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塑料污染解決方法范文第1篇

【關(guān)鍵詞】：外墻涂料、質(zhì)量通病、措施

中圖分類號：TL75文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

外墻面磚在外墻裝飾上占有一定的市場，但如果粘貼不牢固，就可能墜落造成人員傷亡，尤其是在我項(xiàng)目部所處的山西太原這類寒冷城市較為嚴(yán)重，經(jīng)過風(fēng)吹日曬雨淋及凍融使其褪色、污染、難以處理。因此我項(xiàng)目部承建的龍康新苑3、5、6、8#樓均采用外墻涂料替代外墻面磚進(jìn)行外墻裝飾。

1.施工過程中的通病原因及解決方法

1.1慢干

慢干指涂料涂刷后，漆膜超過規(guī)定時(shí)間任然未干。其產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)：

①基層表面未完全干燥或不潔凈；

②涂刷的漆膜太厚；

③上一道工序的漆未干即進(jìn)行下一層涂刷。

解決方法為：輕微的慢干，可以加強(qiáng)通風(fēng)，或者適當(dāng)提高溫度。

1.2變色或者褪色

產(chǎn)生這種通病的原因是：

①基底濕度過大，水溶性鹽類在墻的表面析出；

②基底材料顯堿性，破壞了涂料中抗堿性的樹脂或顏料；

③氣候變化的原因；

④涂料的選擇有問題。

解決方法為：先將出現(xiàn)這類問題的表面涂料鏟去或擦除，等風(fēng)干后在其表面再加涂一層水性或油性的底漆。

1.3粉狀

產(chǎn)生這種通病的原因是：

①材料的耐候性比較差；

②涂刷時(shí)，氣溫過低，導(dǎo)致成膜不好；

③涂刷時(shí)，摻入的水較多；

④墻體表面沒有徹底的處理好。

解決方法為：先將粉狀物鏟除，然后用性能好的底漆涂刷一遍，等風(fēng)干后，再涂刷第二道外墻涂料。

1.4起泡

起泡指涂料風(fēng)干后，涂料表面出現(xiàn)的大小不同的泡點(diǎn)。產(chǎn)生這種通病的原因是：

①底漆未干，就涂刷下一層涂料；

②基底比較潮濕。

解決方法為：輕微的起泡只需要等干透后，用砂紙打磨，再涂一層面漆即可；嚴(yán)重的起泡，則需要鏟除起泡部位，等干透后，在進(jìn)行涂刷。

1.5起皮、剝落

產(chǎn)生這種通病的原因是：

基底比較潮濕，或者表面未清理干凈，也可能使用的底漆是劣質(zhì)的，甚至涂刷的方法不正確也會造成起皮、剝落。

解決方法為：若遇到這類情況，應(yīng)該先檢查墻體是否有滲漏，若有滲漏，應(yīng)該先處理滲透部位，然后將缺陷部位鏟除，使用耐久性強(qiáng)的膩?zhàn)优槐?，再涂刷底漆?/p>

1.6流掛、起皺紋

產(chǎn)生這種通病的原因是：

①漆膜一次涂得太厚；

②抹第二層時(shí)，第一層沒有干透；

③稀釋的比例太高；

④干燥時(shí)，溫度驟升或驟降。

解決方法為：降低稀釋比，多次涂刷薄薄的一層，等第一層干透后，再涂刷第二層。

2.施工方法和技巧

2.1薄層外墻涂料的施工

薄層外墻涂料尤其適合細(xì)拉毛墻面，一般采用一遍底涂、二遍面涂施工。根據(jù)工程質(zhì)量要求可以適當(dāng)增加面涂遍數(shù)。

底漆的作用：封閉墻面的堿性，提高面涂料與墻面的附著力，避免因墻體過于干燥而大量吸收涂料，并保證吸料量相當(dāng)，增加底層材料的強(qiáng)度。但底漆的作用也是有限的，雖使用了底漆，底層的pH和含水率也必須待符合要求后方可施工。

施工方法：可以采用輥涂、刷涂、噴涂。

顏色的選擇：外墻涂料的褪色是個(gè)普遍存在的問題。優(yōu)質(zhì)外墻涂料褪色較慢并不意味著永遠(yuǎn)不褪色，所以一般建議外墻涂料選用較深或較暗的顏色，一方面使得建筑物顯得沉穩(wěn)大方，另一方面較暗的顏色一般是無機(jī)顏料配制的，而無機(jī)顏料的耐候性較有機(jī)顏料為好，所以褪色也較慢。另外，同一建筑物應(yīng)選用同批次的涂料，以確保顏色一致。

建筑物的涂裝施工應(yīng)該自上而下進(jìn)行，每一次涂刷均應(yīng)以分隔線、墻面陰陽角交接處或落水管為界。

涂料開桶后應(yīng)充分?jǐn)嚢杈鶆?，如稠度太大，可根?jù)說明書加稀釋劑(乳膠漆一般是加水)來調(diào)整施工性能，注意根據(jù)要求，尤其是乳膠漆不可加入過量的水，否則水會使干燥后的涂層成膜困難及降低涂層的光澤度、耐久性和遮蓋力等性能。

溫度和濕度的影響。涂料說明書中一般都規(guī)定了進(jìn)行涂裝施工的最低溫度。其中乳膠漆對施工溫度的要求最高，如果低于一定溫度施工，就會導(dǎo)致不能很好的成膜。另外，在我國的南方地區(qū)，濕度也常常影響施工的質(zhì)量，尤其對溶劑型外墻涂料，一般濕度大于85%的情況下不宜施工，因?yàn)闈穸冗^高的情況下，涂膜干燥很慢，這樣不僅影響涂層對墻面的附著力，而且易使墻面發(fā)花。因此在空氣濕度處于飽和狀態(tài)時(shí)，如大霧天氣時(shí)不能進(jìn)行涂裝施工，而在大雨過后，要待墻面干燥后方可施工。

2.2復(fù)層涂料的施工

復(fù)層外墻涂料也稱凹凸花紋涂料或浮雕噴塑涂料，以往強(qiáng)調(diào)復(fù)層涂料施工時(shí)，顆粒要大，凹凸感要強(qiáng)，但由于當(dāng)前環(huán)境污染較大等原因，現(xiàn)在往往流行顆粒小而均勻，稍有凹凸感的外墻涂料，也稱桔皮狀外墻涂料。

復(fù)層涂料不要求底層非常平整，對于粗拉毛墻面選用復(fù)層涂料較為合理。對于缺棱掉角等有明顯缺陷的應(yīng)用聚合物水泥膩?zhàn)有扪a(bǔ)后方能進(jìn)行涂裝。

需涂刷底涂，因?yàn)榈讓油苛喜粌H可以封閉墻面的堿性，調(diào)整底層的滲透性，而且可以增加主涂層的附著力，所以不可漏刷或不刷。

主涂層的施工：主涂層也稱骨料。如果屬于反應(yīng)固化型的應(yīng)隨配隨用，不可久存，且配料要由專人負(fù)責(zé)，保證配料準(zhǔn)確。主涂層涂料施工時(shí)一般采用機(jī)械噴涂，所以施工前應(yīng)進(jìn)行試噴，同時(shí)對涂料勁度、噴槍種類、槍嘴直徑、槍口氣壓、噴槍與墻面的距離和角度等都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。應(yīng)先噴涂樣板，經(jīng)檢查合格后方可大面積施工。

陰陽角分隔線處應(yīng)加以遮擋，噴槍的行走路線可上下或左右進(jìn)行，不均勻處可補(bǔ)噴，以保證均勻。

主涂層噴涂完畢后根據(jù)要求可以用塑料輥或橡皮輥蘸煤油等溶劑進(jìn)行滾壓，每輥交接處不要出現(xiàn)明顯接痕。

桔皮狀外墻涂料工程也有采用諸如厚質(zhì)觸變型乳膠漆施工方法來施工的，類似裝飾砂漿。選用不同花樣的輥筒，創(chuàng)造出各種各樣的造型。這類涂料在施工中的手法很關(guān)鍵，如每次蘸料的多少、用力的大小等都會影響花紋的造型，因此施工人員要反復(fù)的試輥，在掌握要領(lǐng)后，方可進(jìn)行大面積施工。

罩面涂層：在主涂層表面一般罩兩道面涂，面涂可選用溶劑型外墻涂料或合成樹脂乳液外墻涂料乳膠漆。罩面涂層的施工和薄層外墻涂料的施工相同。

3.成品保護(hù)

墻面漆施工完成后，要注意采取恰當(dāng)?shù)拇胧┍Ｗo(hù)。很多墻面返工是由于墻面漆涂刷后，不注意防護(hù)造成的。

墻面漆涂刷完成后，應(yīng)及時(shí)把用于分色、保護(hù)等用途的遮蓋膠紙撕下。如果等到墻面漆干燥后再處理，可能會帶下墻面漆，造成漆面缺塊。

外墻涂料施工過程中，對已安裝好的門窗等粘貼塑料布進(jìn)行保護(hù)，避免造成污染。如有污染及時(shí)用清水擦洗干凈。

噴涂、刮涂過程中防止污染其他墻面及其他物品。

涂料（或乳膠漆）未干前，不得清掃樓腳附近地面，以免粉塵污染墻面。涂料干燥后不得挨近墻面潑水，以免泥水污染。

在拆除腳手架或吊籃過程中，不得碰撞已完成的外墻面層涂料，如有磕碰及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)。

在已完成面層的樓周圍采取掛牌、攔擋等措施，給施工人員提醒，并委派專人進(jìn)行看守。

塑料污染解決方法范文第2篇

隨著我國改革開放政策的提高和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，促進(jìn)了人們生活水平的不斷提高、精神和物質(zhì)需求的不斷進(jìn)步生態(tài)環(huán)境是生態(tài)旅游的基礎(chǔ)，生態(tài)旅游是景區(qū)服務(wù)單位把優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境開發(fā)到游客面前，如果游客在旅游時(shí)，只顧著享受自然風(fēng)景，不保護(hù)生態(tài)環(huán)境，這些問題影響了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和生態(tài)旅游的發(fā)展，因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境，找出生態(tài)旅游中存在的問題并找到正確的解決方法才是生態(tài)旅游的生存之道。

1 生態(tài)旅游中存在的環(huán)境問題

旅游業(yè)的發(fā)展是依賴于環(huán)境的；但由于旅游環(huán)境有脆弱性存在，旅游業(yè)的發(fā)展又會對旅游環(huán)境產(chǎn)生一定的破壞和影響。若不妥善對旅游環(huán)境進(jìn)行管理和系統(tǒng)保護(hù)，則必定會對旅游業(yè)發(fā)展的持續(xù)性造成影響。

生態(tài)旅游從整體上分為陸地生態(tài)旅游和水體生態(tài)旅游。陸地生態(tài)旅游包括森林、沙漠、草原、山岳的旅游；水體生態(tài)旅游包括冰雪、濱海、河湖和濕地等旅游。陸地生態(tài)旅游存在著白色污染、水體污染、植被破壞、森林面積縮小、物種減少、固體垃圾、林地退化、空氣質(zhì)量下降、沙漠面積擴(kuò)大、草地沙化、土壤硬化，噪聲污染、水土流失、山體滑坡等一系列問題。水體生態(tài)旅游存在著白色污染、固體垃圾污染、植被破壞、局部地區(qū)冰雪融化。富營養(yǎng)化、海域面積減少、物種減少、空氣質(zhì)量下降等諸多問題。旅游開發(fā)已經(jīng)對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了影響在加上游客的不合理保護(hù)，導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重破壞，根據(jù)相關(guān)資料顯示，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞主要有旅游開發(fā)的組織者、游客和自然污染，我們要從這幾個(gè)方面下手，找到相應(yīng)的解決方法保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

2 解決生態(tài)旅游中的環(huán)境污染問題

2.1 固體廢棄物的回收和治理方法

固體的廢棄物主要包括塑料、果皮果殼，電池和金屬等。我們可以通過分類回收的回收方式來解決，在生態(tài)旅游區(qū)的不同地方放置分類的垃圾箱，回收不同的固體廢棄物，在由環(huán)衛(wèi)工人將垃圾分類拉走送到工廠進(jìn)行焚燒或銷毀。而有的旅游區(qū)不適合放置回收垃圾箱，我們可以通過游客在進(jìn)入旅游區(qū)時(shí)，向游客免費(fèi)發(fā)放垃圾袋，提醒游客把垃圾放入垃圾袋中，帶出旅游區(qū)放到固定的垃圾回收點(diǎn)，使景區(qū)服務(wù)單位和游客共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

2.2 水體污染的治理方法

水體生態(tài)旅游包括冰雪、濱海、河湖和濕地等旅游。在水體污染的河道里，用可以漂浮在水里的材料建立浮島，在浮島上種植綠色植被，采用植物修復(fù)技術(shù)治理污染的水體，還可以利用沉淀等技術(shù)，去除水體的污染物，凈化水體，還可以建立植被緩沖帶攔截懸浮的污染物，達(dá)到治理水體污染的效果。

2.3 物種減少、植被破壞的治理方法

生態(tài)旅游中還存在著物種減少、植被破壞的問題，我們可以通過人工和自然的修復(fù)技術(shù)進(jìn)行治理，通過人工來種植樹木等植物，通過管理人員的精心管理和栽培，慢慢修復(fù)破壞的植被，對于沙化的土地可以種植適合沙化土地種植的植被，通過一系列的治理模式修復(fù)植被，對于寒冷旅游區(qū)的植被破壞問題，我們可以通過封閉破壞的地區(qū)，利用當(dāng)?shù)氐臈l件慢慢修復(fù)。

2.4 噪聲污染的治理方法

噪聲污染主要通過隔聲法、吸聲法、消音法等方法來治理噪聲污染。隔聲法是通過限制進(jìn)入隔音范圍的游客的數(shù)量，在隔音范圍內(nèi)對墻體和空氣層進(jìn)行特殊的處理來控制噪音的污染；吸聲法是在游客比較多的范圍設(shè)置吸聲裝置，杜絕噪音的污染；消聲法是在有很大噪音的機(jī)器上安裝消音裝置，防止噪音的污染影響到其他游客的游玩。

2.5 空氣污染的治理方法

治理空氣污染主要是通過改變?nèi)紵绞胶驮黾涌諝鈨艋b置。改變?nèi)紵绞绞峭ㄟ^增加在燃燒時(shí)氧的含量，保證燃料充分燃燒，減少排放物排到空氣中，增加空氣排放量，降低空氣污染。增加空氣凈化裝置使排放出來的煙氣經(jīng)過空氣凈化裝置以后優(yōu)化煙氣，除去灰塵的排放，利用離子液體使煙氣凈化，離子液體有無毒無味，不揮發(fā)、溶解性能好等優(yōu)點(diǎn)，減少污染物的排放，降低空氣污染，達(dá)到空氣污染的治理目的。

3 旅游環(huán)境保護(hù)的應(yīng)用措施

為了使旅游業(yè)得到持續(xù)發(fā)展，將旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益進(jìn)行充分發(fā)揮，針對旅游業(yè)中存在的環(huán)境問題，建議運(yùn)用以下措施進(jìn)行改善。

3.1 增強(qiáng)環(huán)境意識，強(qiáng)化法制觀念，提倡綠色文明旅游

對旅游環(huán)境知識的宣傳進(jìn)行加強(qiáng)，提升人們自身的環(huán)境保護(hù)意識，將旅游環(huán)境保護(hù)知識在全體游客、旅游從業(yè)人員及當(dāng)?shù)鼐用裰袑?shí)施宣傳。當(dāng)?shù)卣吐糜斡嘘P(guān)部門應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹執(zhí)行相關(guān)的法規(guī)、政策，分期進(jìn)行環(huán)境保護(hù)法規(guī)、政策的培訓(xùn)，增強(qiáng)法制觀念，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)格依法管理和保護(hù)旅游環(huán)境。

3.2 完善旅游資源管理體系，適當(dāng)限制游客量

為了能夠順利地發(fā)展我國的旅游業(yè)，我們必須加強(qiáng)對旅游目的地容量的研究，根據(jù)每個(gè)旅游地的具體情況，提出可容納游客的最大限量指標(biāo)。運(yùn)用一些手段，控制熱門旅游地的游客人次。如采取提高景區(qū)的門票價(jià)格、劃分特殊旅游景點(diǎn)等手段；調(diào)整旅游區(qū)的旅游規(guī)模，在保證一定經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)使旅游區(qū)的環(huán)境得到保護(hù)。緩和旅游者對熱點(diǎn)城市或景區(qū)的沖擊。

塑料污染解決方法范文第3篇

2017年寒假社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告一

不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

二、實(shí)踐內(nèi)容：該公司主營茶品，并且兼售煙酒，未來我國茶產(chǎn)業(yè)的增長潛力巨大。因?yàn)閲鴥?nèi)外市場需求穩(wěn)定增長。茶是世界三大飲料之一，而中國是世界茶產(chǎn)量第一大國、茶出口第二大國。從國內(nèi)來看，喝茶已成為多數(shù)中國人的一種生活習(xí)慣，茶已成為社會生活中不可缺少的健康飲品和精神飲品，而且，隨著人們健康消費(fèi)觀念的普及，茶正在被越來越多的人接受、喜愛和追求。從國際需求來看，中國茶出口一直保持穩(wěn)定增長態(tài)勢。另外中國茶產(chǎn)業(yè)已得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС峙c扶持，也得到投資者的關(guān)注，茶產(chǎn)業(yè)開始走向規(guī)?；?、現(xiàn)代化、正規(guī)化，未來增長潛力很大。浙江、江蘇、福建等產(chǎn)茶地區(qū)已經(jīng)把茶產(chǎn)業(yè)作為重要的扶持產(chǎn)業(yè)，茶產(chǎn)業(yè)基地蓬勃興起。制造茶的工藝技術(shù)開始從手工化向機(jī)械化、自動化、現(xiàn)代化過渡，制造企業(yè)也加強(qiáng)了茶品牌的建設(shè)。

我們分兩個(gè)班倒一替一天倒，早班八點(diǎn)--晚六點(diǎn)，晚班十點(diǎn)--晚八點(diǎn)，我在首山分部主要負(fù)責(zé)銷售，從點(diǎn)滴小事做起熟記產(chǎn)品報(bào)價(jià)對每一種茶葉的功效都能熟知。剛開始工作的艱辛與不易是不能言喻，對煙酒茶一竅不懂的我，開始像模像樣的對客人進(jìn)行介紹，擺在我面前的第一個(gè)問題就是張不開嘴不知怎么跟客人攀談，但是強(qiáng)大的內(nèi)動力推動著我，我想真誠的笑容也許是打動客人最好的方法，第二個(gè)問題就是站不住，每天回家腿都疼、在柜臺前也要將重心不斷的更換覺得腿好像粗了，不過認(rèn)為一切都是值得的。并且我現(xiàn)在也深知掙錢打工的不易，以后花父母的沒一分錢都應(yīng)該仔細(xì)，把錢花在刀刃上。

三、實(shí)踐結(jié)果：我在售茶的同時(shí)也學(xué)會了一些選購茶葉的常識，茶葉的選購不是易事，要想得到好茶葉，需要掌握大量的知識，如各類茶葉的等級標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)格與行情，以及茶葉的審評、檢驗(yàn)方法等。茶葉的好壞，主要從色、香、味、形四個(gè)方面鑒別，但是對于普通飲茶之人，購買茶葉時(shí)，一般只能觀看干茶的外形和色澤，聞干香，使得判斷茶葉的品質(zhì)更加不易。這里粗略介紹一下鑒別干茶的方法。干茶的外形，主要從五個(gè)方面來看，即嫩度、條索、色澤、整碎和凈度。

另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會：作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，尤其在注重素質(zhì)教育的今天，社會實(shí)踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會;同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會的一種良好形式。

所以為了同一個(gè)目標(biāo)，同一種信念，我們加入了寒假社會實(shí)踐活動。

通過這次社會實(shí)踐，我提高了社會適應(yīng)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和使命感，也擴(kuò)大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距，這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

我以善用專業(yè)知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我認(rèn)識很多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會不多，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在社會實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。就像剛開始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來是自信給了我勇氣。有自信使你更有活力更有精神。

在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己覺得困難挺多的、缺乏社會經(jīng)驗(yàn)等種種原因往往使自己覺得自己很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼。如有人所說的在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了。其實(shí)有誰一生下來就什么都會的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。

在實(shí)踐中，我也深刻地了解到，自己還有許多不足之處，在許多方面還不能做到全面、細(xì)致，以致于在實(shí)踐中出現(xiàn)了許多錯誤，經(jīng)過這次實(shí)踐以后，我將認(rèn)真做好總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提醒自己，不再出現(xiàn)類似的問題。這次暑期社會實(shí)踐，使我的綜合素質(zhì)得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機(jī)會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代對我們的要求，做一個(gè)對社會、對人民有用的人。這次社會實(shí)踐活動的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠(yuǎn)的。我通過積極參加社會實(shí)踐活動，認(rèn)識了社會，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，真正達(dá)到了受教育，長才干，作貢獻(xiàn)的目的。

2017年寒假社會實(shí)踐調(diào)研報(bào)告二

人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面??無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一場白色災(zāi)難。

我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。

一、我們的調(diào)查研究：

1、我們在小吃街路旁的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。

2、我們在小學(xué)學(xué)校門口的一家小快餐店里打聽到：他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)。

4、我們?nèi)チ诵氯A書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于白色污染這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。

6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對白色污染有了更為深刻的認(rèn)識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。

二、什么是白色污染?

白色污染已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是白色污染呢?白色污染主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。白色污染物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

三、造成白色污染的主要原因：

1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。

2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

四、白色污染的危害：

(一)視覺危害：

散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。

(二)潛在危害：

1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。

3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時(shí)間內(nèi)難以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。

5、使臭氧層變薄。

我們對使臭氧層變薄這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的大火球。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于白色污染確實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機(jī)。

五、行動起來治理白色污染

通過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了垃圾分類存放處，我們就要積極參與和宣傳。

3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。

塑料污染解決方法范文第4篇

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，決定了在化學(xué)教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保教育和培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的必要性。在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)充分利用化學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢，重視環(huán)保教育，使學(xué)生對人類和環(huán)境的關(guān)系有一個(gè)正確認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識和關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。正是由于這種特殊性，化學(xué)教學(xué)對環(huán)保教育具有其他學(xué)科不可替代的作用。

那么如何在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育呢？我認(rèn)為應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1 結(jié)合化學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識

首先，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識化學(xué)與環(huán)境的關(guān)系，了解環(huán)境污染的原因，可能造成什么樣的惡果，以及如何保護(hù)環(huán)境，改善環(huán)境的首理，深入淺出地闡明環(huán)保工作的重要意義。

中學(xué)化學(xué)教材中，涉及環(huán)保知識的內(nèi)容不少，我們應(yīng)當(dāng)把這些內(nèi)容的教學(xué)與環(huán)境保護(hù)教育有機(jī)地結(jié)合起來，并做到適時(shí)、適當(dāng)。在教學(xué)進(jìn)程中，當(dāng)講到涉及環(huán)保知識的內(nèi)容，如氧氣、二氧化硫、氮的氧化物、金屬的冶煉、煤、石油、化肥等內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)及時(shí)向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保教育。如使學(xué)生明白海上漏油會導(dǎo)致什么后果，過量施用化肥會產(chǎn)生什么可怕后果，為了不讓環(huán)境污染威脅人類自身的生存，就一定要保護(hù)環(huán)境。在教學(xué)中可適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容，介紹一些實(shí)例來幫助學(xué)生加深印象，拓寬視野。

2 結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行環(huán)保教育

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，也應(yīng)重視環(huán)保教育，意在培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境“從我做起”，以促使學(xué)生知、情、意、行統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展。

首先，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，經(jīng)常向?qū)W生介紹常用化學(xué)試劑的有關(guān)性質(zhì)、貯存和使用知識，以及預(yù)防環(huán)境污染的措施。如貯存硝酸時(shí)，要用棕色瓶存放在暗處，以免硝酸見光易分解租揮發(fā)，污染空氣。再如液溴貯藏時(shí)用水加封液面和用蠟封瓶口，溴水現(xiàn)配現(xiàn)用，防止溴蒸氣逸散空中污染環(huán)境。

其次，在實(shí)驗(yàn)操作中，還要教育學(xué)生一定要嚴(yán)格遵守操作規(guī)程進(jìn)行操作，防止學(xué)生一昧追求趣味而亂動手?jǐn)[弄。要求學(xué)生在制取有毒氣體時(shí)，盡量利用少量的反應(yīng)物來制取少量的有毒物質(zhì)，把污染減少到最低程度。如硫和氧氣反應(yīng)，應(yīng)盡量控制反應(yīng)物的用量，只要能得到正確的有明顯的結(jié)果，學(xué)生能觀察到其物質(zhì)的存在，了解和掌握它的性質(zhì)就可以了。

再次，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要注意尾氣和廢液的處理。制取一些有毒物質(zhì)（氣體、液體）時(shí)，要不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，盡量避免氣體外逸或液體泄漏亂淌。對有害尾氣要增加吸收或轉(zhuǎn)化裝置，不能任意排入大氣中。如二氧化硫、二氧化氮等有毒氣體要對其進(jìn)行尾氣的處理，可用堿溶液（如氫氧化鈉溶液）來吸收。一氧化碳可以通過點(diǎn)燃使其轉(zhuǎn)化為二氧化碳來防止有毒氣體逸散到空氣中。還要要求學(xué)生，每次實(shí)驗(yàn)完畢后的廢液，一定要到指定處傾倒或回收。然后統(tǒng)一處理，嚴(yán)禁隨意胡亂傾倒。在這里反復(fù)說教不如給學(xué)生們講清楚廢液亂倒的后果，污染水源或地下水，污染土壤，而且有的污染并不是一天兩天，一個(gè)月兩個(gè)月能夠消除的。

這樣，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中，注重環(huán)保問題，不僅可以大大減少環(huán)境污染，而且能使學(xué)生經(jīng)常性地受到直觀的環(huán)境保護(hù)的教育。

3 結(jié)合報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行環(huán)保教育

報(bào)紙、廣播、電視等新聞媒體中每天都有大量的環(huán)境題材，教師應(yīng)及時(shí)搜集與化學(xué)和環(huán)境有關(guān)的資料，使學(xué)生了解環(huán)境污染的危害。如廢舊電池、塑料、酸雨、汽車尾氣對環(huán)境的污染。僅我國一年農(nóng)業(yè)受酸雨的影響損失可高達(dá)15億元，如山東姜農(nóng)種姜是時(shí)施用劇毒農(nóng)藥涕滅威，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到環(huán)保的重要性和緊迫性。邀請環(huán)保方面的專業(yè)人員開展專題講座，介紹我國近幾年來在環(huán)保工作方面所采取的措施和取得的成就，開闊眼界，增強(qiáng)環(huán)保意識。

4 結(jié)合生產(chǎn)和日常生活等化學(xué)實(shí)踐進(jìn)行環(huán)保教育

積極創(chuàng)造條件，有計(jì)劃地組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刈詠硭畯S、鋼鐵廠、水泥廠等，進(jìn)行工業(yè)廢水的排污、處理的情況調(diào)查；去污水處理廠觀察廢水處理情況；深入郊區(qū)、農(nóng)村，參觀農(nóng)藥廠，調(diào)查農(nóng)作物、蔬菜、水果等化肥、農(nóng)藥施用情況。通過課外社會實(shí)踐活動，學(xué)生明白環(huán)境污染就在我們身邊，認(rèn)識到防止環(huán)境污染工作的艱巨性、復(fù)雜性。同時(shí)要求學(xué)生從目前的存在問題、形成原因、解決方法等方面寫出調(diào)查分析報(bào)告，讓學(xué)生把平時(shí)所學(xué)的化學(xué)知識用到實(shí)踐中，理論聯(lián)系實(shí)際。這樣不但增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心和環(huán)保意識，而且提高了分析問題、解決問題的能力。

另外，為了做好環(huán)保教育工作，作為化學(xué)教師平時(shí)應(yīng)收集、積累環(huán)保信息和先進(jìn)科技成果，把收集到的材料自然滲透到教學(xué)中，使化學(xué)教學(xué)要為生動活潑，緊密聯(lián)系實(shí)際。

5 環(huán)境保護(hù)要落實(shí)在行動上

塑料污染解決方法范文第5篇

關(guān)鍵詞：生態(tài)環(huán)境； 認(rèn)識； 意識； 行動

中圖分類號：G623．6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2012）09-094-001

科技飛速發(fā)展，技術(shù)日新月異，人類創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的速度與人類文明的進(jìn)程也被推動得快速前進(jìn)。然而，在此過程中產(chǎn)生的環(huán)境污染和生態(tài)破壞問題也接踵而來。國際環(huán)境教育也應(yīng)運(yùn)而生，聯(lián)合國教科文組織不斷推動各國加強(qiáng)環(huán)境教育，環(huán)境是每個(gè)人生存的環(huán)境，所以對于環(huán)境的改善我們?nèi)巳擞胸?zé)。我國《科學(xué)（3～6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出了“親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)”的總目標(biāo)和“認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類唯一家園的道理”的分目標(biāo)。所以，我們在小學(xué)科學(xué)中不斷滲透生態(tài)環(huán)境教育不僅是完成國家課程目標(biāo)，更是每一個(gè)科學(xué)教師應(yīng)該身體力行的責(zé)任。本人對如何在小學(xué)科學(xué)中滲透環(huán)境教育進(jìn)行了一些探索實(shí)踐和思考。

一、用好教材，超出教材

教材是教材的編寫者們提供給教師進(jìn)行教學(xué)的基本材料，同時(shí)也是提供給學(xué)生認(rèn)識世界的媒體，教材的編寫者們總是力求選擇不同區(qū)域?qū)W生都熟悉的例子，所以書中的例子具有普遍性，也會讓學(xué)生易于接受。因此要用好教材。但是，孩子們擁有不同的接受能力，想要獲得更多的信息更多的資源，因此超出教材又能更好地為教材服務(wù)的信息就顯得很有必要。

例如：在三年級上冊《塑料》一課中提到，塑料的顯著特點(diǎn)也是它的最大缺點(diǎn)：不易分解（腐爛），埋在土里幾百年也不會發(fā)生變化，這對環(huán)境極為危害。同時(shí)，也提出問題，我們可以為減少白色污染做些什么？書上給出了三幅圖顯示污染，給出一句話科學(xué)家對減少白色污染所研究的可降解飯盒表示人類的行動。只有這些材料的呈現(xiàn)對學(xué)生而言不足以有震撼，同時(shí)解決方法對學(xué)生也不能產(chǎn)生太大的指導(dǎo)行動的作用。在這節(jié)課中，拓展材料可以選用證嚴(yán)上人呼吁大家回收寶特瓶（塑料瓶的一種）積極做環(huán)保的事例和視頻“祈禱MV——寶特瓶再生篇”，讓學(xué)生了解臺灣的寶特瓶污染環(huán)境的情況，及后來臺灣無數(shù)環(huán)保志工在各個(gè)角落尋找被丟棄的寶特瓶并將回收來的寶特瓶集中在環(huán)保站，經(jīng)過分類、脫標(biāo)、洗滌、破碎、浮選、脫水、粉碎、抽絲、紡紗、織造與加工成布，最后制成毛毯、圍巾等，并且這類制品具有輕柔、吸濕排汗等優(yōu)點(diǎn)，是真正的變廢為寶。給學(xué)生展示了別人在怎么做，做了又產(chǎn)生了怎樣的積極意義，同時(shí)看看對我們的行動有哪些指導(dǎo)意義？我們是否也能嘗試著有所行動？

又如在學(xué)習(xí)六年級下冊《生態(tài)平衡》這一課時(shí)可以增加閱讀科普繪本《好鼠兔》，書中告訴學(xué)生在自然界中，所有的事物都是相互聯(lián)系的，生物的多樣性非常重要，各種生物之間會相互制約，不斷調(diào)整達(dá)到一定的平衡，如果人為地過分參與會對生態(tài)的平衡造成破壞。再增加閱讀故事《木村蘋果》，這篇文章講的是在日本有一位果農(nóng)在看了《自然農(nóng)法》后，決定不對蘋果樹使用農(nóng)藥和肥料。剛開始是全家人沒日沒夜的抓蟲、噴灑醋液，但是蘋果樹是慘不忍睹，無數(shù)的害蟲使蘋果樹從此不再開花，最后他從野生果樹找到自然農(nóng)法的解答，在蘋果樹下撒大豆。翌年，蘋果園變成了原始森林，構(gòu)建了一個(gè)自己的小生態(tài)系統(tǒng)，在第八年時(shí)蘋果樹開出了七朵花，最后接了兩個(gè)蘋果，在第十一年才開始豐收。而這種蘋果不僅好吃到令人驚訝，還不容易壞。這篇故事中可以給學(xué)生以很大的啟發(fā)，自然擁有自我修復(fù)能力，只要我們愿意給她時(shí)間，給她自由發(fā)揮的空間，同時(shí)告訴我們木村是如何保護(hù)蘋果園的生態(tài)平衡的。

二、動手實(shí)驗(yàn)，實(shí)事求是

李四光曾說：“實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識自然的重要方法?！庇脤?shí)驗(yàn)來說話，實(shí)事求是的反應(yīng)我們環(huán)境污染給地球上的生物帶來的負(fù)面影響，會加深學(xué)生的認(rèn)識，加強(qiáng)他們參與保護(hù)自然環(huán)境的意識。

例如：在三年級上冊《地球上的水》這一課提到：如果水中溶解了對人體和其他生物有害的物質(zhì)，水就被污染了。書中一共呈現(xiàn)了兩張圖片表示水污染的嚴(yán)重后果，我們可以增加實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生看到事實(shí)的嚴(yán)重性。上完本課，收集幾種被污染的水，在水中放入水生生物。先觀察放進(jìn)去之前這些水生生物的狀態(tài)做好記錄，將這些生物放入水中，每天觀察這些生物的狀態(tài)做好記錄。學(xué)生每天都會有新的發(fā)現(xiàn)，過一段時(shí)間后對比這些記錄，發(fā)現(xiàn)這些生物有的死了，有的顏色變了，有的不靈活了，通過這些對比，對水污染造成的危害有了更深刻的認(rèn)識。

三、課外活動，知行合一

我國明代的王守仁提出了“知行合一”一說。學(xué)生在課堂上通過多種方法獲得了環(huán)境的現(xiàn)狀，我們可以怎么做等信息，也通過實(shí)驗(yàn)清晰地認(rèn)識到環(huán)境污染對生物的影響，可是我們的這些活動僅僅是在教室完成的，僅僅是學(xué)生所知道的。我們不僅要知道還要去實(shí)踐，我們的課外活動就是學(xué)生宣傳環(huán)保和踐行環(huán)保的主陣地。讓學(xué)生用課堂知識來課外實(shí)踐，真正對生態(tài)環(huán)保達(dá)到知行合一的境界。

例如：三年級下冊《土壤的保護(hù)》中有一個(gè)信息，一節(jié)1號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值。電池每戶人家都在使用，隨手丟掉的也不在少數(shù)，僅讓我們的學(xué)生了解到電池的危害還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們可以行動起來回收廢電池。學(xué)生在學(xué)校設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，回收盒子，相隔較近的孩子組成對在家長的陪同下去周邊進(jìn)行宣傳，將周邊人家不用的廢電池帶回學(xué)校統(tǒng)一回收。讓學(xué)生在不斷參與的過程中了解我們可以為環(huán)保做什么，同時(shí)形成環(huán)保的強(qiáng)烈意識。

青少年是我們祖國的未來，是希望更是明天，要讓我們的環(huán)保走得更長久就得從孩子抓起，培養(yǎng)他們的生態(tài)意識，學(xué)會生態(tài)環(huán)境保護(hù)的知識，用行動參與環(huán)保。我們的教師更是有這個(gè)責(zé)任為我國保護(hù)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的重要推動力量和未來的主力軍們做好引導(dǎo)和示范作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］科學(xué)（3～6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)，北京：北京師范大學(xué)出版社，2001