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溫室效應(yīng)導(dǎo)致的后果范文第1篇

現(xiàn)在的人類(lèi)為了滿(mǎn)足自己對(duì)生活的更高要求，不斷污染環(huán)境。所以環(huán)境所回報(bào)我們的，只有對(duì)我們身體有害的東西，比如造成了“溫室效應(yīng)”。

“溫室效應(yīng)”，是人們借用花房溫室繁殖花卉、種植農(nóng)作物的經(jīng)驗(yàn)而定義的一個(gè)名字。太陽(yáng)通過(guò)短波輻射為地球提供熱量，地球以長(zhǎng)波輻射向外層空間放出熱量，這兩個(gè)過(guò)程使地球表面保持基本常定的平均溫度。大氣中的一些氣體，如水汽、二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等，具有對(duì)輻射的選擇吸收功能，它們近似于透明的讓太陽(yáng)的短波通過(guò)大氣進(jìn)入地球，卻把地球向外輻射的長(zhǎng)波輻射部分吸收。吸收的熱量用于再加熱大氣和地球表面。

現(xiàn)在大氣中污染物質(zhì)的濃度達(dá)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度，二氧化硫、一氧化氮、甲烷、氟氯烴等溫室氣體，大量排入空氣，導(dǎo)致地球的“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)，地球升溫。在20世紀(jì)，地球升溫了整整0.7攝氏度。1994年夏季，科威特首都科威特城，8月18日最高氣溫達(dá)到51攝氏度。1992年9月13日是吉尼斯世界記錄大全記載下了利比亞沙漠出現(xiàn)的全球有史以來(lái)最高氣溫——58攝氏度。1988年希臘的熱浪造成數(shù)十人死亡，同年的中國(guó)，因熱浪而死亡的人數(shù)達(dá)到700人，數(shù)百萬(wàn)人中暑。

并且“溫室效應(yīng)”的可怕后果是全方位的，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、物種變遷、疾病流行。當(dāng)然還包括海平面上升。計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)表明，當(dāng)?shù)厍驓鉁厣?攝氏度，局部地區(qū)會(huì)明顯變暖。增加4攝氏度以上時(shí)，萬(wàn)年冰山融化，極地冰層融解，地球的沿海地區(qū)將被淹沒(méi)。

所以，我們現(xiàn)在要懂得保護(hù)地球，如果人類(lèi)再如此執(zhí)迷不悟，繼續(xù)破壞環(huán)境，最終受害的還是人類(lèi)自己！

溫室效應(yīng)導(dǎo)致的后果范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 生態(tài)；危機(jī)；災(zāi)難；氣候變暖；人類(lèi)

2004年上映的美國(guó)影片《后天》是西方災(zāi)難電影的經(jīng)典巨作，它逼真地反映了溫室效應(yīng)帶給人類(lèi)的災(zāi)難：龍卷風(fēng)、海嘯、洪水、冰雹。溫室效應(yīng)帶來(lái)的全球氣候變暖使兩極的冰塊融化，海水溫度急速下降而驟然冰凍，包括自由女神像、艾菲爾鐵塔、大本鐘在內(nèi)的地標(biāo)性建筑迅速凍成冰柱，地球陷入第二次冰河時(shí)代。影片體現(xiàn)了導(dǎo)演艾默里克的生態(tài)憂(yōu)患意識(shí)。他希望觀眾能夠看到電影虛擬世界呈現(xiàn)的嚴(yán)峻的生態(tài)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注全球氣候變暖的現(xiàn)象，意識(shí)到溫室效應(yīng)將會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難和厄運(yùn)。影片引起世界范圍人們對(duì)生態(tài)問(wèn)題的關(guān)注，但當(dāng)時(shí)人們很難將影片中的場(chǎng)面與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，覺(jué)得“后天”離我們還很遙遠(yuǎn)。近些年地球氣候異變，極端天氣頻發(fā)：歐洲水災(zāi)、印度熱浪、美國(guó)龍卷風(fēng)、中國(guó)南方雪災(zāi)凍雨、印尼海嘯、日本大地震等。這一切使我們深刻地認(rèn)識(shí)到溫室效應(yīng)造成的全球氣候變化已經(jīng)成為一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。全世界各國(guó)必須共同努力，拯救我們惟一的地球，才能延緩和阻止“后天”的到來(lái)。

一、影片體現(xiàn)的生態(tài)意識(shí)

影片《后天》，為我們驚心動(dòng)魄地演繹了地球溫室效應(yīng)導(dǎo)致的氣候巨變以及由此引發(fā)的巨大災(zāi)難。導(dǎo)演巧妙地把觀眾的娛樂(lè)喜好同生態(tài)主題完美地結(jié)合起來(lái)，讓觀眾在欣賞影片的同時(shí)體會(huì)到影片中強(qiáng)烈的生態(tài)意識(shí)。影片傳達(dá)了對(duì)全球性生態(tài)問(wèn)題的密切關(guān)注以及對(duì)生態(tài)危機(jī)的憂(yōu)患意識(shí)，提醒人類(lèi)審視自己的行為，認(rèn)真思考人與自然的關(guān)系，重建生態(tài)和諧。

導(dǎo)演開(kāi)宗明義，傳達(dá)了生態(tài)關(guān)懷這一主題。影片一開(kāi)始就是在印度新德里召開(kāi)的全球氣候變暖科學(xué)研討會(huì)的場(chǎng)景。氣象學(xué)家杰克通過(guò)多年研究，認(rèn)為全球氣候變暖將引發(fā)巨大的氣候?yàn)?zāi)變?？上?，杰克的理論和警告并未引起各國(guó)首腦的重視。但是氣候變化已經(jīng)開(kāi)始――新德里下起雪，東京下起冰雹，洛杉磯遭遇巨大的龍卷風(fēng)，紐約被海水浸泡。北半球天氣變得異常寒冷，人們不得不向南遷移。這些情節(jié)體現(xiàn)了導(dǎo)演對(duì)生態(tài)的深深憂(yōu)慮。紐約市“速凍”前后的畫(huà)面令人觸目驚心，使人類(lèi)深刻意識(shí)到如果溫室效應(yīng)和全球氣候變暖的趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展下去，必將引發(fā)全球范圍內(nèi)的更大災(zāi)難。

影片里一群人被困于國(guó)家圖書(shū)館這一場(chǎng)景也傳達(dá)了濃重的生態(tài)意識(shí)。燒書(shū)取暖隱含了在大自然面前人類(lèi)文明的脆弱，乞丐和狗一同進(jìn)入圖書(shū)館避難表現(xiàn)了生命之間的平等，人類(lèi)和其他非人類(lèi)生命應(yīng)該和諧相處。

電影結(jié)尾處美國(guó)總統(tǒng)的講話(huà)表明大劫難后，人類(lèi)終于開(kāi)始反思自己的行為，人類(lèi)的生態(tài)意識(shí)最終覺(jué)醒，承認(rèn)人類(lèi)中心論的功利性，意識(shí)到維護(hù)生態(tài)和諧的必要性。

影片不僅引發(fā)了全球范圍人們對(duì)生態(tài)問(wèn)題的關(guān)注和喚醒人們的生態(tài)憂(yōu)患意識(shí)，而且對(duì)人定勝天的“人類(lèi)中心主義”思想進(jìn)行了批判，強(qiáng)調(diào)各種生物在宇宙中平等生存的權(quán)利，試圖建構(gòu)一種天人和諧的生態(tài)觀。

二、人類(lèi)面臨的嚴(yán)峻的生態(tài)現(xiàn)實(shí)

當(dāng)今的全球環(huán)境遭到了前所未有的破壞，生態(tài)惡化的情況越來(lái)越嚴(yán)重，人類(lèi)的生存受到越來(lái)越直接的威脅。近幾年，人們可以清楚地感覺(jué)到地球氣候異變，災(zāi)難性天氣頻發(fā)，這一現(xiàn)實(shí)驗(yàn)證了《后天》的災(zāi)難假設(shè)。

2004年12月26日，印尼北部蘇門(mén)答臘島海域發(fā)生8.9級(jí)地震并引發(fā)強(qiáng)烈海嘯，至少28萬(wàn)人死亡。印尼共有大約24萬(wàn)人死亡或失蹤。2005年8月底，颶風(fēng)“卡特里娜”在美國(guó)佛羅里達(dá)州東南部登陸，使美國(guó)七個(gè)州遭受洪水災(zāi)害，給美國(guó)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，導(dǎo)致1 200多人喪生。2007年11月15日，熱帶風(fēng)暴“錫德”侵襲孟加拉國(guó)南部，造成1 000多人死亡，50多萬(wàn)人流離失所。2008年5月12日，中國(guó)四川汶川、北川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震，地震造成69 227人遇難，374 643人受傷，17 923人失蹤。2011年3月11日，日本東北和關(guān)東地區(qū)發(fā)生里氏9.0級(jí)地震，地震引發(fā)的海嘯波及從北海道到?jīng)_繩的大范圍地區(qū)。據(jù)日本防衛(wèi)省稱(chēng)，福島縣南相馬市約1 800戶(hù)人家遭受毀滅性打擊，死者超過(guò)千人。地震及海嘯引發(fā)日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏事故。2012年7月，美國(guó)遭受暴風(fēng)雨“德雷科”襲擊，受災(zāi)民眾高達(dá)百萬(wàn)。暴風(fēng)雨造成交通癱瘓，災(zāi)民流離失所。2013年7月，中國(guó)南方的高溫天氣呈現(xiàn)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度強(qiáng)等多個(gè)特點(diǎn)。浙江、重慶、上海、湖南等多個(gè)地區(qū)氣溫飆升至40℃并持續(xù)了較長(zhǎng)時(shí)間，其中浙江新昌出現(xiàn)了44.1℃的極端高溫天氣，湖南長(zhǎng)沙在2013年7月實(shí)現(xiàn)了31天全部為高溫日。持續(xù)的高溫造成多人尤其是老年人中暑或得熱射病，嚴(yán)重地影響了百姓的生活。與此同時(shí)，中國(guó)西南地區(qū)遭遇50年來(lái)最強(qiáng)降雨，大雨不僅帶來(lái)了嚴(yán)重的水災(zāi)，摧毀了房屋和橋梁，還引發(fā)泥石流和多處塌方，導(dǎo)致數(shù)十人遇難，上百人失蹤。洪水造成21省市670多萬(wàn)人受災(zāi)。

以上這些駭人聽(tīng)聞的數(shù)據(jù)昭顯了一個(gè)可怕的人們不得不面對(duì)的事實(shí)：大自然用殘暴的方式“回饋”人類(lèi)對(duì)她的肆意破壞。如果人類(lèi)繼續(xù)用有限的資源換取經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，不減緩對(duì)生態(tài)環(huán)境的損壞，“后天”，真的會(huì)離我們不遠(yuǎn)。

三、人類(lèi)對(duì)自己行為的反思

由于人類(lèi)的短視，我們只專(zhuān)注于眼前的利益，卻忽略了全人類(lèi)的未來(lái)命運(yùn)。電影《后天》和越來(lái)越多的自然災(zāi)難，使人類(lèi)不得不認(rèn)真思考，反思人類(lèi)與自然的關(guān)系，反思生態(tài)危機(jī)的根源。生態(tài)危機(jī)產(chǎn)生的原因大致可分為兩種，一是大自然的異常變化造成的結(jié)果，但更多的則是人類(lèi)自身行為釀成的后果，而后者對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的破壞更具有災(zāi)難性。

（一）“人類(lèi)中心主義”思想

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和現(xiàn)代工業(yè)文明的蓬勃發(fā)展，人類(lèi)征服與駕馭自然的欲望日趨膨脹。為了積累財(cái)富，人類(lèi)貪婪地索取和消耗自然資源、損害環(huán)境；為了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，采取“先污染，后治理”的粗放式發(fā)展道路。人類(lèi)完全忽略了生態(tài)的平衡，加速生態(tài)危機(jī)，遭到大自然的報(bào)復(fù)，構(gòu)成了自身的困境?！叭祟?lèi)中心主義”思想侵襲天人合一的自然生態(tài)和諧觀，使人與自然的矛盾不斷激化，生態(tài)問(wèn)題日益嚴(yán)重。

（二）科學(xué)技術(shù)的負(fù)面效應(yīng)

科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展在為我們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)，也對(duì)自然造成了災(zāi)難性的破壞。人類(lèi)借助科學(xué)技術(shù)取得了前所未有的輝煌成就，然而這些成就的取得多數(shù)是以犧牲環(huán)境和資源為代價(jià)的。人類(lèi)利用科學(xué)技術(shù)盲目地征服自然，造成生態(tài)環(huán)境被破壞，生態(tài)失衡，最終導(dǎo)致人類(lèi)生存的危機(jī)。

（三）全球氣候變暖

人類(lèi)大面積砍伐綠色植被導(dǎo)致吸收二氧化碳能力下降，燃燒化石燃料時(shí)釋放二氧化碳等多種溫室氣體，現(xiàn)代工業(yè)和汽車(chē)尾氣造成二氧化碳、甲烷、氮氧化物等溫室氣體增多。大氣中的二氧化碳等溫室氣體在白天會(huì)吸收太陽(yáng)和地面輻射的能量，在夜間會(huì)阻止熱量從地球散逸出去，結(jié)果熱量積聚起來(lái)，造成全球氣候變暖?？茖W(xué)家們認(rèn)為全球氣候變暖是導(dǎo)致干旱、水災(zāi)、颶風(fēng)等極端天氣增多的主要原因。

（四）全球城市化的發(fā)展

隨著全球城市化步伐的加快，地球的大部分陸地都被高樓林立的城市所占有，城市中的綠地少得可憐?，F(xiàn)代都市讓我們失去了自然的庇護(hù)，城市熱島效應(yīng)越來(lái)越顯著。城市熱島效應(yīng)導(dǎo)致城市空氣渾濁，污染嚴(yán)重，形成嚴(yán)重的霧霾天。

人類(lèi)只有盡早地看清盲目發(fā)展所帶來(lái)的后果，從支配自然的夢(mèng)中清醒，才有可能遠(yuǎn)離“后天”。

四、應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)的策略

目前生態(tài)危機(jī)已經(jīng)成為全球性的亟待解決的問(wèn)題，因此保護(hù)環(huán)境，公平合理地利用資源，加強(qiáng)國(guó)際合作，共同尋找擺脫危機(jī)的出路十分重要。

（一）確立可持續(xù)發(fā)展觀

發(fā)展不應(yīng)該被理解為僅僅是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，它應(yīng)該包括經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)生活、人的素質(zhì)以及生態(tài)環(huán)境等因素在內(nèi)的多元的進(jìn)步，是整個(gè)社會(huì)體系和生態(tài)環(huán)境的全面提高。應(yīng)把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、合理使用資源和保護(hù)環(huán)境三者進(jìn)行統(tǒng)籌考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，從而實(shí)現(xiàn)人類(lèi)、生態(tài)環(huán)境和資源、社會(huì)經(jīng)濟(jì)三者的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）注重科學(xué)技術(shù)的正面引導(dǎo)

我們要正確地認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的“雙刃劍”作用，它既可以成為造福人類(lèi)的法寶，也可以成為毀滅人類(lèi)的利器?，F(xiàn)代科技在發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)、提高綜合國(guó)力、改善人民生活水平方面起到重要作用，但科學(xué)技術(shù)的不合理應(yīng)用也破壞了生存環(huán)境、制造了生態(tài)危機(jī)。我們應(yīng)該更好地發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的正面效應(yīng)，將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生態(tài)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方面。依靠高科技預(yù)防、控制和治理環(huán)境污染，恢復(fù)被破壞和污染的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)能源利用率的提高，發(fā)現(xiàn)新能源。

（三）轉(zhuǎn)變生產(chǎn)和生活方式

我們應(yīng)選擇有益環(huán)境的生產(chǎn)和生活方式。放棄只追求經(jīng)濟(jì)效益的工業(yè)化生產(chǎn)方式，走新型工業(yè)化道路，強(qiáng)調(diào)清潔生產(chǎn)。運(yùn)用生態(tài)技術(shù)和工藝，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，形成生態(tài)化的產(chǎn)業(yè)體系，使人類(lèi)的生產(chǎn)勞動(dòng)具有凈化環(huán)境、節(jié)約和綜合利用自然資源的新機(jī)制。摒棄現(xiàn)代消費(fèi)主義生活方式，摒棄對(duì)物質(zhì)財(cái)富的過(guò)度享受。用對(duì)環(huán)境有利的綠色產(chǎn)品去替代那種高污染高消耗的消費(fèi)品，節(jié)約資源，減少污染，使綠色消費(fèi)成為人類(lèi)生活的新目標(biāo)、新時(shí)尚。學(xué)會(huì)與自然和諧共處，尊重和保護(hù)大自然。

（四）加強(qiáng)國(guó)際合作

全球變暖已經(jīng)引起了廣泛的注意，人們也在為抑制全球變暖而進(jìn)行著努力。目前世界范圍的努力有針對(duì)全面控制二氧化碳等溫室氣體排放，減緩氣候變化對(duì)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)不利影響，簽訂了《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》《京都議定書(shū)》和《哥本哈根協(xié)議》。雖然世界各國(guó)越來(lái)越多地意識(shí)到生態(tài)保護(hù)的重要性，但是卻因?yàn)樽非蠼?jīng)濟(jì)、貿(mào)易、金融等“發(fā)展”而沒(méi)有切實(shí)地行動(dòng)起來(lái)。德國(guó)環(huán)境部長(zhǎng)于爾根?特里廷曾在為《法蘭克福評(píng)論報(bào)》撰寫(xiě)的文章里寫(xiě)道：“惟一的出路就是行動(dòng)。溫室氣體排放量必須大幅減少，這樣的措施必須在全球范圍內(nèi)采取。”我們共同擁有一個(gè)地球，只有共同努力，那些災(zāi)難才會(huì)隨著人類(lèi)文明的進(jìn)步而逐漸消退。

“后天”離我們看似遙遠(yuǎn)，實(shí)際卻和我們的今天息息相關(guān)。我們的“后天”如何，取決于我們今天怎樣做。人類(lèi)必須擺脫人類(lèi)中心主義的藩籬，改變與自然對(duì)抗、征服、主宰的關(guān)系，重建天人合一的生態(tài)和諧；在加速推進(jìn)工業(yè)化文明的同時(shí)著手解決工業(yè)化大生產(chǎn)所帶來(lái)的嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題；珍惜生存環(huán)境，減少生態(tài)破壞，盡可能地保護(hù)我們惟一可以賴(lài)以生存的地球。只有這樣，《后天》中那些可怕的景象才不會(huì)在地球上真的上演。希望在世界各國(guó)的共同努力下，“后天”離人類(lèi)越來(lái)越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要到來(lái)。

[參考文獻(xiàn)]

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溫室效應(yīng)導(dǎo)致的后果范文第3篇

構(gòu)成物質(zhì)的分子都在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，因而它們具有動(dòng)能，物體內(nèi)大量分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的能量稱(chēng)為分子動(dòng)能；由于分子之間具有一定的距離，也具有一定的作用力，因而分子具有勢(shì)能，稱(chēng)做分子勢(shì)能；物體內(nèi)所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能.

需要注意的是：①整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)與內(nèi)部分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)是兩回事，不能混淆.例如，“物體運(yùn)動(dòng)速度越大，分子動(dòng)能越大，因此內(nèi)能越大”就犯了宏觀、微觀混為一談的錯(cuò)誤；②既然一切物體中的分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，則任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能，也就是說(shuō)，任何情況下，物體的內(nèi)能都不可能等于零.所以說(shuō)，“內(nèi)能跟溫度有關(guān)，所以0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能”這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的.

二、影響內(nèi)能大小的基本因素

初中階段的內(nèi)能學(xué)習(xí)，同學(xué)們要注意，影響物體內(nèi)能大小的因素主要有三：一是質(zhì)量，同種物質(zhì)質(zhì)量的大小決定著分子數(shù)量的多少；二是溫度，溫度的高低決定著分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的劇烈程度；三是物態(tài)，不同物態(tài)下分子之間作用力的強(qiáng)弱以及分子間距離是不同的，分子勢(shì)能也是不一樣的，同溫度的等量物質(zhì)，氣態(tài)的分子勢(shì)能大于液態(tài)的分子勢(shì)能，液態(tài)的分子勢(shì)能大于固態(tài)的分子勢(shì)能.

在實(shí)際比較不同物體內(nèi)能大小的過(guò)程中，需要綜合考慮各個(gè)相關(guān)因素.例如，4只相同規(guī)格的燒杯中裝有水，水量及其溫度如圖所示.關(guān)于4只燒杯中水的內(nèi)能的大小，可以依次有序做出判斷.d燒杯中水的內(nèi)能大于c燒杯中水的內(nèi)能，這是由于溫度差異導(dǎo)致的；d燒杯中水的內(nèi)能大于b燒杯中水的內(nèi)能，這是由于質(zhì)量差異導(dǎo)致的；b燒杯中水的內(nèi)能大于a燒杯中水的內(nèi)能，這是由于溫度差異導(dǎo)致的；c燒杯中水的內(nèi)能大于a燒杯中水的內(nèi)能，這是由于質(zhì)量差異導(dǎo)致的.那么，b、c兩燒杯中水的內(nèi)能誰(shuí)大誰(shuí)小呢？這就不得而知了，b燒杯中水的溫度高，c燒杯中水的質(zhì)量（分子數(shù)量）大.

對(duì)于同一物體而言，影響其內(nèi)能大小的就只剩下溫度與物態(tài)兩個(gè)因素了，需要指出的是：由物態(tài)變化引起分子勢(shì)能的變化需要引起同學(xué)們的注意.同一物體在沒(méi)有物態(tài)變化的前提下，物體的內(nèi)能越大，溫度越高；物體的內(nèi)能越小，溫度越低.但有物態(tài)變化時(shí)，情況就不同了，例如晶體熔化及液體的沸騰過(guò)程中，物體吸熱，內(nèi)能增加，但溫度卻保持不變.例如，一塊0℃的冰熔化成0℃的水，由于冰塊吸收熱量導(dǎo)致其內(nèi)能增加，雖然溫度沒(méi)有改變，但分子的勢(shì)能發(fā)生了變化.故同一物體，溫度升高，內(nèi)能一定增加；反過(guò)來(lái)，內(nèi)能增加，溫度不一定升高，有可能保持不變.

三、改變物體內(nèi)能的兩種方法

改變物體內(nèi)能大小的方法有兩種：做功和熱傳遞，如下表所示.

做功和熱傳遞這兩種方式雖然在改變物體內(nèi)能上是等效的，但本質(zhì)還是有所區(qū)別.“做功”使物體的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體內(nèi)無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子的內(nèi)能，屬能量的轉(zhuǎn)化，做功使物體的內(nèi)能改變有多種形式，如克服摩擦、壓縮氣體等.熱傳遞則是能量從高溫物體傳到低溫物體或者從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過(guò)程，屬能量的轉(zhuǎn)移，熱傳遞改變物體內(nèi)能方式有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射.

四、明辨幾個(gè)相近概念

溫度、熱量、內(nèi)能這三個(gè)概念是有本質(zhì)區(qū)別的.①溫度是表示物體冷熱程度的物理量.溫度是狀態(tài)量，可以說(shuō)溫度“是多少”，也可以說(shuō)溫度“升高了多少”或“降低了多少”；②內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和.內(nèi)能是狀態(tài)量，形容內(nèi)能可以說(shuō)“有”，也可以說(shuō)“大”“小”“增大”“減小”；③熱量是熱傳遞過(guò)程中傳遞能量的多少.熱量是過(guò)程量，可以說(shuō)“吸收多少”或“放出多少”熱量，但不能說(shuō)“含有多少”熱量.所以“高溫物體與低溫物體接觸后，高溫物體把溫度傳遞給了低溫物體，所以高溫物體的溫度降低，低溫物體的溫度升高”這種說(shuō)法是不成立的.

日常生活中說(shuō)的“熱”，含義是廣泛的，在不同情況下，有的“熱”表示物體的溫度，有的“熱”表示物體的內(nèi)能，有的“熱”表示在熱傳遞過(guò)程中吸收或放出的熱量.例如，“今天的天氣真熱”的“熱”，是表示物體的冷熱程度的，說(shuō)明氣溫高，指溫度；“氣筒壁熱了”的“熱”，是由于打氣時(shí)，克服摩擦做功，同時(shí)壓縮氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此，這個(gè)“熱”表示的是內(nèi)能；“物體吸熱，溫度升高”，表示低溫物體吸收熱量，溫度升高，這個(gè)“熱”指的是“熱量”.

五、內(nèi)能獲取及利用的歷史變遷

內(nèi)能在人們的生產(chǎn)、生活中應(yīng)用相當(dāng)廣泛，內(nèi)能的獲取以及利用的歷史，也是人類(lèi)技術(shù)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的歷史.農(nóng)耕文化，意味著人類(lèi)獲取內(nèi)能的方式主要是燃燒柴草，對(duì)內(nèi)能的利用也很簡(jiǎn)單，主要用于烤火取暖以及加熱熟食；工業(yè)革命，意味著人類(lèi)獲取內(nèi)能的方式聚焦在煤炭燃料的集中開(kāi)采和使用，產(chǎn)生的內(nèi)能主要用于通過(guò)蒸汽機(jī)以轉(zhuǎn)化成工業(yè)生產(chǎn)所需要的機(jī)械能；產(chǎn)業(yè)革命，意味著人類(lèi)獲取內(nèi)能的方式聚焦在石油燃料的集中開(kāi)采和使用，產(chǎn)生的內(nèi)能一是通過(guò)內(nèi)燃機(jī)以轉(zhuǎn)化成驅(qū)動(dòng)交通工具前進(jìn)的機(jī)械能，二是通過(guò)內(nèi)燃機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電氣化生產(chǎn)、生活所需要的電能；現(xiàn)如今，人們把核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，并將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為電能，這成為人類(lèi)能源獲取與利用的新途徑.

六、內(nèi)能的利用與溫室效應(yīng)

溫室效應(yīng)導(dǎo)致的后果范文第4篇

關(guān)鍵詞：必要性；可行性；低碳生活；滲透

文章編號(hào)：1008-0546（2013）09-0040-02 中圖分類(lèi)號(hào)：G632.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

一、化學(xué)教學(xué)中滲透低碳生活思想的必要性

隨著我國(guó)2020年碳排放目標(biāo)的提出，伴著哥本哈根大會(huì)的召開(kāi)，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，“低碳”這一名詞也逐漸進(jìn)入人們的視線(xiàn)。低碳生活 （low carbon living），是指生產(chǎn)、生活中減少能量的消耗，從而降低碳氧化物，特別是二氧化碳的排放。

二氧化碳是一種溫室氣體，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)。從1740年至2000年，二氧化碳含量約由277ppm升高到377ppm，致使近百年來(lái)全球溫度上升0.4℃～0.8℃，到21世紀(jì)末溫度將上升1℃～6℃[1]。溫度上升會(huì)造成以下幾種嚴(yán)重后果：（1）海平面上升，島嶼國(guó)家和沿海城市將淹于水中；（2）氣候反常，海洋風(fēng)暴增多，通常不知颶風(fēng)為何物的南大西洋沿岸將飽受颶風(fēng)侵襲；（3）土地干旱，沙漠化面積增大；（4）地球上的病蟲(chóng)害增加?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)：如果地球表面溫度的升高按現(xiàn)在的速度繼續(xù)發(fā)展，到2050年全球溫度將上升2-4℃，南北極地冰山將大幅度融化，導(dǎo)致海平面上升，一些島嶼國(guó)家和沿海城市將淹于水中，其中包括幾個(gè)著名的國(guó)際大城市：紐約、上海、東京和悉尼[2]。

目前一種新興的旅游項(xiàng)目_____“末日旅游”正在美國(guó)、英國(guó)悄然興起，人們把目光放在因氣溫變化而可能消失的自然景觀上，如：南極洲、馬爾代夫群島、威尼斯等十大自然景觀。由此可見(jiàn)：全球變暖對(duì)自然環(huán)境的破壞已經(jīng)逐漸被世界的每一個(gè)角落所認(rèn)識(shí)和接受。環(huán)境教育已經(jīng)納入正規(guī)的學(xué)校教育體系，在不同的階段涉及不同的內(nèi)容，因而加強(qiáng)環(huán)境教育勢(shì)在必行，特別是基礎(chǔ)教育階段，必須加強(qiáng)對(duì)未來(lái)公民的環(huán)境教育。只有在平常的教學(xué)中不斷滲透低碳生活的思想，才能在學(xué)生心中播下低碳生活的種子，從身邊的小事做起，為今后的低碳生活打下基礎(chǔ)，建立起低碳生活的綠色生活方式。

二、化學(xué)教學(xué)中滲透低碳生活思想的可行性

首先，化學(xué)教學(xué)中滲透低碳生活的思想體現(xiàn)了新化學(xué)課程理念。目前化學(xué)教育界最關(guān)注的就是“化學(xué)為大眾”、“國(guó)民的化學(xué)要解決國(guó)民的問(wèn)題”這一命題。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求更好地使化學(xué)聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，拓展學(xué)生的視野。通過(guò)聯(lián)系生產(chǎn)和生活實(shí)際，在化學(xué)教學(xué)中滲透低碳生活思想，讓學(xué)生關(guān)注每個(gè)公民每天接觸的諸多所謂的“公民問(wèn)題”[3]，如：由于溫度上升帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題和生存危機(jī)，使學(xué)生形成一種生活中盡量減少能量消耗，從而降低碳氧化物，特別是二氧化碳排放的意識(shí)；新課程標(biāo)準(zhǔn)還要求提高未來(lái)公民的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生都具備生活所必須的化學(xué)知識(shí)、技能、方法和態(tài)度，使他們能適應(yīng)現(xiàn)代生活和未來(lái)生活。低碳生活的知識(shí)和意識(shí)是公民必須具備的素質(zhì)，甚至是保障公民生存的重要因素，因此低碳生活素養(yǎng)也應(yīng)該是公民必備的一種科學(xué)素養(yǎng)。綜上所述，在中學(xué)化學(xué)教育中加強(qiáng)低碳生活思想的滲透是符合新課程理念要求的。

其次，我國(guó)新化學(xué)課程中含有大量有關(guān)低碳生活的環(huán)境教育素材。通過(guò)分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》和《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》，我們發(fā)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中含有大量的低碳生活的教育素材（如表1），因此化學(xué)教學(xué)中滲透低碳生活思想是非常可行的。當(dāng)然，中學(xué)化學(xué)涉及低碳生活知識(shí)的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這些，許多知識(shí)都隱含在各個(gè)內(nèi)容之中，需要教師根據(jù)教材適時(shí)穿插，找到合適的切入點(diǎn)及時(shí)滲透。

三、化學(xué)教學(xué)中滲透低碳生活思想的幾點(diǎn)想法

1.充分利用教材中的素材，及時(shí)滲透低碳生活思想

教材是學(xué)生獲得低碳生活知識(shí)的主要來(lái)源之一。學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)降低溫室效應(yīng)的內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)充分利用教材中的素材，選好切入點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行滲透教育。如在選修1學(xué)習(xí)“溫室效應(yīng)與全球氣候變暖”的內(nèi)容時(shí)，一方面可以利用教材中的圖片和資料，從那些觸目驚心的圖片和資料中，讓學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí)，了解溫室效應(yīng)的現(xiàn)狀、發(fā)展可能和危害，產(chǎn)生憂(yōu)患意識(shí)；另一方面也可以充分利用書(shū)本中的“思考和交流”，組織學(xué)生討論、引起學(xué)生思考、激起思想的碰撞，產(chǎn)生低碳生活的意識(shí)。

2.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立低碳生活的綠色生活方式

網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生獲得低碳生活知識(shí)的又一主要來(lái)源。在滲透低碳生活思想時(shí)，利用多媒體技術(shù)，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生上網(wǎng)查閱有關(guān)溫室效應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，了解全球溫度升高的危害，這遠(yuǎn)比教師紙上談兵效果好。如在初中學(xué)習(xí)“保護(hù)空氣”這部分內(nèi)容時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生收集近階段所在地區(qū)的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，并作圖，了解全球溫度升高的趨勢(shì)；了解“末日旅行”等熱門(mén)話(huà)題及其產(chǎn)生根源，使學(xué)生入境、生情、思考、感悟，這時(shí)教師的作用就由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，教學(xué)過(guò)程將由傳授知識(shí)的過(guò)程，轉(zhuǎn)變成為學(xué)生自主獲取信息，增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程，從而自覺(jué)建立起低碳生活的綠色生活方式。

3.充分聯(lián)系生活實(shí)際，增強(qiáng)建立低碳生活的使命感

如今中學(xué)化學(xué)教育注重“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”的理念。教師的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅限于課堂，而應(yīng)把學(xué)生和教育過(guò)程引導(dǎo)到更廣闊的天地中去，從生活中挖掘素材，讓學(xué)生從自己的體會(huì)出發(fā)，由感而發(fā)。如在選修1學(xué)習(xí)“溫室效應(yīng)與全球氣候變暖”的知識(shí)時(shí)，可以回憶近兩年降雪的情況，讓學(xué)生親自感受，再對(duì)比前五年、前十年，甚至更久以前的降雪情況，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，讓學(xué)生耳聞目睹因溫度的變化引起的環(huán)境問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生建立低碳生活的綠色生活方式使命感。

4. 充分全面理解新課標(biāo)，做真正的低碳生活理念的傳授者

江蘇省新課改于2005年開(kāi)始實(shí)施，新課標(biāo)也取代了沿用幾十年的教學(xué)大綱，新課標(biāo)是實(shí)施素質(zhì)教育的藍(lán)本，作為新課程改革下的教師，我們應(yīng)該充分理解新課標(biāo)，全面地傳授知識(shí)。 但課改以來(lái)，教師仍受舊的教育觀念的束縛，未能吃透新課標(biāo)的精髓。如在選修4學(xué)習(xí)“燃料充分燃燒的條件”以及初中“使用和開(kāi)發(fā)新的燃料及能源”的內(nèi)容時(shí)，教師往往從能源角度出發(fā)，讓學(xué)生了解能源是有限的，我們應(yīng)該通過(guò)合理有效的使用能源以及開(kāi)發(fā)新能源解決能源問(wèn)題。其實(shí)合理有效地使用能源也就是減少能量的消耗，開(kāi)發(fā)新能源也就減少化石燃料的燃燒，降低了二氧化碳的排放。因此要真正在化學(xué)教學(xué)中滲透低碳生活的思想，首先教師就要改善舊的知識(shí)體系，充分理解新課標(biāo)，全面地傳授知識(shí)，只有這樣教師才能真正成為低碳生活理念的傳授者。

近些年來(lái)，我國(guó)政府做了很多努力，去減少溫室效應(yīng)，如：我國(guó)是最早制定實(shí)施《應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)家方案》的發(fā)展中國(guó)家；中國(guó)是近年來(lái)節(jié)能減排力度最大的國(guó)家；中國(guó)是世界人工造林面積最大的國(guó)家；中國(guó)是新能源和可再生能源增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家。但低碳生活的理念并不是少數(shù)科學(xué)家或科研機(jī)構(gòu)的專(zhuān)門(mén)工作，而是所有公民都應(yīng)該具備的基本觀念和意識(shí)。我們應(yīng)從我做起，人人參與，由生活點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，將“低碳生活”意識(shí)付諸于行動(dòng)。要向芬蘭人一樣，沒(méi)有標(biāo)語(yǔ)、沒(méi)有口號(hào)，將低碳生活的理念轉(zhuǎn)變成流淌在每個(gè)公民血液中的一種文明。

參考文獻(xiàn)

[1] 人教社地理室. 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《地理》（必修1）[M]. 北京：人民教育出版社，2008

溫室效應(yīng)導(dǎo)致的后果范文第5篇

【關(guān)鍵詞】風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則；溫室效應(yīng)；碳排放；國(guó)際環(huán)境法

人生如大海行船，途中充滿(mǎn)各種未知的暴風(fēng)和閃電，防患于未然，才是智者應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的選擇。如何應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)，是人類(lèi)社會(huì)無(wú)法回避的問(wèn)題?？萍嫉陌l(fā)展和貿(mào)易的增長(zhǎng)，使得各國(guó)對(duì)環(huán)境的破壞影響了整個(gè)地球村。環(huán)境污染的跨國(guó)影響，讓我們無(wú)法忽視這種蝴蝶效應(yīng)引起的內(nèi)在聯(lián)系。近些年變得愈加嚴(yán)重的溫室效應(yīng)，更是讓全球知道了預(yù)防的必要性。在合理的成本基礎(chǔ)上預(yù)先防范風(fēng)險(xiǎn)成為當(dāng)今國(guó)際社會(huì)的必然選擇，法律意義上的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則也隨之而生。

一、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則概述

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則最早產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代的德國(guó)，并逐漸發(fā)展到區(qū)域海洋環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域。在20世紀(jì)80年代，德國(guó)開(kāi)始向國(guó)際北海部長(zhǎng)會(huì)議提議采納該原則，最終在1984年的第二屆國(guó)際北海保護(hù)會(huì)議中得到采納，會(huì)后發(fā)表的《倫敦宣言》成為第一個(gè)明確闡釋風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的國(guó)際文件。[1]隨后，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則在一系列重要的國(guó)際環(huán)境條約中得到了體現(xiàn)，在氣候變化方面的國(guó)際立法更是全面體現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則?！稓夂蜃兓蚣芄s》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《公約》）和《京都議定書(shū)》都包含了風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防的思想。

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的完整定義在國(guó)際習(xí)慣法上尚無(wú)確定的表述。諸多學(xué)者把《里約環(huán)境與發(fā)展宣言》中的第15項(xiàng)原則作為其較為權(quán)威的表述。筆者較為贊同的定義是“為了保護(hù)環(huán)境，各國(guó)應(yīng)按照本國(guó)的能力，廣泛適用預(yù)防措施，遇有嚴(yán)重或不可逆轉(zhuǎn)損害的威脅時(shí)，不得以缺乏科學(xué)充分確實(shí)證據(jù)為理由，延遲采取符合成本效益的措施防止環(huán)境惡化”。[2]這些定義目的均是在表述：科學(xué)并不能永遠(yuǎn)扮演提供第一手信息資料以有效保護(hù)環(huán)境的角色，過(guò)度依賴(lài)科學(xué)證據(jù)甚至?xí)m得其反。因此，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則便是要求在決策過(guò)程中對(duì)那些較小的缺乏科學(xué)確定性的負(fù)面影響也謹(jǐn)慎處之。好比日趨嚴(yán)重的碳排放問(wèn)題，溫室效應(yīng)的影響超過(guò)了學(xué)者們的預(yù)期，科學(xué)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)不能預(yù)知一切，“史上最暖的冬天”和“百年不遇的洪水”讓我們不得不提前做好預(yù)防措施，否則追悔莫及。

二、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的適用條件――以溫室效應(yīng)為例

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則在氣候變化方面的適用具有相當(dāng)?shù)恼f(shuō)服力。筆者將借助溫室效應(yīng)的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行具體的闡述。地球大氣中的二氧化碳等溫室氣體，有助于保持地表氣溫和氣候穩(wěn)定。但隨著碳排放的不斷增多，地表的氣溫不斷上升，并進(jìn)而改變氣候，對(duì)環(huán)境造成災(zāi)難性的影響。比如極地冰塊融化導(dǎo)致海平面上升，很多島嶼和沿海地區(qū)將在不久的將來(lái)被海水吞噬。若不提早采取預(yù)防措施，后果難以想象。如前所述，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則僅是一個(gè)大的框架體系，具體的內(nèi)容還需要補(bǔ)充完善，但有幾項(xiàng)在其適用中需遵守的條件具體表現(xiàn)為：

（一）科學(xué)上的不確定性

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的前提是存在科學(xué)的不確定性，即對(duì)某種活動(dòng)或事物的危險(xiǎn)或損害沒(méi)有科學(xué)上的肯定性結(jié)論，鑒于這種危險(xiǎn)的可能存在，我們理應(yīng)阻止其發(fā)生?？茖W(xué)上的不確定性主要來(lái)自于兩方面：一是根據(jù)常理會(huì)發(fā)生的某種風(fēng)險(xiǎn)卻欠缺明確的科學(xué)證據(jù)證明；二是因果關(guān)系不明確。例如，雖然可以得知溫室氣體對(duì)于大氣溫度的提升作用，但是，由于各種因素的相互作用的不確定性及其因果關(guān)系的復(fù)雜程度，我們無(wú)法明確得知碳排放對(duì)于氣候變化的具體作用，各地區(qū)的不同反應(yīng)也使得得出一個(gè)全球通用的結(jié)論變得更難。但我們不能因此而放棄預(yù)防性措施，因其重要意義就在于沒(méi)有后悔藥的前提下，盡量降低后悔的程度。

（二）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的必須性

社會(huì)生活的復(fù)雜性決定了風(fēng)險(xiǎn)的不可避免，由此不得不對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的系數(shù)值進(jìn)行評(píng)估，即對(duì)哪些風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)采取措施進(jìn)行準(zhǔn)確衡量，也稱(chēng)之為風(fēng)險(xiǎn)閥值，即在哪一個(gè)范圍內(nèi)采取預(yù)防措施。當(dāng)然，閥值并非確定不變的，隨著每一項(xiàng)活動(dòng)危險(xiǎn)性增加的而降低其系數(shù)值，即高風(fēng)險(xiǎn)低閥值。由于現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，煤炭石油等礦石能源的利用在不斷提高，因此產(chǎn)生的溫室氣體將會(huì)對(duì)環(huán)境和氣候造成無(wú)法預(yù)知的影響。此項(xiàng)評(píng)估就要考慮諸多因素，其閥值也會(huì)不斷變化。

（三）收益的經(jīng)濟(jì)分析

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展使其理論逐漸滲入到國(guó)際環(huán)境法中。在風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程中，如過(guò)度強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則，將可能犧牲其它社會(huì)福祉，比如過(guò)分控制或降低碳排放會(huì)不利于社會(huì)的發(fā)展。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則來(lái)阻止某一活動(dòng)的進(jìn)行時(shí)是否能產(chǎn)生更大的收益。該原則是一種粗略的方法，可能會(huì)損害處于不利地位的人們。對(duì)此《公約》的表述為：所采取的預(yù)防措施必須是符合成本效益的以符合全球的利益。哥本哈根氣候變化峰會(huì)討論的主題是未來(lái)各國(guó)的碳排放問(wèn)題，但是，限制的同時(shí)也沒(méi)有忽略各國(guó)發(fā)展的需要，最終目的是在長(zhǎng)期利益和短期利益之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

（四）舉證責(zé)任倒置和嚴(yán)格責(zé)任原則的運(yùn)用

在對(duì)該原則適用與否的問(wèn)題上，應(yīng)該由開(kāi)發(fā)者或?qū)嵤﹪?guó)負(fù)擔(dān)證明他們的行動(dòng)將不會(huì)引起過(guò)分嚴(yán)重的環(huán)境損害的舉證責(zé)任。畢竟開(kāi)發(fā)者或?qū)嵤﹪?guó)掌握著較為全面的資料信息，加之其通常都是社會(huì)的強(qiáng)勢(shì)方，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)扎實(shí)，而相對(duì)人則很難舉證支持自己的觀點(diǎn)。嚴(yán)格責(zé)任的適用則保障了舉證責(zé)任的倒置，也激勵(lì)了預(yù)防行為的實(shí)施。

三、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的國(guó)際法地位

目前學(xué)界對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的國(guó)際法地位還存在一定爭(zhēng)論，但主要有以下三種觀點(diǎn)：第一，該原則已經(jīng)發(fā)展成為國(guó)際習(xí)慣法的基本原則；第二，該原則不是國(guó)際習(xí)慣法的基本原則；第三，該原則是正在形成之中的國(guó)際習(xí)慣法的基本原則。對(duì)此，我們首先要明確究竟什么是國(guó)際習(xí)慣法的基本原則。根據(jù)《國(guó)際法院公約》中的38條的（一）（丑）的規(guī)定，國(guó)際習(xí)慣法必須滿(mǎn)足兩個(gè)要件：“實(shí)踐”與“法律確念”。[3]推之，國(guó)際習(xí)慣法的基本原則就是為各國(guó)所普遍適用的具有法律拘束力的指導(dǎo)性的規(guī)則。筆者支持第三種觀點(diǎn)，依據(jù)如下：

（一）從國(guó)際條約來(lái)看，《維也納保護(hù)臭氧層公約》、《里約宣言》等都對(duì)此原則有所表述，但是其內(nèi)容仍不統(tǒng)一。雖然國(guó)際條約是國(guó)際習(xí)慣法存在的權(quán)威證據(jù)，但是不能據(jù)此就將不具備統(tǒng)一性的原則援引為指導(dǎo)性規(guī)則，這會(huì)造成司法的不確定性。

（二）從國(guó)際判例來(lái)看，目前對(duì)于該原則的適用主要包括以下幾個(gè)案例：“MOX核燃料廠案”、“南方藍(lán)鰭金槍魚(yú)案”、“新西蘭訴法國(guó)核試驗(yàn)案”。這些案件中均未直接表述為“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則”，而多表述為“謹(jǐn)慎與慎重”或者“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防方法”。

（三）從國(guó)內(nèi)立法及實(shí)踐來(lái)看，國(guó)際習(xí)慣的形成需要有足夠數(shù)量且具有統(tǒng)一性和一致性的國(guó)家實(shí)踐。德國(guó)和瑞士最早對(duì)該原則進(jìn)行了規(guī)定，各國(guó)的司法實(shí)踐表明，該原則正在被廣大法院運(yùn)用來(lái)作為裁判的依據(jù)。

由此，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則在某種程度上已具備國(guó)際習(xí)慣法基本原則的要求，但由于尚未達(dá)成共識(shí)，所以將其認(rèn)定為正在形成中的國(guó)際習(xí)慣法基本原則最合理。

四、發(fā)展中國(guó)家在風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則之下的困境

從表面上來(lái)看，無(wú)疑風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則起到預(yù)防性的作用，可是由于該原則在適用上的不確定性等相關(guān)因素，導(dǎo)致處于不利環(huán)境中的發(fā)展中國(guó)家遭受發(fā)達(dá)國(guó)家的壓制。幾次氣候峰會(huì)中，以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家為了推卸責(zé)任一再對(duì)以中國(guó)為代表的發(fā)展中國(guó)家施壓，我們面臨的困境表現(xiàn)在：

（一）科學(xué)上的不確定成為借口

由于人類(lèi)認(rèn)知以及科技有限性，不確定性不可能完全消失，對(duì)于未來(lái)的決定，常常需在缺乏確定性的情況下做出。加之發(fā)展中國(guó)家的財(cái)力、物力均不能與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，所以該原則很可能成為發(fā)達(dá)國(guó)家阻止某些措施實(shí)施的借口。例如新能源探索方面，為了減少碳排放，世界各國(guó)都在努力追求新能源的利用，可是限于技術(shù)落后，很多嘗試會(huì)有不確定性，發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)以此為借口限制發(fā)展中國(guó)家的大膽創(chuàng)新。

（二）貿(mào)易保護(hù)主義滋生

如果風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則濫用，會(huì)對(duì)廣大發(fā)展中國(guó)家的出口產(chǎn)生極為不利的影響。如在WTO的荷爾蒙牛肉案中，歐盟禁止美國(guó)牛肉進(jìn)口，原因只是基于對(duì)牛飼料中荷爾蒙含量的擔(dān)心，而這種擔(dān)心又缺乏足夠的科學(xué)依據(jù)。強(qiáng)大的美國(guó)都面臨著這樣的貿(mào)易壁壘，發(fā)展中國(guó)家又如何爭(zhēng)奪自己的席位。

（三）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防可能帶來(lái)新風(fēng)險(xiǎn)

該原則設(shè)立的目的就是為了避免風(fēng)險(xiǎn)，可具有諷刺意味的是，有時(shí)應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防來(lái)阻止相關(guān)措施的實(shí)施反而造成新的風(fēng)險(xiǎn)。發(fā)展中國(guó)家為了發(fā)展本國(guó)產(chǎn)業(yè)采取措施，可發(fā)達(dá)國(guó)家卻以風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防為借口阻止其運(yùn)行，潛在的風(fēng)險(xiǎn)被避免，可發(fā)展中國(guó)家因此而遭受的損失或許比實(shí)施該措施還要大。最好的例子就是核電站的建設(shè)，潛在的危險(xiǎn)足以迫使我們停止核電站的運(yùn)行，取而代之的火電站卻有可能造成更危險(xiǎn)的局面。這樣的情況同樣發(fā)生在減少碳排放措施上。

五、中國(guó)對(duì)策――如何應(yīng)對(duì)

近年來(lái)，我國(guó)一直在綠色GDP的引領(lǐng)下向發(fā)達(dá)國(guó)家靠攏。風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則對(duì)生態(tài)文明建設(shè)提出了更高的要求。由于我國(guó)巨大的人口基數(shù)和經(jīng)濟(jì)規(guī)模，即使采用各種末端治理措施，也難以避免嚴(yán)重的環(huán)境影響。適時(shí)地引入風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則無(wú)疑會(huì)對(duì)環(huán)保、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。加之，作為國(guó)際社會(huì)的一員，我國(guó)無(wú)法回避這一問(wèn)題。應(yīng)對(duì)之策如下：

（一）完善風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估體系

在與大國(guó)相抗衡的國(guó)際環(huán)境之下，如果總是被牽著鼻子走，難免會(huì)成犧牲品。所以不斷發(fā)展科技，建立自己的評(píng)估模式成為發(fā)展中國(guó)家的必要任務(wù)。唯此，我國(guó)所施行的措施才不會(huì)達(dá)到相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)閥值。在國(guó)際社會(huì)中，發(fā)達(dá)國(guó)家總是憑借著自己的科學(xué)權(quán)威地位告訴眾人如何區(qū)分好壞，可這也為發(fā)達(dá)國(guó)家推行其政策披上合法的外衣。正如現(xiàn)在討論火熱的溫室效應(yīng)，究竟是詭計(jì)還是事實(shí)，一直都是某些國(guó)家在說(shuō)了算。所以，建立自己的評(píng)估體系，完善技術(shù)，不斷爭(zhēng)奪話(huà)語(yǔ)權(quán)，才能為國(guó)家謀福利。[4]

（二）綜合考量成本――效益的經(jīng)濟(jì)分析

在對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)是否有必要采取預(yù)防措施的評(píng)估中，必須考慮到該項(xiàng)活動(dòng)的收益，或者說(shuō)是禁止該項(xiàng)活動(dòng)可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。在作出具體決策之前，應(yīng)該將各種因素考量進(jìn)去，運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)來(lái)對(duì)決策加以考量，使得在應(yīng)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的反駁上占有強(qiáng)勢(shì)地位。全面的經(jīng)濟(jì)分析，增強(qiáng)了管理者的責(zé)任感，也增強(qiáng)了過(guò)程的透明度，使得風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的決策更具科學(xué)性和合理性。

（三）積極參與國(guó)際事務(wù)，力求促成有利于發(fā)展中國(guó)家的條約的制定

在國(guó)際社會(huì)中，發(fā)展中國(guó)家都處于被動(dòng)的地位，發(fā)達(dá)國(guó)家總是處于“規(guī)則”的制定者位置，導(dǎo)致發(fā)展中國(guó)家的利益被忽略。在風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的具體適用規(guī)則尚未形成定論之前，每一個(gè)發(fā)展中國(guó)家都應(yīng)該為此而奮斗，爭(zhēng)取制定出有利于自己的條約，使得在日后相關(guān)案例的處理中也能享有話(huà)語(yǔ)權(quán)。作為發(fā)展中國(guó)家的領(lǐng)頭羊，中國(guó)更應(yīng)該起到積極作用，為了自己的切身利益和廣大同僚，爭(zhēng)取在對(duì)該原則統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的形成進(jìn)程中發(fā)揮正面效應(yīng)，致力于有利發(fā)展中國(guó)家的條約的制定。

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的相關(guān)理論正在不斷發(fā)展中，可是目前對(duì)于該原則的完整定義、適用條件、法律地位等都還未形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，但卻不能以此為由阻礙其發(fā)展的進(jìn)程。相反，每一個(gè)國(guó)家都應(yīng)該積極加入其中，共同致力于統(tǒng)一規(guī)范性文件的出臺(tái)。

中國(guó)，一個(gè)快速發(fā)展中的國(guó)家，一定要發(fā)揮出其大國(guó)的表率作用，在風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防原則的確立過(guò)程中展現(xiàn)出自己的力量。同樣，在國(guó)際氣候變化這個(gè)尖銳的問(wèn)題上，我們也要力爭(zhēng)發(fā)言權(quán)，擔(dān)起我們的責(zé)任。

參考文獻(xiàn)：

[1]王鐵崖.國(guó)際法[M].北京:法律出版社,1995:462-463.

[2]王曦.國(guó)際環(huán)境法[M].北京:法律出版社,1998:111,116.

[3]詹寧斯.瓦茨修訂,王鐵崖譯.奧本海國(guó)際法[M].北京:中國(guó),2007(12):52.