(yīng)遵循的三個(gè)原則。

3、在設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案時(shí)，關(guān)于調(diào)查目的的闡述，至少應(yīng)該包括這樣一些問(wèn)題：為什么要進(jìn)行該項(xiàng)調(diào)研?調(diào)研要解決一些什么問(wèn)題?解決到何種程度?用什么形式來(lái)反映調(diào)研的最終成果?調(diào)研的意義、價(jià)值何在?將起到怎樣的社會(huì)作用?同時(shí)，還應(yīng)寫(xiě)明將本著怎樣的指導(dǎo)思想來(lái)進(jìn)行調(diào)查研究。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第2篇

一、調(diào)查研究目標(biāo)問(wèn)題化

[尷尬]面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)從下手

為了讓孩子們進(jìn)一步了解“梁祝傳說(shuō)”，弘揚(yáng)英臺(tái)文化，展示家鄉(xiāng)豐惠豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，為家鄉(xiāng)擦亮英臺(tái)文化的名片，本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)我和孩子們共同確定了《走近英臺(tái)文化》的主題活動(dòng)。孩子們馬上興致勃勃地投入到活動(dòng)中去，當(dāng)搜集資料的同學(xué)打入關(guān)鍵詞“梁祝故事”搜索時(shí)，都驚呆了，紛紛跑來(lái)向我訴苦：“一上網(wǎng)，才知道網(wǎng)上關(guān)于梁祝的傳說(shuō)竟有那么多內(nèi)容，令人眼花繚亂?！薄皟H僅關(guān)于梁祝文化發(fā)祥地就有這么多個(gè)版本，我真開(kāi)始懷疑咱們豐惠到底是不是英臺(tái)故里呀？”“這么多相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，這么多內(nèi)容，該相信誰(shuí)的呢？”學(xué)生在查詢資料的過(guò)程中，感到無(wú)從下手。

[優(yōu)化策略]

要求具體，細(xì)化目標(biāo)

由于電腦網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，世界正成為一個(gè)巨大的信息交流場(chǎng)。面對(duì)五花八門(mén) 的網(wǎng)絡(luò)信息，孩子們很容易迷失方向，難辨真?zhèn)?，手忙腳亂自然在情理之中。其實(shí)，讓調(diào)查陷入尷尬的重要原因是孩子們不懂得如何去調(diào)查、操作、取舍，所以感覺(jué)無(wú)從下手。這時(shí)候如果教師能根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)和知識(shí)水平，給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，學(xué)生即能撥云見(jiàn)日，豁然開(kāi)朗，就能在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中淘得真金。

如果學(xué)生在調(diào)查之前，能將調(diào)查的內(nèi)容根據(jù)不同的內(nèi)容分解成幾個(gè)切入口小、具體可行的小問(wèn)題，調(diào)查就有了明確的方向了。在我的點(diǎn)撥之下，孩子們馬上將“走近英臺(tái)文化”的主題活動(dòng)分解成“梁祝傳說(shuō)”、“梁祝文化發(fā)祥地”、“梁祝戲曲文化”等幾方面，這一系列小目標(biāo)讓學(xué)生的調(diào)查有了方向，有了奔頭。針對(duì)如何選擇和辨別資料的準(zhǔn)確性、真實(shí)性這一問(wèn)題，我引導(dǎo)孩子進(jìn)行集體辯論，孩子們?cè)跔?zhēng)論中紛紛陳述了自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生有方向、有目標(biāo)，活動(dòng)就比較有效了。

二、調(diào)查研究?jī)?nèi)容具體化

[尷尬]內(nèi)容繁多，缺乏取舍

端午節(jié)前后，我們組織了《走近端午》的主題活動(dòng)，一個(gè)星期后，在“端午知識(shí)知多少”的匯報(bào)課上，很多孩子興高采烈地拿出一大疊資料。但是在交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生搜集的資料不僅比較集中、雷同（搜集關(guān)于端午節(jié)來(lái)歷――屈原的故事，幾乎每個(gè)組都是一樣的），而且都是拿著自己準(zhǔn)備的資料照讀一遍。這樣不僅占用了大量教學(xué)時(shí)間，也使學(xué)生的研究熱情降溫不少，很多孩子都產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)疲勞。

[優(yōu)化策略]

1.合理分工，化整為零

新課程倡導(dǎo)“自主 合作 探究”為特征的新型學(xué)習(xí)方式，這一學(xué)習(xí)方式在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中顯得尤為重要。如果教師適當(dāng)分組，圍繞“端午”這一主題，分別從端午的由來(lái)、端午的飲食習(xí)俗、端午的傳統(tǒng)活動(dòng)等方面分組，學(xué)生只需要完成其中一項(xiàng)內(nèi)容的資料搜集。這樣，既可以避免重復(fù)勞動(dòng)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又教會(huì)學(xué)生從多角度、多方面去開(kāi)展主題研究活動(dòng)，更有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生概括、探究的能力。

2.圍繞主題，精心剪裁

當(dāng)學(xué)生通過(guò)小組合作多方面搜集了大量第一手資料，就避免了雷同，但如果全盤(pán)接受，肯定太過(guò)臃腫，也未必都有價(jià)值。這時(shí)教師還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所搜集的資料進(jìn)行必要的剪裁，呈現(xiàn)有價(jià)值的部分，刪除互相矛盾、無(wú)關(guān)緊要的資料。如何引導(dǎo)學(xué)生判斷資料是否有價(jià)值呢？我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了辯論，孩子們通過(guò)辯論明確了那些貼近生活的、來(lái)源于較權(quán)威網(wǎng)站的資料才是他們應(yīng)該學(xué)習(xí)和積累的寶貴知識(shí)。

三、調(diào)查研究的過(guò)程人性化

[尷尬]當(dāng)熱情遭遇冷臉

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生除了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等途徑收集跟主題密切相關(guān)的資料、數(shù)據(jù)以外，還要通過(guò)采訪、咨詢等社會(huì)活動(dòng)收集來(lái)自生活的最真實(shí)、最鮮活的材料。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)打破了校園的磚墻，將學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密地結(jié)合在一起。然而當(dāng)孩子們躊躇滿志地走向生活，走向社會(huì)調(diào)查研究時(shí)，卻常常遭遇種種冷遇。

開(kāi)展《家鄉(xiāng)治安狀況的調(diào)查》的活動(dòng)時(shí)，采訪組的同學(xué)打算采訪鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)，向他了解家鄉(xiāng)治安現(xiàn)狀和整改措施。然而派出所門(mén)口的保安卻將他們冷酷地拒之門(mén)外，還說(shuō)：“小孩子搞什么采訪，又不是記者！讀好自己的書(shū)就行了！”又如，在進(jìn)行《校門(mén)口攤位上食品的衛(wèi)生狀況》的調(diào)查研究時(shí)，學(xué)生針對(duì)這些食品制作過(guò)程向攤主提出了很多問(wèn)題，卻引來(lái)了攤主的破口大罵，孩子們的熱情降到了冰點(diǎn)。如何讓調(diào)查研究繼續(xù)下去，讓學(xué)生擁有信心呢？

[優(yōu)化策略]

1.提供必要的幫助

由于學(xué)生年齡小、社會(huì)活動(dòng)能力不強(qiáng)，讓他們走出校門(mén)自己去收集相關(guān)的材料，往往會(huì)有一定的難度。為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，盡量保證他們順利地獲取有用的材料，體驗(yàn)成功的喜悅，教師常常要身體力行，先作嘗試，針對(duì)孩子可能遇到的難點(diǎn)，進(jìn)行必要的鋪墊。對(duì)孩子們約定訪談的對(duì)象進(jìn)行摸底，為學(xué)生約定訪問(wèn)的時(shí)間，督促孩子完善具體的調(diào)查方案，準(zhǔn)備必要的器材（如照相機(jī)、攝像機(jī)），從而確保學(xué)生能有滿意的收獲。

關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第3篇

一、指導(dǎo)思想

以黨的十會(huì)議精神和中央關(guān)于“改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾”的八項(xiàng)規(guī)定和六條禁令為指導(dǎo)，按照省市縣紀(jì)委要求，切實(shí)把此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，著力解決四城聯(lián)創(chuàng)工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高創(chuàng)建工作效能，推薦四城聯(lián)創(chuàng)工作。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)貫徹落實(shí)工作的順利進(jìn)行，同時(shí)召開(kāi)動(dòng)員學(xué)會(huì)，配合部署，制定一系列活動(dòng)方案。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）扎實(shí)深入開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)查研究工作。突出調(diào)查研究主題，圍繞主題合理安排行程；改進(jìn)調(diào)研工作作風(fēng)，不搞形式主義；制定調(diào)研學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，定期學(xué)習(xí)和調(diào)研，通過(guò)各科組間信息資源共享機(jī)制，避免重復(fù)調(diào)研，以解決實(shí)際問(wèn)題。

（二）注重會(huì)議活動(dòng)實(shí)效。減少會(huì)議活動(dòng)數(shù)量，要本著務(wù)實(shí)高效的原則嚴(yán)格清理、切實(shí)減少各類(lèi)活動(dòng)會(huì)議，凡能以電話、電報(bào)、文件等形式解決問(wèn)題的，一律不開(kāi)會(huì)；能合并召開(kāi)的會(huì)議，一律合并召開(kāi)；要注重會(huì)議活動(dòng)實(shí)效，爭(zhēng)取開(kāi)短會(huì)、講短話、解難題。

（三）精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào)。減少簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)刊數(shù)量，增強(qiáng)文件簡(jiǎn)報(bào)時(shí)效，文件要突出思想性、針對(duì)性和可操作性，嚴(yán)格控制篇幅。簡(jiǎn)報(bào)要反映重要?jiǎng)討B(tài)、重要經(jīng)驗(yàn)、重大問(wèn)題以及對(duì)策建議等，并減少發(fā)文數(shù)量，嚴(yán)把文件質(zhì)量關(guān)和程序關(guān)，大力推進(jìn)網(wǎng)上辦公，逐步實(shí)現(xiàn)公文的網(wǎng)絡(luò)傳輸和網(wǎng)上辦理，提高效率，降低成本。

（四）厲行勤儉節(jié)約。嚴(yán)格遵守生活待遇規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，堅(jiān)持勤儉辦一切事，帶頭反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不大手大腳、講排場(chǎng)；嚴(yán)格公務(wù)車(chē)輛配備使用，不準(zhǔn)公車(chē)私用和私駕公車(chē)。公司領(lǐng)導(dǎo)帶頭廉潔自律，嚴(yán)格管理身邊工作人員和家屬、親友，不得利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為配偶、子女及其配偶、其他親屬索取資助，不從事?tīng)I(yíng)利性活動(dòng)，不違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定，不違反規(guī)定干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位活動(dòng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)，提倡帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際；健全學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)每月不少于一次集中學(xué)習(xí)；積極鼓勵(lì)干部網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

（二）強(qiáng)化調(diào)查研究，注重解決突出問(wèn)題。切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，中心要深入開(kāi)展調(diào)查研究。針對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、走訪、實(shí)地考察等多種形式了解創(chuàng)建工作困難，研究制定整改措施。

（三）嚴(yán)格考勤制度。每天堅(jiān)持簽到兩次，每月個(gè)人請(qǐng)事假不得超過(guò)兩天。

（四）嚴(yán)肅上班紀(jì)律，按時(shí)上班、按時(shí)下班。嚴(yán)禁遲到、早退、空崗。上班期間嚴(yán)禁上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股、下棋、串崗、離崗、閑聊、干私活等庸、懶、散、亂、不作為行為出現(xiàn)。

關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第4篇

在廣告策劃之前，第一步必須進(jìn)行的是對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的了解、分析和研究。市場(chǎng)，或稱(chēng)市場(chǎng)研究報(bào)告、市場(chǎng)建議書(shū)是廣告文案寫(xiě)作的一個(gè)要件。閱讀市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告的人，一般都是繁忙的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者或有關(guān)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，因此，撰寫(xiě)市場(chǎng)時(shí)，要力求條理清楚、言簡(jiǎn)意賅、易讀好懂。

一、市場(chǎng)的格式一般由：標(biāo)題、目錄、概述、正文、結(jié)論與建議、附件等幾部分組成。

(一)標(biāo)題

標(biāo)題和報(bào)告日期、委托方、調(diào)查方，一般應(yīng)打印在扉頁(yè)上。

關(guān)于標(biāo)題，一般要在與標(biāo)題同一頁(yè)，把被調(diào)查單位、調(diào)查內(nèi)容明確而具體地表示出來(lái)，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場(chǎng)》。有的還采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查的主題，副標(biāo)題則具體表明調(diào)查的單位和問(wèn)題。如:《消費(fèi)者眼中的海峽都市報(bào) 棗海峽都市報(bào)讀者群研究報(bào)告》。

(二)目錄

如果的內(nèi)容、頁(yè)數(shù)較多，為了方便讀者閱讀，應(yīng)當(dāng)使用目錄或索引形式列出報(bào)告所分的主要章節(jié)和附錄，并注明標(biāo)題、有關(guān)章節(jié)號(hào)碼及頁(yè)碼，一般來(lái)說(shuō)，目錄的篇幅不宜超過(guò)一頁(yè)。例如;

目 錄

1、調(diào)查設(shè)計(jì)與組織實(shí)施

2、調(diào)查對(duì)象構(gòu)成情況簡(jiǎn)介

3、調(diào)查的主要統(tǒng)計(jì)結(jié)果簡(jiǎn)介

4、綜合分析

5、數(shù)據(jù)資料匯總表

6、附錄

(三)概述

概述主要闡述課題的基本情況，它是按照市場(chǎng)調(diào)查課題的順序?qū)?wèn)題展開(kāi)，并闡述對(duì)調(diào)查的原始資料進(jìn)行選擇、評(píng)價(jià)、作出結(jié)論、提出建議的原則等。主要包括三方面內(nèi)容：

第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的。即簡(jiǎn)要地說(shuō)明調(diào)查的由來(lái)和委托調(diào)查的原因。

第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題。

第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使人確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，因此對(duì)所用方法要進(jìn)行簡(jiǎn)短敘述，并說(shuō)明選用方法的原因。例如，是用抽樣調(diào)查法還是用典型調(diào)查法，是用實(shí)地調(diào)查法還是文案調(diào)查法，這些一般是在調(diào)查過(guò)程中使用的方法。另外，在分析中使用的方法，如指數(shù)平滑分析、回歸分析、聚類(lèi)分析等方法都應(yīng)作簡(jiǎn)要說(shuō)明。如果部分內(nèi)容很多，應(yīng)有詳細(xì)的工作技術(shù)報(bào)告加以說(shuō)明補(bǔ)充，附在市場(chǎng)的最后部分的附件中。

(四)正文

正文是市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告的主體部分。這部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問(wèn)題的提出到引出的結(jié)論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法，還應(yīng)當(dāng)有可供市場(chǎng)活動(dòng)的決策者進(jìn)行獨(dú)立思考的全部調(diào)查結(jié)果和必要的市場(chǎng)信息，以及對(duì)這些情況和內(nèi)容的分析評(píng)論。

(五)結(jié)論與建議

結(jié)論與建議是撰寫(xiě)綜合分析報(bào)告的主要目的。這部分包括對(duì)引言和正文部分所提出的主要內(nèi)容的總結(jié)，提出如何利用已證明為有效的措施和解決某一具體問(wèn)題可供選擇的方案與建議。結(jié)論和建議與正文部分的論述要緊密對(duì)應(yīng)，不可以提出無(wú)證據(jù)的結(jié)論，也不要沒(méi)有結(jié)論性意見(jiàn)的論證。

(六)附件

附件是指正文包含不了或沒(méi)有提及，但與正文有關(guān)必須附加說(shuō)明的部分。它是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更祥盡說(shuō)明。包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告，例如為調(diào)查選定樣本的有關(guān)細(xì)節(jié)資料及調(diào)查期間所使用的文件副本等。

二、市場(chǎng)的內(nèi)容

市場(chǎng)的主要內(nèi)容有;

第一，說(shuō)明調(diào)查目的及所要解決的問(wèn)題。

第二，介紹市場(chǎng)背景資料。

第三，分析的方法。如樣本的抽取，資料的收集、整理、分析技術(shù)等。

第四，調(diào)研數(shù)據(jù)及其分析。

第五，提出論點(diǎn)。即擺出自己的觀點(diǎn)和看法。

第六，論證所提觀點(diǎn)的基本理由。

關(guān)于調(diào)查研究的方案范文第5篇

一、指導(dǎo)思想和意義

(一)、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

(二)、意義

1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過(guò)程

（一）、組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。

（三）、注意事項(xiàng)

1、就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開(kāi)展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開(kāi)展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、在生活中提煉。

從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。

從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容

(一)、社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1、綠色環(huán)保宣傳

2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

6、關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查

8、旅游資源狀況調(diào)查

9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題研究

11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12、中學(xué)生零用錢(qián)數(shù)量及用途的調(diào)查

（三）、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。