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關(guān)于計算機方面的知識范文第1篇

近年來，隨著市場因素及宏觀經(jīng)濟的影響，房地產(chǎn)行業(yè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不管是房地產(chǎn)行業(yè)的內(nèi)部發(fā)展，還是外部環(huán)境的影響，都希望能夠制定一個較為全面的預(yù)算管理系統(tǒng)。由于企業(yè)間競爭激烈，所以制定合理的預(yù)算內(nèi)管理系統(tǒng)不僅可以增強企業(yè)的競爭力，同時能夠提高企業(yè)的管理水平。因此，在新的政策形勢下，企業(yè)加強完善預(yù)算管理機制不可或缺。

房地產(chǎn)企業(yè)實施全面預(yù)算管理的意義

能夠優(yōu)化企業(yè)資源的配置。通過全面預(yù)算的構(gòu)建和完善，企業(yè)可以從各個方面對公司進(jìn)行整合，包括對資金的使用，信息的掌握，業(yè)務(wù)的熟知度上進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，從而實現(xiàn)資源的有效利用，也可以減少資源浪費。

能夠有效地規(guī)避企業(yè)風(fēng)險。無論是房地產(chǎn)企業(yè)還是其他類型的企業(yè)，在發(fā)展的過程中總會面臨一定的風(fēng)險。包括戰(zhàn)略風(fēng)險、投資風(fēng)險、運營風(fēng)險等等。所有企業(yè)都想防患于未然，首先就得建立一個相當(dāng)完整的預(yù)算管理機制。全面預(yù)算管理機制的建立能夠為公司提供重要的載體。比如，全面預(yù)算管理可以預(yù)測企業(yè)未來發(fā)生的狀況及經(jīng)營情況，所以在面臨各種風(fēng)險時全面預(yù)算及管理機制就能夠提供給企業(yè)可靠地數(shù)據(jù)和比較完整的預(yù)算結(jié)果。這就使得企業(yè)在很大的程度上能夠規(guī)避風(fēng)險，預(yù)測風(fēng)險，從而采取相應(yīng)的措施。

能夠加速實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。全面預(yù)算管理為公司提供了一定的戰(zhàn)略方是能夠落實企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)管理的重要手段。因此企業(yè)只有不斷通過加強全面預(yù)算的管理，對各項預(yù)算進(jìn)行的有效監(jiān)督與控制，從而最大限度地確保企業(yè)能夠盡快實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

能夠促進(jìn)房地產(chǎn)企業(yè)分工化管理。隨著房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展越來越趨近于成熟，企業(yè)間的競爭也是愈演愈烈，這就要求企業(yè)不斷地加強管理。不僅僅是要就加強企業(yè)內(nèi)部的管理，更要著重于企業(yè)品牌的建設(shè)。為了能夠更好全面的發(fā)展，建立全面的預(yù)算管理機制是必不可少的。這也是能從最大程度上促進(jìn)企業(yè)各部門、各管理階層分工協(xié)作、發(fā)揮作用的工具。

房地產(chǎn)企業(yè)全面預(yù)算的主要內(nèi)容及編制

全面預(yù)算是關(guān)于企業(yè)在一定的時期內(nèi)一般為一年或一個既定期間內(nèi)各項業(yè)務(wù)活動、財務(wù)表現(xiàn)等方面的總體預(yù)測。它包括業(yè)務(wù)預(yù)、財務(wù)預(yù)算和資本預(yù)算。

業(yè)務(wù)預(yù)算。業(yè)務(wù)預(yù)算能夠放映反應(yīng)企業(yè)基本業(yè)務(wù)活動，它因不同的業(yè)務(wù)類而異，業(yè)務(wù)預(yù)算是為供、產(chǎn)、銷及管理活動所編制的，主要包括銷售預(yù)算、生產(chǎn)預(yù)算等。這些預(yù)算以實物量指標(biāo)和價值量指標(biāo)分別反映企業(yè)收入與費用構(gòu)成情況。且業(yè)務(wù)預(yù)算以公司經(jīng)營預(yù)算目標(biāo)為基礎(chǔ)，分析用戶需求、市場份額和市場競爭狀況，對年度各業(yè)務(wù)進(jìn)行預(yù)測，從而編制業(yè)務(wù)收入預(yù)算。業(yè)務(wù)預(yù)算是公司的基礎(chǔ)，以此來分析用戶需求、資費標(biāo)準(zhǔn)、市場份額和市場競爭情況，對預(yù)算年度各業(yè)務(wù)的用戶數(shù)量等進(jìn)行預(yù)測，并以此為起點編制業(yè)務(wù)收入預(yù)算。

財務(wù)預(yù)算。財務(wù)預(yù)算是一系列專門反映企業(yè)未來一定預(yù)算期內(nèi)預(yù)計財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，以及現(xiàn)金收支等價值指標(biāo)的各種預(yù)算的總稱，具體包括現(xiàn)金預(yù)算、預(yù)計利潤表、預(yù)計資產(chǎn)負(fù)債表等內(nèi)容。財務(wù)預(yù)算是整個預(yù)算制度成功的關(guān)鍵，有助于財務(wù)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

財務(wù)預(yù)算是反映某一方面財務(wù)活動的預(yù)算，如反映現(xiàn)金收支活動的現(xiàn)金預(yù)算；反映銷售收入的銷售預(yù)算；反映成本、費用支出的生產(chǎn)費用預(yù)算、期間費用預(yù)算；反映資本支出活動的資本預(yù)算等。綜合預(yù)算是反映財務(wù)活動總體情況的預(yù)算，如反映財務(wù)狀況的預(yù)計資產(chǎn)負(fù)債表、預(yù)計財務(wù)狀況變動表，反映財務(wù)成果的預(yù)計損益表。上述各種預(yù)算間存在下列關(guān)系：銷售預(yù)算是各種預(yù)算的編制起點，它構(gòu)成生產(chǎn)費用預(yù)算、期間費用預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算和資本預(yù)算的編制基礎(chǔ)；現(xiàn)金預(yù)算是銷售預(yù)算、生產(chǎn)費用預(yù)算、期間費用預(yù)算和資本預(yù)算中有關(guān)現(xiàn)金收支的匯總；預(yù)算損益表要根據(jù)銷售預(yù)算、生產(chǎn)費用預(yù)算、期間費用預(yù)算、現(xiàn)金預(yù)算編制。預(yù)計資產(chǎn)負(fù)債表要根據(jù)期初資產(chǎn)負(fù)債表和銷售、生產(chǎn)費用、資本等預(yù)算編制，預(yù)計財務(wù)狀況表則主要根據(jù)預(yù)計資產(chǎn)負(fù)債表和預(yù)計損益表編制。

資本預(yù)算。又稱建設(shè)性預(yù)算或投資預(yù)算，是指企業(yè)為了今后更好的發(fā)展，獲取更大的報酬而做出的資本支出計劃。它是綜合反映建設(shè)資金來源與運用的預(yù)算，其支出主要用于經(jīng)濟建設(shè)，其收入主要是債務(wù)收入。資本預(yù)算是復(fù)式預(yù)算的組成部分。其特點是資金量大、周期長、風(fēng)險大、時效性強。

全面預(yù)算在房地產(chǎn)企業(yè)中的實施應(yīng)重點抓住的幾個環(huán)節(jié)

全面預(yù)算的幾個重點環(huán)節(jié)主要包括建立健全預(yù)算管理體制、建立適應(yīng)本企業(yè)的全面預(yù)算管理流程、建立健全全面預(yù)算管理機制、預(yù)算執(zhí)行控制、預(yù)算監(jiān)控分析、預(yù)算調(diào)整、預(yù)算考核。全面預(yù)算中的@幾個環(huán)節(jié)不僅相互影響，相互聯(lián)系，更是對企業(yè)未來發(fā)展預(yù)測的良好基礎(chǔ)。簡單舉例說明：

建立建全面預(yù)算管理機制。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國內(nèi)消費水平的不斷提高。所以建立全面的預(yù)算機制是企業(yè)良好運行的基礎(chǔ)保障。以促進(jìn)企業(yè)要以全體員工為基礎(chǔ)、全部過程為要求，建立全面預(yù)算管理機制。主應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行綜合考慮，一是如何進(jìn)行綜合性的管理，這就需要企業(yè)根據(jù)國家相關(guān)文件的要求，結(jié)合自身管理特點建立符合自己管理需求預(yù)算管理機制。二是如何制定全面預(yù)算過程，這就要求企業(yè)在全面預(yù)算運行過程中合理地安排相關(guān)從事人員及一些具有文件的管理和應(yīng)用。因為企業(yè)基礎(chǔ)性文件的管理，能夠具體指導(dǎo)各項業(yè)務(wù)的運行。

關(guān)于計算機方面的知識范文第2篇

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新時代的信息化發(fā)展也取得較好的成效，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給人們生活與工作帶來了許多方便，同時創(chuàng)造了很多商業(yè)機會。這就要求當(dāng)代大學(xué)生必須掌握計算機技術(shù)，使得自身信息化方面的素質(zhì)得以提高。

2當(dāng)下高職計算機教學(xué)存在的問題

雖然近幾年有關(guān)高職計算機教學(xué)的模式一直在不斷的探索與發(fā)展中，并且取得一定的成績；但是就目前社會關(guān)于計算機人才的需要來看，還存在一些不足與缺陷。老師受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育影響，導(dǎo)致教學(xué)方式機械化以及死板，通常都是單純講述課本知識，而不是進(jìn)行實際操作，這種重視理論知識而忽略實踐能力的思想，讓學(xué)生無法通過計算機考試。更甚于學(xué)生見到計算機的一些軟硬件卻不知道是哪個部分；久而久之，學(xué)生無法理解老師講述的內(nèi)容，不知道計算機真正的操作方式，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生不會主動積極的接受知識，總是處于被動局面。而這些不利影響主要從以下四個方面表現(xiàn)出來：

①計算機的教學(xué)設(shè)備還不完善，且現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備不夠先進(jìn)，比較落后與陳舊，不能滿足大學(xué)生在知識方面的需求。

②高職院校的師資力量薄弱，學(xué)生與老師的比例嚴(yán)重失調(diào)。

③在計算機教學(xué)上沒有一個完整的體系，科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性不足。

④當(dāng)前計算機的教學(xué)無法滿足社會發(fā)展的需要，且跟一些崗位的需求不符，從而致使部分計算機專業(yè)的學(xué)生就業(yè)相對困難的現(xiàn)象。

3有關(guān)社會崗位需求變化下高職的計算機教學(xué)分析

3.1在計算機的教學(xué)中運用模塊化的教學(xué)方式

高職的計算機教學(xué)分為崗位模塊、公共模塊與方向模塊三個部分。其中公共模塊指所學(xué)的計算機基礎(chǔ)知識，例如：計算機的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、多媒體的軟件等。而方向模塊指計算機的專業(yè)知識，也就是學(xué)生學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識之后，再學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)技能，這就需要根據(jù)不同專業(yè)實施教學(xué)，有針對性的進(jìn)行計算機技能教學(xué)。計算機崗位模塊是根據(jù)社會崗位的實際需求進(jìn)行教學(xué)，也是當(dāng)下高職計算機教學(xué)的首要目標(biāo)，只有與社會實際需求相符，才可以實現(xiàn)學(xué)生自身的價值。此外，高職計算機的專業(yè)模塊教學(xué)，必須按照學(xué)生所學(xué)專業(yè)市場崗位的需求，對學(xué)生今后的就業(yè)需要具備的能力進(jìn)行全面分析，再開設(shè)跟專業(yè)知識有關(guān)的課程，改變過去計算機教學(xué)把教學(xué)作為主要內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)為輔助的教育體系。

3.2培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

高職的計算機教學(xué)想要與社會發(fā)展的人才需求緊密相連，就必須強化大學(xué)生實踐能力，不能只是停留在課堂教學(xué)的模式上，要全方面的提高大學(xué)生在實際中關(guān)于計算機的操作技能與水平。學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識后，老師要盡可能創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手實踐，親自檢驗———探究———總結(jié)所學(xué)的計算機理論知識，使理論知識跟實踐相互結(jié)合，進(jìn)而提高大學(xué)生靈活使用知識的能力。此外，還要強化實踐的教學(xué)課程跟理論課程之間的融合，把原先不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式摒棄，再通過新型的實踐教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.3對計算機的傳統(tǒng)教學(xué)方式實行變革

在新時代下，高職的計算機教學(xué)不能再局限在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，必須尋找新型的適合當(dāng)下社會發(fā)展需要的教學(xué)方式，使教學(xué)質(zhì)量得以提升，具體可以運用以下兩個方式實施教學(xué)模式變革：

（1）計算機理論知識和實踐能力必須充分結(jié)合，特別是解決專業(yè)問題時，需要計算機的技術(shù)指導(dǎo)，積極建設(shè)和各種專業(yè)對應(yīng)的模型與案例，幫助學(xué)生全面學(xué)習(xí)各個專業(yè)的知識。其中在案例跟模型的運用上，可以強化學(xué)生在專業(yè)方面思考的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成一個主動積極思考并解決問題的習(xí)慣。通過模型與案例掌握問題的難點與重點，并深入剖析，幫助學(xué)生能更好的掌握、記憶專業(yè)知識。

（2）在教學(xué)過程中要盡可能使用多媒體的教學(xué)方法，利用多媒體的教學(xué)方式來輔助計算機的教學(xué)，可以將計算機教學(xué)變得更加生動；加之，教學(xué)方式的多種多樣，就更具吸引力。同時，通過營造直觀性的教學(xué)環(huán)境，可以激發(fā)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的求知欲跟積極性，培養(yǎng)出學(xué)生在學(xué)習(xí)與實踐中的創(chuàng)造力，進(jìn)而提高高職計算機教學(xué)的效果。

3.4選擇計算機的教材要科學(xué)合理

在選擇計算機教材時不能盲目，一定要全面考慮下面的兩個因素：

3.4.1重視理論和實踐完美結(jié)合由于我國的教學(xué)改革還處在發(fā)展階段，無法深入每一個地區(qū)及板塊，許多地區(qū)在教學(xué)方式上，還是傳統(tǒng)的呆板式教學(xué)，學(xué)生的實踐能力得不到提高。因此，普及教學(xué)改革的思想至關(guān)重要，新型的教學(xué)方式通常是是開始陳述理論的知識，然后再加入相關(guān)的實踐課程。這種教學(xué)模式，老師不會單單傳授課本知識，都是理論與實踐充分結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，同時在教學(xué)前，還要對相關(guān)知識進(jìn)行整理以及收集最新信息，讓學(xué)生在更新知識的同時也開闊視野。

3.4.2時效性新時代下計算機發(fā)展以及更新的速度較快，不管是計算機的軟件還是計算機的發(fā)展都是時刻與時展步伐保持一致。這就導(dǎo)致傳統(tǒng)的使用課本進(jìn)行教學(xué)的方式無法適應(yīng)社會發(fā)展需要，傳統(tǒng)的教學(xué)模式只會和崗位需求相脫節(jié)。為了使高職培養(yǎng)的計算機技術(shù)人才滿足社會需要，就必須向國外或是發(fā)達(dá)地區(qū)引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與成果，對計算機教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行更新，保證學(xué)生所接受與學(xué)習(xí)的計算機知識都是最先進(jìn)與最前沿的。

4結(jié)語

關(guān)于計算機方面的知識范文第3篇

[關(guān)鍵詞]計算機 軟件 硬件 維修 維護(hù)

中圖分類號：O245 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：O 文章編號：1009914X（2013）34038001

當(dāng)今時代是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，計算機幾乎普及了各個經(jīng)濟領(lǐng)域和生活領(lǐng)域，并且近十年來，計算機的種類也在不斷更新，如筆記本電腦、大型計算機以及臺式機等等。在這種情況下，只有對計算機硬件和軟件知識熟悉并掌握，才能有效排除計算機運行過程中所產(chǎn)生的故障，確保其正常使用。然而不同行業(yè)的計算機維護(hù)的需求也會各不相同。主要是根據(jù)計算機系統(tǒng)以及設(shè)備的復(fù)雜程度來劃分計算機的需求等級的。關(guān)于家庭使用的計算機，大多數(shù)都是臺式計算機，其形式多為自主裝機或者是惠普、聯(lián)想以及戴爾等品牌機。家用計算機的硬件主體一般為CUP臺式機，并且其office以及防病毒軟件也有很多種，可根據(jù)個人需要的不同進(jìn)行不同類型軟件的安裝。由于家用計算機的使用對象多是一些青少年或家庭主婦，其對計算機的軟件功能要求相對較為簡單，與軟件相比，他們需要更高級的硬件配備，針對這種情況，我們對家用電腦的維護(hù)最主要是集中在硬件的維護(hù)方面。而與家庭電腦相比，公用電腦主要用途是用于辦公，其系統(tǒng)和軟件設(shè)備會更為復(fù)雜，因此，對其維護(hù)方面也會具有更高的要求。

1計算機軟件和硬件的維護(hù)

1.1計算機軟件的維護(hù)

計算機軟件的損害往往會牽連到硬件，從而使硬件也遭受破壞。因此，維護(hù)好計算機軟件就顯得至關(guān)重要了。首先，在電腦開啟之后，由于各系統(tǒng)的軟件并未完全完成開啟的工作以及尚未進(jìn)入正常使用的狀態(tài)，并且各硬件在供熱方面也還沒完成，如果在此時立刻關(guān)機，容易造成計算機軟件故障從而使得計算機的硬件也受損。其次，在軟件安裝完畢后，應(yīng)立即做好軟件的備份工作，而軟件的備份最好不要放在系統(tǒng)盤中，因為一旦電腦出現(xiàn)問題需要重裝，系統(tǒng)盤的資料都會喪失，因此，要把備份放到諸如U盤或者光盤等磁盤中，通過備份使得系統(tǒng)軟件受損時能快速恢復(fù)。再者，做好防病毒軟件的安裝工作，因為病毒的入侵不僅會危害到軟件，也會造成計算機硬件的損壞。由于計算機的病毒會發(fā)生變異和更新，因此在防病毒軟件安裝完成后也要定期對其進(jìn)行更新或者直接在電腦上進(jìn)行自動更新的條目設(shè)置，通過防病毒軟件的安裝和定期升級，防止計算機在用戶上網(wǎng)瀏覽內(nèi)容或者是外部文件插入時受到病毒的入侵而造成整個電腦的癱瘓。最后，關(guān)于計算機內(nèi)的文件，一些重要文件因為計算機的故障問題而丟失的現(xiàn)象時有所見，因此，為了便于文件的查找以及防止文件的丟失，要避免把重要文件儲存在主系統(tǒng)盤，而應(yīng)對盤內(nèi)的文件按照其重要性進(jìn)行分類儲存，為了以防萬一，最好還要對文件做好相關(guān)的備份工作。此外，系統(tǒng)支持文件的受損也會導(dǎo)致計算機發(fā)生故障或無法運行和正常開啟，因此對于系統(tǒng)盤里的一些文件，在不清楚其功能的情況下不要隨便刪除。

1.2計算機硬件的維護(hù)

計算機硬件性能的好壞關(guān)鍵在于計算機所處的環(huán)境。因此，關(guān)于計算機硬件的維護(hù)方面，我們也要做好計算機所處環(huán)境的維護(hù)工作。針對臺式電腦而言，首先要做的就是保護(hù)好計算機的主機，一方面，要做好相關(guān)的開機程序，即在主機開機之前應(yīng)先開啟外部的一些設(shè)備，如顯示器等；另一方面，要做好計算機的關(guān)機程序，在計算機關(guān)機過程中，不能先關(guān)閉顯示器等其他外在的部件，而應(yīng)該先做好主機的關(guān)閉工作，從而避免電源和電壓給計算機帶來的意外損傷。此外，在計算機關(guān)機后不要立即又進(jìn)行計算機的開啟，或者說在計算機開機后馬上進(jìn)行關(guān)閉計算機的操作，因為這樣很容易讓計算機受損。其次，還應(yīng)確保計算機的使用頻率，即要定時使用計算機，不要讓計算機長時間處于擱置的狀態(tài)，因為這樣會導(dǎo)致部分部件產(chǎn)生接觸不良或者元件電容失效的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致計算機無法正常使用。再者，還要定期清理或檢查計算機關(guān)盤的磁頭或軟盤，由于計算機這些部件比較容易積累灰塵，而磁頭又會因為這些灰塵產(chǎn)生故障，從而使得讀盤無法正常運行。最后，由于計算機電源上的散熱風(fēng)扇會積累很多的的灰塵，因此要使得電源風(fēng)扇能夠正常地轉(zhuǎn)動，必須要保持散熱口處的清潔。此外，計算機的散熱功能還會受到風(fēng)扇轉(zhuǎn)速的影響，為了防止CUP和顯卡會因為散熱功能差而被燒壞情況的出現(xiàn)，需要定期清理和維護(hù)散熱風(fēng)扇。

2不同類型的計算機維護(hù)

正如上述所提到的，目前使用最為普遍的計算機類型可分為家用計算機和公用計算機，因此，針對這兩種不同類型的計算機，我們也要采取相應(yīng)的維護(hù)措施。

2.1公用計算機的維護(hù)

由于公用計算機的系統(tǒng)和設(shè)備更為復(fù)雜，因此，其對維修人員的技能和知識水平的要求也會更高。它不僅要求計算機維修人員對家用計算機維修方面的知識和技能能熟練掌握，而且還要具有計算機軟件以及硬件的維修和維護(hù)技能，而且維修員要不斷對自己知識儲備進(jìn)行更新，從而對各單位以及各行業(yè)的相關(guān)軟件的使用和安裝都能有一個清晰的了解，針對那些全天都要運行的計算機，需要進(jìn)行定期的停機維護(hù)和檢查，還要定期測試配有UPS電源的功率和放電，從而保證UPS的電源功用能有效?？舍槍S修設(shè)置相應(yīng)的記錄表格，從而能為后期的檢查和維護(hù)提供相關(guān)的參考。

2.2家用計算機的維護(hù)

計算機的軟件與硬件具有密切的關(guān)系，它們相互作用相互影響，很多時候，計算機軟件故障都是通過硬件故障表現(xiàn)出來的，例如電腦的藍(lán)屏或死機等故障。因此，要實現(xiàn)對家用電腦的維護(hù)，首先，維修人員要了解計算機的組裝過程，對各部件的功能都要熟悉掌握。其次，維修人員除了要掌握計算機硬件的安裝外，還要掌握計算機系統(tǒng)的安裝與操作。再者，關(guān)于硬件數(shù)據(jù)狀態(tài)的檢查，維修人員要會用萬用表、測試卡等工具，并且還要基本掌握一些參數(shù)，并通過對參數(shù)的分析來判斷計算機是否處于正常的使用狀態(tài)，關(guān)于硬盤物理部分所遭受到的損壞，應(yīng)學(xué)會利用工具軟件作出相應(yīng)調(diào)整。當(dāng)然，家用計算機的維修也應(yīng)該要做好相關(guān)的記錄工作，以便為以后的維修提供參考的資料。

結(jié)束語

計算機的發(fā)展是現(xiàn)代科技以及社會生活水平發(fā)展的重要標(biāo)志，未來的生活將會越來越離不開計算機。因此，我們應(yīng)對計算機的性能不斷進(jìn)行提高和完善，掌握好軟件和硬件的相關(guān)知識和維修技能，從而促進(jìn)計算機得到更好的運用。

參考文獻(xiàn)

關(guān)于計算機方面的知識范文第4篇

關(guān)鍵詞：初中計算機教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力；措施

一、初中計算機創(chuàng)新能力的主要體現(xiàn)

創(chuàng)新能力是教育教學(xué)的靈魂，也是素質(zhì)教育的核心。初中計算機課作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力方面具有積極作用。對于初中計算機教學(xué)來說，其創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.能將計算機信息技術(shù)同日常生活相結(jié)合

計算機正是為便利人們的生活，提高人們在工作、學(xué)習(xí)和生活方面的效率應(yīng)運而生的。所以，將計算機信息技術(shù)同日常生活相結(jié)合，是計算機創(chuàng)新能力的一個體現(xiàn)。比如，一些初中生制作出的可用于日常生活的軟件，便體現(xiàn)了他們將計算機運用于日常生活方面的創(chuàng)意。

2.能將計算機信息技術(shù)同各門課的學(xué)習(xí)相結(jié)合

計算機是服務(wù)于各門學(xué)科的。所以將計算機信息技術(shù)運用到各門學(xué)科教學(xué)中，是計算機創(chuàng)新能力的一個體現(xiàn)。比如，一些初中生開發(fā)的關(guān)于各門學(xué)科的教學(xué)課件等。

3.能設(shè)計出獨具創(chuàng)意的圖案、動畫、視頻等

計算機為多媒體藝術(shù)提供了良好的平臺。所以計算機方面的創(chuàng)意還包括運用計算機來設(shè)計一些圖案、動畫、視頻等作品。目前，一些初中生在這方面已經(jīng)小有成就。

二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的要點

1.合理設(shè)計教學(xué)課題

對比起其他課程來講，計算機是一門綜合性與靈活實踐性很強的學(xué)科。所以我們在設(shè)計教學(xué)課題時一定要注意這幾大點：第一，不可過難，但要留給學(xué)生充分思考的空間；第二，富有探索性，能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第三，有利于培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力。

比如，第二冊“網(wǎng)絡(luò)與多媒體制作”，我們在設(shè)計教學(xué)課題時，可以有意識地與其他學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生制作一些關(guān)于語數(shù)外及理化生、政史地等課程的教學(xué)課件。

2.培養(yǎng)學(xué)生的探索能力

探索能力是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。不少教師習(xí)慣于以理論性的教學(xué)為主。但這樣是難以培養(yǎng)學(xué)生的探索能力的。所以我們在教學(xué)中，一定要有意識地啟發(fā)學(xué)生將學(xué)過的計算機知識進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)化，尋找出前后知識點之間的聯(lián)系，然后進(jìn)行大膽探索。對此，我應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位?？梢酝ㄟ^課堂討論的方式，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由辯論，不斷對知識要點進(jìn)行思考，大膽地提出自己的思路和創(chuàng)意。同時，我們要適時地對他們進(jìn)行點撥，還要引導(dǎo)不同的學(xué)生之間相互取長補短，相互吸收各自創(chuàng)意的精華。

比如，第三冊“電子表格與動畫制作”，我們在教學(xué)中，首先對本章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行簡要概述。接著便對學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生在討論中相互交流思想，大膽提出創(chuàng)意，然后將自己的創(chuàng)意在全班面前進(jìn)行分享。這時，我們就要讓學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意來設(shè)計制作方案，開始進(jìn)行制作。最后，我們要對所有學(xué)生的作品進(jìn)行點評。對其獨特的創(chuàng)意要及時給予肯定。

3.鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間獨立進(jìn)行探索

計算機的教學(xué)體系是開放性的，僅僅局限于課堂教學(xué)是不夠的。對此，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的計算機創(chuàng)新能力，我們還要鼓勵學(xué)生利用課余時間，對計算機獨立進(jìn)行探索，發(fā)揮自己的創(chuàng)意來進(jìn)行一些計算機方面的小制作等。比如，我們可以鼓勵學(xué)生利用計算機制作一些簡單的音樂、制作一些簡單的風(fēng)景畫等，然后定期在全班進(jìn)行評比。

4.鼓勵學(xué)生參加一些計算機學(xué)科競賽

計算機學(xué)科競賽既是讓學(xué)生的創(chuàng)新能力得到充分發(fā)揮的平臺，又是檢驗學(xué)生創(chuàng)新能力的大好機會。所以，我們在平時可以鼓勵學(xué)生參加一些計算機學(xué)科競賽。對于那些計算機基礎(chǔ)較差、起點較低的，我們也要鼓勵他們大膽參賽。通過參賽，來了解到計算機創(chuàng)新能力方面的動向，了解到自己的學(xué)習(xí)方向。

5.做到因材施教

不同情況的學(xué)生，在計算機起點方面也有所不同。比如，來自城區(qū)的學(xué)生，通常從小就接觸計算機，其計算機基本技能掌握得比較熟練，此時在創(chuàng)新方面也比較容易輕車熟路；而一些來自于農(nóng)村的學(xué)生，很多家里并沒有計算機，很少有機會接觸到計算機，其計算機基礎(chǔ)就相對較差。對于這部分學(xué)生，我們就要積極地幫助其夯實基礎(chǔ)，才能提高他們的計算機創(chuàng)新能力。

現(xiàn)代化的教學(xué)理念要求我們在教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。對于初中計算機教學(xué)來說，在教學(xué)過程中我們需要開闊學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維，從不同的角度出發(fā)來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊亞楠.初中計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].中華少年，2016，4（25）：87-89.

關(guān)于計算機方面的知識范文第5篇

關(guān)鍵詞：高職 計算機信息管理 人才培養(yǎng)方案

中圖分類號：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（a）-0-01

高職高專培養(yǎng)的是高級技能型人才，培養(yǎng)的目的是使他們具備從事相應(yīng)工種所需的各種技能，成為熟練的高級技工。學(xué)分制改革是高校教學(xué)改革的第一步，也是現(xiàn)在勢在必行之路。高職計算機信息管理專業(yè)是培養(yǎng)能熟練使用計算機進(jìn)行信息收集、信息傳輸、信息加工和信息儲存的高級技能型人才，如何做好高職計算機信息管理人才培養(yǎng)方案由顯重要，需要我們進(jìn)行研究和探索。

1 專業(yè)定位

高職計算機信息管理專業(yè)是高等職業(yè)技術(shù)類三年制?？茖I(yè)，我校（麗江師范高等?？茖W(xué)校）計算機信息管理專業(yè)從2004年開始招生，今至已連續(xù)招生9年，今年9月開始進(jìn)行學(xué)分制教學(xué)，因而要進(jìn)行新的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案制定。我們將新的計算機信息管理人才培養(yǎng)方案定義為培養(yǎng)能熟練使用計算機進(jìn)行信息加工/處理的高級技能型人才。要實現(xiàn)既定目標(biāo)必須做好以下幾點：（1）能熟練操作計算機；（2）掌握信息、管理學(xué)的基本概念和操作方法；（3）能用計算機對信息進(jìn)行加工和處理；（4）以社會崗位為驅(qū)動，以技能培養(yǎng)為主線設(shè)置人才培養(yǎng)方案。

2 人才培養(yǎng)模式

2.1 模式概述

根據(jù)《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》以及《麗江師范高等專科學(xué)校學(xué)分制實施方案的通知》和《關(guān)于修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見》的文件精神，以學(xué)校的發(fā)展綱要和學(xué)分制的要求為指導(dǎo)，貫徹“實用為主，夠用為度”的原則，特別注重“理論實踐一體化”或“教學(xué)做一體化”課程的開發(fā)和設(shè)計，計算機信息管理專業(yè)堅持以育人為根本，以加強實踐技能教學(xué)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和實踐能力為重點。

2.2 目標(biāo)體系

計算機信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：掌握計算機和信息的基礎(chǔ)理論，掌握必要的計算機和信息相關(guān)專業(yè)知識，具備扎實的計算機基本操作和計算機信息管理應(yīng)用能力，具備計算機信息管理與應(yīng)用工作的能力，能進(jìn)行廣告設(shè)計與制作或網(wǎng)站（網(wǎng)頁）的設(shè)計、開發(fā)和維護(hù)，具有扎實的動手能力和創(chuàng)新意識的應(yīng)用技能型人才。

2.3 培養(yǎng)方式體系

計算機信息管理專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的計算機及相關(guān)崗位的從業(yè)人員。在人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式上，應(yīng)立足于地方經(jīng)濟，輻射云南，依托行業(yè)發(fā)展，研究行業(yè)對人才知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的要求，優(yōu)化課程體系，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的綜合性應(yīng)用型的計算機信息技術(shù)人才，增強學(xué)生的社會適應(yīng)性。

3 理論課程體系的設(shè)置、優(yōu)化、整合

本著在知識結(jié)構(gòu)上具有“知識面寬，基礎(chǔ)扎實，應(yīng)用性強”的特點，加強理論課的整合，突出理論教學(xué)的實用性，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求為導(dǎo)向，充實基礎(chǔ)理論與基本技能在行業(yè)中的應(yīng)用。在總體上設(shè)計出學(xué)生需要掌握的知識點和能力發(fā)展要求，按有所為有所不為的原則，對課程進(jìn)行整合和內(nèi)容的更新，形成本專業(yè)的特色。在專業(yè)必修課方面，學(xué)科類（或?qū)I(yè)群）必修課由計算機科學(xué)系相關(guān)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程構(gòu)成，包含，是計算機信息管理本專業(yè)的專業(yè)基本課程，通過對本模塊的學(xué)習(xí)，掌握計算機和信息方向的基本理論、基本操作和基本應(yīng)用，使學(xué)生具備專業(yè)應(yīng)用和專業(yè)深造的基本素養(yǎng)。在專業(yè)選修課方面，計算機科學(xué)系通過大量調(diào)研和分析開設(shè)了兩個專業(yè)課程群方向，由學(xué)生選擇其中一個模塊學(xué)習(xí)，兩個模塊是網(wǎng)站（網(wǎng)頁）設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)和廣告設(shè)計與制作，通過本模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備平面、三維和影視廣告設(shè)計與制作的基本能力。計算機科學(xué)系開設(shè)的任選課方面，共開設(shè)計算機組裝與維護(hù)（4學(xué)分）、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（4學(xué)分）、多媒體技術(shù)應(yīng)用（4學(xué)分）、常用工具軟件（4學(xué)分）任選兩門。

4 教學(xué)保證

4.1 師資隊伍建設(shè)

計算機信息管理專業(yè)是計算機技術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合的一個綜合性應(yīng)用專業(yè)，它需要計算機科學(xué)與技術(shù)、信息管理等專業(yè)的師資隊伍，才能把該專業(yè)辦好。目前本專業(yè)有專職教師23人，其中，副教授7人，講師8人，具有碩士學(xué)位的13人。從師資隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)看，我系有計算機應(yīng)用、電子信息、計算機科學(xué)與技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)等專業(yè)的教師。從專業(yè)和近年來課程開設(shè)的情況看，我系完全能夠辦好計算機信息管理專業(yè)。

4.2 教學(xué)建設(shè)

4.2.1.校內(nèi)建設(shè)。本系有兩間帶服務(wù)器的專業(yè)計算機房（兩間機房勻為近兩年投資，計算機性能基本能滿足教學(xué)要求），有完善的計算機組成原理實驗室、計算機組裝與維護(hù)實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、非線性編輯實驗室供專業(yè)課程教學(xué)和學(xué)生課后練習(xí)使用。每間實驗室勻有教師帶著學(xué)生進(jìn)行維護(hù)和管理，使每間實驗室任何時候都能達(dá)到教學(xué)要求（保證無故障影響到教學(xué)）。

4.2.2 校外建設(shè)。我系跟本地七家電腦科技公司和廣告設(shè)計公司簽定了校外實習(xí)實訓(xùn)基地的合同共建本專業(yè)，主要方式有兩個：一是請公司具有高級職稱人員到校帶實訓(xùn)課程，使學(xué)生的技能上能達(dá)到相應(yīng)公司的要求，二是學(xué)生進(jìn)到相應(yīng)公司進(jìn)行頂崗實習(xí)實訓(xùn)，要求本專業(yè)學(xué)生每級每學(xué)年至少到相應(yīng)公司實習(xí)1周以上，鍛煉學(xué)生的實際工作能力，使學(xué)生畢業(yè)后就具備做作業(yè)相關(guān)工作能力。

5 結(jié)語

計算機信息管理專業(yè)從2012年9月開始實行新的學(xué)分制人才培養(yǎng)方案，在這個新的方案中，一些不合理地方將會在執(zhí)行過程中暴露出來，我們會根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整，使新的人才培養(yǎng)方案更符合技能型人才培養(yǎng)的要求。另外計算機信息技術(shù)發(fā)展很快，我們也會根據(jù)實際情況動態(tài)進(jìn)行調(diào)整。總之我們會以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向，將計算機信息管理專業(yè)建設(shè)為符合社會需求的高職專業(yè)。

參考文獻(xiàn)