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勞動(dòng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文第1篇

一、活動(dòng)內(nèi)容

1、深入本地中小學(xué)進(jìn)行調(diào)查走訪，了解本地基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，特別是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀。

2、了解我校畢業(yè)生回生源地就業(yè)情況以及用人單位對(duì)我校畢業(yè)生的意見(jiàn)反饋。

3、走訪調(diào)查身邊的先進(jìn)基層黨員，了解基層黨建工作。

4、農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)，深入調(diào)查免征農(nóng)業(yè)稅后農(nóng)民的收入狀況，以及農(nóng)村目前存在的其他問(wèn)題。

5、城鎮(zhèn)學(xué)生深入社區(qū)調(diào)查城鎮(zhèn)居民中低保戶(hù)的生活狀況，以及政府對(duì)其改善生活質(zhì)量所采取的措施。

6、調(diào)查了解本地農(nóng)村的建設(shè)情況以及改革現(xiàn)狀。

7、開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。為所在社區(qū)提供公益服務(wù)，如為軍烈屬，孤寡老人、殘疾人、下崗工人等社會(huì)扶助對(duì)象解決生活問(wèn)題，幫助社區(qū)管理部門(mén)開(kāi)展宣傳、咨詢(xún)工作，參加社區(qū)組織的義務(wù)勞動(dòng)等。

8、結(jié)合實(shí)際，到廠礦、社區(qū)、健身中心等地方開(kāi)展傳播體育健身理念，推動(dòng)全民健身的活動(dòng)。

二、具體要求

要求我校在校學(xué)生都要加入到實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中來(lái)，開(kāi)學(xué)后要交上不少于1500字的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告或調(diào)查報(bào)告，校團(tuán)委將根據(jù)調(diào)研報(bào)告的具體內(nèi)容和其他有關(guān)情況評(píng)選出“先進(jìn)個(gè)人”若干名、、“優(yōu)秀實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書(shū)，對(duì)不合格和無(wú)故不參加活動(dòng)的同學(xué)取消年度評(píng)優(yōu)資格。

關(guān)于組織開(kāi)展年年暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方案

為深入貫徹黨的十六大、十七大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書(shū)記關(guān)于青年健康成長(zhǎng)的“四個(gè)新一代”的要求，引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展關(guān)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)我系部學(xué)生的“社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷”教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)了力，特組織學(xué)生開(kāi)展XX年那邊暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)工作安排提出如下意見(jiàn)。

(一)、活動(dòng)主題

學(xué)會(huì)感恩*體驗(yàn)成長(zhǎng)*共建和諧*關(guān)注社會(huì)

(二)、指導(dǎo)思想

活動(dòng)要緊緊圍繞我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我部學(xué)生實(shí)際，幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，明確社會(huì)角色，提高服務(wù)社會(huì)的技能，加速個(gè)人社會(huì)化進(jìn)程，努力培養(yǎng)“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定、品德高尚、意志頑強(qiáng)、視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)”的新一代青年，進(jìn)一步增強(qiáng)青年學(xué)生投身全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)偉大實(shí)踐的責(zé)任感和使命感。

(三)、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)要切合“學(xué)會(huì)感恩體驗(yàn)成長(zhǎng)共建和諧關(guān)注社會(huì)”的活動(dòng)主題，以家庭角色體驗(yàn)、社會(huì)角色體驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)拓展、特色實(shí)踐服務(wù)和服務(wù)社區(qū)行動(dòng)為主要內(nèi)容，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中爭(zhēng)取建設(shè)一批基于長(zhǎng)效機(jī)制、特色鮮明的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、崗位體驗(yàn)實(shí)踐基地和服務(wù)社區(qū)平臺(tái)。

1.家庭體驗(yàn)。以感恩父母、回報(bào)家庭為導(dǎo)向，在暑假期間，從事不少于二周的家務(wù)勞動(dòng)，具體勞動(dòng)內(nèi)容包括每天做一次飯，打掃一次衛(wèi)生，外加一項(xiàng)其他家務(wù)勞動(dòng)。另外強(qiáng)調(diào)必須給父母親或爺爺奶奶、外公外婆中的一位洗一次腳，深深體會(huì)一回長(zhǎng)輩們的艱辛。目的是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到服務(wù)社會(huì)要從回報(bào)家庭做起，家庭作為社會(huì)基本細(xì)胞是學(xué)生社會(huì)化過(guò)程不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

2.社會(huì)體驗(yàn)

角色體驗(yàn)。以認(rèn)知社會(huì)、了解社會(huì)為導(dǎo)向，依托一所學(xué)校、一個(gè)社區(qū)或一個(gè)企事業(yè)單位，在某一具體崗位上，從事一天以上的社會(huì)工作。要結(jié)合自我實(shí)際，盤(pán)活各種社會(huì)關(guān)系，主動(dòng)出擊，拓寬渠道，開(kāi)展崗位體驗(yàn)、社會(huì)兼職、勤工儉學(xué)等活動(dòng)，創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

勞動(dòng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文第2篇

1.1課程教學(xué)改革的思考經(jīng)過(guò)三輪教學(xué)實(shí)踐后，筆者就開(kāi)始了課程教學(xué)改革的思考，并于2011年4月在《科教文匯》雜志上發(fā)表了“‘市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)’課程教學(xué)改革探析”一文。從教師自身有進(jìn)行改革的能力、學(xué)生有進(jìn)行改革的需求、督導(dǎo)提出進(jìn)行改革的建議三個(gè)方面對(duì)進(jìn)行課程教學(xué)改革的必要性進(jìn)行了分析，提出了五大改革思路。第一，成立模擬公司，開(kāi)展真實(shí)的調(diào)查活動(dòng)；第二，課堂情景模擬，體驗(yàn)調(diào)查方法；第三，采用多媒體案例教學(xué)，提高學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力；第四，引入上機(jī)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的能力；第五，改革考試方式，采用大作業(yè)和課堂測(cè)試相結(jié)合的方式。

1.2課程教學(xué)改革的實(shí)踐

1.2.1取得的成效（1）模擬公司成立，學(xué)生聽(tīng)課積極性明顯提高。第一堂課成立模擬公司，布置調(diào)查任務(wù)，后面的內(nèi)容都以調(diào)查任務(wù)為引子，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生的聽(tīng)課積極性得到明顯的提高。以前學(xué)生聽(tīng)課缺乏動(dòng)力，聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)走神。但是現(xiàn)在只要一提到模擬公司的調(diào)查任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生去思考，學(xué)生的眼神馬上會(huì)變得專(zhuān)注起來(lái)，有些認(rèn)真的同學(xué)還會(huì)拿筆出來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的記錄。課堂效果和以前相比有了明顯的提升。（2）多媒體課件引入，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解力進(jìn)一步提升。引入多媒體課件后，學(xué)生上課更專(zhuān)注了，感覺(jué)多了一樣吸引他們的東西。精神狀態(tài)也要比以前使用板書(shū)時(shí)好很多。上課回答問(wèn)題的準(zhǔn)確率也提高了。這說(shuō)明引入多媒體課件后，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的吸收率比以前提高了，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解能力比以前提升了，多媒體課件的引入對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有明顯的促進(jìn)效果。（3）考試方式變革，更合理全面地考查了學(xué)生對(duì)課程的掌握情況。考試方式改革之后，期末考試成績(jī)中一半的成績(jī)決定于市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，而市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告就是他們實(shí)際操作能力的反映。這樣的考核方式很好地兼顧了理論和實(shí)踐，學(xué)生的理論水平和實(shí)踐能力都得到了考查。另外，理論考試是要求學(xué)生獨(dú)立完成的，這考查了學(xué)生的個(gè)人水平；而市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，是以模擬公司為單位完成的，需要學(xué)生間相互合作，這就考查了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，考試方式的變革還同時(shí)兼顧了個(gè)人水平和團(tuán)隊(duì)合作能力的考查。變革后的考試方式更合理全面的考查了學(xué)生對(duì)課程的掌握情況。

1.2.2存在問(wèn)題（1）學(xué)生成立的公司名稱(chēng)不規(guī)范，調(diào)查報(bào)告內(nèi)容不規(guī)范。第一輪嘗試時(shí)，對(duì)學(xué)生成立公司的要求不明確，導(dǎo)致學(xué)生成立的公司五花八門(mén)，有成立廣告公司的，有成立市場(chǎng)調(diào)查公司的。調(diào)查報(bào)告和PPT的內(nèi)容也各不相同。給人感覺(jué)有一點(diǎn)亂。（2）多媒體課件內(nèi)容不夠豐富。第一輪嘗試，只是做到了各章都有多媒體課件，課件內(nèi)容還不是很豐富，視頻只有一小段，圖片也不是很多，框架結(jié)構(gòu)也有待進(jìn)一步改進(jìn)、完善。課件質(zhì)量還有很大的提升空間。（3）市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告評(píng)分體系不完善。雖然對(duì)調(diào)查報(bào)告的評(píng)分結(jié)合了報(bào)告質(zhì)量和ppt演示情況2個(gè)方面；對(duì)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的評(píng)分從規(guī)范性、充實(shí)性、實(shí)用性、實(shí)效性四個(gè)方面進(jìn)行，ppt匯報(bào)演示的打分也結(jié)合了老師的評(píng)分和學(xué)生評(píng)委的分?jǐn)?shù)，但是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)還是不夠細(xì)致。（4）課堂情境模擬和上機(jī)實(shí)訓(xùn)尚未實(shí)施。由于一些客觀因素的影響，如，課時(shí)安排較緊，機(jī)房安排緊張等，使得課堂情境模擬和上機(jī)實(shí)訓(xùn)兩項(xiàng)改革尚未實(shí)施。一輪實(shí)踐完成后，我根據(jù)取得的成效和存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整了改革方法，并進(jìn)行了新一輪的實(shí)踐嘗試。這一輪的教學(xué)效果又比前一輪有了新的提升。

2課程教學(xué)改革方案再思考

2.1成立模擬調(diào)查公司，規(guī)范公司名稱(chēng)，將調(diào)查過(guò)程貫穿于教學(xué)全過(guò)程第一堂課簡(jiǎn)要介紹學(xué)習(xí)要求和本門(mén)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)后，安排學(xué)生利用課余時(shí)間，自行商量成立模擬調(diào)查公司，每個(gè)班成立3－4個(gè)公司；明確公司的名稱(chēng)一律為xx市場(chǎng)調(diào)查有限公司；公司的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容是：提供市場(chǎng)調(diào)查服務(wù)；并且布置本門(mén)課程的市場(chǎng)調(diào)查任務(wù)：為我系校園電子商務(wù)網(wǎng)站的成立開(kāi)展調(diào)查，收集相關(guān)信息。這樣的設(shè)計(jì)的原因主要基于以下幾點(diǎn)考慮。第一，學(xué)生踏入社會(huì)，可以創(chuàng)業(yè)，自行成立公司，招募員工；也可以去應(yīng)聘，為他人打工。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有人強(qiáng)行為他們安排工作伙伴，作為老板，他們可以自由選擇需要的員工；作為員工，可以自由選擇想去的單位。讓學(xué)生自行成立模擬公司，而不是直接分配人員成立模擬公司，正是想讓學(xué)生真實(shí)地體驗(yàn)一下市場(chǎng)上的這種雙向選擇的過(guò)程，對(duì)他們的人際交往能力是一種鍛煉。第二，對(duì)于每個(gè)班成立模擬公司的數(shù)量有所限制是基于兩點(diǎn)考慮。一是模擬公司若成立太多，后面的調(diào)查結(jié)果PPT匯報(bào)會(huì)占用大量時(shí)間，教學(xué)課時(shí)不夠。二是學(xué)生踏入社會(huì)，自己成立公司，也有人數(shù)的要求，尋找不到合作伙伴，找不到合適的員工，那也只能選擇為他人打工，否則，不勞動(dòng)就沒(méi)飯吃。所以，事實(shí)上，公司也不可能無(wú)限制成立。第三，對(duì)公司名稱(chēng)和經(jīng)營(yíng)內(nèi)容的明確是為了讓學(xué)生更好地進(jìn)入角色，清楚自己到底是一個(gè)怎樣的公司的成員，要做什么。在兩輪的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生的理解能力還是有些不足，不將公司名稱(chēng)、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容清楚地明確化，到后面，學(xué)生就不知道自己是干什么的，成立的公司五花八門(mén)。第四，第一堂課就明確模擬公司的調(diào)查任務(wù)，是為了讓學(xué)生在后面的課程中都能進(jìn)入角色帶著任務(wù)有目的的去聽(tīng)講、學(xué)習(xí)、思考。此外，在以后每一堂課程的教學(xué)過(guò)程中，都要將調(diào)查任務(wù)貫穿進(jìn)去，引導(dǎo)學(xué)生站在模擬公司的角度去思考。高職學(xué)生的自主思考能力還不是很強(qiáng)，如果在教學(xué)過(guò)程中不引導(dǎo)，不提點(diǎn)，那一開(kāi)始成立的模擬公司就是空的，他們很難真正進(jìn)入角色。

2.2完善多媒體課件，增加圖片與短視頻，提升課件吸引力多媒體課件是上課時(shí)吸引學(xué)生注意力的重要工具，鮮艷的色彩，漂亮的圖片，活動(dòng)的視頻都能將學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)。但是高職學(xué)生注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，他們的專(zhuān)注力不夠，看了兩眼，覺(jué)得沒(méi)新意了，還是會(huì)走神。所以要想在一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi)牢牢抓住學(xué)生，就要對(duì)現(xiàn)有的對(duì)媒體課件進(jìn)行進(jìn)一步的完善。要進(jìn)一步增加學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖片、短視頻等內(nèi)容，減少大量的文字堆積，增加自定義動(dòng)畫(huà)效果，減少靜態(tài)頁(yè)面停留時(shí)間，只有PPT動(dòng)起來(lái)，變化起來(lái)，才能長(zhǎng)時(shí)間吸引學(xué)生的目光。吸引學(xué)生的最終目的是為了讓學(xué)生學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，所以圖片、段視頻及文字的內(nèi)容要緊緊圍繞課程的重難點(diǎn)，突出課程的重難點(diǎn)，要讓學(xué)生愿意看PPT，想看PPT，并且能學(xué)到相關(guān)知識(shí)。這對(duì)PPT的要求很高，做起來(lái)相當(dāng)不容易，但是這是值得去探索改進(jìn)的，是今后改善教學(xué)效果的一個(gè)重要方向。

2.3改革考核方式，平時(shí)與期末相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，細(xì)化實(shí)踐分值理論與實(shí)踐相結(jié)合的考試方式能夠比較合理全面地考查學(xué)生掌握的知識(shí)與技能，也符合課程的教學(xué)目的。本門(mén)課程的最終考核成績(jī)由平時(shí)和期末兩部分成績(jī)組成。期末成績(jī)由卷面考試成績(jī)和市場(chǎng)調(diào)查實(shí)踐成績(jī)兩部分組成。各部分成績(jī)分布情況如表1所示。對(duì)調(diào)查報(bào)告的格式給出明確的要求，統(tǒng)一封面和里面應(yīng)包含的內(nèi)容，各部分的字體、字號(hào)、行間距等也給出明確統(tǒng)一的要求，并對(duì)市場(chǎng)調(diào)查實(shí)踐成績(jī)進(jìn)一步細(xì)化。對(duì)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的每一分的取得都制定出明確的標(biāo)準(zhǔn)。例如規(guī)范性方面，封面、序言、目錄、摘要、正文、附件齊全，排版規(guī)范，得6分。缺一樣，扣1分，排版不規(guī)范，扣1分，扣完為止。調(diào)查報(bào)告演示：取學(xué)生平均分和教師打分的平均分。這樣做的目的是讓交上來(lái)的調(diào)查報(bào)告更整齊統(tǒng)一，對(duì)實(shí)踐成績(jī)的評(píng)定更客觀合理。

2.4進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將課堂情境模擬與上機(jī)實(shí)訓(xùn)落到實(shí)處課堂情境模擬與上機(jī)實(shí)訓(xùn)兩項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)于幫助學(xué)生更好掌握所學(xué)知識(shí)與技能有一定的促進(jìn)作用，要進(jìn)一步開(kāi)展。但是，這兩項(xiàng)內(nèi)容同時(shí)又受到課時(shí)和一些客觀條件的影響。首先要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行更為合理的安排，減少一些不必要的學(xué)生難于理解的理論內(nèi)容，空出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課堂情境模擬和上機(jī)實(shí)訓(xùn)。課堂情境模擬主要用于市場(chǎng)調(diào)查部分內(nèi)容的講解，讓學(xué)生在模擬情境中進(jìn)一步理解調(diào)查方法。上機(jī)實(shí)訓(xùn)主要用于市場(chǎng)預(yù)測(cè)部分，讓學(xué)生初步了解如何利用計(jì)算機(jī)對(duì)市場(chǎng)上的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單處理并進(jìn)行預(yù)測(cè)，為學(xué)生踏上社會(huì)后真正使用奠定基礎(chǔ)。上機(jī)實(shí)訓(xùn)的實(shí)施還需要提前和機(jī)房及教務(wù)部門(mén)協(xié)調(diào)，妥善安排實(shí)訓(xùn)課時(shí)。

3總結(jié)

勞動(dòng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文第3篇

光盤(pán)行動(dòng)是2013年1月16日由北京一個(gè)名為“IN_33”的團(tuán)體發(fā)起的公益活動(dòng)，光盤(pán)行動(dòng)深深地影響著我們每個(gè)人，那么光盤(pán)行動(dòng)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)呢?下面是為大家?guī)?lái)的光盤(pán)行動(dòng)調(diào)查報(bào)告范文，僅供參考。

光盤(pán)行動(dòng)調(diào)查報(bào)告范文1：摘要：中國(guó)緊急快速的發(fā)展，使得人們的生活水平大幅度的提高。在大學(xué)，每到開(kāi)開(kāi)飯時(shí)間，餐桌上總是杯盤(pán)狼藉，在這些餐盤(pán)中，剩著大量未吃完的飯菜，這些剩下的飯菜都將倒入食堂打潲水桶中，一天下來(lái)，倒掉的剩飯要累積好幾大桶。在這樣的前提下，“光盤(pán)”行動(dòng)在各大學(xué)中逐漸展開(kāi)，成為一種公益活動(dòng)。我院積極參與其中，做起了“光盤(pán)”行動(dòng)的號(hào)召，學(xué)生們積極響應(yīng)，以身作則，本次調(diào)查報(bào)告就是對(duì)這次活動(dòng)成果的調(diào)查，總結(jié)。

調(diào)查背景：全社會(huì)各行業(yè)興起了“光盤(pán)“行動(dòng)”，在我院也得到了積極響應(yīng)。 調(diào)查目的：對(duì)進(jìn)行了一段時(shí)間的“光盤(pán)”行動(dòng)進(jìn)行成果調(diào)查，進(jìn)行總結(jié)。 調(diào)查時(shí)間：2013年04月15日—2013年05月05日

調(diào)查地點(diǎn):吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院一食堂、二食堂

調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生

調(diào)查方法：1、調(diào)查采訪2、食堂調(diào)查

調(diào)查人:陳思聰

正文：“光盤(pán)”行動(dòng)在社會(huì)的搭理宣揚(yáng)下逐漸成為一種熱潮。我就一些和食堂就餐的相關(guān)問(wèn)題采訪了一些同學(xué)。

首先是同學(xué)的基本生活費(fèi)是多少?這個(gè)問(wèn)題與“光盤(pán)”行動(dòng)有著很必然的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)調(diào)查，有85%的大學(xué)生的生活費(fèi)在800-1200元，約有7%的大學(xué)生生活費(fèi)在1200元以上，而僅僅只有8%的大學(xué)生生活費(fèi)在500-800元。根據(jù)采訪的一些同學(xué)說(shuō)，剛進(jìn)校時(shí)食堂的砂鍋6元一碗，現(xiàn)在已經(jīng)大多7元-8元一碗。原來(lái)一個(gè)月的生活費(fèi)會(huì)比現(xiàn)在省一些。生活費(fèi)的富裕一定程度上，支持了浪費(fèi)現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，人們大多會(huì)珍惜糧食。

然后是每天的就餐次數(shù)進(jìn)行了提問(wèn)。平均每天就餐三次數(shù)的學(xué)生最多，達(dá)到了63% ，就餐兩次的有33% ，僅僅只有4%的學(xué)生就餐一次，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)就餐一次到兩次的同學(xué)，他們只是在中午和晚上回去吃飯，早飯大多數(shù)都是不想去吃，只有在個(gè)別情況下才回去吃吃，而午餐和晚餐浪費(fèi)的情況明顯不多。而就餐三次以上的同學(xué)生，會(huì)因?yàn)椴皇呛莛I等原因，不同程度的浪費(fèi)糧食。

接著是浪費(fèi)糧食的情況。通過(guò)調(diào)查可以看到有65%的同學(xué)從不剩飯，但在問(wèn)他們時(shí)，他們大多數(shù)都有剩飯的時(shí)候，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槠渌驎?huì)倒掉幾次，但都很少這樣做。每個(gè)人都會(huì)有浪費(fèi)食物的時(shí)候，只是看是不是經(jīng)常這樣做，

浪費(fèi)食物與生活費(fèi)的多少不是有直接的關(guān)系，同學(xué)們浪費(fèi)食物的原因有很多的因素，有60%的人都是因?yàn)轱埐瞬缓贸?，這是主要浪費(fèi)食物的原因，剩下的有些同學(xué)是因?yàn)辄c(diǎn)餐量過(guò)大，吃不完。有些是覺(jué)得食物不干凈，吃不下。還有些是因?yàn)闆](méi)胃口，不想吃。然而有些是因?yàn)槠渌脑蚨速M(fèi)，比如說(shuō):自己的原因、挑食，天氣的原因、沒(méi)胃口，身體不好是也吃不完的原因。同學(xué)們的浪費(fèi)都是有多種原因的，這讓我們覺(jué)得他們的浪費(fèi)是乎可以理解的，但事實(shí)是這樣么?

最后是看到別人浪費(fèi)糧食時(shí)候的感覺(jué)。有30%的學(xué)生覺(jué)得浪費(fèi)食物的現(xiàn)象沒(méi)感覺(jué)、習(xí)慣了。有62%的學(xué)生覺(jué)得食物的浪費(fèi)是可惜的，應(yīng)該節(jié)約，不應(yīng)該浪費(fèi)。僅僅只有8%的同學(xué)是覺(jué)得憤怒的。在這一項(xiàng)調(diào)查中反應(yīng)出，大學(xué)生對(duì)食物浪費(fèi)的意識(shí)薄弱，對(duì)食物的浪費(fèi)沒(méi)有什么感覺(jué)，沒(méi)有什么責(zé)任感。在對(duì)待事物的處理方式中，僅僅只有一人打包帶走，有42%的人置之不理，有56%的學(xué)生會(huì)看情況而決定怎么做。怎么是這樣的現(xiàn)象呢?通過(guò)在調(diào)查是的訪問(wèn)得到的答案是，吃不完的食物打包太麻煩，就算打包了，拿回去不一定會(huì)吃掉，還不如不打包。有些覺(jué)得吃不完就吃不完唄，打包回去吃都不新鮮了，說(shuō)不一定吃了會(huì)拉肚子，沒(méi)必要打包。有些同學(xué)是不好意思，別人都不在乎你在乎什么，想打包也不好意思。有些同學(xué)覺(jué)得打包感覺(jué)很丟臉，不愿打包，打包會(huì)覺(jué)得別人會(huì)用奇怪的眼光看自己，所以不會(huì)這么做。有些同學(xué)覺(jué)得這也不算浪費(fèi)，因?yàn)槌圆煌甑氖澄飼?huì)有人處理的，他們回去拿去喂豬，這樣不是浪費(fèi)。他們好像說(shuō)的很有道理，可是實(shí)際上是對(duì)自己浪費(fèi)行為的辯解。

通過(guò)采訪調(diào)查，不難看出現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象確實(shí)比較嚴(yán)重，在現(xiàn)在富裕的生活環(huán)境下，人們的意識(shí)已經(jīng)發(fā)生改變，對(duì)浪費(fèi)已經(jīng)習(xí)以為常。不是十分的在乎，這是一種非常危險(xiǎn)的思想。接下來(lái)是對(duì)食堂的調(diào)查。

我選取了早中晚三個(gè)時(shí)間段去進(jìn)行查看。早上和中午的浪費(fèi)情況基本很少，得到了很大的改善，同學(xué)們自覺(jué)地吃光盤(pán)子的食物，裝剩飯剩菜的大桶，以前經(jīng)常滿的，現(xiàn)在也少了很多。晚上的剩飯情況比較嚴(yán)重，但比之以前還是得到了很大的改善，現(xiàn)在比較提倡晚上少吃，我感覺(jué)和這個(gè)有些關(guān)系。

“光盤(pán)”行動(dòng)在一定程度上講取得了很大的成果，但是同學(xué)們的意識(shí)并沒(méi)

有過(guò)多的改變，我們應(yīng)該繼續(xù)努力。

我國(guó)高校眾多，學(xué)生數(shù)量更是龐大。同時(shí)他們是一個(gè)比較敏感的群體，處于學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐各自的最前沿，代表的是一種新的力量、一種新的思想和新的潮流。但是由于各種各樣的原因，使這個(gè)群體脫離了最直接食物獲得過(guò)程的參與，缺乏辛苦勞動(dòng)的親身體驗(yàn)。加之本身極易受其它人群的影響以及沒(méi)有過(guò)真正饑餓的感受，導(dǎo)致他們當(dāng)中的大多數(shù)人想當(dāng)然的認(rèn)為食物獲得輕而易舉，或者說(shuō)只要擁有財(cái)富就可以不愁吃喝，因而忽視了甚至是漠視糧食的重要性。這種對(duì)糧食重要性的無(wú)知，成為了大學(xué)生中普遍存在食物浪費(fèi)的首要因素也是最重要的因素。這也是為什么在農(nóng)村中就很少有糧食浪費(fèi)的原因，不一定是因?yàn)檗r(nóng)村貧窮，而是因?yàn)檗r(nóng)民能夠認(rèn)識(shí)到糧食獲得的艱辛和糧食的重要性。學(xué)生只有在真正理解“糧食”的基礎(chǔ)上才能有效的減少和杜絕糧食浪費(fèi)，否則，一切努力都是空口白話，無(wú)濟(jì)于事，并不能真正從根本上解決肆意浪費(fèi)糧食的問(wèn)題。

對(duì)于食物浪費(fèi)的不良影響，從小的方面來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)是個(gè)人的不合理的消費(fèi)方式，同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀的偏頗和瑕疵。畢竟任何資源都是一種勞動(dòng)的結(jié)晶，浪費(fèi)資源就等于不尊重勞動(dòng)本身，作為解決溫飽的糧食，自然也不例外。這是對(duì)個(gè)人而言的。一個(gè)人對(duì)于食物浪費(fèi)沒(méi)有一個(gè)明確的概念，認(rèn)為這不是什么值得關(guān)注的事情，那么在這一方面他就形成了錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

“浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮”這句話我們大家都懂?？墒窃谄綍r(shí)生活中，我們?cè)趯W(xué)校就餐時(shí)，迫于種種原因，最后飯桌上總會(huì)剩下一堆食物，結(jié)果不外乎是倒，甚少有人會(huì)想著去打包。“光盤(pán)”行動(dòng)之所以能如此迅猛廣泛傳播，體現(xiàn)了人們對(duì)浪費(fèi)有了一次理性的回歸。我們也應(yīng)該把這種思想堅(jiān)持下去，不應(yīng)該只當(dāng)做一時(shí)的熱血。應(yīng)該持之以恒的去堅(jiān)持!這樣浪費(fèi)的情況才會(huì)得到改變，我堅(jiān)信通過(guò)我們的努力會(huì)做到。

光盤(pán)行動(dòng)調(diào)查報(bào)告范文2：前言

中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對(duì)照的是，我國(guó)還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象、幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心，令人痛心，杜絕舌尖上的浪費(fèi)，勢(shì)在必行。隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐， 一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)。

一、調(diào)研主題：

有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的態(tài)度

二、調(diào)研目的：

一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)全院學(xué)生養(yǎng)成健康文明、綠色低碳的生活習(xí)慣，在全院倡樹(shù)文明消費(fèi)、綠色消費(fèi)、低碳消費(fèi)的儉約之風(fēng)，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念;從點(diǎn)滴做起，從餐飲開(kāi)始，將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，將行動(dòng)化為習(xí)慣。

三、調(diào)研方式：

四、調(diào)研對(duì)象：

管理學(xué)院全體在校學(xué)生

五、調(diào)研時(shí)間：

2014年3月25日

此次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查形式，調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)抽取的在校學(xué)生，此次活動(dòng)受到同學(xué)們的大力支持和配合，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷150份，回收有效問(wèn)卷148份，回收率98.67%.

“有一種節(jié)約叫光盤(pán)，有一種公益叫光盤(pán)，有一種習(xí)慣叫光盤(pán)”,所謂“光盤(pán)”就是吃光你盤(pán)里的食物，吃不完的打包帶走，拒絕浪費(fèi)，珍惜食物。根據(jù)調(diào)查顯示，有50.03%的人聽(tīng)說(shuō)過(guò)并對(duì)具體內(nèi)容有所了解;23.6%的同學(xué)僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)不了解具體內(nèi)容;仍有16.89%的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這意味著當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“光盤(pán)行動(dòng)”的較關(guān)注，仍有部分同學(xué)對(duì)此沒(méi)有引起重視，需加大力度宣傳。

自網(wǎng)友徐俠客在微博上提出“光盤(pán)行動(dòng)”以來(lái)，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐， 一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤(pán)中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤(pán)行動(dòng)”正在全國(guó)興起。就目前而言這項(xiàng)活動(dòng)得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng);然而，該行動(dòng)是“曇花一現(xiàn)”還是會(huì)“持續(xù)下去”呢?有網(wǎng)友對(duì)此表示置疑。

有一種現(xiàn)象叫痛心，我國(guó)每年僅在餐桌上浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就高達(dá)800萬(wàn)和300萬(wàn)噸，這相當(dāng)于最少倒掉了2億人一年的口糧;如果每天浪費(fèi)的糧食回收5%,可以救活400萬(wàn)饑民。我們每天都可以看見(jiàn)許多同學(xué)在就餐后，倒掉盤(pán)里的飯。據(jù)圖顯示18.24%的同學(xué)基本上沒(méi)有剩飯，5.41%的同學(xué)倒掉了四分之一，1.08%的同學(xué)剩下了二分之一，僅有15.54%同學(xué)“光盤(pán)”,根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)，我們可以想象一下，僅僅一個(gè)食堂每天得浪費(fèi)多少糧食，而這些糧食又可以養(yǎng)活多少人。這是一個(gè)值得我們?nèi)ブ匾暤牟缓昧?xí)慣。

光盤(pán)行動(dòng)調(diào)查報(bào)告范文3：一、行動(dòng)宗旨

為了響應(yīng)大隊(duì)部的號(hào)召，認(rèn)真貫徹杜絕浪費(fèi)的節(jié)儉精神，全力做到桌桌“光盤(pán)”，我們?cè)诖汗?jié)期間自己所參加的聚餐和飯局中，進(jìn)行了一份“光盤(pán)“行動(dòng)調(diào)查報(bào)告，以期監(jiān)督和落實(shí)這一行動(dòng)的開(kāi)展，為這場(chǎng)關(guān)乎著國(guó)計(jì)民生的大行動(dòng)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

二、調(diào)查方法

在春節(jié)期間自己參加的聚餐和飯局中，進(jìn)行觀察和記錄，統(tǒng)計(jì)出各個(gè)項(xiàng)目后，登記在表格中，制成“光盤(pán)“調(diào)查表。

三、調(diào)查情況和資料整理

“光盤(pán)”行動(dòng)調(diào)查表

地點(diǎn)

人數(shù)

服務(wù)員是否提醒

光盤(pán)率

除夕年夜飯

余姚新皇潮酒店

9人

是

80%

初一中飯

余姚花園酒店

18人

否

60%

初一晚飯

余姚新皇潮酒店

19人

是

85%

初二中飯

大隱阿鑫飯店

13人

否

95%

初二晚飯

大隱外婆家中

14人

否

100%

四、結(jié)論

調(diào)查情況數(shù)據(jù)顯示，本次春節(jié)期間的五次聚餐及飯局中，光盤(pán)率最高為大隱外婆家中的100%，最低為余姚花園酒店的60%，平均光盤(pán)率84%。

五、原因分析

從調(diào)查情況的數(shù)據(jù)來(lái)看，光盤(pán)率的高低有這么幾點(diǎn)原因：

1) 大隱聚餐時(shí)的光盤(pán)率高出余姚聚餐時(shí)的光盤(pán)率，可以看出，農(nóng)村人的節(jié)約意識(shí)比城市人更強(qiáng);

2) 而余姚聚餐中新皇潮酒店的光盤(pán)率高出花園酒店的光盤(pán)率，可以看出，服務(wù)員的提醒對(duì)食客起到的作用不可謂不小;

3) 最后，大隱聚餐中外婆家中的光盤(pán)率高出阿鑫飯店的光盤(pán)率，可以看出，在家中聚餐時(shí)菜肴根據(jù)客人口味作出調(diào)整，光盤(pán)率比飯店普遍高出一個(gè)層次。

4) 人數(shù)與光盤(pán)率沒(méi)有太大關(guān)系。

六、活動(dòng)建議

將影響光盤(pán)率的幾點(diǎn)原因加以系統(tǒng)分析，在此我提出幾點(diǎn)建議：

1) 每個(gè)人必須加強(qiáng)自身的節(jié)約意識(shí)，盡量做到多吃少剩。

2) 點(diǎn)菜時(shí)不必鋪張浪費(fèi)，注重排場(chǎng)，不然只會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的浪費(fèi)，給客人留下壞印象。

3) 訂餐時(shí)需謹(jǐn)慎考慮各種菜肴的口味、分量，與客人的口味和食量、人數(shù)做好對(duì)比，最大限度的杜絕浪費(fèi)。

4) 酒店需要做好光盤(pán)行動(dòng)的宣傳，將海報(bào)置放于醒目處，并派遣服務(wù)員對(duì)食客進(jìn)行提醒。

勞動(dòng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文第4篇

【關(guān)鍵詞】城鎮(zhèn)化 失地農(nóng)民 經(jīng)濟(jì)利益訴求構(gòu)成 回應(yīng)途徑

一 研究背景

當(dāng)前，我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程不斷加快，目前已處于加速發(fā)展期。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，我國(guó)失地農(nóng)民的規(guī)模日益龐大，分布十分廣泛。盡管由于實(shí)際統(tǒng)計(jì)的困難，對(duì)截至目前我國(guó)失地農(nóng)民人數(shù)的估計(jì)看法不一，但是一般認(rèn)為至少已達(dá)6000萬(wàn)左右。到2030年，我國(guó)失地農(nóng)民將達(dá)到1.1億人。城鎮(zhèn)化在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，由于失地農(nóng)民利益訴求表達(dá)不暢和回應(yīng)受阻引起的屢有發(fā)生。這不僅給社會(huì)治理帶來(lái)了相當(dāng)大的挑戰(zhàn)，也在事實(shí)上對(duì)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定造成了一定的消極影響。要理性回應(yīng)失地農(nóng)民的利益訴求，首先要對(duì)失地農(nóng)民的利益訴求有一個(gè)較客觀和全面的認(rèn)識(shí)。近年來(lái)，學(xué)術(shù)界對(duì)我國(guó)失地農(nóng)民問(wèn)題的研究給予了持續(xù)而深入的關(guān)注，取得了豐碩的研究成果。但在失地農(nóng)民具體有哪些利益訴求或者說(shuō)失地農(nóng)民利益訴求的構(gòu)成方面的研究卻并不多見(jiàn)。解讀2003年國(guó)家農(nóng)調(diào)總隊(duì)調(diào)查結(jié)果和十七省地權(quán)調(diào)查報(bào)告，在當(dāng)前失地農(nóng)民問(wèn)題未得到很好解決的現(xiàn)實(shí)背景下，研究失地農(nóng)民經(jīng)濟(jì)利益訴求的構(gòu)成，尋求有效的途徑予以回應(yīng)，無(wú)疑具有一定的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

二 概念界定

關(guān)于利益訴求的內(nèi)涵，學(xué)術(shù)界對(duì)此見(jiàn)仁見(jiàn)智，莫衷一是。目前，比較廣泛的一種看法是，把利益訴求看作是利益訴求主體的利益要求表達(dá)過(guò)程，這一過(guò)程還承載著影響政治系統(tǒng)公共政策輸出的功能?！袄嬖V求是當(dāng)社會(huì)主體的利益遭受侵害時(shí)，訴諸于執(zhí)政黨、政府和其他各級(jí)社會(huì)組織，尋求利益保護(hù)的過(guò)程，是社會(huì)各階層人士通過(guò)一定渠道和方式向執(zhí)政黨、政府和社會(huì)各級(jí)組織表達(dá)自身利益要求，以影響政治系統(tǒng)公共政策輸出的過(guò)程?！薄稗r(nóng)民利益訴求指農(nóng)民作為一個(gè)利益主體表達(dá)和實(shí)現(xiàn)自身利益的行為?！币灿袑W(xué)者把利益訴求視為一種要求?！拔覈?guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，帶動(dòng)了社會(huì)整體進(jìn)步，必然會(huì)使人民的民主法制意識(shí)不斷增強(qiáng)，維護(hù)自身權(quán)益的要求日益強(qiáng)烈，對(duì)實(shí)現(xiàn)利益訴求有著更高的期待。”

筆者傾向于把利益訴求視為關(guān)于利益的要求，是利益訴求主體對(duì)利益的設(shè)想、要求與期許，而不應(yīng)視為一種過(guò)程。至于把利益訴求呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程則屬于利益訴求的表達(dá)范疇。不僅如此，利益訴求的產(chǎn)生也未必是在“社會(huì)主體的利益遭受侵害時(shí)”，因?yàn)椋词故窃谏鐣?huì)主體的利益未遭受明顯侵害或是未遭受侵害時(shí)，作為社會(huì)主體也可以對(duì)一些利益的分配格局作出展望和期待。在此，筆者把利益訴求作這樣的界定：利益訴求是社會(huì)主體對(duì)自身利益的一種設(shè)想、要求和期許，其訴求的對(duì)象是執(zhí)政黨、政府和其他各級(jí)社會(huì)組織。經(jīng)濟(jì)利益訴求則是社會(huì)利益主體對(duì)自身經(jīng)濟(jì)利益的一種設(shè)想、要求和期許。

三 失地農(nóng)民經(jīng)濟(jì)利益訴求構(gòu)成

在當(dāng)前城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，我國(guó)失地農(nóng)民的利益訴求中，經(jīng)濟(jì)利益訴求長(zhǎng)期占據(jù)重要的甚至是主導(dǎo)的地位。主要包括以下幾方面。

1．不因征地導(dǎo)致生活水平下降

2003年，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查總隊(duì)在全國(guó)28個(gè)省、自治區(qū)、直轄市開(kāi)展了調(diào)查。這次調(diào)查以人均耕地面積0.3畝以下的農(nóng)戶(hù)為主要對(duì)象，共調(diào)查了2942戶(hù)。調(diào)查顯示，46%的失地農(nóng)戶(hù)失地后收入水平下降。在接受調(diào)查的農(nóng)戶(hù)中，年人均純收人下降的有1353戶(hù)，約占46%。在一些地方，很多失地農(nóng)民的收入增長(zhǎng)速度持續(xù)低于消費(fèi)增長(zhǎng)速度的現(xiàn)象普遍存在，相當(dāng)一部分失地農(nóng)民在土地被征用后，生活水平下降幅度更大。2003年，九三學(xué)社進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于失地農(nóng)民問(wèn)題的調(diào)查顯示，60%的失地農(nóng)民生活處于十分困難的境地。失去了土地，對(duì)于相當(dāng)一部分的失地農(nóng)民來(lái)說(shuō)意味著失去了維系低生活成本所依賴(lài)的庭院經(jīng)濟(jì)模式。耐人尋味的是，按照我國(guó)現(xiàn)行法律規(guī)定，對(duì)農(nóng)地征用給予適當(dāng)補(bǔ)償?shù)脑瓌t是“使被征地農(nóng)民生活水平不因征地而下降”。而事實(shí)上，在現(xiàn)行征地制度之下，不僅被征地農(nóng)民在補(bǔ)償時(shí)根本不可能分享土地增值收益，而且“使被征地農(nóng)民生活水平不因征地而下降”這一補(bǔ)償原則對(duì)于大量失地農(nóng)民來(lái)說(shuō)也遠(yuǎn)未實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象是：由于對(duì)土地的極［3］周世成、.房地產(chǎn)泡沫中的貨幣政策［J］.經(jīng)營(yíng)與管理，2006（9）

度依賴(lài)，失地后，農(nóng)村特困戶(hù)的數(shù)量增加甚至成倍增長(zhǎng)。“不因征地導(dǎo)致生活水平下降”因此成為失地農(nóng)民迫切的利益訴求。

2．及時(shí)就業(yè)以保證有穩(wěn)定的收入來(lái)源

目前，我國(guó)失地農(nóng)民最大的困難在于失地后隨之失去了最基本的收人來(lái)源。由于“要地不要人”的安置方式已成為當(dāng)前失地農(nóng)民最主要的安置方式，又因?yàn)檎w就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、農(nóng)村勞動(dòng)力自身勞動(dòng)技能不適應(yīng)新的工作要求、信息溝通不暢，以及就業(yè)觀念落后等多種因素的制約，失地農(nóng)民實(shí)現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè)困難重重。2003年國(guó)家農(nóng)調(diào)總隊(duì)調(diào)查報(bào)告顯示，“天津有54%的農(nóng)戶(hù)表示最急需政府幫助解決的是就業(yè)問(wèn)題。河北遷安、高碑店市的失地農(nóng)戶(hù)，有80%以上就業(yè)困難；河南深河市源匯區(qū)和孟津縣的失地農(nóng)戶(hù)中賦閑在家的勞動(dòng)力所占比重則分別高達(dá)43.5%和47.8%；廣東約有四成的調(diào)查戶(hù)耕地被征用后的收入減少，有8%的勞動(dòng)力找不到工作而賦閑在家；陜西的失地農(nóng)村勞動(dòng)力只有38%找到了工作。”失地農(nóng)民普遍認(rèn)為失業(yè)是他們面臨的最大問(wèn)題，迫切希望政府幫助他們解決就業(yè)問(wèn)題。與此相應(yīng)，失地農(nóng)民盼望政府能夠在勞動(dòng)就業(yè)方面幫助他們。具體的幫助形式包括提供技術(shù)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、組織勞務(wù)輸出，直至提供工作崗位等。

勞動(dòng)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文第5篇

關(guān)鍵詞:統(tǒng)計(jì)技術(shù)；工程施工；應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：TU761文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

統(tǒng)計(jì)工作是建設(shè)企業(yè)管理中的一項(xiàng)常規(guī)技術(shù)，目的是收集數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，通過(guò)統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行匯總、制圖，根據(jù)圖和曲線推出如何更好指導(dǎo)企業(yè)管理的結(jié)論，用來(lái)指導(dǎo)下一步工作的開(kāi)展。質(zhì)量可以表述或轉(zhuǎn)化為一組全面反映顧客需要的數(shù)量指標(biāo)。如：為滿足使用要求而應(yīng)具備的性質(zhì)、形狀或狀態(tài)等特性的數(shù)量指標(biāo)。測(cè)量質(zhì)量指標(biāo)得到的數(shù)值，就是反映質(zhì)量特性的數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)稱(chēng)數(shù)據(jù)。對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量特性和工作質(zhì)量進(jìn)行分析，首先必須進(jìn)行數(shù)據(jù)收集。只有把說(shuō)明質(zhì)量特性和質(zhì)量問(wèn)題的事實(shí)，通過(guò)觀察、測(cè)量、試驗(yàn)或其他手段獲得所需要的信息，并用數(shù)據(jù)反映出來(lái)，才能使質(zhì)量管理建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上。

2、統(tǒng)計(jì)技術(shù)在工程施工管理中的作用

隨著統(tǒng)計(jì)技術(shù)在工程建設(shè)企業(yè)管理中的應(yīng)用，其作用主要有兩個(gè)表現(xiàn)：一是包括宏觀經(jīng)濟(jì)、行業(yè)現(xiàn)狀、上下游市場(chǎng)和消費(fèi)者行為規(guī)范等在內(nèi)的宏觀經(jīng)營(yíng)環(huán)境。首先要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行考察，調(diào)取一系列和結(jié)論相關(guān)的統(tǒng)計(jì)資料開(kāi)展分析，宏觀經(jīng)濟(jì)要?jiǎng)t中對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)家和國(guó)際金融組織的觀點(diǎn)，分析經(jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展情況。建設(shè)行業(yè)的發(fā)展情況要通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)體驗(yàn)，我們可以通過(guò)對(duì)同行業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)行數(shù)據(jù)比較和綜合評(píng)價(jià)，得出企業(yè)的市場(chǎng)占有情況；二是對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理的統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，主要是對(duì)企業(yè)管理中人、財(cái)、物的運(yùn)營(yíng)分析。對(duì)人來(lái)說(shuō)，要建立反映勞動(dòng)工資關(guān)系的統(tǒng)計(jì)分系統(tǒng)，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者提高勞動(dòng)量數(shù)量大小和文化層次結(jié)構(gòu)情況的指標(biāo)，并能反映出綜合素質(zhì)水平和生產(chǎn)率水平。做好物資技術(shù)設(shè)備統(tǒng)計(jì)的分系統(tǒng)建設(shè)工作。通過(guò)建設(shè)分系統(tǒng)，及時(shí)反映設(shè)備數(shù)量的變化情況，使用情況和生產(chǎn)效率情況。 通過(guò)計(jì)算原材料的消耗情況，對(duì)原材料的采購(gòu)情況和使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得出利用效率，從而找到節(jié)能減排的有效途徑，為企業(yè)節(jié)約生產(chǎn)成本；另外，需要建立的還有技術(shù)統(tǒng)計(jì)分系統(tǒng)，對(duì)技術(shù)人員和技術(shù)成果的投入情況進(jìn)行了全覆蓋，憑借統(tǒng)計(jì)技術(shù)的覆蓋范圍大、信息量多的特點(diǎn)，從而對(duì)企業(yè)的外部環(huán)境進(jìn)行了衡量，對(duì)企業(yè)的內(nèi)部因素進(jìn)行了優(yōu)化，最終改進(jìn)企業(yè)管理質(zhì)量，提高企業(yè)效益。

統(tǒng)計(jì)技術(shù)在工程項(xiàng)目施工中的應(yīng)用

統(tǒng)計(jì)技術(shù)目前在公司工程施工中得到較為普遍的應(yīng)用，但是工程項(xiàng)目施工中如何將統(tǒng)計(jì)技術(shù)應(yīng)用在生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理上，使其為生產(chǎn)服務(wù)提供可靠依據(jù)，提高工程質(zhì)量。下面就此問(wèn)題談?wù)勗谑┕?shí)踐中的一些具體應(yīng)用。

3.1、統(tǒng)計(jì)技術(shù)在施工策劃階段的應(yīng)用

當(dāng)一項(xiàng)工程中標(biāo)后，首先就要進(jìn)行施工調(diào)查，并寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告中可用樹(shù)圖明確施工隊(duì)伍組織結(jié)構(gòu)，應(yīng)用橫道圖編制施工形象進(jìn)度安排，對(duì)地材的調(diào)查、質(zhì)量評(píng)估可用抽樣的方法。依據(jù)施工調(diào)查報(bào)告、施工設(shè)計(jì)圖、施工技術(shù)規(guī)范等進(jìn)行質(zhì)量策劃，制定項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量策劃中可應(yīng)用水平對(duì)比法制定質(zhì)量目標(biāo)。在依據(jù)質(zhì)量策劃、施工調(diào)查報(bào)告、施工設(shè)計(jì)圖、施工技術(shù)規(guī)范等來(lái)編制的實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)中，需要多種統(tǒng)計(jì)技術(shù)的支持，如果一個(gè)實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)中應(yīng)用了施工隊(duì)伍組織結(jié)構(gòu)樹(shù)圖、質(zhì)量保證體系樹(shù)圖、安全保證體系樹(shù)圖、環(huán)境保證體系樹(shù)圖、重點(diǎn)施工工藝流程圖、進(jìn)度計(jì)劃?rùn)M道圖、質(zhì)量工作流程圖、自查自檢自控流程圖、網(wǎng)絡(luò)控制圖等，那么這樣的實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)就具有較強(qiáng)的可操作性和指導(dǎo)性，也會(huì)更完美。

3.2、統(tǒng)計(jì)技術(shù)在施工實(shí)施階段的應(yīng)用

依據(jù)實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)安排施工生產(chǎn)，生產(chǎn)過(guò)程中要針對(duì)自檢出現(xiàn)的潛在不合格品、不合格品及監(jiān)理工程師通知、指令提出的質(zhì)量問(wèn)題等，進(jìn)行改進(jìn)和糾正，并制定糾正和預(yù)防措施。這一過(guò)程要應(yīng)用統(tǒng)計(jì)技術(shù)的抽樣分析及統(tǒng)計(jì)調(diào)查表進(jìn)行自檢自查;應(yīng)用因果圖、排列圖、直方圖、樹(shù)圖、回歸分析等對(duì)收集的信息進(jìn)行分析整理，找出影響的主要因素，制定解決問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策，并依“PDCA”循環(huán)來(lái)改進(jìn)提高直到滿意為止。其中排列圖能按重要性順序顯示出每個(gè)質(zhì)量改進(jìn)對(duì)整個(gè)質(zhì)量問(wèn)題的作用，并找出控制質(zhì)量問(wèn)題的主要因素，直方圖能顯示質(zhì)量波動(dòng)的狀態(tài)，并直觀地傳遞有關(guān)過(guò)程質(zhì)量狀況的信息，從而確定質(zhì)量改進(jìn)點(diǎn)，因果圖能揭示質(zhì)量特性波動(dòng)與潛在原因關(guān)系，表達(dá)和分析因果關(guān)系，它有利于找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，抓住關(guān)鍵，解決質(zhì)量問(wèn)題，樹(shù)圖是表示某個(gè)問(wèn)題與其組成要素之間的關(guān)系，從而明確問(wèn)題的重點(diǎn)，尋求達(dá)到目的所應(yīng)采取的最適當(dāng)?shù)氖侄魏痛胧?，?duì)策表是針對(duì)存在質(zhì)量問(wèn)題的主要原因而制定的應(yīng)采取措施計(jì)劃表，它是質(zhì)量改進(jìn)PDCA循環(huán)P(策劃)階段找問(wèn)題、查原因、分主次和訂措施的一步。

在具體的工程運(yùn)用中，首先要進(jìn)行施工調(diào)查，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告中可用樹(shù)圖明確需施工的內(nèi)容，應(yīng)用橫道圖(甘持圖)或網(wǎng)絡(luò)圖編制施工形象進(jìn)度安排，對(duì)地材的調(diào)查、質(zhì)量評(píng)估可用抽樣的方法。

依據(jù)施工調(diào)查報(bào)告、施工設(shè)計(jì)圖、施工技術(shù)規(guī)范等進(jìn)行質(zhì)量策劃，制定項(xiàng)目質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量策劃中可應(yīng)用水平對(duì)比法制定質(zhì)量目標(biāo)。依據(jù)施工調(diào)查報(bào)告、質(zhì)量策劃、施工設(shè)計(jì)圖、施工技術(shù)規(guī)范等編制項(xiàng)目實(shí)施方案，需要多種統(tǒng)計(jì)技術(shù)的支持。如果一個(gè)工程項(xiàng)目實(shí)施方案中應(yīng)用了施工隊(duì)伍組織結(jié)構(gòu)樹(shù)圖、質(zhì)量保證體系樹(shù)圖、安全保證體系樹(shù)圖、環(huán)境保證體系樹(shù)圖、重點(diǎn)施工工藝流程圖、質(zhì)量工作流程圖、自查自檢自控流程圖、進(jìn)度計(jì)劃?rùn)M道圖、網(wǎng)絡(luò)控制圖(單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖、雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖、邏輯雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖)等，那么這樣的實(shí)施方案就具有較強(qiáng)的可操作性和指導(dǎo)性，也會(huì)更完美。圖1是蒲化供水工程調(diào)蓄水池進(jìn)度計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖，通過(guò)對(duì)路徑和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的合理優(yōu)化，在實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格按照網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的進(jìn)度推進(jìn)，最終確保了該工程提前10天完工。

蒲化供水工程調(diào)蓄水池進(jìn)度計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)圖

在技術(shù)交底計(jì)算工程量過(guò)程中，當(dāng)工程結(jié)構(gòu)型式線型較復(fù)雜時(shí)，可應(yīng)用回歸分析，利用回歸方程可使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，能快速、準(zhǔn)確地計(jì)算其結(jié)果，特別是假設(shè)每個(gè)點(diǎn)到回歸直線偏差的平方和最小的線性回歸方法更為方便?？刂茍D能用來(lái)及時(shí)反映和區(qū)分正常波動(dòng)與異常波動(dòng)，也是施工中常用的一種統(tǒng)計(jì)技術(shù)。在路基填筑施工、大橋的制梁施工、隧道開(kāi)挖掘進(jìn)、隧道混凝土襯砌等循環(huán)作業(yè)較多的工序施工中，當(dāng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使生產(chǎn)過(guò)程達(dá)到較滿意的程度，但在以后的施工過(guò)程中由于各種因素的變化，會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)。因此，我們要不斷監(jiān)視施工過(guò)程的變化情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡早采取措施，使施工過(guò)程保持正常狀態(tài)。如要對(duì)以上工序進(jìn)行有效的控制，應(yīng)用均值一極差控制圖，由均值和極差兩張圖組成的施工過(guò)程狀況的圖表來(lái)控制是最佳方法。

在選定配合比過(guò)程中，應(yīng)用正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)確定試驗(yàn)的頻數(shù)，可用較少的試驗(yàn)量取得較理想的效果。

結(jié)束語(yǔ)

統(tǒng)計(jì)技術(shù)是一項(xiàng)非常重要的管理方法，準(zhǔn)確可靠的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，能使組織更好地獲得利用數(shù)據(jù)，更能使組織在質(zhì)量管理各過(guò)程中持續(xù)改進(jìn)和提高，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，提高產(chǎn)品質(zhì)量，便于決策和管理者正確地把握形勢(shì)，客觀地剖析問(wèn)題，從而作出科學(xué)的決策。在現(xiàn)代工程建設(shè)中，采用先進(jìn)的科學(xué)管理技術(shù)與施工相結(jié)合來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工，意義重大。

參考文獻(xiàn)

[1]金怡.基于統(tǒng)計(jì)技術(shù)的定量項(xiàng)目管理的研究與應(yīng)用[D].上海交通大學(xué)，2012.